- 相關(guān)推薦
小學(xué)生有關(guān)課堂的作文500字
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的小學(xué)生有關(guān)課堂的作文500字,歡迎大家分享。
小學(xué)生有關(guān)課堂的作文500字1
大自然,是我學(xué)校外的另一個(gè)課堂。這里有我的老師,他們默默地奉獻(xiàn)著,無(wú)聲地傳授我知識(shí),讓我在安然舒適的環(huán)境里快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
河流與巖層是我的地理老師。河流的流向指引著我學(xué)習(xí)地理的方向,巖層的“語(yǔ)言”向我傾述著大地母親億萬(wàn)年來(lái)的變遷。他們無(wú)言地教導(dǎo),讓我領(lǐng)悟了大地中蘊(yùn)含的真理,探索出其中的奧秘。
在大自然中,植物與動(dòng)物們自由自在地生長(zhǎng)著。他們?cè)谏L(zhǎng)的同時(shí)也在擔(dān)任著一個(gè)重要的角色——我的生物老師。他們的一動(dòng)一靜,一呼一吸,都在揭示著生物學(xué)中的秘密。不必說(shuō)魚(yú)兒的`游動(dòng),鳥(niǎo)兒的飛翔袋鼠的跳躍,毛毛蟲(chóng)的爬行;也不必說(shuō)小草的生長(zhǎng),花兒的盛開(kāi),樹(shù)木的茂盛,小麥的收獲。單是他們的呼吸,就有無(wú)限趣味。魚(yú)兒用腮呼吸,鳥(niǎo)兒有特殊的雙重呼吸,蚯蚓利用體壁進(jìn)行呼吸……這些形形色色的呼吸方式,埋藏著知識(shí)的寶藏。
在大自然中,我最敬佩的就是大海了,他是我的政治老師。他有博大的胸懷,包容各種事物,連天上的太陽(yáng)與云朵都被他包容其中。他教會(huì)了我寬容,讓我學(xué)會(huì)了包容一切,甚至可以將世界也一同轉(zhuǎn)進(jìn)我的心中。
在大自然中,還有一位默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)者——太陽(yáng)。它無(wú)私地將光和熱給予了大地,給大地帶來(lái)了生機(jī)。在他的身上學(xué)會(huì)了無(wú)私地給予,默默地奉獻(xiàn)。這種奉獻(xiàn)和給予給我?guī)?lái)了種種的幸福與快樂(lè)。
我非常感謝大自然中的老師。是他們給我打開(kāi)了知識(shí)的源泉,是他們讓我遨游在知識(shí)的海洋,滋潤(rùn)了我饑渴的心田,是他們給了我一個(gè)不一樣的課堂。
小學(xué)生有關(guān)課堂的作文500字2
在課堂上,學(xué)生李剛把一只剛出生不久的小花狗帶進(jìn)了教師,小狗在課堂上汪汪大叫的聲音,引起了老師的注意。
這時(shí),有的人在尖叫,有的人在議論,有的女生甚至還跳上了桌子。老師見(jiàn)這樣一個(gè)情景,大聲說(shuō):“別慌!大家別慌!”同學(xué)們聽(tīng)到老師的話聲,本來(lái)喧鬧的教室,轉(zhuǎn)眼間變得鴉雀無(wú)聲。老師站在講臺(tái)上,看見(jiàn)李剛同學(xué)的神情很慌張,于是她走到李剛面前,說(shuō):“李剛,是你把小狗帶進(jìn)教室的嗎?”李剛站起來(lái),猶豫了一會(huì)兒,他心想:我到底是說(shuō),還是不說(shuō)呢?說(shuō)了的話,老師一定會(huì)把小狗趕出去的,我到底該怎么辦,誰(shuí)能告訴我?
經(jīng)過(guò)了一番思想斗爭(zhēng)后,李剛還是決定向老師坦白,她說(shuō):“老師,小狗是我?guī)нM(jìn)來(lái)的,老師,請(qǐng)你不要趕它走好不好,它還那么小,如果我不管它的話,它就會(huì)死的!”李剛的話音剛落,平靜的教室有變得喧鬧起來(lái),同學(xué)們都在議論著,有的人說(shuō):“這李剛真是太討厭了,把小狗帶進(jìn)教室,咬到人怎么辦?真是太不懂事了!”有的人說(shuō):“這李剛真有愛(ài)心啊!可是,不知道老師會(huì)不會(huì)和他一樣有愛(ài)心?”老師聽(tīng)到了這些議論后,說(shuō):“李剛,你真的很有愛(ài)心,這也是人們必備的一種品質(zhì),但是,你再怎么說(shuō)也不應(yīng)該把小狗帶進(jìn)教室里來(lái)呀,有些女生的膽子小,嚇到她們?cè)趺崔k?你這次的'做法老師很不贊同!這樣吧,如果這只小狗真的沒(méi)有地方去的話,就先把它放到我這兒吧,等你給它找到了其他的住所,你再來(lái)把它領(lǐng)回去吧!就這樣,老師把小狗帶到了辦公室,小狗狗可愛(ài)的樣子,立刻吸引了老師們的眼球,他們都紛紛拿出好吃的來(lái)喂小狗!
愛(ài)心,是人與人之間友誼的橋梁,是人們必備的一個(gè)條件,是我們?nèi)松囊惶谜n,也是一顆永不褪色的明珠!
小學(xué)生有關(guān)課堂的作文500字3
說(shuō)起理想課堂,每個(gè)人都有著自己的看法和見(jiàn)解。正如莎士比亞所說(shuō):“一千個(gè)人中有一千個(gè)哈姆雷特”。我們不能左右別人的想法,所以便把我心中的理想課堂與你們分享。
課堂是一種溝通,是一種分享。而老師則是喚醒,引領(lǐng)這學(xué)生。因此我覺(jué)得在老師和學(xué)生的配合下,課堂應(yīng)是時(shí)時(shí)涌動(dòng)著生命的活力,洋溢著生命的熱情。
我心目中的理想課堂是生動(dòng)有趣的。我想沒(méi)有人會(huì)喜歡枯燥無(wú)味的課堂。那樣的課堂既生硬,有無(wú)趣。會(huì)讓同學(xué)聽(tīng)著聽(tīng)著感覺(jué)很煩躁,那種干巴巴的文字就如同斷了線的珍珠。同學(xué)們?cè)趺磿?huì)提得起興趣呢?都說(shuō)興趣是最好的老師,一旦有了興趣還怕同學(xué)們不好好學(xué)習(xí)嗎?所以,營(yíng)造一種好的氛圍十分重要。
我心目中理想課堂是自由輕松的。課上我們能很放松,積極舉手發(fā)言,體會(huì)其中的樂(lè)趣,讓課堂更加活躍。老師不要批評(píng)學(xué)生,更多的是鼓勵(lì)引導(dǎo)。當(dāng)然,內(nèi)容要幽默風(fēng)趣,最好加入一些游戲元素,那樣學(xué)生可以更加深刻地記住課上的內(nèi)容。
我心目中理想課堂是充分尊重學(xué)生的需要,保護(hù)學(xué)生的自尊心,培養(yǎng)學(xué)生的自信心。因?yàn)閷W(xué)生們的基礎(chǔ)以及其他一些元素,每個(gè)學(xué)生之間都存在著或多或少的差異。從而設(shè)計(jì)出不同層次的`問(wèn)題給不同水平的人做,這樣的話,就不會(huì)給學(xué)生們帶來(lái)許多壓力,雖然壓力也是要有的,但是如果太多,便會(huì)適得其反。
我知道,這樣的課堂并不是一天天就可以實(shí)現(xiàn)的。但是,時(shí)代在發(fā)展,科學(xué)在進(jìn)步,終有一天,在老師和學(xué)生們的努力下,一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
小學(xué)生有關(guān)課堂的作文500字4
這天,中國(guó)魔法學(xué)校的課堂上又發(fā)生了什么有趣的事情呢?讓我們來(lái)看一看吧!操場(chǎng)上,姚明正在上四(6)班的體育課。男生女生分成兩隊(duì),正在進(jìn)行接力賽跑。眼看男生隊(duì)就要贏了,不爭(zhēng)氣的豬八戒竟然掉棒了,最后一名女生趕緊追了上來(lái),最后,姚明老師宣布:“女生隊(duì)贏了!”“耶!”女生們歡呼雀躍,“哈哈,愿賭服輸,40個(gè)仰臥起坐,一個(gè)也不能少!”男生們只好乖乖地躺下,又乖乖地抱起頭,彎起腿。四(6)班下節(jié)課是由著名歌唱家——宋祖英老師教的音樂(lè)課。這節(jié)課上的趣事兒可多了,讓我們來(lái)一探究竟吧!宋老師指導(dǎo)同學(xué)們練聲,要求氣流從丹田出來(lái)。她讓同學(xué)們把手輕輕地放在自己的腹部,體會(huì)在發(fā)聲時(shí),腹部有沒(méi)有一跳一跳的感覺(jué)。剛剛上任、被稱為“太平洋警察”的紀(jì)律委員馬小跳自己不好好地練習(xí)發(fā)聲,他專門去看人家的肚子有沒(méi)有一鼓一鼓。只要發(fā)現(xiàn)一個(gè)肚子沒(méi)有一鼓一鼓的同學(xué),他就會(huì)像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣,大聲地叫起來(lái)。宋老師只好停止伴奏,從鋼琴那里走過(guò)來(lái),問(wèn)道:“馬小跳,你叫什么?”“丁文濤的肚子沒(méi)有一鼓一鼓!彼卫蠋熣f(shuō):“馬小跳,你自己不好好唱,老去看別人的`肚子干什么?”“我是紀(jì)律委員!彼卫蠋熆扌Σ坏谩T趺礃,這就是中國(guó)魔法學(xué)校的奇趣課堂。想知道還有什么好玩兒的事兒發(fā)生,那就敬請(qǐng)關(guān)注下一集吧!
小學(xué)生有關(guān)課堂的作文500字5
今天李品樂(lè)來(lái)上課了,大家都問(wèn)他這幾天是怎么過(guò)的。我關(guān)心的是他治病的過(guò)程痛不痛苦。他告訴我,一點(diǎn)都不痛苦。
還有一件事,今天課堂上數(shù)學(xué)的練習(xí)題正確率不是太高,有些同學(xué)即使做對(duì)了,也被張老師要求擦掉重寫(xiě),那是因?yàn)樗麄兊淖舟E不工整。只有三個(gè)人全對(duì)并且也不需要擦掉重寫(xiě),其中一個(gè)是女生李奕涵,還有兩個(gè)恰恰就是我和我的同桌張茗奕。我覺(jué)得張茗奕的字寫(xiě)的挺好看的,要比我寫(xiě)的好看。老牛讓我下次帶一本他的寫(xiě)字本回家,看看到底有多好。
對(duì)了,張茗奕上次的魚(yú)刺其實(shí)并沒(méi)有拔出來(lái),昨天又吃帶魚(yú)了,他害怕不敢吃。然后就把帶魚(yú)給了我。我呢,也把我的烤肉給了他。其實(shí)我還是喜歡吃魚(yú)更多一點(diǎn)的`,不管在家里還是在學(xué)校。
今天我還有一件丑事,就是語(yǔ)文書(shū)沒(méi)帶。然后語(yǔ)文課上,我就和張茗奕同看一本語(yǔ)文書(shū)。郁老師好像批評(píng)過(guò)我了,但是我沒(méi)記得究竟是怎么批評(píng)的了。老牛說(shuō),對(duì)我這樣的糊涂蛋,不批評(píng)的狠一點(diǎn),簡(jiǎn)直就等于沒(méi)說(shuō)。
課文刺勒川里面的最后一句,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊,”見(jiàn)“是個(gè)多音字,以前我并不知道。但我能夠想象得出,那邊遼闊的草原上有蒙古包,有成群的牛羊,也有牧馬人揮著皮鞭騎著駿馬,飛奔在美如畫(huà)的陰山腳下。當(dāng)然,別忘了,一定也會(huì)有躲在一邊的灰太狼和紅太狼。
小學(xué)生有關(guān)課堂的作文500字6
今天是星期三,天氣晴朗,我們迎來(lái)了一周一次的班隊(duì)活動(dòng)課。
我們的班主任錢老師帶領(lǐng)全班同學(xué)在課堂上玩了一個(gè)有趣的游戲叫“擊鼓傳花”。
首先,我們選出了一個(gè)“擊鼓人”,其他同學(xué)圍成一個(gè)圈。
錢老師大喊一聲:“開(kāi)始!”,周圍的氣氛不由得緊張起來(lái),同學(xué)們手上的球也變得很不聽(tīng)話。
它在空中飛來(lái)飛去,好像不想被我們拿到。
這時(shí),一個(gè)同學(xué)緊緊地把球摟住,好像生怕被搶走似的,而下個(gè)同學(xué)被這一舉動(dòng)急得滿頭大汗,因?yàn)樗恢狼蚴裁磿r(shí)候會(huì)傳過(guò)來(lái)。
只見(jiàn)緊抱球的那個(gè)同學(xué),用眼睛偷偷斜瞄了一下“擊鼓人”那兒,見(jiàn)“擊鼓人”手緩慢了下來(lái),就不慌不忙地把球傳給下個(gè)同學(xué),下個(gè)同學(xué)見(jiàn)球向自己拋來(lái),就用飛快的`速度接過(guò)去,可擊鼓的聲音卻消失了,他“中招”了!只見(jiàn)他狠狠地“瞪”了一下傳球給他的那位同學(xué),而那位同學(xué)卻在背后暗暗地一邊扮鬼臉一邊呵呵地笑,好像在幸災(zāi)樂(lè)禍。
周偉鑫,來(lái)一個(gè)!周偉鑫,來(lái)一個(gè)!”全班同學(xué)異口同聲地要求那位同學(xué)表演一個(gè)精彩節(jié)目。
只見(jiàn)那位同學(xué)摸著腮幫子思考了一會(huì)兒,走上講臺(tái)與錢老師嘀咕了幾句,又叫上幾位同學(xué)排列成一個(gè)三角形隊(duì)形,做好騎馬的動(dòng)作,這可讓我們疑惑不解。
這時(shí),在我們耳邊響起了最近火爆的流行歌曲【江南style】,聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè),那位同學(xué)領(lǐng)頭跳起了騎馬舞,一板一眼地表演惹得我們哄堂大笑,而那位同學(xué)的臉?biāo)查g也變成了個(gè)大蘋(píng)果,漲得通紅通紅……
就這樣,我們?cè)谛β曋薪Y(jié)束了一堂有趣的班隊(duì)課。
怎么樣,這堂課你覺(jué)得有趣、快樂(lè)嗎?
小學(xué)生有關(guān)課堂的作文500字7
快樂(lè),無(wú)處不在,世界不缺少快樂(lè),只缺少發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的眼睛。
課堂帶來(lái)的快樂(lè)
在課堂里,老師給予我知識(shí)。講課時(shí),通過(guò)一次次的回答問(wèn)題,培養(yǎng)了我的勇敢,令我從以前那個(gè)不敢舉手發(fā)言的我變得煥然一新起來(lái)。課堂上,我們通常用小黑板來(lái)表達(dá)自己想說(shuō)的話,在我們組,負(fù)責(zé)寫(xiě)小黑板的是我,這培養(yǎng)了我的寫(xiě)字能力,讓我從一個(gè)寫(xiě)字歪歪斜斜的人變成了一個(gè)書(shū)寫(xiě)工整的人。課堂上,我收獲繁多,令我感到分外高興。
同學(xué)帶來(lái)的'快樂(lè)
在這六年里,我收獲了不少朋友,一起瘋過(guò),一起開(kāi)心過(guò),也一起哭過(guò)。我們經(jīng)常聚在一起來(lái)玩耍,打鬧,有時(shí)調(diào)皮的連老師都拿我們沒(méi)有辦法。這些朋友每天都會(huì)主動(dòng)跑來(lái)跟我一起玩,讓我感到了友誼的溫暖。在周末時(shí),我們會(huì)約在一個(gè)地方見(jiàn),然后便會(huì)去逛街,一起買東西,這令我們每個(gè)人的友誼更深。在我不開(kāi)心的時(shí)候,這些“損友”便會(huì)一齊過(guò)來(lái)安慰我,講笑話給我聽(tīng),希望我不要難過(guò),樂(lè)觀向上,過(guò)好每一天。同學(xué)帶給我的不僅僅是快樂(lè),更重要的是告訴了我友誼可貴,不能輕易地去失去朋友,要學(xué)會(huì)珍惜他們帶給我的歡樂(lè)。
大課間帶來(lái)的快樂(lè)
在大課間里,我們都要做操,這鍛煉了我的身體,還提高了我對(duì)遠(yuǎn)動(dòng)的興趣。我很高興,應(yīng)為我再也不是以前那個(gè)行動(dòng)笨拙的人,做完操后,我們會(huì)進(jìn)行活動(dòng)。我最愛(ài)的莫過(guò)于踢毽子,一做完操便馬上拿起自己的毽子,和同伴一起玩耍,享受著大課間活動(dòng)的樂(lè)趣。在踢毽子中,我們會(huì)以淘汰的方式?jīng)Q出勝負(fù),我總是玩到最后,我很開(kāi)心,因?yàn)樵诩尤腚η蜿?duì)的時(shí)間里,我付出的汗水和努力得到了證實(shí)。
生活中處處都藏著快樂(lè),只要你肯細(xì)心觀察,便一定能夠享受這快樂(lè)。是啊!學(xué)校給我的快樂(lè),更是難以忘懷。
小學(xué)生有關(guān)課堂的作文500字8
今天下午,媽媽帶著我和月月姐姐去小新星英語(yǔ)學(xué)校試聽(tīng)了一節(jié)英語(yǔ)課。
給我們上課的是一個(gè)女老師,她的英文名字叫“琳達(dá)”。她讓我們每個(gè)小朋友跟她擊掌,再喊她的名字跟她打招呼。結(jié)果,有的小朋友把她叫成了“鈴鐺”。她又跟小朋友強(qiáng)調(diào)說(shuō):“我叫琳達(dá),不叫鈴鐺,琳達(dá)、琳達(dá)、琳達(dá)!蔽覀冇指盍撕脦妆椤
接著,老師把我們分成了A、B兩組,我被分到了B組。老師說(shuō):“A、B兩組進(jìn)行比賽,獲勝的一組獎(jiǎng)勵(lì)一張貼畫(huà)和一支鉛筆,輸?shù)哪墙M只能得到一張貼畫(huà)。”我想:我一定要認(rèn)真聽(tīng)講,積極回答問(wèn)題,努力爭(zhēng)取獲勝。課堂上,琳達(dá)老師帶我們玩了很多有趣的小游戲,在游戲中我們學(xué)習(xí)了“dog、cat、bird、duck"這四個(gè)英語(yǔ)單詞。我最喜歡的'一個(gè)游戲是:“猜卡片”。琳達(dá)老師拿了兩張動(dòng)物卡片,把它們換來(lái)?yè)Q去后,放在凳子上,然后讓我們猜底下的那張卡片上是哪種動(dòng)物,說(shuō)出它的英語(yǔ)單詞。我們B組前面的幾個(gè)小朋友都很棒,都猜對(duì)了。輪到我猜的時(shí)候,我心里很緊張,不知道該猜什么。老師讓A組的小朋友先猜,A組的小朋友猜的是“dog”。后來(lái),我也猜的是“dog”,因?yàn)槲乙灿X(jué)得是“dog”在底下。老師把底下的卡片拿了出來(lái),我趕緊看,真的是“dog”,我猜對(duì)了,我們組的小朋友都高興地向我做出了勝利的手勢(shì),琳達(dá)老師還為我們組添了兩顆星。
最后,我們組一共得了22顆星,A組才得了19顆星。太好了,我們B組勝利了!我們組的小朋友都高興地歡呼了起來(lái)!琳達(dá)老師給我們組每個(gè)人都發(fā)了一個(gè)貼畫(huà)和一支鉛筆,好高興呀!
我非常喜歡今天的英語(yǔ)課,因?yàn)檫@是一節(jié)快樂(lè)的英語(yǔ)課!
小學(xué)生有關(guān)課堂的作文500字9
世上有無(wú)數(shù)種聲音。有蟬鳴聲、讀書(shū)聲、鳥(niǎo)叫聲、下雨聲、寫(xiě)字聲……但是在我的耳中,最美妙的聲音還是那從鋼琴上黑白鍵中發(fā)出的聲音。
九年前,一首鋼琴曲《卡門》無(wú)意間被我聽(tīng)到,我沉醉在那美妙的旋律之中。從那之后,我再也忘不了那天籟之音。從第一次在歌曲中聽(tīng)到了這首曲子,一直到在學(xué)校音樂(lè)會(huì)彈起這首曲子。它的聲音,是我留下了多少淚水,可那時(shí)而優(yōu)雅時(shí)而激情的旋律一次次地緊拽住我的靈魂;這美妙的聲音讓我一次次地將手里在琴鍵上努力的練習(xí)著,從老師的指責(zé)聲到觀眾的掌聲中,已忘記放棄了多少次。已忘記多少次從失敗的谷底重新拾回我的信心,只記得那樂(lè)章中回蕩著靈魂中的真諦。
那首曲子正在我的指尖下彈奏,沒(méi)想到老師啪的一下,用木板摁住了我的手背。斥責(zé)道:“這首曲子都練好幾個(gè)月了,我都說(shuō)過(guò)合格了,不許再?gòu)椓!本瓦@樣,那首曲子很久都沒(méi)有在響起,雖然他在我的至間停住了,但卻時(shí)常在我的夢(mèng)中徘徊。
那夜,屋子里十分安靜,但是我卻無(wú)法再睡著。因?yàn)槲以趬?mèng)中聽(tīng)到了讓我徹夜難眠的.曲子——《卡門》。終于,我從床上爬起來(lái),走向鋼琴,再次彈奏起那首曲子。從那以后,我就在也沒(méi)有放棄過(guò),無(wú)論是《哈巴涅拉》還是《斗牛士舞曲》,我不管老師怎么說(shuō),家人怎樣想我毅然的練習(xí)著。
而現(xiàn)在,因?yàn)閷W(xué)習(xí)的原因,我不能再去學(xué)琴,也不能再去練琴。但是《卡門》永遠(yuǎn)沒(méi)有停止,它一直在我的手指間響起。它的聲音深深地印在我的靈魂中。那奮斗的聲音,堅(jiān)持的聲音一直在我的靈魂中久久的回蕩著。愛(ài)一種聲音就不能放棄它。
小學(xué)生有關(guān)課堂的作文500字10
幾乎每個(gè)人對(duì)課堂的定義無(wú)非就是有桌子,有椅子,有老師……而我卻認(rèn)為課堂不是這么簡(jiǎn)單,它不只限定在這小的范圍內(nèi)。
一天,媽媽突然問(wèn)我一句:“你認(rèn)為課堂是什么?”我被問(wèn)得有些莫名其妙:“課堂?能是什么呀!不就是學(xué)習(xí)上課的地方嗎?”我摸了摸頭,疑惑地望向她,她卻說(shuō):“看來(lái)你還沒(méi)有明白它的本意是什么。”
那個(gè)星期的周末,媽媽突然對(duì)我說(shuō):“走,我們?nèi)ヅ郎!”我的眉毛微微上揚(yáng):“什么?又爬山,我都要累死了!”我埋怨地看向她:“你確定?”她點(diǎn)了點(diǎn)頭,我欲哭無(wú)淚,苦笑了一聲;能怎么樣呢?只能陪她再去探索大自然。
晚上,到了南山腳下,螢火蟲(chóng)發(fā)出微微的`光亮,我驚呼:“螢火蟲(chóng)!”但一想明天這些小生命就不再存在,我不由得傷心了一下,為什么它們要在這么短暫的生命里,還要為別人照亮前進(jìn)的路?我不解。媽媽看著我一頭霧水的樣子,意味深長(zhǎng)的笑了。
不知不覺(jué)中,我們已經(jīng)到了半山腰了,螢火蟲(chóng)變少了。蟬鳴聲大了,四周更安靜了,我有一種感覺(jué),樹(shù),也在說(shuō)話,在痛訴我們,人類對(duì)他們?cè)斐傻膫。我一下子覺(jué)得,好慚愧。
爬完了這一座山,我學(xué)到了很多,腦子里突然蹦出了一句:“你知道什么是課堂嗎?”我偷偷望向媽媽,不料她也正看著我,我們視線一接觸,笑了。
課堂原來(lái)并不僅僅在學(xué)校里而已,在這美麗的大自然中,我學(xué)到的,不對(duì)環(huán)境的保護(hù),而是對(duì)生命的保護(hù)。
原來(lái)生活是另一種不同的課堂!
小學(xué)生有關(guān)課堂的作文500字11
在本期新的教室里,新的班主任和新的科教老師下,我又有了新的感受。其中和以前最大不同的就是課堂上了。以前的課上我基本上還能聽(tīng)的進(jìn)去一些,最起碼最基本的知識(shí)點(diǎn)還是掌握了的?涩F(xiàn)在,課基本聽(tīng)不進(jìn)去了。最關(guān)鍵的原因就是心靜不下來(lái),我也無(wú)可奈何。現(xiàn)在,在數(shù)學(xué)課上最喜歡的就是沒(méi)事和旁邊的伙計(jì)們閃閃白話,扯扯懶談。在外語(yǔ)課上,最喜歡的就是看那些譯文,課基本沒(méi)聽(tīng),反正英語(yǔ)的聽(tīng)了也搞不懂,反而有時(shí)想睡覺(jué)。語(yǔ)文課呢,就是我發(fā)呆的時(shí)間了,有時(shí)一發(fā)就是一節(jié)課。生物課上更不用說(shuō)了,好不容易走了一個(gè)萎縮男,又來(lái)了個(gè)山炮哥,傷嘎懶噠。化學(xué)老師我沒(méi)什么好說(shuō)得,除了托堂以外?晌锢碚n是老班上的.,俗稱滅絕師太,我一般都只能強(qiáng)打起精神來(lái)聽(tīng),可不要幾分鐘,磕睡蟲(chóng)就來(lái)光顧了,我真的有時(shí)候懷疑老班以前是不是催眠師?
至于文科的課呢,都跟和尚念經(jīng)一樣的,都讓我用來(lái)畫(huà)漫畫(huà)了。唉,傷,正如我們數(shù)學(xué)老師說(shuō)的差不多,我們的學(xué)習(xí)氛圍相比以前,實(shí)在是差了很多,學(xué)習(xí)也不像以前那么積極了,實(shí)在是我們的一大悲哀。其他那些不作用的東西搞好了,可我們真正的任務(wù)一一學(xué)習(xí),卻是一落千丈,實(shí)在是悲哀。
眨眼間,月考即將來(lái)臨,我們還拿什么去應(yīng)對(duì)呢?這是一個(gè)另人深思的問(wèn)題……
小學(xué)生有關(guān)課堂的作文500字12
今天,陽(yáng)光明媚,萬(wàn)里無(wú)云。下午,上課鈴聲響了,同學(xué)們安靜的坐在座位上等老師來(lái)上課,老師推開(kāi)門,走到講臺(tái)上笑呵呵地對(duì)我們說(shuō):“今天,我們分小組進(jìn)行一次游戲!闭f(shuō)完,同學(xué)們興高采烈地分成了五組。接著,老師便告訴我們了游戲規(guī)則。
游戲開(kāi)始了,五個(gè)組分別派出了一個(gè)代表,他們以石頭剪刀布的方式?jīng)Q勝負(fù),五個(gè)組互不相讓,可是到了最后是一組輸了,按照游戲規(guī)則,一組應(yīng)該為同學(xué)們表演個(gè)節(jié)目。一組的百靈鳥(niǎo)高杰為大家唱了一支歌,歌名是“櫻花草”。在熱烈的掌聲中,高杰那百靈般的歌聲把整個(gè)班級(jí)鼓動(dòng)起來(lái)了!皯偃耸种袡鸦ú荨蓖瑢W(xué)們也隨著唱起來(lái)了。班上的氣氛熱烈到了極點(diǎn)。隨后,二組的小笑星張繼林給大家講了一個(gè)小笑話,惹得大家哈哈大笑。
游戲進(jìn)行著,掌聲一陣又一陣響起。掌聲中,二組的小舞蹈家王雅麗跳著舞上了講臺(tái)來(lái)了。伴著二組所有組員唱著的歌,翩翩起舞。那優(yōu)美的.舞姿,仿佛是一只美麗的小蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去,飛來(lái)飛去……同學(xué)們都被王雅麗的舞姿所吸引,全都陶醉在其中。三組的機(jī)靈鬼谷守旭給大家?guī)?lái)了一段小品,他那滑稽、幽默的表演,贏得了同學(xué)們一陣又一陣的掌聲。
游戲就在一陣陣熱烈的掌聲和笑聲中結(jié)束了……
小學(xué)生有關(guān)課堂的作文500字13
學(xué)習(xí),是學(xué)生的天職。我們所得的一切,全都來(lái)自課堂。大家都希望可以享受學(xué)習(xí),在自己的理想課堂中,暢游學(xué)海。
我承認(rèn),我是貪心的,什么都追求完美。
我一直期望,能有一個(gè)像家一般溫暖的.課堂。就像,那天……
老師也不知怎的,心情特別好,說(shuō)話就好像歌唱般,委婉動(dòng)聽(tīng)。興致高時(shí),發(fā)幾塊小糖。嗨,那個(gè)蜜,甜到了心頭。
“接下來(lái)呀,老師將帶領(lǐng)大家進(jìn)入神奇部落!边汉!這開(kāi)場(chǎng)白,說(shuō)得像真的似的,神秘感十足。
“那,哪位同學(xué)告訴我,這個(gè)怎么解釋?”吶,這就帶起了學(xué)生的互動(dòng),有時(shí)嘛,學(xué)生不給力,不過(guò)也無(wú)事,找個(gè)臺(tái)階,自問(wèn)自答,也能讓學(xué)生松口氣。當(dāng)然,我還是提倡互動(dòng)的。畢竟,學(xué)生才是課堂的主人!
哦,對(duì)了!我還比較喜歡實(shí)驗(yàn),親自動(dòng)手,眼見(jiàn)為實(shí),才更能體會(huì)自然中的奧妙哇!說(shuō)到這點(diǎn),咱班老師做得一點(diǎn)也不差,與理想中也差不多了呢。
還記得,他被公認(rèn)為表情包,眼睛大大的,瞪起來(lái),可嚴(yán)肅了。老師的動(dòng)作總是那么花哨,惹得笑聲不斷,不知道的,哎那個(gè)納悶,上課呢,笑得這么開(kāi)懷,成何體統(tǒng)?其實(shí)呀,學(xué)生就喜歡在笑中學(xué)習(xí),那樣記憶更深刻。
我還期望著,老師可以多跟我們講講經(jīng)驗(yàn)。就像英語(yǔ)老師那樣。每到那時(shí),全班都會(huì)靜悄悄的,目光匯聚在同一個(gè)方向,聽(tīng)得津津有味,只是盼望著時(shí)間再慢點(diǎn),再慢點(diǎn),永遠(yuǎn)定格才好嘞!說(shuō)到這兒,我倒想起一句“授人以魚(yú)不如授人以漁!笨梢(jiàn),經(jīng)驗(yàn)多么重要,是不?
說(shuō)來(lái)說(shuō)去,我心中理想的課堂全都源自于生活中點(diǎn)滴。
是啊,理想并不是夢(mèng),他們一直在我身邊,陪伴著,等待我們挖掘的一天。
那如家般溫暖,也洋溢著笑意,帶有經(jīng)驗(yàn)的豐富課堂,就在我們身邊,只是等待,我們的發(fā)現(xiàn)與品位。
小學(xué)生有關(guān)課堂的作文500字14
不只是在學(xué)校里才能學(xué)到知識(shí),在校園外,反而能學(xué)到一些道理。在我的記憶中,有那么一件事,我從中悟出了一個(gè)道理。
在一個(gè)炎熱的夏天,知了在樹(shù)上叫著,家里更是熱的像個(gè)蒸籠似,我熱極了,便把風(fēng)扇搬出來(lái)吹,一陣涼風(fēng)吹來(lái)瞬間感到一陣陣涼爽,我繼續(xù)寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)著寫(xiě)著,風(fēng)在不知不覺(jué)間沒(méi)了,我熱得出了汗,抬頭一看,即發(fā)現(xiàn)風(fēng)扇幾時(shí)已經(jīng)停止了轉(zhuǎn)動(dòng),起初我以為是插頭松了,便去用力按一下插頭,可風(fēng)扇還是不轉(zhuǎn),我去開(kāi)燈看是否停電了,燈是亮著看來(lái)是風(fēng)扇壞了,沒(méi)辦法,只好搬出另一個(gè)風(fēng)扇來(lái)吹,繼續(xù)完成作業(yè)再說(shuō)了。
寫(xiě)好作業(yè)后,我決定看看那風(fēng)扇到底是哪兒壞了,想法已定,我便拿來(lái)螺絲刀、鉗子、絕緣膠卷等工具,把風(fēng)扇放倒在地上,用螺絲刀的'風(fēng)扇的螺絲一一拆下來(lái),風(fēng)扇一拆開(kāi),便看到原來(lái)是電線斷了,我想把線接上,可我沒(méi)接過(guò)電線,該如何才能把斷了的電線接上呢,我左看看、右看看,即不知道從何下手,我便隨意地把電線接在了一起,拿去插上電看看是否修好了,結(jié)果沒(méi)轉(zhuǎn),心想到底是怎么回事呢?難道是電線沒(méi)接對(duì)嗎?此時(shí),突然想起爸爸修電時(shí),總說(shuō)不知道哪根是火線、零線什么的,難道電風(fēng)扇的線路也是如此嗎?我再仔細(xì)地觀察了電風(fēng)扇的構(gòu)造,發(fā)現(xiàn)兩根線中有一根是紅的,一根是黑的,心想應(yīng)該是黑接黑,紅接紅吧!于是又拆開(kāi),按照爸爸以前說(shuō)過(guò)的話,黑接黑、紅接紅的重新接,于是我又小心翼翼的接起來(lái),很快就接好了。拿去插電試一下電扇雖然轉(zhuǎn)了,但是我突然發(fā)現(xiàn)忘記把電線從蓋子里穿過(guò)了,我不得不把電線拆下來(lái),從蓋子里穿過(guò)再重新接上。
風(fēng)扇終于修好了,我心里感到無(wú)比自豪。同時(shí),也讓我從中悟出了一個(gè)道理:無(wú)論是修風(fēng)扇,還是做什么事,都要認(rèn)真觀察。
小學(xué)生有關(guān)課堂的作文500字15
萬(wàn)千世界,種種東西都包含著顏色,就連課堂也不例外。
一、紅色的課堂--數(shù)學(xué)課。
為什么說(shuō)數(shù)學(xué)課是紅色的課堂呢?因?yàn)槲覀儗?duì)數(shù)學(xué)課是像圣火一樣熱情。數(shù)學(xué)老師是一位優(yōu)秀的老師,她上課幽默生動(dòng)?吹接型瑢W(xué)在開(kāi)小差,決不會(huì)用罵的方式去說(shuō)他們,總會(huì)用婉轉(zhuǎn)的方法去提醒他們。你說(shuō),這樣好的老師上的課,我們?cè)趺磿?huì)不喜歡?
二、橙色的課堂--語(yǔ)文課。
你可別看語(yǔ)文老師平時(shí)總板著臉,一副極其嚴(yán)肅的樣子。其實(shí),她上課也挺幽默的.,但幽默的程度卻次于數(shù)學(xué)老師。每當(dāng)我們班的同學(xué)開(kāi)小差的時(shí)候,她總會(huì)講一個(gè)故事,以從故事的道理“教育教育‘他們。日長(zhǎng)天久,同學(xué)漸漸地愛(ài)上了語(yǔ)文課。
三、白色的課堂--英語(yǔ)課。
對(duì)于上英語(yǔ)課,我們班的同學(xué)的意見(jiàn)大同小異?偟膩(lái)說(shuō),我們對(duì)于英語(yǔ),一個(gè)字就是悶,兩個(gè)字就是很悶,三個(gè)字就是非常悶。上英語(yǔ)課,就像一張白紙,既沒(méi)圖畫(huà),又沒(méi)顏色,簡(jiǎn)直是活受罪。
我們班的課堂顏色是這樣的,你們班的呢?
【小學(xué)生課堂的作文500字】相關(guān)文章:
小學(xué)生難忘的課堂作文06-14
課堂的作文07-04
課堂作文800字:人生處處是課堂09-02
有關(guān)課堂作文11-28
成長(zhǎng)的課堂作文10-31
爆笑課堂作文08-24
課堂的記憶作文精選07-16