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能聞出孩子味兒的烏龜讀后感(15篇)
當(dāng)品讀完一部作品后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？以下是小編收集整理的能聞出孩子味兒的烏龜讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感1
在暑假里，我讀了一本名叫《能聞出孩子味的烏龜》書。
這本書講：笑貓有一個(gè)秘密山洞，就在翠湖公園。又一次，下起了大雨，把笑貓的秘密山洞給淹沒(méi)了，幸虧還有一只神龜，帶它游到了馬小跳家，馬小跳的爸爸媽媽很熱情的招待了它。后來(lái)馬小跳的爸爸媽媽去度假了。把它交給了杜真子的媽媽照看，它給杜真子和馬小跳制定了”學(xué)習(xí)計(jì)劃表“烏龜看不下去了，吐了一口氣，杜真子的媽媽嘴巴腫起來(lái)了，把她嚇壞了。結(jié)果用”遠(yuǎn)程電話“控制他們。
讀了這本書我才知道：孩子味兒就是童心，有童心才會(huì)有一個(gè)快樂(lè)的，真正的童年，有童心的'的孩子眼里中有一種純純的感覺(jué)。我們現(xiàn)在的孩子們有童心的孩子很少可能是因?yàn)檎炫菰趯W(xué)習(xí)了，童年應(yīng)該有童趣的，有童趣的孩子才會(huì)事真正的快樂(lè)。
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感2
這個(gè)暑假，我讀了一本楊紅櫻寫的《能聞出孩子味的烏龜》�，F(xiàn)在我給大家談一談我的`體會(huì)。
這本書寫得是一只萬(wàn)年龜來(lái)到了笑貓的山洞。萬(wàn)年龜能穿墻而過(guò)，又能聞出孩子味，所以笑貓尊稱它為‘大師’，從萬(wàn)年龜身上，笑貓明白了許多道理……這只烏龜已經(jīng)活了很多年，從它殼上那些像小魚兒一樣的文字就可以看出來(lái)。至于它自己是活了一百萬(wàn)年，還是一千萬(wàn)年？這連它自己也說(shuō)不清楚。
萬(wàn)年龜花了很長(zhǎng)時(shí)間才找到這個(gè)山洞，因?yàn)橛泻⒆游兜鸟R小跳經(jīng)常來(lái)這個(gè)山洞。馬小跳是秦老師心中最調(diào)皮的孩子。因?yàn)轳R小跳的爸爸什么都讓兒子去做，什么都讓兒子去體會(huì)，他讓馬小跳做盡了一切孩子都會(huì)做的事情，讓他自由自在地生活，因?yàn)樗J(rèn)為只有‘可愛(ài)’、‘單純’、‘頑皮’才是孩子的天性。
看完這本書，我明白了一個(gè)道理：只要充滿童真，心永遠(yuǎn)也不會(huì)老去。
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感3
你讀過(guò)《能聞出孩子味的烏龜》嗎？如果你沒(méi)看過(guò)，現(xiàn)在我強(qiáng)烈推薦你看。
這本書主要講了一只烏龜經(jīng)過(guò)萬(wàn)年磨練，成了一只萬(wàn)年神龜，可它一離開孩子味，它就不能生活了，它千里迢迢來(lái)到馬小跳家，就是因?yàn)轳R小跳，杜真子他們的孩子味很重。
萬(wàn)年龜來(lái)到馬小跳家碰見(jiàn)了笑貓，有一天，笑貓請(qǐng)求馬小跳給它最愛(ài)吃的'櫻桃番茄，可馬小跳只給笑貓給了四個(gè)。讀到這里我想把笑貓帶到我家里來(lái)，天天給它十個(gè)櫻桃番茄。笑貓見(jiàn)萬(wàn)年龜也想吃，就給它三個(gè)，在這里，我想給萬(wàn)年龜也給四十個(gè)。杜真子的媽媽一天到晚讓她寫作業(yè)，萬(wàn)年龜忍不下去了。對(duì)她媽媽吹了一口仙氣，她媽媽嘴巴變得很厚，逼的她媽媽不想在這兒呆了，飛快的跑回家，讀到這里，我想我是萬(wàn)年龜，就讓我們變得沒(méi)有老師沒(méi)有語(yǔ)數(shù)英和所有科目。從此他們就歡快的度過(guò)每一天。
我想讀了這本書，我明白了家長(zhǎng)給我們的負(fù)擔(dān)不要太重，重了我們會(huì)很不快樂(lè)的。
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感4
“孩子味兒”究竟是什么呢？我懷著好奇翻開了《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書。
讀完這本書后我才明白“孩子味兒”是指童真和孩子們純潔的心靈�？墒�，在如今，很多孩子都失去了自己快樂(lè)的童年，被堆積如山的作業(yè)，眾多的輔導(dǎo)班，一摞摞的必讀書壓得喘不過(guò)氣來(lái)。是誰(shuí)扼殺了孩子們快樂(lè)呢？是自稱“最懂孩子”的家長(zhǎng)。正如書中烏龜說(shuō)的那樣：“他們以愛(ài)的名義，以‘一切都是為孩子好’為借口，理直氣壯地不尊重孩子，肆無(wú)忌憚地去做傷害孩子的事情�！逼鋵�(shí)，我們本是愛(ài)學(xué)習(xí)的，但是，我們總是被逼迫著學(xué)習(xí)，這樣就讓我們失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。就如書中杜真子?jì)寢屇菢樱诩倨诶镒寣W(xué)習(xí)占了大部分時(shí)間，讓我們的自由受到了約束。假期本來(lái)是溫故知新、好好休息、玩耍的時(shí)候，書中的馬天笑先生就說(shuō)了這樣一句話：“如果放假了還去上課，那學(xué)校還不如不放假�！�
烏龜背上的甲古文是這樣說(shuō)的：大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的'樣子，如果我們打亂了這個(gè)次序，就會(huì)像早熟的果子，既不豐滿，也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛。
所以，我們衷心的希望家長(zhǎng)們能尊重孩子，能理解孩子，讓我們有自己的主見(jiàn)和空間，讓我們擁有一個(gè)健康、快樂(lè)的童年！
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感5
暑假期間，媽媽給我買了《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書，我覺(jué)得十分有趣。書中講述的是一只活了上萬(wàn)年的烏龜，他能聞出孩子的味道，他還說(shuō)：“只要生活在有孩子味兒的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)變老�！钡乾F(xiàn)在擁有孩子味兒的孩子已經(jīng)越來(lái)越少了，在一個(gè)深夜，他一路聞著孩子味兒到馬小跳家，一個(gè)不同尋常的故事就這樣開始了！
看完了這個(gè)故事，烏龜說(shuō)的一句話一直縈繞在我腦海中——擁有孩子味兒的孩子已經(jīng)越來(lái)越少！這是為什么呢？孩子不都應(yīng)該有孩子的味道嗎？為什么現(xiàn)在的孩子卻失去了原本的童真呢？
仔細(xì)想想，是啊，現(xiàn)在的孩子被學(xué)習(xí)壓得喘不過(guò)起來(lái)。家長(zhǎng)望子成龍，望女成鳳，一味的.以成績(jī)來(lái)判斷我們的學(xué)習(xí)能力，讓我們?cè)跓o(wú)形中，忘記了自己那份童真和單純，所以孩子味也沒(méi)有了，屬于孩子們的童真也沒(méi)有了。
其實(shí)，在這個(gè)年齡里面，我們本應(yīng)擁有最寶貴的東西——童真！一個(gè)人只要擁有童真，無(wú)論有多老，都能像個(gè)小孩一樣快樂(lè)！可是我們竟把這么寶貴的東西弄丟了，我們又該如何把它拾回呢？
讀完這本書，我明白：其實(shí)成績(jī)并不是最重要的，擁有屬于我們的童真才是最重要的。
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感6
這個(gè)暑假，我讀了楊紅櫻寫的《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書后，有很多感受。
我的感受是：現(xiàn)在的父母帶給孩子非常多的不快樂(lè)。父母各種高要求使很多孩子的心開始老化，變得早熟。成天要學(xué)鋼琴、作文、奧數(shù)、畫畫，還要上其他的補(bǔ)習(xí)班。孩子沒(méi)有玩的時(shí)間，不開心，沒(méi)有快樂(lè)的童年。而這些不開心的孩子長(zhǎng)大以后，也不知道怎么樣讓他們自己的孩子擁有一個(gè)快樂(lè)的童年。如果家長(zhǎng)們現(xiàn)在還不改變自己的.觀念和做法，那孩子們將會(huì)失去快樂(lè)的童年和應(yīng)該擁有的美好東西，而這些東西是大人沒(méi)有的。正如書中的萬(wàn)年龜所說(shuō)：“現(xiàn)在有孩子味的孩子已經(jīng)很少了”孩子們生活在不快樂(lè)與痛苦之中�，F(xiàn)在大多數(shù)孩子都快變成了機(jī)器人了，似乎永遠(yuǎn)只能做父母吩咐的事，一點(diǎn)兒自由也沒(méi)有。而且父母?jìng)冞�以“這一切都是為了你好。”和：“這一切都是愛(ài)你的。”以關(guān)心名義讓孩子天天學(xué)習(xí)，這樣孩子會(huì)失去許多童年的快樂(lè)為理由，讓孩子們不做都不行。
我們天真、可愛(ài)、童趣、調(diào)皮、活潑的味道不應(yīng)該被學(xué)習(xí)和作業(yè)剝奪。
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感7
《能聞出孩子味的烏龜》是楊紅櫻阿姨《笑貓日記》系列叢書的第四本，我很喜歡這套叢書，每一本都那么的吸引我，這不，這兩天我又一次看了一遍《能聞出孩子味的烏龜》來(lái)和大家一起分享：
在一個(gè)百年不遇的盛夏，一只背上刻滿了甲骨文的小烏龜闖入了馬小跳和他朋友的秘密山洞，經(jīng)過(guò)了發(fā)生的一些事情，馬小跳和他的朋友知道了這只烏龜是一只能聞出孩子味兒的神龜，那什么才是“孩子味兒呢”它并不是指孩子身上的味道，而是孩子們身上應(yīng)該具有的調(diào)皮，天真，活潑，大方。有強(qiáng)烈的好奇心，有責(zé)任心，樂(lè)于助人。于是，馬小跳讓兩個(gè)經(jīng)常被媽媽關(guān)在家里只知道讀書，不能玩的小女孩，重新獲得了自由，快樂(lè)和幸福。雖然馬小跳很舍不得烏龜走，但他們最終還是分開了。
書中的烏龜特別喜歡孩子，他認(rèn)為孩子們的童年應(yīng)該是快樂(lè)的，自由的，無(wú)拘無(wú)束的`，而不是整天背負(fù)著沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，我覺(jué)得，烏龜大師說(shuō)的很對(duì)，孩子就是孩子，不能為了學(xué)習(xí)而失去童年的快樂(lè)，我們要學(xué)會(huì)合理的運(yùn)用時(shí)間，既要好好學(xué)習(xí)但也不能失去童年的快樂(lè)，這樣我們才能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感8
暑假里我讀了很多故事書，其中《能聞出孩子味兒的烏龜》這本故事書最讓我著迷，它是《笑貓日記》系列之一，作者楊紅櫻。
孩子味，是很特別的味，因?yàn)檫@種味道是一種純純的味道，千年烏龜就是靠聞著這味道一路來(lái)到馬小跳，唐飛的秘密山洞，最后到了馬小跳的家。
當(dāng)烏龜來(lái)到馬小跳家的時(shí)候，正好馬小跳的爸爸媽媽去海島度結(jié)婚紀(jì)念日去了。馬小跳的表妹杜真子和媽媽來(lái)到了馬小跳的家，杜真子的媽媽給他們制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃表：看書，寫作業(yè)，再看書，再寫作業(yè)……烏龜看到了這一切，實(shí)在看不下去了，就把存放在肚子里一千年的氣吐了出來(lái)，
你可別小瞧這一口氣體，這可是一種能讓人嘴巴腫起來(lái)的`氣體，這下可把杜真子的媽媽嚇壞了，嚇得她趕緊逃回了家，只能用電話控制他們了。
讀完這本書，讓我想到一個(gè)問(wèn)題：為什么現(xiàn)在的孩子味那么少吶？寫不完的作業(yè)；考不完的試卷；壓力可真不��；沒(méi)有快樂(lè)；沒(méi)有童趣；聽不見(jiàn)伙伴的歡聲笑語(yǔ)……
學(xué)習(xí)固然重要，但不能為了學(xué)習(xí)而失去童年的快樂(lè)，希望大人們能理解我們小孩的心聲，讓我們找回更多的孩子味。
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感9
這是楊紅櫻《笑貓日記》系列的第四本。它與本系列其他書截然不同。它主要寫的是家長(zhǎng)對(duì)待孩子“好”的可惡，諷刺了現(xiàn)代家長(zhǎng)對(duì)待孩子的無(wú)理。本書用第一人稱以主人公笑貓的眼光來(lái)看馬小跳的世界。
在那個(gè)世界里，馬小跳是最快樂(lè)、最有孩子味兒的孩子�？墒�，一只老烏龜來(lái)到馬小跳的城市后，發(fā)現(xiàn)：“這個(gè)年代最大的問(wèn)題，就是越來(lái)越多的孩子，身上沒(méi)有孩子味兒了�！边@是全書最深?yuàn)W的句子，全書的所有內(nèi)容都跟這句話有關(guān)。比如：“如果放假了還去上課，那學(xué)校還不如不放假�！币约埃骸艾F(xiàn)在的孩子連玩兒都不會(huì)，長(zhǎng)大了還會(huì)有什么出息！”后來(lái)烏龜發(fā)現(xiàn)罪魁禍?zhǔn)拙尤皇呛⒆觽兊募议L(zhǎng)。
書中兩篇故事都描寫到了：安琪兒的'媽媽對(duì)孩子閱讀的錯(cuò)誤理解；杜真子的媽媽管理女兒和外甥時(shí)犯下的大錯(cuò)。烏龜感嘆道：“孩子們都是受害者啊！”它說(shuō)出原因：“他們已經(jīng)忘記了自己是怎么長(zhǎng)大的�！蔽乙灿型小Ｎ覀�?cè)倩仡^看一看我們的現(xiàn)實(shí)世界。我們的世界里，有沒(méi)有那樣的家長(zhǎng)和有孩子味兒的孩子呢？當(dāng)然是有的。因?yàn)楸緯褪窃诜从超F(xiàn)實(shí)世界。如果想心永遠(yuǎn)不老的話，就遠(yuǎn)離前者，接近后者吧！我希望更多的家長(zhǎng)來(lái)讀這本書！
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感10
寒假期間媽媽給我買了一套書叫《笑貓日記》。這套書一共有六本。其中我最喜歡的是《能聞出孩子味的烏龜》這本書，這本書讓我感受深刻。
故事的情節(jié)是生動(dòng)有趣的。在一個(gè)炎熱的夏天，有一只巨龜不請(qǐng)自來(lái)。剛開始笑貓把這只巨龜當(dāng)成一張桌子，之后笑貓發(fā)現(xiàn)這張桌子會(huì)動(dòng)，在這時(shí)笑貓認(rèn)識(shí)了烏龜。直到有一天它發(fā)現(xiàn)烏龜?shù)谋成嫌屑坠俏臅r(shí)，才知道這烏龜一定活了幾千萬(wàn)年，壽命很長(zhǎng)。于是它便問(wèn)：”烏龜你背上怎么有甲骨文？“烏龜說(shuō)：”我也不知道�！靶ω堄謫�(wèn)：”你怎么活這么長(zhǎng)壽呀？“烏龜說(shuō)：”我只要在有孩子味的地方就能長(zhǎng)壽。“就這樣一天天過(guò)去了。有一天馬小跳幾個(gè)人過(guò)去送吃的，烏龜認(rèn)識(shí)了他們。在一個(gè)夜晚，下了一場(chǎng)瓢潑大雨，把烏龜和笑貓住的山間淹沒(méi)了，于是烏龜聞著味找到了馬小跳的家。他一家人收留了笑貓和烏龜。從此烏龜就能天天聞到孩子味了。有一天烏龜對(duì)笑貓說(shuō)：”馬小跳的媽媽是一個(gè)真正的孩子，因?yàn)樗幸活w不老的心。“時(shí)間一天天的過(guò)去了，直到有一天山澗里的`水漸漸的消失了，烏龜和笑貓回到了山洞里，過(guò)上了快樂(lè)美好的生活。
這本書給我的啟發(fā)和感受是：人的心老了是最可怕的，要是心不老，就要開心快樂(lè)地面對(duì)生活，面對(duì)自我。
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感11
今天，我讀了一本名叫《能聞出孩子味兒的烏龜》的書，我從中悟出了許多道理。
文章講訴了一只活了上萬(wàn)年的烏龜，它能聞出孩子味。烏龜驚奇地發(fā)現(xiàn)，身上有孩子味的孩子已經(jīng)少得屈指可數(shù)了。而身上有新鮮孩子味的馬小跳宜家，似乎比別人年輕許多，我從內(nèi)心發(fā)出了感嘆，這是為什么？
我認(rèn)為，文中所說(shuō)的孩子味九十孩子的天真無(wú)邪。然而，現(xiàn)在的家長(zhǎng)，只看重孩子的學(xué)習(xí)，反而忽略了孩子的感受，只讓孩子在家看書、做練習(xí)，導(dǎo)致孩子漸漸地迷失了自己天真無(wú)邪的.本性。開朗的孩子都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是他們都有一顆不老的心！所以馬小跳一家才會(huì)比別人年輕許多！這就是原因。
我們班最有孩子味的小燊，他的學(xué)習(xí)成績(jī)雖然很差，但他仿佛是一個(gè)兩三歲的幼兒園小朋友，可他，是我們班年齡最大的同學(xué)。這不正說(shuō)明，世界上最可怕的事是心老了��！
最后，我想用一句烏龜說(shuō)的話來(lái)結(jié)尾，別讓孩子身上沒(méi)有了孩子味！只要生活在有孩子味的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)老！我再補(bǔ)充一句，只要有一顆不老的心，人也會(huì)年輕許多！
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感12
今天沒(méi)事，就把笑貓日記重讀了一遍，其中，我最喜歡的是《能聞出孩子味的烏龜》。
續(xù)《想變成人的猴子》笑貓的山洞里來(lái)了只巨大無(wú)比的烏龜，這只烏龜有個(gè)特異功能——能聞出孩子味！又是一個(gè)雨天，暴風(fēng)雨又把山洞淹了，這只奇特的烏龜，帶著笑貓和老老鼠來(lái)到了馬小跳家，可馬小跳的父母決定去海南島度過(guò)結(jié)婚紀(jì)念日，讓馬小跳獨(dú)自在家又不放心，就讓杜真子來(lái)照顧他。
表妹是來(lái)了，可姨媽這個(gè)討厭女人也來(lái)了，牽出了一系類的事：變腫的嘴唇、失蹤的烏龜、討厭的`安媽媽……
馬小跳的暑假結(jié)束了，這本書也結(jié)束了，我戀戀不舍的合上書，回味著這個(gè)故事，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)，為什么中國(guó)教育一直沒(méi)有歐美國(guó)家好，就是因?yàn)橄穸耪孀計(jì)寢�、安媽媽一樣的家長(zhǎng)太多太多，像馬小跳父母的家長(zhǎng)太少太少，從而導(dǎo)致了教育的區(qū)別。
真希望像馬小跳父母的家長(zhǎng)多起來(lái)，讓更多人的童年快樂(lè)起來(lái)。
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感13
放了暑假，媽媽個(gè)我買了一套《笑貓日記》，我一眼就看中了那本《能聞出孩子味兒的烏龜》。
我一看書名，心里就畫出了一個(gè)小問(wèn)號(hào)：孩子味兒是什么味道？那只烏龜又是怎樣聞出孩子味兒的？我馬上打開書看，走進(jìn)了暑假一段神奇的旅程。
這本書的內(nèi)容非常精彩，我來(lái)到了一個(gè)百年一遇的盛夏。一只背上刻蠻了甲骨文的`烏龜闖進(jìn)了笑貓的秘密山洞，烏龜說(shuō)，只要有孩子味兒的地方，他的心就永遠(yuǎn)不會(huì)變老。后來(lái)我才知道有童心的孩子就是有孩子味兒的孩子。在笑貓的夢(mèng)里，我來(lái)到了未來(lái)世界，這里的太陽(yáng)、樹和小溪都衰老了，烏龜告訴我：“這是一個(gè)沒(méi)有童心的世界，這里的孩子心都在衰老，所以世界也會(huì)隨之衰老�！边@太可怕了，我突然想，我還有童心嗎？我這害怕那一天會(huì)到來(lái)。
《能聞出孩子味兒的烏龜》寫得極為生動(dòng)，我非常喜歡，推薦大家去看哦。
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感14
我在這個(gè)暑假看了很多書，其中一本名叫《能聞出孩子味兒的烏龜》。
故事大概的內(nèi)容是這樣的：一只活了數(shù)百萬(wàn)年的烏龜，它能聞出孩子氣味，烏龜聞著氣味闖入了馬小跳他們的秘密山洞。在傾盆大雨的夜晚，烏龜穿過(guò)了城市里的樓群，聞著孩子味兒找到了馬小跳的家。烏龜說(shuō)，只要生活在有孩子味兒的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)變老。
烏龜來(lái)到馬小跳家的時(shí)候，正好馬小跳的父母去度假了，只有馬小跳自己一人在家。這時(shí)候，馬小跳的.表妹杜真子和她的媽媽來(lái)了，杜真子的媽媽制定了一張時(shí)間表讓他們必須按照時(shí)間表上規(guī)定的去做。烏龜知道了這一切，把自己積在肚子里幾千年的氣體吐了出來(lái)，讓杜真子?jì)寢尩淖炷[了起來(lái)，烏龜說(shuō)，每當(dāng)杜真子的媽媽進(jìn)入馬小跳家門，她的嘴馬上就會(huì)腫起來(lái)，出去后嘴就沒(méi)事了。
有一天早上，馬小跳、唐飛、毛超、張達(dá)他們要帶著笑貓進(jìn)行一次秘密行動(dòng)，笑貓沒(méi)有時(shí)間跟烏龜告別就跟他們?nèi)チ�，但是它知道烏龜能找到他們——不管他們走到哪里，烏龜都能找到他們，因�(yàn)樗麄兩砩嫌幸还蓾鉂獾暮⒆游秲骸?/p>
我為像安琪兒一樣的孩子傷感，放了假，就應(yīng)該好好的休息一下，不要總是學(xué)習(xí)……
我希望家長(zhǎng)們不要總是強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，不要奪去本屬于孩子快樂(lè)的童年。
能聞出孩子味兒的烏龜讀后感15
放假前夕，媽媽在網(wǎng)上給我購(gòu)買了一套《笑貓日記》，其中《能聞出孩子味的烏龜》讓我記憶尤其深刻。
故事主要講了主人公“笑貓”在他的秘密基地發(fā)現(xiàn)了一只活了很多年且背上甲骨文的烏龜。這只烏龜告訴他：只要生活在有孩子味兒的地方，就永遠(yuǎn)不會(huì)變老，而且它就是一路聞著孩子味才發(fā)現(xiàn)秘密山洞的……書中還講了馬小跳的父母給了他非常寬松的.學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，使其健康快樂(lè)成長(zhǎng)；也講到了馬小跳的姨媽因非常嚴(yán)厲、苛刻地對(duì)待他們而受到了烏龜懲罰的故事。
我被整個(gè)故事情節(jié)深深地吸引著，一口氣讀完，并且深受感觸。的確，現(xiàn)在我們真正屬于自己的空間是越為越小，時(shí)間整天被學(xué)習(xí)班、寫不完的作業(yè)占有著，因此也就愈來(lái)愈沒(méi)有自由，逐漸沒(méi)有了童心，缺失了孩子味兒。我建議老師和家長(zhǎng)們也都讀一下這本故事書，能像馬小跳的父母那樣理解我們，讓我們重新獲得孩子味兒，能擁有一個(gè)快樂(lè)的童年。
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