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雅思小作文寫(xiě)作技巧與應(yīng)注意事項(xiàng)
1。試卷發(fā)下后，請(qǐng)花半分鐘的時(shí)間來(lái)瀏覽作文的題目，這里包括議論文在內(nèi)。
2。此后，請(qǐng)看第一部分的題目，明確以下幾點(diǎn)
1)屬于什么題型的圖表，是一個(gè)曲線圖，一個(gè)餅圖，一表格，一個(gè)流程圖還是一個(gè)物體以及其他類(lèi)型的圖表
2)是一幅圖還是兩幅或者是以上的圖
3)時(shí)間、字?jǐn)?shù)以及其他的要求
3。用5分鐘的時(shí)間分析并形成以下的內(nèi)容
1)注意不同類(lèi)型圖表的技巧(包括時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、關(guān)鍵描述詞語(yǔ)與句型)
2)劃出并分析題目中的關(guān)鍵內(nèi)容，分析圖表中的關(guān)鍵特征點(diǎn)(依據(jù)各種圖表的特點(diǎn)來(lái)決定)
3)考慮結(jié)構(gòu)(開(kāi)頭引言，描述特征，可能總結(jié))注意以下
開(kāi)頭不能與文章已經(jīng)給出的東西一樣，用自己語(yǔ)言表達(dá)；
描述關(guān)鍵以及有代表性的點(diǎn)或者是趨勢(shì)；
在語(yǔ)法與句法正確的基礎(chǔ)上，力求用不同的句型組合(如簡(jiǎn)單句，復(fù)合句，定語(yǔ)/表語(yǔ)/賓語(yǔ)/非謂語(yǔ)從句)，用近意詞語(yǔ)；
正確表達(dá)文章所給信息；
在可能的情況下做簡(jiǎn)單的總結(jié)；
不要發(fā)表有個(gè)人或者是評(píng)論性的句子；
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，單詞的拼寫(xiě)應(yīng)該正確；
4。書(shū)寫(xiě)的時(shí)候注意流利與工整，采用現(xiàn)代式的書(shū)寫(xiě)格式
5。留出一定時(shí)間檢查，保持卷面的整潔
技巧性套句(僅供參考)
開(kāi)頭句型(用簡(jiǎn)單的句子給出盡可能多的信息WHEN，WHAT，WHERE，有特色。)
一般有兩種，一種是主動(dòng)一種是被動(dòng)。
1)The chart/graph/table/diagram/process (show,reveal,illustrate,demonstrate,depict,describe,indicate)
2)According to/As can be seen from/As shown in/It is clear/apparent from/It can be seen from
結(jié)尾句型(如果沒(méi)有可以充分說(shuō)的，可以不用結(jié)尾。結(jié)尾不要節(jié)外生枝。最好不要出現(xiàn)很明顯有結(jié)尾特征的詞語(yǔ)“in conclusion”)
中間關(guān)鍵句型————☆要注意認(rèn)真審查題目，弄清楚要描述的數(shù)據(jù)究竟代表什么，單位是什么，用什么方式表達(dá)。
OBJECT (描述物體)
注意點(diǎn)：要明確以一定的順序來(lái)寫(xiě)。從左到右或者是從上到下，從內(nèi)到外(根據(jù)物體自己的特點(diǎn))等等。把題目中給出的部件詳細(xì)描述。(如202的自行車(chē))
句型：介紹功能The illustration is of a _______ which is designed to (do something)
↓
說(shuō)明構(gòu)成部分A ______ is made up of /consists of/comprises How many ?A number of parts/sections
↓
描述各個(gè)部件功能不要用you ,one可以用we, the operator (單數(shù)個(gè)體) First , (the cyclist) puts his or her _____on the ____
要有一定的順序，不要將每個(gè)部分單獨(dú)寫(xiě)出，應(yīng)該將能夠合并的一起結(jié)合，注意用以下句型(被動(dòng)態(tài)，定語(yǔ)從句，非謂語(yǔ)動(dòng)詞)
要用關(guān)聯(lián)詞
PIE CHART (餅圖)
注意點(diǎn)：1)文字中要表達(dá)出總量與分量的關(guān)系，在兩個(gè)以上的PIE中，要注意各個(gè)PIE間的比較
2)數(shù)據(jù)究竟代表什么應(yīng)清楚
語(yǔ)言點(diǎn)：1)percentage / proportion
2) (v.) make up/ constitute / account for
3)①
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