【精品】高中的我作文300字4篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的高中的我作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。

高中的我作文300字 篇1

　　二十年后的我時光飛逝，夢一般二十年過去了。我由一個淘氣、可愛的小男孩變成了一個帥氣的小伙子。二十年后的我，各方面都發(fā)生了巨大的變化：我的個子長高了，皮膚很健康，一頭烏黑的頭發(fā)已被我染成了金黃色，給人的感覺又酷又爽，唯一沒變的就是和原來一樣能說會道的嘴巴。二十年后的我已經(jīng)有了一份非常穩(wěn)定的工作，我利用在大學里學到采礦方面的知識，幫助國家開采礦石。單位給我配了一個機器人，叫“陽光一號”，每天早上“陽光一號”和我一起去開采礦石。記得有一次，我和“陽光一號”去山上采礦石，我們用鉆機鉆到地下去采礦石，采出來的礦石讓我非常驚奇，平時采出來的礦都是黑色的，而現(xiàn)在擺在我們面前的是集紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色于一體的礦石，我好奇地把礦石帶回研究所，經(jīng)過一個月的研究，我終于發(fā)現(xiàn)了這種礦石經(jīng)過加工可以變成價值不菲的`鉆石，這一發(fā)

　　現(xiàn)，讓單位領(lǐng)導(dǎo)興奮不已，獎勵了我十萬元現(xiàn)金，這讓我明白了知識的重要，知識就是財富。二十年后的我，雖然沒有出人頭地，但是我勤奮好問，努力工作，為祖國的繁榮昌盛貢獻著我自己的力量。

高中的我作文300字 篇2

　　曾經(jīng)的曾經(jīng)，我們彼此喜歡；曾經(jīng)的曾經(jīng)，我們海誓山盟；過去的過去，我們攜手同行；過去的過去，我們漫步林蔭；現(xiàn)在的現(xiàn)在，我們相愛不再；現(xiàn)在的現(xiàn)在，我孤單思念。

　　我知道，你是一只注定要遠航的飛鳥，定不會停留此處；我知道，你是一匹注定要馳騁的駿馬，斷不會原地徘徊；我知道，你是一條注定要游離的錦鱗，絕不會在此地等待。我知道，你是注定要離開的，無論我怎樣挽留，你就這樣悄無聲息的轉(zhuǎn)身離去，帶著我的思念，帶著我的挽留，就這樣頭也不回的走了。只留下我一個人獨自讓傷感漫延開去。

　　一切的一切都已成過去，如今只剩下曾經(jīng)可以懷念，可以回憶。現(xiàn)在的心早已無波瀾，或許愛過了，通過了，恨過了，心便就死了。偶爾仍會想起你，每每想起，總是會流淚。想起你曾說過的`：想要流淚的時，就抬頭望著天空，淚便不會再流出。

　　我也曾試過這方法，卻發(fā)現(xiàn)絲毫不起作用�；蛟S是思念過重痛苦過深吧......

　　都已過去了，不如就讓風和時間帶走一切，包括對你的愛，對你的思念。

　　Timegoesby，這一秒開始遺忘！

高中的我作文300字 篇3

　　笑，是我們天生就會的本領(lǐng)。嘴角輕輕上揚，就是一個美麗的笑容。古人云：笑一笑，十年少。在現(xiàn)今的電視劇里更有：笑一笑，沒什么大不了。全世界的人都在提倡笑，仿佛人們只有“笑”這一種表情，仿佛人們一哭，就會被認為是懦弱，是膽小，是沒勇氣面對現(xiàn)實。

　　但其實，我們應(yīng)當發(fā)泄一下，在傷心時，我們應(yīng)當放聲大哭一下，如果在傷心時，仍然強裝微笑，那么我們的心靈將會多么痛苦，我們真的`還有能力承受這份痛苦嗎？我不知道，或許，這對于我來說，是個永遠都沒答案的問題�；蛟S，你們可能會知道。

　　哭，其實是我們從剛出生就會的本領(lǐng)，從你剛從母腹出來見到光明的那一刻起，你就會哇哇大哭，但是笑，卻是我們在出生后一~兩個月之后，才學會的，這說明，哭比笑對于我們更重要。

　　當然，我并不是提倡大家每天都哭，只是想告訴大家，在想哭時，在傷心時，可以大聲的發(fā)泄一下，別把痛苦都埋在心里。反之，在開心時，也大聲的笑，拋掉你們所謂的淑女、酷男，在開心時大聲笑，在悲傷時大聲哭......

　　哭 并不代表，我懦弱， 那只不過是我發(fā)泄的一種方式罷了.......

高中的我作文300字 篇4

　　二十年后的我，坐在講臺上，臺下是一排排學生，他們一個個坐得端端正正，用那一雙雙渴望得到新知識的大眼睛望著我，豎起小耳朵，認真地聽著，生怕漏了一個字，我給他們講恐龍是怎么滅絕的，人又是怎樣進化而來的，他們很乖，上課從不講話，看著他們一張張還帶著稚氣的臉，當老師的我心里也很滿足。

　　二十年后的我，帶他們走進大自然，身后跟著一群小屁孩，領(lǐng)頭的我也興高采烈。春天，帶他們?nèi)コ靥吝呑叫◆~，再讓他們學會有愛心，把抓到的小魚放回水里；夏天，帶他們在草地上摘野花，編花環(huán)，再告戒他們不能去摘公園里的`花草；秋天，帶他們?nèi)�楓林中撿落葉，領(lǐng)悟楓葉那種化泥護花的精神；冬天，帶他們在操場上打雪仗、堆雪人，觀察雪花的形狀。望著他們活躍的身影，自己也不由地加入他們的游戲。

　　二十年后的我，坐在燈光下，仔細地給他們批改作文，遇到精彩的語句，就用波浪線；遇到錯別字，就用圓圈圈出來；遇到不通順的地方，就用紅筆修改一下，再給他們添上一大段。雖然

　　很累，但想到他們，再累也是值得的。

　　二十年后的我，是個普普通通的老師，但我會用真心呵護七彩的童心，去對待那些可愛的孩子們，會讓他們在快樂中學習，在快樂中成長！

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