春游活動計劃
春游活動計劃1
一、活動時間: 20xx年x月x日 星期五一天
二、活動地點及內(nèi)容:浙江師范大學(xué)校園、科技館
三、活動具體安排:
(一)學(xué)生春游活動安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長:施益新 副組長:黃法根 章立平 組員:尤莉、葉燕萍、邢麗君、朱躍軍、顧雪飛、余蕾
(二)上午8:30從學(xué)校出發(fā),下午12點集中返校。
(三)隨班安全管理:(附后)
四、學(xué)生春游活動安全教育與組織管理
要求參加春游活動的老師均要以高度的責任心對每個學(xué)生的安全負責。
1.春游線路引領(lǐng)由總務(wù)朱躍軍老師負責。
2.春游之前班主任要對學(xué)生的身體情況進行調(diào)查,身體不適者經(jīng)書面請假后可以不參加活動。
3.政教處須認真組織班主任對學(xué)生加強安全、文明、紀律教育,做到預(yù)防在先,教育在先,確保外出活動萬無一失。
教育學(xué)生:
(1) 來回途中注意交通安全,在外不能私自用火;注意行動安全,強化安全預(yù)測,禁止冒險,師大校園有一個水塘,嚴禁到池塘邊玩耍。
(2)遵守紀律,服從教師的統(tǒng)一指揮,不擅自行動。
(3)要注重文明形象,愛護師大衛(wèi)生環(huán)境和設(shè)施設(shè)備,遵守有關(guān)規(guī)定。
(4)活動期間發(fā)揚團結(jié)、合作、互助精神,要相互照顧,集體活動,不要單獨行動。
(5)講究言行舉止文明。
(6)活動中發(fā)生意外或困難,要及時向班主任報告,班主任及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報。
4.班主任及跟班任課教師在春游活動期間必須做到全程管理。
(1)出發(fā)前以及到達目的地,回校前,活動過程中要及時清點學(xué)生人數(shù)。
(2)各班班主任要做好學(xué)生活動分組工作,8-10人一組,指定好活動組組長,明確活動期間組長的管理職責,要求組長帶好組員,按規(guī)定活動,在規(guī)定地點準時集合。
(3)活動期間領(lǐng)導(dǎo)、班主任及跟班教師要加強巡視,發(fā)現(xiàn)不安全的行為要及時教育阻止。
(4)班主任及配班老師待學(xué)生離校后,才能離開 五、學(xué)生一旦發(fā)生安全事故緊急處理程序:
(一)學(xué)生發(fā)生一般的小毛病、小損傷:
1.班主任馬上與春游地點附近的診所、醫(yī)院聯(lián)系及時送治;如果春游地點附近沒有診所或醫(yī)院,也應(yīng)視情況及時雇車把傷者送到最近的醫(yī)院及時醫(yī)治。
2.班主任應(yīng)將處理情況及時登記并有其他學(xué)生簽名證明。
(二)學(xué)生發(fā)生嚴重損傷,大量出血,或昏迷休克:
1.當事任何教師必須馬上撥打110、120電話,請求派車急救,學(xué)校派一名領(lǐng)導(dǎo)和班主任護送傷員到醫(yī)院救治。
2.同時向組長、副組長報告,并請求車輛增援。
3.班主任通知學(xué)生家長到醫(yī)院。
4.領(lǐng)導(dǎo)小組召開事故緊急處理方案,采取積極措施做好傷員及家長的接待、撫慰、保險理賠等工作。
5.組長在第一時間向上級報告。
六、校醫(yī)帶足常規(guī)急救藥物,以備急用。
春游活動計劃2
一、主題:親近自然、擁抱春天、感恩父母!
二、活動目標
1、讓孩子們親近自然,開闊眼界,發(fā)現(xiàn)春天的美景,感受人與自然的和諧。
2、在幼兒、家長、老師的互動游戲活動中,讓大家體驗快樂,讓師生情、親子情聯(lián)系更緊密,也增強孩子們的團隊意識。
3、給孩子表現(xiàn)自我的機會,培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格,促進孩子交往能力的發(fā)展。
三、前期準備
1、發(fā)布活動方案給所有家長知曉活動內(nèi)容;
2、接受報名,盡量所有小朋友都能參加;
3、由家委會成員負責組織活動籌劃及后勤準備工作;
4、選擇場地,準備共用的午餐、車輛。
四、活動安排
1、活動時間:20xx年X月X-X日
2、活動地點:XXXX
3、集中時間與地點:汽車站候車廳,07:30集中,租車前行
4、活動策劃:小班家委
5、活動主持:XX老師,協(xié)助人員:各班老師
6、參與人員:小班小朋友及家長(邀請園領(lǐng)導(dǎo))
7、人員分工:各班自行人員分配(包括后勤負責人、帶隊負責人、游戲負責人、攝影負責人、安全員。)
五、物品準備
1、家長們給寶寶穿合適運動的衣服,準備更換的衣物,遮陽帽等防曬用品;
2、各位參與者需要自備防蚊用品,跌打油、創(chuàng)口貼等防意外的用品;
3、自帶飲用水、食物及水果,餐巾紙、濕紙巾和垃圾袋等;
4、幼兒家長聯(lián)系電話通訊錄;
5、家長們有專業(yè)相機的可以帶上。
六、活動內(nèi)容
1、安全教育:多次對孩子進行安全教育,指導(dǎo)孩子們聽從老師和家長的指揮,不隨意離開集體,避免去靠近河邊的地方,有不舒服及時報告老師和家長。
2、到達目的地后,休整、集合進行集中游戲活動
(1)傳球游戲:家長小孩站成一排,媽媽用勺子勺起乒乓球放入小孩碗中,然后爸爸用筷子夾起乒乓球再傳給下一組的媽媽,游戲繼續(xù),先傳完為勝。
。2)祈福許愿:家長和孩子在美麗的祈福樹上系上紅綢進行祈福許愿。
。3)感恩活動:我喂爸媽吃飯,小朋友用準備好的蛋炒飯分別喂給爸媽吃。
3、集體休息、品嘗分享食物
4、進入XX區(qū)自由活動
5、瘋狂趣味拍照
。1)請家長擔任專業(yè)攝影師,熱烈歡迎有興趣愛好的家長報名;
。2)在游玩的時候,親子們可以各種搞怪拍照;捕捉精彩游戲瞬間,留下寶貴回憶;親子游戲結(jié)束后,各種趣味造型拍照;
(3)趣味集體照、單人的照片上傳到微信群,自行下載。
6、清理場地,不溜一片垃圾在現(xiàn)場,做個文明的出行人、整理幼兒物品,各車清點人數(shù)返程。
七、溫馨提示
1、本次活動屬于非園內(nèi)組織,自愿參與原則,請各位家長自行確保自身及孩子的人身財物安全;
2、盡量所有小朋友都能參加,每一位小朋友至少一名家長陪同;
3、歡迎各位家長對春游方案提出寶貴建議和意見。
春游活動計劃3
一、活動目標:1、讓孩子們親近自然,開闊眼界,發(fā)現(xiàn)春天的美景,感受人與自然的和諧。
2、在幼兒、家長、老師的互動游戲活動中,讓大家體驗快樂,讓師生情、親子情聯(lián)系更緊密,也增強孩子們的團隊意識。
3、給孩子表現(xiàn)自我的機會,培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格,促進孩子交往能力的發(fā)展。
二、活動準備:1、發(fā)布活動方案給所有家長知曉活動內(nèi)容;(周一發(fā)放紙質(zhì)方案)
2、接受報名,盡量所有小朋友都能參加;(周三放學(xué)時接受現(xiàn)場登記)
3、由家委會成員負責組織活動籌劃及后勤準備工作;
三、活動安排:1、活動時間:20xx-3-2*日上午(周*)
2、活動地點:XX公園(后面附路線圖)
3、集中時間與地點:XX幼兒園門口,08:30集中,拼車前行
4、活動策劃:XX班家委
5、活動主持:劉XX媽媽
協(xié)助人員:XX班家委
6、參與人員:XX班小朋友及家長(邀請園領(lǐng)導(dǎo))
四、物品準備:1、家長們給寶寶穿合適運動的衣服,準備更換的衣物,遮陽帽等防曬用品;
2、防蚊用品;跌打油、創(chuàng)口貼等防意外的用品,家委會適當準備,家里有的可以自己準備;
3、自帶飲用水、食物及水果;餐巾紙、濕紙巾和垃圾袋等;
4、寶寶的腳踏車、風箏、帳篷、吊床、野餐墊等,家里有的都可以帶上;
5、幼兒家長聯(lián)系電話通訊錄;
6、家長們有專業(yè)相機的可以帶上。
五、活動內(nèi)容:1、安全教育:
多次對孩子進行安全教育,指導(dǎo)孩子們聽從老師和家長的指揮,不隨意離開集體,避免去靠近河邊的地方,有不舒服及時報告老師和家長;
2、尋找,觀察春天的景色:
到達目的地后,給老師和孩子們派發(fā)印有“君蘭幼兒園”的小紅旗,帶領(lǐng)孩子們進行步行游園活動。
3、親子游戲:
。1)破冰游戲(讓大家迅速熟悉起來的游戲):將所有人排成相對的兩個同心圓,邊唱歌邊走動轉(zhuǎn)圈,內(nèi)外圈的旋轉(zhuǎn)方向相反,歌聲一停,面對面的兩人要相互握手,并向?qū)Ψ浇榻B自我,歌聲再起時,游戲繼續(xù)進行;
。2)找孩子:家長和孩子隔離一定距離站成兩行,家長蒙上眼睛,原地轉(zhuǎn)三圈后,走到對面找到自己的孩子再返回,用時少者勝利;
。3)老狼老狼幾點鐘
。4)彩虹傘
4、瘋狂趣味拍照:
。1)、請家長擔任專業(yè)攝影師,熱烈歡迎有興趣愛好的家長報名;
。2)、在游園的時候,親子們可以各種搞怪拍照;
。3)、捕捉精彩游戲瞬間,留下寶貴回憶;
。4)、親子游戲結(jié)束后,各種趣味造型拍照;
。5)、單人的照片上傳到Q群,自行下載;趣味集體照,將沖洗出來后派發(fā)給每一位參與的小朋友。
5、集體休息、品嘗分享食物,分享春游的感受,自發(fā)表演節(jié)目;
6、清理場地,整理幼兒物品,返程。
六、溫馨提示:1、本次活動屬于非官方組織,自愿參與原則,請各位家長確保自身及孩子的人身財物安全;
2、盡量所有小朋友都能參加,每一位小朋友至少一名家長陪同;
3、小紅旗要回收,方便下次活動使用;
4、歡迎各位家長對春游方案提出寶貴建議和意見。
春游活動計劃4
活動由來
在孩子們達成去野生動物園春游的協(xié)議后,經(jīng)常會看到孩子們圍在一起討論有關(guān)春游的內(nèi)容,我意識到:這次春游對孩子來說是一件非常重要的事情,而大班的孩子完全可以針對這一內(nèi)容展開深入與全面的討論并初步進行自我計劃,從而在期待春游來到的日子里同樣獲得一些有助成長的經(jīng)驗,因此,我預(yù)設(shè)了本次活動。
本次活動圍繞兩份計劃書展開.老師制作了一份關(guān)于春游的時間安排、游覽內(nèi)容安排的計劃書.組織幼兒對這一份計劃書進行討論。其目的是把孩子放在一個與老師平等的地位共同進行協(xié)商討論。同時老師的計劃書也是給孩子某種提示與參考:計劃書可以運用圖畫、文字、數(shù)字,包括語言共同進行表達。孩子們制作計劃書的過程不但是交流個體經(jīng)驗、完成任務(wù)的過程,更重要的是因為計劃書是幾個朋友協(xié)商、分工、妥協(xié)、尊重,共同完成的,因而制作計劃書也是孩子合作能力提高的一個重要契機。
在活動中幼兒可能有爭論、有矛盾,更有不完美的地方,但是如果站在孩子的發(fā)展角度去看問題.我更多是考慮了“重過程”的理念,計劃的合理與否在此已經(jīng)不那么重要,重要的是孩子們在制定計劃、解決問題的過程中表達、表現(xiàn)的能力是否得到了充分的展現(xiàn)和提高,幼兒的交往能力、分工合作能力和解決問題的能力是否都得到了提高,是否充分表現(xiàn)出了自信心和規(guī)則意識,這些才是我密切關(guān)注的。
活動目標
1.結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,與同伴共同制定春游計劃,嘗試安排自己的活動。
2.在協(xié)商、討論、分工等過程中提高同伴問的相互合作能力。
活動過程與指導(dǎo)
一、討論老師的春游計劃書
師:老師制定了一份去野生動物園春游的計劃書,大家一起看看,你看得懂嗎?有什么要告訴大家的?有什么看不懂想要問問老師或小朋友的?有什么不滿意要修改的?
(一進活動室.孩子們可能沒料到今天的客人老師有這么多,前排還坐著爸爸媽媽,一下子有點緊張。孩子們表現(xiàn)出少有的拘謹,沒有人主動提問或表達自己的觀點。)
二、討論制定小朋友自己的春游計劃書
1.以往我們?nèi)ゴ河慰偸前职謰寢尀槲覀冏鰷蕚,現(xiàn)在我們長大了.想不想為自己制定一份春游計劃?
(“好!”孩子們快樂地呼應(yīng)。)
2.老師和大家一起把春游的時間、游覽的內(nèi)容已經(jīng)做了安排,想想除了這些,我們還應(yīng)該做些什么計劃呢?
。◣┖贸缘摹薄皫д障鄼C”……孩子們的眼睛開始發(fā)亮了.這是他們喜歡的話題。)
3.你認為我們的旅行包里應(yīng)該帶點什么東西呢?哪些是我們必須要帶的?哪些東西不大適合帶?我們?nèi)ゴ河问且淮渭w活動,那么你認為我們應(yīng)該遵守些什么規(guī)則呢?
(孩子們的話匣子被慢慢地打開了,一張張小臉開始興奮起來!伊伊一說到吃的.就一臉燦爛的笑容:宣宣扳著手指一一列舉他認為必須要帶的東西:有人已經(jīng)不滿意了.急著要發(fā)表自己的觀點。)
4.討論分工:這份計劃書聽起來挺棒的.可是我估計做起來有點難.看來一個人做不大可能,幾個人一起做最好呢?怎么分工呢?(幼兒自由分成若干個小組)
(制定用品計劃的孩子只有3個.他們馬上開始了求助:“誰來幫幫我們?”立刻。施曦睿表示愿意幫助他們。在老師表揚后.又有兩個孩子調(diào)整了自己的計劃.主動表示愿意去幫助他們共同制定用品計劃。)
5.制作計劃書。
(1)觀察幼兒分工情況:誰記錄?誰交流?
(2)鼓勵幼兒去采訪別的朋友或者老師。
(3)提醒幼兒有什么困難可以請老師幫忙。
(4)可以用各種方式進行記錄:大家一起為計劃書出主意。
(食品計劃小組產(chǎn)生了很多爭執(zhí):帶了飲料要不要帶水?要不要帶QQ糖?大家七嘴八舌,每個人都有自己的觀點。于是老師建議,要帶的食品如果大家都同意就記下.記錄員就開始認真詢問每個人的觀點。在討論了所帶食品后,陳屹群立刻問:那么多吃的,垃圾怎么辦?要不要帶個垃圾桶?其他小朋友認為這應(yīng)該是用品小組制定的內(nèi)容。于是老師幫助他們?nèi)ジ嬷闷酚媱澬〗M。用品計劃小組已經(jīng)商量帶了很多東西,老師帶來的建議他們欣然接受。不過他們認為帶個垃圾袋更方便一點?此麄儨蕚涞臇|西實在太多。我問:旅游的時候.你們認為是東西越多越好呢,還是稍微少一點好?沒想到他們都回答是多一點好,正好可以用來減肥!我想還是讓他們自己去決定吧!我離開了這組,去看規(guī)則計劃小組.他們的分工與討論井然有序.我問了幾個沉默寡言的孩子’:哪些規(guī)則是你想出來的?意外的是每個孩子都能驕傲地指出他們想出的主意。真令我刮目相看!)
三、交流分享
每組派出代表交流各自小組記錄與討論的內(nèi)容,其他幼兒可以補充或提問。
。ㄟ@個時候其實已經(jīng)不需要老師組織了.孩子們與剛進來時的緊張與拘謹判若兩人.有的孩子針對介紹和記錄的內(nèi)容主動提問,立刻就有人自動站起來進行補充或解釋.孩子們努力嘗試去說服別人。一開始很多孩子由于求全心理對記錄得美不美,好看不好看提出很多要求,在老師表示時間少,這些可以原諒之后.大家都能認同與接受。他們開始對記錄內(nèi)容的合理與否紛紛表達自己的觀點。對于一些原先有分歧的地方,經(jīng)過小朋友的合理解釋.大家都能心悅誠服地接受。
對于又帶水又帶飲料這一問題孩子們展開了討論:記錄小組一致認為.可以讓爸爸媽媽喝水。我們喝飲料呀!宣宣歪著腦袋說:那爸爸媽媽會不會覺得我們很小氣呀?于是我們派出代表當場采訪了宣宣的媽媽。
孩子們又針對食品計劃小組記錄的要帶椰子開始質(zhì)疑:有必要帶嗎?到哪去買?顧婧解釋說椰子很好吃,我們可以去海南島買。孩子們又一次沸騰了,他們開始討論還有哪些地方也很好玩。老師立刻接住這個話題并告訴他們:海南島確實很好玩.我們中國還有好多好玩的地方、美麗的地方,老師希望大家長大之后能走遍中國.走遍全世界。)
細心的孩子還為爸爸們特意制定了一條規(guī)則:禁止吸煙!對于其他一些共同制定出來的規(guī)則,孩子們也表示均能接受。)
活動延伸
在活動結(jié)束到旅游之前,我們的計劃表前時時會有孩子在發(fā)表自己的高見.計劃表上有時會打上一個小問號。過一會兒又被劃去,孩子們在不斷地接納與調(diào)整,計劃也在不斷地完善.家長有時也會為我們提供一些建議。
(這是一次快樂的計劃活動,我相信.孩子們一定會把我們的計劃納入我們的旅行,使我們的旅行更有意義、更快樂!)
相關(guān)鏈接:此活動的評析全新的課程理念
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幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課教案――我們小手拉小手(優(yōu)質(zhì)課)
目標
1.會有感情地朗誦詩歌,感受世界小朋友都是一家人。
2.學(xué)習運用不同的線條變化和色彩及折疊剪的方法表現(xiàn)各國娃娃手拉手的形象。
準備
1.2―3個外國娃娃或照片。
2.大地球儀一個或世界地圖一張,京劇臉譜、有關(guān)京劇和中國功夫的音樂磁帶、漢字卡片、世界杯足球賽主題曲《手拉手》的中文版音樂磁帶。
3.長條紙、水彩筆。
過程
1.介紹中國文化。
――以“外國小朋友來作客”為由,引導(dǎo)幼兒討論如何通過大家的介紹,讓外國小朋友了解中國
――鼓勵幼兒從漢字、京劇、中國功夫等方面,通過舞蹈、表演、講解等多種表達方式向外國小朋友作介紹。
2.尋找外國小朋友的家鄉(xiāng)。
――教師出示地球儀或世界地圖,通過中國與全球的比較幫助幼兒感知地球很大。
――請幼兒在世界地圖上找找外國小朋友家鄉(xiāng)的位置。
――幫助幼兒了解地球上生活著不同膚色的人們(出示相應(yīng)膚色的娃娃),他們和我們中國娃娃都生鈐詰厙蛘飧齟蠹彝ダ鎩?BR> 3.學(xué)習詩歌《我們手拉手》。
――教師朗誦,幼兒傾聽,初步感受詩歌的內(nèi)容,從教師的表情和聲調(diào)中體會情感的表達
――請幼兒說出自己印象最深的詩歌內(nèi)容。
――教師配合身體動作幫助幼兒學(xué)習詩歌。
4.朗誦詩歌。
――鼓勵幼兒說一說聽了詩歌后的感受,知道要用什么樣的聲音和表情來朗誦詩歌。
――幼兒有感情地朗誦詩歌。
――請幼兒扮演不同膚色、不同國家的小朋友手拉手,伴隨著《手拉手》的音樂擺動手臂,朗誦詩歌。
――世界各國的小朋友在一起手拉手念著兒歌跳著舞真高興,讓我們把他們的樣子用剪紙剪下來吧。
5.討論嘗試剪紙方法。
――請幼兒想辦法如何能一次剪出四個娃娃,而且每個娃娃都能手拉手不斷開。
――誰能剪出各國小朋友手拉手的樣子?
――討論后幼兒動手進行嘗試。
6.共同總結(jié)關(guān)鍵方法。
――剪成四個娃娃手拉手,需要先將長條紙對折兩次,然后在第一張紙上畫上一個娃娃。
――用剪刀沿輪廓將娃娃剪下,剪時注意不要把娃娃的手剪斷。
――打開紙后,用彩色筆把四個娃娃裝飾成不同膚色的娃娃。
7.進行創(chuàng)作活動。
――提醒幼兒在第一張紙上畫出娃娃的樣子,并注意在合適的位置上畫上娃娃的手臂。
――鼓勵幼兒根據(jù)各國的特點,合理、大膽地裝飾娃娃的臉和服飾。
――播放《手拉手》的背景音樂,教師有針對性地進行指導(dǎo)。
8.共同布置作品。
――展示幼兒作品,將每個幼兒的作品布置在一起,組成許多娃娃手拉手的形象。
――同伴間互相介紹分享自己畫的是哪些國家的娃娃手拉著手。
建議
1.該活動為二課時。
2.可根據(jù)實際情況,靈活掌握詩歌中朋友見面的問候語的學(xué)習要求,幼兒對外語問候語不感興趣時,可改為“你好,你好,你們好”,幼兒對外語問候語很感興趣時,不但可以學(xué)說英語、日語,還可以增加法語等其他語種的問候語。
附:我們手拉手
好大好大的地球,
哪兒都有小朋友。
黃皮膚,黑皮膚,白皮膚,
還有棕色皮膚的小朋友。
地球上的小朋友,
大家都是好朋友。
你好,哈羅,歐哈又,
我們一起手拉手。(章涵/文)
大班語言活動設(shè)計――我們小手拉小手
幼兒園大班體育優(yōu)質(zhì)課教案:我們都是木頭人
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大班體育活動:我們都是木頭人
活動一
活動目標:
1.引導(dǎo)幼兒對傳統(tǒng)游戲“我們都是木頭人”進行改編。
2.鼓勵幼兒大膽表達自己的想法,學(xué)習與同伴溝通,體會到合作的快樂與成功。
活動準備:會玩“我們都是木頭人”的游戲。
活動過程:
1.幼兒玩“我們都是木頭人”的游戲。
2.請幼兒說說玩游戲時哪個部分能改動,使游戲更好玩。激發(fā)幼兒改編游戲的愿望。
3.引導(dǎo)幼兒自愿分組,分別從形式、規(guī)則、說兒歌的方法、最后定格的造型、游戲的人數(shù)等幾方面探索游戲的不同玩法。
4.引導(dǎo)幼兒交流游戲玩法、總結(jié)游戲經(jīng)驗,提出新問題并不斷改進完善新玩法。
活動反思:在活動中,幼兒通過改變游戲的玩法,在兒歌的節(jié)奏、跑動的步伐、組織的形式方面都有了不同的嘗試。他們邊玩游戲邊修改游戲規(guī)則與玩法,合作與自主性體現(xiàn)得十分充分。幼兒對最后定格造型十分感興趣。但是由于在戶外受場地的限制,很難盡興發(fā)揮,因此生成了下一個室內(nèi)造型活動。
活動二
活動目標:
1.通過完成各種造型活動提高幼兒對肢體控制的能力及表現(xiàn)力。
2.學(xué)會與同伴溝通與協(xié)商,能體會到合作的快樂與成功。
活動準備:跳繩、樂曲。
活動過程:
1.和幼兒一起進行活動前的熱身活動。
玩游戲“看看他像誰”:幼兒聽音樂根據(jù)節(jié)奏的不同變化來調(diào)整自己身體動作的快慢。
玩游戲“碰碰碰”:幼兒用身體的不同部位和地板進行接觸,互相觀察肢體和地板接觸后的形狀及變化。
2.談話:小朋友之間可以做什么樣的造型游戲。
3.引入“我們都是木頭人”的游戲。引導(dǎo)幼兒嘗試把造型和游戲相結(jié)合。
4.游戲后引導(dǎo)幼兒相互間交流和總結(jié)游戲情況.再組成新的造型。
5.引導(dǎo)幼兒小組間利用造型后圖案進行體能游戲。
活動延伸:探索能否用身體和材料相結(jié)合造型。
活動反思:幼兒在與同伴進行身體造型的時候,互相之間很自然地根據(jù)造型的要求進行語言、肢體的接觸,進行合作與協(xié)商的同時,身體的控制能力也得到了提高。
幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課教案--秋天的水果(優(yōu)質(zhì)課)
幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課教案--秋天的水果(優(yōu)質(zhì)課)
一、活動目標
1.教幼兒通過水果的形狀、顏色、用途等概括水果的特征,發(fā)展幼兒觀察想像和思維能力。
2.教幼兒學(xué)會編謎語的簡單方法,培養(yǎng)幼兒學(xué)習的能力。
3.要求幼兒用簡短、押韻的語言編謎語,發(fā)展口語表達能力。
二、活動準備
(一)物質(zhì)準備
秋季水果實物:一串葡萄,香蕉。
(二)知識經(jīng)驗準備 幼兒已猜過一定量的謎語。
1.每個幼兒一張水果卡片,幫助幼兒掌握有關(guān)謎語的簡單常識。
2.通過實物觀察和圖片、軟件的介紹,讓幼兒了解各種水果的生長情況及相關(guān)知識。
三、活動過程
1.猜謎語,激發(fā)幼兒的求知欲: “一棵藤兒彎又彎,掛著珍珠一串串,有綠有紫真好看,熟的甜來生的酸!毙∨笥,這是什么呀?
(葡萄)對了! (教師出示一串葡萄)它是在什么季節(jié)成熟了,葡萄就是其中的一種。前兩天,我們認識并品嘗了許多秋季的水果,
今天,我們一起為秋季的水果編謎語,好嗎?
2.以葡萄為例,幫助幼兒分析編謎語的方法:編謎語的句子要短,并且順口押韻,讀起來要像兒歌一樣好聽。
3.教幼兒編謎語“香蕉”①出示實物,啟發(fā)幼兒通過其形狀、顏色、用途編謎語。②幫助幼兒編出謎面;③讓幼兒創(chuàng)編。
4.幼兒分組編謎語:①每幼兒拿一張水果卡編謎語。②各組選一名幼兒講述謎語。
四、各領(lǐng)域滲透
科學(xué):讓幼兒了解各種水果的形狀、顏色、用途等特性。
語言:學(xué)習用語言對水果的特性進行描述。
社會:教育幼兒與別人分享食物。
健康:教育幼兒注意食物衛(wèi)生。 .
五、生活中滲透
在日常生活中,要讓幼兒多看一看,摸一摸,嘗一嘗,想一想,說一說,并鼓勵他們的求異性,發(fā)揮他們的觀察、想像、思維、語言能力和創(chuàng)新能力。
六、環(huán)境中滲透
為幼兒提供一個有利于他們觀察、思考、講述的環(huán)境。如:給他們提供各種水果的實物擺設(shè)、圖片掛飾、區(qū)角中的卡片操作、演示等。
七、家庭中滲透
建議家長可多買不同的水果擺放,讓幼兒每天都能接觸到,并讓他們每天吃不同的水果,請他們把該種水果的特點說出來。
八、活動評價
項目
目標實現(xiàn)程度
內(nèi)容適合程度
活動設(shè)計趣味程度
幼兒的“三性”表現(xiàn)
存在問題
等級
好
中
差
好
中
差
好
中
差
好
中
差
評價
√
√
√
√
注:好:100%-80%,中:79%―60%,差:60%以下。
幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課教案--欣賞四季散文(優(yōu)質(zhì)課)
活動目標
1.引導(dǎo)幼兒感受散文中對大自然四季景色的描繪,體會散文的語言美、意境美。
2.通過多通道感受的方式進一步激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情,提高其語言表達能力。
作品選擇與活動準備
文學(xué)作品:散文《春天來了》、《秋天的雨》、《第一場雪》,古詩《小池》等。
音樂作品:選擇描繪四季景象的輕音樂曲《春》、《夏》、《秋》、《冬》和《四季》。
美術(shù)作品:選擇希斯金的油畫《林邊的花》(表現(xiàn)春天的景色)和《橡樹?傍晚》(表現(xiàn)夏季的景色),列維坦的油畫《秋》(表現(xiàn)秋日的景色)和《三月》(表現(xiàn)冬日的景色)。
設(shè)計思路與活動建議
在“我愛大自然”這一單元的前幾次活動中,孩子們欣賞了二幅幅描繪大自然美好風光的世界名畫。孩子們的感受是細膩的、真切的,但他們往往無法將內(nèi)心的感受用恰當?shù)恼Z言表達出來,有時會出現(xiàn)“太美了”或“我感到很高興”等比較籠統(tǒng)的泛泛之詞。于是課題組通過討論認為:有必要向孩子們介紹一些描繪大自然美麗景色的散文佳作,幫助其欣賞內(nèi)化。大家分頭找來一些散文、圖片、音響資料,并根據(jù)這些資料整理、設(shè)計了四季散文欣賞活動。本活動意在從對文學(xué)作品的欣賞切入,配合音樂、美術(shù)作品來豐富孩子們的語言積累,提高他們的語言表達能力,挖掘其內(nèi)在潛能,激發(fā)他們熱愛自然;熱愛生活的情感。
本活動是一個由文學(xué)、音樂、美術(shù)等藝術(shù)形式共同切入的生態(tài)式藝術(shù)教育活動,建議本活動可包括以下一些環(huán)節(jié):
一、欣賞散文《春天來了》,聆聽音樂,欣賞畫面,感受并描述春的美好
1.聆聽音樂《春》。
提示:教師引導(dǎo)幼兒:現(xiàn)在讓我們閉上眼睛,一起來感受春天的美好。
2.教師有感情地朗讀散文《春天來了》。提示:音樂《春》播放片刻后,教師開始有感情地朗讀散文《春天來了》,《春》作為背景音樂不間斷播放。
3.引導(dǎo)幼兒用散文里的語言描述春天。
提示:教師引導(dǎo):春天美嗎?你從哪里感覺到的?春天有哪些顏色?春雨是什么樣的?你眼里的春天是什么樣的?
二、欣賞古詩《小池》,聆聽音樂,欣賞畫面,感受并描述夏日的景色
1.欣賞美術(shù)作品《橡樹?傍晚》,幼兒感受夏日景色。
提示:欣賞《橡樹?傍晚》時《夏》的音樂作為背景不間斷播放。教師提問:夏日的景色是怎樣的?你有什么感覺?引導(dǎo)幼兒感受夏日陽光的明媚、樹木的光影斑駁、枝繁葉茂和充滿生機。
2.吟誦古詩《小池》,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)體驗夏日美景。
3.鼓勵幼兒用詩句來描述夏日景色。
三、欣賞散文《秋天的雨》,聆聽音樂,欣賞畫面,感受并描述秋天的景色
1.《秋》的音樂響起,教師朗讀散文《秋天的雨》。
提示:教師朗讀時,《秋》作為背景音樂不問斷播放。
2.引導(dǎo)幼兒用散文里的句子描述秋天。
提示:教師提問:秋天美嗎?美在哪里?秋天的顏色是怎樣的呢?又有什么樣的氣味?
四、欣賞散文《第一場雪》部分段落,聆聽音樂,欣賞畫面,感受并描述冬日美景
1.《冬》的音樂響起,教師朗讀散文《第一場雪》。
提示:教師朗讀時,《冬》作為背景音樂不間斷播放。
2.引導(dǎo)幼兒用散文里的句子描述冬天。
提示:教師提問:冬日的景色怎么樣?為什么說冬天里有白色的世界?你還見過哪些冬日景色?
五、總結(jié)四季的景色,激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情
音樂《四季》響起,分別回顧表現(xiàn)春、夏、秋、冬景色的美術(shù)作品。
提示:在回顧的過程中,教師應(yīng)注意引導(dǎo)和激發(fā)幼兒用優(yōu)美的語言表達自己對四季的感受,教師也可以適當進行小結(jié):桃李芬芳,鶯歌燕舞,彩蝶紛飛,是春天的清新之美;枝繁葉茂,郁郁蔥蔥,驕陽似火,是夏天的粗獷之美;碩果累累,碧空白云,秋高氣爽,是秋天的怡人之美;白雪瑩瑩,粉妝玉砌,是冬天的冰潔之美……
幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案:制作螃蟹(優(yōu)質(zhì)課)
幼兒園大班美術(shù)教案:制作螃蟹(優(yōu)質(zhì)課)
活動目標
。、引導(dǎo)幼兒能抓住螃蟹的特征,用不同的材料制作螃蟹,并為自己的作品感到自豪。
2、在手工活動中,喜歡探究,專注,想象力豐富有信心。
3、能正確運用各種手工材料,有良好的手工活動習慣。
活動準備
1、范例:一次性飯盒制作《螃蟹》作品一個。
2、各種材料:火柴盒、易拉罐、豆腐盒等等。
3、手工工具、雙面膠、剪刀等等。
4、廢舊材料箱。
活動過程
一、導(dǎo)人活動引起興趣。
師:“今天我們邀請了你們的爸爸媽媽來到我們班,老師還邀請了兩位小客人你們看它們是誰:”(螃蟹)
師:“前幾天我們已經(jīng)認識了螃蟹和它們作朋友,這兩只螃蟹和我們以前看到的真螃蟹和圖片上的螃蟹一樣嗎?”
師:“這是老師做出來的你們仔細看看老師是用什么材料做的?”
二、探索制作的方法。
1、“螃蟹的身體上是用什么材料做的?為什么要選用一次性盤子和飯盒做它的身體?
小結(jié):螃蟹的身體是方圓形的?一次性飯盒是方的,盤子是圓圓的,它們看上去很象,所以老師用飯盒和盤子做它的身體。
2、“螃蟹的八只腳是用什么材料做?為什么用插座和吸管做腳呢!
小結(jié):“螃蟹的八只腳是細細的長長的,所以老師選用吸管和插座做它的腳。
3、“螃蟹還有一對腳呢?我們看看這對腳拿什么? (鉗子,剪刀)
老師選用夾子和插子做螃蟹螯足。
4、“然后在點上眼睛,這只螃蟹就更象了!
三、幼兒制作
1、介紹材料
師:“老師給小朋友準備許多材料,請小朋友開動腦筋用你們靈巧的小手做出多種多樣的螃蟹。讓我們先來看看有哪些材料。
2、啟發(fā)幼兒如何運用材料制作螃蟹。
(1)“這些材料哪些可以做螃蟹的身體?為什么?”一次性紙杯能做螃蟹的身體嗎?能不能想想辦法?
(2)“哪些材料可以螃蟹的腳呢?”
提醒幼兒沒有滿意的材料還可以到材料箱里找一找。
3、幼兒自由選擇材料探索制作,教師提醒幼兒拼一拼擺一擺然后再作。
四、展示作品
提醒幼兒給爸爸媽媽講一講“你是用什么材料做的怎樣做!比缓髮⒆髌贩旁谡褂[柜上。
春游活動計劃5
一、活動宗旨:
通過踏青春游活動,讓學(xué)生走向美麗的大自然,開拓視野,增長知識,親近自然、感受生活,進一步感受大自然之美。讓學(xué)生在呵護綠色的過程中,進一步增強環(huán)境保護意識;同時也豐富同學(xué)們的課余生活,讓同學(xué)們在春意盎然的季節(jié)里放飛心情。
二、活動主題:
春天,我和清明河有約
三、活動時間:
4月10日(周三)上午8:00——11:30
四、活動地點安排:
(1)活動路線:(出校門右拐---北環(huán)路---蔡陳涵洞口---周田左拐---自來水廠----上清明河大橋右拐----上游東岸活動區(qū))
(2)活動目的地:清明河河堤 五、人員安排:(略) 六、活動計劃:
(一)安全教育:
1、排隊行走安全:一切行動聽從老師指揮,緊跟隊伍,不掉隊,在隊伍中行走不喧嘩,不擁擠,不吃東西。
2、游玩安全:
(1)不玩水,不去小溪邊玩耍,不攀爬石頭,樹木。
(2)不鉆草叢、樹叢,不做危險游戲。
(3)不觸摸電線。
(4)在老師視線范圍內(nèi)活動,不得隨意離開,有事離隊要向老師請假并結(jié)伴而行。
(二)文明教育:
1、在來回路途中要注意交通文明,不亂穿馬路,走人行道和斑馬線。
2、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明:不亂丟廢棄物,扔在自己帶的塑料袋里,離開休息地,要搞好衛(wèi)生。
3、在游玩過程中要注意語言文明:不講臟話,不大聲喧嘩;如有游客詢問要熱情地回答。
4、在游玩過程中要注意行為文明:不追跑打鬧、不損壞公共財物,在游玩過程中做到文明、安全。
七、春游注意事項:
1、在春游前一天各班布置春游相關(guān)事項(統(tǒng)一穿校服、穿運動鞋),并進行一次春游安全教育活動,使全體教師和學(xué)生時刻將安全裝在心中。春游那天,各年級按以上時間到校后,以班級為單位進一步加強關(guān)于春游安全知識教育及再次強調(diào)春游注意事項。
2、班主任要教育學(xué)生講究節(jié)約,強調(diào)不得帶零食來校,只能帶一瓶水。動員不帶相機等貴重物品。如果帶了,請教育好注意保管。此外教育學(xué)生愛護花草樹木,嚴禁破壞公共財物。
3、全體教師7:55簽到,8:00清點人數(shù),班主任向?qū)W生做安全的進一步強調(diào)后,全體師生8:10在后操場集合,按規(guī)定的路線依次出發(fā)。(班主任要準備好隊旗,出發(fā)前要清點人數(shù))
4、在來回的途中,男教師按學(xué)校安排在指定路口負責保證學(xué)生過馬路的安全。并維持好隊伍秩序。(兩人分別在兩邊路口整理隊伍,兩人在路口指揮)
5、以年級組為單位,在規(guī)定按區(qū)域開展活動,不得獨自行動,不玩危險游戲,一切活動均聽帶隊老師的指揮。為防止學(xué)生走失,不準學(xué)生擅自離開群體活動,若有個別離開,預(yù)先告知班主任;有必要的要請示年級負責人。
6、在到達目的地后,全體師生一切行動聽從學(xué)校調(diào)度,嚴格遵守往返時間,不得擅自提前返回。
7、不參加的學(xué)生一定要家長寫好請假條或回執(zhí),同時班主任電話聯(lián)系確定;參加的同學(xué)在回執(zhí)上一定要填寫好家長的聯(lián)系電話。
8、活動結(jié)束后,對學(xué)生強調(diào)一定要立即準時回家,不能在路上、同學(xué)家逗留。
9、事發(fā)應(yīng)急措施:若有事發(fā),班主任及時向活動負責人匯報,最及時地把傷者送往醫(yī)院救治,并及時通知家長,做好上報工作。
春游活動計劃6
活動名稱:
美麗的公園
活動地點:
迎澤公園
活動時間:
20xx—x—x,早晨9:00出發(fā)。
活動目標:
1、感受春天的變化,了解周圍環(huán)境的變化。
2、體驗合作游戲的快樂。
活動準備:
幼兒了解春游的準備、接送車5輛。
活動過程:
一、準備活動
1、幼兒收拾自己的物品,做好春游準備。
2、談話活動,了解春游注意的事項。
二、基本活動
1、組織幼兒觀察春天的主要特征。引導(dǎo)幼兒說出天氣變暖和了,人們的衣著也穿得變少了,草也長出來了,各種各樣的花也開了。
2、組織幼兒做游戲。教師講解游戲的方法,知道游戲規(guī)則。幼兒開展游戲活動。
3、幼兒自由組合進行會餐活動。
三、社會實踐活動
1、乘車到迎澤公園。
2、引導(dǎo)幼兒認識春天的主要特征。
3、組織幼兒游戲。提醒幼兒注意安全。
4、幼兒自由組合進行活動。
四、延伸活動
主題繪畫“快樂的春游”
春游活動計劃7
活動時間:2月14日-15日,兩天一晚
活動內(nèi)容:萬泉河探險漂流,瓊海泡溫泉,品美食。
行程安排:
2月14日:
7:00公司集中,出發(fā)瓊海萬泉河源頭。
9:30到達萬泉河峽谷風景區(qū)
9:30-10:00著裝準備(注意事項如下)
10:10探險開始,沿途欣賞兩岸熱帶雨林風光,激流勇進、穿越充滿神秘盤根錯節(jié)的熱帶叢林、懸崖速降、峽谷溯溪、深潭跳水、瀑布溪降,體會融于自然、挑戰(zhàn)自然的快樂。
崖降、溯溪和溪降這三大時尚運動的解釋:崖降需要借助繩索,兩邊是茂密的雨林,中間有落差10多米的峽谷深潭。人員剛剛穿越叢林,滿身是汗,下降到潭水中,很快便感到一陣清涼。溯溪是一項富有挑戰(zhàn)性的涉水活動。人員身著救生衣,腳穿防滑靴,一會兒游過幾米深的溪水,一會兒趟過布滿巖石的淺水。溪降是整個探險游中最驚險刺激的項目。探險者要從20多米落差的水潭邊緣,通過繩索,并借助保護器、保護繩、頭盔、保護鏡,使用下降器,降到下面的另一個水潭,而在上下水潭之間,則是飛流直下的瀑布。
12:30探險結(jié)束
13:00餐廳用午餐
14:30返回漂流地點
14:30-15:00著裝準備(注意事項如下)
15:10漂流開始,萬泉河上游河谷狹窄,水流湍急,灘險浪高,乘橡皮艇順流而下,兩岸奇峰競秀,河邊怪石林立,山谷瀑布飛瀉,當橡皮行進在淺灘途中,還可拿起水瓢水槍打水仗,萬泉河漂流要經(jīng)過九道險灘,湍急的水流卷起層層波浪,橡皮艇忽而被高高拋起,忽而重重跌落,忽而又沖向陡立的峭壁。
17:30漂流結(jié)束
18:30萬泉湖農(nóng)家樂用晚餐
20:00入住瓊海官塘天來泉溫泉酒店休息,泡溫泉,大家共度情人節(jié)
2月15日:
睡到自然醒,上午泡溫泉、娛樂
8:00鎮(zhèn)上吃豐富美味早餐
12:00退房離開酒店
12:30溫泉鎮(zhèn)上吃午餐
14:30結(jié)束愉快行程,返回?
自備:
要自備太陽帽、太陽鏡、防曬霜、快干長袖衣褲(兩套)、雙肩背包、游泳衣、拖鞋、快干布鞋(如解放布鞋)、礦泉水等。
注意事項:
1、探險和漂流過程中肯定會打濕鞋,請切記自備系帶快干布鞋一雙(如解放布鞋),穿涼鞋在探險過程中容易被巖壁傷到腳,如果沒有帶布鞋只能在漂流地點租。
2、衣服請多備兩套。
3、不得私自離開團隊自由活動,如有者一切人身意外自行負責!
春游活動計劃8
一、春游活動目的:
1、感受春天的氣息,感知春天的特征
2、體驗與同伴一起進行踏春春游活動的樂趣
3、初步學(xué)習管理好自己的個人物品
二、春游活動安排:
地點:解放公園
時間:xxxx年4月3日上午
三、春游活動要求:
方案制定:
1、xxxx年3月28日以前完成解放公園踩點、制定幼兒園春游春游活動方案及安全責任書。
2、xxxx年4月1日召開春游工作專題會,學(xué)習、討論、完善幼兒園春游春游活動方案;簽訂春游安全責任書。
3、各班撰寫春游春游活動方案,4、3日以前交劉紅老師;各班根據(jù)班級的要求發(fā)放告家長書并于4、2號以前發(fā)給家長;春游前由班長召開春游專題班務(wù)會。
安全工作:
*關(guān)注的安全問題:不能靠近水邊,上下車的安全,隨時清點人數(shù),
*春游前的安全教育:不能跟陌生人走、不能離開班級、不能靠近水邊、不推不擠排隊上車、下車后不亂跑跟隨老師站隊等。
關(guān)鍵時間:
8:00入園 8:30早餐 9:30出發(fā) 11:30中餐 12:30上車 12:50返回 1:00離園
服裝物品:
*教師著園服
*幼兒著園服(白襯衣、藍毛衣、男生褲子、女生裙子、小紅帽、鞋子各班自行統(tǒng)一)
*請家長在每位幼兒園服商標上寫名字,以免分不清
*幼兒脫衣服后注意保管,以免丟失
*每位幼兒自背一個小包(用于裝飲用水、汗巾、脫下來的衣帽等)
*回園后回收小紅帽
*各班帶垃圾袋、衛(wèi)生紙、醫(yī)療藥品、飲用水等
衛(wèi)生要求:
*不隨地扔垃圾
*進餐時保持環(huán)境衛(wèi)生,進餐后清理場地
醫(yī)療要求:
*各班配暈車藥、九制陳皮、藥棉、常用藥品
*保健醫(yī)帶足帶齊常用藥品
*臨時醫(yī)療點設(shè)置在2號門附近
*保健醫(yī)電話:xxxxx
車輛安排:(見車頭窗戶上的號碼)
*租用東星國旅的旅游車,49座2乘,45座1乘,37座6乘
*車輛安排:
1號——大C班 (37座)
2號——大B班 (37座)
3號——大A班 (37座)
4號——中A班 (37座)
5號——中B班 (37座)
6號——中C班 (37座)
7號——幼A班 幼B班(45座)
春游活動計劃9
活動意義:
通過這次的春游活動,讓幼兒體會大自然的美麗,培養(yǎng)他們從小愛護環(huán)境、愛護大自然的高尚情操。
活動時間:20××年4月1日(9:00→11:30)
活動地點:大河岸
一、活動準備:
溫馨提示準備工作如下
1、班牌
2、哨子(耳麥)
3、幼兒聯(lián)系電話通訊錄
4、小獎品
5、教師安排:
大(1)班:略
大(2)班:略
學(xué)(1)班:略
學(xué)(2)班:略
7、3月31日各班提前上一節(jié)春游安全教育活動。
8、通知家長:
、俅河螘r間:4月1日上午)
②春游準備:食物、水、餐巾紙、垃圾袋、書包、運動鞋。
、刍顒友由欤寒、談春游所見所想(并和家長交流)。
9、清點人數(shù),記錄缺席者姓名:各班出發(fā)前、到達目的地后、活動結(jié)束前。
二、安全保障措施:
1、加強管理和監(jiān)督措施。保教主管對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實,責任到人,各班主任是班級安全工作的第一責任人,其他三位老師協(xié)助班主任全面負責幼兒出游的安全工作。兩位主班教師負責組織好幼兒活動,維持好紀律,照顧好幼兒出游的一切工作。
2、班級教師對幼兒進行春游活動安全教育,增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。
3、各班攜帶好急救藥品。以防幼兒突發(fā)事情。
4、春游活動期間一切行動聽指揮,準時出發(fā),準時集合。
5、活動時要做到井然有序,教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。
7、注意言行文明,愛護公物,不隨地亂扔垃圾。
8、班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數(shù),確保幼兒安全。
三、注意事項:
1、出發(fā)前清點人數(shù),檢查各項準備工作。
2、出發(fā)順序及候場:大(1)班、大(2)班、
學(xué)(1)班、學(xué)(2)班
3、各班均統(tǒng)一排成四路縱隊,橫排2人拉手。
4、環(huán)境衛(wèi)生教育,不亂扔任何垃圾。
四、活動程序:
8:30——8:50幼兒活動前準備。
8:50 準時出發(fā)。
9:20 各班完成系列活動:
一、老師引導(dǎo)觀察油菜花、小麥、板栗樹等(20分鐘)
二、各班拍照:《春天里的笑臉》(10分鐘)
三、吃點心,補充能量。 (20分鐘)
四、各班小游戲 (20分鐘)
11:30——接前準備工作,清點物品及人數(shù)、發(fā)放小獎品,布置春游作業(yè),等待校車來接。
11:40——春游結(jié)束
五、活動延伸:
談春游、畫春游(談話、畫展)。
春游活動16字方針:
準備充分、措施得力、過程充實、安全第一。
春游活動計劃10
陽春三月,春意盎然。為豐富我校教職工的課余生活,促進教師之間的交流,增進教職工之間的友誼,鍛煉教職工身體,凸現(xiàn)我校教職工的凝聚力,展現(xiàn)*三小女教師積極向上、敢于吃苦、奮力爭先的精神風貌,經(jīng)研究,決定開展慶三八教工登山活動,現(xiàn)將具體方案布置如下:
一、活動主題:相聚*山、暢享佛山美
二、活動口號:登山踏春,展現(xiàn)自我
三、活動時間:3月7日
四、參加人員:全體教職工
五、活動地點:*山
六、具體方案
七、活動安排:
(1)8:30——在縣政務(wù)中心(伯堅廣場)集中,東區(qū)由胡校長代隊,西區(qū)由杜校長代隊。
(2)8:35——校領(lǐng)導(dǎo)石校長作動員講話
(3)8:40——10:00登山
(4)10:00——11:00稍事休息,現(xiàn)場發(fā)獎,集體合影,自由活動,參觀景點
(5)11:00——原路返回,參觀劉伯堅烈士紀念館,欣賞家鄉(xiāng)春景
(6)12:00——共進午餐
2、工作人員:
活動總指揮:*
起點負責:*
終點裁判:*
宣傳策劃:*
獎品分發(fā):*
安全保障:*
后勤服務(wù):*
攝影攝像:*(其它攝影愛好者)
3、獎勵辦法:
(1)以到達終點先后,獲得前五名者,發(fā)給獎狀及紅包。
(2)所有完成登山活動的教工均可在終點處領(lǐng)取精美紀念品一份。不得代領(lǐng)。
七、幾點說明:
1、全體男教師為參加活動的女教師做好各項服務(wù)工作。
2、本次活動為集體活動,原則上人人參與,不帶家屬。
3、午餐由學(xué)校工會統(tǒng)一安排。
4、未盡事宜,敬請原諒。
八、準備工作:
1、主題活動橫幅一條。
2、購置活動獎品和紀念品。
3、備“藿香正氣液”三盒、“仁和牌”感冒膠囊兩盒、礦泉水兩件。
九、溫馨提示:
1、體弱教師請適當注意運動量。
2、山頂氣溫低,注意防寒,請盡可能穿寬松衣服和運動鞋。
3、登山前做熱身運動,特別是踝和膝關(guān)節(jié)要活動開。
4、請保護好自己帶的相機和其他貴重物品。
5、活動中做文明游客。不亂丟煙頭和垃圾,做好環(huán)保工作。
6、如遇下雨則改期進行。
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