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英語背單詞的三個錯誤習慣
初中英語的學習是非常重要的！
上了初中，孩子會接觸到更深層次的英語知識，更完整的語法體系，要求也更高。只有在初中的時候扎實自己的英文基礎(chǔ)，高中才能不吃力的繼續(xù)學習。這扎實基礎(chǔ)的關(guān)鍵之一就是詞匯！
詞匯是我們好多學生的老大難問題，長得那么相似，記不�。粏卧~太長，記不�。粏卧~詞義太多，記不��！家長別著急，讓我們一起來看看你的孩子使用了什么樣錯誤的學習方法？
1.沒有正確對待單詞
詞匯對于我們大多數(shù)孩子來說，并不是一門實用的語言。畢竟也不是人人都可以上貴族學校，雙語教學的。所以，面對一堆字母，孩子們很容易產(chǎn)生厭煩心理，更別說去記憶了。學習這件事本來就是：如果你討厭他，他也會討厭你。
所以，態(tài)度端正，是我們要做的第一件事。
2.把單詞“孤立”了！
傳統(tǒng)的學習方法是，孩子常常拿著課本后面的詞匯列表進行機械記憶，嘴里不停念，手里不停寫。雖然這樣的方式做到了眼到、口到、筆到，可心到就不敢保證了。
由于我們的升學壓力和教學任務(wù)，老師們上課的時候常常沒辦法給大家介紹更多的英美文化或者單詞故事，只好選擇聽寫單詞這個老辦法�？蓡栴}是，瞬時記憶誰都可以。但過了今天，昨天拿起的單詞就通通清空！
所以，沒有單詞所在的語言背景，記憶是很困難的。
3.遇到單詞不思考
有人會說，英語又不是數(shù)學，還需要思考什么？這個想法還真是要不得，你沒思考，結(jié)果不就是你沒記住嗎？
這里所說的思考是指，在一個文段里遇到不認識的單詞，我們沒有習慣去推敲、思考上下文的聯(lián)系自己猜一猜單詞的意思，而是立馬求助字典，然后把新單詞扔到你大腦里“記不住的單詞”那一部分里去。
所以，詞匯終歸是變成了我們腦海里的過客！
那么，如何解決呢？
1.要背單詞了，記得笑一笑
我們要學會腦洞大開，自己發(fā)掘你覺得單詞里有趣的部分，比如believe“相信”里面也有l(wèi)ie謊言，Rat不僅是“老鼠”還是“叛徒”等等……當然如果想發(fā)現(xiàn)詞匯更多的魅力，要多讀書哦。
2.利用語言環(huán)境記單詞
從今天開始，不要再看著單詞表，而是多讀幾遍課文，看看你要記的單詞在課文里到底是怎么用的。如果你沒有時間，那就熟讀這個單詞相關(guān)的句子，比你在紙上寫一百遍那個單詞要管用。
3.學會猜單詞
閱讀理解里面有一種經(jīng)典題型，就是讓你猜某個句子里某個生詞的含義。如果你詞匯積累得多，可能這個詞匯已經(jīng)在你的知識鏈里了。萬一你不認識呢？那就要好好培養(yǎng)自己的詞匯能力了。可是試著不查字典，自己猜一猜，看看單詞的意思和你自己猜的意思差在哪里？總有一天，孩子真的會一猜一個準的，這個就是傳說中的語感。
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