教師信息技術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃
時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。相信許多人會覺得計(jì)劃很難寫?下面是小編精心整理的教師信息技術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃,僅供參考,大家一起來看看吧。
教師信息技術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃1
一、自我分析:
成功的起始點(diǎn)乃自我分析,成功的秘密則是自我反省。
1、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力。課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù),目前我應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足,距實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合還有很大差距,存在顧此失彼現(xiàn)象。
2、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力。信息技術(shù)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了廣闊的天空,但由于受傳統(tǒng)“一支粉筆一本教科書”的填鴨式教學(xué)的.影響,我在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式上還存在很多問題,過多的包辦代替注重知識的傳授而忽視能力培養(yǎng)。
3、應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展能力。我們提倡終身教育,而終身教育本身離不信息技術(shù),網(wǎng)絡(luò)具有其強(qiáng)大的傳輸功能,網(wǎng)絡(luò)對促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展十分重要,不出就能實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長,而我在此方面還十分欠缺,網(wǎng)友少參加學(xué)習(xí)團(tuán)體也少。
二、環(huán)境分析:
問題永遠(yuǎn)在自己身上。
我校是一所區(qū)級中學(xué),信息化建設(shè)剛剛起步,多名教師共用一個(gè)電子備課室,沒有良好的信息化環(huán)境也很難擁有學(xué)習(xí)提升的機(jī)會,學(xué)校資源庫還不夠健全,可用資源有更少之又少。
三、發(fā)展目標(biāo):
目標(biāo)是前進(jìn)的動力,無目標(biāo)的努力猶如在黑暗中遠(yuǎn)征。
1、使信息技術(shù)成為提高課堂教學(xué)能力魔法棒。
2、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式由“厭學(xué)”到“會學(xué)”最后達(dá)到“樂學(xué)”。
3、熟練制作多媒體課件,并學(xué)會使用多種教學(xué)軟件。做個(gè)時(shí)代的“弄潮兒”。
四、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)
時(shí)間不夠用:本人擔(dān)任六個(gè)班地理教師,在校內(nèi)擔(dān)任學(xué)科組長一職,在校外擔(dān)任“市級兼職地理教研員”,在教育網(wǎng)站擔(dān)任義務(wù)地理資料管理員,所以可能時(shí)間不夠用,但我堅(jiān)信“時(shí)間就像海綿里的水只要擠總會有”。缺少名師:身邊缺少信息技術(shù)應(yīng)用名師,在和暗中摸索。
教師信息技術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃2
今年參加了陜西省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。為了更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),我專門制定了個(gè)人信息技術(shù)應(yīng)用能力遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃:
一、總體目標(biāo)
認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會教育教學(xué)改革新理念,提高自身信息技術(shù)應(yīng)用能力,結(jié)合本學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)積極運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),實(shí)現(xiàn)學(xué)科知識與信息技術(shù)的科學(xué)融合,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
二、具體措施
1、提高專業(yè)水平。
(1)學(xué)習(xí)新的教育理論,在理性認(rèn)識中充實(shí)自己。通過了解新課程的性質(zhì)、價(jià)值和理念,可以提高我們的專業(yè)能力。了解當(dāng)前的教學(xué)改革趨勢,對我們今后的教育教學(xué)工作具有指導(dǎo)意義。
(2)提高專業(yè)素質(zhì),在吸收中充實(shí)自己。認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷提升自己,促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識的提升,讓自己隨著新課程一起成長。
(3)提高師德水平。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡,不斷提高自身修養(yǎng),努力成為一名師德高尚的教師
2.認(rèn)真完成課時(shí),積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動,完成各項(xiàng)作業(yè)。
3.勤于反思,自強(qiáng)不息。學(xué)會思考教育問題,積極將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個(gè)人行為等。,并從反思中提高教研水平。每次課后,寫下教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的.東西,享受成功,彌補(bǔ)不足。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)完善自己。
4.利用信息技術(shù)輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,在教育教學(xué)中學(xué)習(xí)新理念,掌握新方法,應(yīng)用新理論,提高教學(xué)效果。善用網(wǎng)絡(luò)資源,下載優(yōu)秀摘要,提升專業(yè)知識。
羅馬不是一天建成的如果我想成為一名合格優(yōu)秀的小學(xué)老師,我還有很多要學(xué)。相信通過自己的努力,我會逐漸朝著理想的目標(biāo)邁進(jìn),努力成為一名深受學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)信賴的優(yōu)秀教師。
教師信息技術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃3
當(dāng)今世界,信息技術(shù)的發(fā)展正呈現(xiàn)出日新月異的變化,信息技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用越來越得到普及,為了更好將信息技術(shù)與教學(xué)有機(jī)的進(jìn)行整合,充分發(fā)揮信息技術(shù)在教學(xué)中的有用價(jià)值,全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,特制定本學(xué)期信息技術(shù)應(yīng)用計(jì)劃:
一、積極參與學(xué)校組織的信息技術(shù)學(xué)習(xí)活動,學(xué)習(xí)相關(guān)的信息操作技術(shù)和方法,為實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)教學(xué)做好理論上的充分準(zhǔn)備。
二、在教學(xué)中積極利用現(xiàn)有信息技術(shù)資源,大力鉆研信息技術(shù)在課程中可應(yīng)用之處,合理進(jìn)行課程與信息技術(shù)的大力整合。
三、在教學(xué)之余,積極制作相應(yīng)的教學(xué),并將課件應(yīng)用于教學(xué)活動之中,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
四、在教學(xué)之中,大力應(yīng)用相應(yīng)的信息技術(shù)資源,通過相應(yīng)的信息技術(shù)化簡學(xué)習(xí)中的`難點(diǎn)。
五、利用相關(guān)的信息技術(shù),幫助學(xué)生拓展知識視野,達(dá)到每周至少制作一個(gè)課件。
六、及時(shí)發(fā)現(xiàn)信息應(yīng)用中存在的問題,并及時(shí)改進(jìn)。
七、按要求上好相應(yīng)的信息技術(shù)課,讓學(xué)生了解相應(yīng)的信息技術(shù)知識。
八、充分落實(shí)相應(yīng)的信息技術(shù)教學(xué)活動,上好每周的信息技術(shù)教學(xué)課程。
教師信息技術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃4
今年,有機(jī)會參加信息技術(shù)應(yīng)用能力提升全員培訓(xùn),我十分高興。通過培訓(xùn),不僅能提高自己信息技術(shù)能力水平,而且還能應(yīng)用信息技術(shù)構(gòu)建有效課堂,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高教育教學(xué)質(zhì)量。所以,我打算下功夫?qū)W好培訓(xùn)的所有課程內(nèi)容,真正學(xué)到一些信息技術(shù),學(xué)以致用,讓課堂教學(xué)變得更精彩,用信息技術(shù)能力水平啟迪學(xué)生,使學(xué)生插上騰飛的翅膀。
一、學(xué)習(xí)目標(biāo):
認(rèn)真學(xué)習(xí)各個(gè)階段的課程內(nèi)容,按考核的要求高質(zhì)量完成作業(yè)任務(wù),理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合,提高自己的能力水平,培訓(xùn)學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)結(jié)合,把信息技術(shù)與自己從事的學(xué)科教學(xué)進(jìn)行有效整合,讓技術(shù)服務(wù)教學(xué),從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)習(xí)任務(wù):
學(xué)習(xí)所有推薦的選修和必修課程,對部分課程進(jìn)行反復(fù)學(xué)習(xí),摸索研究,爭取學(xué)到更多的東西,使自己的信息技術(shù)能力水平有一個(gè)大提升。
三、學(xué)習(xí)措施:
1、研讀網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資料。采取通讀與精讀相結(jié)合的方式,結(jié)合自身的.成長需求,認(rèn)真研讀教材,學(xué)后做到及時(shí)反思,認(rèn)真完成作業(yè)。
2、積極互動,參與網(wǎng)上討論。圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)程,積極參與討論,思考預(yù)設(shè)的問題,發(fā)表自己的見解,分享同伴的認(rèn)知,感悟?qū)<业狞c(diǎn)評。
3、積極嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)進(jìn)行反思,在反思中提升能力。
4、及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式。每天先看課,邊學(xué)邊實(shí)踐練習(xí)。如果這樣不行,先通覽課程一遍,明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容,明確學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),有針對性地學(xué)習(xí),有針對性地請教專家同行。
教師信息技術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃5
我是一名初中英語教師,擔(dān)任初二的英語教學(xué)工作。在以往的課堂教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用得不多,信息技術(shù)并沒有發(fā)揮它應(yīng)有的作用。根據(jù)這次“信息技術(shù)應(yīng)用能力診斷測評”結(jié)果,我認(rèn)為我自己應(yīng)用信息技術(shù)的能力還有待于提高,對于應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式和應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)能力發(fā)展等方面的專業(yè)知識內(nèi)容非常欠缺,我的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平還有很大的提升空間。
一、自我分析:
成功的.起始點(diǎn)乃自我分析,成功的秘密則是自我反省。
1、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力。課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù),目前我應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足,距實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合還有很大差距,存在顧此失彼現(xiàn)象。
2、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力。信息技術(shù)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了廣闊的天空,但由于受傳統(tǒng)“一支粉筆一本教科書”的填鴨式教學(xué)的影響,我在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式上還存在很多問題,過多的包辦代替注重知識的傳授而忽視能力培養(yǎng)。
3、應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展能力。我們提倡終身教育,而終身教育本身離不信息技術(shù),網(wǎng)絡(luò)具有其強(qiáng)大的傳輸功能,網(wǎng)絡(luò)對促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展十分重要,不出就能實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長,而我在此方面還十分欠缺,網(wǎng)友少參加學(xué)習(xí)團(tuán)體也少。
二、發(fā)展目標(biāo):
目標(biāo)是前進(jìn)的動力,通過本次培訓(xùn),我希望能在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力和應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力兩方面得到顯著的提高。真正掌握信息技術(shù)在課堂上的應(yīng)用能力。
1.提高技術(shù)素養(yǎng),了解相關(guān)知識。了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能,熟練操作常用設(shè)備。掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作。
2.掌握有正確方法,進(jìn)行有效的課前計(jì)劃和準(zhǔn)備。
3.掌握有正確方法,進(jìn)行有效的課前計(jì)劃和準(zhǔn)備。
4.掌握有正確方法,進(jìn)行有效的課前計(jì)劃和準(zhǔn)備。
5.提高運(yùn)用信息技術(shù)的能力,依托學(xué)習(xí)共同體,促進(jìn)自身專業(yè)成長。
三、行動計(jì)劃
知知者不如好知者,好知者不如樂知者。我在這次學(xué)習(xí)中會積極學(xué)習(xí)、聆聽請教、反思提升。在學(xué)習(xí)中我也會遇到一些問題,比如時(shí)間不夠用,、缺少名師,我擔(dān)任兩個(gè)班的英語教學(xué)任務(wù),時(shí)間比較緊,身邊缺少信息技術(shù)應(yīng)用名師,在黑暗中摸索。 在這次學(xué)習(xí)中我會通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源,掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。設(shè)計(jì)有效實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的信息化教學(xué)過程。設(shè)計(jì)有助于學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的信息化教學(xué)過程與學(xué)習(xí)活動。設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法,促進(jìn)學(xué)生的合作、交流、探索、反思與創(chuàng)造。利用技術(shù)支持,改進(jìn)教學(xué)方式,有效實(shí)地實(shí)施課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,有效開展學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。嘗試?yán)眉夹g(shù)工具收集學(xué)生學(xué)習(xí)過程信息,并能整理與分析,發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題,提出針對性的改進(jìn)措施。利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動,養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
教師信息技術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃6
“網(wǎng)絡(luò)研修”作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要方式和有效策略,已經(jīng)伴隨著國培的春風(fēng)走近了我們的身邊,經(jīng)過在學(xué)習(xí)平臺上的自我測評,我發(fā)現(xiàn)自已在信息技術(shù)應(yīng)用能力上還存在很多需要學(xué)習(xí)的地方,下面就結(jié)合診斷測評的結(jié)果制定出我個(gè)人的研修學(xué)習(xí)計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想:
按照“國培計(jì)劃中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)”總體要求。結(jié)合個(gè)人在平臺診斷測評的結(jié)果顯示,以自身發(fā)展為目的,以將信息應(yīng)用技術(shù)服務(wù)教學(xué)為理念。
二、研修目標(biāo):
1、規(guī)范信息技術(shù)課堂教學(xué),優(yōu)化自已的備課活動,使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施及推廣的引領(lǐng)者。全面提高信息技術(shù)的使用能力及素養(yǎng)。努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn),能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
2、積極轉(zhuǎn)變信息技術(shù)教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方式,使信息教學(xué)有效利用到教學(xué)當(dāng)中。充分發(fā)揮信息技術(shù)的便捷作用,不斷提升PPT、FLAS等教學(xué)軟件的.使用能力。積極拓展新的教學(xué)手段,全面實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化,做到教學(xué)的與時(shí)俱進(jìn)。
3、通過課程學(xué)習(xí)與研討交流,不斷拓寬視野,緊跟時(shí)代脈搏。注重在工作實(shí)際中發(fā)揮教師間的協(xié)同作用,達(dá)到資源共享,為打造高效課堂貢獻(xiàn)力量。同時(shí)發(fā)揮個(gè)人作用,引領(lǐng)全校信息技術(shù)使用能力,使現(xiàn)代化教學(xué)手段能最大限度地服務(wù)全校,不斷提升我校教學(xué)的整體水平。
三、研修要求:
認(rèn)真參加網(wǎng)絡(luò)平臺上的各項(xiàng)學(xué)習(xí),按時(shí)完成作業(yè),積極參與討論交流,積極配合工作坊指導(dǎo)教師工作,爭取出色完成學(xué)習(xí)任務(wù),以獲得優(yōu)秀學(xué)員榮譽(yù)。同時(shí)積極發(fā)揮在本校學(xué)科的帶頭作用,督促教研組其他教師完成學(xué)習(xí)。
教師信息技術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃7
隨著信息技術(shù)的蓬勃發(fā)展,教育事業(yè)的不斷前進(jìn),在實(shí)際教學(xué)中,對教師的信息技術(shù)水平要求也日益提高。作為一名教育工作者,從心里越來越覺得學(xué)習(xí)并掌握信息技術(shù)的重要性和緊迫性。為了使自己的學(xué)習(xí)更有目的性,更有實(shí)效性,結(jié)合自己的實(shí)際情況,特制定如下學(xué)習(xí)計(jì)劃:
一、轉(zhuǎn)變思想,積極行動。
我們知道,不論學(xué)習(xí)什么,技術(shù)也好,知識也好,最困難的環(huán)節(jié)就是能否轉(zhuǎn)變思想,付諸行動。所以我首先從轉(zhuǎn)變自己的思想做起,為了能夠更快地轉(zhuǎn)變自己的思想,我一方面自覺閱讀一些相關(guān)的書籍、報(bào)紙,一方面主動地運(yùn)用電腦,操作電腦,哪怕是一些最簡單的也絕不放棄。
二、積極參加學(xué)校的“以一帶五”活動。
“以一帶五”活動,就是一名資源教師帶領(lǐng)五名非資源教師,幫助他們學(xué)習(xí)、掌握并運(yùn)用信息技術(shù),運(yùn)用教育資源,這可是難得的好機(jī)會啊!是絕對應(yīng)該積極參加的。我準(zhǔn)備珍惜每一次的活動,認(rèn)真聆聽資源教師的講解,細(xì)心領(lǐng)會資源教師的操作,遇到自己不能解決的困難,要向資源教師主動請教力求在最短的'時(shí)間內(nèi)取得最大的效益。
三、增強(qiáng)運(yùn)用信息技術(shù)的意識,提高運(yùn)用信息技術(shù)的頻率。
要真正讓信息技術(shù)走進(jìn)自己的生活,走進(jìn)自己的教學(xué),走進(jìn)自己的課堂,最根本的是要增強(qiáng)運(yùn)用信息技術(shù)和教育資源的意識,提高運(yùn)用信息技術(shù)和教育資源的頻率。哪怕是運(yùn)用WORD打印一兩道習(xí)題,一兩篇心得體會,運(yùn)用POWERPOINT制作幾幅幻燈片。剛起頭,重要的不是你一口氣要學(xué)會多少,重要的是要堅(jiān)持學(xué),要不斷用,要有進(jìn)步,要有提高,否則,便失去了學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值,便“欲速則不達(dá)”,因?yàn)轱堃豢谝豢诘爻,路要一步一步地走。以上就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃,相信在計(jì)劃的幫助下,在學(xué)校資源教師的帶領(lǐng)下,我運(yùn)用信息技術(shù)和教育資源的本領(lǐng)會一日比一日增強(qiáng),自己的教學(xué)實(shí)效也會一日比一日提高。
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一、指導(dǎo)思想
圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,有效、有序、有目的地開展信息技術(shù)工作。積極組織現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),努力提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平,開展現(xiàn)代教育技術(shù)研究,大力提升校園網(wǎng)在校園文化中的作用,深入研究信息技術(shù)課堂教學(xué),不斷提高信息技術(shù)工作管理水平,推進(jìn)我校教育現(xiàn)代化,力爭在南山區(qū)“信息技術(shù)應(yīng)用年”活動中脫穎而出。
二、工作目標(biāo)
(1)、發(fā)動廣大教師提高校園網(wǎng)各平臺的使用效率。
(2)、組織各類培訓(xùn),提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平。
(3)、積極配合學(xué)校做好教師網(wǎng)上考核的各項(xiàng)事宜。
(4)、努力做好各種電教設(shè)備的使用、紀(jì)錄、維護(hù)工作。
三、工作措施
(一)、加強(qiáng)設(shè)備建設(shè),滿足教育教學(xué)需要。
加強(qiáng)日常巡查,保證各項(xiàng)設(shè)備能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。讓教師能積極的參與各項(xiàng)信息技術(shù)活動,從而提升教師的信息技術(shù)素養(yǎng)
(二)、組織校本現(xiàn)代教育技術(shù)的'培訓(xùn),提高教師信息技術(shù)水平。
結(jié)合實(shí)際工作做好培訓(xùn)工作,組織教師參加南山區(qū)資源管理系統(tǒng)的應(yīng)用培訓(xùn),使其能更好的運(yùn)用各類網(wǎng)絡(luò)資源。組織信息技術(shù)教師進(jìn)行動漫及動態(tài)網(wǎng)頁培訓(xùn),提高自身工作能力。對校內(nèi)宣傳員進(jìn)行文字處理及圖片處理的培訓(xùn),以助大家更好的工作。
(三)、積極進(jìn)行信息技術(shù)課的教學(xué)研究,積極組織師生參與各及各類信息技術(shù)比賽。
定期開展教研活動,積極參與片區(qū)信息技術(shù)交流,提高自身信息素養(yǎng)。
四、主要工作
三月份:
1、集體備課。
2、組織教師參加信息技術(shù)說課比賽。
四月份:
1、檢查各任課教師的備課。
2、檢查信息教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況。
3、聽隨堂課。
五月份:
1、組織教學(xué)觀摩研究活動。
2、對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢測。
六月份:
1、期末調(diào)測。
2、教學(xué)過程性資料歸檔。
教師信息技術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃9
自我分析:通過診斷測評,應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力我有極高的認(rèn)識如下:
理解信息技術(shù)對改進(jìn)課堂教學(xué)的作用,具有主動運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的意識。
2.了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能,熟練操作常用設(shè)備。
3.了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點(diǎn),并能熟練應(yīng)用。
4.通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源,掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。
5.具備信息道德與信息安全意識,能夠以身示范。
應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式我能做到以下幾點(diǎn):
1.了解信息時(shí)代對人才培養(yǎng)的新要求,具有主動探索和運(yùn)用信息技術(shù)變革學(xué)生學(xué)習(xí)方式的意識。
2.掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作,了解其對教育教學(xué)的支持作用。
3.探索并使用支持學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等技術(shù)資源。
4.利用技術(shù)手段整合多方資源,實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會相連接,拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。
5.幫助學(xué)生建立信息道德與信息安全意識,培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。最后應(yīng)用信息技術(shù)我能處理簡單的電腦文字信息。
環(huán)境分析:我們學(xué)校現(xiàn)在給每個(gè)教師配備了觸摸式電子白板,信息化在資源庫正在建設(shè)。
發(fā)展目標(biāo):信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力
理解信息技術(shù)對教師專業(yè)發(fā)展的作用,具有主動運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)自我反思與發(fā)展的意識。
2.利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動,養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,不斷提升教育教學(xué)能力。
3.利用信息技術(shù)與專家和同行建立并保持業(yè)務(wù)聯(lián)系,依托學(xué)習(xí)共同體,促進(jìn)自身專業(yè)成長。
4.掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法,提升信息技術(shù)環(huán)境下的`自主學(xué)習(xí)能力。
5.有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修,實(shí)現(xiàn)學(xué)用結(jié)合。
我的發(fā)展目標(biāo)
應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力方面我要做到以下幾點(diǎn):
理解信息技術(shù)對教師專業(yè)發(fā)展的作用,能主動的運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)自我反思與發(fā)展的意識。
2.利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動,養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,不斷提升教育教學(xué)能力。
3.利用信息技術(shù)與專家和同行建立并保持業(yè)務(wù)聯(lián)系,依托學(xué)習(xí)共同體,促進(jìn)自身專業(yè)成長。
4.掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法,提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)能力。
5.有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修,實(shí)現(xiàn)學(xué)用結(jié)合。應(yīng)用信息技術(shù)能更好的促進(jìn)的我的成長。
教師信息技術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃10
一、培訓(xùn)目的
1.使廣大教師能夠了解和掌握計(jì)算機(jī)實(shí)用基本操作知識與技能。
2.使廣大教師能夠運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行簡單的教育教學(xué)信息處理。
3.使廣大教師能夠比較熟練的運(yùn)用多媒體技術(shù)為教育教學(xué)及教學(xué)管理服務(wù)。
二、培訓(xùn)對象
1.在校的所有教職員工。
2.學(xué)校不設(shè)定參加考試教師的年齡,對自己不參加考試的教師將來產(chǎn)生的后果自己負(fù)責(zé)。
3.對已經(jīng)取得國家或省級計(jì)算機(jī)過關(guān)證件的教師,也必須參加學(xué)校組織的計(jì)算機(jī)實(shí)用技術(shù)考核。
4、計(jì)算機(jī)教師也應(yīng)參加學(xué)校組織的考試。
三、培訓(xùn)的內(nèi)容與要求
1.基本操作部分
、傥募拔募䦅A的建立、命名、保存
、谖募拔募䦅A的刪除、移動、重命名
、畚募䞍(nèi)容的復(fù)制、剪切、修改和刪除
④查找
2.了解word的最基本操作,會建立新文檔,并能在硬盤和u盤上存儲、打開。文字處理部分
、傥淖州斎(速度、準(zhǔn)確率)
、谂虐
、郾緦W(xué)科試卷排版打印
3.表格的制作部分
、倮L制表格(規(guī)整表格、不規(guī)整表格)
、谠O(shè)計(jì)表格
、劢贪冈O(shè)計(jì)
4.會使用cai軟件輔助教學(xué),多媒體課件(幻燈片)的.制作。
5.網(wǎng)絡(luò)知識部分:
(1)怎樣申請電子信箱及收發(fā)郵件
(2)創(chuàng)建自己的博客,并在博客上上傳電子教案,參加與校內(nèi)外教師的集體備課活動。
四、培訓(xùn)方式:
以自學(xué)為主,指導(dǎo)為輔。
五、考核的方法和形式
1.考試的內(nèi)容為計(jì)算機(jī)實(shí)用操作技術(shù),不考理論知識和死記硬背的內(nèi)容。具體考核的內(nèi)容及要求細(xì)則,由學(xué)校組織相關(guān)專業(yè)人員統(tǒng)一制定。
2.本次計(jì)算機(jī)實(shí)用技術(shù)考核不再進(jìn)行統(tǒng)一集中培訓(xùn),一律靠個(gè)人自學(xué)。
3.本次計(jì)算機(jī)實(shí)用技術(shù)考核共分三個(gè)檔次記錄成績,即:優(yōu)秀、合格(過關(guān))、不合格(不過關(guān))。
4.對取得《教師計(jì)算機(jī)實(shí)用技術(shù)考核》證書的教師在聘用、晉職、評優(yōu)、等過程中同等條件下優(yōu)先考慮。
教師信息技術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃11
為了提高自己的信息技術(shù)水平和能力,更好地將信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué),我參加了“國培計(jì)劃(201 x)”——農(nóng)村中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)。登陸國培計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺后,我順利完成了信息技術(shù)應(yīng)用能力測評。通過測評,我發(fā)現(xiàn)自己的信息技術(shù)能力水平在很多方面都需要提高,也打破了之前的一些想法,尤其是提到一些軟件和專業(yè)術(shù)語的時(shí)候,更不用說應(yīng)用和掌握了。所以,我想利用好國培計(jì)劃的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺,把握這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,提高我的信息技術(shù)應(yīng)用能力,彌補(bǔ)我課堂教學(xué)中的缺陷,讓更多的孩子熱愛數(shù)學(xué),學(xué)好數(shù)學(xué)。為此,我根據(jù)自己的實(shí)際情況制定了本次培訓(xùn)的`個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃。
一、培養(yǎng)目標(biāo)
1.通過培訓(xùn),我們可以在多媒體教學(xué)環(huán)境中合理利用軟件和數(shù)字教育資源,優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效率。
2.利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,可以有效開展自主、合作、探究的學(xué)習(xí)活動,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力。
3.利用教師網(wǎng)絡(luò)研究社群,培養(yǎng)線上學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹立終身學(xué)習(xí)理念,為自身可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、具體措施
1.每天用1-2個(gè)小時(shí)登錄國培計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺,認(rèn)真完成培訓(xùn)期間的所有任務(wù)和操作。
2.認(rèn)真聽專家的視頻講座,做好筆記,理論聯(lián)系實(shí)際,提高專業(yè)水平。
3.在培訓(xùn)期間,我們要與同行進(jìn)行討論和交流,取長補(bǔ)短,不斷總結(jié)和反思,努力讓信息技術(shù)更好地為我們的教學(xué)服務(wù)。
4.多閱讀信息技術(shù)方面的書籍,掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。
教師信息技術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃12
信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用個(gè)人現(xiàn)狀分析及發(fā)展計(jì)劃
一、結(jié)合自身的情況,談?wù)勛陨磉\(yùn)用信息技術(shù)教學(xué)的情況,并進(jìn)行自我評價(jià)。
二、結(jié)合診斷測評及自身的實(shí)際,您認(rèn)為您在信息技術(shù)方面還有哪些地方需要提高?最希望在哪些方面獲得提高?
三、結(jié)合《中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》等文件、第一模塊必修課的學(xué)習(xí),對照分析自身應(yīng)用能力的.不足,依托自身實(shí)際和發(fā)展需求,確定提高信息技術(shù)能力的方向,并制定發(fā)展計(jì)劃。
教師信息技術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃13
一、結(jié)合自身的情況,談?wù)勛陨磉\(yùn)用信息技術(shù)教學(xué)的情況,并進(jìn)行自我評價(jià)。
二、結(jié)合診斷測評及自身的實(shí)際,您認(rèn)為您在信息技術(shù)方面還有哪些地方需要提高?最希望在哪些方面獲得提高?
三、結(jié)合《中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》等文件、第一模塊必修課的`學(xué)習(xí),對照分析自身應(yīng)用能力的不足,依托自身實(shí)際和發(fā)
展需求,確定提高信息技術(shù)能力的方向,并制定發(fā)展計(jì)劃。
教師信息技術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃14
為了適應(yīng)新一輪課程改革的要求,提高應(yīng)用信息技術(shù)的能力、促進(jìn)專業(yè)自主發(fā)展能力和轉(zhuǎn)變教學(xué)方式應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué),根據(jù)上級部門的精神,特制定本學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)
提升應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的能力;提高處理與加工素材的能力;提升在以交互式電子白板為主的多媒體環(huán)境下,采用講授、啟發(fā)等教學(xué)方式,進(jìn)行課堂教學(xué)的能力;掌握利用技術(shù)資源開展學(xué)生技能訓(xùn)練與指導(dǎo)的策略與方法;提升應(yīng)用技術(shù)資源進(jìn)行教學(xué)評價(jià)的能力;掌握教學(xué)空間的構(gòu)建與管理方法;提升利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境有效組織與指導(dǎo)學(xué)生開展自主、合作、探究學(xué)習(xí)活動的能力;掌握技術(shù)支持的學(xué)習(xí)小組組織與管理的策略與方法;提升利用技術(shù)手段進(jìn)行學(xué)習(xí)監(jiān)控與干預(yù)的能力;提升利用技術(shù)支持有效開展學(xué)習(xí)評價(jià)的能力;提升應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
二、要解決的問題
進(jìn)一步提升應(yīng)用信息技術(shù)處理加工素材、制作教學(xué)課件、優(yōu)化課堂教學(xué)必備應(yīng)用軟件的使用水平和能力;掌握利用技術(shù)資源開展學(xué)生技能訓(xùn)練與指導(dǎo)的.策略與方法;提升應(yīng)用技術(shù)資源進(jìn)行教學(xué)評價(jià)的能力掌握技術(shù)支持的學(xué)習(xí)小組組織與管理的策略與方法;提升利用技術(shù)手段進(jìn)行學(xué)習(xí)監(jiān)控與干預(yù)的能力。
三、學(xué)習(xí)時(shí)間安排
1、聆聽專家的講座一定認(rèn)真聽講,絕不請其他人“替聽”或電腦自行播放,把聽講落到實(shí)處,提高培訓(xùn)效率。
2、在不耽誤與影響日常教學(xué)的同時(shí),積極參與學(xué)習(xí),必要時(shí)還要利用晚上的時(shí)間甚至周六周日休息時(shí)間來學(xué)習(xí),做到教學(xué)與培訓(xùn)兩不誤。
3、把學(xué)習(xí)培訓(xùn)當(dāng)做一件重要的事放在心上,擠做家務(wù)的時(shí)間來學(xué)習(xí)。
教師信息技術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃15
在這個(gè)學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作當(dāng)中,緊緊圍繞學(xué)校、教導(dǎo)處制定的工作計(jì)劃,為了更好的配合我校的工作,有目的地開展信息技術(shù)方面的教學(xué),為了不斷提高信息技術(shù)在各個(gè)學(xué)科的應(yīng)用,為了提高我校學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的能力,為了工作的有序進(jìn)行,對本學(xué)期的工作我做了以下計(jì)劃。
一、教學(xué)方面
1、教學(xué)目標(biāo)
小學(xué)信息技術(shù)課主要以操作性、實(shí)踐性和探究性學(xué)習(xí)為指定學(xué)習(xí)領(lǐng)域,培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能里為主要目標(biāo),強(qiáng)化學(xué)生使用信息技術(shù)支持各種學(xué)習(xí)和解決各類問題的能力,從而為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
2、具體措施
由于我校軟、硬件設(shè)備都完全能夠滿足教育教學(xué)要求。在各年級的教學(xué)當(dāng)中,全面學(xué)習(xí)各板塊教學(xué)內(nèi)容,這些內(nèi)容和教育部頒發(fā)的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》中規(guī)定的內(nèi)容保持一致,為學(xué)生必修內(nèi)容。
二、德育滲透方面
1、通過對教科書的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)當(dāng)中,不要忘記對學(xué)生的德育滲透。在學(xué)習(xí)過程中,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,樹立愛國主義和集體主義觀念,樹立遠(yuǎn)大的理想,從自身做起、從小事做起,多給集體爭光添彩;以祖國的信息技術(shù)發(fā)展而自豪;培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維,重視培養(yǎng)學(xué)生對軟件方面的學(xué)習(xí)能力和獲取新知識分析和解決問題的能力。
三、個(gè)人提高和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
為進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識,提高自身素質(zhì)修養(yǎng),適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)的需要,結(jié)合自身實(shí)際情況在個(gè)人提高方面制定如下計(jì)劃:
1、當(dāng)今社會的教育,尤其是信息技術(shù)教育,必須要用新鮮的血液來補(bǔ)充自己的不足,在授課的同時(shí),也要認(rèn)真的進(jìn)行自學(xué),提高自己的素質(zhì)和教學(xué)水平。
2、在本學(xué)期里,認(rèn)真作好備課、聽課等工作,使自己的課堂教學(xué)有所提高。
3、認(rèn)真進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí),仔細(xì)做好筆記。
4、加強(qiáng)對信息技術(shù)課程的'學(xué)習(xí),認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)信息技術(shù)教學(xué)法,使自己成為一名合格的信息技術(shù)教師。
5、堅(jiān)持每周寫一篇鋼筆字,做好自學(xué)筆記,每月寫一份手記和案例分析。
6、在課余時(shí)間學(xué)習(xí)劉京海《成功教育》思想、《細(xì)節(jié)決定成敗》等書籍,并且按學(xué)校要求仔細(xì)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟知識,使自己完成學(xué)校規(guī)定的過"三關(guān)"要求,使自己的教學(xué)水平上一個(gè)新的臺階。
7、進(jìn)一步遵守教師職業(yè)道德,在工作崗位上自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》一書,不斷完善自己的人格。
8、積極學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,努力鉆研教材、研究教法,學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論和專業(yè)知識,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),注重知識的積累和更新,努力成為一名新課程理論和實(shí)踐的研究者。
四、計(jì)算機(jī)室管理方面
1、認(rèn)真執(zhí)行計(jì)算機(jī)室管理教師崗位職責(zé)。保持計(jì)算機(jī)室的清潔衛(wèi)生,進(jìn)入室內(nèi)要換鞋。
2、愛護(hù)計(jì)算機(jī)設(shè)備,按時(shí)進(jìn)行計(jì)算機(jī)的維護(hù)和維修工作,發(fā)現(xiàn)問題馬上上報(bào)并維修,不耽誤教學(xué)工作。
3、把各個(gè)微機(jī)分配個(gè)每個(gè)老師,讓自行管理,提高了教師使用微機(jī)的效率和微機(jī)的維護(hù)工作。
4、學(xué)生上機(jī)完畢時(shí),仔細(xì)檢查機(jī)器使用情況,教師檢查完畢后才能離開,課后仔細(xì)填寫計(jì)算機(jī)室使用記錄。
5、下班時(shí),認(rèn)真檢查電路,把所有電源全部關(guān)閉后才能離開。認(rèn)真做好機(jī)房管理,做好維護(hù),及時(shí)更新系統(tǒng)、殺毒軟件,切實(shí)保證網(wǎng)絡(luò)、軟件運(yùn)行的安全。
五、多媒體教師管理方面
1、認(rèn)真執(zhí)行多媒體室各種制度法規(guī)。合理調(diào)度多媒體室的使用情況,不讓各個(gè)學(xué)科在使用時(shí)發(fā)生沖突。
2、合理安排學(xué)生座位,在上課時(shí)不讓學(xué)生帶入各種小食品。課后,認(rèn)真檢查衛(wèi)生情況。保持室內(nèi)衛(wèi)生清潔。
3、多媒體室機(jī)器及時(shí)做好更新,殺毒,保證各位教師在任何時(shí)間使用。
4、每位教師在使用完多媒體教師后,認(rèn)真做好多媒體室使用記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,不耽誤以后使用。
以上是本學(xué)期我在信息技術(shù)學(xué)科當(dāng)中的工作計(jì)劃,在制定當(dāng)中還有很多不足和不太周全的地方,自己在工作執(zhí)行當(dāng)中應(yīng)仔細(xì)發(fā)現(xiàn)不足之處,加以改正。嚴(yán)格按照開學(xué)初制定的計(jì)劃來進(jìn)行教學(xué)工作和全面的信息技術(shù)方面的工作。
教師信息技術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃16
為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效,真正讓自己獲得一定的長進(jìn),我以在培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精髓為指導(dǎo),制定一套自我研修方案。
一、指導(dǎo)思想
通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),在專家教授的講解引領(lǐng),不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
二、研修目標(biāo)
1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,與新時(shí)期的教育觀念保持一致。
2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。
3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,針對生物教學(xué)不斷反思和總結(jié),提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
三、學(xué)習(xí)方式及內(nèi)容
1、積極學(xué)習(xí)
珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會,認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求,每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí),專心聽講,認(rèn)真聆聽專家報(bào)告,并做好必要的記錄。無論專家報(bào)告何種風(fēng)格,都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路,融入專家講解思路,內(nèi)化成自身的知識,彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的'不足。
2、聆聽請教
對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力向?qū)で髮<規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動,努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),拿出自己的問題請教各位學(xué)員,與各位學(xué)員共同探討。
3、反思提升
每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得、研修日志,發(fā)表在班級培訓(xùn)平臺上,與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在生物教學(xué)中應(yīng)用能力。
4、學(xué)以致用
爭取通過學(xué)習(xí),在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲。在生物課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力,激發(fā)學(xué)生興趣,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù),能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。
教師信息技術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃17
一、研修方式
1、網(wǎng)絡(luò)研修。加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修,主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,每周至少抽出三個(gè)小時(shí),通過多種途徑,如上網(wǎng)絡(luò)平臺閱讀與教學(xué)相關(guān)的刊物、學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)、觀課磨課、聽講座等,汲取學(xué)科的新知識、新技能。
2、教學(xué)實(shí)踐。利用手段編助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)發(fā),積極參與在線研討。在多媒體教學(xué)環(huán)境中,合理利用軟件、數(shù)宇教育資源,優(yōu)化課堂教學(xué),提高自己的課堂效率。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力。
3、科組教研。積極參與學(xué)?平M的線上線下教研活動。參與集體備課、教學(xué)實(shí)踐、觀看評課、專題研討、課題研究、課例開發(fā)等活動。積極參加教育科研能力研修,樹立教研科研意識,把研修和教育科研緊密結(jié)合,今年至少撰寫一籍教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計(jì),積極參加市教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活。
二、具體措施
1、每天花至少1小時(shí)登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺,認(rèn)真完成所選能力點(diǎn)的各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè)。
2、認(rèn)真聆聽觀摩示范課例,做好筆記,并把理論運(yùn)用于實(shí)踐,提高自己業(yè)務(wù)水平。
3、多與同行研討交流,取長補(bǔ)短,不斷總結(jié)和反思,力爭讓信息技術(shù)更好
4、多閱談信息技術(shù)方面的書籍,掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,提升自己的應(yīng)用能力水平。
總之,我決心不斷學(xué)習(xí),不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強(qiáng)自己的理論底蕸,提高教育教學(xué)能力,結(jié)合教學(xué)實(shí)際,努力學(xué)習(xí),并學(xué)以致用。
教師個(gè)人信息技術(shù)研修計(jì)劃3
每次登陸網(wǎng)站總感覺自己還是迷迷糊糊,怎么學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)哪些,似乎還沒怎么摸著門道。慢慢來吧,于是不甘心心于第一次測評的結(jié)果,又很用心的進(jìn)行了一次測評。
結(jié)果那一行行的'紅色和黃色仍是那么的刺眼,看來電腦是最誠實(shí)的不會撒謊者,自己在信息技術(shù)方面還是需要狠狠努力的,F(xiàn)在根據(jù)測評板塊給出的意見,制定出這次國培的個(gè)人研修計(jì)劃。
一、所處優(yōu)勢
1.從我能力測評的紅黃綠板塊來看,本人在技術(shù)要素、學(xué)習(xí)與發(fā)展上表現(xiàn)還不錯(cuò),在其它幾方面則表現(xiàn)平平,特別是組織與管理、評估與診斷方面不合格。
2.曾經(jīng)參加了全國中小學(xué)信息技術(shù)能力培訓(xùn)(初級和中級)的培訓(xùn),對于電腦方面還算比較通。
3.比較喜歡多媒體教學(xué)的便利和實(shí)效性,能根據(jù)教學(xué)需要自己制作課件,自己在課堂上也喜歡用體課件上課。對于WORD和、視頻、圖片處理之類的比較熟悉。
4.本人喜歡寫博,在連云港教育博客上開辟了自己的教育博客,堅(jiān)持撰寫教育教學(xué)反思,教學(xué)隨筆,和博友們通過博文互動探討課改經(jīng)驗(yàn),參加博客評比曾獲省二等獎和市一等獎。
5.本人喜歡學(xué)習(xí),喜歡自己所學(xué)帶給孩子們的收獲和喜悅,這也是我參加國培研修最大的一個(gè)長處。
二、不足之處
1.本人缺乏信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的能力,由于缺乏,使得課堂顯得較單一,尤其在課堂評價(jià)與診斷上一籌莫展,有評價(jià)的這種意識,但不知道該如何、恰當(dāng)?shù)膹哪男┓矫嫒ピu價(jià),不知道如何評價(jià)更有效,而且對評價(jià)診斷的相關(guān)工具一無所知,這方面需要多多學(xué)習(xí)。
2.課堂上缺乏恰當(dāng)?shù)氖褂眯畔⒓夹g(shù)手段的能力,雖然經(jīng)常運(yùn)用,但是大多是粗制濫造,從網(wǎng)上下載的也較多,能盡人意的課也不多,遇到一些技術(shù)性的問題,自己不能獨(dú)立解決,往往影響了課堂,也常常是顧此失彼,留下很多遺憾。
3.利用技術(shù)手段整合多方資源,實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會相連接,拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間這方面的能力本人幾乎就是零。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的層面兼顧到了,但至于家庭和社會方面不知道如何做。
4.很少使用信息技術(shù)手段輔助設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法來促進(jìn)學(xué)生的合作、交流、探索、反思與創(chuàng)造的活動,對課堂的評價(jià)與診斷就更不用提了。
5.只注重自己信息技術(shù)能力的發(fā)展,處理圖片,視頻錄音等自己都通電,但是關(guān)注學(xué)生較少,尤其在信息搜集和處理能力上指導(dǎo)偏少。
三、努力方向和措施
參照自評結(jié)果和自身存在的不足,今年的國培研修要從以下幾方面加強(qiáng):
1.按照自評結(jié)果,結(jié)合自身的不足,合理的選擇課程并熟悉研修平臺,積極收看專家的視屏講座,思考專家的問題,按照每一板塊的要求,主動參與群內(nèi)的討論話題,潛心研讀學(xué)習(xí)內(nèi)容,按時(shí)完成作業(yè)。對于不懂不會的知識,充分利用QQ群主動請教,加強(qiáng)合作與分享。在學(xué)習(xí)坊內(nèi),要發(fā)揮自己的技術(shù)優(yōu)勢,熱心為同學(xué)解決軟件的使用問題,虛心向有能力的同學(xué)學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,發(fā)展自己應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂的能力,幫助學(xué)生盡快轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,達(dá)到在研修的過程中師生同進(jìn)步的目的
2.每天都要安排學(xué)習(xí)的時(shí)間。無論多忙,都要持之以恒,不能三天打魚兩天曬網(wǎng)或者是一天學(xué)習(xí)好幾個(gè)小時(shí),后幾天不參與學(xué)習(xí)。要合理的分配好時(shí)間,每天有計(jì)劃有目的的學(xué)習(xí)。要抓住本次研修的好機(jī)會,密切聯(lián)系課堂教學(xué)注重理論與實(shí)踐結(jié)合,研教研學(xué)方有成效。保證完成研修任務(wù)。
3.平時(shí)要多讀書學(xué)習(xí),使學(xué)思寫相結(jié)合。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)》和《信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》,為本次學(xué)習(xí)加強(qiáng)理論方面的指導(dǎo)。
4.在博客上開辟一個(gè)研修專欄。撰寫心得體會,梳理自己的學(xué)習(xí)歷程,診斷自己的學(xué)習(xí),找出不足,明確努力方向。
教師信息技術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃18
我參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效,真正讓自己獲得一定的進(jìn)步,我制定了一套研修方案。
一、指導(dǎo)思想
通過專家教授的講解引領(lǐng),不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
二、研修目標(biāo)
1、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在語文教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。
2、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,針對語文教學(xué)不斷反思和總結(jié),提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
3、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,與新時(shí)期的教育觀念保持一致。
三、研修方式
1、聆聽請教
對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力向?qū)で髮<規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動,努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),拿出自己的問題請教各位學(xué)員,與各位學(xué)員共同探討。
2、反思提升
加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修,主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,每周至少抽出幾個(gè)小時(shí),并通過多種途徑,如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座,上網(wǎng)等,汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識、新技能。
利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,積極參與在線研討。
在多媒體教學(xué)環(huán)境中,合理利用軟件、數(shù)字教育資源,優(yōu)化課堂教學(xué),提高自己的課堂效率。
利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力。
利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹立終身學(xué)習(xí)的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、積極學(xué)習(xí)
珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會,認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求,每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí),專心聽講,認(rèn)真聆聽專家報(bào)告,并做好必要的記錄。無論專家報(bào)告何種風(fēng)格,都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路,融入專家講解思路,內(nèi)化成自身的知識,彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的'不足。
積極參加教育科研能力研修,樹立教研科研意識,把研修和教育科研緊密結(jié)合,每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計(jì),積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。
四、具體措施
1、每天利用1—2小時(shí)登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺,認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè)。
2、認(rèn)真聆聽專家們視頻講座,做好筆記,并把理論運(yùn)用于實(shí)踐,提高自己業(yè)務(wù)水平。
3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流,取長補(bǔ)短,不斷總結(jié)和反思,力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。
4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍,掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。
總之,我決心不斷學(xué)習(xí),不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),提高教育教學(xué)能力,結(jié)合教學(xué)實(shí)際,努力學(xué)習(xí)信息技術(shù),并學(xué)以致用!
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