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關于矛盾的四年級作文
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的關于矛盾的四年級作文，歡迎大家分享。
關于矛盾的四年級作文1
那個賣矛和盾的人，什么也沒賣出去，回到家后，想:“為什么我沒有把矛和盾賣出去呢？是因為我說話前不事先想好，前后抵觸了，所以矛和盾都沒有賣出去。”
于是，第二天他改變了思路，只把矛帶到了集市上。這次和上次不一樣，他大聲叫賣起來:“快來看呀！快來看呀！我的矛最鋒利，質優(yōu)價廉，軍隊使用我的矛，打了許多的打勝仗！”他的叫賣聲立刻吸引了許多人。他們過來觀看、試用，果然他的矛很鋒利，于是，大家都搶著出價，搶著買，很快他的矛就全賣光了。
隔了兩天，他帶著他所有的.盾，來到了另外一個熱鬧的集市，他如法炮制，大聲叫賣：“賣盾了！賣盾了！我的盾最堅固，大將軍就曾經(jīng)使用過我的盾擋住了敵人的致命一擊！”聽到叫賣聲，許多人過來圍觀，還有人用刀砍砍試試，果然他的盾很堅固，于是很多人來買他的盾，沒過多久他的盾也賣光了。
他長長的松了一口氣，高興的笑了。心想：“以后做事情之前一定要先好好想一想，不要再說出自相矛盾的話了�！�
關于矛盾的四年級作文2
矛和盾，片面夸大了矛和盾的作用而不能自圓其說，結果讓人笑話的故事。這個故事所反映的情況，在我們的現(xiàn)實生活中也何嘗不是這樣呢？
有一次，表妹來我家玩，我們玩累了，于是我就帶她去超市買餅干吃。進入超市，售貨姐姐就笑呤吟地朝我們走來，她見我和妹妹在千挑萬選，不知選什么，便順手拿了一盒蘇打餅對我們說：“小妹妹，這個蘇打餅可好吃了，它不是原味的，里面添加了好多好味道，有香橙味、有草莓味、還有巧克力味，很多人買這個呢！這個可是我們店里最好吃的餅干哦！”我聽了，有些半信半疑，正當我猶豫不決時，妹妹從另一個貨架上拿著一盒牛奶夾心餅向我跑來，“姐姐，姐姐，我要吃這個！”售貨姐姐聽了，剛剛還夸蘇打餅好吃，現(xiàn)在又馬上改口說：“這個牛奶夾心餅啊，更好吃！又便宜！”。我聽了，忍不住對她說：“你剛剛不是說蘇打餅是你們店里最好吃了嗎？怎么現(xiàn)在又說牛奶夾心餅更好吃？”售貨員姐姐啞口無言，紅著臉說：“兩個都好，兩個都好……”。最后，我還是沒有買這里的.餅干，因為我覺得她不誠實，不實事求是，故意投別人所好，其實，好就是好，不好就不好，講實話這才是最重要的。
從這件小事，我也明白了一個道理：那就是我們在說話、辦事的時候要實事求是，不要言過其，投人所好，前后抵觸，不然不但不能把事辦好，還會恰得其反，弄巧成拙。
關于矛盾的四年級作文3
許彩云我，一個小女孩兒，一個聽到一點兒聲響就會躲到墻壁后像小老鼠一樣探頭探腦的小女孩兒，一個讓你意想不到的小女孩兒我膽小。記得有一次在語文課上，老師正在講評作文。我看著本子上的那個大字——好，心里不禁暗自驚喜：耶！這次又寫了篇好作文，回家等著媽媽的`夸獎和香噴噴的炸雞翅吧！正當我暗自高興時，突然聽見老師喊：許彩云！我心里咯噔一下，糟了！我趕緊把頭轉向老師，只聽老師溫和地對我說：請把你的作文給同學們讀一下！好險哪，我還以為是老師發(fā)現(xiàn)我走神了呢！我穩(wěn)定了一下情緒，大聲朗讀起了作文。讀完后，又聽見一聲：許彩云！我又嚇了一跳，可聽見老師接著說：你寫得很好，明天打印出來給我。老師啊，您是不是要把我嚇出心臟病來才肯罷休�。∥夷懶�，可有時候也膽大。有一次，我和一位同學走在回家的路上，看到了一條長長的蜈蚣，那位同學嚇得捂上了眼睛，我則大踏步地走上前去，啪的一聲將那條長長的蜈蚣做成了炸醬面。我還得意揚揚地和那位同學說：怕什么，不就一條蟲子嘛！頓時，那位同學對我佩服得五體投地。
瞧，這就是我，一個讓你意想不到的小女孩兒！
關于矛盾的四年級作文4
今天下午第三節(jié)課是生物課，有因為要期末考試了。所以田老師還沒上課就來到教室。并且手上還有卷子，她叫段月梅發(fā)了卷子。她說了些什么。我沒有聽的大清楚。我只聽到楊老師會來-----想做的就做。楊X就坐在田老師身旁。楊X就向田老師開了一個玩笑。他大聲唱歌都把田老師的`聲音蓋住了。田老師便面帶微笑的說;你的聲音比老師的都大可是天籟之聲。楊X笑了，田老師面帶微笑的走了。
鈴響了大家都坐在座位上 。楊老師便來了教室。直走到楊X身邊。扭著楊X，先前你做了什么。楊X很誠實的說;沒。楊老師緊緊扭著楊X要哭的。我也為她難過。他便問楊X在那大聲唱歌時，有那幾個男同學。。。。。大家并沒有回來。他便問組長。大家都說沒有。難道教室里有鬼，別讓我查到。如果田老師說出了是誰。那就別怪我。他把楊X扭著出去。過了一會兒，楊X哭著進來。后來楊老師又叫我講生物。楊X還在哭。他便說楊X你怪什么怪。還不快寫生物，他便走了出去。
這件事真的很矛盾。先是微笑的田老師后是田老師又去跟楊老師講。不只是楊X說了什么使田老師生氣，還是楊老師聽錯了意思，還是因為楊老師是田老師的丈夫疼愛她，還是看不起楊X。
關于矛盾的四年級作文5
今天上完音樂課，在回教室的走道上，我拿著書玩。剛走進教室，，就被人重重地踢了一腳，疼極了。我回頭一看，原來是董文康。董文康是一個人不犯我我不犯人的人。可他今天怎么先打了我，我有點不明白，就問他：“你打我干什么？”“你別裝了，肯定是你打的我�！迸赃叺南蛭啮└鹕蠞灿停骸斑�不承認，就你！�。 蔽疫�了下手，準備進教室，突然被人抓住，揍了一拳，踢了一腳。用力還不小。我怒了，本來就被別人莫名其妙地打了，還被罵了，我準備反擊。于是我們打了起來。
旁邊的'向看見事情鬧大了，供出了真相：原來是孔繁梓打了他，他以為是我打的，就還了手，這樣我就挨了打。事情大白之后，我憤怒失去了理智。我飛起一腳。踢了董文康，說道：“叫你不分清白�！睕]想到，踢重了，他哭了。后來我們去了辦公室》。陳老師教育我我們，并讓我們道歉，我們也和好了。
這件事情有三個人犯錯，一是孔：他不該打董文康，如果不打，也不回發(fā)生矛盾。二是董：他不該不問明白，就憑感覺隨便打人。三是我：在真相大白之后不應該報復。
·這件是使我們加深了友誼。因為我們都明白了只有堅固的友誼才能承受挫折。在陽光下，我們牽著手會到了教室。
關于矛盾的四年級作文6
我這個人希望下雨，可是又不喜歡一天到晚下雨，我喜歡江南水鄉(xiāng)的生活，在那里可以享受快樂的生活，不過這也只是屬于想象，夢想是最美麗動人的！
我希望自己生活的地方多一些濕潤，這樣就不會那么干燥了，我的家鄉(xiāng)就是屬于陜北地區(qū)，下雨的時間不是很多，不過也不是屬于缺水的地方，而我的'家鄉(xiāng)村子不在城市而是在農村，在這里就會有很多的水，不過這也已經(jīng)成為了過去，因為最近幾年的河流已經(jīng)干涸了，根本就看不見過去的流水，現(xiàn)在只有以前很小的一部分了，有的時候在這里洗衣服都是困難的事情！
而在這個農村下雨就是一個美麗的時刻，一種空山雨后的景象，泥土的芬芳撲面而來，有的時候還會看見彩虹橋，雖然我早就已經(jīng)不是小孩子了，但是看見彩虹還是會有一些高興，還是會有一些開心！不過下雨之后對于我的爺爺來說就有一些不方便，他需要去山間干農活，中午的時候需要放羊，在這個時候就會耽誤了，而且下雨之后的路面實在是有一些危險，而我的爺爺現(xiàn)在的年紀已經(jīng)大了，不過在這個時候的爺爺就可以休息一會了，因為下雨不可以干其他的事情！
每一次下雨的時候就會有這樣的糾結，不過這正是屬于雨的魅力所在！
關于矛盾的四年級作文7
人人都各持己見，而且往往不是一切都好，就是一切都壞。其實，所有的事情既可以是壞的，也可以是好的，關鍵要看你怎么看待它們。一人追求不舍的事可能是另一個人避忌唯恐不及的`。以一人之見去衡量一切，是無藥可救的愚蠢。
世界有一半在嘲笑另一半，其實整個世界都是傻瓜!難道不是嗎？人類最惡毒的詬病莫過于喜歡把自己的意志強加于別人頭上， 完美并不意味著僅僅就取一悅一個人。個人品味豐富多彩，如同人的臉各有不同一樣。高雅的對立便是低俗，俗人看待雅士，往往稱之做作，故作姿態(tài)，假仙······雅士眼中的俗人，永遠是俗不可耐，市井，素質低下······世界上沒有全然無人喜歡的東西，不要因為一件東西不能取一悅于某些人你就對之看法不佳，總會有人欣賞它的。當然他們的喝彩會引來另外一些人的攻擊。事物是否令人滿意的標準是，是否深孚眾望。人生一世，不能只聽從一種意見，跟從一種風俗，或自限于一種行為規(guī)范。
對立的事物之間，永遠存在著不可調和的矛盾。就像鋒利的矛刺向最堅一硬的盾，結果必然兩敗俱傷。同時對立的事物之間，也存在著一把雙刃劍，割傷對方的同時也傷害了自己。自認為高雅之人須銘記，“心隨精英，口隨大眾”不是一句笑談。
關于矛盾的四年級作文8
上個星期，我和弟弟鬧矛盾了。 那天晚上，星稀月不明，我和幾個小伙伴在一起玩捉迷藏。這時候，弟弟跑了過來，親密地說：哥哥，我和你一起玩吧。 為什么？我看，是你膽小怕黑吧！看著煩人的弟弟，我討厭地說，這下被我一句話點中了命脈吧，誰叫你經(jīng)常像跟屁蟲似的煩著我。 怕黑，我就不能玩嗎？好半天弟弟才說出話來，聲音如同蚊子叫。 能！只是怕黑就別參加！我沒好氣的講。 弟弟有點急了，大聲說：憑什么，我不能玩！ 因為你怕黑！我有點得理不饒人地說。 怕黑我就不能玩嗎？弟弟吼道。 你膽小就別參加！ 同伴不耐煩的說道：別吵了！一起玩就一起玩！吵什么！ 好，三條道，一人走一條。我當時正在氣頭上，丟下這句話就走了。弟弟呆呆地站在那里。隱約中聽到有人對他說：不要緊，你跟我一起走吧！這句話讓我更加生氣，竟然還有人護著他！我不玩了，回家。憤憤不平的我踏上了回家的路。 后來一想，自己做得確實有點過分，畢竟他是我的弟弟呀。
于是，我決定找一個合適的`時機向他道歉。 但結果讓我大跌眼鏡。第二天弟弟似乎不生氣了，還笑嘻嘻地跟我說話。我一直在問自己：這是怎么回事？這么多年，這樣的爭吵不知道發(fā)生了多少次，但每次我們都能和好如初。直到今天我才真正明白： 那是因為，我們是一對好兄弟。
關于矛盾的四年級作文9
我和張聞達是很要好的朋友，平時我們都一起學習，一起玩耍，互相幫助，但是有一件事讓我的內心很矛盾，一天中午，放學的時候，我和張聞達一起走在回家的路上，他莽撞地跑到街道上，被摩托車給撞了一下，他要求我不要告訴老師，而我卻固執(zhí)地否定了。
一路上，他請求我不要告訴老師，我不管他怎樣求我，我也不答應他，過了一會兒他終于安靜了，我也舒松了一口氣，可萬萬沒想到他竟說出了“如果你告訴老師我就和你絕交！”這樣的話語，我頓時就像一把刀刺進了我的心里一樣難受，我可不想拆斷我們四年來那堅固結實的友誼橋，這個問題我想了很久很久，晚上我做了一個夢，夢中出現(xiàn)了一個天使和一個魔鬼，那只天使一直在我耳邊說：“告訴老師吧，如果你還是朋友的話就應該關注它的安危呀，如果他再犯同樣的錯誤，后果將不堪設想！”而魔鬼卻在我的另一只耳朵上一直反對天使的意見：“不對不對，張聞達已經(jīng)拜托你不要告訴老師，如果你做不到的話，那么你不就少了一個好朋友嗎！如果你還認他那個朋友的話，就按他說的去做吧！”
這個問題的確讓我很為難，我認為他們倆說的`都有道理，所以一直猶豫不決，我心里暗暗的想著：告訴老師吧，就少了一個好朋友;不告訴老師吧，沒有引起張聞達重視，他可能還會犯同樣的錯誤那將是很危險的。最后我還是選擇了告訴老師。
不過，我相信張聞達還是能夠理解我，我也是為了他好��！我們始終還是好朋友！
關于矛盾的四年級作文10
星期天，我去學《劍橋少兒英語》，和陳敏發(fā)生了矛盾。下午上課時，我和陳敏一桌，我聚精會神地聽課，手不經(jīng)意碰到什么東西，并且不自覺地把它弄到地上。在寫字母時，陳敏寫錯了，就找他的橡皮，可是怎么也找不到。忽然，陳敏看見地上自己的橡皮，很驚訝怎么會在地上呢?于是就把橡皮撿起來，對我說：這是不是你丟的?我想：剛才那東西一定是他的橡皮。于是只好說：對不起!是我丟的�？墒顷惷魪奈业脑捓矬w會到我是故意的。
于是，他想報復我。過了一會兒，他悄悄地拿起我的橡皮扔到了地上。我看了很生氣，大聲的罵了他一句：你想干什么?這時，老師聽到了我和陳敏的.吵鬧聲，就罰我們站在教室后面的墻角。我們站了一會兒，覺得心理很不安。我想都是我的錯，應該看看那東西，這樣就不會罰站了。終于挨到下課了，我走出教室，看見陳敏在玩，就走過去說：對不起!陳敏說：我也有錯，應該相信你不是故意的。我問：為什么你相信我不是故意的。他回答說：因為咱們是好朋友。我被陳敏的話深深地感動了，同學之間發(fā)生矛盾很難免，只要互相幫助、諒解、寬容就能成為好朋友。
關于矛盾的四年級作文11
上個星期，我和弟弟鬧矛盾了。 那天晚上，星稀月不明，我和幾個小伙伴在一起玩捉迷藏。這時候，弟弟跑了過來，親密地說：哥哥，我和你一起玩吧。 為什么？我看，是你膽小怕黑吧！看著煩人的弟弟，我討厭地說，這下被我一句話點中了命脈吧，誰叫你經(jīng)常像跟屁蟲似的煩著我。 怕黑，我就不能玩嗎？好半天弟弟才說出話來，聲音如同蚊子叫。 能！只是怕黑就別參加！我沒好氣的講。 弟弟有點急了，大聲說：憑什么，我不能玩！ 因為你怕黑！我有點得理不饒人地說。 怕黑我就不能玩嗎？弟弟吼道。 你膽小就別參加！ 同伴不耐煩的說道：別吵了！一起玩就一起玩！吵什么！ 好，三條道，一人走一條。我當時正在氣頭上，丟下這句話就走了。弟弟呆呆地站在那里。隱約中聽到有人對他說：不要緊，你跟我一起走吧！這句話讓我更加生氣，竟然還有人護著他！我不玩了，回家。憤憤不平的我踏上了回家的'路。 后來一想，自己做得確實有點過分，畢竟他是我的弟弟呀。
于是，我決定找一個合適的時機向他道歉。 但結果讓我大跌眼鏡。第二天弟弟似乎不生氣了，還笑嘻嘻地跟我說話。我一直在問自己：這是怎么回事？這么多年，這樣的爭吵不知道發(fā)生了多少次，但每次我們都能和好如初。直到今天我才真正明白： 那是因為，我們是一對好兄弟。
關于矛盾的四年級作文12
每個人都有矛盾的事，不管大小，解決沒解決都會在腦海里留下痕跡，深刻的印象，我有一件矛盾的事，讓我難忘。
記得那是我上小學一年級時候的事了，一天老師讓我們到教室里坐好，我和一個同學在操場上飛速的跑回教室里，教室同學都坐好了，只有我和后進來的同學沒做好了，我看到那邊有個空座位，我就跑到那里去坐下去了，可是他居然和我倆擠，試圖想把我擠下去，這時候我也不甘示弱了，心里暗想跟我擠，你一定得付出代價，我要把你擠下去。我們倆你擠一下，我擠一下，擠了好長時間，有的時候還發(fā)出咔嚓的`聲音，突然我一使勁，就把他給推下去了，老師虎視眈眈的看著我們倆，老師的眼神很生氣。他突然眼睛里掉下了眼淚，我突然意思到了，他是平常跟我最好的朋友，我怎么可以這么對待他呢？過了一會兒同學們都解散了，老師看都沒看我們倆，直接走了出去，我心里有些不得勁了。過了一會兒突然我在耳邊聽到了一聲：“對不起”，此時我非常震驚，我推了他，他卻跟我道歉，我不好意思的低下了頭。
出了教室，我們又在一起玩了，什么事不能影響我們的友誼，對待朋友要真心，不要因為一點小事兒，而斤斤計較。
關于矛盾的四年級作文13
代溝，代溝，障礙，障礙……“為什么我和你說話那么累？”我向媽媽說到隨后頭也不會的走了。每次都是這樣，為什么說句話都這么困難，她一生氣就說我越來越叛逆，我便說她越來越不可思議，她說我存心氣她，我便說她自尋煩惱。
一個人房間里默默流淚，床上大吃特吃零食，也許十二三歲的我們也只能靠這樣把壞心情一點一點的吃掉，為什么呢，媽媽什么時候變得這么不可理喻了，為什么我和她之間總有一層捅不破的薄膜。我越想越氣，把桌子上的`書“嘩”的全丟到了地上，忽然眼前一亮，什么東西？其實只是一本作文書，但是翻開來一看，便讓我羞得無地自容，第一篇文章是1975年媽媽12歲，一個個看似普通的字，卻深深的刺痛了我的眼睛。原來媽媽不是生來就喜歡板著個臉，不是生來就是個一生氣就罵人的。媽媽也有童年的甜、酸、苦、咸、辣這個五味的調料瓶，媽媽也挨爸爸的打，媽媽的罵，媽媽小時候和我一樣也特愛玩，特搗蛋，原來都一樣，我倆根本就沒什么不一樣，我重復著媽媽小時候的事，她的錯，她的對，眼眶又一次濕了，原來不是媽媽不可思議，不是她沒事找事，不是她變得不可理喻了。
我打開房門，說：“媽媽，跟你說那個媽媽的事，行嗎？”“說吧！”很顯然媽媽還生氣，“我想也沒想就說，原來你小時候，也被爺爺、奶奶罵得眼淚汪汪啊，也對啊人人平等么！”我笑得滿臉通紅，“死丫頭！”媽媽笑得合不攏嘴。就這樣我們的矛盾化解了。
關于矛盾的四年級作文14
微笑，是化解矛盾的一種良藥。
星期二的上午，上學時，我就有一種不祥的預感。到了學校，我拿出筆來用，這支藍色的筆，我很喜歡的，已經(jīng)用了好幾天了，很好用。而我的同桌也有一支相同的筆，是今天早上剛買的，不一會兒，“好事”發(fā)生了，不祥的預感應驗了。同桌的鋼筆沒有了，就賴在我的頭上，我非常生氣，跟他吵了一架。
中午放學回家的路上，我一點也不高興，悶悶不樂地。就在我垂頭喪氣的時候，有一個黑乎乎的東西“啪”地掉到了地上，再定睛一瞧，是個錢包，再一看，丟錢包的阿姨已經(jīng)在幾十米的不遠處了，我一邊喊一邊追：“阿姨，阿姨，你的錢包掉了。”我喊了一路，也追了一路，滿頭大汗，終于把錢包的'失主追到了，那位阿姨很感謝我，給了我一個微笑，我也朝她笑了笑。頓時，我的心不再陰沉了�；丶业穆飞�，一陣風吹過，大樹、小草和小花好像都在向我致敬，大家都在朝著我微笑，我似乎感覺不到委屈，也沒那么不開心了。
第二天，同桌向我道歉“我把鋼筆塞在書包的夾層里了，沒有看見，對不起！”我本來很生氣地，但我不由自主給他一個微笑，原諒了他�？吹轿倚α�，他也不好意思地笑了。
微笑，有時能釋放出神奇的力量。
關于矛盾的四年級作文15
人與人相處總會產(chǎn)生一些矛盾，這不今天我就與某人發(fā)生了爭吵。
好不容易迎來了周末，可這個美好的周末又被姐姐給破壞了。每到我心愛的動畫片開始時，我都會去看，可今天的遙控器在她手上。我瞟了一眼電視，竟又是那可惡的韓劇。我一看到那么狗血的劇情就想吐，真不知道有什么好看的`。每次都在我想看電視時，她就霸著電視不松手。我怒氣沖沖地走向前，一把奪過遙控器，吼道：“你看了這么久，該我看了吧！”她卻穩(wěn)穩(wěn)地坐在那里，一動不動，好像什么都沒有發(fā)生一樣。我見她沒啥反應，立馬將臺調到了動畫片。這下可把她惹惱了，她暴跳如雷，從沙發(fā)上彈起，“啪”的一聲把電視關了，大聲喊道：“只有你能看嗎，有本事都不看。”我嘟起了小嘴，心里默默念叨著：“不看就不看，有什么了不起的�！彼查g，客廳就充滿了一股濃濃的火藥味。
我站在客廳，焦急萬分，眼看動畫片已經(jīng)開始了10多分鐘了，我便央求她去玩電腦了。她昂首挺胸一副很了不起的樣子，走到電腦旁。我這才打開電視，可沒想到動畫片竟然剛剛結束了，我只好去做作業(yè)了，我心里怨道：“好不容易爭取到的看電視的時間��！這么白白地浪費了，唉！”
希望以后，姐姐不要再和我搶電視了，不然我這個暑假就要毀了。
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