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小學(xué)作文

時間:2024-09-29 05:12:54 小學(xué)作文 我要投稿

【熱門】小學(xué)作文4篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編收集整理的小學(xué)作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【熱門】小學(xué)作文4篇

小學(xué)作文 篇1

  敲響那一排銅質(zhì)的編鐘,渾厚而清亮的左音右韻由遠(yuǎn)及近,穿越五千年悠悠歲月和五十八年繽紛花季,在河之洲,水之湄,山之陽,海之濱,泛起層層漣漪,響起陣陣回聲,在億萬炎黃子孫的心中凝結(jié)一個主題:祖國母親! 祖國-生命-師德-小學(xué)語文教學(xué)論文

  五千年的歷史,培育了祖國悠久的文化,我沿著黃河與長江的源頭,漂流而下,從《詩經(jīng)》中“坎坎代擅”的江邊,到《史記》“金戈鐵馬”的楚河漢界;從酈道元的《水經(jīng)注》,到蘇東坡的《大江東去》,我看到了青藏高原脈動的祖國;看到了黃土高坡起伏的祖國;看到了煙花蒼茫,千帆競發(fā),百舸爭流的祖國;看到了群峰騰躍,平原奔馳,長河揚(yáng)鞭的祖國。

  就是這樣一個偉大的國家,在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,政治穩(wěn)定,社會進(jìn)步,民族團(tuán)結(jié),展現(xiàn)新氣象,昭示好前景時,卻發(fā)生了一場歷史上罕見的災(zāi)難。20xx年5月12日,歷史將會牢記這個日子,汶川大地震的發(fā)生,數(shù)十萬人的死亡和受傷,幾千億的經(jīng)濟(jì)損失,給華夏子孫造成了重大的創(chuàng)傷。連日來,舉國上下揪心地關(guān)注著震后的傷亡統(tǒng)計,這已不再是抽象而枯燥的數(shù)字,而是一個個有名有姓、帶著微笑、人們熟悉的面孔;他們不是高官顯宦,不是明星大腕,而是極為普通的老百姓。雖然他們慘遭悲劇,但全社會在傾力搜救、全力扶傷,連那些無法確認(rèn)身份的死難者都要盡力對遺體進(jìn)行編號、記錄、拍照,建立“5.12”地震遇難者DNA資料庫。此時此刻,黨和國家領(lǐng)導(dǎo)者、全國人民、海外僑胞和死難者家屬的心是緊緊地貼在一起的!是的,人類文明的核心應(yīng)該是圍繞著“人”,而對每一個生命尤其是老百姓的生命的態(tài)度,最能丈量出一個社會的文明程度。20xx年5月19日4時58分,天安門廣場第一次為大災(zāi)中罹難的同胞下半旗;14時28分,舉國第一次為大難中逝去的生命集體致哀。這,凸顯出我國值得大書特書的人文價值觀:國家利益和個人權(quán)利的一致性;人的權(quán)利高于一切;不論生者和死者,每一個生命都不容忽視。

  在此次地震和救援活動中,不斷出現(xiàn)一幕幕感人的場景,一名教師在地震發(fā)生時,不惜犧牲自己的生命而挽救了四個學(xué)生,/像他這樣保護(hù)學(xué)生的教師還有很多,這不得不使我想到一個偉大的命題:崇高的師德!

  “師者,傳道授業(yè)解惑也”。教師,是人類靈魂的`工程師,一名教師,不僅僅要向?qū)W生傳授知識,更重要的是向?qū)W生傳授做人的道理與品德,這就是“傳道”,這就是鑄造人類靈魂。而作為一名教師,最重要的就是師德,師德不高,不可能成為一名合格的教師,師德高尚,往往會鑄就一名優(yōu)秀的教師,汶川地震中的教師們以實(shí)際行動告訴我們:師德如光,師愛如魂。聯(lián)系到我平時的工作,作為一名小學(xué)教師,我發(fā)現(xiàn)了自身存在的問題和不足,在以后的工作中,我努力做到自重、自省、自警、自勵、自強(qiáng),以身作則,言行一致。要學(xué)生做的,自己首先要做到;禁止學(xué)生做的,自己堅(jiān)決不做,在行動上為學(xué)生做出表率;同時,努力培育自己的愛心,用心熱愛學(xué)生,只求付出,不講回報;還有,矢志不渝的培育自己穩(wěn)定的心理素質(zhì),爭取能及時應(yīng)對突發(fā)情況,成為一名優(yōu)秀的教師。

  多難興邦,災(zāi)難壓不跨偉大的祖國與中國人民;歲月流逝,地震中遇難的死者永遠(yuǎn)活在我們的記憶和感恩中;師德如光,我們教師會更加努力!

小學(xué)作文 篇2

  星期六,我作業(yè)做完了,便像往常一樣,來到陽臺上仰望著天空發(fā)呆。此時已是快5點(diǎn)了,只見——

  白天還那么強(qiáng)烈的太陽可能是因?yàn)楣ぷ髁?2個小時太累了吧,只剩下一抹余輝,灑在田野上,好像給大地披上了一條金色的地毯;灑在森林,好像給樹葉染上了一層金色的光,余輝透過樹葉之間的縫隙,斜射在流動的小溪上,閃著奪目的亮光。夕陽又像是喝醉了酒似的,醉醺醺地漲紅了臉,收斂起刺眼的光芒。在夕陽的周圍也不知是誰在上面鍍了一圈金黃色的光暈,天空慢慢變成了淡橙色,上面掛著的云彩宛如被染過一樣,變得黃澄澄的,一會兒又好似得到了 夕陽的什么賞賜變得變幻莫測時而散開 陶醉在自己的世界;時而圍聚在夕陽身邊,好像在和太陽公公說些什么……

  隨著天空慢慢變紅,云彩漸漸地變紅了,變粉了,變紫了。夕陽只剩下半邊臉了。這時,更多的云朵從四面八方趕過來了,送送身心疲憊的夕陽。它們簇?fù)碓谙﹃柹磉叄坪跸胱屘柖嗔粢粫䞍,又似乎夕陽是一位身份尊貴的`國王云彩們是他的侍衛(wèi),保護(hù)著夕陽。這時的情景,美得像一幅畫,一首詩,一曲歌。

  落日就如同一顆香甜的、水靈靈的紅草莓在暮藹籠罩的山尖,就如同一盒上好的粉紅的胭脂涂在歸鳥的翅膀上。

小學(xué)作文 篇3

  它用帶著痛苦與焦急心情吐出的絲織成一個厚厚的,硬硬的繭。

  它將自己關(guān)在繭中。它咬自己,咬得滿身是傷,以死來折磨自己,但是,疲乏終究戰(zhàn)勝了它,它睡了,睡了,帶著滿臉的怒容睡了。

  夢中,它遇到了這美好的世界:蝴蝶翩躚起舞,一會兒飛到這兒,一會兒飛到那兒;綠草茵茵,螞蚱,蟈蟈都在不停的鳴叫;它與自己所愛的人在綠草間追逐打鬧······世間萬物生機(jī)勃勃,一派繁榮昌盛。

  夢醒了,它忽然想到:只有自己才能夠拯救自己。于是,它用牙齒將絲一點(diǎn)一點(diǎn)的咬開,終于,繭被它咬開了一個大洞,新的'曙光像它射來。它高興極了,想要飛起來,果然,它飛起來了。原來,在它沉睡時,身上多了兩片粉紅色的翅膀。

  于是,它告誡后代:自己織的繭需要自己咬破

小學(xué)作文 篇4

  生活像秋天的風(fēng),從身邊呼呼刮過,從指尖輕輕繞過,從眼前匆匆掠過,帶來了煩惱,帶來了甜美,也帶來了繁星般的瑣事。轉(zhuǎn)眼到了五年級,摘下一顆秋風(fēng)攜著的金色果子,輕輕旋轉(zhuǎn),在陽光下依然灼灼生輝,令我深思。

  那時,我的成績直線下降,幾次想考高分,為爸媽爭點(diǎn)自豪,也為我自己爭點(diǎn)面子,可老天爺就是偏偏與我作對。我的心情一去不復(fù)返嘍!

  媽媽似乎看出我的心病,便說周末帶我去爬山。

  來到山腳下,望著那直插天的山,我傻眼了。媽媽二話沒說,拉著我就跑了。山上的'空氣那么新鮮,我離開了媽媽的拉扯,進(jìn)入到了大自然的懷抱中。

  原本心情不好的我,說什么也不來,可現(xiàn)在卻蹦蹦跳跳。可走到山的一半,便大口大口地喘氣。山陡,路險,我便不可冒然走動。媽媽很快追了上來,打趣的對我說:“怎么了,剛才還像一只小兔子似的,現(xiàn)在,怎么不跳了呢?”“山高,路險!蔽乙荒槻粷M的抱怨。不料,媽媽剛才的嬉皮笑臉樣子變得嚴(yán)肅起來,說:“唉,這也是你考試,考試就像是山路,越往上走,就越陡,時不時會來幾個絆腳石。俗話說得好,沒有翻不過的山,沒有淌不過的河,萬事要堅(jiān)持!甭犃藡寢尩脑挘颐┤D開。

  爬上了山頂,眺望遠(yuǎn)方,感到一切都美好!

  如今,我的考試在班里蠻不錯的,因?yàn)槲颐靼琢恕郎蠠o難事,只怕有心人。凡是要有恒心,毅力,如果半途而廢就會一事無成。

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