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快樂(lè)的校園生活作文

時(shí)間:2024-09-02 08:02:52 校園作文 我要投稿

快樂(lè)的校園生活作文(通用41篇)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的快樂(lè)的校園生活作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

快樂(lè)的校園生活作文(通用41篇)

  快樂(lè)的校園生活作文 篇1

  學(xué)校就像一棵大樹(shù),樹(shù)上的花兒就是我們的笑臉。我們?cè)趯W(xué)校了快樂(lè)的生活,快樂(lè)的游玩。

  我記得最清楚的就是書(shū)市那天。等到排隊(duì)的時(shí)候,我已經(jīng)等得不耐煩了,終于來(lái)到排球場(chǎng)了,我早就選好一塊地。我慢慢地把桌布打開(kāi)了。我又把一本本的書(shū)放在桌布上,我再把一個(gè)個(gè)玩具也放在桌布上,一下子桌布就放滿了。我叫一位同學(xué)幫助我管理這些東西,然后我就去買(mǎi)東西。我看到一些游戲卡,就立馬跑了過(guò)去。我花了一元錢(qián)買(mǎi)了一大刀卡片。我又回到我的那塊地,發(fā)現(xiàn)少了兩樣?xùn)|西我問(wèn)幫我管的那位同學(xué),他說(shuō):“有一位同學(xué)買(mǎi)走了你的.東西,給了兩元錢(qián)!蔽夷昧艘辉X(qián)跟人兌換了兩個(gè)五角硬幣,對(duì)那個(gè)幫我管的那位同學(xué)說(shuō):“這一個(gè)五角是給你的工資。”那位同學(xué)開(kāi)心極了。

  快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快,帶給我的卻是甜蜜的回憶,就像樹(shù)上結(jié)出的果實(shí)。

  快樂(lè)的校園生活作文 篇2

  校園生活宛如一條紅飄帶,上面記載著我很多有趣的事情。最讓我難忘的就是二年級(jí)的一次縫扣子的比賽了。

  記得那天我特別高興,因?yàn)槲冶煌瑢W(xué)選上了。我和5個(gè)同學(xué)圍成一圈手里拿著布,針(有線的)和扣子等待著老師的.口令。過(guò)了一會(huì)哨聲吹響了!我飛速的把扣子放在布上,拿起針熟練的縫了起來(lái)。另外的幾名同學(xué)也不甘示弱認(rèn)真的縫著——同學(xué),老師都為我們加油。我們?nèi)绻斄怂麄兌嗍!我越?zhàn)越勇,那些扣子一個(gè)個(gè)的被縫在布上。不一會(huì)哨聲又一次在耳邊想起啊!

  !時(shí)間到了。校長(zhǎng)給我們數(shù)了數(shù),我們班縫的最多,一共63個(gè)。在我們班韓欣悅縫的最多18個(gè),我縫了12個(gè),在我們班排第二。那一天我非常高興,因?yàn)槲覟榘嗉?jí)出力而感到榮幸。

  此外,我還參加過(guò)很多活動(dòng),是這些活動(dòng)伴隨著我度過(guò)快樂(lè)的校園生活!

  快樂(lè)的校園生活作文 篇3

  有人曾因?yàn)閷W(xué)校的學(xué)習(xí)生活苦不想上學(xué),甚至有的厭惡學(xué)習(xí)而逃學(xué)去網(wǎng)吧而荒廢人生。我可不這么認(rèn)為,我從心底里熱愛(ài)校園生活,校園生活是快樂(lè)的,是充滿陽(yáng)光,尤其是,參加五。三班畢業(yè)典禮晚會(huì)后,更使我認(rèn)識(shí)到校園生活是多么的快樂(lè)。

  五.三班畢業(yè)典禮晚會(huì)在一群活波可愛(ài)的小妹妹的翩翩起舞中拉開(kāi)了序幕,詩(shī)朗誦、梅花舞、葵花舞,看得我眼花繚亂,目不暇接,更讓我驚訝的是“人鴉”童話劇,講的`是,一群烏鴉,自由自在的在深林里生活,突然有一天,烏鴉首領(lǐng)被人類打傷了,聰明的小烏鴉把大首領(lǐng)交給人類去醫(yī)治,反而被同伴誤解,被趕出了烏鴉群體,小烏鴉好孤單,它多么線變成人鴉,這時(shí),大首領(lǐng)回來(lái)了,小烏鴉就問(wèn)大首領(lǐng),有沒(méi)有一條能讓我變成人類的路。大首領(lǐng)說(shuō):“朝著嘴巴的方向飛,不要回頭,就能達(dá)到想要的目標(biāo)”。

  是的,做任何事情都不是一帆風(fēng)順的,都要付出辛勤和汗水,甚至更多,才能取得成功。學(xué)習(xí)也不例外,不勤奮,不刻苦,不努力,不鉆研,是不會(huì)學(xué)有所成,更不會(huì)成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

  在我眼中,學(xué)校是祖國(guó)的花園,是知識(shí)的海洋,是探索知識(shí)的寶庫(kù)。我熱愛(ài)我的學(xué)校,在老師的細(xì)心呵護(hù)下,我會(huì)快樂(lè)的成長(zhǎng)!

  快樂(lè)的校園生活作文 篇4

  在學(xué)校里,上課是我們最重要的時(shí)候,而下課則是我們最快樂(lè)的時(shí)候

  上課時(shí),老師有時(shí)會(huì)抽出幾分鐘時(shí)間講別的事就說(shuō)上次吧,星期二第一節(jié)語(yǔ)文課快下課時(shí),袁老師說(shuō)星期四要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),有許多同學(xué)都說(shuō):“啊……”尤其是在學(xué)校里學(xué)習(xí)不好的同學(xué),但這并不影響我們下課的情緒下課了,我們猶如脫僵的'野馬但也有些“馬”,還被韁繩綁著,他們就是在訂正作業(yè)的同學(xué)下課真爽,尤其是在有“百慕大”的地方

  星期五中午才真熱鬧周于琳,王愷,陳璐,徐陽(yáng)潔,邊唯艷,楊帆,朱鎧和我這幾個(gè)人在一起,可真是超級(jí)熱鬧周于琳是女高音,這聲音添加了幾分快樂(lè)我,朱鎧,王愷是地主,也就是“百慕大”超級(jí)組合,不過(guò)朱鎧是真正的主角,有一樣笑,朱鎧竟然向邊唯艷發(fā)了許多飛吻,還說(shuō)要對(duì)邊唯艷放電,當(dāng)場(chǎng)的人都做出了嘔吐的樣子有一次他向我發(fā)飛吻,在場(chǎng)的人沒(méi)嘔吐,倒笑了起來(lái),我推了朱鎧一下,他就四腳朝天了,不過(guò)朱鎧也沒(méi)事,幼兒園時(shí)他就這樣我可是在幼兒園被稱為“搞笑惡作劇”的人,這在幼兒園只是“見(jiàn)面禮”而已

  耶!校園生活好快樂(lè)!

  快樂(lè)的校園生活作文 篇5

  你在校園的生活是一般的嗎?是高興的嗎?還是傷心的呢?在小學(xué)里,轉(zhuǎn)眼間,四年已經(jīng)過(guò)去了,我現(xiàn)在已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了。在這四年的時(shí)光里,最讓我難忘的是就是那次參加古詩(shī)誦讀的活動(dòng)。

  在那時(shí)候,我們經(jīng)歷了艱苦的排練,眼看就要到表演的時(shí)間了,我們又加緊了排練,用掉了大量的時(shí)間,終于,我們要到戚城表演了。

  我們是最后一個(gè)節(jié)目,當(dāng)我們上臺(tái)表演的時(shí)候,我感到格外的緊張,但也格外的高興,因?yàn)樵谖覀儽硌莸臅r(shí)候,會(huì)上電視。在表演古詩(shī)誦讀的時(shí)候,我都把自己最好的一面展示出來(lái),那時(shí)的我,不知道有多么高興。下面的`觀眾也鼓起了熱烈的掌聲,在下面的領(lǐng)導(dǎo)也在說(shuō)我們表演的很精彩。我們終于表演完了,我也松了一口氣,老師也松了一口氣,我們向下面的觀眾揮手,跟觀眾告別。

  回到家之后,我看了我們表演的錄像,雖然我只露了一次頭,但是這一件事情使我終身難忘。雖然我只露了一次頭,但是這也可以讓爸爸媽媽、爺爺奶奶高興,讓所有認(rèn)識(shí)我的人為我感動(dòng)驕傲。

  我熱愛(ài)學(xué)校組織的這些活動(dòng),但是我更熱愛(ài)我可愛(ài)的校園,我愛(ài)我的學(xué)校。

  快樂(lè)的校園生活作文 篇6

  “丁零零……”清脆悅耳的下課鈴一響,只見(jiàn)陳博遠(yuǎn)同學(xué)得意洋洋地扛著紅旗,大步流星地走在前頭,我們也昂首闊步地緊跟其后,往操場(chǎng)上集合。

  一開(kāi)始,體育老師一講完話,一年級(jí)的學(xué)生個(gè)個(gè)眉開(kāi)眼笑地來(lái)參加少先隊(duì)員入隊(duì)儀式。接著,國(guó)歌響起來(lái)了,一只只小手高舉頭頂,一雙雙眼睛注視著國(guó)旗,一顆顆心怦怦地跳個(gè)不停。我們都知道:“紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角,是用烈士的鮮血染紅的`,今天安逸的生活是烈士用生命換來(lái)的!

  緊接著,讓我既興奮又緊張的時(shí)刻到了。我小跑著來(lái)到了大隊(duì)長(zhǎng)的面前,沉著地說(shuō):“報(bào)告大隊(duì)長(zhǎng),二年級(jí)應(yīng)到5個(gè)中隊(duì),實(shí)到5個(gè)中隊(duì),報(bào)告完畢!”“接受你的報(bào)告!”大隊(duì)長(zhǎng)的話一說(shuō)完,我就露出了燦爛的笑臉,神采飛揚(yáng)地跑回到隊(duì)伍中。當(dāng)我們把禮物送給新隊(duì)員后,操場(chǎng)上立刻變成了歡樂(lè)的海洋。

  快樂(lè)的校園生活作文 篇7

  我們生活在一個(gè)幸福、美好的校園里,那里有芬芳迷人的鮮花,最有趣的要算下課那歡聲笑語(yǔ)。下課了,校園熱鬧極了!同學(xué)們有的在玩跳繩,就像幾只一蹦一跳的.小鹿,有的玩追人,還有的在玩小鳥(niǎo)飛飛的游戲……各種各樣的游戲多得說(shuō)不完。我和同學(xué)玩的游戲是大魚(yú)吃小魚(yú),玩法就是幾個(gè)人當(dāng)大魚(yú),幾個(gè)人當(dāng)小魚(yú),捉到誰(shuí),誰(shuí)就是大魚(yú),怎么樣?是不是很好玩!

  上課了,校園里靜悄悄的。只能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲,那聲音好聽(tīng)極了!這時(shí)候,小樹(shù)不搖了,小鳥(niǎo)不叫了,風(fēng)兒不吹了,好像都在聽(tīng)同學(xué)們美妙的讀書(shū)聲。

  時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,叮鈴鈴,放學(xué)鈴聲響了,一群群排著整齊隊(duì)伍的同學(xué)從校門(mén)口走出來(lái),臉上掛著幸福、燦爛的笑容,像一個(gè)孩子做了一件好事,心里美滋滋的。

  一天的校園生活結(jié)束了。這就是我們快樂(lè)的課余生活,讓我們感到幸福美好的課余生活,你喜歡我們的校園嗎?喜歡的話就快來(lái)和我們一起玩吧!相信你也會(huì)喜歡我們的校園和快樂(lè)的課余生活!

  快樂(lè)的校園生活作文 篇8

  校園生活是美好快樂(lè)的,我就像一朵小花,吸取著知識(shí)的養(yǎng)分,沐浴在燦爛的陽(yáng)光下。

  我們經(jīng)常在學(xué)校里踢足球、跳繩、做游戲。我最喜歡的是就是打野鴨這個(gè)游戲。令我印象最深刻的那次游戲我是“獵人”,當(dāng)我小心翼翼地拿著球扔向“野鴨”時(shí),“野鴨”們嚇得驚慌失措,大叫著向兩邊紛紛散開(kāi),我的球落了空。我失望極了,雙手捂住了臉,內(nèi)心十分低落。

  球被獵人們不停地扔向“野鴨”,有幾下都扔中了!耙傍啞甭兩伲业膬(nèi)心也十分急切,想要為剛剛的失誤找機(jī)會(huì)彌補(bǔ)。沒(méi)多久,球又回到了我的手中,我暗自心想:穩(wěn)住,不要著急,這次我一定要扔中。我右手拿著球,左手指著左邊的鴨子,假裝瞄準(zhǔn)著他們。但是我用余光偷偷地瞄著右邊的`鴨子,把球扔了出去。一只鴨子還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),就被我打中了,垂頭喪氣地走出了圈!俺晒 蔽壹(dòng)極了,一蹦三尺高。其他“獵人”們都高興得歡呼起來(lái)。

  打野鴨,真是太好玩啦!校園生活豐富多彩給我們帶來(lái)了快樂(lè),使我們獲得知識(shí),得到成長(zhǎng)。我喜歡我的校園生活。

  快樂(lè)的校園生活作文 篇9

  我的學(xué)校龍翔,是個(gè)美麗的`校園。龍翔教育方面很好,許多家長(zhǎng)都夸這里是個(gè)好地方。龍翔就像是個(gè)溫馨的大家庭。

  我在龍翔待了好幾年了,學(xué)校不僅教育好,環(huán)境好,休息地方好,連伙食也很好。

  菜的種類有很多,比如:紅燒魚(yú),酸辣土豆絲等。說(shuō)得我直流口水。

  學(xué)校利用我們雙休日的時(shí)間,給我們開(kāi)設(shè)了許多特常班,讓我們學(xué)到更多的本領(lǐng)。特常班有街舞,古箏,拉丁舞,架子鼓,小提琴,繪畫(huà)等。我雖然沒(méi)有參加特常班,但是也很快樂(lè),因?yàn)槲覀冊(cè)谥苣┻可以參加拔河比賽,也可以去買(mǎi)東西。

  在這所學(xué)校,上課時(shí)我們專心致志地聽(tīng)老師講課,下課的時(shí)候,我們自由自在,吃飯時(shí),我們津津有味,睡覺(jué)時(shí),我們睡得安安穩(wěn)穩(wěn)。在這里,我們過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮,龍翔已經(jīng)為我們打造好了一切。

  我喜歡在校園里生活,我喜歡龍翔。

  快樂(lè)的校園生活作文 篇10

  我們的校園是五彩繽紛的。在學(xué)校里的童年就是像一幅畫(huà),畫(huà)里記錄著我們五彩的生活;童年又是一首歌,歌里有我們的幸福和快樂(lè)。我們?cè)谧约旱哪感V卸冗^(guò)的,校園的生活是那樣多姿多彩,充滿了我們的想象和憧憬.。

  每天清晨, 當(dāng)金色的晨光剛剛灑滿校園, 我和同學(xué)們就背著書(shū)包, 戴著紅領(lǐng)巾, 高高興興地上學(xué)去. 花兒向我們微笑, 鳥(niǎo)兒為我們歌唱, 我們開(kāi)始了新的一天.

  開(kāi)學(xué)不久,老師便把我選取去學(xué)奧語(yǔ),聽(tīng)到這個(gè)消息,當(dāng)時(shí)的我,一蹦三尺高。心想:我終于可以不被別人看扁了.在我沒(méi)學(xué)奧語(yǔ)之前,當(dāng)我看到其他的同學(xué),有參加這個(gè)活動(dòng)小組,有參加那個(gè)比賽,看著他們帶回來(lái)的一張張獎(jiǎng)狀,心里羨慕極了?砂职謰寢寘s老對(duì)我說(shuō):“沒(méi)事,女兒,以后咱們也參加,也拿獎(jiǎng)狀,沒(méi)拿獎(jiǎng)沒(méi)關(guān)系,以后再努力。”可是自從我被老師選去學(xué)奧語(yǔ),信心大增了不少,既然老師給了我這次施展才華的機(jī)會(huì),我當(dāng)然會(huì)好好珍惜這次機(jī)會(huì),好好學(xué)習(xí)。

  我的.校園生活似一條潺潺流淌的小溪,它歡快地奔流著,時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春,俯首是秋,月圓是畫(huà),月缺是詩(shī)。我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫(huà)面,使我的人生路上充滿欣喜與充實(shí)。

  快樂(lè)的校園生活作文 篇11

  我的校園生活豐富多彩,快樂(lè)無(wú)比。

  早晨,我高高興興地背著書(shū)包上學(xué),到了學(xué)校,交上作業(yè),緊張的學(xué)習(xí)開(kāi)始了,雖然上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)很枯燥,但老師講課生動(dòng)有趣,我們聽(tīng)得津津有味,老師還經(jīng)常和我們一起做游戲,逗得我們哄堂大笑。

  “叮零零,叮零零”的下課鈴聲把校園的'安靜打破了,歡笑聲、嬉鬧聲立刻傳遍校園,同學(xué)們飛一樣地沖出教室,有的跳繩;有的踢毽子;有的做游戲;還有的在看書(shū)、學(xué)習(xí)。

  音樂(lè)課開(kāi)始了,同學(xué)們認(rèn)真地唱著歌,優(yōu)美的歌聲在教室中回蕩。

  下午上體育課,到了操場(chǎng),首先跑一圈,活動(dòng)活動(dòng)身體,接下來(lái)是廣播體操,同學(xué)們姿勢(shì)優(yōu)美,動(dòng)作整齊,時(shí)間過(guò)得好快,轉(zhuǎn)眼就下課了。

  最后一節(jié)是活動(dòng)課,同學(xué)們根據(jù)自己的愛(ài)好選擇,我學(xué)國(guó)畫(huà),在老師的指導(dǎo)下,我細(xì)心地畫(huà)著,不一會(huì)兒,一幅漂亮的畫(huà)就躍然紙上。

  放學(xué)了,我戀戀不舍地離開(kāi)了學(xué)校,在快樂(lè)的學(xué)校生活中,我一天天地成長(zhǎng),每一天都能學(xué)到許多知識(shí)。

  快樂(lè)的校園生活作文 篇12

  轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)在油田一小學(xué)習(xí)了四年時(shí)間,在這四年時(shí)間里,有令我回味、令我高興、令我難過(guò)的事,無(wú)法讓我忘懷。尤其是校園那一次舉辦的畢業(yè)典禮更是讓我難忘。

  那幾天,五、三班準(zhǔn)備搞一個(gè)畢業(yè)典禮,我被幸運(yùn)的抽到去給一個(gè)節(jié)目《親子共讀》伴舞,名字叫《在山的那邊》。我們之前在三樓大會(huì)議室一次次地排練,一邊練詞一邊練動(dòng)作,每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)細(xì)節(jié)老師都給我們要求的很?chē)?yán)格,經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的修改后,我們終于可以上臺(tái)表演了。

  當(dāng)天晚上我很激動(dòng),因?yàn)槊魈炀涂梢陨吓_(tái)演出了。那天,我們有表演的同學(xué)們相約來(lái)到了化妝室,每個(gè)人都那么精神抖擻,每個(gè)人又那么激動(dòng),都想著大家一會(huì)兒的精彩演出。四點(diǎn),大家就開(kāi)始化妝,換服裝……老師和家長(zhǎng)們都陷入了忙碌。

  經(jīng)過(guò)一翻周折,到了八點(diǎn),晚會(huì)正式開(kāi)始了,大家都不約而同的來(lái)到文化宮,坐在了座位上。我看到第一排和第二排都坐滿了人,舞臺(tái)上的燈光五顏六色,還有許多臺(tái)大屏幕,都放在美麗的畫(huà)面。

  演出正式開(kāi)始了,只見(jiàn)底下十幾臺(tái)攝相機(jī)發(fā)出白色的光,主持人大步走上舞臺(tái),說(shuō):“同學(xué)們,老師們,五年級(jí)三班畢業(yè)典禮正式開(kāi)始……”隨著主持人的介紹節(jié)目開(kāi)始了,有古詩(shī)誦讀、有舞蹈表演、有童話劇……最讓我印象深刻的是誦讀表演《詠梅》,三個(gè)女同學(xué)穿著鮮艷的衣服,扎著兩個(gè)小發(fā)髻,手里拿著紅色的梅花,真顯眼!她們一個(gè)個(gè)的舞蹈動(dòng)作整齊化一,每個(gè)人臉上都洋溢著笑容。

  該我們的節(jié)目了,只聽(tīng)音樂(lè)一響起,一下子讓我們緊張起來(lái),我們手里舉著黃色的向日葵,邁著碎步來(lái)到了舞臺(tái)上,燈光一下子就打了過(guò)來(lái),我們把手中的向日葵慢慢地?fù)u擺,就聽(tīng)見(jiàn)了一對(duì)對(duì)朗誦者家長(zhǎng)與孩子的聲音,他們朗誦的有聲有色,氣宇軒昂,得到了觀眾的'熱烈掌聲。讓我難忘的節(jié)目還有童話劇《人鴉》和芭蕾舞表演,童話劇用故事的情節(jié)告訴了我們一個(gè)深刻的道理,而芭蕾舞讓我們看了眼前一亮!漸漸地,五、三班的比業(yè)典禮結(jié)束了,我們也該回家了,但是剛才的一幕又一幕還在我們的腦海里久久回蕩。

  這臺(tái)晚會(huì)讓我想起了我在學(xué)校四年里的校園生活,校園里的生活是豐富多彩的。在這里,我和同學(xué)們結(jié)下了深厚的友誼,我們互相幫助,一起玩耍,真是快樂(lè)極了!老師們的教給我們豐富的知識(shí)和許多做人的道理,她們像家長(zhǎng)一樣關(guān)愛(ài)著我們,讓我們一天天茁壯成長(zhǎng)。我們四、一班的各種活動(dòng)更是豐富多彩,我想起了那次去南樂(lè)慰問(wèn)貧困小學(xué),想起了一年級(jí)去綠色莊園春游,還有三年級(jí)結(jié)束時(shí)趙老師帶領(lǐng)我們辦的那場(chǎng)讓人印象深刻的“六、一”聯(lián)歡晚會(huì)……許多的事一下子映入我的腦海,真是一段快樂(lè)的旅程!

  想到這些,我真是不忍心離開(kāi)學(xué)校,但是時(shí)間像是一把握在手中的細(xì)沙,在你的手中不經(jīng)意的流失走,校園生活讓我們開(kāi)心,更讓我們難忘!

  快樂(lè)的校園生活作文 篇13

  時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,我已在小學(xué)渡過(guò)了四年難忘的時(shí)光,回憶起校園生活,是那么有趣,是那么快樂(lè),是那么刺激,尤其是在二年級(jí)拔河比賽中,帶給我快樂(lè),讓我感受到團(tuán)隊(duì)精神,是我至今還回味無(wú)窮。

  記得我上二年級(jí)的時(shí)候,有一天班長(zhǎng)對(duì)我們說(shuō),放學(xué)后我們班將要一班PK,我高興的一蹦三尺高,比什么呢?我心想,接著我聽(tīng)了下去噢,原來(lái)是拔河比賽呀。我們班的學(xué)生爭(zhēng)先恐后的來(lái)報(bào)名,班長(zhǎng)說(shuō):“別著急每人都有份”頓時(shí)我們班的同學(xué)都?xì)g呼雀躍起來(lái),有的人快要回家了,聽(tīng)見(jiàn)班長(zhǎng)說(shuō)話就停下了腳步。

  到了“戰(zhàn)場(chǎng)”繩子一回到了我們班這一邊一回到了一班這一邊,過(guò)了半個(gè)小時(shí)我們贏了。

  這一幕讓我回味無(wú)窮,給我的.校園添加了無(wú)限樂(lè)趣。

  快樂(lè)的校園生活作文 篇14

  我們學(xué)校是一所又美麗又可以讓人快樂(lè)地學(xué)習(xí)的校園;我們班是一個(gè)充滿快樂(lè)的班,我們班似乎是一個(gè)大家庭,有快樂(lè)就一起享受,有好東西就一起分享。

  記得三年級(jí)時(shí),學(xué)校讓我們?cè)趦和?jié)里在教室開(kāi)派對(duì)、玩游戲。那天,我非常高興地來(lái)到學(xué)校。派對(duì)快開(kāi)始了,老師讓我們班里的每一個(gè)同學(xué)輪流唱歌,每個(gè)人都搶著先唱,大家爭(zhēng)先恐后的,班里突然熱鬧了。

  派對(duì)開(kāi)始了,同學(xué)們?cè)诒M情地吃零食,大方地與別人交換零食,歡快地玩游戲。老師還在電腦里點(diǎn)歌。平時(shí)對(duì)我們很?chē)?yán)格的老師,也沉醉在我們歡樂(lè)的'世界里。老師跟我們說(shuō)可以到其他班玩游戲,說(shuō)完老師又快樂(lè)地陪我們做游戲。我和一個(gè)同學(xué)去其他班串串門(mén),分享他們的游戲。其他班的游戲太豐富了,有夾波珠、摸鼻子、釣紙魚(yú)……我們倆玩得真是好高興呀!也贏了許多獎(jiǎng)品。

  回到班里,我去跟著同學(xué)們一起跳舞,唱歌,許多人手搭著肩膀,排成一條隊(duì),腳邊跳邊走,班里充滿了歡笑。在班里我還玩了搶凳子,我玩了許多局,終于有一盤(pán)贏了,得到了一包糖果。玩的時(shí)候真刺激,幾個(gè)人圍著幾張椅子轉(zhuǎn),歌一停,我就馬上坐到椅子上。

  派對(duì)結(jié)束了,真是好興奮呀!在學(xué)校里的日子是無(wú)比的快樂(lè)。

  快樂(lè)的校園生活作文 篇15

  我的學(xué)校生活是快樂(lè)的,是豐富多彩的。同學(xué)們一起學(xué)習(xí),快快樂(lè)樂(lè);一起玩耍,親親熱熱。大家請(qǐng)來(lái)看一看我的學(xué)校生活吧!

  早晨,我剛一跨進(jìn)校門(mén),看見(jiàn)一些同學(xué)在撿垃圾;一些同學(xué)在水泥地上認(rèn)真的掃地。我看了,也趕緊上樓,拿上掃帚,下了樓,和同學(xué)們一起掃地。勞動(dòng)真光榮!

  噠,噠。一陣音樂(lè)響起,我們便拿起掃帚,像離弦的箭,陸續(xù)沖進(jìn)教室,端正的坐在位置上,等待老師來(lái)上課。

  下課了,我們像脫韁的野馬,飛奔出教室。在走廊里玩游戲,有的玩捉迷藏,有的玩摸顏色,還有的`玩跳繩。頓時(shí),學(xué)校就是歡樂(lè)的海洋。

  放學(xué),我快步走出校門(mén),和同學(xué)向老師互相拜拜手,說(shuō)一聲再見(jiàn),就回家了。

  雖然我的學(xué)校生活很普通,但是,對(duì)我來(lái)說(shuō),他永遠(yuǎn)都是最有趣的。

  快樂(lè)的校園生活作文 篇16

  光陰似箭,日月如梭。時(shí)光老人在無(wú)聲無(wú)息之際奪走了小學(xué)時(shí)的漫漫散散,迎來(lái)了我新的人生一幕——中學(xué)生活。

  了,不再像以前那樣一點(diǎn)點(diǎn)的壓力,筆尖又得不停地在紙上跳躍,松弛的精神又開(kāi)始緊張。要迎來(lái)的然而一個(gè)全新的世界——新老師,新同學(xué),新的生活環(huán)境。學(xué)習(xí),生活的壓力鋪天蓋地而來(lái)。在之前,我一向懷著一種恐懼而害怕的心里去想象。

  還記得剛剛走入學(xué)校,總帶著一種緊張的表情去迎接生活。由于彼此都不認(rèn)識(shí),在遇到高興的事情,苦于沒(méi)有朋友分享;在遇到困難時(shí),沒(méi)人陪我共度難關(guān)。有時(shí)想主動(dòng)開(kāi)口,卻總?cè)欢y以啟口。想去和他們討論,卻總被心中的害怕而擊退。每當(dāng)這時(shí),心里十分孤獨(dú),時(shí)不時(shí)想著回家?傆X(jué)得時(shí)光在一瞬間流動(dòng)得好慢好慢,有一種度日如年的感觸。

  漸漸地,同學(xué)之間的.溝通越來(lái)越多,不再像剛來(lái)的時(shí)候那么拘束。遇到不懂的問(wèn)題,能夠互相討論,互相進(jìn)步。遇到開(kāi)心的事,能夠一齊分享。我覺(jué)得我那顆冰冷冷的心又開(kāi)始溫暖起來(lái),回家的欲望淡了一些,開(kāi)始投入了新的學(xué)習(xí)環(huán)境中。

  我們又在明亮的教室里,發(fā)出朗朗的讀書(shū)聲。書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我相信我們必須能夠在知識(shí)的海洋中快樂(lè)地遨游。能夠盡快地適應(yīng)這個(gè)新環(huán)境,勾畫(huà)出人生美麗的一幅圖畫(huà)。

  快樂(lè)的校園生活作文 篇17

  五中的校園,充滿快樂(lè)的笑聲,讀書(shū)的熱情,和一股積極向上的信念,我就然而這校園中的一份子。

  早晨,剛進(jìn)入校園的學(xué)生,他們的生活開(kāi)始充滿斗志;午時(shí),他們學(xué)習(xí)熱情的火光,在無(wú)限的燃燒著;傍晚,他們學(xué)業(yè)結(jié)束了,看到了一天中勝利的光芒。

  校園的生活然而充實(shí)的,上課鈴響,學(xué)生都將飽滿的學(xué)習(xí)熱情釋放出來(lái),迎接新的挑戰(zhàn)。下課鈴響,同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)間活動(dòng),如那新生的鳥(niǎo)兒,仿佛他就然而下一個(gè)劉翔,姚明。有些同學(xué)還在溫習(xí)這堂課所學(xué)的知識(shí),仿佛他就然而下一個(gè)愛(ài)因斯坦與愛(ài)丁頓。校園內(nèi)的學(xué)生的每一天的生活都充滿了樂(lè)趣和斗志,讓外來(lái)人都認(rèn)為那里的學(xué)生都不愿服輸,不愿比任何人差。

  校園的生活然而精彩的,那婀娜的舞姿;激動(dòng)的比賽;愈難愈興奮的奧賽題,受益匪淺的文章;更有搞笑的文章。校園的生活然而充滿挑戰(zhàn)的,只要一不留意,不認(rèn)真,就會(huì)被別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。思維然而隨時(shí)都緊張的。校園的生活還有老師的相伴,當(dāng)你遇到困難無(wú)方法解決而煩惱的.時(shí)候,老師就會(huì)引導(dǎo)你,最終戰(zhàn)勝困難;但你悲哀難過(guò)時(shí),然后老師就在你旁邊傾聽(tīng)你的心靈

  校園的生活然而苦辣酸甜的,學(xué)習(xí)然而累,卻能夠從中體會(huì)到甜的滋味,嘗到勝利的甜頭,還能鍛煉意志;在嬉戲中,然而快樂(lè)的;在做題中,能鍛煉自我的心志。

  校園的生活然而有情感的,朋友的有愛(ài),老師的關(guān)愛(ài),隨時(shí)幫忙者我們,患難見(jiàn)真情,在自我最需要的時(shí)候,伸出援助的手,當(dāng)你心灰意冷時(shí),有他們?cè)谏磉,一切困難都如螞蟻一般的渺小。

  校園時(shí)時(shí)處處都充滿了色彩,時(shí)時(shí)處處充滿了歡笑,因此我要說(shuō):“我愛(ài)我的校園,我的校園獨(dú)一無(wú)二!”

  快樂(lè)的校園生活作文 篇18

  “生活就像音樂(lè),校園生活就好比音樂(lè)中的一個(gè)個(gè)美妙的音符,因?yàn)橛辛诉@種生活的累積,才譜寫(xiě)出了一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。”

  學(xué)校美景一走進(jìn)學(xué)校,一尊孔子像聳立在勤政樓前,校園里一排排郁郁蔥蔥的樹(shù)木傲然挺立,好像然而時(shí)刻保護(hù)我們的士兵。九曲橋的造型奇特,襯托著薄霧,更仿佛在仙境。綠油油的湖水有如一塊明鏡,映出你的倒影,有如一塊翡翠,剔透無(wú)暇。寒風(fēng)吹過(guò)湖面,露出一道道波紋,而那幾只小鵝卻絲毫不覺(jué)寒冷,在湖中央嬉戲玩耍。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)生的主要任務(wù),就然而學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不光然而學(xué)習(xí)知識(shí),還要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的方法。就好像釣魚(yú),然后以前老師把釣上來(lái)燒好的魚(yú)給我們吃,但然而我們畢業(yè)了,誰(shuí)來(lái)釣給我們吃?誰(shuí)來(lái)燒給我們吃?所以我們要學(xué)習(xí)“釣魚(yú)的方式”以及“燒魚(yú)的方法!彼^“授之以魚(yú),不如授之以漁”也許,在這點(diǎn)上我的'感悟比較深刻一點(diǎn),在此總結(jié)出三大特點(diǎn):語(yǔ)文,多閱讀;數(shù)學(xué),做習(xí)題;英語(yǔ),多背誦。

  除了要有正確的學(xué)習(xí)方法,還要學(xué)會(huì)把握時(shí)間。上帝給每個(gè)人的時(shí)間都一樣,但然而每個(gè)人使用的效果卻都不相同。如果你沒(méi)有崇高的理想,就不能戰(zhàn)勝自我的惰性,“有潛力把握每一天時(shí)間”的人,才能站在巔峰。生命里最完美的事物就如深山中的野蘭,開(kāi)在百布蛇環(huán)視的山谷。但然而,從來(lái)不會(huì)有采蘭人因?yàn)榘俨缴,就然而去尋找蘭花地堅(jiān)持與勇氣。勇氣和堅(jiān)持都然而不隨波浪流的,勇氣與堅(jiān)持都需要在最紛亂的時(shí)候,持續(xù)靜心。有了這點(diǎn),我相信必須能學(xué)好,不信,你試試?

  學(xué)會(huì)做人我,一個(gè)天性活潑,開(kāi)朗的“假小子”,也許然而因?yàn)樘缘懒,一向?huì)和同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。記得,七年級(jí)第一學(xué)期,我時(shí)常和生活老師發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),把關(guān)系弄得很僵,此刻回想起來(lái),這些都然而我的愚蠢表現(xiàn)。俗話說(shuō)得好“在家靠父母,出門(mén)靠朋友!币院蟮娜兆永铮遗Ω淖冏晕,同學(xué)和老師也漸漸改變了對(duì)我的看法。三年的生涯,我結(jié)識(shí)了許多肝膽相照的朋友,更感受到了友誼的溫馨和可貴。

  這些就然而我在這短暫的三年中在康橋?qū)W校的所思,所做,所想吧!然后至少我然而這樣認(rèn)為的,人生能夠說(shuō)很漫長(zhǎng),但也然而很短暫的,就然而那么幾步,也許就決定了一個(gè)人的一生命運(yùn)。

  快樂(lè)的校園生活作文 篇19

  生存和死亡就只隔了薄薄的一扇門(mén),推開(kāi)死亡的門(mén),就再也回不到生了,生命然而如此脆弱和無(wú)常。

  為了盡快幫忙災(zāi)區(qū)人民重建家園,我們學(xué)校開(kāi)展了義賣(mài)活動(dòng)。然后有的同學(xué)捐出了自我心愛(ài)的玩具,有的同學(xué)捐出了自我積攢多年的零花錢(qián),大家的熱情十分高漲。

  在琳瑯滿目的物品中,義賣(mài)活動(dòng)開(kāi)始了,我很快發(fā)現(xiàn)了一些自我喜愛(ài)的東西?商ь^一看,咦?我們的展區(qū)怎樣無(wú)人問(wèn)津?怎樣只有馮思奇在努力吆喝著,我急忙跑過(guò)去幫忙他一塊吆喝,可吆喝了近5分鐘,嘴都喊得冒煙了,還然而沒(méi)有一個(gè)人來(lái),我便改變了推銷“戰(zhàn)術(shù)”,盯住了一個(gè)二年級(jí)的女生,滿臉笑容的熱情介紹著:“小妹妹,我們四2班的物品應(yīng)有盡有,有毛絨玩具、書(shū)、裝飾品等等”,可她只“哼”了一下,就沒(méi)有再說(shuō)什么,離開(kāi)了。怎樣辦!照這樣一個(gè)顧客也來(lái)不了!但一想到地震災(zāi)區(qū)一雙雙手從廢墟中堅(jiān)強(qiáng)的伸了出來(lái);當(dāng)想到孩子被救出來(lái)敬了個(gè)隊(duì)禮時(shí);當(dāng)我想到一個(gè)9歲的男孩不顧一切沖進(jìn)廢墟去救自我的同伴時(shí)。我的眼睛濕潤(rùn)了,又開(kāi)始推銷了。我突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小男孩在我們班的展區(qū)旁邊轉(zhuǎn),我可不會(huì)放過(guò)這大好時(shí)機(jī)!于然而迅速跑到他身邊,親切地問(wèn):“小弟弟,你要點(diǎn)什么,我們班的物品應(yīng)有盡有,尤其然而書(shū),文學(xué)類的有《兒童文學(xué)》、《海底兩萬(wàn)里》,幻想類的有《哈利波特》等”,“那有描述小動(dòng)物的嗎?”我心想:太棒了,我正好有這樣一本書(shū)。于然而,我回答:“有啊。法布爾的《昆蟲(chóng)記》就然而這樣的書(shū)。然后他描述了法布爾懷著對(duì)生命的.熱愛(ài)和尊重,把他的一生都投入到了昆蟲(chóng)的研究之中。我們就應(yīng)向他學(xué)習(xí)熱愛(ài)生命熱

  愛(ài)昆蟲(chóng)。”我說(shuō)著。他掏出了十元錢(qián),買(mǎi)走了這本書(shū)。義賣(mài)結(jié)束后,雖然我有些累,但然而我心里很高興,因?yàn)槲彝高^(guò)自我的努力為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)上了一份微薄之力。

  我們的校園然而一個(gè)大群眾,那里的生活然而豐富多彩的。在那里我學(xué)會(huì)了共處,學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài),學(xué)會(huì)了幫忙,學(xué)會(huì)了求知。校園的生活多么完美!

  快樂(lè)的校園生活作文 篇20

  呀!轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)當(dāng)了半學(xué)期的中學(xué)生了。在中學(xué)的這幾十個(gè)日子里,我已經(jīng)體驗(yàn)到了生活的豐富多彩。

  這天然而上以來(lái)的第一次競(jìng)選。昨日,我就已經(jīng)準(zhǔn)備好了競(jìng)選稿,打算在這天來(lái)個(gè)“一鳴驚人”。但然而,在競(jìng)選前的幾分鐘,我變得十分緊張,心里不停地祈禱:老天保佑,我必須要競(jìng)選上。

  糟了!輪到我了,怎樣辦呀?我迫使自我鎮(zhèn)靜下來(lái),開(kāi)始了競(jìng)選演講。但在演講時(shí),我的腿一向在微微顫抖,全身發(fā)冷,唉!還在緊張。

  最后,我演講完畢下臺(tái)了。我一邊聽(tīng)著別人的演講,一邊分析我和別人的差距。我有一種不祥的感覺(jué):我會(huì)落選——雖然我不相信。

  老師宣布結(jié)果了,不出所料,我果然落選了。看著其它同學(xué)一臉的喜悅,我心里酸溜溜的……

  下節(jié)課就考英語(yǔ)了,我一遍又一遍地翻著英語(yǔ)書(shū),嘴里不停地背著英語(yǔ)單詞,渴望考出個(gè)好成績(jī)。同桌笑我走火入魔了,我卻不為所動(dòng):多被一遍保險(xiǎn)嘛!

  考卷發(fā)下來(lái)了,我飛快地看了一遍,居然全然而我復(fù)習(xí)過(guò)的!于然而我?jiàn)^筆疾書(shū),幾乎沒(méi)有怎樣遲疑,只花了二十分鐘便做完了。又仔仔細(xì)細(xì)檢查起來(lái)。

  中午,我跑到辦公樓去看分?jǐn)?shù),尋找了半天。最后在一堆卷子中發(fā)現(xiàn)被老師打了一個(gè)鮮紅的“100”的我的卷子。尋找卷子的人群中發(fā)出一陣陣驚嘆。望著同學(xué)們驚訝的臉,我的心里甜滋滋的……

  中學(xué)里的酸、甜、苦、辣,我還只“品嘗”了一小點(diǎn),前面的`路還很漫長(zhǎng)。無(wú)論遇到了什么,我們都該保留理智、清醒的頭腦,不要被勝利沖昏了頭腦,變得自高自大,也不要被失敗傷透了心,垂頭喪氣。這樣,我們才能順利度過(guò)我們的生活。

  愿我們完美的生活不會(huì)因你我的某件小事而蒙上一層陰影!

  快樂(lè)的校園生活作文 篇21

  我和陳露然而同窗好友,一齊生活、學(xué)習(xí)了五年。但然而這天我和她因?yàn)橐粋(gè)題目而大吵起來(lái),我感到了五年的同學(xué)情就為了一個(gè)題目而破壞嗎?我心中有一種酸酸的感覺(jué)。

  那一次考試我數(shù)學(xué)取得了96分的成績(jī),老師在課堂上表?yè)P(yáng)了我,我心中有一種像吃了蜜糖一樣甜的感覺(jué)。

  我在一片天花亂墜的喝彩聲中逐漸變得驕傲起來(lái),成績(jī)?cè)絹?lái)越下滑,老師把我叫到辦公室批評(píng)了我,我吃到了自我種下的苦果。

  之后,又一次考試給了我致命的當(dāng)頭一棒,我精神恍惚地盯著鮮紅的'血淋淋的數(shù)字,看了半響,繼而又將視線轉(zhuǎn)向了自我的名字,然后才顫抖著接過(guò)仿佛滾燙的試卷,然后又理解老師的批評(píng)。之后我就開(kāi)始了披星戴月地努力奮斗的日子,苦心鉆研數(shù)學(xué)。在老師和同學(xué)的幫忙下,我的成績(jī)又開(kāi)始了飛速進(jìn)步。

  校園生活像“五味瓶”一樣多姿多味,有酸、甜、苦、辣的感覺(jué)。我即將升到六年級(jí)了,滿懷期盼,也幻想著滿載而歸的喜悅。

  快樂(lè)的校園生活作文 篇22

  我就讀的小學(xué)是位在風(fēng)景秀麗的桃園鄉(xiāng),卻又緊鄰高速公路,真可說(shuō)是交通便捷的好地方。

  前一陣子我們學(xué)校剛考完期中考試,大家的心情都是七上八下,我們善良的老師,為了讓大家舒緩一下緊張的心情,覺(jué)得考完試應(yīng)該是讓大家松口氣的時(shí)候了,于是,老師就帶著我們打籃球,在走下去的途中,我們遇到了三年三班,他們也想要打籃球,經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激烈的比賽,最后結(jié)果是他們贏了,但是我們也是很有風(fēng)度地恭喜他們。

  隔天老師帶我們?nèi)ヅ蕩r,這也是我們學(xué)校的.一個(gè)特色,我們學(xué)校有一個(gè)很適合小學(xué)生的攀巖場(chǎng)。大伙兒到了攀巖場(chǎng),脫掉鞋子,井然有序地排隊(duì),一個(gè)一個(gè)向上爬。在爬上去的時(shí)候,感覺(jué)好緊張,但是只要踩穩(wěn)每一歨,手握緊每個(gè)可抓住的東西,就能一歨一歨向上攀登,真可說(shuō)是一歨一腳印,就能成功啊!而站在下面的同學(xué)也會(huì)發(fā)揮同學(xué)愛(ài),不斷地為正在攀巖的同學(xué)加油,讓同學(xué)可以更有勇氣向上。最后,老師問(wèn)大家:“好不好玩?”大家異口同聲地說(shuō):“好玩,下次還要玩”。

  在班上,有些同學(xué)比較頑皮也比較有幽默感,常常會(huì)做一些有趣的動(dòng)作以及好笑的事情,逗得全班同學(xué)哄堂大笑,讓原本安靜的課堂,充滿笑聲。

  這些就是我豐富又快樂(lè)的校園生活,相信這些生活點(diǎn)滴在我的回憶里一定是甜蜜的!

  快樂(lè)的校園生活作文 篇23

  “叮鈴鈴”上課鈴一響,老師剛走進(jìn)門(mén),就鬼鬼祟祟地拿出了一杯水,然后在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)大字——神水。

  班里一下子就炸開(kāi)了鍋,有的賣(mài)力起哄,有的眼珠子咕嚕一轉(zhuǎn),思考起來(lái)了,還有的沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)怎么回事,一見(jiàn)著這兩字,便“丈二和尚——摸不著頭腦”了。滕老師可不給我們時(shí)間,又緩緩說(shuō)道:“這水啊,還可以測(cè)智商哩!”話一說(shuō)完,他就把手指伸了進(jìn)去,點(diǎn)了些“神水”,連忙送入口中。

  這食了“神水”的滕老師啊,眼里頓時(shí)放了光,說(shuō)話的聲音也高了好幾倍,那嘴中仍回味著“神水”的味道,嘿,活像那下凡的活神仙!

  大家的興致一下就上來(lái)了,爭(zhēng)先恐后地舉高了手,要嘗嘗這“神水”,試試它究竟神不神。老師呢,也不說(shuō)話,也讓人讀不懂他的意思,只是挑上了兩只自告奮勇的“小白鼠”。

  終于要嘗神水了!只見(jiàn)施同學(xué)小心翼翼地上前一步,手發(fā)著抖,拿起了水,輕輕嘗了一口,突然,他的`臉色大變,五官都皺成了一團(tuán),眉毛更是硬生生擠成了“川”字,甭提有多痛苦了,只聽(tīng)見(jiàn)“呸”的一聲,施同學(xué)已三步并做兩步來(lái)到垃圾桶處,把口中的水吐了個(gè)一干二凈,就差沒(méi)把膽汁給嘔出來(lái)。大家有些不解了。

  疑惑間,另一位汪同學(xué)已經(jīng)“閃亮登場(chǎng)”。他用那手指一蘸,不假思索地送入口中。大家正等他出洋相,他卻擺出了一張意味不明的臉,左望望,右瞧瞧,好像什么也沒(méi)發(fā)生。大家更是滿腹狐疑。

  兩張不同的“臉”,讓“神水”的身份更撲朔迷離了。

  老師一臉壞笑地把水遞給我們,讓我們嘗嘗。我有些懷疑地嘗了口,啊,原來(lái)是鹽水!老師見(jiàn)我們上了當(dāng),個(gè)個(gè)愁眉苦臉的,自已笑得別提有多歡了。他告訴我們,他壓根沒(méi)嘗到!原來(lái)他是用一只手指蘸,另一只手指嘗呀!

  我們上了老師的當(dāng)!

  教室內(nèi)一片難以摸透的噓聲,老師作了個(gè)手勢(shì),示意我們安靜,然后緩緩說(shuō)道:“其實(shí),人生就是由酸甜苦辣等味道所組成的呀,人生有百味,而不是只有甜味……”

  唔,看來(lái)這當(dāng)也上得不錯(cuò)嘛。

  快樂(lè)的校園生活作文 篇24

  也許是校園的綠柳紅校園的春天最美了!

  花,也許是春的花香鳥(niǎo)語(yǔ),總會(huì)讓你在春回大地的感覺(jué)里,沐浴著陽(yáng)光,傾聽(tīng)著鳥(niǎo)語(yǔ),就算是最無(wú)聊的課也會(huì)奇妙無(wú)比,仿佛在美麗的童話世界中找到了傳說(shuō)中的世外桃源。那里花芬芳撲鼻,樹(shù)高大挺立,鳥(niǎo)高歌細(xì)語(yǔ),會(huì)使你流連忘返,陶醉不已。

  這是去年夏天的事。學(xué)校要改進(jìn)操場(chǎng),鋪設(shè)草皮。給同學(xué)們下課時(shí)增添了幾分活力。

  漫長(zhǎng)的修整時(shí)間終于熬過(guò)去了。我們歡聚在嶄新的操場(chǎng),盡情享受給我們活力的操場(chǎng)。這里有足球場(chǎng),籃球場(chǎng)、乒乓球臺(tái)及跑道,豐富了同學(xué)們的課余生活,使塵封的歷史煥然一新。

  欣喜的事還是發(fā)生在校園里。

  上次輸了球賽,自然很不甘心,總想報(bào)仇。終于,上天給了我們難得的一次機(jī)會(huì)。這次,我們和四班比賽接力,全班人滿腔熱血,準(zhǔn)備贏得比賽。

  第一局,我們以一個(gè)人的.優(yōu)勢(shì)輕松領(lǐng)先,但第二局就不太一樣了。

  打頭一棒的居然是老師。讓年過(guò)花甲的樊老師去和一個(gè)年輕的嚴(yán)老師比,結(jié)果一目了然。

  果然,樊老師落后一大截,后面的奮起直追,也無(wú)濟(jì)于事。

  孟子曰:“天時(shí)不如地利,地利不如人和!蔽覀兘哉急M,就等于所向披靡。

  終于在四班頻繁掉棒的情況下,我們團(tuán)結(jié)一致,密切合作,終于反敗為勝,化險(xiǎn)為。

  校園你伴我走過(guò)春、夏、秋、冬,陪我度過(guò)喜、怒、哀、樂(lè)、讓我嘗進(jìn)酸、甜、苦、辣,我會(huì)永遠(yuǎn)銘記的。

  快樂(lè)的校園生活作文 篇25

  國(guó)慶前一天下午,我校舉辦了“游園會(huì)”。

  “游園游”在我們的操場(chǎng)進(jìn)行,規(guī)則如下:每個(gè)學(xué)生三張公園門(mén)票,每場(chǎng)比賽必須使用一張。每個(gè)班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)游戲,獎(jiǎng)品由班級(jí)準(zhǔn)備。如果孩子們?cè)谀膫(gè)班級(jí)的比賽中獲勝,他們將獲得哪個(gè)班級(jí)的'獎(jiǎng)品。如果你輸了,你不僅不會(huì)得到獎(jiǎng)品,還會(huì)失去一張公園門(mén)票。

  下午2:30,游園正式開(kāi)始。我第一次玩了我們班設(shè)計(jì)的一款游戲——《水上吹乒乓球》。規(guī)則是:三個(gè)盆,每個(gè)盆裝滿水,盆水平放置一排,乒乓球放在第一個(gè)盆的水面上,把乒乓球吹到用嘴的第三個(gè)盆子獲勝。我在玩這個(gè)游戲,不小心把乒乓球吹到第二個(gè)碗里后掉到了地上。噢真可惜。

  然后,我在操場(chǎng)上轉(zhuǎn)了幾圈?戳撕芏嗪猛娴挠螒颍是想再試試“水上打乒乓球”,于是又排了隊(duì),輪到我的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)第一個(gè)盆地的水只有7/ 10.,我更沒(méi)信心了,但還是把公園票交了出去,結(jié)果出乎我的意料,隔了半天還是不行。這時(shí),鐘老師看到了我,說(shuō)道:“張馨然,你怎么還沒(méi)獲獎(jiǎng)呢?算了,來(lái)吧,我給你頒獎(jiǎng)。”我很高興獲得獎(jiǎng)品。我本來(lái)打算看其他比賽的。就在這時(shí),我突然看到我們班的一個(gè)同學(xué)從包里抓了個(gè)東西。我跑過(guò)去,把手伸進(jìn)包里,抓了個(gè)東西。結(jié)果竟然是兩個(gè)“公園通行證”,我暗暗高興,太好了,我可以多玩兩次游戲。想到這里,我立即跑到其他地方玩。后來(lái),我參加了“ “乒乓明珠”、“乒乓球平衡賽”、“盲人鼓”……結(jié)果,努力得到了回報(bào)。通過(guò)努力,我參加了“乒乓球平衡賽”和“盲鼓”。我分別獲得了獎(jiǎng)品:一本作業(yè)本,兩顆糖果,還有鐘老師給我的一本日記。今天收獲多多!而且我剛剛用完了公園門(mén)票,沒(méi)有浪費(fèi)。

  今天的“游園”真好玩!

  快樂(lè)的校園生活作文 篇26

  人們說(shuō)校園生活豐富多彩!是的,我覺(jué)得校園生活充滿了樂(lè)趣和壓抑。嗯,有幸路過(guò)的先生們和女士們.聽(tīng)我說(shuō)!芭!”教室門(mén)被推開(kāi),后面是老師的“滿面春風(fēng)”。“親愛(ài)的同學(xué)們,我們可以從這一節(jié)開(kāi)始考試了!笔裁矗坑挚荚嚵?不要!老師總是把刀子藏在笑容里。你難道一點(diǎn)都不知道“考試是老師的法寶,是學(xué)生的命脈”嗎?心里有十一萬(wàn)個(gè)失望,但每個(gè)同學(xué)臉上都有一百萬(wàn)個(gè)“燦爛”的笑容。我很榮幸能接受我們老師準(zhǔn)備的“考試套餐”。

  校園生活的重心?考試。

  還有一次,我上班上課,老師在講臺(tái)上講了很多。李某某趴在桌子底下對(duì)政治著迷。老師發(fā)現(xiàn)后生氣地說(shuō):“李* *,你長(zhǎng)大了應(yīng)該是個(gè)什么樣的人?”他站起來(lái),昂著頭回答說(shuō):“我要好好學(xué)習(xí),將來(lái)承擔(dān)起祖國(guó)的重任。為國(guó)奮斗,為國(guó)爭(zhēng)光……”(這一溜,政治回來(lái)還不錯(cuò)。老師聽(tīng)完之后,欽佩又興奮地看著他:“你回答得真好!”這一刻,沒(méi)有人知道。教室后面,一個(gè)好朋友正在和周公“聊天”。我的同桌無(wú)論如何都不能給他打電話。最后,他生氣地對(duì)他說(shuō):“天要塌了!”沒(méi)想到,這一招真的奏效了。我看到他抬起惺忪的眼睛說(shuō):“沒(méi)關(guān)系。有什么難的?我來(lái)算算壓力!

  校園生活、班級(jí)考試.秘密?回來(lái)。校園生活中的窮人?全校。(被老師逼送到精神病院)

  當(dāng)四個(gè)大廳下來(lái)時(shí),學(xué)生們正在肚子里制定“空城計(jì)劃”。放學(xué)后,小吃店成了饑民的主要目標(biāo)。場(chǎng)景像豺狼,野獸下山。相當(dāng)壯觀!小吃店老板可以賺很多錢(qián),當(dāng)然要熱情對(duì)待。沒(méi)想到,每次到學(xué)校,老板都被我們的聲音嚇到,心臟病發(fā)。最后被診斷為“學(xué)校鈴聲恐懼癥”。聽(tīng)到鈴聲,他雙腿顫抖,雙眼恐懼地盯著前方。傷害他,這是我們必須做的.。

  校園生活的犧牲品?小吃店老板。啊,校園生活豐富多彩。我們的“講述校園生活”商店今天開(kāi)業(yè)了。感謝您的加入!更多信息,請(qǐng)下次收聽(tīng).

  快樂(lè)的校園生活作文 篇27

  辣

  語(yǔ)文試卷發(fā)回來(lái)了,我仔細(xì)一看,竟然只考了82分,我從沒(méi)有考過(guò)這么低分的,我的心里難過(guò)極了,頓時(shí)覺(jué)得臉上火辣辣的。

  酸

  老師下課以后,把我“請(qǐng)”到了辦公室,對(duì)我說(shuō):“一次考差沒(méi)有關(guān)系,找出原因,更加努力學(xué)習(xí),把成績(jī)提上去。記得,班長(zhǎng)可是要起帶頭作用的`!”老師這一番話,讓我心酸酸的。我下定決心,一定要刻苦學(xué)習(xí)。

  苦

  從此以后,我每天早上6:30起床,把課文背熟;晚上在家除了做完作業(yè)還認(rèn)真復(fù)習(xí)及預(yù)習(xí),做媽媽買(mǎi)的練習(xí)冊(cè),不斷地默寫(xiě)……。這一段時(shí)間,讓我感覺(jué)到“苦”。盡管如此,但我還是堅(jiān)持下來(lái)了。

  甜

  又一次語(yǔ)文測(cè)試了,在發(fā)卷的時(shí)候我有點(diǎn)忐忑不安,生怕又考了一個(gè)前所未有的壞成績(jī)!傲好鬏x——96分!边@次竟然考了96分,我的心里甜滋滋的。

  快樂(lè)的校園生活作文 篇28

  “只好魚(yú)死網(wǎng)破了!”凜可可說(shuō),準(zhǔn)備好了格斗姿勢(shì),只是看起來(lái)太緊張,拳頭位置放在水平位置,看起來(lái)不像在格斗,而是在駕駛一輛奔跑的二手車(chē)。

  “我看是狗急跳墻!”那個(gè)男人走來(lái),獰笑著準(zhǔn)備擒拿他們幾個(gè)了!澳俏揖吞C冽用力推了下那個(gè)所謂的墻,原來(lái)是幾個(gè)空的大大的那種紙板箱!拔艺f(shuō)過(guò)我第六感準(zhǔn)的!我……”還沒(méi)等凜冽說(shuō)完周雪靜就把他給架出去了,“笨蛋!還不快逃!”周雪靜拖著凜冽、凜可可飛速向外跑。(牛人。靶∽樱瑒e跑!”那個(gè)男人連忙追去?僧吘箘C冽他們是群精力十足的小孩,凜冽的干爸逐漸不行了,眼看著凜冽他們離自己越來(lái)越遠(yuǎn),他氣急敗壞的拿出腰間的s槍,“讓他們跑了我可不好向老大交代!既然這樣,讓我把你們殺掉吧!”“砰!”一聲槍響,一顆子彈飛出。

  子彈飛向凜冽他們……

  越來(lái)越近……

  “。 敝苎╈o發(fā)出聲慘叫,不幸的中彈倒下!爸苎╈o!你為什么……”凜冽看著眼前倒地的周雪靜,失聲尖叫。原來(lái),在槍響的一瞬間,周雪靜護(hù)在凜冽后面,從而中彈!爸苎╈o!”凜可可看著流著血的周雪靜,差點(diǎn)暈過(guò)去!澳憔烤挂鯓!”凜冽對(duì)他干爸大吼。“怎么樣?你說(shuō)怎么辦!”男人開(kāi)始上膛發(fā)準(zhǔn)備出第二槍,凜冽和凜可可閉上了眼。“。 蹦莻(gè)男人倒下了!霸酢酢趺戳?”驚魂未定的凜冽張開(kāi)了眼,看著眼前那個(gè)男子倒下很是詫異。“耶!我們得救了!”凜可可激動(dòng)的差點(diǎn)暈過(guò)去。(好會(huì)暈)“冽冽!”傳來(lái)的凜冽媽媽的聲音。“媽媽!”凜冽奔向他的媽媽。周?chē)鷤鱽?lái)了警笛聲!百瑳](méi)事吧,擔(dān)心死媽媽了,讓媽媽看看!”凜冽媽媽激動(dòng)的留出了淚,“媽媽,我沒(méi)事!”凜冽也激動(dòng)萬(wàn)分,“只是周雪靜她為了保護(hù)我……”“沒(méi)事吧!”一名警察走了過(guò)來(lái)!芭叮瑳](méi)事,那個(gè)女孩好像受傷了!眲C冽媽媽說(shuō)!翱欤@有傷員!”民警帶著醫(yī)護(hù)人員奔向周雪靜他們。一名狙擊手跑了出來(lái),剛才是他擊中了那個(gè)男人!拔梗覜](méi)受傷。”凜可可被放在擔(dān)架上,和周雪靜和那個(gè)男人送進(jìn)了醫(yī)院!熬秃煤么魩滋彀桑 眲C冽向他的兄弟喊道。

  幾小時(shí)后……

  “醫(yī)生怎么樣了!”凜冽焦急的問(wèn)周雪靜的安危,如果她死了,凜冽心里也過(guò)不去,畢竟是為了自己啊!醫(yī)生笑著對(duì)他說(shuō):“搶救得很及時(shí),女孩和那個(gè)男的都脫離生命危險(xiǎn)了,還有個(gè)男孩也沒(méi)受傷!”“呼!萬(wàn)歲!”凜冽高興的說(shuō)。

  幾天后,他們又去上學(xué)了,只是周雪靜還沒(méi)能去,在家靜養(yǎng)。那個(gè)男人也因綁架等罪名判了20年。

  這天凜冽在看報(bào)紙,一條新聞引起了他的注意:昨夜,一男子越獄……

  4我的校園生活

  很多同胞都總是抱怨學(xué)校壓力太大,老師太嚴(yán),作業(yè)太多……可是既然我們這么”痛苦”,別人不也是如此嗎?下面看看我的樣園生活吧。

  學(xué)校、學(xué)校,顧名思義,自然是學(xué)習(xí)的地方。其實(shí)上課時(shí)的小動(dòng)作,一句玩笑,如果適度就能緩課堂氣氛,發(fā)發(fā)呆也是為了緩解壓力,只要教師講的課聽(tīng)懂會(huì)了就行了。

  比如說(shuō),我們這個(gè)班真是奇人百出啊!最出眾的倒蛋鬼可是個(gè)攪亂課堂的大專家,教師正講到高潮,忽然冒出來(lái)一句讓人摸到不到的話,像生物課上教師講到“大頭娃娃”正講原因呢,他忽然指著圖片大聲說(shuō):“豪哥!”全班爆笑,豪哥指的是我們班另一個(gè)傳奇人物,至于是誰(shuí),在下就不提了。至于豪哥的反應(yīng),也是笑嘻嘻的,反駁不了,教師也跟著笑,盡管她在竭力維持紀(jì)律。

  課間,上課時(shí)大部分時(shí)候的嚴(yán)肅蕩然無(wú)存,取而代之的是歡笑。同學(xué)們個(gè)個(gè)像不疲倦的'麻雀,嘰嘰喳喳叫個(gè)不停,而我也不閑著,跟別人斗斗嘴,開(kāi)個(gè)玩笑,講講丑人丑事。最經(jīng)典的是我和那位嚴(yán)厲的大班長(zhǎng)是死對(duì)頭,平時(shí)她說(shuō)往東,我偏要往西,我建議向南,她就直奔“北斗七星”,搞得我們沒(méi)事找點(diǎn)雞毛蒜皮的小事吵一吵,我都快成辯論家了。就為了“指人不禮貌”這一說(shuō)法,我們還吵出一種新的指人方式-----以肘指人。

  每當(dāng)我們吵得不可開(kāi)交時(shí),我同桌充當(dāng)“和稀泥”的好人,誰(shuí)讓她惹不起我,又和班長(zhǎng)是鐵桿兒的朋友呢?這時(shí)我們都得見(jiàn)好就收,班長(zhǎng)是顧及朋友面子,至于我,哼!不和“無(wú)賴”女生一般見(jiàn)識(shí)。

  在學(xué)校,我喜歡的事莫過(guò)于打籃球了,放學(xué)了,我經(jīng)常和伙伴打球;@球需要反應(yīng)快,體力好,身體壯。對(duì)于我來(lái)說(shuō),第三樣是遙不可及了,所以必須練好前兩樣,F(xiàn)在我已基本達(dá)到我自己的要求了,和我一起打球的總是菜鳥(niǎo)居多,但是防不勝防,不可輕敵,他們都也各有千秋,有的三分投得準(zhǔn),有的速度比我快,有的突破無(wú)人可擋板而我特長(zhǎng)是帶球、投球和防守三樣基本功。像那神機(jī)妙算的境界是很難達(dá)到的。這些先不細(xì)說(shuō),像學(xué)校這樣的地方籃球愛(ài)好者太多了,無(wú)籃的情況太多了,既然沒(méi)籃那就只能“望籃興嘆”啦,但關(guān)鍵時(shí)刻總能找到熟人,和別人一起打,甚至是初三的。這樣才能提高技術(shù)。

  其實(shí)初三除了壯和胳膊長(zhǎng)個(gè)子高以外也沒(méi)什么。在轉(zhuǎn)身過(guò)人時(shí),初三的人胳膊長(zhǎng),很難夠到,其它像變向,跨下之類的動(dòng)作都很容易對(duì)付。和初三打的次數(shù)越多,我的信心就更足了,技術(shù)提高了,鍛煉效果也就更好了。

  校園生活多姿多彩,沒(méi)幾天幾夜是說(shuō)不完的,或許“哼,潘彥成,潘長(zhǎng)江”。不知是哪個(gè)偷聽(tīng)墻根兒的,極速奔去打小報(bào)告了。于是,當(dāng)天下午潘彥成就來(lái)了,可想而知這個(gè)小同學(xué)定被整的很慘了。經(jīng)過(guò)一系列的鬧劇,最后還是老師結(jié)束了這場(chǎng)“外號(hào)風(fēng)波”。

  四年級(jí),流行小商務(wù)。不知從什么時(shí)候起,班上就開(kāi)始流行玩踢毽子了。自打從聽(tīng)說(shuō)過(guò)流行歌曲、流行ΧΧ款式的衣飾,便不知道踢毽子也可以流行,不過(guò)流行踢毽子也會(huì)很瘋狂。瞧!“把口袋里的東西都拿出來(lái)!”體育老師又是一陣怒喝,讓即使是圍在一旁看戲的人也不禁向后退了兩步。一個(gè)不知死活的人蹦出來(lái)說(shuō)了一句:“老師,你看他也拿了,是毽子!”等于火上澆油;被指出的人用威脅的眼神瞪了他一眼,那人盡管被瞪的頭皮發(fā)麻,可還是不甘心的回瞪。老師的臉色又沉了沉,已有火山爆發(fā)的前兆啦;哎,無(wú)奈之下還是把袋里的毽子給扔在地上,另幾人見(jiàn)狀也都依次把各口袋里的毽子扔在地上,老師的臉色也漸漸有了好轉(zhuǎn)。

  五、六年級(jí)。唉,做作業(yè)哪!我們已經(jīng)脫去了三四年級(jí)時(shí)的稚氣,身上增添了一些成熟。早晨,源源不斷的作業(yè);晚上,枯燥無(wú)味的興趣班隨之而來(lái);周末,特長(zhǎng)藝術(shù)班揮之不去?墒俏覀?nèi)匀慌χ?jiān)持著、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)!成功了,大家的夸贊、心中的激動(dòng);失敗了,人們的安慰、心中的酸楚。

  我問(wèn)你:“你在校園生活中難道沒(méi)有過(guò)心中的酸酸甜甜嗎?”

  快樂(lè)的校園生活作文 篇29

  今天,老師讓我們寫(xiě)或者畫(huà)令人捧腹大笑的笑話。同學(xué)們二話不說(shuō),便拿起筆,絞盡汁的想了起來(lái)。連平日自認(rèn)為具有百分之百幽默感的我也有點(diǎn)不知所措了。突然,我好像聽(tīng)到了一句話:“連笑話都不會(huì)寫(xiě)!”

  我頓時(shí)靈機(jī)一動(dòng),“詩(shī)意大發(fā)”,刷刷的寫(xiě)了起來(lái),不一會(huì)就寫(xiě)出了一個(gè)具有我的個(gè)性的“大作”。再寫(xiě)一個(gè)吧!我想。于是拿起筆,不費(fèi)九牛二虎之力便從笑話大全里煉出“笑話大王”,寫(xiě)了下來(lái)。接著,我又在小組中交流。第一個(gè)是黃嘉嘉的,他寫(xiě)的是腦筋急轉(zhuǎn)彎,這倒題目可難了,我們都說(shuō):“猜不出來(lái)了!你快告訴我們答案吧!”于是黃嘉嘉得意地說(shuō)出了答案,那時(shí)候我真是自嘆不如啊。第二個(gè)是黃家晨,他講了一個(gè)令人捧腹大笑的笑話,笑話的內(nèi)容是:從前有一個(gè)人,生病了。請(qǐng)了一位醫(yī)生,醫(yī)生一道他家里,便問(wèn)這位病人:‘請(qǐng)問(wèn)你有錘子嗎?’,那位病人給他了錘子,醫(yī)生又問(wèn)道:‘請(qǐng)問(wèn)你有釘子嗎?’病人又給他了釘子。病人是在聽(tīng)好奇的,所以問(wèn)這醫(yī)生:“你給我治病干嗎要用這錘子和釘子呢?我到底的了什么病?‘醫(yī)生回答道:‘治病當(dāng)然要先打開(kāi)藥箱咯!’第三個(gè)就有我閃亮登場(chǎng),果然不出我意料,他們都笑的'前俯后仰。于是我和黃家晨的笑話便被選上去了。選上后,老師有請(qǐng)了四位同學(xué)看笑話。我的笑話是由胡芩宇看的,我絲毫沒(méi)有發(fā)現(xiàn)她臉上應(yīng)有的笑意。可她讀黃家晨的笑話卻露出了笑意。哎,真是強(qiáng)中自有強(qiáng)中手。∥揖趩蕵O了。眼睜睜地看著“王位”被落入他手。我能不傷心嗎?幸好老師給我展現(xiàn)的機(jī)會(huì),這才讓全班同學(xué)笑了起來(lái)。通過(guò)這次游戲我才知道遇到困難不能退縮,要用于克服。沉浮自如的“潛艇”

  今天,老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)——做一個(gè)沉浮自如的“潛艇”;氐郊遥沂紫日襾(lái)了一塊橡皮和一個(gè)密封筆蓋。再找來(lái)一個(gè)塑料透明瓶子就好啦!我先把橡皮塊和密封筆蓋插在一起,“潛艇”就做好了!但怎么樣才能讓它沉浮自如呢?哦!對(duì)了,可以用壓縮空氣的原理啊!于是,我在瓶子里灌滿了水,把“潛艇”放進(jìn)去,再把瓶蓋擰緊。唉,怎么回事!為什么它會(huì)浮在水面呢?是不是我的橡皮塊太小了?重量不夠?所以才讓這個(gè)“潛艇寶寶”一直賴著不下去“玩”?我又想了想,最后找出了“罪魁禍?zhǔn)住保合鹌K太小了。我只有再拿出一塊大一點(diǎn)的橡皮,查到筆蓋上,但這次又是以失敗告終:橡皮塊又太沉了。我想:怎么會(huì)這樣呢?剛才“潛艇寶寶”不是浮得太高了嗎?現(xiàn)在為什么有到這么下面去玩呢?它怎么老愛(ài)走極端啊!我現(xiàn)在只有一個(gè)辦法:切橡皮了。于是,我只有“忍痛割愛(ài)”,不過(guò)這次居然成功了!我開(kāi)心得一次又一次地?cái)D壓水瓶,然后放開(kāi)!皾撏殞殹币簿鸵粫(huì)兒上,一會(huì)兒下,它好像玩得很開(kāi)心啊!我高興得都快“發(fā)瘋”了!終于成功啦!接下來(lái),讓我來(lái)告訴你們它的原理吧!密封筆蓋里原來(lái)全是空氣,所以浮在水面上,但一擠壓瓶子,水沒(méi)地方去了,但空氣可以被壓縮,所以它就“欺負(fù)”筆蓋里的空氣,空氣一壓縮,筆蓋的重量增加了,就沉下去了。

  一放開(kāi),水有地方去了,所以筆蓋又變輕了,就浮了起來(lái)。這個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)真有趣!沉浮自如的“潛艇”童增今天,科學(xué)老師布置了一項(xiàng)回家作業(yè):要制作書(shū)上沉浮自如的“潛艇”。聽(tīng)到了這個(gè)事情,我來(lái)勁兒了,一回家就動(dòng)手開(kāi)始做了。我先翻開(kāi)科學(xué)書(shū),照樣子做了起來(lái):我先用自己水筆上的筆蓋來(lái)做實(shí)驗(yàn)。把筆蓋的柄插入橡皮,然后找來(lái)一個(gè)透明的塑料瓶。裝滿水,橫著放了下去,可是這“潛艇”冷不丁兒就沉了下去,我不得不煩惱,為什么會(huì)沉下去呢?在這種情況下,我只好找來(lái)我的助手科學(xué)書(shū)來(lái)詢問(wèn)了。我仔細(xì)看了看資料袋才明白,原來(lái)把“潛艇”筆直地放下去才行,這樣才能讓筆蓋里的空氣占據(jù)一定的空間,怪不得呢這次實(shí)驗(yàn)失敗了。

  快樂(lè)的校園生活作文 篇30

  又到了自由活動(dòng)課。

  這段時(shí)間班里流行跳皮筋,無(wú)論男生女生都熱衷玩這個(gè)游戲。郝思嘉作為中隊(duì)委當(dāng)然不能落后,就對(duì)艾冰笑瞇瞇地說(shuō):“跳皮筋,玩不玩?”

  艾冰給大家一個(gè)眼神,假意地:“當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題啦!”

  該分隊(duì)了,郝思嘉和艾冰兩隊(duì)都有5人。

  跳了一會(huì),融洽的氣氛沒(méi)維持多久,陳君就興奮地跑來(lái):“艾冰,加我玩好嗎?”

  “當(dāng)然……”

  “當(dāng)然不可以!”郝思嘉把艾冰的話接過(guò)來(lái),“每隊(duì)5人,加你的話兩隊(duì)人數(shù)不同,沒(méi)法玩!”

  “誰(shuí)說(shuō)的'!”艾冰立刻不滿地反駁:“大不了把她分到我們隊(duì)呀!”

  郝思嘉清楚自己在班里的地位,傲慢地:“你的皮筋?好啊,我不玩了!”

  她的如意算盤(pán)打錯(cuò)了,艾冰立刻笑了:“這可是你說(shuō)的哦!你不玩正好!”說(shuō)著就和大家快樂(lè)地重新玩起來(lái)。郝思嘉氣極了:“你!我告老師!”

  “告吧!告吧!沒(méi)關(guān)系”陳君轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼睛,隨即答道:“巴不得!”

  郝思嘉快氣瘋了,馬上跑到班主任老師前面,嘰嘰喳喳地告了一通狀――結(jié)果如艾冰所想,她灰溜溜地回來(lái)了。

  陳君輕松地一笑:“嘻嘻,她沒(méi)看見(jiàn)旁邊站著正直的副校長(zhǎng)呢!”副校長(zhǎng)疾惡如仇,平時(shí)就對(duì)班主任老師看不慣,這次逮著機(jī)會(huì)好好批評(píng)了他一通。

  快樂(lè)的校園生活作文 篇31

  一轉(zhuǎn)眼,我在這所學(xué)校已經(jīng)兩年多了,我的校園生活五彩繽紛、多姿多彩、有聲有色。

  “叮鈴鈴……”,下課鈴聲響了。同學(xué)們飛快地跑出了教室,來(lái)到了操場(chǎng)上,開(kāi)始做游戲。同學(xué)們有的正在打籃球,有的正在玩老鷹捉小雞,還有的正在聊天……

  “叮鈴鈴……”,上課鈴聲響了。同學(xué)們只好又飛快地跑到了教室里,但同學(xué)們還是在教室里嘰嘰喳喳地說(shuō)笑。這時(shí),體育老師來(lái)了,同學(xué)們這才想起來(lái)這節(jié)是體育課。同學(xué)們又開(kāi)開(kāi)心心地跑到了操場(chǎng)上,老師說(shuō):“這節(jié)課我們來(lái)拔河!蓖瑢W(xué)們紛紛同意了,老師說(shuō):“男生來(lái)拔河,女生來(lái)加油!崩蠋煱涯猩殖蓛申(duì),男生們都使出了九牛二虎之力。最后,第一隊(duì)贏了,老師帶著同學(xué)們回教室了。

  我有一個(gè)美麗的.校園,我很喜歡它。

  快樂(lè)的校園生活作文 篇32

  都說(shuō)每個(gè)人不可能是完美的,我就是這樣,既有優(yōu)點(diǎn)也有些不足。

  上課時(shí),我積極舉手發(fā)言,作業(yè)本里的字也比較干凈。我還是老師的小助手,經(jīng)常東跑西跑,忙得氣喘吁吁,連喝水的時(shí)間都沒(méi)有,但能幫到老師我很快樂(lè)。我會(huì)在課余時(shí)間看會(huì)兒書(shū),有《三國(guó)演義》、《西游記》、《愛(ài)麗絲漫游奇境》、《假如我有三天光明》等。在課外,我會(huì)捧著書(shū)孜孜不倦的看著。上課鈴響了,可我還在知識(shí)的海洋中遨游。做值日的.時(shí)候,我也會(huì)賣(mài)力地打掃衛(wèi)生,指揮其他值日生一起干活,好讓同學(xué)們有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  我的成績(jī)不怎么優(yōu)秀,就是因?yàn)閼。老師布置背?shū)作業(yè),我就想偷懶不背。做計(jì)算題時(shí),我老是因?yàn)閼胁涣胸Q式,口算也不好,常常導(dǎo)致題目做錯(cuò)。考試時(shí),我看題目一點(diǎn)兒也不仔細(xì),常?村e(cuò)題目,使成績(jī)不怎么理想。我當(dāng)了四年的語(yǔ)文課代表,可作業(yè)還是收不齊,總有些人沒(méi)交,讓老師浪費(fèi)時(shí)間檢查。上課的時(shí)候,我總是忍不住搞小動(dòng)作,跟同桌打打鬧鬧。

  轉(zhuǎn)眼間,我馬上就要讀五年級(jí)了,我得更加努力,改掉壞毛病,取得更好的成績(jī)。希望老師能多栽培栽培我,使我天天向上!

  快樂(lè)的校園生活作文 篇33

  輕輕的風(fēng)慢慢地飄進(jìn)教室,一陣陣涼嗖嗖的感覺(jué),頓時(shí)快樂(lè)幸福涌上心頭。---題記剛剛進(jìn)入這個(gè)學(xué)校時(shí)覺(jué)得很寂寞,但現(xiàn)在我感到很快樂(lè),很幸福。因?yàn)檫@里是我們歡樂(lè)的家。這里讓我感受到了家的溫暖,家的幸福。每天早晨我們迎著朝陽(yáng)走進(jìn)教室上早讀課,老師微笑地看著我們朗讀,我們覺(jué)得他們就像和藹的`父母在看著自己的孩子,感覺(jué)心里很暖和。傍晚他們總是在燈光下不停地批改我們的作業(yè),不停地為我們備課。我們心里看見(jiàn)都覺(jué)得辛苦,我們感到很心酸,真的太感謝他們了。每次課間都可以聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們天真的笑聲,那種感覺(jué)真好。每次放學(xué),寂靜的校園就會(huì)熱鬧起來(lái),同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上自由自在地活動(dòng)。我就喜歡漫步在校園,聆聽(tīng)著喧鬧的笑聲,看著美麗的校園,那就是一種享受,那就是最大的快樂(lè)。

  校園的生活就是多姿多彩,就是如此美妙。

  快樂(lè)的校園生活作文 篇34

  一聽(tīng)這名字,就讓人感到無(wú)趣,我也有同感,每次看這種文章簡(jiǎn)直就叫痛不欲生,看的我這么好脾氣的人都想把它刪了,自己寫(xiě)一篇。然后,我就做了……

  學(xué)校,一個(gè)讓學(xué)生看到就感到憂傷的詞語(yǔ),對(duì)于我這個(gè)住校生更是如此。每日不但要與損友斗智斗勇,還要與老師校長(zhǎng)斗智斗勇。在如此艱難的環(huán)境中,造就了我超強(qiáng)的心理素質(zhì)。不要一臉鄙視的看著我,往下看你就知道了。

  至今記得在某個(gè)星期一的升旗儀式上,我們親愛(ài)的校長(zhǎng)大人在做國(guó)旗下講話:“作為祖國(guó)的花朵,未來(lái)的希望。身體是革命的本錢(qián)……”所以?“所以從今天開(kāi)始,大課間女生跑三圈男生跑五圈!闭f(shuō)完,校長(zhǎng)就一臉慈祥的看著在下面哀嚎的我們,然后愉快的補(bǔ)了句:“跑不好的班級(jí)要在其他班跑完回班后再重跑噢!”然后一臉愉悅離開(kāi),仿佛臺(tái)下的慘叫聲與他無(wú)關(guān)。也就是從那天開(kāi)始,每個(gè)大課間沒(méi)有嘻嘻哈哈的打鬧聲,只剩下:“啊啊啊。∨苈c(diǎn)!要上天堂了!”“天堂不收你哎。”“go die!”“嗷!腳扭著了!”“沒(méi)事,還沒(méi)掛面,繼續(xù)跑,掛了再說(shuō)。”果然,損友是無(wú)處不在。

  這在學(xué)校里十分的常見(jiàn),像我這種嘴笨的人在一群損友的調(diào)教下已經(jīng)能跟他們對(duì)上幾句,比如我這人喜歡一個(gè)人自己亂跑,還不帶任何人。所以那群家伙就不爽了,不爽怎么辦?用嘴損。∠仁且恢i之微笑,然后開(kāi)口:“小妞,一個(gè)人亂跑會(huì)被壞人拐走的,雖然我們承認(rèn)拐走你的人眼應(yīng)該是瞎了,但為了保證你的生命安全,所以以后亂跑要帶著我們一起哦。”我默默地忍住想打人的'沖動(dòng):“帶你們?我覺(jué)得我生命安全更無(wú)保障,而且你肯定是第一個(gè)把我賣(mài)了的人一定是你們!”某些家伙一臉沉思狀,最后接受了這個(gè)理由。雖然成功推脫了她們,但我什么我覺(jué)得還是一陣憂傷,果然還是想把我賣(mài)了……

  學(xué)校,可能真的很讓我害怕,但對(duì)于即將畢業(yè)的我卻有了另一種感覺(jué),可能是留戀吧,最后的一百多天,加油!

  快樂(lè)的校園生活作文 篇35

  當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候,當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的開(kāi)滿桃花樹(shù)上的時(shí)候,當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地打幾個(gè)卷兒,再輕輕落地的時(shí)候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。

  校園,我曾經(jīng)享受過(guò)多少喜、怒、哀、樂(lè);傾聽(tīng)過(guò)多少個(gè)季節(jié)最美的聲音……校園是讓我放心傾訴的一口井,在我多少次彷徨無(wú)助的時(shí)候,她是陪我一起狂奔的伙伴……

  春天,鮮花盛開(kāi),爭(zhēng)奇斗艷。一個(gè)個(gè)花蕾含苞待放。大家不約而同地探出頭,欣賞春天的柔美;夏天一棵棵高大挺拔的榕樹(shù),長(zhǎng)得更翠綠、更茂盛了。大家在榕樹(shù)下乘涼,增添了一絲絲的涼意;秋天,落葉已顯金黃一片,秋風(fēng)掠過(guò),一片片落葉飄舞著,落在干凈的地上,一棵棵樹(shù)上的果實(shí),一顆接一顆地落下來(lái);冬天,樹(shù)上已是光禿禿的,操場(chǎng)上依舊是那些熟悉的身影,銀鈴般的'笑聲充斥著整個(gè)校園。

  校園擁有一個(gè)充滿歡笑的籃球場(chǎng),讓人在那盡情地投籃,盡情地發(fā)泄。接著,就是幾個(gè)乒乓球臺(tái)。看,大家聚精會(huì)神地在比賽呢!緊張的氣氛 ,專注的眼神,認(rèn)真的態(tài)度,比賽正有條不紊地進(jìn)行著。隔壁就是幾棟教學(xué)樓。上課時(shí),同學(xué)們,開(kāi)動(dòng)腦筋,認(rèn)真聽(tīng)老師講課;下課了,大家放松放松,回顧上節(jié)課老師所講的內(nèi)容……

  同樣,校園是社會(huì)的細(xì)胞,是社會(huì)的窗口,是知識(shí)的海洋,是人才的港灣。校園是教師與學(xué)生組成的結(jié)合體,校園不能沒(méi)有愛(ài),不能沒(méi)有微笑;沒(méi)有微笑的校園,就會(huì)失去和諧、溫馨,缺少師生情和同學(xué)情。

  校園陪伴了我們多少個(gè)春秋!她,仍然是我們歡樂(lè)的源泉;她,是我們知心的好伙伴。

  清晨,快樂(lè)的鳥(niǎo)兒唱著歌,伴隨著我們一路走過(guò)灑滿花香的小路,目送著我們走進(jìn)校園,眼里全是笑意。我們笑吟吟地接受了這份光芒,朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園。我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問(wèn)候兩句,也許再聊一聊最近做了些什么。 走進(jìn)灑滿晨光的教室,安置好書(shū)包與作業(yè),長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣,開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活。課堂上,我們盡情地展開(kāi)我們的才能,大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解,認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)和要點(diǎn)。我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們?cè)谝黄鹫勑脑鲞M(jìn)彼此之間的友誼,增添寶貴的心靈財(cái)富;我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī),讓自己更加充實(shí)與睿智。有的依傍在欄桿上,憑欄遠(yuǎn)眺;有的聚集在長(zhǎng)廊上,談笑風(fēng)生;沐浴陽(yáng)光,享受這最美好的金色年華。我們?nèi)谌氲郊w之中,班級(jí)是一個(gè)家,我們?cè)谝黄鸪ο嗵帲M约旱摹凹摇蹦軌虺鲱惏屋。因此,我們(cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見(jiàn)了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁,整裝待發(fā)的氣勢(shì),戰(zhàn)無(wú)不勝的決心。我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)啦啦隊(duì)加油助威的龐大的陣勢(shì)——有揮舞著雙臂的,個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著。我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著。現(xiàn)在,我們微笑著在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂(lè)的時(shí)光。當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻,再讓我們回首看我們走過(guò)的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒(méi)有虛度年華的自豪;有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶……

  快樂(lè)的校園生活作文 篇36

  五彩繽紛的童年記憶像一串貝殼,學(xué)校里的生活就是其中最難忘的一枚。

  學(xué)校里那潔凈的教室,總令我難忘,我多想像一只羽毛豐滿的小鳥(niǎo),在知識(shí)的海洋中自由自在地飛翔。教師甜美的聲音時(shí)時(shí)回蕩在我耳邊,教師手握粉筆,一筆一劃、專心書(shū)寫(xiě)的身影總在我腦海顯現(xiàn)。

  每一次課堂學(xué)習(xí)都令我難忘,只要你站起來(lái)回答了一個(gè)問(wèn)題,一朵可愛(ài)的小紅花就落在你的本子上;平時(shí)的作業(yè)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,一朵可愛(ài)的小紅花又落在你的本子上。教師常常讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)?,同學(xué)們?cè)凇伴_(kāi)火車(chē)”讀詞;同學(xué)們?cè)凇盃?zhēng)當(dāng)建筑師”擺圖形;同學(xué)們?cè)谟糜⒄Z(yǔ)“演課本劇”……同學(xué)們熱情高漲。下課鈴響了,同學(xué)們還沉浸在愉快的學(xué)習(xí)中。這樣的課堂學(xué)習(xí)你能忘記嗎?

  我們的課余生活也同樣令人難忘!肮 蔽覀儼嘤衷谧鲇螒虍(huà)嘴巴!袄柚嘘煌瑢W(xué),你先來(lái)畫(huà)吧!”黎中昊走上講臺(tái),教師用絲巾蒙住了他的眼睛,并拉著他的手轉(zhuǎn)了一圈。他準(zhǔn)備畫(huà)了,這時(shí),有的同學(xué)喊:“黎中昊,畫(huà)左邊!畫(huà)左邊!”又有的同學(xué)喊:“黎中昊,畫(huà)右邊!畫(huà)右邊!”只見(jiàn)黎中昊左比比,右比比,最終把嘴巴畫(huà)到下巴下頭去了。同學(xué)們“哈哈”大笑起來(lái)。之后,教師又叫李潔上講臺(tái)畫(huà)。這時(shí)的教室已經(jīng)是熱鬧一片,有的叫:“李潔畫(huà)上頭!畫(huà)上頭!”有的又喊:“李潔,畫(huà)下頭!畫(huà)下頭!”只見(jiàn)李潔拿著粉筆,一下子往上,一下子往下,結(jié)果把嘴巴畫(huà)到了黑板的一個(gè)小角落里,急得她一個(gè)勁兒地說(shuō):“怎樣回事?黑板難道飛了嗎?”同學(xué)們笑得前仰后合!扮姛樼,你來(lái)畫(huà)。”教師又開(kāi)始點(diǎn)將了。我不慌不忙地摸摸黑板的.上下左右,比劃了一下,才畫(huà)嘴巴。哈!畫(huà)得真準(zhǔn),不大不小,不歪不斜,在人像的鼻子下頭畫(huà)了一個(gè)嘴巴。這時(shí),班上響起了熱烈的掌聲……這樣的學(xué)校,我怎能不記住?

  下課時(shí),操場(chǎng)上同學(xué)們跳皮筋、打籃球、追逐嬉戲的身影;加油聲、歡笑聲,至今都時(shí)時(shí)響在我耳邊。

  我難忘我的學(xué)校生活!在那里,有我成長(zhǎng)的足跡;在那里,有我歡樂(lè)的童年。那里的生活,令我終生難忘!

  快樂(lè)的校園生活作文 篇37

  有許多人都覺(jué)得,學(xué)校生活=考試+作業(yè),可我覺(jué)得,學(xué)校的生活妙趣橫生,在學(xué)校里發(fā)生的趣事都令我難忘。

  記得前不久,我們?cè)谏蠑?shù)學(xué)課,盡管下課了,教師依然在講課,過(guò)了一會(huì)兒,教師要在黑板上畫(huà)圖了,我們便開(kāi)始竊竊私語(yǔ)……

  這時(shí),我們不知聊到了哪兒,一個(gè)同學(xué)本來(lái)要說(shuō):“教師的摩托車(chē)是紅色的”,誰(shuí)知口誤說(shuō)成了“教師的豬是紅色的”,我們聽(tīng)了都小聲地笑了起來(lái),再說(shuō)教師怎樣可能養(yǎng)豬呢?,而這一句話把我們笑得喘可是氣兒來(lái)。

  還有一次,那時(shí)我和楊佳鑫是》同桌,他和賈程杰是好朋友,幾乎每次下課都來(lái)找楊佳鑫,可是有一天,他又來(lái)找楊佳鑫,他不知說(shuō)了什么氣人的話,讓我滿教室追他,過(guò)了一會(huì)兒,賈程杰走投無(wú)路了,連忙求饒:“我不敢了,我不敢了,其實(shí)我剛才那話是罵楊佳鑫的……”話沒(méi)說(shuō)完,站在一旁看“戲”的楊佳鑫聽(tīng)見(jiàn)了,臉色頓時(shí)晴轉(zhuǎn)陰,他準(zhǔn)備好好“收拾”一下賈程杰。我就得沒(méi)我的事了,于是準(zhǔn)備回去,突然,一個(gè)倒地的`板凳絆了我一腳,我下意識(shí)的把板凳往后一蹬,沒(méi)想到踢向了楊佳鑫,這時(shí)的他剛剛抬起腳踢向賈程杰,還沒(méi)碰到他,卻被一個(gè)突如其來(lái)的板凳絆得四腳朝天,我和賈程杰以及其他看到的同學(xué)都狂笑不止,明白上課才停止了笑聲。

  學(xué)校里的生活真是妙趣橫生,趣事多多。

  快樂(lè)的校園生活作文 篇38

  人到小升初期間,不得已被“逼上梁山”——收斂起性兒,扎身題海。偶有閑暇,細(xì)細(xì)想來(lái),六年級(jí)未必盡如人言——?jiǎng)偎频鬲z的痛苦,到充溢著一股令人熱血沸騰的激情......

  一、牌“熱”

  “再苦也不能累壞了自己!”這句話說(shuō)得沒(méi)有錯(cuò)。

  果不其然,在這被譽(yù)為“上廁所都是一種奢侈的享受”的小升初期間,竟悄然興起了一股不亞于“世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)”的熱潮......

  十分不幸,本人由于資質(zhì)愚鈍,故未能卷入這場(chǎng)風(fēng)波,只好做起獨(dú)孤看客——冷觀牌場(chǎng)風(fēng)云變幻。

  一時(shí)間,六年級(jí)下課后走廊上空無(wú)一人。尋覓中,眾人都在教室中聚集,大比牌技。

  “快快快,拖什么拖,怕是輸了吧!”“快手”李兄大呼。

  “嘻!”笑面虎洋哥奸笑道,“不急,不急,待我慢慢封殺你!”說(shuō)著,一招將快手殺了個(gè)半晌啞然,真可謂“談笑間,快手灰飛煙滅呀!”

  “雕蟲(chóng)小技!”冷無(wú)常楊姐蔑然一語(yǔ),“如與我對(duì)陣,哼,十步之內(nèi)要你好看!”

  “此言差矣!高手對(duì)陣,焉需十步?”“王牌”陳從身后閃出,“無(wú)常,你這不是自毀招牌嗎?”

  “我!睏罱阒е嵛幔罢嬗斜臼戮土脸鰜(lái)!”

  兩人正欲生死一搏,怎料!扳彙扁徛曧懫穑娕粕裰坏勉鴼w。

  二、歌“火”

  與牌神同期,此時(shí)又涌現(xiàn)出一群“后現(xiàn)代空想主義者”,簡(jiǎn)稱“歌仙”。

  此封號(hào)并不意味著他們的歌聲如何動(dòng)聽(tīng),而在于他們對(duì)音樂(lè)那種“剪不斷,理還亂”的情愫,頗有“不走火入魔誓不罷休”的氣勢(shì)。

  無(wú)奈,本人也禁不住各的誘惑,墮入歌網(wǎng),成了一名不折不扣的歌仙——天天與眾仙友攀談歌壇之風(fēng)吹草動(dòng),侃論歌林之新起之秀,編排歌界之風(fēng)云排行榜,樂(lè)此不疲。

  然而,老師對(duì)此也展開(kāi)了一系列“鎮(zhèn)壓”,頒布了“課間不準(zhǔn)唱歌”之類的.不平等條約。正所謂“上有政策,下有對(duì)策”,擁有激情的我們?cè)蹩扇掏锤類?ài)呢?

  六年級(jí)恰似一杯可樂(lè),我們便是壓入其中的二氧化碳,一旦有空隙,我們便會(huì)釋放能量,演繹激情六年級(jí)。

  快樂(lè)的校園生活作文 篇39

  丁零零,下課鈴聲響了,操場(chǎng)上變得熱鬧起來(lái),有的跳繩、有的打籃球、有的跳皮筋、還有的打乒乓球……玩得開(kāi)心了。

  一個(gè)小男孩在獨(dú)自跳繩,一邊數(shù)數(shù)字,自得其樂(lè)。有兩個(gè)小男孩在踢毽子,一踢到天上,就昂起頭來(lái),往下掉,就低頭看毽子,頭一點(diǎn)一點(diǎn)的,像一小雞啄米,另一個(gè)同學(xué)一邊踢,一邊手動(dòng)來(lái)動(dòng)去,像跳舞。那,有一群男同學(xué)正在跳大繩,兩邊的'搖繩的同學(xué),有節(jié)奏地?fù)]舞著單臂,里面跳的人更厲害,搖繩的同學(xué)一會(huì)快一會(huì)慢,跳的同學(xué)也上下躍動(dòng),一會(huì)快一會(huì)慢,并且還做著不同的姿勢(shì)。

  瞧,打籃球的這組傳來(lái)勝利的叫聲,原來(lái),穿黑衣服的機(jī)靈地從另一個(gè)同學(xué)手中搶過(guò)球,一個(gè)三步籃上籃,“啊!進(jìn)了!”對(duì)方的同學(xué)吶喊起來(lái),比賽還在進(jìn)行著。

  校園里真有趣。

  快樂(lè)的校園生活作文 篇40

  下課鈴響了,操場(chǎng)上頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)。同學(xué)們有的跳繩,有的踢毽子,還有的打籃球。

  操場(chǎng)中間,幾個(gè)同學(xué)在跳繩,兩邊揺繩的同學(xué),有節(jié)奏地?fù)]舞著單臂,里面跳的人更是厲害,揺的同學(xué)一會(huì)兒快一會(huì)兒慢,跳的同學(xué)也上下躍動(dòng),一會(huì)兒快一會(huì)兒慢,并且還做著不同的姿勢(shì)。

  籃球場(chǎng)上一群五年級(jí)的.同學(xué)在那里打籃球,穿黑衣服的同學(xué)機(jī)靈地把另一個(gè)同學(xué)手中的球搶過(guò),快速地投進(jìn)了籃筐里。場(chǎng)下響起了一片喊叫聲。

  校園生活是多么快樂(lè)!

  快樂(lè)的校園生活作文 篇41

  我的校園生活似一條大海,我們就是那海上的漁民。早出晚歸,每次都能有滿滿的收獲,日日如此,從不更改。

  早晨,一來(lái)到校園,從四面八方傳來(lái)的讀書(shū)聲便映入耳簾,我們的校園生活就由此開(kāi)始了。

  上課了,大家都在認(rèn)真地聽(tīng)講。如果老師是知識(shí)的.海洋,那我們就是無(wú)數(shù)塊海綿,不停的吸取知識(shí),每次都能吸收了一肚子的知識(shí)。

  課間操時(shí)間到了,操場(chǎng)又變成了我們的海洋。我們像魚(yú)兒一樣在“大!崩"遨游“,做運(yùn)動(dòng)、玩游戲,隨心所欲、自由自在。

  下課,我們有的在校園里漫步,有的在跳繩,還有的在打籃球……

  當(dāng)然,我們最愛(ài)的還是——體育課?梢藻憻捝眢w,還可以和大家一起做游戲,一舉兩得呀!

  還有不到一年時(shí)間就要離開(kāi)我的母校了,我要好好學(xué)習(xí),將來(lái)好好回報(bào)我的母校!

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