成長(zhǎng)的搖籃作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的成長(zhǎng)的搖籃作文，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的搖籃作文1
早晨，從轎車?yán)�，從自行車上，從電瓶車上下來了許多小學(xué)生，有荷盛村的，有龍根村的，有橋頭和東岙村的，還有莊垟村的，大家都穿著整潔的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，微笑地向值周老師問好，信心滿滿地走進(jìn)校園�；▓@里，花兒在微風(fēng)中擺動(dòng)著婀娜的身姿，國(guó)旗在風(fēng)中高高飄揚(yáng)著，好像都在說：“加油吧！同學(xué)們！”
叮零零，叮零零！上課的鈴聲響了。你聽！語文課上，教室里傳來了瑯瑯的讀書聲。音樂課上，教室里響起了美妙的歌聲。英語課上，教室里跳躍著字母A,B,C呢。你看！美術(shù)課上，大家在安靜地畫著心中的藍(lán)圖，一絲不茍�？茖W(xué)課上，大家學(xué)習(xí)牛頓和諾貝爾那樣開心地做實(shí)驗(yàn)，專心致志。數(shù)學(xué)課上，大家正在草稿紙上“沙沙沙”地解題，爭(zhēng)先恐后。
美妙的歌聲響起，下課時(shí)間到了。同學(xué)們像被困的小鳥一樣飛出了教室。他們有的上廁所，有的玩抓人游戲，還有的玩一二三木頭人游戲，你追我趕，開心極了！留在教室里的那些同學(xué)，也三五成群，有的悠閑地下象棋，有的在課桌上玩紙戰(zhàn)車比賽，還有的在安靜地寫作業(yè)呢。
這就是我的小學(xué)，我快樂成長(zhǎng)的搖籃。
成長(zhǎng)的搖籃作文2
記得在今年九月，那綠意融融的秋季里，我?guī)еS身行李，也帶著一顆求知的心，來到XXX學(xué)校座神圣的科學(xué)殿堂。當(dāng)我跨進(jìn)校門，教學(xué)大樓主墻上那幾個(gè)浮雕字“XXX學(xué)校”立即印入我的眼簾，看到這剛勁有力的字樣，不由得讓我渾身上下充滿了學(xué)校的欲望。我暗自思付，在這優(yōu)美的土地上，我將要度過三年美好的歲月，這里將會(huì)留下我彩色的夢(mèng)想，勤奮的汗水，成功的喜悅，以及失敗的憂傷。
如今我在這里度過了四個(gè)多月的緊張學(xué)習(xí)的時(shí)光，這四個(gè)多月里我領(lǐng)略到了辛勤的園丁對(duì)花朵的期望；科任老師那期待的目光，那操勞的身影伴著一行行整齊的粉筆字，時(shí)時(shí)在激勵(lì)我要發(fā)奮學(xué)習(xí)；生活老師那無微不至的關(guān)懷與體貼，那任勞任怨的工作作風(fēng)，讓我哦感到學(xué)校就像個(gè)溫暖的家�？傊@四個(gè)多月讓我飽償了一所溫暖學(xué)府對(duì)學(xué)子的呵護(hù)。
我相信，XXX學(xué)校會(huì)給我們的理想插上知識(shí)的翅膀，它會(huì)教會(huì)我們?cè)谀婢硶r(shí)奮力拼搏，順境時(shí)保持清醒的頭腦。她教貴我們用真心面對(duì)人生。用謙虛而堅(jiān)強(qiáng)的餓腦懷迎接生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我們像沐浴在雨露陽光中的樹苗，逐漸長(zhǎng)大，成才。
成長(zhǎng)的搖籃作文3
捧起一把泥土，我說這是我的母校；拾起一朵落花，我說這是我的母校；接住一滴蠟油，我說這是我的母校。�。∧感�，風(fēng)風(fēng)雨雨中，您已走過10年的光輝歲月。10年的蛻變，10年的輝煌，日日夜夜，千秋萬代，您在培育著一代又一代的莘莘學(xué)子。如今，歌聲回蕩在校園的每一個(gè)角落，每一個(gè)東華人都在情真意切地歌唱著……
就在您的懷抱里，我成長(zhǎng)壯大；就在您的撫育下，我成熟剛強(qiáng)；就在您的教育下，我日益成熟。您是那樣的博大無私，您是那樣的胸懷坦蕩，您是那樣的深厚博大。有人把您比作是一條船，更有人把您喻成一首歌，可我認(rèn)為，您當(dāng)成是心中那成長(zhǎng)的搖籃……
莊嚴(yán)的禮堂，幽靜的校道，朗朗的讀書聲，十里飄香的桂花，總在富有詩情畫意的花季雨季里牽動(dòng)著我們的心靈。母校的風(fēng)景美，人美，人們的心靈更美。校園里的籃球場(chǎng)，是年輕人拼搏激情的地方。一個(gè)漂亮的反轉(zhuǎn)身投籃，一聲長(zhǎng)哨，一陣掌聲。如果你喜愛運(yùn)動(dòng)，你可以加入他們一起跳躍奔跑。如果你喜歡靜坐，你可以坐在樹底下的石椅上欣賞他們的球賽。那被陽光照得發(fā)紅光亮的臉，那專注的眼神，那滲透汗水的球衣，都顯示青春的活力。那熱浪般的呼喊是否引起你的共鳴？你不覺得全身的血液都在沸騰嗎？
但身為一名東華人，我最引以為榮的，還是母校獨(dú)具有的藝術(shù)特色。清脆悠揚(yáng)的歌聲，曼妙柔婉的舞姿，優(yōu)雅夢(mèng)幻的美術(shù)，總讓校園彌漫著濃厚的藝術(shù)氣息，讓人禁不住想要在校園中駐足欣賞，流連忘返。
啊，母校！漫漫求索之路，有您堅(jiān)韌的足跡，更有荊棘林莽重巒疊嶂泥淖沼澤！但經(jīng)過失敗的痛苦，您已迎來了成功的喜悅，似水年華中，您將我們打造得更加堅(jiān)強(qiáng)，讓我們懂得了在人生旅途中，不管是轟轟烈烈還是平平淡淡，對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭、對(duì)朋友，都要甘于奉獻(xiàn)。
��！母校，您是大樹，我是樹葉，一片葉子便是一片春色；你是根須，我是禾苗，您輸出全部的血液只為了我的茁壯成長(zhǎng)；母校，您是大海，我是小河，我將用我的涓涓細(xì)流壯大你的浩蕩行色；母校，你是太陽，我是云朵，我將終生守護(hù)您的輝煌、您的燦爛、您的圣潔。在這幸福時(shí)刻，所有的記憶和祝福，所有的關(guān)懷與掛念，乃至所有的光榮與夢(mèng)想都灑落在每個(gè)東華人心間，像一瓣瓣五彩的花片溫馨地鋪滿從20xx到20xx年的每一個(gè)年輪的空格里。
母校，您是希望，你是信念，我生命中的春天在您的撫育下，顯得生機(jī)勃勃，春意盎然！您是我一生中執(zhí)著追尋的燈塔，您是我心中永遠(yuǎn)眷戀的搖籃！
愿母校不斷發(fā)展，再譜華章！
成長(zhǎng)的搖籃作文4
在我記憶中有一個(gè)這樣的江南水鄉(xiāng)——背倚青山，坐擁眾丘，暖風(fēng)悉護(hù)，海水相托。那里的人們勤勞聰明，以“地不宜桑而織絲工，不宜粟麥而糠稻足，不產(chǎn)漆而器用工致”的智慧，創(chuàng)下了豐富多彩的文明。這，就是我成長(zhǎng)的搖籃，一個(gè)讓我感到無比親切的地方——溫州。
一灣清澈明亮的泉水欣然而下，像一位姑娘滿頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。這里，自然是我這搖籃中最燦爛的一處——楠溪江。潭底，大大小小的石塊被清流沖刷得五彩斑斕，散出一絲純透的光芒；石塊上，星星點(diǎn)點(diǎn)布滿了許多青苔，有的細(xì)小可愛，有的粗大嚇人，有的斷成好幾節(jié)，有的則藕斷絲連。遠(yuǎn)處的山，碧波環(huán)抱，掩映著青青的蒼樹和芬芳的鮮花，顯得非常滄桑。這，就是我成長(zhǎng)的搖籃！
在神秘的永昌堡，到處散發(fā)著一股古老的味道。綠樹掩映之下，凹凸不平的城旗追隨著我的腳步，和我一起感受這極其富有歷史感的革命戰(zhàn)地。走進(jìn)這個(gè)胡同，墻上畫著“孤舟蓑笠翁”的場(chǎng)景。那縹緲的深景，裊裊的炊煙，幽幽的小河，都深深烙印在我心中。你瞧——不遠(yuǎn)處有幾位大媽在紡織呢！在她們手中，笨拙的梭子和線頭，變得十分輕盈，編繪成一張張絢麗多彩的布毯。這，就是我成長(zhǎng)的搖籃！
過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了。許多事我早已淡忘，但我忘不了這江南水鄉(xiāng)，忘不了這曾經(jīng)養(yǎng)育過我的地方，更忘不了我成長(zhǎng)的搖籃！
成長(zhǎng)的搖籃作文5
學(xué)校，是我們充滿憧憬的地方，這里洋溢著我們歡樂的笑聲，蕩漾著我們知識(shí)的漣漪。
在教學(xué)樓的一旁，有一棵傲然挺立的大樹。讓我們?cè)诰G樹成蔭的環(huán)境下茁壯成長(zhǎng)。它那種無私奉獻(xiàn)，值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。在清幽的校園中，我們，擁抱著滿園芬芳，這棵大樹，是那樣偉大，樹枝多得不可計(jì)數(shù)，讓人腦海里立刻浮現(xiàn)出一個(gè)成語：“十年樹木，百年樹人”
在一塊石頭上，刻著：文雅。這塊石頭叫做文雅石。在文雅石旁，有一棵美麗多姿的桂花樹，它那小巧玲瓏的、黃色的小花。雨過天晴的小桂花好像一顆顆黃色的、會(huì)發(fā)出香味的珍珠，羞澀地躲在茂密的樹葉后面，好像在跟我躲貓貓。我徜徉在校園的小路上，微風(fēng)吹拂著我的臉，感覺很涼爽，小黃花在風(fēng)中自由自在風(fēng)中搖擺，輕盈的飛翔在美麗的校園里，翩翩起舞。那些綠油油的小葉，揮舞著可愛的小手，為翩翩起舞的小花喝彩。在桂花樹旁的文雅石上，刻著醒目的、紅色的大字：文雅，這是我們學(xué)校的校訓(xùn)。那明亮的太陽，照在金黃色的石頭上，散發(fā)出萬縷金光。
�。⌒@，多么神圣多么美麗，你伴著我們快樂成長(zhǎng)。當(dāng)然，我們更不會(huì)忘記我們的校訓(xùn)：篤學(xué)勤思，善問求異。
成長(zhǎng)的搖籃作文6
溫馨、美麗而又快樂的校園，是每個(gè)孩子的家，我們成長(zhǎng)中的許多故事，都在這里發(fā)生。它讓我們相聚在一起，碰撞出了許多精彩的火花！
那年，初來乍到的我首次走進(jìn)校園，對(duì)一切的一切都非常陌生，我感到了一陣恐慌。有一次，我在上課時(shí)不注意聽講，想著別的事。突然，老師問我：“朱雨露，你怎么了？”我雙腿發(fā)抖，走到老師面前輕聲說：“我媽媽生病了。”老師拍拍我的肩膀，溫柔地說：“乖，要認(rèn)真聽講好不好�！闭f完，老師就讓我坐下了。過了一天，老師下課之后又問我：“你媽媽的病好一點(diǎn)了嗎？”我開心地說：“已經(jīng)好了，謝謝老師的關(guān)心！”頓時(shí)，我的心中充滿了對(duì)老師的敬愛，這也讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。不知不覺，我度過了快樂的低年級(jí)。
轉(zhuǎn)眼間，我升入了中年級(jí)，學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)，經(jīng)常居全班之首。但是，不幸發(fā)生了！在四年級(jí)上半學(xué)期我一直生著病，斷斷續(xù)續(xù)地上了一個(gè)多月的課后就住院了。那段時(shí)間，我飽受痛苦，做了這項(xiàng)那項(xiàng)的檢查，搞得我無精打采。不過每天晚上都會(huì)有熱心的同學(xué)給我打來電話，詢問我的病情，送給我一些鼓勵(lì)的話語。同學(xué)們告訴我，要勇敢起來，要與疾病進(jìn)行斗爭(zhēng)，爭(zhēng)取早日康復(fù)。我每晚都在同學(xué)們的關(guān)心中入眠。最終，我的病在一個(gè)月后好了，我又重新回到了快樂的校園。
至今，我已成為了高年級(jí)的學(xué)生，馬上就要上中學(xué)了，小學(xué)將成為我美好的回憶。不過，我在小學(xué)成長(zhǎng)中學(xué)到的道理將一直陪伴著我走下去，而這些美好的故事將保留在我腦海的深處！
成長(zhǎng)的搖籃作文7
在收到振華的錄取通知書時(shí),我很興奮,可以說是欣喜若狂了。我回到家把這個(gè)好消息告訴爸爸,還在睡夢(mèng)的父親一下子就驚醒了。雖然十分的高興恨不得一蹦三尺高,但我也只是把喜悅藏在心里,因?yàn)槲抑肋@只是一個(gè)開始。當(dāng)我走進(jìn)振華大門，踏進(jìn)教室的第一刻起，我正式的成為了振華的學(xué)生。當(dāng)我穿上整潔的白色校服時(shí)，特別是看到胸前那一枚白色校徽時(shí)，我開心極了，我可以挺起胸膛在路上走，因?yàn)槲覟樽约菏且幻袢A的學(xué)生感到自豪。我要在振華度過三年的學(xué)習(xí)時(shí)間，在這段漫長(zhǎng)而又短暫的歲月中，我們會(huì)一起成長(zhǎng)，度過人生中最美好的時(shí)光。
在振華我們每一天都生機(jī)勃勃，每一次課外活動(dòng)都讓我們歡笑不斷，每一天我們都過得有滋有味，每一天我們都過得井井有條，每一天我們都樂趣無窮，每一天我們都在不斷成長(zhǎng)，汲取新的知識(shí)，正因?yàn)槟愫臀覀円黄鸪砷L(zhǎng)——“振華”。
振華，你將成為我生命中的一部分，自從來到振華的第一天，你已不再是夢(mèng)，而是現(xiàn)實(shí)世界里最真實(shí)的東西，漸漸地我開始了解你歷史，熟知你所經(jīng)歷的。記得李政道在校講過：“英才出少年，全校皆是俊杰”。我很想成為其中的俊杰之一。振華，你是一個(gè)動(dòng)人的新世界，在這新世界里，我渴望追求，渴望有所進(jìn)步，渴望能用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)父母和老師的諄諄教導(dǎo)。
哦，正是在振華，我會(huì)從一個(gè)無憂無慮的小男孩，一步一步艱難的走向未來。你也早已成為我心中永遠(yuǎn)銘記著的回憶，永遠(yuǎn)的無法被遺忘，被割舍。
有了振華這個(gè)學(xué)校，必然少不了許多的學(xué)生，他們都給了我很深刻的印象。即使是在英語夏令營(yíng)短暫的七天里，我也忘不了許多同學(xué)的模樣。即使是現(xiàn)在班級(jí)中的同學(xué)也是一樣：風(fēng)趣幽默的田昊，每次看到同學(xué)心情不好時(shí)總會(huì)去逗他笑，讓同學(xué)開心一下，不在死氣沉沉；陽剛正氣的孫旭陽，每次看到高年級(jí)同學(xué)打籃球時(shí)都會(huì)摩拳擦掌生龍活虎想試一試；誠(chéng)懇老實(shí)的黃?，每次上課都專心致志的聽講，毫不分神；還有那帥氣英俊的陸晨陽，他跑步如同流星劃破長(zhǎng)空般，真是箭步如飛啊。是啊，箭步如飛，時(shí)間也像箭一樣的流逝，我總有一天會(huì)離開振華，但振華卻永遠(yuǎn)年輕，教育著一代又一代的莘莘學(xué)子，實(shí)現(xiàn)了一代又一代青年人的夢(mèng)想，即使等我白發(fā)蒼蒼，我也會(huì)回到你的身邊來，來回憶和你一同成長(zhǎng)的那段歲月，因?yàn)槟闶俏页砷L(zhǎng)的搖籃！
成長(zhǎng)的搖籃作文8
尊敬的各位老師、各位同學(xué)們：
大家好！
我是六年（ 4 ）班的游夏薇。
“我還有多少愛我還有多少淚，要蒼天知道我不認(rèn)輸。感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜”。每當(dāng)我聽到歐陽菲菲那悅耳動(dòng)聽的《感恩的心》,我便會(huì)隨著那優(yōu)美的旋律,回憶起我在附屬小學(xué)學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
五年前開學(xué)的第一天,我背著新買的書包,帶著無限的憧憬,踏進(jìn)學(xué)校，看著那佩帶著紅領(lǐng)巾的大哥哥、大姐姐們，心升羨慕，總想著哪一天我才能像大哥哥、大姐姐那樣佩帶著紅領(lǐng)巾。那時(shí)的我,就像是一只羽翼未豐的小鳥,對(duì)周圍的一切都充滿了好奇，想去探究卻又飛不起來。
一縷縷陽光，透過窗戶，懶懶地躺在地板上。一陣陣和風(fēng)，撩開樹葉，輕輕地吹起黑頭發(fā)。坐在這寬廣的教室里，我心升膽怯。 “a o e i”鄭老師那純正的發(fā)音讓我們懂得了什么是拼音基礎(chǔ)，“do rui mi fa”陳老師那美妙的音符讓我們懂得了什么是余音繞梁，“一 二 三 四”游老師在操場(chǎng)上的矯健動(dòng)作讓我們懂得了什么是強(qiáng)身健體，“紅黃 藍(lán)綠”林老師手中的五彩畫筆讓我們懂得了什么是絢麗多姿。
轉(zhuǎn)眼間，歷史的年輪又向前滾動(dòng)了六圈。我從一個(gè)什么都不懂的黃毛小丫頭變成了什么都害羞什么都好奇的小女孩。
一年級(jí)，七歲的我
你熱情地迎接了
我這個(gè)還在童年里的孩子
二年級(jí)，八歲的我
在你的懷抱中長(zhǎng)大
是你叫會(huì)我做人的道理
三年級(jí)，九歲的我
學(xué)習(xí)課文再也不用拼音了
我會(huì)大聲的朗讀出來
我寫下了人生中第一篇作文
四年級(jí)，十歲的我
第一次參加了數(shù)學(xué)競(jìng)賽
獲得了二等獎(jiǎng)
五年級(jí)，十一歲的我
邁向了少年
開始向刊物投稿
并得到了較高的評(píng)價(jià)
從此我開始頻繁的寫作
知道了人生的目標(biāo)
如今，我已是六年級(jí)的學(xué)生了
十二歲的我
就要離開你了
心中有千萬個(gè)舍不得
舍不得離開您——親愛的母校
是您把我哺育長(zhǎng)大
是您看者我茁壯成長(zhǎng)
是您教會(huì)我做人的道理
是您教會(huì)我走向社會(huì)
感謝您---我的學(xué)校
感謝您---我的老師
從溫暖的陽光到和煦的春風(fēng)，從纖細(xì)的幼苗到挺拔的蒼松，從碧綠的草坪到寬敞的教室，從好學(xué)的學(xué)子到強(qiáng)大的師資構(gòu)成了一幅幅新時(shí)代的求學(xué)授教圖。學(xué)校在不斷的哺育人才，無論何方都流下了附屬小學(xué)的足跡。
校園里的擴(kuò)音器似乎又在響起那優(yōu)美的旋律……
成長(zhǎng)的搖籃作文9
如果青春是一枝嬌艷的花，那么奮斗中學(xué)必定是那辛勤的園林家；
如果青春是一棵挺拔的樹，那么奮斗中學(xué)必定是那勤勞的修剪師；
如果青春是一葉漂泊的帆，那么奮斗中學(xué)必定是那引領(lǐng)前進(jìn)的航海家。
奮斗中學(xué)，我們成長(zhǎng)的搖籃。
走過三年的初中生活，我們已跨入了向往已久的高中，開始了我們夢(mèng)想的奔跑階段，奮斗中學(xué)必將為我們的學(xué)習(xí)以及生活注入全新的活力。
無論是環(huán)境優(yōu)美的校園，辛勤工作的老師，還是朝氣蓬勃的學(xué)生，都將成為我們永遠(yuǎn)難忘的記憶。
“今天我以奮斗為榮，明天奮斗為榮”。學(xué)校大門上明明亮亮的寫著這樣的字。我們不經(jīng)低頭沉思，來到奮中我們將要面對(duì)的是什么？是夢(mèng)想，是希望，是汗水，是埋頭苦讀……走進(jìn)令人舒適，不由讓人遐想的文化長(zhǎng)廊，我們心中不免感嘆，中國(guó)文化之深遠(yuǎn)，中國(guó)文化之豐富，中國(guó)文化之魅力。文化長(zhǎng)廊成為奮中最耀眼的一處。艷麗的花朵，信似奮中學(xué)子燦爛的笑臉，成功，快樂，都有吧！翠綠，茁壯的樹木，猶是奮中培養(yǎng)的一代代人才，奉獻(xiàn)著社會(huì)。操場(chǎng)后的綠蔭道為我們的學(xué)習(xí)、散心，放松創(chuàng)造了良好的條件，愛這優(yōu)美的環(huán)境，愛這奮中。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。奮中的老師們個(gè)個(gè)學(xué)識(shí)淵博，講臺(tái)就是他們?nèi)松奈枧_(tái)，學(xué)生的進(jìn)步就是他們最大的安慰。每一堂課，老師都講得那么認(rèn)真，那么生動(dòng)；每一道題，老師都不厭其煩，講到大家都懂。備課，講課，日復(fù)一日，年復(fù)一年，奮中的老師們就這樣不知疲倦的送走一批批學(xué)子，他們眼前已是桃李爭(zhēng)芳，那么以后必定也會(huì)。知識(shí)使人充實(shí)，那么道德才能提升人的價(jià)值。奮中的老師們注重培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)，各種各樣的活動(dòng)使同學(xué)們的素質(zhì)得以提高，心靈得以凈化。愛這無私的老師，愛這奮中。
“我努力為實(shí)現(xiàn)理想夢(mèng)，我拼搏為報(bào)答父母恩”。同學(xué)們憑著這樣的信念，堅(jiān)持不懈，努力拼搏，苦讀3年，迎接高考，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。青春的朝氣，青春的笑臉，青春的奮發(fā)，那是一個(gè)個(gè)奮中的學(xué)生。這一群學(xué)生里，有成功，有失敗，有競(jìng)爭(zhēng)，有樂觀，……不一樣的自我，豐富多彩的生活，奮中的學(xué)生必將成為社會(huì)的棟梁。因?yàn)閵^中的學(xué)生敢于挑戰(zhàn)，不氣餒，不放棄，不逃避，所以奮中人能成功。愛這同學(xué)，愛這奮中。
青春里，有“奮斗”作伴，花必定嬌艷；
青春里，有“奮斗”作伴，樹必定茁壯；
青春里，有“奮斗”作伴，船必定抵岸。
奮斗——成長(zhǎng)的搖籃！
成長(zhǎng)的搖籃作文10
晨曦徐徐拉開了夜的帷幕，又一個(gè)絢麗的早晨，帶著清新降臨到人間，校園的早晨能讓人陶醉。周圍是那么寧靜，薄薄的晨霧，如輕紗籠罩著校園；整個(gè)校園的黎明是那么的溫馨而幽美。昨日的菊花含苞欲放，今天卻花枝招展，有白的、紫的、黃的，真像一位位害羞的小姑娘，正低著頭立在那里，一股微風(fēng)吹過，那一盆盆菊花隨著風(fēng)向擺動(dòng)，好像在說：“你好，你好，歡迎你來到校園�！毕阄兑矒浔嵌鴣恚孀屓烁械叫臅缟疋�。走近花壇，一棵棵鐵樹上綴滿了晶瑩的小露珠，仿佛一顆顆閃閃發(fā)亮的鉆石，搖搖欲墜。停在教室走廊的扶手上的小鳥亮開了歌喉，嘰嘰喳喳的聲音霎時(shí)組成一首奇妙的曲子。漸漸的，校園開始熱鬧起來。一輪紅日從東方的地平線上升起，這絢麗耀眼的朝陽讓人心里暖暖洋洋的同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)的來到了學(xué)校，頓時(shí)，校園里熱鬧起來。同學(xué)們有的認(rèn)真仔細(xì)的打掃校園，有的在鍛煉身體，還有的在專注的高聲朗讀。老師們也夾著書本匆匆的向教室走去。
火紅火紅的太陽把整個(gè)校園都被染得紅艷艷的。好像給校園披上了一層紅紗，當(dāng)太陽高高掛在校園的上空時(shí)，小小的校園顯得無比溫馨。暴烈的太陽把地面烤得滾燙滾燙的，一陣南風(fēng)吹過，卷起一股熱浪。蟬在樹上“知——了”“知——了”地叫著，聲音低沉而緩慢，像在述說一個(gè)古老的故事。整個(gè)校園的學(xué)生都聚集在操場(chǎng)上，排著整齊的隊(duì)伍做早操，五星紅旗在藍(lán)藍(lán)的天空中迎風(fēng)招展，在陽光的照耀下，顯得更加色彩鮮艷、光彩奪目。
傍晚，跑了一天的.太陽也累了，要回家了，它的余輝染紅了半邊天，似火的晚霞仿佛要把整個(gè)世界融化了 �！岸×懔�，丁零零”，隨即一聲零響，教室的門也打開了一扇又一扇，同學(xué)們也結(jié)伴走出了學(xué)校的大門。就是這樣，一天的校園生活過去了，大家都該回家了，準(zhǔn)備好去迎接一個(gè)嶄新的一天。
這就是我們?cè)谛@一天的生活，這里也是我們的樂園。我愛我的校園，愛你的一草一木，愛你的一磚一瓦，愛你的所有，愛你的全部。將來無論我走到哪里，你都是我魂?duì)繅?mèng)繞的地方。
成長(zhǎng)的搖籃作文11
紅心心中記，黨恩永難忘！
我的故鄉(xiāng)常熟，自古以來便有著“魚米之鄉(xiāng)”的美名。然而自我讀書開始，我卻又領(lǐng)略到了故鄉(xiāng)的另一層神圣的面紗——紅色的搖籃。
自打我的一次春游起，沙家浜這個(gè)名字便深深地印在了我的心中。她像一顆璀璨的明珠鑲嵌在明媚秀麗的陽澄湖畔。大自然的情趣為這座江南水鄉(xiāng)營(yíng)造出了“蘆花放、稻谷香、岸柳成行”的意境。春，是桃紅柳綠；夏，是荷藕飄香；秋，是楓林盡染；冬，是雪融蘆花……好一派四季如畫的江南美景。
景美人更美，英雄情懷更讓我們平添了幾分對(duì)沙家浜的自豪。蘆蕩火種代代傳，沙家情懷時(shí)時(shí)記。一曲“智斗”，道出了常熟人民與共產(chǎn)黨的軍民魚水情；一壺清茶，煮出了革命英雄的豪邁情懷。紅色的故事，星星閃爍；英雄的事跡，激勵(lì)前行。沿著革命英雄紀(jì)念碑的石階拾級(jí)而上，過去的英雄身影仿佛又再次成為一幅幅鮮活的畫面躍然眼前。
伴隨著英雄的故事，踏著英雄們走過的足跡，陽光下的我們正在漸漸成長(zhǎng)。常熟的紅色搖籃，滌蕩著飄搖的情絲，溫暖著我們一路成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的搖籃作文12
81年砥礪，81載輝煌。81年春秋，薪火相傳。這是一中發(fā)展史上的重要里程碑，是全校師生和廣大校友的盛事。此時(shí)此刻，作為一名一中的學(xué)生，我感到自豪。
回想起來，我與一中有一段不解的情緣。
三年前的冬天，我第一次來到一中，那時(shí)是去正衡初中參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽。在踏進(jìn)一中校門的一剎那，我本平靜的心激動(dòng)起來，仿佛有一股神秘的力量牽引著我。圖書館、科技樓、教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、餐廳，一座座建筑錯(cuò)落有致，400米的大操場(chǎng)很有氣魄，優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境早已讓我贊不絕口，那濃濃的學(xué)習(xí)氛圍在我身邊縈繞，使我不愿離去。那時(shí)，我便認(rèn)定一中將是我高中生涯的不二選擇。
為了進(jìn)一中，我在學(xué)習(xí)上更加刻苦了，當(dāng)初三緊張的學(xué)習(xí)壓的我喘不過氣時(shí)，眼前總會(huì)浮現(xiàn)一中的景象，當(dāng)初的信念不斷提醒著我，支持者我。在中考志愿書上我毫不猶豫地寫上了一中。就在收到錄取通知書的那天晚上，我失眠了。激動(dòng)的心久久不能平靜，這不是一場(chǎng)夢(mèng)，腦海里想著過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，最后，帶著微笑，帶著憧憬，進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
如愿，懷著別樣的心情，我又來到一中，這一次，不是一天，而是三年。接下來的日子里，我所聽見的，看見的，感受到的一切，證明了當(dāng)初的選擇是正確的。
在高一第一次月考中，我取得了優(yōu)異的成績(jī)，這其中離不開老師的教導(dǎo)，后來，班主任畢曉敏老師主動(dòng)找我談話，關(guān)切地問我是否適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，并為我指導(dǎo)了一些好的學(xué)習(xí)方法，我深切體會(huì)到了老師對(duì)學(xué)生的愛。
一中是群英薈萃，蘊(yùn)育人才的地方，是通向知識(shí)殿堂的金光大道。這里高手云集，同學(xué)們八仙過海，各顯神通，面對(duì)這樣的挑戰(zhàn)，我沒有放棄，沒有逃避。因?yàn)椤白鹬�、合作、支持、發(fā)展”的校園文化是我的精神源泉，“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、文明、奮進(jìn)”的校風(fēng)是我的前進(jìn)動(dòng)力，那豐厚的文化底蘊(yùn)、博大的人文精神感染者我，每一位老師的汗水和智慧激勵(lì)著我，一中，將是展示自我的舞臺(tái)。在這里，我們回眸昨天，把握今天，展望明天。在這里，我們勇攀高峰，我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
81年，蜿蜒的河流已流淌出了生生不息的文明和精神；81年，壯麗的詩篇已訴說了一段催人奮進(jìn)的不老傳說；81年，華美的畫卷已鐫刻上了與時(shí)俱進(jìn)的繁華碩果。81年，一中的陽光雨露已給了莘莘學(xué)子最充分的照耀與灌溉。
我與一中的情緣還將繼續(xù)，在這校慶之際，送上我最深的祝福，愿每一位學(xué)子的人生燦爛無悔，愿一中的前程繁花似錦！
成長(zhǎng)的搖籃作文13
春天像母親的手撫摸著你，暖暖的；春天像少女的裙擺拂過了你小小的臉龐，輕輕的；春風(fēng)像美女彈奏著豎琴，柔柔的……
春姑娘踏著春風(fēng)來了。春風(fēng)吹過小河，河面上蕩起了陣陣漣漪；春風(fēng)拂過柳梢，柳枝跳起了婀娜多姿的舞蹈；春風(fēng)輕輕敲打著窗子，那是告訴人們要早起了，別再貪睡了。
春風(fēng)是春的使者，帶來了如少女般柔美的春。
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生
春雨淅淅瀝瀝，如縷如絲般飄落大地，織起了一張無涯的綠茸茸的地毯，整個(gè)大地一片嫩綠。
雨霧彌漫，雨珠兒串成一個(gè)大珠簾，如煙如云地籠罩了一切�？鞓返男⊙嘧哟┧笤谄渲校胗米约旱奈舶图魯嗄莻�(gè)雨簾。
春雨綿綿，灑在嫩綠的葉子上“沙沙沙，沙沙沙”，好像在為春天的出場(chǎng)演奏著動(dòng)人的曲子。
小水珠飄落在桃花那胭脂般的花瓣上，滾動(dòng)著，聚集著，花瓣上便出現(xiàn)了千萬顆閃爍著無限光彩的珍珠。
春雨是春的使者，帶來了如詩如畫的春。
春天——生命的搖籃
春天的孩子們可是最活躍的：
他們?cè)谀遣莸厣洗驖L、踢球、賽跑……
他們?cè)诨▍仓写┧�，在園子里游戲，在河邊玩�！�
他們的笑容，感染著他們身邊的每一個(gè)人。那笑容是那么的天真無邪，讓每一個(gè)人都心情舒暢。
我們也加入了這個(gè)行列，在春天的山中游玩，在春天的河邊漫步，在春意盎然的花叢中品位著春。
我曾被公園門口的櫻花吸引。一陣微風(fēng)吹來，櫻花瓣便如雪一般漫天飛舞，撲鼻而來的花香更令人心曠神怡。風(fēng)過了之后，花瓣便全飄落到了地面上，讓我不禁想起了一句詩：“零落成泥碾作塵，只有香如故�！钡@之后，又是新花瓣在春這個(gè)搖籃中孕育著。
公園里百花爭(zhēng)艷，姹紫嫣紅。怪不得古人要說：“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來�！薄凹t的像火，粉的像霞，白的像雪……”我仿佛聽到朱自清在感嘆。
在這美麗的風(fēng)景中，我們一邊品嘗著美食，一邊欣賞著這美景，一邊悠閑地聊著天，這真是人生一大樂事。
動(dòng)物們又怎么會(huì)甘心落后呢？孔雀用它美麗的尾羽像我們展示它曼妙的身姿；熊用它特有的動(dòng)作引得我們紛紛叫好；小猴子活蹦亂跳的，逗的我們哈哈大笑……
春天孕育著新生命，新生命在春天中健康成長(zhǎng)。
春天——生命的搖籃。
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