窗口讀后感

　　讀完一本經(jīng)典名著后，相信你心中會有不少感想，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的窗口讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　“我到今天還沒有到山那邊去過，我不會去，去了就會破碎了整整一個童年。”

　　一直以來都很喜歡余秋雨的文字，他的語言有一種屬于他自己的格調(diào)——一種學(xué)者與作家的言語風(fēng)格上的糅合而產(chǎn)生一種別具一格的格調(diào)。剛健的筆鋒又不乏柔和的情調(diào)，壯麗的言辭中又不流于纖巧。他是個思考者，縝密的邏輯細密地編織著深刻的見地。

　　《老屋窗口》，比起其它的文字，來得簡單和樸素得多了。也許，面對老屋窗口，蒼桑、古樸的歲月容顏時，一切宏大的敘事都將是一種幼稚的賣弄。面對自我記憶中的底色光影，那些歲月中的人與事，還有自己的夢想、苦樂，怎么能讓自己像旁觀者一樣冷靜地審視呢？像須發(fā)霜白的坐在門檻上的老人怎么能允許他抽著雪茄呢？《老屋窗口》只能選擇情感真摯的樸素敘事。

　　站在老屋窗口可以看到風(fēng)景，小時的我在這里看著連綿的山巒，像所有的孩子一樣，一顆夢想的心從來沒有停止過遐想，在山的后面是什么呢？是集市？是大海？是廟舍？是戲臺？也許還有好多好多問號，可是沒有關(guān)系，在童年的夢鄉(xiāng)里，孩子們總會把這一個個問號拉成感嘆號。大山壓抑了孩子們的視線，卻讓幻想一個一個在夢里蹦出。老屋的窗口，是夢想的飛翔的地方，一個扒在窗口的孩子，多少次被框成了一道風(fēng)景。窗口依舊，風(fēng)景如故。一樣的一排銀亮的雪景，而此時站在窗口的小孩，已成了不惑的成人。母親說要賣掉老屋，“我”是最反對的一個，為著一種說不清的理由。

　　站在老屋窗口，我看到了過去。

　　那是一個紅點，在清晨的雪嶺上晃動。像朝圣一樣，河英扎著一方紅頭巾在山的那一頭，迤迤逶逶地走向?qū)W校，走向書本，在許多家庭還未起炊煙的時候。

　　河英是個十五六歲的大姑娘，也許是某種意識深處的反叛，河英逃婚來到學(xué)校，她乞求老師收留她，女教師走過來，一手撫著她的肩頭，一手輕輕地捋起她的頭發(fā)，當(dāng)兩雙一樣明凈而潤濕的眼睛靜靜相對時，河英和我坐在了同一個教室，那年我六歲，河英16歲。

　　每個人都有權(quán)選擇自己的命運，成見與陋習(xí)像覆蓋于大山上的雪一樣閉塞了人們的心靈，但一個青春生命的萌芽卻如雪嶺上飄動的絲巾，在一片白色中崴崴顫顫地卻又頑強地綻放著生命的紅。

　　紅得讓人注目，紅得讓人側(cè)目。

　　運動會上，河英穿得運動服繃得很緊，身材流暢而柔韌，門外頓時響起了怪叫，斷而是一片嘁喳，過后便是沉默，最后便是一場災(zāi)難。

　　透過老屋窗口而遙遙相對的雪嶺，一方紅頭巾怎能不在我記憶中晃動呢？以自己的一點殷紅去刺痛滿山的死寂，在清晨冷肅的嚴(yán)寒中，一路朝圣。

　　我問起我舊日同學(xué)，打聽河英的下落。

　　“山里女人，就那個樣子，成天干粗活……成了老太婆了……”

　　三言兩語，打碎了我整整一個童年。

　　也許，我不應(yīng)該跑過山的那一邊去。記憶的生命是塵封、珍藏的。不要去觸摸它，追尋它，像一切被氧化的事物一樣，揭開它面紗也就是葬送了它的生命。

　　為著一種說不清的理由，我來到老屋，也因為一種昭然若示的理由，我對母親說：“我明天就回去。”

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