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10T感悟：為了最初的夢(mèng)想
10T感悟：為了最初的夢(mèng)想
10T的分?jǐn)?shù)已經(jīng)出來(lái)了，寫(xiě)這篇文章的目的只是想回報(bào)一下在準(zhǔn)備考試的過(guò)程中給過(guò)我?guī)椭闹袊?guó)人，老師、同學(xué)、朋友以及默默無(wú)
聞付出的各版的斑竹。我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，每一個(gè)輝煌成績(jī)的背后都有無(wú)數(shù)的無(wú)名英雄辛勤的汗水，雖然我的成績(jī)不輝煌（低于670），
所以沒(méi)資格談什么經(jīng)驗(yàn)，只是把自己備考時(shí)的一點(diǎn)感悟送給大家，特別送給即將1T我的牛人妹妹，希望對(duì)你有用。
關(guān)于聽(tīng)力：
我最先接觸托福時(shí)聽(tīng)力穩(wěn)定在錯(cuò)29~30個(gè)左右，當(dāng)時(shí)G已經(jīng)考過(guò)了，滿以為T只不過(guò)是a piece of cake. 所以當(dāng)我�？紩r(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)的那
么多的時(shí)候，真是非常著急。因?yàn)樵诒本┳鞔T士論文，正好碰到一個(gè)在新東方G班認(rèn)識(shí)的清華大牛，她叫我把新概念英語(yǔ)第三冊(cè)的聽(tīng)
力練一練（磁帶是美音版的，新東方總部地下室有賣，好象網(wǎng)上也有當(dāng)?shù)模瑩?jù)她說(shuō)在時(shí)間充裕的情況下，好多同學(xué)都是這么練的。
關(guān)于練法：第一步：全文聽(tīng)2遍，了解文章主旨和各段主旨。
第二步：聽(tīng)抄，也就是把一句完整的話聽(tīng)完后寫(xiě)下來(lái)，由于后面的文章句子較長(zhǎng)，可以很好的鍛煉自己記憶功能。我一
開(kāi)始記不下來(lái)，就聽(tīng)到一部分就將磁帶關(guān)掉，這樣雖然自我感覺(jué)良好，似乎自己都聽(tīng)出來(lái)了，但其實(shí)聽(tīng)力水平?jīng)]有多大提高，所以
一定要強(qiáng)迫自己將整個(gè)句子聽(tīng)完再寫(xiě)，我覺(jué)得這一點(diǎn)非常重要。當(dāng)然這只是對(duì)我這種超級(jí)菜鳥(niǎo)而言。
后來(lái)我又碰到一個(gè)USTC的大牛，非常顯赫的托福成績(jī)使得我不得不再次折服。她跟我說(shuō)她練聽(tīng)力用的是step by step，我又
一次花了寶貴的銀兩去買了這套書(shū)（網(wǎng)上也有當(dāng)?shù)模�，我沒(méi)有練完，但是聽(tīng)力還是有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
如果時(shí)間很緊，我覺(jué)得做真題就足夠了，我考了三次（汗），最后都用的真題，可能是因?yàn)槟挲g大了，我每次做都記不得題
目了。我覺(jué)得做題應(yīng)講求一個(gè)“精”字。也就是總結(jié)很重要，做完一套之后，看看自己是怎么錯(cuò)的，我錯(cuò)的情況大致分兩類：
（1）沒(méi)聽(tīng)懂（連讀，爆破，弱化）沒(méi)聽(tīng)出來(lái)
解決辦法：跟讀
（2）聽(tīng)懂了，選項(xiàng)來(lái)不及看
解決辦法：訓(xùn)練自己快速掃描選項(xiàng)的能力，比較選項(xiàng)之間的差異。
另外我覺(jué)得聽(tīng)力的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，也不宜過(guò)短，過(guò)短考試時(shí)容易走神，過(guò)長(zhǎng)導(dǎo)致鼓膜過(guò)于疲勞，反而效果不好，這個(gè)試個(gè)人情況而
定。
關(guān)于語(yǔ)法：
三次考試，我的語(yǔ)法前兩次都沒(méi)錯(cuò)，這次是真的大意了，語(yǔ)法錯(cuò)了，都懷疑自己是不是考得次數(shù)多了，不象中國(guó)人了（這是
中國(guó)學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)）而且語(yǔ)法扣分非常厲害，所以我覺(jué)得驕傲自滿是最要不得的，具體怎么復(fù)習(xí)我覺(jué)得不是什么難題，只要給予足夠
的重視，滿分還是不難的。
關(guān)于閱讀：
這里要特別謝謝hank老師，（在老師身上我看到了作為一個(gè)教師所應(yīng)具備的很多素質(zhì)：耐心，謙虛，寬容，博學(xué)，這是令我
很汗顏的），我用的就是hank老師的筆記，這是我考的最好的一次，非常走運(yùn)的是，詞匯題我應(yīng)該沒(méi)有錯(cuò)，因?yàn)橛械脑~匯我在作文
中也用到了。我沒(méi)有背專門的詞匯書(shū)（因?yàn)闆](méi)時(shí)間），但我覺(jué)得有時(shí)間還是要背一下的，我是把我做過(guò)的所有閱讀（不論對(duì)錯(cuò)）都
精讀了一遍，不認(rèn)識(shí)的詞匯用詞典查，然后記錄在自己的本子上，對(duì)于不是詞匯題，如果錯(cuò)了，可以看看hank老師的解題思路，找
出差距，想想為什么人家是那么想的而我不是，托福的閱讀比G要容易很多，基本上定位正確，推理合理，都能做出正確答案。
關(guān)于作文，這是我最害怕的一項(xiàng)，這次真的走了狗屎運(yùn)了，我用的作文書(shū)是兩個(gè)超級(jí)牛人（作文都是滿分）送給我的，本來(lái)想沾一
點(diǎn)她們的仙氣，結(jié)果沒(méi)沾上，不過(guò)還好過(guò)了我的要求。
那本書(shū)的一個(gè)精華就是強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)的重要性，再華麗的辭藻都要有強(qiáng)有力的框架來(lái)支撐，因?yàn)殚喚砣艘彩侨耍鎸?duì)成千上萬(wàn)的
考卷，他們也有盲點(diǎn)和興奮點(diǎn)，怎樣使你的文章給人以深刻印象，他們首先看到的是一篇文章的結(jié)構(gòu)，這是這本書(shū)的主旨部分。
關(guān)于分?jǐn)?shù)：
我
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