給家長的一封公開信 -作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的給家長的一封公開信 -作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

給家長的一封公開信 -作文1

平和小學(xué) 錢磊 敬愛的爸爸媽媽：　　　你們好！　　近來你們工作忙嗎？一切順利嗎？　　每當(dāng)看到學(xué)校門前蜂擁而至接孩子的家長大軍；每當(dāng)聽到一聲聲的＂小皇帝＂，＂小公主＂，＂小少爺＂的稱呼時(shí)，我的心里就不是滋味．因?yàn)樵诎侔愫亲o(hù)，萬般關(guān)愛的同時(shí)，看出來你們大家對(duì)我們的.溺愛和一百個(gè)不放心，還有心疼擔(dān)心．　　每天爸爸媽媽下班后雖然已經(jīng)很辛勞，但還要做些家務(wù)活，你們總對(duì)我說：＂你現(xiàn)在還小，等大了再干吧！＂你們現(xiàn)在什么都不讓我做，長大后怎么在社會(huì)上立足�。坑幸淮�，我看見廚房有幾個(gè)臟碗，寫完作業(yè)我趕緊幫媽媽刷起碗來了，才刷了一個(gè)碗，你們就急急忙忙地過來了，對(duì)我說：＂兒子，你去學(xué)習(xí)，這些活交給我們吧�。ⅰ　∧銈兪〕詢�用．每當(dāng)上街你們給自己買衣服時(shí)都祧便宜的，給我買衣服就不這樣了．　　你們知道嗎？力所能及的家務(wù)你們不讓我干，會(huì)使我們孩子們養(yǎng)成懶惰，衣來伸手飯來張口的壞習(xí)慣，將來長大了在社會(huì)上我們能自立嗎？爸爸媽媽希望你們相信自己的兒子，我能行！　　最后，祝你們?nèi)f事如意，健康快樂！　　此致敬禮　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　您們的兒子：錢磊　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　�。玻埃埃的辏对拢慈� 杜秀香

給家長的一封公開信 -作文2

敬愛的爸爸媽媽：

　　你們好！

　　近來你們工作忙嗎？一切順利嗎？

　　每當(dāng)看到學(xué)校門前蜂擁而至接孩子的家長大軍；每當(dāng)聽到一聲聲的＂小皇帝＂，＂小公主＂，＂小少爺＂的稱呼時(shí)，我的`心里就不是滋味．因?yàn)樵诎侔愫亲o(hù)，萬般關(guān)愛的同時(shí)，看出來你們大家對(duì)我們的溺愛和一百個(gè)不放心，還有心疼擔(dān)心．

　　每天爸爸媽媽下班后雖然已經(jīng)很辛勞，但還要做些家務(wù)活，你們總對(duì)我說：＂你現(xiàn)在還小，等大了再干吧！＂你們現(xiàn)在什么都不讓我做，長大后怎么在社會(huì)上立足啊？有一次，我看見廚房有幾個(gè)臟碗，寫完作業(yè)我趕緊幫媽媽刷起碗來了，才刷了一個(gè)碗，你們就急急忙忙地過來了，對(duì)我說：＂兒子，你去學(xué)習(xí)，這些活交給我們吧！＂

　　你們省吃儉用．每當(dāng)上街你們給自己買衣服時(shí)都祧便宜的，給我買衣服就不這樣了．

　　你們知道嗎？力所能及的家務(wù)你們不讓我干，會(huì)使我們孩子們養(yǎng)成懶惰，衣來伸手飯來張口的壞習(xí)慣，將來長大了在社會(huì)上我們能自立嗎？爸爸媽媽希望你們相信自己的兒子，我能行！

　　最后，祝你們?nèi)f事如意，健康快樂！

　　此致

　　敬禮

　　您們的兒子：

　　xxxx年xx月xx日

給家長的一封公開信 -作文3

家長朋友們：

　　你們好

　　我是一個(gè)老師， 校信通“書香寒假”活動(dòng)開始了，我希望有條件的家長能支持孩子們參與這項(xiàng)活動(dòng)。我知道很多家長顧慮重重，對(duì)此我想談?wù)勎业南敕ā?/p>

　　一、電腦是洪水猛獸，避之唯恐不及，更別說支持了。鯀禹治水的不同之處在于一個(gè)采取了堵截，一個(gè)則用疏導(dǎo)。雖然前者眼前收效不錯(cuò)，最終免不了決堤發(fā)水帶來滅頂之災(zāi)。后者看是見效甚微，卻一勞永逸，百川歸海，造福終生。所以說，把孩子們和電腦隔絕開來并不是解決問題的根本辦法，想辦法疏導(dǎo)孩子們的電腦情節(jié)才是根本。 有一個(gè)學(xué)生曾這樣來比喻人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的看法：“有人用刀砍傷了自己，那人找“大法官”追究這起事的責(zé)任，“大法官”不說那人過爛的刀法，義正詞嚴(yán)地將菜刀痛批了一頓，那人恍然大悟：原來都是菜刀的錯(cuò)呀！”我不能不佩服孩子們看問題的深度，當(dāng)我們的生活都漸漸離不開電腦的時(shí)候，我們卻在竭盡所能得把他和孩子們隔絕開來，因?yàn)殡娔X是一把刀。受到傷害難道是刀的錯(cuò)嗎，是使用的人不會(huì)用罷了，如何避免這種傷害呢——教會(huì)他怎樣使用刀。

　　二、讀閑書會(huì)影響孩子的成績(jī)。我是一個(gè)語文老師，一個(gè)班主任，一個(gè)孩子的母親，我也為孩子的未來擔(dān)憂，我也害怕孩子的成績(jī)不好。我一直在觀察那些后進(jìn)生，為什么成績(jī)那么差。我發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生成績(jī)差是因?yàn)闆]有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而學(xué)習(xí)好的`學(xué)生往往在學(xué)習(xí)上已經(jīng)進(jìn)入了一種良性循環(huán)，無需家長的監(jiān)督。那么為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的差別呢？ 我想很大的原因在于我們家長的言行舉止?jié)撘颇�化的影響了孩子們的�?xí)慣。孩子們最早的學(xué)習(xí)源于家長的閱讀，很多家長沒有或者很少給孩子們閱讀些什么，或者說用自己的閱讀習(xí)慣來影響孩子，所以孩子們從小就沒有一種讀書的習(xí)慣，這種做法直接影響了孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和理解能力。其次，家長的功利性閱讀使孩子們產(chǎn)生了逆反心理。讀書是為了干什么，是為了考個(gè)好成績(jī)；考好成績(jī)?yōu)槭裁�，為有個(gè)好工作；要好工作為什么，為無憂無慮的生活�？涩F(xiàn)在我們生活的就很逍遙自在了，還學(xué)習(xí)干什么呢？當(dāng)孩子們失去了學(xué)習(xí)的興趣，讀書的樂趣，學(xué)習(xí)就成為一種負(fù)擔(dān)，從心里膩味學(xué)習(xí)。 我們的孩子們既沒有一個(gè)好的習(xí)慣，又沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，成績(jī)?cè)趺磿?huì)好呢？不是因?yàn)樽x書影響了孩子們的成績(jī)，而正是因?yàn)闆]有讀書才影響了他們的成績(jī)。

　　三、孩子讀的書大多是家長不愿意讓他讀的，家長讓讀的，孩子們不喜歡讀。其實(shí)讀書有一個(gè)漸進(jìn)的過程，年齡階段，生活經(jīng)歷不同對(duì)不同的書感興趣，所以只要不是涉及色情暴力的書，大可放開讓孩子們看看。想想我們自己十幾年前讀的書，和現(xiàn)在讀的書可能已經(jīng)完全不同了，一口吃不了一個(gè)胖子，對(duì)書的品位是慢慢培養(yǎng)起來的家長可不要急于求成，拔苗助長�。∠喾醇议L還應(yīng)該和孩子們一起參與到閱讀中去，從而走進(jìn)孩子們的生活，了解他們的心理和需求，更有利于為孩子提供正確的指導(dǎo)和意見。您的一件才會(huì)對(duì)孩子的選擇有意義有價(jià)值有影響。對(duì)于那些名著，當(dāng)然要想辦法讓他們讀，那就看你怎樣培養(yǎng)他們的興趣咯。我上下班的時(shí)候坐班車，班車上的孩子們愛讀《聊齋》，因?yàn)樗麄儛勐牴砉适�，我就給他們講《聊齋》，急著想知道下文，就只好回家看書咯。關(guān)鍵是我建立起了自己在孩子們心中信任，給了我給他們說話的機(jī)會(huì)，趁機(jī)我給他們推薦了根多的優(yōu)秀圖書，在班車上聊聊自己看的書，講故事成了孩子們的談話熱門。

　　家長朋友們，不僅孩子們要讀書，我們也真的該多讀一些書了。很多家長抱怨孩子慢慢不聽話了，可是有沒有想過是因?yàn)樽约菏�去孩子�?duì)自己的崇敬。他們懂得比我們還多，我們?cè)趺茨懿悔s快趕上呢？借著這次大賽的機(jī)會(huì)，打消顧慮，幫助孩子們，也充實(shí)一下自己吧。讓書香不僅飄在寒假，而且常留在我們的家庭，染香我們的生活吧！

　　也許我的想法還不夠成熟，請(qǐng)各位家長朋友們提出寶貴意見，在商討中進(jìn)步，謝謝！

　　此致

　　一位老師

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