實(shí)用的初中的作文[合集]

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的初中的作文10篇，歡迎大家分享。

初中的作文 篇1

　　有些歌聽(tīng)著聽(tīng)著就厭了，有些人走著走著就散了……

　　——題記

　　那年夏天，在爛漫的花海中我遇見(jiàn)了你，像天使一樣。你著一襲長(zhǎng)裙，款款而來(lái)，明眸如月，笑靨如花。

　　相識(shí)時(shí)，你穿著一襲白凈的長(zhǎng)裙，裙擺繡著幾朵青白色的茉莉花，好像隨時(shí)都會(huì)飄蕩下來(lái)。嫩白色的花瓣袖顯得小巧可愛(ài)，你那雪白的皮膚在晨光的映襯下泛著一層朦朧的金色光芒，在整片花海你看上去就像一朵最美的花。你是那么獨(dú)一無(wú)二，那么白凈單純。微風(fēng)輕拂，你的裙邊綻放飄起，我惶恐地奔過(guò)去捂住你的裙子，你神色慌張：“謝……謝謝”“沒(méi)事啦”然后我們認(rèn)識(shí)了茉莉花含苞待放，就像我們的友誼一樣清淡卻令人癡迷。

　　之后啊，咱倆無(wú)話不說(shuō)，一起吃烤串，一起環(huán)游四方。周末到了，你說(shuō)你想去看花，你告訴我你最?lèi)?ài)茉莉花。因?yàn)檐岳蚧▎渭兦逍�，淡雅而不求名利。我們到了花海，你直奔茉莉。背影就像一朵茉莉花，凌亂的發(fā)絲就像簌簌墜落的茉莉花瓣，散著茉莉花的發(fā)香，零碎清新。咱倆依偎在花海中，享受著這份獨(dú)特的友誼。蝴蝶輕點(diǎn)鼻尖，留下翅膀劃過(guò)的痕跡。花經(jīng)過(guò)陽(yáng)光散發(fā)出甜蜜蜜的香氣，非常催夢(mèng)。我們的友誼綻放了，甜蜜單純使人心曠神怡。

　　但有一天，你說(shuō)你要搬家了，搬到非常遠(yuǎn)的.地方，我哭著笑著，把你摟進(jìn)懷里，我不想失去你。我有太多太多的話想跟你說(shuō)了，但我選擇了沉默，謝謝你出現(xiàn)在我的人生中。就像這份友誼埋在心底吧……遠(yuǎn)處茉莉花片片落下，輕點(diǎn)水面蕩開(kāi)漣漪……是啊夏天過(guò)去了，在我們友誼最美好的時(shí)刻卻要分別，一股莫名的滋味涌上心頭�；ǎ�開(kāi)在最美的時(shí)刻就要凋謝。

　　我仍不死心的去敲你家門(mén)，回應(yīng)我的卻是空蕩蕩的回聲。

　　天藍(lán)藍(lán)的，你家門(mén)口的小路靜靜的，你走了就剩一個(gè)孤零零的我和開(kāi)敗了的茉莉花。

　　你還是穿著那襲長(zhǎng)裙，只不過(guò)沒(méi)心沒(méi)肺的消失在我的生活中……

　　——后記

初中的作文 篇2

　　我有一個(gè)小伙伴，叫甜甜。她身材高挑，梳著一個(gè)馬尾辮，一看就知道她熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。甜甜不光愛(ài)運(yùn)動(dòng)，還樂(lè)觀、愛(ài)幫助人。

　　我和甜甜是鄰居，從小我倆就一起玩，還上同一個(gè)幼兒園。雖然我是男生，還比她大4個(gè)月，但是，在大運(yùn)動(dòng)方面，我始終處于弱勢(shì)。學(xué)滑板、輪滑，我沒(méi)她學(xué)得快，爬高上梯也沒(méi)她利索。

　　盡管如此，我倆在一起玩，幾乎沒(méi)有發(fā)生過(guò)沖突，有的時(shí)候她還幫助我。

　　有一次，我和甜甜在樓下小操場(chǎng)滑滑板，由于我剛開(kāi)始練，動(dòng)作顯得有些不協(xié)調(diào)，還平均每10秒就摔一跤，遭到了同院的一位以搗亂為己任的同齡人的嘲笑：“你還沒(méi)有一個(gè)女生滑得好，真丟人！”我頓覺(jué)尷尬。這時(shí)聽(tīng)到甜甜說(shuō)，他才剛學(xué)沒(méi)幾天，而我早就學(xué)會(huì)了，他當(dāng)然沒(méi)我滑得好了。以后幾天，甜甜都帶著我練滑板，使得我的滑板技術(shù)有很大進(jìn)步。

　　姍姍最大的.優(yōu)點(diǎn)是樂(lè)觀。有一次，我倆分享一大包美味的薯片，由于天氣太熱，袋子像氣球一樣鼓，她用力一斯，大多數(shù)薯片都蹦了出來(lái)飛快地掉到了地上。我非常惋惜，姍姍也很遺憾，但她卻說(shuō)：“還好沒(méi)全掉地上，這些也夠我們吃的了�！彼�又半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“附近的螞蟻有福了，能開(kāi)N頓大餐了。”

　　一年半前，由于媽媽到杭州工作，甜甜也搬到杭州上學(xué)了。雖然不能像從前那樣每天一起坐班車(chē)上下學(xué)，但是我依然清楚地記得我們?cè)谝黄鹜娴那榫啊０肽昵�，她隨爸媽回京辦事，我們抓緊時(shí)間在一起吃了一頓飯，還玩了幾個(gè)小時(shí)。雖然一年沒(méi)在一塊玩兒，但我倆一點(diǎn)陌生感也沒(méi)有，配合很默契。她真是我的好小伙伴。

初中的作文 篇3

　　烈日下，一切顯得死氣沉沉，一個(gè)十二三歲光景，頭發(fā)雜亂，手中似乎還攥著一張舊照片的女孩走在了一條通往小村莊的路。

　　幾年前，在一個(gè)不大的小村莊里充斥了迷霧，而一個(gè)女孩與她的母親一同吃著晚飯。可是每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，鄰里鄉(xiāng)親總有著端著碗飯菜，悠閑坐在她家門(mén)前石塊上暢談，當(dāng)中不免總夾雜著女孩的身世�！奥�(tīng)說(shuō)她是她父親和別的女人生的，她母親可憐她呀……”“不是吧，我怎么聽(tīng)說(shuō)，她是別鄉(xiāng)人家不要的野種……”“聽(tīng)她舅舅說(shuō)，她是路邊撿的……”

　　女孩就是在這樣的背景與環(huán)境中，長(zhǎng)到了八歲。她禁不住鄉(xiāng)里人的這樣說(shuō)道，于是來(lái)到她母親面前。她跪下了，她沉默著，用手緊緊拽著衣服，說(shuō)道：“娘，人家說(shuō)我是您撿來(lái)的，是不是真的……”女孩愈加不敢說(shuō)下去，嘴唇微微顫抖，紅潤(rùn)的臉頓時(shí)也變得白了些。

　　她的母親沒(méi)有說(shuō)什么，就直接拽起她來(lái)，把她推到門(mén)外，女孩站著，渾身瑟瑟發(fā)抖，天變得更冷了，狂風(fēng)也來(lái)作伴。她母親進(jìn)屋拿來(lái)了一根木桿子，用手狠狠打在了女孩已經(jīng)有不少傷痕的腿上，打到女孩已經(jīng)疼到站不起來(lái)才停下，大聲叫道：“人家說(shuō)什么就是什么，你娘我辛辛苦苦把你拉扯到這么大，我容易嗎！”她的母親趴在了地上，轉(zhuǎn)過(guò)頭啜泣著，望著的是一片灰黑的.天。

　　女孩再也頂不住鄉(xiāng)親的壓力，也認(rèn)為母親之所以這么對(duì)她，說(shuō)到底還是不是親生的，她決然離家。趁著母親外出買(mǎi)菜，她帶著床頭的一張老舊照片走了，嘴上還在念叨著什么。

　　離開(kāi)了那個(gè)充滿異樣目光的村莊，她流落在一個(gè)繁榮的城鎮(zhèn)里，那里的人們都不認(rèn)識(shí)她，自然也不會(huì)議論她，可是她卻只能獨(dú)自餓著肚子，睡在寒冷的天橋底下，她心中對(duì)母親的怨恨與對(duì)鄉(xiāng)鄰的厭惡頓時(shí)消失無(wú)蹤，只留有的是對(duì)母親滿滿的思念。而她，似乎很難再回到過(guò)去的日子了。

　　轉(zhuǎn)眼幾年過(guò)去了，女孩在這個(gè)城鎮(zhèn)了成了人們口中的乞丐，人們輕視她，而天橋便是她幾年來(lái)可以依賴(lài)的居住地。

　　終于，女孩決定回到那個(gè)熟悉而又令她傷心的村莊。但不幸的是，女孩回到村莊后通過(guò)鄉(xiāng)親們才知，母親早已在一年前離開(kāi)了這個(gè)世界。而她，是母親的工友留下的孩子，母親不忍心她無(wú)父無(wú)母，毅然不嫁，只為這個(gè)還未長(zhǎng)大的女孩。

　　而現(xiàn)在的她才知道，原來(lái)，她也是被愛(ài)的。

初中的作文 篇4

　　過(guò)去的我是一個(gè)好動(dòng)、又容易走神的男孩，坐在教室里，總向往外面的世界�？�！外面輕風(fēng)拂柳，悠悠沁河，縷縷陽(yáng)光，如果此時(shí)的我可以在外面盡情的嬉戲，那該是多么的快樂(lè)啊！想著，想著，我就想入非非了。突然老師一聲吼，“吳謹(jǐn)，怎么又走神了�！蔽亿s緊定了定神，看著老師又開(kāi)始講了，我的心又開(kāi)始在外面飛翔�，F(xiàn)在的我積極發(fā)言，大膽質(zhì)疑，勇敢展示，是什么原因讓我發(fā)生了翻天覆地的變化呢？沒(méi)錯(cuò)，就是華嚴(yán)中學(xué)推進(jìn)的高效課堂。

　　現(xiàn)在的我依然好動(dòng)，依然喜歡上課走神，心依然想要無(wú)拘無(wú)束的飛翔。可是，老師們不再整節(jié)整節(jié)的講，給我提供飛翔的機(jī)場(chǎng)；同學(xué)們也都不再靜靜地聽(tīng)課，給我提供飛翔的環(huán)境；時(shí)不時(shí)的還會(huì)有聽(tīng)課的老師進(jìn)來(lái)，給我來(lái)點(diǎn)飛行的提示。我的心再也無(wú)法像以前一樣自由的飛翔。這不，同學(xué)們叫我了，快來(lái)討論問(wèn)題，我問(wèn)討論什么呀，數(shù)學(xué)啊，于是我被拉入了一片討論聲中。他們一會(huì)這個(gè)問(wèn)我，那個(gè)求我，我說(shuō)不會(huì)也不好意思。于是我熱情的加入了他們，做題也變的小心翼翼，當(dāng)我們小組第一個(gè)完成時(shí)，我們會(huì)非常自豪的向老師匯報(bào)，當(dāng)我們的展示受到老師的表?yè)P(yáng)時(shí)，我們是那樣的幸福。

　　高效課堂培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神，我們能互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，記得有一次我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，我們組的成員都過(guò)來(lái)幫助我，他們耐心地為我講解，我的問(wèn)題迎刃而解，經(jīng)過(guò)我們大家的共同努力，我們組在班級(jí)中脫穎而出，在課堂上表現(xiàn)的特別出色。

　　我喜歡高效課堂，它是讓我們快樂(lè)學(xué)習(xí)的課堂。我感謝高效課堂，它是讓我們展示風(fēng)采的課堂，感謝新學(xué)法，讓我們成為課堂的.主人，感謝新理念，讓我們發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)。

　　也許是這樣的高效課堂讓我的心失去了出去飛翔的動(dòng)力，失去了飛翔的欲望。這樣的課堂就像是一本永遠(yuǎn)也看不完的童話書(shū)，每一次親臨都讓我深深的被吸引。讓我的心都在這里停留。��！是課改，讓我們擁有了這樣的課堂，這樣的課堂讓我的心有了依靠，我愿將我的心交付給課堂，從此不再飄蕩。

初中的作文 篇5

　　相信每個(gè)人心中都希望擁有一個(gè)屬于自己的樂(lè)園，我也不例外。如果我真的擁有一個(gè)樂(lè)園，那一定是免費(fèi)進(jìn)入的樂(lè)園。我希望窮人的孩子也可以進(jìn)去玩樂(lè)。

　　我希望我心中的樂(lè)園是一個(gè)彩色的世界。我要向彩虹姐姐借來(lái)赤橙黃綠青藍(lán)紫，把它們揮灑在樂(lè)園的每一寸土地上，每一個(gè)角落，紅如烈火，綠如翡翠，紫如水晶，白如飛雪……到處色彩繽紛，使人猶如走進(jìn)一個(gè)變化莫測(cè)的童話世界一樣。就算盲孩子來(lái)了，也要把他從黑暗世界里拉出來(lái)，用手去觸摸色彩，用心去感受色彩。

　　我希望我心中的樂(lè)園是一個(gè)歡騰的世界。鳥(niǎo)兒歡唱，猴子蹦跳，獅子高吼……在一片綠色的叢林中，人與動(dòng)物和平相處，沒(méi)有血腥，沒(méi)有殺戮。在叢林中，架起孩子們喜歡的各種機(jī)動(dòng)游戲。摩天輪呼呼滾動(dòng)，過(guò)山車(chē)轟轟作響，秋千上下擺動(dòng)，轉(zhuǎn)馬蹦蹦跳跳……孩子們的笑聲，把樹(shù)上的葉子都感染得在跳舞。

　　我希望我心中的樂(lè)園是一個(gè)活動(dòng)的教室。孩子們坐在樹(shù)蔭下，草地上，花叢邊聽(tīng)課，做作業(yè)。老師聞著花香，呼吸著清鮮的.空氣為我們講課。累了，就逗逗猴子：悶了，就對(duì)著藍(lán)天大喊三聲。自然課，我們?cè)谛∠�中觀察暢游的小魚(yú)；勞動(dòng)課，我們?yōu)槔蠘?shù)除蟲(chóng)；美術(shù)課，我們畫(huà)山畫(huà)水畫(huà)花畫(huà)草；音樂(lè)課，我們與小鳥(niǎo)比賽歌喉……教室就是大自然，學(xué)習(xí)就是生活。老師不必粉塵沾發(fā)，學(xué)生也不必如同籠中之鳥(niǎo)。一切都是那么愉快，自然。

　　我還希望我心中的樂(lè)園是無(wú)國(guó)界的兒童村。白皮膚、黃皮膚、黑皮膚……所有的兒童都可以在樂(lè)園里愉快地生活，都可以遠(yuǎn)離饑餓、寒冷、孤獨(dú)、痛苦，都可以遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)、遠(yuǎn)離死亡。

　　這就是我心中的樂(lè)園。我知道，它現(xiàn)在離我還很遙遠(yuǎn)，但我相信，總有一天，它會(huì)實(shí)現(xiàn)的，我心中的樂(lè)園！

初中的作文 篇6

　　我沿著校園的林間小道走，空氣中彌漫著淡淡芬芳。已經(jīng)是冬季了，冬日的清晨，看上去似乎多了一份死寂，林間小道——這是一個(gè)美麗的地方，兩側(cè)整齊地排放著一列列長(zhǎng)椅，夏天的時(shí)候，同學(xué)們總喜歡來(lái)這里，坐在樹(shù)蔭下乘涼、聊天。這個(gè)時(shí)候的林間小道，只聽(tīng)得耳邊“呼呼”的刮風(fēng)聲，我閉著眼睛躺在長(zhǎng)椅上，哦，我還聽(tīng)到了我急促的呼吸聲，它與風(fēng)兒共同奏響冬日的歌聲。抬頭看，透過(guò)樹(shù)葉間參差不齊的縫隙，一縷和煦的陽(yáng)光照射下來(lái)，劃下一道別致的弧線，哦，林間小道開(kāi)始熱鬧了。

　　我在這樣的環(huán)境中沉睡過(guò)去。我似乎做了一個(gè)夢(mèng)，我看見(jiàn)有一群叫破壞的人，拿著他們的武器，摧殘了那一片美麗的'風(fēng)景。我醒了——我并不是被夢(mèng)驚醒，而是我聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒的叫聲。風(fēng)還在呼嘯著，忽高忽低，如泣如訴，樹(shù)枝上的鳥(niǎo)兒一上一下地蹦跳著，不亦樂(lè)乎。

　　我起身走到一棵樹(shù)下，鳥(niǎo)兒依舊哼唱著歌，我悵然仰望，刺眼的陽(yáng)光照射下來(lái)，通紅通紅的，我猛然發(fā)現(xiàn)，鳥(niǎo)兒的歌聲似乎在傳達(dá)著某些信息，啊，我看到了，那棵傷痕累累的老槐樹(shù)，我想看更仔細(xì)點(diǎn)，我走到它面前，一條條不規(guī)則的刀痕，幾只鳥(niǎo)兒圍在一起，歡叫起來(lái)，像是在對(duì)我開(kāi)口講話。是要告訴我這里所遭遇的破壞嗎？哦，林間小道似乎更熱鬧了。

　　時(shí)間在這里，如刀刻一般，停滯了，凝固了。周?chē)�的景象，風(fēng)兒、鳥(niǎo)兒的聲音，陽(yáng)光照耀下的林間小道，對(duì)了，還有那一排排的長(zhǎng)椅。它們是在呼喚些什么嗎？我懂了。這是自然的呼喚，那一首首曲調(diào)，正在告訴我它們所被破壞的地方已經(jīng)漸漸失去光彩，披上了一層薄白的風(fēng)衣。

　　我仍然仰望著樹(shù)，通紅的火球消失了，留下一層層或深或淺的粉色。

　　風(fēng)“呼呼”地刮著。眼前的所見(jiàn)，我該感慨些什么呢？我該幫些什么嗎？自然的呼喚，生命都是獨(dú)一無(wú)二的，我想留住這一片美景，我想抓住那一段段歌聲，放下你手中的刀子吧！停止你那可笑的繪畫(huà)吧！大自然，我們的呵護(hù)是送給它們的最好的禮物。

　　我還在林間小道徘徊，我渴望聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的叫聲，在那個(gè)時(shí)候，它們會(huì)告訴我，對(duì)我說(shuō)“謝謝”。我知道那一天不遠(yuǎn)了。

初中的作文 篇7

　　印象·劉三姐是去桂林旅游必看的一個(gè)節(jié)目。據(jù)眾人所知，印象·劉三姐是張藝謀所編譯的。不看不知道，一看真是大吃一驚��！在里面，一共有幾萬(wàn)個(gè)人。時(shí)間不長(zhǎng)也不短，70分鐘就能演完。還有一個(gè)特點(diǎn)就是，他并不是在陸地上演的，而是在漓江的水面上演的�？梢苑Q(chēng)為是稀少的奇觀啊！

　　好不容易挨到了晚上了，我?guī)е�激�?dòng)的心情來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)。哇，人爆滿了。整個(gè)場(chǎng)面一共有幾十萬(wàn)個(gè)人�。∥亿s快找到自己的位置坐了下來(lái)，節(jié)目馬上就開(kāi)始了。5、4、3、2、1。突然，漓江上面的山亮起了燈光，我不禁想：太壯觀了！既然晚上的山上既然會(huì)亮光。這應(yīng)該要費(fèi)很多資源要弄得出吧！馬上，迎面而來(lái)的就是傳說(shuō)中的劉三姐。她那優(yōu)美的舞姿，站在小船上——真美！山的影子倒影在水面中，就像一位仙女在梳妝似的。

　　不知道從哪奔出來(lái)了一個(gè)彎彎的月亮，接著，月亮的上邊出來(lái)了一位美麗的.女孩，她身穿白色紗衣，在月亮上翩翩起舞。她那優(yōu)美的舞姿就像是守護(hù)月亮的天使。在月亮后面，一個(gè)個(gè)女孩身穿熒光衣服，一個(gè)個(gè)走了出來(lái)。“一二三四五六七……”大家都數(shù)了出來(lái)。接著越來(lái)越多、越來(lái)越多。數(shù)不清��！我猜想：這里面大概有5000個(gè)人吧！他們走成一條隊(duì)，表演了一會(huì)兒后，身上的熒光衣突然又變了金色，接著就是白色、藍(lán)色、紫色……

　　不久，迎面走來(lái)的一些青年。他們?cè)谖覀兊拿媲把莩�歌曲。個(gè)個(gè)都開(kāi)開(kāi)心心的。就好像在辦喜事似的。唱完后，便和我們道謝就結(jié)束了！

　　雖然就短短70分鐘中，我見(jiàn)識(shí)到了不同的奇觀。這一次旅游，真是使我受益匪淺�。�

初中的作文 篇8

　　愛(ài)是什么？愛(ài)的方式是怎樣的？答案也許是豐富多彩的，每個(gè)人都有著不同的見(jiàn)解。在我看來(lái)，有一種愛(ài)叫做放手。

　　謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”一個(gè)人想要有所成就，有能力勇敢的面對(duì)生活的.困難，就難免要“苦其心志，勞其心骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為……”

　　曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：一對(duì)相依為命的母子，母親在舉目無(wú)親的城市里含辛茹苦地工作，為的是能讓孩子讀好書(shū)可以有個(gè)好前程，不至于要像她一樣勞累。母親對(duì)兒子也是疼愛(ài)有加，不舍得讓他干活，與此同時(shí)，兒子的自理能力也較差，很是令她擔(dān)心。造化弄人，后來(lái)她不幸得知自己已得了絕癥，將不久于人世。這位母親并不奢望什么，唯獨(dú)放不下孩子，自己不在了兒子可以過(guò)得好嗎？畢竟他還小。她暗暗地想。經(jīng)過(guò)再三考慮，為了兒子，她下定決心要把孩子趕出家門(mén)，不準(zhǔn)他回來(lái)，以希望可以讓兒子學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，這也許是唯一的方法。

　　半年之后，兒子已經(jīng)成熟了許多，可以自力更生了，可是當(dāng)他滿懷期待趕回家中看望母親時(shí)，母親卻已不在了，永遠(yuǎn)的不在了，只留下一張紙條告訴他原因，兒子恍然大悟，淚水在眼眶里沸騰。原來(lái)不是母親太狠心，而是她大愛(ài)而棄……

初中的作文 篇9

　　一直希望自己能有一匹馬，騎著它或馳騁在廣闊的草原，盡情的揮灑屬于我的青春;或跨過(guò)流水，穿越在高山之間，無(wú)拘無(wú)束的把千山萬(wàn)水納入胸間，豪放的歌唱。

　　見(jiàn)到馬是在馬戲團(tuán)或者公園，馬戲團(tuán)的馬是表演的，它們的出場(chǎng)或許會(huì)引起人們的驚嘆，但是那已經(jīng)喪失了它們的本性

　　已經(jīng)成為一個(gè)個(gè)條條框框的規(guī)則中的一員，這對(duì)于馬這種生物來(lái)說(shuō)也許是可悲的。

　　公園中的馬也許相對(duì)的自由一些，因?yàn)樗麄兤鸫a還可以奔跑，但是為了配合飼養(yǎng)人而被限定在小小的空間中也是一種可悲。

　　他們并沒(méi)有被很好的照料，在很遠(yuǎn)的地方就能聞到它們的氣味，也許他們只是飼養(yǎng)人掙錢(qián)的工具，所以它們只是被喂養(yǎng)，并沒(méi)有被真正的愛(ài)護(hù)。

　　當(dāng)然，還有一種馬，那就是木馬，完全人造的旋轉(zhuǎn)木馬，曾經(jīng)想著沒(méi)有機(jī)會(huì)駕馭真正的馬，不如就騎木馬代替吧，但是這個(gè)想法顯然是很可笑的

　　在木馬上只有玩笑的心理，當(dāng)騎上的那一刻自己也可笑自己那份能夠替代的心理，可笑自己的幼稚，雖沒(méi)有真正的接觸到馬

　　但是旋轉(zhuǎn)木馬少了一份馬的靈性，只是供孩子玩的工具罷了。

　　我一直相信，馬是有靈性的。它可以認(rèn)知人的行為，可以成為一個(gè)有力的幫手，歷史上馬衷心于主人，救主人于難的例子并不少見(jiàn)。

　　馬也是任勞任怨的，它可以成為交通工具，古代在自行車(chē)，火車(chē)等這些先進(jìn)的交通工具沒(méi)有發(fā)明以前，馬無(wú)疑是最好的選擇。

　　馬是自由的，隱藏于深山中，行走于大自然，這樣的馬兒也許沒(méi)有人類(lèi)的照顧，自生自滅，也許壽命不長(zhǎng)，但是它們是最自由的

　　可以無(wú)牽無(wú)掛，經(jīng)受著物競(jìng)天擇，但他們也無(wú)歲時(shí)活得最真的。

　　他們可以是溫順的，可以是奔放的，他們可以默默的拉著馬車(chē)，可以成為人們的坐騎，可以自由的奔跑在草原上，可以隨心的穿梭于山水間。

　　所以它們能夠成為徐悲鴻畫(huà)筆下百變的`奔馬。

　　他們是朋友。不管是歷史上的英雄，還是小說(shuō)中的人物，他們中大多數(shù)擁有一匹屬于自己的，通靈的，懂人性的寶馬。

　　所以它成了人們不變得情結(jié)，成了英雄寶馬。

　　我認(rèn)為，人愛(ài)馬，是必然的，每個(gè)人都希望擁有一個(gè)屬于自己的馬，不管它是高，是低，是胖，是瘦，我們愛(ài)得是那份情結(jié)，那自由的奔跑

　　塵土飛揚(yáng)的那一刻，迎風(fēng)馳騁，擁抱大自然的情懷。

　　假如我有一匹馬，我會(huì)珍愛(ài)如朋友。

　　假如我有一匹馬，我會(huì)認(rèn)真地飼養(yǎng)，像對(duì)待孩子。

　　假如我有一匹馬，我會(huì)放它自由，讓它自由的奔跑。

　　假如我有一匹馬，我希望它能承載著我自由于天地，奔跑于古今。

初中的作文 篇10

　　“你說(shuō)你最?lèi)?ài)丁香花，因?yàn)槟愕拿�字就是它，多么憂郁的花，多愁善感的人啊......”當(dāng)別人唱出這曲凄涼的《丁香花》，我就會(huì)覺(jué)得這首歌只屬于我，齊峪和吳羨。這是不是太自私了？我也覺(jué)得，可在這首歌背后我們發(fā)生的故事，那就是真的`只屬于我，吳羨和齊峪了。

　　那是兩年前的事了，那是四年級(jí)分班，我們?nèi)齻�(gè)從不同班來(lái)的小女孩成了好朋友，而且我們都信基督教，象冰心奶奶一樣有一顆博愛(ài)的心，多愁善感。

　　有一年淺夏，我們?cè)趯W(xué)校的小樹(shù)林里發(fā)現(xiàn)了一只死了的小老鼠，全身雪白。我當(dāng)時(shí)就哭了，還喃喃自語(yǔ)：“多可憐的小老鼠！”小老鼠的后面正是丁香花，我們便給小老鼠取名為丁香，挖了深深的一個(gè)坑，在底部鋪滿花瓣，把小老鼠放了進(jìn)去，又鋪滿鮮花，我們表情很?chē)?yán)肅，象是在為自己的親人舉辦葬禮。沉默了好久，我才抽噎著說(shuō)：“丁香我們每周都會(huì)來(lái)看你的......丁香，你安息吧�！眳橇w也滿臉淚水：“丁香，對(duì)不起，是我不好，我家有很多老鼠，媽媽放了很多老鼠藥，是我把你給害......害死了�！饼R峪早已泣不成聲：“小老鼠，你放心吧，這是我媽媽給我的巧克力�！闭f(shuō)著她掏出了一塊巧克力，“是我昨天得一百媽媽給我的，給這讓你在天國(guó)不寂寞，不饑......饑餓�！闭f(shuō)完齊峪掏出了那塊還帶著體溫的巧克力放在了小老鼠身邊。

　　哀悼過(guò)后，我們用軟土埋上小老鼠的尸體，壓平，開(kāi)始唱起：“你說(shuō)你最?lèi)?ài)丁香花，因?yàn)槟愕拿�字就是�?.....”我們?cè)缫褱I流滿面。

　　我們每周都要去掃墓，還要給它帶一些阿爾卑斯糖，我們便把小老鼠又叫做“阿爾卑斯”。我以小老鼠的口氣做了一首詩(shī)－－－《阿爾卑斯山盛產(chǎn)阿爾卑斯糖－－－一只天國(guó)小老鼠的自述》。

　　酷暑來(lái)臨，我們靠在樹(shù)蔭下，撿了許多樹(shù)籽。頂著烈日，把樹(shù)籽種在小老鼠的墓旁。這樣小老鼠你就不會(huì)曬黑了。我們每周都會(huì)花半個(gè)小時(shí)給小老鼠掃墓，風(fēng)雨無(wú)阻，從沒(méi)間斷。而還會(huì)一遍一遍噙著淚水唱著：”那墳前開(kāi)滿鮮花，是你多么渴望的美呀！你看那漫山遍野，你還覺(jué)得孤單嗎？

　　就著樣過(guò)了一年，我就和吳羨齊峪分別了，可能現(xiàn)在那目蕩然無(wú)存，吳羨和齊峪也沒(méi)有機(jī)會(huì)去掃墓，但我們這段感人故事一直留在我們的腦海里，再唱起那曲蕩氣回腸的《丁香花》，就會(huì)自私起來(lái)－－－以為那只是屬于我們和小老鼠的。

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