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小小主人翁 紛紛獻(xiàn)良策——門頭溝區(qū)交通狀況調(diào)查 -調(diào)查報(bào)告
活動(dòng)設(shè)計(jì)案例：
小小主人翁 紛紛獻(xiàn)良策——門頭溝區(qū)交通狀況調(diào)查
門頭溝區(qū)峪中分校 閆光霞
發(fā)現(xiàn)主題
隨著社會(huì)的發(fā)展，文明的進(jìn)步，人們的生活質(zhì)量的提高，汽車不僅成了各個(gè)企事業(yè)單位的必需品，也逐漸走入了尋常百姓家。在方便人們出行的同時(shí)，由此引出的各種各樣的問(wèn)題也越來(lái)越多，必須引起人們的高度重視。針對(duì)我區(qū)的實(shí)際狀況和學(xué)生的實(shí)際能力，我校以初二⑹班為實(shí)驗(yàn)班，圍繞“門頭溝區(qū)交通狀況”這一主題，學(xué)生自主選擇相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行研究。
主題建議
利用兩周的時(shí)間，學(xué)生按小組自主去發(fā)現(xiàn)我區(qū)存在的交通問(wèn)題，共發(fā)現(xiàn)8個(gè)�？紤]到學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)水平、能力水平、時(shí)間地域的限制，以及安全等各方面的因素，經(jīng)師生共同探討，確定了四個(gè)研究方向（象山區(qū)路滑、交通死角等不便于調(diào)查研究的問(wèn)題被否定）：
1、雙峪環(huán)島的現(xiàn)狀與改建
2、永定環(huán)島交通事故的原因及對(duì)策
3、我區(qū)交通污染問(wèn)題的研究
4、931車次混亂問(wèn)題的研究
學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和實(shí)際情況選擇研究主題，并根據(jù)需要適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)小組的成員。
活動(dòng)策劃
確定活動(dòng)主題之后，就可以進(jìn)行活動(dòng)策劃了。但策劃時(shí)應(yīng)考慮人員分工與活動(dòng)時(shí)間、方法的可行性，尤其要注意 “安全第一”。比如：①不得單獨(dú)行動(dòng)，②不得晚上出動(dòng)，③不得到偏遠(yuǎn)、偏僻地區(qū)等。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任提供各種便利條件（如保證校內(nèi)活動(dòng)時(shí)間）的前提下，發(fā)放《家長(zhǎng)通知書》知會(huì)家長(zhǎng)，以取得家長(zhǎng)的支持配合，保證校外調(diào)查活動(dòng)時(shí)間，協(xié)助安全教育。
具體如何策劃，請(qǐng)參考以下建議：
策劃建議
1、根據(jù)感興趣的研究主題，填寫《課題開(kāi)題報(bào)告》，明確活動(dòng)的具體目的、進(jìn)程等。
2、明確小組成員的分工，把實(shí)地勘測(cè)、問(wèn)卷設(shè)計(jì)、調(diào)查采訪、查閱資料、攝像拍照、課件（或模型）制作、撰寫論文等落實(shí)到人，但同時(shí)要注意組員間的合作交流，協(xié)調(diào)好分工與合作的關(guān)系。
3、制訂盡可能詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃、步驟，提前考慮可能需要的幫助（如介紹信等），并向?qū)W校、教師、家長(zhǎng)打招呼，爭(zhēng)取支持。
4、設(shè)想活動(dòng)的預(yù)期效果和表達(dá)形式，以便及早搜集相關(guān)材料（包括圖片、照片等），保存活動(dòng)記錄和測(cè)量數(shù)據(jù)等。
5、參考表格（也可根據(jù)實(shí)際情況自行制定）：
課題開(kāi)題報(bào)告 年 月 日
活動(dòng)主題：
課題名稱：
小組長(zhǎng)：
指導(dǎo)教師：
小組成員：
課題研究的目的、意義：
課題涉及學(xué)科：
研究進(jìn)程 時(shí)間 研究途經(jīng)方法 任務(wù)與目標(biāo)
第一階段
第二階段
第三階段
2、活動(dòng)所需條件：（如需要教師提供的幫助、圖書資料、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、調(diào)查問(wèn)卷……）
預(yù)期成果（論文、調(diào)查或?qū)嶒?yàn)報(bào)告、制作模型等）
表達(dá)形式（文字、圖片、實(shí)物、音像資料等）
訪談?dòng)涗洷?nbsp;
課題名稱：
訪問(wèn)者：
訪問(wèn)時(shí)間：
被訪問(wèn)者：
工作單位：
職務(wù)：
專業(yè)或?qū)ｉL(zhǎng)：
訪談地點(diǎn)：
訪談方式（面談、書信、電話等）
訪問(wèn)主題：
訪問(wèn)過(guò)程：
問(wèn)：
答：
問(wèn)：
答：
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