學(xué)藝
學(xué)藝1
在如今這個(gè)科技高速發(fā)展的時(shí)代里，科學(xué)顯然被人們?cè)絹?lái)越重視了，與此同時(shí)，有些人就漸漸忽視了文學(xué)和藝術(shù)的重要性。殊不知，藝術(shù)和文學(xué)對(duì)科學(xué)有著重要且促進(jìn)科學(xué)的精神力量。
發(fā)展科學(xué)離不開(kāi)藝術(shù)和文學(xué)。
藝術(shù)和文學(xué)能給科學(xué)家?guī)?lái)啟發(fā)和靈感。巴爾扎克在小說(shuō)中最早提出“激素”這一名詞；小說(shuō)家史特林在《科爾船長(zhǎng)》中竟最早提出直接從空氣中制取氮?dú)獾目赡苄浴�有科幻大師凡爾納早在100多年前就向人們描述了當(dāng)時(shí)實(shí)際并不存在的飛機(jī)、宇宙火箭、有聲電影和電視。誰(shuí)又能說(shuō)這些在當(dāng)時(shí)認(rèn)為是富有想象的東西對(duì)百余年后的它們的發(fā)明者沒(méi)有啟發(fā)的作用呢？
此外，藝術(shù)和文學(xué)中蘊(yùn)藏的奧秘能誘使科學(xué)家們對(duì)其不斷地探索，從中得到豐厚的知識(shí)。被世人所熟知的《蒙娜麗莎的微笑》一直都蒙著神秘色彩。無(wú)論你從哪個(gè)角度看她總會(huì)覺(jué)得她是在對(duì)著你微笑，并且當(dāng)你從遠(yuǎn)處觀賞時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她在微笑著，但當(dāng)你走近時(shí)，又會(huì)發(fā)現(xiàn)她的笑容消失了。這一個(gè)個(gè)令人不明的疑團(tuán)引起了科學(xué)家的好奇心，于是他們對(duì)此展開(kāi)一系列的研究，最終揭開(kāi)了這層秘密面紗：會(huì)產(chǎn)生這樣的視覺(jué)效果，是與人的視力范圍，和平時(shí)的視覺(jué)習(xí)慣有關(guān)。還有同樣散發(fā)著美的氣息的斷臂維納斯，科學(xué)家在其中發(fā)現(xiàn)了對(duì)如今的美學(xué)設(shè)計(jì)有至關(guān)重要影響的黃金分割點(diǎn)。
由此可見(jiàn)，藝術(shù)對(duì)科學(xué)發(fā)展有著舉足輕重的影響。從藝術(shù)中發(fā)現(xiàn)科學(xué)的身影并發(fā)展它，會(huì)得到意想不到的效果。
放眼歷史卷軸，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在許多時(shí)候，當(dāng)人們?cè)诎l(fā)展藝術(shù)美的同時(shí)，科學(xué)的進(jìn)步發(fā)展也被醞釀著。最典型的`就是文藝復(fù)興時(shí)期。這期間發(fā)現(xiàn)的平形透視是西方在視覺(jué)藝術(shù)中的巨大貢獻(xiàn)，科學(xué)的透視原理的運(yùn)用加強(qiáng)了畫(huà)面的立體效果，在二維空間中體現(xiàn)了三維空間。另外，在那時(shí)出現(xiàn)的解剖學(xué)，不僅成就了大批藝術(shù)家邁向一個(gè)新的藝術(shù)領(lǐng)域，也使醫(yī)學(xué)光學(xué)等科學(xué)得到了發(fā)展。
科學(xué)需要藝術(shù)，縱觀人類(lèi)偉大的文化成就，幾乎都是科學(xué)與藝術(shù)的共同結(jié)晶。
或許科學(xué)在這樣一個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代里是最重要的能源，但若只有科學(xué)沒(méi)有藝術(shù)和文學(xué)對(duì)它的促進(jìn)，那科學(xué)可能會(huì)變的毫無(wú)發(fā)展可言。
學(xué)藝2
這幾次體育課,老師都在教我們打籃球。我非常喜歡籃球運(yùn)動(dòng),但對(duì)籃球一竅不通，于是我決定利用周末時(shí)間拜“師”學(xué)“藝”。
星期六，我拉著“師父”----爸爸，到逸夫?qū)W校學(xué)習(xí)打籃球。到了學(xué)校，我拿著籃球飛快地跑向籃球場(chǎng)，立即就拍了起來(lái)，還不到一分鐘球就拍不動(dòng)了，我奇怪了，心想：為什么別人能拍那么久，而我卻一分鐘也拍不到呢？于是我趕緊請(qǐng)教“師父”，爸爸告訴我：不是手伸直用手心去打球，而是手指手腕用力把球控制在自己的手心去拍球。我照著爸爸的方法一拍，真的進(jìn)步不少，球也不亂跑了，拍的時(shí)間也長(zhǎng)了。我心想，有這個(gè)“師父”在旁邊指導(dǎo)，我一定能夠練好打籃球。
練了近半個(gè)小時(shí)的拍球，比較熟練了，爸爸開(kāi)始教我運(yùn)球。我運(yùn)球時(shí)，一邊拍，一邊將球向前方推，眼睛一直盯著籃球，球往哪兒我就跟向哪兒，當(dāng)我一抬頭時(shí)，球和人都已經(jīng)跑到了籃球場(chǎng)外了。這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)告訴我：運(yùn)球時(shí)手指要盡量張開(kāi)控制球的方向，手腕用力，控制球運(yùn)動(dòng)的節(jié)奏，這樣運(yùn)球時(shí)才是人控制球，而不是球控制人。同時(shí)，運(yùn)球時(shí)我們的眼睛要留意四周，看看我們的隊(duì)員和防守隊(duì)員，這樣才能做到相互配合，有效組織進(jìn)攻。爸爸一邊說(shuō)一邊示范。領(lǐng)會(huì)了爸爸教的運(yùn)球要領(lǐng)，我的運(yùn)球技術(shù)也有所提高。在練習(xí)時(shí)，我突然明白了：學(xué)習(xí)新東西，只要有毅力，有恒心，也不是很難的。
最后，爸爸開(kāi)始教我投籃。爸爸在前面給我示范，我先模仿爸爸的`動(dòng)作---右手托球，左手護(hù)球，腳微微下蹲；然后發(fā)力，腳微微向上跳，腰挺直，手從肘關(guān)節(jié)開(kāi)始發(fā)力，到手腕，最后手指控制球的方向。熟悉了動(dòng)作要領(lǐng)，我開(kāi)始練習(xí)投籃，拿著球，我突然十分興奮，感覺(jué)自己就是一個(gè)籃球明星，這一投，肯定能夠投進(jìn)。腳、腰、肘、腕、指用力，球飛了出去，落了下來(lái)，居然連籃框的掛網(wǎng)都沒(méi)有碰到，我十分的沮喪。爸爸走近告訴我，投籃的整個(gè)過(guò)程要注意連貫協(xié)調(diào)，一氣呵成。撿起籃球，繼續(xù)，我就不相信投不到籃筐上，一次、兩次、三次，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的練習(xí)，終于投進(jìn)了一顆球。我高興極了！
拍球、運(yùn)球、投籃，看起來(lái)容易，做起來(lái)卻十分困難，要做好那就是難上加難；但是今天在“師父”的指導(dǎo)下，我刻苦練習(xí)，不怕困難，也取得了很大的勝利。我也明白了“世上無(wú)難事，只怕有心人”的道理。
學(xué)藝3
有一只小猴最近迷上了看《西游記》，他最喜歡里面的孫悟空，因?yàn)閷O悟空有騰云駕霧、七十二變的本領(lǐng)，小猴可崇拜孫大圣了。他幻想著自己也有孫悟空那么厲害的本事，所以他決定要學(xué)一身好本領(lǐng)。
可是到底該向誰(shuí)去學(xué)習(xí)好本領(lǐng)呢？它打算先去看看小動(dòng)物們的本事。于是，它來(lái)到森林里，用雙腳倒鉤著樹(shù)杈掛在樹(shù)上，放眼一看，“呀，大家可都在練本事，小兔在寫(xiě)字，小熊在吹號(hào)，小鹿在跑步，不錯(cuò)不錯(cuò)，我得去仔細(xì)看看�！�
于是，小猴先來(lái)到小兔身邊，看到小兔的字非常不錯(cuò)，他對(duì)小兔說(shuō)：“小兔，你寫(xiě)的字可真漂亮，我能跟你一起學(xué)書(shū)法嗎？”“當(dāng)然可以！”說(shuō)完，小猴就跟著小兔一筆一劃地寫(xiě)了起來(lái)�？墒遣艑�(xiě)了幾個(gè)字，小猴就覺(jué)得手好酸，堅(jiān)持不下去了，還哈欠連天。小猴想：練習(xí)書(shū)法肯定不適合我，我得另外找個(gè)本事才行。
于是，小猴扔下筆和紙，來(lái)到小熊的身邊，聽(tīng)到小熊的吹奏非常不錯(cuò)，他對(duì)小熊說(shuō)：“小熊，你吹的歌曲真好聽(tīng)，我能跟你一起學(xué)吹號(hào)嗎？”“當(dāng)然可以！”說(shuō)完，小猴就跟著小熊一個(gè)音一個(gè)音地吹了起來(lái)�？墒遣糯盗藥追昼姡『锞陀X(jué)得腮幫子好酸，堅(jiān)持不下去了。他干脆躺了下來(lái)，用腳尖玩起了身邊的'籃球，他一邊轉(zhuǎn)籃球，一邊想：練習(xí)吹號(hào)肯定不適合，我得另外找個(gè)本事才行。
于是，小猴扔下小號(hào)，來(lái)到了小鹿的身邊，他見(jiàn)到小鹿如風(fēng)一般跑過(guò)，立馬趕上去對(duì)小鹿說(shuō)：“小鹿，你跑步可真快，我能跟你一起學(xué)跑步嗎？”“當(dāng)然可以！”說(shuō)完，小猴就跟著小鹿慢慢地跑了起來(lái)。可是才跑了沒(méi)多遠(yuǎn)，小猴就氣喘吁吁，堅(jiān)持不下去了。小猴想：跑步肯定也不適合我，我得另外找個(gè)本事才行。
就這樣，小猴這也不學(xué)，那也不學(xué)，整天在森林里閑逛。日子就這樣在閑逛中溜走了，小猴還是什么本領(lǐng)也沒(méi)有學(xué)會(huì)。而其他的小動(dòng)物們卻都學(xué)有所成，小兔成為了一名書(shū)法家，小熊成為了一名演奏家，小鹿成為了一名運(yùn)動(dòng)員。
看著身邊的朋友們都學(xué)了一身好本領(lǐng)，小猴羨慕不已。此時(shí)的他終于想明白：不管做什么事情都要有恒心，都要堅(jiān)持到底，這樣才能獲得成功。
學(xué)藝4
“世上無(wú)難事，只怕有心人”。這是一句老少皆知的俗語(yǔ)，我卻對(duì)這句話(huà)有著更加深刻的體會(huì)。
那是我四年級(jí)暑假時(shí)發(fā)生的事情。當(dāng)時(shí)，媽媽想讓我趁暑假學(xué)一種樂(lè)器，我爽快的選擇了吉他。因?yàn)槲矣X(jué)得彈吉他很帥，而且看上去很簡(jiǎn)單。
到吉他班的第一節(jié)課，老師從最基本的認(rèn)識(shí)吉他和單手撥弦開(kāi)始教起，我一聽(tīng)就想：果然這么簡(jiǎn)單，分分鐘就學(xué)會(huì)了。那幾天，老師每天也都表?yè)P(yáng)我學(xué)的快，還說(shuō)我是“小神童”，別提我有多開(kāi)心了。
就這樣到了第七節(jié)課，老師開(kāi)始教我們彈奏完整的曲子。這時(shí)我驚奇的發(fā)現(xiàn)，自己學(xué)習(xí)的速度突然之間慢了下來(lái)，很多地方始終搞不明白，我這才知道彈吉他并不是想象中那么簡(jiǎn)單。
我面臨的第一個(gè)困難是背譜。我家里沒(méi)有譜子，只能在吉他班里背誦之后，再回家練習(xí)彈奏。每天背譜，那些高高低低的音符在我腦海里不斷的盤(pán)旋和跳躍，讓我的腦子都快炸了。第二個(gè)困難就是按弦。吉他的弦很細(xì)，卻很硬。我的手又很小，為了彈奏的`效果，必須要用力按下去，不一會(huì)兒我的手指就疼痛無(wú)比。那段時(shí)間，我從班里的“小神童”變成了進(jìn)步最慢的學(xué)生。我很快就有了放棄的念頭。
那天早上，我像往常一樣背著吉他去上課，但是心里卻一直在打鼓，在糾結(jié)。我去的有點(diǎn)早，就和老師一起看了會(huì)兒電視。當(dāng)時(shí)看的是《中國(guó)好聲音》的重播，正播放到一位選手用吉他彈唱《南山南》，而且獲得了4位評(píng)委的好評(píng)。老師指著這位選手，對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)人叫張磊，別看他現(xiàn)在彈唱的這么輕松，其實(shí)他小時(shí)候也很用功的練習(xí)吉他，因?yàn)槊刻觳粩嗟陌聪�，手指練破了多少次。你唱歌這么好，如果再努力練習(xí)吉他，以后你一定也能上電視！”聽(tīng)了老師這番話(huà)，我的眼睛頓時(shí)亮了，心里也重新燃起了希望和勇氣。
從那天開(kāi)始，我每天放學(xué)回到家，都利用一切的空閑時(shí)間練習(xí)吉他。有不會(huì)的地方就跟別人借書(shū)，或者上吉他課的時(shí)候問(wèn)老師。剛開(kāi)始手指仍然很疼，但是我記著老師對(duì)我的鼓勵(lì)，咬牙堅(jiān)持著，不幾天，我的手指上就磨出了繭。這是我努力練習(xí)的證明，雖然疼，但是我很有自豪感。功夫不負(fù)有心人！終于有一天，我能夠輕松的彈奏出一首完整的曲子了！當(dāng)我彈唱給媽媽聽(tīng)，給同學(xué)們聽(tīng)的時(shí)候，看著他們羨慕的目光，聽(tīng)著他們的贊嘆，我心里的成就感蓋過(guò)了一切辛苦。
現(xiàn)在，我在學(xué)吉他的道路上取得了一點(diǎn)點(diǎn)小成功，這條路上的經(jīng)歷讓我明白了“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句話(huà)的含義。我想，在我將來(lái)的人生之路上，我也會(huì)牢牢記住這句話(huà)！
學(xué)藝5
一連串優(yōu)美、親切的口琴聲回蕩在校園里的角角落落，那聲音猶如抖動(dòng)的絲綢那樣飄逸、輕柔。那時(shí)還在上二年級(jí)的我們，聽(tīng)到這悠悠的旋律，心里非常羨慕，巴不得也能去吹上一曲。
進(jìn)入三年級(jí)了，我們終于可以拿到我們夢(mèng)寐以求的口琴了！我輕輕地捏緊口琴，生怕把它摔壞了，弄臟了。細(xì)細(xì)地端詳著：只見(jiàn)口琴的鋁片閃閃發(fā)亮，上面刻著一個(gè)個(gè)音符，像一個(gè)個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的小精靈。一條紅彩帶似的膠片圍繞著四條邊。又扁又長(zhǎng)的形狀像一塊威化餅，好想一口咬下去。
“好了，同學(xué)們，現(xiàn)在，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)吹音階！”簡(jiǎn)單地學(xué)好如何拿口琴后，音樂(lè)老師終于開(kāi)始教我們學(xué)習(xí)吹口琴了！大家都坐得端端正正，翹首以待！音樂(lè)老師先指導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)各個(gè)音符都在口琴的什么位置，并且還做了范吹。大家摩拳擦掌，個(gè)個(gè)都躍躍欲試，一副志在必得的樣子。我也迫不及待地把嘴巴對(duì)準(zhǔn)一個(gè)孔，輕輕地吹了一下，咦，怎么沒(méi)有聲音？哦！原來(lái)這是“2”，“2”是吸的。我重新找到一個(gè)寫(xiě)有“1”的孔，滿(mǎn)懷信心地吹了下去，一個(gè)清晰而完整的音階終于出現(xiàn)了！我頓時(shí)心花怒放，喜悅飛上眉梢。我信心十足地往下吹�？山酉聛�(lái)我找不到音了，胡亂地吹了一通，五音不全，聲音就像在鋸床腿那樣難聽(tīng)，剛剛那股欣喜若狂的心情也消失得無(wú)影無(wú)蹤。哎！看來(lái)吹口琴不是件容易事�。∥彝送�?chē)�，同學(xué)們也像我一樣，垂頭喪氣地坐在座位上，像一個(gè)個(gè)泄了氣的氣球似的，氣喘吁吁，臉紅彤彤，像一個(gè)熟透了的大番茄。
老師見(jiàn)了，會(huì)心一笑，叫我們停下來(lái)，又拿起口琴，一個(gè)音一個(gè)音地教我們。功夫不負(fù)有心人，一節(jié)課下來(lái)，我們都能清楚地吹出“1，2，3，4，5”了！可腮幫子酸溜溜的，額頭上的汗珠也密密麻麻的，像一顆顆晶瑩剔透的小珍珠。接下來(lái)的幾天里，我們又學(xué)習(xí)了完整的優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的口琴曲，雖然嘴唇都磨破了，舌頭也起泡了，但我們并不氣餒，都咬緊牙齒，堅(jiān)持吹了下來(lái)�！坝兄菊撸戮钩伞�！終于，從我們的口琴里也能傳出悅耳的聲音了！
在藝術(shù)的`長(zhǎng)廊里，在學(xué)口琴的這條路上，我感到我在成長(zhǎng)。冰心說(shuō)過(guò)：“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉。”是的，想要成功就必須要付出，想要收獲就必須灑下辛勤的汗水！
學(xué)藝6
“叮零零！叮零零！”隨著清脆悅耳的鈴聲，我的水墨畫(huà)之旅正式開(kāi)始了！
原來(lái)，所謂的水墨畫(huà)是指先在宣紙上涂一層水，再用濃墨作畫(huà)呀！今天是第一堂課，老師只讓我們畫(huà)蝌蚪。
“蝌蚪？這么簡(jiǎn)單啊？！我還認(rèn)為有多難哪！”我自言自語(yǔ)道。不等老師一聲令下，我便開(kāi)始作畫(huà)。真興奮呀！這可是我的第一張“大作”。我提起毛筆，在水里輕輕點(diǎn)幾下，開(kāi)始在宣紙上龍飛鳳舞，輕松自如地涂抹。此時(shí)，我的腦海里顯然出現(xiàn)四個(gè)大字，居然是：行如流水。我不知不覺(jué)閉上了眼睛，我仿佛見(jiàn)到自己正面對(duì)巍峨險(xiǎn)峻的泰山，背靠著波濤洶涌的大海。我的'毛筆正在大海中玩著“翻江倒�！钡挠螒蚰�。突然，一聲“刺啦”，把我嚇了一跳：“難道是泰山上的巨石失足跌落了大海，掀起一陣美妙的波紋？”睜眼一看，呀！哪有那么美妙？我的宣紙破了！
我剛想再抽張宣紙。老師來(lái)巡邏了，他見(jiàn)我剛畫(huà)得“美妙大作”，勃然大怒：“你在畫(huà)什么？”“我……我剛不小心……把……宣紙……”面對(duì)老師突如其來(lái)的責(zé)問(wèn)，我被嚇得連話(huà)都說(shuō)得吞吞吐吐，結(jié)結(jié)巴巴�！岸纪Ｏ�！”老師突然喊到，“剛才有同學(xué)沒(méi)記清要領(lǐng)，我再講一遍……”聽(tīng)著老師的話(huà)，我無(wú)地自容。恰恰在這時(shí)，在家也都朝我拋來(lái)一個(gè)一個(gè)“衛(wèi)生球”。有的還議論紛紛：“就是那個(gè)三組三號(hào)��！連這都不會(huì)！嘖嘖嘖……”“是啊，還害我們停下……”此時(shí)的我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去……
好容易涂完了水，到畫(huà)蝌蚪。別看是蝌蚪，畫(huà)在鋪著“水毯”的紙上，一畫(huà)墨便擴(kuò)散，看上去像一潭讓人惡心的臟水�？衫蠋焻s將它刻畫(huà)、勾勒得栩栩如生。
我不僅沒(méi)畫(huà)好，還將墨汁粘在臉上，成了個(gè)名副其實(shí)的“小花貓”。這次的作業(yè)，我只得了“C”。再看別人，不是C"就是B”。
走在回家的路上，我又慚愧又難過(guò)：“學(xué)好一門(mén)藝術(shù)，真是不容易呀！”不過(guò)，這又讓我悟得了一個(gè)道理：做什么事都不可能一帆風(fēng)順，學(xué)藝術(shù)也一樣，會(huì)受到許多挫折與困難。俗話(huà)說(shuō)：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？我要不懈地努力，克服所有挫折與困難。這樣我才能步步走向成功，最后獲得成功！我要努力努力再努力
學(xué)藝7
“別吃了，都兩碗了�！薄皦蛄耍魄颇愕亩亲印！薄拔揖投喑砸稽c(diǎn)嘛，一點(diǎn)點(diǎn)就好�！毕襁@樣的對(duì)白每天都要上演很多次。在家里，我就個(gè)名副其實(shí)的“大吃貨 ”。身為吃貨怎么能只會(huì)吃不會(huì)做呢？所以，我今天決定拜師學(xué)藝。
“奶奶，奶奶，今天中午您來(lái)教我做一道菜吧！”我一把抓住忙碌的奶奶，誠(chéng)懇地望著她。奶奶愣了一下，笑著對(duì)我說(shuō)：“喲，小吃貨想露一手，學(xué)做菜可不是鬧著玩的！”我搖搖奶奶的胳膊：“作為一個(gè)吃貨，對(duì)美食可是有不懈地追求，奶奶，您要支持我呀！”奶奶刮了一下我的鼻子，說(shuō)：“看在你那么真心的份上，就答應(yīng)你啦。今天就教你做一道黃瓜炒香腸�！�
“首先，要學(xué)會(huì)辨別萊的好壞。”奶奶拿出做菜要用的食材，指著黃瓜讓我摸一摸，然后說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)�！斑@不就是黃瓜嘛！吃掉就是了�！蹦棠痰闪宋乙谎�，我乖乖地用手摸摸黃瓜�！斑祝≡趺从幸稽c(diǎn)刺手？”我驚訝地喊道。“對(duì)了，新鮮的嫩黃瓜摸上去是刺手的。你再看看辣椒，要選表面有光澤、厚實(shí)的.，頂端的柄是新鮮綠色的�！睕](méi)想到選菜都有這么多竅門(mén)。
“其次，炒菜一定要注意火候。放油前，鍋內(nèi)不能留有余水，要等鍋里的水全干了才放油，要不然，放上油后，就會(huì)炸得四處飛濺，容易濺到臉上和手上。油燒熱后，接著放入生姜、大蒜爆香，再加一點(diǎn)辣椒，然后把香腸倒進(jìn)去，把香腸炒到兩面金黃并翹起……”在師傅的指揮下，我不慌不忙地進(jìn)行這些操作，有模有樣的，仿佛生下來(lái)就是大廚的樣子。我得意起來(lái)，炒菜也不是很難嘛！正當(dāng)我沾沾自喜時(shí)，奶奶說(shuō)：“現(xiàn)在可以倒入黃瓜，然后放入調(diào)味料………翻炒兩下，快速起鍋�！边@一下搞得我有點(diǎn)手忙腳亂，差點(diǎn)把調(diào)料瓶給摔破，鍋邊也漏下不少。幸好師傅救場(chǎng)，讓我完美收官，端出了一盤(pán)色香味俱全的黃瓜炒香腸。我抹了抹額頭上的汗，問(wèn)道：“黃瓜在鍋里多待一下又能怎么樣啊？差點(diǎn)兒搞砸了�！蹦棠陶Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“只知道吃吧！我們炒出來(lái)的菜，一定要看起來(lái)是’活’的，黃瓜如果在鍋里呆的時(shí)間長(zhǎng)了，顏色就不好看了，變黃了，而且不再是脆脆的，既不好看，味道也差些。所以火候特別重要，早不得晚不得。”“噢，做好一道菜，真的太講究了！”我敲了敲自己的頭，心悅誠(chéng)服地說(shuō)。
生活處處皆學(xué)問(wèn)，難怪古人總說(shuō)“活到老，學(xué)到老”。望著自己的杰作，我覺(jué)得學(xué)藝之路任重而道遠(yuǎn)。但是眼下一定先要吃光我的這盤(pán)菜———因?yàn)槲沂且粋�(gè)正宗的吃貨。
學(xué)藝8
每個(gè)人的成長(zhǎng)道路上都有淚水有幸福，每個(gè)人都有要走上屬于自己的路，在我看來(lái)，最難走的一條還是學(xué)藝之路。
一年級(jí)時(shí)，我在學(xué)�；顒�(dòng)會(huì)上聽(tīng)到一首優(yōu)美的鋼琴曲，從此，便對(duì)鋼琴有了濃厚的興趣�；氐郊液�，死纏著媽媽要學(xué)鋼琴，看我如此著迷，媽媽答應(yīng)了，當(dāng)天就給我報(bào)了名。
第二天早晨，我就興高采烈地去了，剛到門(mén)口，一種獨(dú)特的音符猶如一陣風(fēng)似的輕輕拂過(guò)我的耳畔，那音律比鋼琴還要?jiǎng)勇?tīng)，就像春天的柳樹(shù)在水面上打漩渦的聲音。我轉(zhuǎn)過(guò)身去，原來(lái)一位漂亮的女老師在拉小提琴，我被那種聲音深深吸引，似乎對(duì)它”一見(jiàn)鐘琴”了。于是，我改變了主意——學(xué)小提琴，不管爸爸媽媽怎樣勸說(shuō)，我都癡癡地被小提琴迷住了。
早晨，我背上媽媽花了血本給我買(mǎi)的小提琴，高高興興地向老師家走去。剛到門(mén)口，我就聽(tīng)到了我，額夢(mèng)寐以求的聲音——小提琴聲。我對(duì)拉小提琴的決心，似乎又升了一層。我小心翼翼地拿起琴，生怕破壞了它，老師把琴抬到我的肩膀上，說(shuō)：“站直！不要?jiǎng)�，就這樣站著”，我照著老師說(shuō)的去做，眼睛都不敢眨，可是，琴猶如一塊大石頭，越抬越重，把我這瘦弱的小身軀都都快壓垮了，我不斷地把琴往上抬，生怕它掉在地上。老師看到我顫顫巍巍的，又給我扶了一把，還使勁往我身上按了按，那感覺(jué)別提有多疼了！
第一節(jié)課，全浪費(fèi)在抬琴上了。我和老師道別后，一邊揉著肩膀，一邊回憶著老師和我說(shuō)的那些話(huà)，既心酸，又高興。
很快，又迎來(lái)了第二節(jié)課，這一次，我可以完美地拉琴了，看來(lái)，在家里的練習(xí)都沒(méi)白費(fèi)。老師開(kāi)始教我的一些基本曲調(diào)，我都可以拉出來(lái)，可是，兩個(gè)星期過(guò)去了，我還在練習(xí)那些調(diào)，看著眼前密密麻麻的歌譜，拉著已經(jīng)滾瓜爛熟的.曲調(diào)，我突然感到拉小提琴真的非�？菰�，我對(duì)小提琴的興趣也慢慢減少了，開(kāi)始有點(diǎn)想放棄。
以前，回到家我都非常自覺(jué)地練琴，慢慢地，都是爸爸逼著我，才去練。每次到老師家門(mén)口，我都猶豫不決，就想磨點(diǎn)時(shí)間，少拉一會(huì)兒。就這樣三年過(guò)去了，我只學(xué)了兩首曲子，還是兩首非常簡(jiǎn)單的彝族小調(diào)。我真的放棄了！而且還得了“小提琴恐懼癥”，一看到電視里的小提琴表演，就會(huì)躲到房間里，不想聽(tīng)到任何關(guān)于小提琴的聲音。
雖然我放棄了小提琴，可是也讓我明白：失敗中的迷茫，讓我們從中找到一個(gè)全新的自己。
學(xué)藝9
每個(gè)人都渴望著精通一門(mén)藝術(shù)，我也不例外。在練習(xí)了近9年的鋼琴后，我又嘗試著開(kāi)拓新的技巧。在學(xué)會(huì)了如何使用中國(guó)樂(lè)器葫蘆絲后，我又對(duì)一個(gè)西方的小樂(lè)器產(chǎn)生了濃厚的興趣，它被稱(chēng)為口琴。
我其實(shí)在很久以前就知道了口琴，比如電視劇里男主角吹奏口琴，紀(jì)錄片里講述口琴，音樂(lè)會(huì)里口琴的和音，都使我銘記于心，久久不能忘懷。但是以前有這個(gè)想法時(shí)，總要有些恐懼的心理：怕學(xué)習(xí)過(guò)程太難，怕對(duì)音樂(lè)的'了解還不夠，怕對(duì)鋼琴的學(xué)習(xí)有影響。于是，學(xué)口琴這一愿望，一直沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。
終于，在12歲暑假那一年，考過(guò)了鋼琴十級(jí)，不再擔(dān)心對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)的影響，不再害怕對(duì)音樂(lè)所知甚少，不再恐懼口琴學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難。于是，我終于向父母提出了學(xué)口琴的愿望，沒(méi)想到他們也欣然答應(yīng)。只不過(guò)由于學(xué)習(xí)生活過(guò)于忙碌，這事一直沒(méi)有時(shí)間實(shí)現(xiàn)，也就淡忘了下去。
學(xué)藝10
在21世紀(jì)，人們的生活水平都提高了，希望培養(yǎng)孩子藝術(shù)天分的家長(zhǎng)越來(lái)越多了。在假期里，家長(zhǎng)們常常會(huì)給孩子們報(bào)許多興趣班，讓孩子們考級(jí)，認(rèn)為級(jí)數(shù)越高、證書(shū)越多，才能出人頭地，但孩子們快樂(lè)嗎?藝術(shù)，只有熱衷于它的人才能得到它。
就拿我來(lái)說(shuō)好了，我倒也有挺多證書(shū)的，什么鋼琴5級(jí)，書(shū)法4級(jí)，小提琴4級(jí)，電子琴3級(jí)……我都有，但是我卻一點(diǎn)都不開(kāi)心，因?yàn)檫@么多里面，我只喜歡鋼琴和小提琴，其他的都是被逼的，尤其是書(shū)法。
記得，當(dāng)時(shí)，為了讓父母給我報(bào)鋼琴，天天在那里哭，最終，父母才無(wú)奈報(bào)了鋼琴的。三年級(jí)時(shí)，我們漸漸接觸鋼筆，我第一次寫(xiě)的鋼筆字，老師便覺(jué)得我很有潛力，讓我父母考慮學(xué)書(shū)法，將來(lái)必成大器。我父母聽(tīng)了，自然很開(kāi)心地在暑假報(bào)了培訓(xùn)班。我一點(diǎn)都不喜歡書(shū)法，因?yàn)椴幌矚g，所以經(jīng)常挑剔學(xué)書(shū)法的麻煩。什么需要站著腿酸，墨水一不小心就會(huì)弄上衣服等等，我全用過(guò)，可父母依舊那句話(huà)——有修養(yǎng)的.女孩子的標(biāo)準(zhǔn)就是：琴棋書(shū)畫(huà)樣精通。因此，父母連乒乓都不讓我練了，說(shuō)什么女孩子打乒乓，傳出去別人會(huì)笑話(huà)，而且也沒(méi)出息。最終，我答應(yīng)他們練好書(shū)法，他們這才同意繼續(xù)練乒乓的。熬呀熬，終于熬到了個(gè)3級(jí)，眼看就要4級(jí)了，父母更是每天逼著我練習(xí)，其它都不準(zhǔn)接觸。唉，苦惱啊!
不僅僅我，我身邊的很多好友也是如此，例如卓一佳。
她也是如此，目前鋼琴4級(jí)，但她卻一直不喜歡彈鋼琴。卓一佳最喜歡的項(xiàng)目是拉丁舞。但是自從她的另一個(gè)好朋友蔡靜琪決定學(xué)鋼琴時(shí)，她父母決定讓她學(xué)鋼琴，說(shuō)再不學(xué)，就什么都不會(huì)了。卓一佳還想頂嘴說(shuō)還會(huì)拉丁舞時(shí)，她母親便跟她說(shuō)，就會(huì)個(gè)拉丁舞有什么用，要多才多藝!被逼無(wú)奈，她學(xué)了鋼琴。又是一個(gè)可憐的孩子啊!
證書(shū)能代表什么，這些證書(shū)埋葬了多少孩子們的快樂(lè)童年。執(zhí)迷不悟的家長(zhǎng)，卻從不管孩子們的心情。“證書(shū)”和“藝術(shù)”，到底哪個(gè)最重要?
其實(shí)，我們不是不喜歡藝術(shù)，而是想學(xué)自己喜歡的藝術(shù)，希望父母?jìng)兡芙o我們選擇的自由。
學(xué)藝11
這天早上，太陽(yáng)高高掛起，我拿著早餐錢(qián)，來(lái)到我們家附近不遠(yuǎn)的一個(gè)賣(mài)腸粉的早餐店里，我剛剛走進(jìn)他店鋪里，便看到他正在自制腸粉。我看著她嫻熟的動(dòng)作，速度非�？�，非常的謹(jǐn)慎小心，之后它把腸粉放進(jìn)一個(gè)爐子里，之后不久，一股清香的'味道便傳了出來(lái)。我聞到那清香，頓時(shí)饑腸轆轆，在那腸粉老板做得腸粉，非常潔白而漂亮。
那老板叔叔在腸粉上放了一些調(diào)料，沒(méi)有醬油，小蔥和芝麻。做完這盒腸粉，老板便問(wèn)我：“小朋友，你要吃什么粉�。俊蔽衣�(tīng)了他的話(huà)，便抬頭看了看菜單，墻壁上貼著一些不同的粉，其中腸粉最多，而且是不同口味的腸粉。那些吃腸粉看起來(lái)特別好看，我感覺(jué)應(yīng)該都很美味。于是我點(diǎn)了一個(gè)放辣椒的腸粉，那個(gè)叔叔便開(kāi)始忙活起來(lái)。
我看了看外面排隊(duì)的人，非常的多，都把他的店鋪都擠滿(mǎn)了，叔叔把我的腸粉做好之后，我給了錢(qián)，就坐在椅子上開(kāi)始吃了起來(lái)，那腸粉非常好吃，味道鮮美。我吃了那么多家的腸粉，唯獨(dú)這家的腸粉令我最滿(mǎn)意，吃完之后，我恨不得還想買(mǎi)一盒腸粉來(lái)吃，但是我現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)錢(qián)了。于是我走到那老板旁邊，問(wèn)道：“叔叔，你收不收徒弟呀？”
剛剛說(shuō)出這句話(huà)的時(shí)候，叔叔很驚訝看著我。之后，他說(shuō)道：“小朋友，你要學(xué)做腸粉嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，叔叔笑了笑，說(shuō)：“我收你徒弟也可以，但是也不是免費(fèi)教你的�！蔽衣�(tīng)了之后，特別興奮，叔叔說(shuō)，他教我做腸粉，但是我要幫他賣(mài)腸粉才行，而且沒(méi)有工資，我想，我只是來(lái)學(xué)手藝，并不是為了賺錢(qián)，于是我欣然地同意了。叔叔告訴我，先把面粉和水?dāng)嚢柙谝黄�，水要比面粉多很多，然后一直攪拌均勻，讓那面粉變成水粉。之后，拿著一個(gè)放腸粉的鐵板，把水粉倒在鐵板上。
之后，讓水粉把這鐵板布滿(mǎn)，不能放太多水粉，不然腸粉做出來(lái)之后就會(huì)變得很粗糙，最后，就是把布滿(mǎn)水粉的鐵板放進(jìn)高溫加熱的機(jī)器里，不一會(huì)，腸粉就熟了。于是我叫按照叔叔說(shuō)得去做，雖然我聽(tīng)叔叔說(shuō)得很容易，但是我做得的時(shí)候卻很難，叔叔教了我很多遍我才學(xué)會(huì)。之后，我便在叔叔這里幫他賣(mài)腸粉，那個(gè)時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)腸粉并不難做。
我心里感到非常高興，學(xué)會(huì)怎么做腸粉了，而且這腸粉還是我最?lèi)?ài)吃的，若是我想吃腸粉了，我想，我可以自己做來(lái)吃！
學(xué)藝12
蝸牛突然想到它沒(méi)有任何本領(lǐng),于是它想要找一個(gè)師傅教它本領(lǐng)。
有一天，蝸牛在外面找?guī)煾档臅r(shí)候遇見(jiàn)了小企鵝。小企鵝對(duì)蝸牛說(shuō)：“我來(lái)教你游泳吧。”蝸牛問(wèn)：“您會(huì)飛嗎？”小企鵝說(shuō)：“不會(huì)�！蔽伵Ｕf(shuō)：“哎，你并不是全才��！這樣的話(huà)你就不要來(lái)教我，我要去找全才師傅啦，再見(jiàn)！”說(shuō)完它就走了。
蝸牛繼續(xù)走啊走，走到一片綠油油的'草坪時(shí)遇到了小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)說(shuō)：“我來(lái)教你學(xué)飛吧，不過(guò)看上去你好像很好吃哦！”蝸牛說(shuō)：“你真是個(gè)饞嘴的家伙，請(qǐng)問(wèn)你會(huì)跑嗎？”小鳥(niǎo)直流口水的說(shuō)：”嗯~ 不會(huì)，但是我好想吃掉你噢�！� 蝸牛聽(tīng)到了后拔腿就跑。
蝸牛跑啊跑，不久就跑到了農(nóng)場(chǎng)。他看見(jiàn)了大公雞，大公雞說(shuō)：“我來(lái)教你保衛(wèi)家庭怎么樣？”蝸牛氣喘吁吁地問(wèn)：“你會(huì)~不~會(huì)~跳~�。俊贝蠊u說(shuō)：“不會(huì)�！蔽伵＿�是氣喘吁吁地說(shuō)：“原~來(lái)~你也~不是~全才~啊。再見(jiàn)！”
蝸牛又開(kāi)始前進(jìn)了，它穿過(guò)樹(shù)林越過(guò)山川來(lái)到了一個(gè)特殊的地方。那里是青蛙群居的地方，蝸牛覺(jué)得很奇怪，它看到青蛙們正在飛，而且它們的背上還在冒煙。有一只青蛙剛準(zhǔn)備飛，蝸牛把它拉住了。蝸牛問(wèn)：“你們?yōu)槭裁茨茱w，而且背上還在冒煙�！鼻嗤苷f(shuō)：“那是因?yàn)槲覀兺等×巳祟?lèi)的噴火器，只要把它裝在背上一按按鈕就可以飛上天空�！蔽伵�(wèn)：“那你能給我一個(gè)噴火器嗎？”小青蛙說(shuō)：“可以，我們這里還有好多，你想拿就拿。”小蝸牛開(kāi)心地說(shuō)：“我終于知道怎樣才能飛啦！”小青蛙說(shuō)：“我能跟你一起去你的家鄉(xiāng)嗎？朋友們都說(shuō)我飛的慢�！毙∥伵Ｕf(shuō)：“好啊，我們家鄉(xiāng)沒(méi)人會(huì)嫌你慢的�！毙∏嗤軗�(dān)心的說(shuō)：“那你們會(huì)不會(huì)被一些獵食者吃掉呢？”小蝸牛說(shuō)：“不會(huì)的，我們都有殼保護(hù)，所以不怕被吃�！毙∏嗤苷f(shuō)：“太好了，時(shí)間不早了我們趕快出發(fā)吧。”（這里加一句題外話(huà)，這個(gè)時(shí)候媽媽跟張栩澤說(shuō)：時(shí)間不早了，趕快把文章結(jié)束掉。否則，他還會(huì)沒(méi)完沒(méi)了的說(shuō)下去。)
于是小蝸牛和小青蛙開(kāi)心地一起飛走了。最終蝸牛還是沒(méi)有找到全才師傅，它還是沒(méi)有任何本領(lǐng)。不過(guò)它很開(kāi)心找到了一個(gè)好伙伴。（結(jié)束）
學(xué)藝13
記得那是在我十歲那年的一天，我和媽媽吃過(guò)晚飯之后，到新華都廣場(chǎng)散步。步入廣場(chǎng)，就有一陣悠揚(yáng)的樂(lè)聲傳來(lái)。我們循聲而去，只見(jiàn)四五個(gè)人組成一支小樂(lè)隊(duì)，正在廣場(chǎng)中間進(jìn)行表演。其中有一位大哥哥，他抱著一根金黃色的管子，微閉著雙目，鼓著腮幫，盡情地吹奏著。他的身子伴隨著樂(lè)曲的節(jié)奏，輕輕地左右搖晃著，真是帥呆了！
就在那一刻，我徹底被征服了�；丶抑�，那位大哥哥抱管吹奏的樣子在我的腦海中揮之不去。我就去問(wèn)媽媽那到底是一種什么樂(lè)器，媽媽告訴我那是薩克斯。之后幾天，我就一直纏著媽媽?zhuān)笏屛胰W(xué)習(xí)吹奏薩克斯。經(jīng)不住我的軟磨硬泡，媽媽特意到泉州為我買(mǎi)了一把薩克斯，并為我尋得了一位老師。
這可把我給樂(lè)壞了。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，我異常地認(rèn)真，每天學(xué)完回家之后，我在家里也總是要練習(xí)上好幾遍，把每一首入門(mén)的小調(diào)或是小曲吹得十分流暢。每每得到老師的夸獎(jiǎng)，我的心里總是美滋滋的。
可是到了后來(lái)，曲子越變?cè)介L(zhǎng)，越變?cè)诫y，長(zhǎng)時(shí)間的吹奏，使得我的腮幫子發(fā)麻，手臂酸痛。那么大的一根管子，對(duì)于我這小小的年紀(jì)來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太大太重啦。一段時(shí)間之后，我就悄悄打起了退堂鼓，上課時(shí)應(yīng)付了事，老師布置的作業(yè)，回來(lái)也是難得完成。學(xué)習(xí)的熱情一消失，吹奏薩克斯對(duì)我來(lái)說(shuō)不再是享受，而是一種折磨。
看到我如此的懶散，媽媽可急紅了眼。那時(shí)恰逢“無(wú)臂天使”李智華老師到我們學(xué)校來(lái)演講，媽媽也陪著我一起去看了。那天晚上，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在你學(xué)習(xí)薩克斯是遇到了一點(diǎn)困難，但是，這跟李智華老師相比，你所遇到的又算得了什么呢？她在出生100天的時(shí)候就失去了雙臂，如此沉重的打擊都無(wú)法令她趴下，痛苦使她更加頑強(qiáng)。不說(shuō)別的，單單她學(xué)會(huì)用雙腳疊被子這件事就需要多大的毅力呀！你以為那過(guò)程就不痛苦嗎？但是她咬著牙堅(jiān)持住了，最終她練就了一身的本領(lǐng)。你就不能從她身上學(xué)到一點(diǎn)什么嗎？再苦再難也要堅(jiān)強(qiáng)！”
是的.，其實(shí)當(dāng)看到李智華老師用雙腳寫(xiě)出了“自強(qiáng)不息”四個(gè)大字的時(shí)候，我的內(nèi)心被深深地震撼了。那么弱小的身體遭受了那么大的打擊尚且能夠堅(jiān)持，我又有什么理由放棄呢？于是，我又重新抱起了薩克斯。
到現(xiàn)在，我已經(jīng)能夠流暢地吹奏20多首樂(lè)曲，并在一些公共場(chǎng)合進(jìn)行表演，贏得了不少掌聲。更重要的是，在學(xué)習(xí)薩克斯這條路上，我懂得了再苦再難也要堅(jiān)強(qiáng)的道理。從那以后，我無(wú)論學(xué)什么東西，都不輕言放棄。
學(xué)藝14
美麗的大森林里住著許多可愛(ài)的小動(dòng)物，它們每年都要舉行才藝大賽。小動(dòng)物們都想得到才藝冠軍，所以大家都在非常努力地練習(xí)自己的才藝。
小猴子今年也想?yún)⒓颖荣�，可是它什么才藝都不�?huì)。小猴子想：“怎么辦呢？我也應(yīng)該去學(xué)一門(mén)才藝了。”
小猴子看到小兔子在學(xué)習(xí)寫(xiě)作文就高興的說(shuō)：“小兔子小兔子，我和你一起學(xué)習(xí)寫(xiě)作文吧�！毙⊥米诱f(shuō)：“好啊，我們一起學(xué)習(xí)吧！咱們先從寫(xiě)字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)開(kāi)始。等練會(huì)這些再練唐詩(shī)三百首�！毙『镒诱f(shuō)：“好啊，咱們開(kāi)始吧。”可是學(xué)著學(xué)著小猴子堅(jiān)持不下去了。它心想：“這個(gè)也太枯燥了，應(yīng)該不適合我，我去學(xué)習(xí)一個(gè)感興趣的才藝�！庇谑切『镒泳蛯�(duì)小兔子說(shuō)：“小兔子，你自己學(xué)吧，我要去學(xué)一個(gè)不枯燥的.才藝。”小兔子說(shuō)：“你還是堅(jiān)持下去吧，堅(jiān)持下去才能勝利！”可是小猴子頭也不回的走了。
小猴子看到喜鵲在練習(xí)唱歌，覺(jué)得這個(gè)應(yīng)該很有趣就對(duì)喜鵲說(shuō)：“喜鵲喜鵲，我和你一起練習(xí)唱歌吧。”喜鵲說(shuō)：“好啊，我這里有喇叭，咱們一起唱吧�！毕铲o和小猴子一起唱起了歌。可是唱著唱著小猴子又堅(jiān)持不下去了。它心想：“這個(gè)也太難了，練得我頭昏眼花，嗓子也啞，我還是去學(xué)一個(gè)容易點(diǎn)的才藝吧。”于是小猴子又對(duì)喜鵲說(shuō)：“你還是自己練吧，我去學(xué)一個(gè)容易點(diǎn)的吧�！毕铲o說(shuō)：“你還是堅(jiān)持下去吧，堅(jiān)持下去才能勝利�！笨墒切『镒宇^也不回的走了。
小猴子看到小鹿在跑步，心想這個(gè)很容易。就對(duì)小鹿說(shuō)：“小鹿小鹿，我和你一起跑步吧�！毙÷拐f(shuō)：“好啊，我們一起跑吧。咱們先繞著大森林跑一圈吧�！庇谑切『镒佑趾托÷挂黄鹁毱鹆碎L(zhǎng)跑。可是剛跑了半圈小猴子已經(jīng)累得口吐白沫了。它趴在地上再也不想起來(lái)了。它對(duì)小鹿說(shuō)：“不行了！我實(shí)在跑不動(dòng)了，你自己跑吧�！毙÷拐f(shuō)：“起來(lái)！別停下，堅(jiān)持下去就是勝利！”小猴子想：“這個(gè)也太累了，我可不跑了，現(xiàn)在我得歇會(huì)兒了，誰(shuí)也別想讓我起來(lái)。”
一年一度的森林才藝大賽開(kāi)始了。小動(dòng)物們經(jīng)過(guò)刻苦練習(xí)終于收獲了大獎(jiǎng)。小兔子
得了作文冠軍，喜鵲是唱歌冠軍，而長(zhǎng)跑冠軍當(dāng)然是小鹿。小猴子什么也沒(méi)學(xué)會(huì)，別提有多后悔了。它對(duì)自己說(shuō)：“我以后學(xué)習(xí)再也不能半途而廢了，只有堅(jiān)持下去才能最終勝利啊。”
學(xué)藝15
我們學(xué)校每個(gè)學(xué)期都會(huì)開(kāi)設(shè)社團(tuán)活動(dòng)，時(shí)間定在周三下午二、三兩節(jié)課。社團(tuán)活動(dòng)五花八門(mén)，有剪紙、手工、書(shū)法、演講……這些社團(tuán)的活動(dòng)都吸引著我，左挑右選，還是選擇了烹飪社團(tuán)。
我在家時(shí)就跟著媽媽學(xué)過(guò)一點(diǎn)廚藝，可水平不太好。這下，我可以在學(xué)校里好好地學(xué)廚藝了。因此，我一進(jìn)食堂就會(huì)非常興奮。
第一天，黃老師就先教我們?nèi)绾稳嗝鎴F(tuán)。只見(jiàn)黃老師先將面粉倒入盆中，接著在中間挖個(gè)洞，然后倒水，把面粉拌成了雪花片的樣子，之后繼續(xù)加水接著揉面團(tuán)�？赡苁桥杼×�，黃老師又把面團(tuán)拿到案板上揉。黃老師還告訴我們：“面團(tuán)揉的好壞是關(guān)鍵，它決定了食物的口感。每種面點(diǎn)所需要的面團(tuán)是不同的，做面包的面團(tuán)要軟，而做面條面團(tuán)要硬，這就是人們常說(shuō)的`‘軟面包，硬面條’。”
我們也躍躍欲試的，想大干一場(chǎng)。我拿著分到手的材料，迫不及待地開(kāi)始了，倒面粉，倒水，可是一開(kāi)始就碰到了問(wèn)題，水加多了，面團(tuán)是揉不成的，都變面湯了。黃老師給我支了招，再往里面加點(diǎn)干面粉。就這樣，我一會(huì)兒加粉，一會(huì)兒加水，總算調(diào)到了合適的比例了。這時(shí)雙手也粘滿(mǎn)了黏黏的糊，但面團(tuán)在我的手里也越來(lái)越像樣了�？偹愠晒α�，真不容易��！
學(xué)會(huì)了揉面團(tuán)，黃老師就教我們搟面皮——把揉好的面團(tuán)分成圓柱形的一小份，然后輕輕按壓，再用搟面杖搟成一張張皮。這搟皮也有技巧，黃老師就教我們：搟包子皮要中心厚，兩邊�。欢鴵{餃子皮就不一樣了，厚薄要均勻。
這個(gè)難度就更大了，我們搟出的皮，奇形怪狀的，和黃老師那圓圓的皮比，真是慘不忍睹。好在我們是在學(xué)習(xí)，熟能生巧啊，總有一天，我也能練好的。
之后的幾次課，我們又學(xué)了包包子，包餃子，每一次都是一種新的挑戰(zhàn)，可是我學(xué)習(xí)的熱情一點(diǎn)都沒(méi)有減退。每當(dāng)我們做的面點(diǎn)燒熟后，大家一起品嘗，那滋味別提有多美了，連老師們嘗了都贊不絕口呢！
我在社團(tuán)活動(dòng)中學(xué)到了很多關(guān)于烹飪的知識(shí)，在家也經(jīng)常練習(xí)，讓媽媽都對(duì)我刮目相看了。我相信，只要不斷努力，我的廚藝會(huì)越來(lái)越好的。
【學(xué)藝】相關(guān)文章：
描寫(xiě)學(xué)藝的作文10-04
學(xué)藝之路作文10-31
小猴學(xué)藝10-05
小猴學(xué)藝07-26
我的學(xué)藝之路11-13
我的學(xué)藝路10-04
我的學(xué)藝路作文11-04
我的學(xué)藝之路作文06-09
我的學(xué)藝之路作文10-03
小猴學(xué)藝作文07-25