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童謠小學(xué)五年級(jí)作文500字（通用15篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的童謠小學(xué)五年級(jí)作文500字（通用15篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
童謠小學(xué)五年級(jí)作文500字 1
“校園美，校園靚，小朋友們來學(xué)校。電子白板進(jìn)課堂，人人歡喜樂淘淘。陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)身體強(qiáng)，閱覽室里書聲朗，種植園里耕種忙，童謠吟誦美名揚(yáng)。校園美，校園靚，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想好地方�！甭牎@是小朋友們吟誦童謠呢，真動(dòng)聽啊！
童謠，搖曳著歡愉，舞動(dòng)著樂趣，指引著我們前進(jìn)的方向。它伴隨著我們度過天真爛漫的童年。童謠，有些幽默，風(fēng)趣，如“露珠娃，溜出家，三更半夜還玩耍�；ó�(dāng)轎，草當(dāng)馬，騎馬坐轎不回家。太陽(yáng)媽媽出來找，一個(gè)一個(gè)往回跑�！边�有些雖然簡(jiǎn)短，讀起來卻朗朗上口，如“瓊花滿塘映天紅，綠衣彩裙護(hù)蓮蓬�？釤釙r(shí)節(jié)綻清爽，出泥不染揚(yáng)潔風(fēng)。”
如果用心去讀，去體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)童謠很有趣，其中包含著深刻的道理更是讓人難忘。
記得有一首童謠是這樣寫的“老鼠前面走，跟著老黃牛。老虎一聲吼，兔子抖三抖。天上龍?jiān)谟�，草里蛇在扭。馬兒過山溝，碰見老羊頭。猴子翻跟頭，錦雞喊加油。黃狗守門到中夜，肥豬整天睡不夠�！边@首童謠把十二生肖連在一起，讀了這首童謠就能記住十二生肖的順序。
童謠不僅風(fēng)趣，還能勵(lì)志。漸漸地，我學(xué)會(huì)了欣賞童謠，那一篇篇童謠，是那么神奇，充滿著魅力。每當(dāng)我讀童謠時(shí)，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界，我變成一只鳥兒，展開雙翅，在蔚藍(lán)的天空中自由自在地飛翔；變成了一只蜜蜂，吮吸著甜美的'花蜜。
童謠，是一束絢麗的思想火花；是一座豐富的知識(shí)寶座；是一面催人上進(jìn)的風(fēng)帆。它陪伴我快樂成長(zhǎng)。
童謠小學(xué)五年級(jí)作文500字 2
“我愿做個(gè)好小孩，讀書認(rèn)真做事勤快，無(wú)論走到哪里，使得人人愛，使得人人愛�！庇茡P(yáng)的歌聲回蕩在耳邊，不知是從哪戶人家傳出的，放空了的心情突然一下子沉重起來。
小時(shí)候很喜歡唱歌，第一首學(xué)會(huì)的就是爺爺教的《我愿做個(gè)好小孩》。那時(shí)候每天嘴邊都掛著這首小曲，走哪兒唱哪兒。
爺爺滿鬢的白發(fā)，對(duì)別人一臉的嚴(yán)肅，對(duì)我，卻滿是疼愛和和藹。八歲那年，為了一套芭比娃娃我哭得不可開交。媽媽不肯買，于是我干脆坐地上不走了。剛好爺爺路過看見了，走進(jìn)來弄清楚怎么回事，然后心疼地給我買了。我當(dāng)時(shí)樂滋樂滋地抱著芭比娃娃回家了。到了家，爺爺把我叫到房間，跟我講了許多他小時(shí)候的.事和他以前的生活環(huán)境。八歲那年，他，教會(huì)了我節(jié)省。
十二歲那年，期末考成績(jī)不理想，只拿了個(gè)二等獎(jiǎng)，回家哇哇的就哭了起來。媽媽安慰我說：“沒事，下次考好點(diǎn)，媽媽帶你出去玩，不哭了。”可我就是不聽，一直哭。這時(shí)爺爺從房間走出來對(duì)我說：“這幾星期你努力復(fù)習(xí)了嗎？沒有吧？所以考得不好只能怪自己沒有盡全力�！蔽覒M愧地低下了頭，停止了哭聲。十二歲那年，他，教會(huì)了我自我反省。
時(shí)光飛逝，我已丟掉了童年時(shí)的那份稚氣。而爺爺，也已經(jīng)不在了。那首童謠，存在我深深的腦海里。不會(huì)忘記，也無(wú)法忘記。爺爺，永遠(yuǎn)活在我的心里。
童謠小學(xué)五年級(jí)作文500字 3
我的母親天資聰慧，尤其是歌謠，一聽就記下來了。
記得小時(shí)候，夏天的夜晚永遠(yuǎn)是最美妙的。那時(shí)母親忙完一天的活計(jì)，洗完澡，換了一件玉藍(lán)色的褂子。坐在梨樹下?lián)е摇?/p>
母親的口頭禪就是“你這小壞丫！”
那夜，我饞吃黃瓜。從母親的懷抱中，“逃”了出來。我跑到藤架下，看見藤架上的一個(gè)黃瓜熟了，我踩著小板凳，伸著小手摘黃瓜。
母親看到了，樂呵呵地對(duì)我說：“你這小壞丫！想吃黃瓜，還不來找我！自己逞能！”
我氣哄哄的說：“你是不想摘下來自己也吃點(diǎn)？你是騙不了我的，我是你肚里的小蛔蟲！”
母親聽了，笑了。
“哈！不愧是我的女兒�。 �
“怎樣羨慕吧！”
“給你摘黃瓜，邊吃邊跟你唱唱童謠！”
“快！快！快！”我快活地拍著手。
“小紅孩，上南山。割荊草，編薄籃。篩大米，做干飯。小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿�！�
她用甜甜的嗓音，深情地為我唱著童謠，輕輕的，像三月的和風(fēng)，像小溪的.流水。
“好玩嗎？”母親拍著我的頭問我。
“好玩！好玩！”我拍著小手說。
“女兒喜歡就好！再聽一首吧！”母親微笑著說。
“小老鼠，上燈臺(tái)，偷油喝，下不來——老鼠老鼠你一急，抱個(gè)貍貓來哄你�！�
“好聽嗎？天色不早了，你睡覺吧！”母親笑著說。我聽了，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
是母親，是她用童謠，讓一個(gè)混沌的童心豁然開朗。
是母親，用她那一雙勤勞的手為我打開了詩(shī)情畫意的心靈之門。她讓童謠陪伴我的童年，用智慧才華啟迪我的想象。
現(xiàn)在長(zhǎng)大了，母親的童謠還縈繞在我的耳畔，至今也沒有忘記。
童謠小學(xué)五年級(jí)作文500字 4
“小老鼠，上燈臺(tái)，偷油吃，下不來。老鼠，老鼠，你別急，抱個(gè)貍貓來哄你�！边挢髮W(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽教了我許多童謠，印象最深刻的，就是這一首。至今，我還記得媽媽和我一邊說童謠一邊表演的情景。
長(zhǎng)大了，瑯瑯上口的童謠也成了我的最愛。這不，《江海新童謠》這本書一到手，我便迫不及待地閱讀起來。讀著，讀著，我情不自禁地被書中一首首童趣盎然的兒歌所吸引，也不由自主地為這本書拍手叫好。精煉的語(yǔ)言，通俗的文字，豐富的內(nèi)涵，躍動(dòng)的`童心，為我送來了充足的精神食糧，讓我在書中開始了快樂的文化之旅，怎能不叫我愛不釋手？
沒想到，這童謠還派上了用場(chǎng)！甜甜妹妹到我家，晚上不肯把牙刷。媽媽連哄又帶騙，結(jié)果還是沒辦法。我呀親自來上陣，拿起牙刷把歌唱。“小牙刷，光尾巴，唱起歌，嘴里爬，牙齒刷得白花花，刷出寶寶香嘴巴�！薄靶∶妹�，愛刷牙，嘴巴小，牙刷大，刷呀刷，刷得滿嘴白花花�！碧鹛鹨灰姌诽仗眨⒖唐饋韺W(xué)我樣。小小牙刷手中拿，擠好牙膏開始刷。上上下下刷仔細(xì)，里里外外全刷到。寶寶從小講衛(wèi)生，牙齒健康頂呱呱！媽媽見了笑哈哈，夸我人小主意大。我的心里似蜜糖，多虧童謠來幫忙！
現(xiàn)在，不僅我喜歡上了《江海新童謠》這本書，爸爸、媽媽也津津有味地讀起了它。媽媽還特地挑了一些新童謠，準(zhǔn)備教給他們班上的小朋友呢！
童謠小學(xué)五年級(jí)作文500字 5
在遙遠(yuǎn)的風(fēng)中隱隱傳來了古城的童謠，千年的城市，卻有著年輕閃爍的心。即將沉落的暮光中，灰墻后是孩子的唱笑與滄桑的老人唱出的童謠，不急不徐的碎念，卻唯有尾音拉得悠長(zhǎng)。腳步的細(xì)碎與書包的跳動(dòng)聲為這一切符合，伴著聲音穿街過巷，又分散開來融進(jìn)某座小樓或小街。如同扯斷了線的珠子四處散落進(jìn)各個(gè)縫隙，似是再尋不回。然而第二日又如見了磁石的鐵屑，紛紛聚攏，隨著那磁石的牽引，穿街過巷。
風(fēng)中的歌謠聚了又散了，天上的云朵分了又合了。
清晨不知哪個(gè)院落中的學(xué)校，哪間爬滿青藤的教室里飄出來牙牙學(xué)語(yǔ)的小學(xué)生清脆歡愉的念聲。古老的童謠在孩子的唇齒之間如圓潤(rùn)的珠玉般跳躍而出。那老師的`聲音，卻是舒緩平靜，如同初夏的微風(fēng)，伴著童稚的音符漸飄漸遠(yuǎn)。
午后不知哪座小樓里的住家，哪個(gè)遍植花木的陽(yáng)臺(tái)上傳出來祖母緩慢和聲的清唱。古老的童謠似乎更添了幾分古氣，在午后微暖的陽(yáng)光中愈發(fā)醺人。間或有幼童輕微的呼吸，蒲扇舒緩的擺動(dòng)，手掌溫和的拍撫，在午后的陽(yáng)光中醞釀。
暮色里不知哪條映得金黃的小街里，哪面落滿陽(yáng)光的灰墻后又傳來了一如既往的童謠。古老的童謠，在風(fēng)中一日又一日地蕩漾了千年。傳唱的聲音由稚嫩轉(zhuǎn)為滄桑，又由滄桑轉(zhuǎn)為稚嫩；由清脆轉(zhuǎn)為和緩，又由和緩轉(zhuǎn)為清脆。剎那的回憶，卻可以永生永世地流轉(zhuǎn)，隨風(fēng)彌散，越飄越遠(yuǎn)。
童謠小學(xué)五年級(jí)作文500字 6
說到難，難的事情有很多。寫作文難，學(xué)習(xí)難，練琴難，生活中的很多事情都很難，可是在我心目中，真正難的還是寫童謠。
又到周末了。平常，周末都是一篇周記就可以了。但是，這個(gè)周末，老師居然給我們布置了兩篇童謠，聽到童謠這兩個(gè)字，我瞬間一臉蒙逼。
哎，這童謠要怎么寫呀？回到家里，我又看著老師發(fā)的童謠征稿發(fā)呆，咬筆頭了�？嗫嗨伎剂税胩欤瑹o(wú)從下手，無(wú)奈之下我跑去請(qǐng)教，在我學(xué)習(xí)上，算是個(gè)萬(wàn)能應(yīng)用的媽媽，可是媽媽居然也搞不定這么一小篇童謠。
我只得絞盡腦汁的繼續(xù)思考，有誰(shuí)寫過類似于這樣的'童謠？突然，我腦子里靈光一現(xiàn)，想起悅悅寫過一篇類似于這樣的童謠。我激動(dòng)地打開電腦，去悅悅的新浪博客，拜讀悅悅的那篇童謠。我反反復(fù)復(fù)把悅悅寫的童謠看了一遍又一遍，可仍然想不出自己的童謠應(yīng)該如何下筆。
情急之下，我動(dòng)用了終極武器──萬(wàn)能的度娘。誰(shuí)料，因?yàn)槲易约憾抢飳?shí)在沒有墨水，萬(wàn)能的度娘也沒了辦法。哎，書到用時(shí)方恨少��！我長(zhǎng)嘆了一口氣，只好憑自己的能力，繼續(xù)冥思苦想了。
就這樣，磨磨唧唧的耗掉了一個(gè)小時(shí)，我的童謠仍然只寫了一個(gè)題目──宣城，新風(fēng)貌。最后，我又半訪半抄的寫下了一句話，走在祖國(guó)一片和諧的土地上，心中響起了戰(zhàn)爭(zhēng)的號(hào)角……
不行不行，這兩句話也對(duì)韻不起來，我還得繼續(xù)動(dòng)腦筋，啃筆頭，細(xì)思考。一個(gè)下午很快就過去了，我的腦子都快爆炸了，我筆下的童謠卻仍然只有那兩句不著邊際的話。
唉~寫童謠真難啊！還是以后多看些有營(yíng)養(yǎng)的書籍，讓寫童謠變的簡(jiǎn)單些吧！
童謠小學(xué)五年級(jí)作文500字 7
“我的小時(shí)候，吵鬧任性的時(shí)候，我的外婆總會(huì)唱歌哄我。夏天的午后，老老的歌安慰我，那首歌好像是這樣唱的，天黑黑，欲落雨......”每次唱起這首孫燕姿的《天黑黑》，我就會(huì)情不自禁的想起外婆給我唱的童謠。
童謠唱的是什么我已經(jīng)記得不清楚了，但是旋律我依稀能哼出來。很奇怪的，只要心情煩躁的時(shí)候，耳邊就會(huì)隱約有那首童謠的`聲音，漸漸地，整個(gè)人的心會(huì)慢慢的趨向平靜，一些快樂的事情像長(zhǎng)著腳似的，歡快的跑出來，照照鏡子，里面的小人兒已經(jīng)沒有陰沉著臉，眉眼間有了一絲絲的俏皮的笑容。
想起童謠，腦子里就會(huì)浮出一個(gè)畫面。小小的我，柔軟的我，泛著困意的我被慈祥和藹的外婆抱在懷里，安心滿足的享受著睡著的快樂。那究竟是一種怎樣的感覺？直到那一天，外婆去世，安靜的躺在那里，胸脯沒有了一起一伏有規(guī)則的律動(dòng)。媽媽哭著告訴我，外婆再也不會(huì)睜開眼睛，再也不會(huì)有任何回應(yīng)，再也不會(huì)和我們一起吃飯......我知道，外婆再也不會(huì)給我唱童謠了。我難過的哭，那一刻，我明白了，小小的童謠里，包含的是外婆對(duì)我滿滿的疼愛��！
在外婆的愛里，我感覺到了幸福，平靜和知足，所以小小的我才會(huì)安心的在她的懷里，進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。輕哼著那首不知歌詞的童謠，好想我的外婆。
童謠小學(xué)五年級(jí)作文500字 8
轉(zhuǎn)眼間，我從一個(gè)天真、活潑的小不點(diǎn)兒成長(zhǎng)為一個(gè)成熟、穩(wěn)重的少年。雖然過去喜愛的很多東西都不再喜愛了，但外婆的童謠卻始終深深的印在我的腦子里。
爸爸曾經(jīng)告訴過我，在我剛剛學(xué)說話的時(shí)候，外婆總是一邊溫柔的抱著我，一邊唱著許許多多好聽的童謠�！靶÷镄豪�，背著書包上學(xué)堂……”當(dāng)外婆唱到起勁的時(shí)候，她就會(huì)不自覺的做一些手勢(shì)，逗得我好開心。我的小嘴咧得大大的，笑個(gè)不停。
媽媽曾經(jīng)告訴過我，在每一個(gè)夜晚，外婆總是親切地哄我睡覺。每逢我在晚上哇哇大叫，外婆總是輕輕地?fù)崦业腵小腦袋，哼唱起小歌謠“搖呀搖，搖呀搖，搖到外婆橋”，外婆的歌聲就像只溫柔搖擺的搖床，把我送入一個(gè)個(gè)甜蜜的夢(mèng)境。
等我會(huì)走會(huì)跑的時(shí)候，每逢吃飯，外婆總是耐心地一勻一勻地喂我吃�？墒俏疫@個(gè)調(diào)皮搗蛋的壞家伙總是嘻笑著躲在她身后，或是圍著她轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。外婆卻總也不會(huì)生氣，我跑到哪里，她就跟著走到哪里。我這個(gè)只會(huì)撒嬌的壞家伙總是嫌飯菜不好吃、不合胃口，不愿意乖乖地吃個(gè)飯，外婆會(huì)笑呵呵地唱起童謠：“小乖乖，吃飯羅，紅蘿卜炒雞蛋，不挑食，下三餐�！蔽衣牭酵馄诺母枨�，只好勉勉強(qiáng)強(qiáng)地把飯吃完。外婆那疲倦的臉上終于露出一絲安慰的笑容。
秋天，黃葉布滿天，外婆在晚上總會(huì)抱著我在門前乘涼。月光下，她為我唱出許許多多好聽的童謠。我們倆那開心的
笑聲在天地間蕩漾著，陪我過了不知多少個(gè)春秋。外婆肚子里的童謠是掏不完也唱不盡的，每一首都包含著外婆對(duì)我的關(guān)愛。
如果我的童年沒有了外婆的童謠，那該會(huì)有多寂寞��！現(xiàn)在，我的外婆的臉上已經(jīng)布滿皺紋，但在我的心目中，她永遠(yuǎn)都是年輕的，她的歌聲永遠(yuǎn)都是動(dòng)聽的！
童謠小學(xué)五年級(jí)作文500字 9
靜謐的夏夜，風(fēng)兒輕輕拂過院子，在柔柔的月光下，我倚在奶奶的懷里，抬頭數(shù)著那滿天向我眨著大眼睛的星星，一閃一閃的.，一個(gè)勁地眨個(gè)不停。奶奶輕輕搖著我，扇著蒲扇，輕輕地哼起幾句：“小星星，亮晶晶，我在夜里數(shù)星星，數(shù)來數(shù)去數(shù)不清。星星多，星星亮，星星伴我入夢(mèng)鄉(xiāng)，甜甜美美到天亮�！蹦棠虅�(dòng)人的嗓音像三月的和風(fēng)催我入眠。
有時(shí)經(jīng)常和小伙伴們聚在一起，唱著童謠轉(zhuǎn)著圈兒，可樂了！這童謠呀，音律美，朗朗上口，全單元樓的孩子都喜歡唱，住宅區(qū)還通常為我們這群小孩舉行“童謠”比賽呢！我們知道的童謠數(shù)不勝數(shù)，腦袋瓜全裝滿了沉甸甸的童謠。
最近我無(wú)意間讀到了一本《江海新童謠》，其中一首《文明學(xué)生歌》一直使我記憶猶新：“我是小小文明生，地面有紙撿干凈。墻面贓了擦一擦，圖書亂了整一整。同學(xué)哭了耐心勸，老師同學(xué)夸我行�！睂W(xué)校有些同學(xué)雖然在檢查衛(wèi)生，但是還是有許多剛剛?cè)雽W(xué)的小朋友違反紀(jì)律，在樓道亂扔垃圾，嬉戲打鬧。
那天，我正準(zhǔn)備回教室，樓道里有許多一年級(jí)的同學(xué)在追逐。也不知從哪兒來的一包方便面撒在樓梯上，許多小朋友還特意從上面踩過去，使樓梯臟得一塌糊涂，我搖了搖頭，望了望這美麗的校園，美中不足的就是這包方便面抹了黑，若校園是一個(gè)少女的臉，那這包方便面就是大塊的黑斑。我長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了口氣。邊上樓邊吟起《文明學(xué)生歌》。過后我們班的某位同學(xué)輕輕“擦去”了那塊黑斑。唉，問校園為何之臟，是因小朋友不愛惜也。校園既是我們的家，我們就要好好呵護(hù)它。
《江海新童謠》給我上了一堂很深的課，謝謝它。“地球‘媽媽’真煩惱，天天都有垃圾拋…….”我又在開始學(xué)新童謠了，真開心！
童謠小學(xué)五年級(jí)作文500字 10
“彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖，我坐在小小的船兒上……”這首小小的船相信大家并不陌生，我呢，就是在童謠里長(zhǎng)大的小仙子，在童謠里嬉戲、玩�！�
打我記事起，各種童謠就成了陪伴我長(zhǎng)大的玩伴，而給我傳授童謠的人就是我的爺爺，雖然他現(xiàn)在不能給我講童謠了，但我一定會(huì)記得，在我兒時(shí)，陪伴我長(zhǎng)大的不是洋娃娃，不是電子寵物，而是爺爺?shù)耐{。
起初看到爺爺?shù)臅r(shí)候，我覺得他是一個(gè)鄉(xiāng)下笨手笨腳的人，后來，我才覺得爺爺原來是這世上最親的人。
當(dāng)時(shí)見到爺爺時(shí)我才五歲，爸媽因?yàn)楣ぷ鞣泵�，把我寄養(yǎng)在爺爺家，爺爺自然是很高興，因?yàn)樗蹛鄣膶O子可以在家和她相依相伴�？晌夷�，見不到爸爸媽媽，還要和土里土氣的爺爺生活在一起，自然不高興。
夜晚，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我躺在爺爺?shù)奶梢紊�，望著夜空，聽著蟬鳴�！爸恕恕甭牐@是知了的`煩躁。
爺爺也許是看出了我的心思，便說：“園園，來，爺爺給你唱童謠�！薄皬潖澋脑聝盒⌒〉拇�，小小的船兒兩頭尖，我坐在小小船兒上……”霎間，我突然覺得其實(shí)他也是挺好的。夜深了，我伴著爺爺?shù)母柚{入睡了，夢(mèng)中我隱約覺得有人為我扇扇子。我猜肯定是他，或許，我就是從這時(shí)開始接了我的爺爺?shù)摹?/p>
每逢暑假，我都會(huì)回到爺爺家，找尋到童年的記憶，雖然他現(xiàn)在不在了，但我一定會(huì)記得他唱給我的童年歌謠，因?yàn)槭撬惆槲易哌^童年，不論我長(zhǎng)多大，我都會(huì)行走在爺爺?shù)母柚{中……
童謠小學(xué)五年級(jí)作文500字 11
行走在外婆的童謠里 “彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖，我坐在小小的船兒上……”這首小小的船相信大家并不陌生，我呢，就是在童謠里長(zhǎng)大的小仙子，在童謠里嬉戲、玩耍…… 打我記事起，各種童謠就成了……
行走在外婆的童謠里
“彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖，我坐在小小的船兒上……”這首小小的船相信大家并不陌生，我呢，就是在童謠里長(zhǎng)大的小仙子，在童謠里嬉戲、玩�！�
打我記事起，各種童謠就成了陪伴我長(zhǎng)大的玩伴，而給我傳授童謠的人就是我的外婆，雖然她現(xiàn)在不能給我講童謠了，但我一定會(huì)記得，在我兒時(shí)，陪伴我長(zhǎng)大的`不是洋娃娃，不是電子寵物，而是外婆的童謠。
起初看到外婆的時(shí)候，我覺得她是一個(gè)鄉(xiāng)下笨手笨腳的人，后來，我才覺得外婆原來是這世上最親的人。
當(dāng)時(shí)見到外婆時(shí)我才五歲，爸媽因?yàn)楣ぷ鞣泵�，把我寄養(yǎng)在外婆家，外婆自然是很高興，因?yàn)樗蹛鄣膶O子可以在家和她相依相伴�？晌夷�，見不到爸爸媽媽，還要和土里土氣的外婆生活在一起，自然不高興。
夜晚，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我躺在外婆的躺椅上，望著夜空，聽著蟬鳴�！爸恕恕甭�，這是知了的煩躁。
外婆也許是看出了我的心思，便說：“園園，來，外婆給你唱童謠。”“彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖，我坐在小小船兒上……”霎間，我突然覺得其實(shí)她也是挺好的。夜深了，我伴著外婆的歌謠入睡了，夢(mèng)中我隱約覺得有人為我扇扇子。我猜肯定是她，或許，我就是從這時(shí)開始接了我的外婆的。
每逢暑假，我都會(huì)回到外婆家，找尋到童年的記憶，雖然她現(xiàn)在不在了，但我一定會(huì)記得她唱給我的童年歌謠，因?yàn)槭撬惆槲易哌^童年，不論我長(zhǎng)多大，我都會(huì)行走在老外婆的歌謠中……
童謠小學(xué)五年級(jí)作文500字 12
“一顆星，二顆星，滿天都是小星星，愛祖國(guó)，愛人民，媽媽送我一顆星�！毙r(shí)候童謠是我形影不離的“好朋友”，整天都掛在嘴上。到現(xiàn)在，我看了《江海新童謠》這本書，我發(fā)現(xiàn)童謠也是一名老師，教會(huì)我許多道理。
翻開《江海新童謠》這本書，我讀到了一篇“老師辛勤灑汗水，就像蠟燭放光芒。家長(zhǎng)工作太緊張，全憑老師熱心腸，桃李芬芳遍天下，老師恩情怎能忘！”驀地，我回想起老師為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，六年級(jí)了，兩位老師更忙碌了，當(dāng)我們作業(yè)中遇到困難，她們總是一遍又一遍反復(fù)講解給我們聽。課堂上她們總是對(duì)我們諄諄教誨，犯錯(cuò)誤了，老師則耐心地給我們分析，讓我們知道錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。記憶宛如一張薄薄的宣紙，老師對(duì)我們的`關(guān)心如雨滴在這張紙上化開，對(duì)呀老師的恩情怎能忘？我現(xiàn)在真應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，用我最好的成績(jī)來回報(bào)老師�！拔覀兂煽�(jī)變化大，還是老師功勞大！”
“一朵花，兩朵花，學(xué)校獎(jiǎng)我我獎(jiǎng)媽，媽媽工作多辛苦，屋里屋外全靠她！”我仿佛又看到媽媽每天下班回到家，忙著干家務(wù)活，還要燒飯，每天都累得筋疲力盡，深夜才入睡，可每天早晨又總是早早地第一個(gè)起床，做好豐富的早餐，可我呢，不但生活讓她費(fèi)力連學(xué)習(xí)也讓她費(fèi)心，我真不應(yīng)該，我以后一定要幫助媽媽，讓她減少點(diǎn)壓力，“……采來星星，做成項(xiàng)鏈，送給媽媽……”
“一位白發(fā)公公，買了東西拎不動(dòng)，拎不動(dòng)，跑來小峰和小紅，你來背，我來拎，一直送到他家中，公公點(diǎn)頭瞇瞇笑……”教會(huì)了我樂于助人……《江海新童謠》這本書教會(huì)了我許多，使我受益匪淺，我喜歡這本書。
童謠小學(xué)五年級(jí)作文500字 13
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，許多夢(mèng)還沒完成，就像睡覺前你為我唱的那首童謠，泥娃娃，泥娃娃，你個(gè)泥娃娃，也有那鼻子也有那嘴巴，嘴巴不說話。每天，我和您生活在一起，被您呵護(hù)著，你如石頭般堅(jiān)強(qiáng)，不怕苦，不怕累，不怕受傷，不怕生病，不怕。我就像石頭下的小草，被您深愛著。以前，我還在發(fā)芽的`時(shí)候，你就開始教我善良，教我正直，教我公平，教我做人，教我一切。記得我變成小芽的時(shí)候，我已經(jīng)會(huì)做很多事情了，我畫畫，你陪我畫、我寫字，你教我寫，你總是在我身邊，保護(hù)我，時(shí)時(shí)刻刻哄著我，陪我玩，陪我笑，陪我鬧。我開始長(zhǎng)莖了，記得那天，我生了一場(chǎng)重病，你冒著嚴(yán)寒，頂和寒風(fēng)，送我去醫(yī)院，你擦掉頭上的那把汗，對(duì)我說：“忍著點(diǎn)啊，我們馬上就到醫(yī)院了，等打完針，就不疼了，乖，不哭了啊，哭了眼睛就不漂亮了。"不知是怎么回事，聽到媽媽這些話，心里一滲，更想哭了。
現(xiàn)在，我啊，已經(jīng)是小草了，已經(jīng)是個(gè)大姑娘了，已經(jīng)懂事了。媽媽，由于我太過于害羞，從小到大，一直沒和你說過，“我愛你”，現(xiàn)在，我要對(duì)你說："其實(shí)我真的好愛你，媽媽"媽媽，雖然我已經(jīng)長(zhǎng)大，但是，你可以在在我睡覺前為我唱那首童謠么，泥娃娃，泥娃娃，你個(gè)泥娃娃，也有那眉毛，也有那眼睛，眼睛不會(huì)眨......
童謠小學(xué)五年級(jí)作文500字 14
我的童年是在外婆家度過的，老屋的邊上，有一灣清亮清亮的河水，翠翠悠悠的蘆蕩。蘆花年年綻，花香歲歲飄。
外婆用蘆花納的干底鞋，也不知被我穿破了多少雙。我只是把外婆的愛與付出當(dāng)作理所應(yīng)當(dāng)。對(duì)外婆的付出何以回報(bào)？真的'，從來都沒有想過。
我原以為那張小紅木桌還會(huì)繼續(xù)飄香，我還可以和外婆倚著老墻，唱著童謠，聞著蘆花香�？赏馄挪≈�，倒下了，我真的好怕失去這一切。于是我懂得了什么叫關(guān)懷，什么叫付出。
我把馨香的蘆花編成手鏈，用芬芳的蘆葉包著糯米煮成粽子，送到外婆的枕邊，看外婆一口一口地慢慢吃，一絲一絲地微弱笑。我學(xué)會(huì)用手指輕揉外婆腫大的關(guān)節(jié)。親情與溫暖，就在那一刻，像離子一樣通過指間，流入汩汩的血液，像電擊一樣傳遍全身。
可，這樣的日子還不到一個(gè)月，外婆就不行了，她閉上了眼，兩滴濁淚隨面流下。是感懷，是悲哀，還是欣慰……
老屋從此便孤獨(dú)地立在蘆蕩邊上，斑駁的老墻長(zhǎng)滿濕滑的苔蘚。我走到外婆的老屋的院中，忽然懷念蘆花鞋的芬芳與那縹緲的童謠。原來生命是可以這般脆弱的，像是蘆花，可以在一瞬間香飄萬(wàn)里，也可以在一剎那香消玉殞，隨風(fēng)而逝。
讓愛的源頭永遠(yuǎn)有清泉匯進(jìn)，讓愛的分子永遠(yuǎn)隨支流向遠(yuǎn)方彌漫，最后的匯聚……便是滴水成海。
月光如雪，蘆蕩飄香，遠(yuǎn)處，傳來縹緲的童謠……
童謠小學(xué)五年級(jí)作文500字 15
廣府的童謠，可以說是家喻戶曉、耳熟能詳，真的有很多。對(duì)我來說，我是聽著廣府童謠長(zhǎng)大的。由于父母上班，從我三個(gè)月大就跟著外婆長(zhǎng)大，每當(dāng)我睡覺時(shí)，外婆一定唱童謠哄我入睡。
周末回外婆家吃飯，跟外婆閑聊時(shí)，就問外婆是否記得唱童謠給我聽這件事？外婆說：“當(dāng)然記得，沒想到眨眼間，你快要高過外婆了。你小時(shí)每當(dāng)入睡前一定要聽外婆唱童謠……月光光，照地堂，蝦仔你乖乖訓(xùn)落床，聽朝阿媽要趕插秧羅，阿爺睇牛巨上山崗�！甭牭酵馄胖缓吡艘痪渚屯Ｏ聛砹�，忙問：“外婆，除了月光光，你還記得唱了那些童謠給我聽？”外婆說：“還有：落雨大，水浸街，阿哥擔(dān)柴上街賣，阿嫂出街著花鞋，花鞋花襪花腰帶，珍珠蝴蝶兩邊排�！薄罢婀终Q呀，又有趣，你望望公園內(nèi)，有四百只雞雞咯咯咯，是何家的不知道。何家公雞何家猜，何家小雞何家猜，何家公雞何家猜，何家母雞咯咯咯�！�
聽外婆開心地唱著，唱得越來越起勁，我不禁一邊拍手一邊跟著外婆唱。我好奇地問外婆還有什么古怪的`童謠唱給我聽。外婆連連說著好好好：“稀奇稀奇真稀奇，螞蟻踩死大公雞。爸爸睡在搖籃里，寶寶唱著搖籃曲�！弊詈�，奶奶說：“我的童謠還有好多呢！可是今天太晚了，不唱了，快點(diǎn)跟爸爸媽媽回家休息吧，我們下次再唱。”我點(diǎn)頭答應(yīng)了。今天真開心，讓我回到了小時(shí)侯，回到了那段懷念的時(shí)光。
廣府的童謠很有趣吧？你們喜歡它嗎？
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