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幼師國培心得體會
在平日里，心中難免會有一些新的想法，可以將其記錄在心得體會中，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會呢？以下是小編精心整理的幼師國培心得體會，希望能夠幫助到大家。
幼師國培心得體會1
很高興我能與來自全省各個地區(qū)的幼教老師一起相聚廊坊師范學(xué)院參加“國培計(jì)劃——幼兒教師轉(zhuǎn)崗”，心中感到無限的榮幸與感激。我們置身于美麗而又文化氛圍濃厚的大學(xué)校園中，仿佛又回到了學(xué)生時代。
我們已經(jīng)結(jié)束為期15天的培訓(xùn)，各自回到自己的工作崗位。但是我們的學(xué)習(xí)和交流依然在繼續(xù)。通過短短15天的學(xué)習(xí)生活，無論是教學(xué)水平，還是幼兒教育理念，都給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@。
一、通過學(xué)習(xí)
我們了解了幼兒園當(dāng)前的大好形勢——幼兒教育的春風(fēng)真的吹來了，從中央到地方都對幼兒教育極其重視，作為幼兒教師要不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，提高自身的教育教學(xué)水平，加強(qiáng)自己的責(zé)任心，本著一切為了孩子，別人的孩子也是自己的孩子的精神，盡職盡責(zé)地做要本職工作，教書育人。
二、教師要有敬業(yè)精神
能否成為一個好教師，首先在于有無敬業(yè)精神，是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè)。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己，會使每個人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當(dāng)欲念，達(dá)到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處。
三、通過學(xué)習(xí)
不但使我掌握了許多專業(yè)理論知識，也使我了解了許多書本上沒有的知識，這是一種對思想的陶冶、知識的啟發(fā)。這一段時間的培訓(xùn)，我覺得重要的不是學(xué)技能，學(xué)模式，而是學(xué)的一種思想，一種促進(jìn)學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)為主的思想以及促進(jìn)教師原創(chuàng)性的思考。
四、在以后的工作中我力爭做得最好
教師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué)，孩子的自我保護(hù)能力差，是一生品德行為形成的最佳時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的`教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動他們積極樂觀開朗，實(shí)事求是使他們誠實(shí)，幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好，最公正，最無私的愛。
通過這次培訓(xùn)，我知道了要轉(zhuǎn)變教育理念，先進(jìn)的教育思想理念，使我們幼兒教師必須思考的問題。這次的幼兒教師培訓(xùn)，不僅給我?guī)硪曈X上的享受，更給我留下了心靈的震撼。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏�。”這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我以后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途，希望以后經(jīng)常會有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會。
幼師國培心得體會2
作為民辦幼兒園園長，能有幸參加省國培辦組織的這次培訓(xùn)。我非常感激。通過這次培訓(xùn)，我增長了不少知識，也增強(qiáng)了繼續(xù)辦好幼兒園的決心。一句話，我要感謝國培專家，感謝國培辦，感謝城師，感謝黨和國家。
有人說，公辦園開了，我們民辦園就沒飯吃了，該關(guān)門了，有人采取抵觸情緒上訪，找有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)說理等，各種尖銳矛盾出現(xiàn)以后，我也曾恐慌過。可是經(jīng)過教育局組織的多次會議中，提出允許公辦民辦并存，并扶持民辦園、規(guī)范民辦園，尤其是這次國培當(dāng)中，我的思想負(fù)擔(dān)徹底放下，我看到了希望，也認(rèn)清了形勢。公辦園的興起不是出于利益目的，不是國家跟我們搶飯吃，而是形勢所逼。一個國家國民素質(zhì)和未來主要看這個國家學(xué)前教育和幼兒素質(zhì)發(fā)展程度，而我國學(xué)前教育比歐美國家落后30年。為了加快學(xué)前教育步伐，國家采取了加大公辦園投資力度，擴(kuò)大規(guī)模，并資助扶持民辦園更加規(guī)模化、規(guī)范化。
對于學(xué)前教育，我以前認(rèn)識不足，認(rèn)為只給教些課本知識、認(rèn)些字、算些題、教唱歌、教畫畫、教跳舞就行了，可聽了專家講課才知道，學(xué)前教育意味著全人教育，應(yīng)糾正將幼兒的發(fā)展等同于智力發(fā)展的錯誤傾向，把幼兒教育從“智育中心”轉(zhuǎn)向促進(jìn)幼兒富有個性的全面發(fā)展。以游戲?yàn)閮?nèi)容，以游戲?yàn)槭侄�，在寬松、和諧的自然環(huán)境中，讓幼兒自主選擇游戲方式，提供足夠豐富的`游戲材料和區(qū)角活動空間。幼兒教師比較人性化的管理，耐心指導(dǎo)，做幼兒的好朋友，成為幼兒品德行為的一面鏡子。能把體、智、德、美、勞五大領(lǐng)域滲透結(jié)合在一日活動中，鼓勵教師以“名師”為目標(biāo)，不斷開拓、創(chuàng)新，打造精品幼兒園。我園以前以英語、藝術(shù)教學(xué)為特色，現(xiàn)在觀念轉(zhuǎn)變了，讓觀念和思想引領(lǐng)語言發(fā)展為特色，為什么呢？我們以超前的觀念和思想作為幼兒園的大教育環(huán)境，結(jié)合國家教育政策和方針，走正確路線，少走彎路，加快教育事業(yè)發(fā)展。
每當(dāng)我上課和下課時，走過師范學(xué)院大門時，突然有一種肅然起敬的感覺。為什么呢？因?yàn)槊看芜M(jìn)大門時，總有兩排師范學(xué)院的學(xué)生和老師以及保安整齊地站在校門口。每當(dāng)我走進(jìn)城固賓館餐廳門口時，有一種溫暖的感覺，因?yàn)�，每次總看到劉老師及其他工作人員在門口親切地迎接我們。在劉老師殷勤地為我們上菜和添飯時，我覺得我們?nèi)绱说乇豢畲＿@究竟是為什么呢？這是一種文化，是城固師范學(xué)院的文化。這種文化值得學(xué)習(xí)和借鑒，這種文化值得發(fā)揚(yáng)光大。
幼師國培心得體會3
我有幸與來自全市各個縣市的幼教同仁們一起相聚在衡陽幼師，參加“國培計(jì)劃” —湖南省幼兒園骨干教師培訓(xùn)，首先很感謝國家給我們搭建的這一學(xué)習(xí)平臺，也感謝領(lǐng)導(dǎo)讓我參加了這次難得的國培學(xué)習(xí)，真的深感榮幸。國培已近尾聲，回首這段時間的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。培訓(xùn)中衡陽幼師的老師、專家以及幼兒園的園長的專題講座，讓我大開眼界，在這里我接受了思想上的又一次洗禮。
學(xué)習(xí)的兩個月里，衡陽幼師的老師為我們科學(xué)、合理地安排了多個專題的學(xué)習(xí)，從國家政策到幼兒教育政法解讀，從教育理念、教育思想再轉(zhuǎn)變到教學(xué)重、難點(diǎn)的`解決，每一次的專題講座都是那么精彩！同時還為我們安排了看電影、外出參觀等業(yè)余活動。
一、專家精彩講座
專家們的講座涉及點(diǎn)很多，他們用豐富幽默的語言和淵博的知識，把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想傳授給學(xué)員們，讓我改變了陳舊的教學(xué)觀念。精彩的案例分析，也讓我感受頗深。專家們教給我的不僅是實(shí)實(shí)在在的理論知識，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。我認(rèn)為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。
二、幼師老師耐心講解
幼師的老師們十分和藹可親，他們的講座要么激情昂揚(yáng)、要么委婉細(xì)膩，理論與實(shí)踐案例相連系、幽默與嚴(yán)謹(jǐn)并存的語言讓我欣賞到了名師的教學(xué)風(fēng)采和國培教師的愛心與責(zé)任。老師們給我們帶來大量的視頻片斷，給我很大的啟發(fā)，有些很吻合我們的課堂教學(xué)，我們同行一起欣賞，并在欣賞中交流。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將有很大的空間去上下左右而求索了！
三、去幼兒園學(xué)習(xí)
讓我更直觀的明白了什么叫“學(xué)前教育改革”。走進(jìn)幼兒園，映入眼簾的是優(yōu)美的環(huán)境�；顫娍蓯鄣暮⒆觽兏蠋煔g快地做早操。開展教學(xué)活動的老師也非常優(yōu)秀。老師們親切和藹、多才多藝，把教室的各個區(qū)域布置得美麗精致。其中豐富多彩的主題墻和幼作品兒展示區(qū)非常值得我們借鑒學(xué)習(xí)。
這次培訓(xùn)，使我對教師職業(yè)的神圣認(rèn)識更加深刻，教師肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。專家、名師的講座雖然我不能完全消化吸收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、對我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。在以后的工作中我會將所學(xué)知識以及自己積累的經(jīng)驗(yàn)再進(jìn)行慢慢“消化”，然后將這些“高營養(yǎng)”的知識“大餐”融入我今后的工作中，我會學(xué)以致用，結(jié)合我園的實(shí)際情況，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！
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