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中考政治復(fù)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2024-10-22 11:04:58 計(jì)劃 我要投稿
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中考政治復(fù)習(xí)計(jì)劃

  如何制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,學(xué)生對(duì)復(fù)習(xí)要有起碼的安排和目標(biāo)的制定,復(fù)習(xí)要穩(wěn)扎穩(wěn)打,不要盲目的去復(fù)習(xí),每次練習(xí)后及時(shí)進(jìn)行反思總結(jié)。那么優(yōu)秀的復(fù)習(xí)計(jì)劃是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的中考政治復(fù)習(xí)計(jì)劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中考政治復(fù)習(xí)計(jì)劃

  中考政治復(fù)習(xí)計(jì)劃1

  一、對(duì)照考綱,查漏補(bǔ)缺,夯實(shí)基礎(chǔ)

  越是臨近考試,越要認(rèn)真研讀教材。中考思想品德試題的特點(diǎn)是“題目在書外,答案在書中”,只要認(rèn)真讀書,熟悉了教材的內(nèi)容,掌握了知識(shí)點(diǎn),理解了知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵,那么即便是立意再難,材料再新,設(shè)問再活的試題,都能在知識(shí)點(diǎn)中找到答案,只是需要按命題的不同要求對(duì)知識(shí)點(diǎn)適當(dāng)進(jìn)行重組和整合就能回答出來了。比如,看到“保護(hù)環(huán)境”,就知道這是基本國(guó)策以及與之關(guān)聯(lián)的“節(jié)約資源”、“可持續(xù)發(fā)展”、“生態(tài)文明”等內(nèi)容,想到在書上哪一課能找到,有哪些知識(shí)點(diǎn)。這樣就能避免在考場(chǎng)上“一看就會(huì),一做就錯(cuò)”。

  高效率復(fù)習(xí)課本知識(shí)的最好辦法就是仔細(xì)研讀中考綱要,對(duì)《考綱》所列的每個(gè)知識(shí)點(diǎn),特別是應(yīng)該掌握的基本原理和重要概念我們都必須一一對(duì)應(yīng)教材,尤其要找到每個(gè)考點(diǎn)與七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)教材中內(nèi)容的結(jié)合點(diǎn),多角度思考。弄清“是什么”、“為什么”、“怎么樣”,逐點(diǎn)掃描,強(qiáng)化記憶,做到全面、準(zhǔn)確地掌握。

  強(qiáng)化的考點(diǎn)與時(shí)政熱點(diǎn)的結(jié)合是考生必須密切關(guān)注的。

  二、關(guān)注時(shí)事,把握熱點(diǎn),靈活答題

  “關(guān)注家事、國(guó)事、天下事”是思想品德學(xué)科的一個(gè)鮮明特點(diǎn),也是中考思想品德學(xué)科中考命題的重點(diǎn),我們?cè)谧詈箅A段必須給予足夠的重視。對(duì)熱點(diǎn)專題的復(fù)習(xí),我們一方面要學(xué)會(huì)收集和整理,主要是一年左右的社會(huì)熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題,我們要多角度結(jié)合教材所學(xué)的知識(shí)來分析和說明這些熱點(diǎn)問題。

  思想品德學(xué)科一個(gè)很重要的功能就是品德教育,這種品德教育不僅體現(xiàn)在課堂內(nèi)外教育教學(xué)實(shí)踐中,也滲透在中考的命題之中《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》中情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)“熱愛生命,自尊自信,樂觀向上,意志堅(jiān)強(qiáng);親近自然,愛護(hù)環(huán)境,勤儉節(jié)約,珍惜資源;孝敬父母,尊重他人,樂于助人,誠(chéng)實(shí)守信;熱愛勞動(dòng),注重實(shí)踐,熱愛科學(xué),勇于創(chuàng)新;熱愛集體,具有責(zé)任感、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作和奉獻(xiàn)精神;熱愛社會(huì)主義祖國(guó),熱愛和平,具有世界眼光”等內(nèi)容,我們要引起重視,凡是與之相關(guān)的話題,我們必須給予關(guān)注。

  三、強(qiáng)化訓(xùn)練,領(lǐng)悟技巧,培養(yǎng)能力

  通過對(duì)學(xué)生試卷的分析,許多同學(xué)丟分,不是因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)沒有掌握好,而是沒有正確把握答題的方法和技巧,突出表現(xiàn)為:審題能力差,答非所問;表達(dá)能力差,答案言不及義、不能正確使用政治概念恰當(dāng)表述;考慮問題不全面,答案不完整;歸納、概括能力差,答案照抄照搬教材。

  要掌握正確的答題方法,必須仔細(xì)閱讀材料,提取關(guān)鍵詞和有效信息,找準(zhǔn)答題角度;注意把握解題思路,對(duì)于同一材料、同一知識(shí)點(diǎn)要從多角度、多層次進(jìn)行思考;答案組織要規(guī)范,語言要精當(dāng),用詞要準(zhǔn)確,條理要清晰,這是中考取得高分的保證;審題要準(zhǔn),尋找相關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn);提高書寫速度,既可以增加審題思考時(shí)間,又可以節(jié)約時(shí)間進(jìn)行檢查。在提高書寫速度的同時(shí),還要力求書寫工整,這樣可使閱卷教師一目了然,避免閱卷教師漏評(píng)給分點(diǎn)。

  要掌握正確的答題方法,就要加強(qiáng)有針對(duì)性的訓(xùn)練,在訓(xùn)練時(shí)要注意以下幾點(diǎn):

 。1)對(duì)于同一材料、同一知識(shí)點(diǎn)要從多角度、多層次進(jìn)行思考。除了試題本身的設(shè)問角度外,還可以嘗試從其他角度設(shè)問,并自己回答。

  (2)對(duì)重點(diǎn)題和典型題進(jìn)行練后評(píng)析,分析失誤之處,進(jìn)行糾錯(cuò),完善答案。

 。3)對(duì)往年中考試題進(jìn)行分析也是必要的,自己先試著作答,然后對(duì)照原答案調(diào)整自己的思路,從中得到啟發(fā)。

 。4)學(xué)會(huì)科學(xué)規(guī)劃考試時(shí)間,訓(xùn)練合理的答題速度。

  思想品德學(xué)科和歷史學(xué)科是同場(chǎng)、分卷考試,時(shí)間緊,任務(wù)重,我們?cè)谧詈髲?fù)習(xí)階段要學(xué)會(huì)把教材、時(shí)政、講義和試卷整理好,并且在中考之前把這些資料熟悉一遍,做到心中有數(shù),同時(shí)政史思想資料最好分開放,這樣在需要的時(shí)候,就能迅速有針對(duì)性地參考資料,做到事半功倍,從而避免了盲目去找資料,浪費(fèi)時(shí)間。

  政治主觀題答題技巧

  第一種:從分析其必然性,必要性的角度展開。必然性亦可理解為緊迫性,也就是應(yīng)客觀規(guī)律、時(shí)代背景而生的產(chǎn)物,是為了解決現(xiàn)狀不足的需要,必要性和重要性就是解決此問題的重要現(xiàn)實(shí)意義。

  第二種:從為什么要、為什么能的角度展開。一定要緊扣題意且聯(lián)系教材知識(shí)來回答,答的越充分越全面越好,同時(shí)還要分析能夠這么做的條件和社會(huì)環(huán)境。

  第三種:從政治、經(jīng)濟(jì)或文化、歷史或現(xiàn)實(shí),內(nèi)因與外因等角度展開,要求具體問題,具體分析。

  一般情況下要回答“這樣說”“這樣做”的`依據(jù),意義(重要性)、必要性、可能性等,有時(shí)也要回答不這樣做的危害,在解答中,一般應(yīng)由近及遠(yuǎn),由直接到間接,先經(jīng)濟(jì)后政治有次序,有條理地展開說明。

  政治材料分析題大題技巧

  1、快速閱讀材料,理解材料的大意。仔細(xì)(一個(gè)字一個(gè)字的)閱讀問題,理解問題的要求,找出問題中的關(guān)鍵和答題角度。(每個(gè)關(guān)鍵詞可能就是一個(gè)答題角度)。

  2、帶著問題繼續(xù)細(xì)讀材料,徹底理解材料的意思。

  3、找出熱點(diǎn)問題與課本知識(shí)的結(jié)合點(diǎn),繼續(xù)增加答題的角度。

  4、根據(jù)問題所給的分?jǐn)?shù),確定答案的多少和條數(shù)。如1—2分答一條。3—4分答兩條。5—6分答三條。7—8分答四條等。

  5、如果你所確定的答案角度多,所答題給的分?jǐn)?shù)又少,你就要選擇最能說明本題內(nèi)容的答案寫在最前面,或者把幾個(gè)方面的答案,融合在一起(不是機(jī)械的堆集),概括性地作出答案。

  6、要用課本的知識(shí)去答題,即回歸課本,不要用自己的語言隨便說;驒C(jī)械地重復(fù)材料內(nèi)容。

  中考政治復(fù)習(xí)計(jì)劃2

  我校的考前復(fù)習(xí)主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行:

  一、立足教材,以不變應(yīng)萬變。

  雖然試題類型發(fā)生了較大的變化,但考試內(nèi)容仍然是八、九年級(jí)的教材。因此,我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)要在把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》的前提下,學(xué)好政治教材,掌握好基礎(chǔ)知識(shí),明確復(fù)習(xí)重點(diǎn),理清知識(shí)關(guān)系,構(gòu)建知識(shí)體系,以不變應(yīng)萬變。

  這就要求我們?cè)诘谝惠啅?fù)習(xí)中一定要精、要細(xì),不能脫離教材,不能提綱式復(fù)習(xí)。同時(shí),在訓(xùn)練時(shí)抓“雙基”,不做偏題、怪題,力爭(zhēng)讓學(xué)生在這一輪復(fù)習(xí)中把教材知識(shí)落實(shí)到腦海里,做到“手中無書,心中有書”,為下一輪的系統(tǒng)化專題復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、聚焦熱點(diǎn),搞好專題復(fù)習(xí)。

  縱觀歷年來的中招試題,時(shí)事政治材料始終是試題的載體!吨姓锌荚囌f明與檢測(cè)》中命題理念即指導(dǎo)思想強(qiáng)調(diào):“體現(xiàn)時(shí)代性,結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)問題,指導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)國(guó)情,關(guān)注國(guó)內(nèi)外形勢(shì),增強(qiáng)責(zé)任感,樹立現(xiàn)代公民意識(shí),培養(yǎng)愛國(guó)主義情感!币虼,在第二輪的.復(fù)習(xí)中,教師要緊扣熱點(diǎn),指導(dǎo)專題復(fù)習(xí)。

  復(fù)習(xí)時(shí),我們搜集了2005年4月—2006年3月的國(guó)內(nèi)外重大事件,認(rèn)真分析與教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn),設(shè)計(jì)成選擇題、概括題、簡(jiǎn)答題和分析說明題進(jìn)行訓(xùn)練。同時(shí)歸納目前社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題形成系統(tǒng)的專題,如“社會(huì)主義榮辱觀”、“建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村”、“建設(shè)資源節(jié)約型環(huán)境友好型社會(huì)”等,進(jìn)行專題復(fù)習(xí)、訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,以及分析問題、解決問題的能力。

  三、指導(dǎo)技巧,掌握解題技能。

  通過復(fù)習(xí),學(xué)生已經(jīng)掌握了豐富的知識(shí),但是如果不能把它準(zhǔn)確地展示在試卷上就等于無效勞動(dòng)。因此,指導(dǎo)學(xué)生解題技巧至關(guān)重要。如多選題的指導(dǎo):

  1、審題:

  審題是做好選擇題的前提和基礎(chǔ)。

 、賹徱螅鹤⒁怅P(guān)鍵詞“正確的是”、“錯(cuò)誤的是”、“屬于”、“不屬于”、“說明了(現(xiàn)象)”、“是因?yàn)椋ū举|(zhì))”等等。

 、趯彶牧希赫J(rèn)真閱讀材料,準(zhǔn)確把握與教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)。

  2、分析備選答案:

  分析備選答案是做好選擇題的關(guān)鍵。

 、侔盐諅溥x答案的內(nèi)涵。

  ②分析備選題、肢之間的關(guān)系。

 、蹨(zhǔn)確運(yùn)用排除法:排除錯(cuò)誤、不符合題意、不符合要求、與材料無關(guān)和答非所問的備選答案。

  四、臨場(chǎng)加油,克服非智力因素。

  通過以上三個(gè)步驟的復(fù)習(xí),中考就在眼前。此時(shí)學(xué)生或多或少會(huì)有些緊張,教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生放松心理,輕松面對(duì)。特別是在模擬考試時(shí)注意觀察學(xué)生的考場(chǎng)表現(xiàn),分析失分因素,對(duì)個(gè)別馬虎、怯場(chǎng)的學(xué)生進(jìn)行具體分析、特別指導(dǎo),幫助其克服這些非智力因素,使其在考場(chǎng)上正常發(fā)揮,考出真實(shí)水平。

  以上只是我校在政治復(fù)習(xí)中的幾點(diǎn)建議,僅供與同行們交流、切磋。最后,祝愿我縣的政治考試在我們的共同努力下取得圓滿成功,祝愿我們的每一位考生取得理想、優(yōu)異的成績(jī)。

  中考政治復(fù)習(xí)計(jì)劃3

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期政治復(fù)習(xí)以九年制義務(wù)教育教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),主要任務(wù)就是備戰(zhàn)中考、沖刺中考,對(duì)于教學(xué)來講就是要搞好最后的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作,為使本校政治的復(fù)習(xí)有針對(duì)性、目的性、做到科學(xué)合理、切實(shí)可行,真正對(duì)學(xué)生起到指導(dǎo)性的作用,為中考打基礎(chǔ)的指導(dǎo)方針來制定計(jì)劃,實(shí)施教學(xué),系統(tǒng)復(fù)習(xí),使每一位學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí)中夯實(shí)基礎(chǔ),在第二輪復(fù)習(xí)中融技巧、方法、思想于一體,獲得最適合自己發(fā)展的解決問題能力和創(chuàng)新意識(shí)。在第三輪復(fù)習(xí)中,使學(xué)生獲得知識(shí)的全面掌握,提高他們的自信心,確保xx年中考政治取得好的成績(jī)。

  二、學(xué)生分析

  1、本屆學(xué)生的整體水平較上屆偏弱,學(xué)生的優(yōu)秀率,合格率、低分率等指標(biāo)較小,特別是各班的優(yōu)生人數(shù)偏少。

  2、學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠系統(tǒng),在應(yīng)用知識(shí)解題能力偏差。

  3、學(xué)生對(duì)政治分析題適應(yīng)能力較差,不能用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)來回答。

  三、復(fù)習(xí)目標(biāo)要求

  1、要緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)這個(gè)中心,注重知識(shí)的應(yīng)用性、探究性、綜合性、教育性與時(shí)代性,復(fù)習(xí)指導(dǎo)的實(shí)施要充分體現(xiàn)課改精神和課改方向。

  2、以學(xué)生為本,復(fù)習(xí)備考都要從學(xué)生實(shí)際出發(fā),在復(fù)習(xí)過程面向全體學(xué)生,注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生分析問題能力的`培養(yǎng)。

  3、加強(qiáng)課本知識(shí)系統(tǒng)教學(xué),爭(zhēng)取通過對(duì)課本知識(shí)的整理疏導(dǎo),使學(xué)生的知識(shí)得到鞏固和升華,進(jìn)而構(gòu)成立體知識(shí)系統(tǒng)。

  4、做好分層輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo),在復(fù)習(xí)過程中,對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同的要求,分層布置作業(yè),爭(zhēng)取合格率和優(yōu)秀率有大幅度的提高。

  四、復(fù)習(xí)建議

  1、要扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),構(gòu)成知識(shí)框架。

  在第一輪復(fù)習(xí)中,對(duì)初一、初二、初三各章節(jié)的基本知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)地梳理,使學(xué)生思路清晰,這是熟悉課本內(nèi)容的基本要求。上新課時(shí),學(xué)習(xí)知識(shí)往往是由課節(jié)框目點(diǎn),復(fù)習(xí)時(shí),可由點(diǎn)目框節(jié)課,一來二回,可使課本知識(shí)脈絡(luò)清楚,當(dāng)然最好能用圖表形式將零散的知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)明而準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來,使學(xué)生構(gòu)成知識(shí)框架,便于鞏固、記憶。

  2、利用實(shí)例說明基本觀點(diǎn),提高綜合能力。

  在學(xué)生能較熟練掌握課本知識(shí)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,使其能結(jié)合實(shí)例解決問題:即面對(duì)實(shí)例,能就事例迅速找到對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn),能尋找到知識(shí)點(diǎn)在課本中相關(guān)的范圍和位置。因此,在第一輪復(fù)習(xí)中,要有意識(shí)地利用試卷集中強(qiáng)化訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生在有限時(shí)間內(nèi),對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)的反應(yīng)、查找、連接的速度與能力。

  3、關(guān)注時(shí)政,準(zhǔn)確聯(lián)系政治觀點(diǎn)

  要結(jié)合社會(huì)中的熱點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生正確分析、判斷,連接所學(xué)政治觀點(diǎn)加以解決,學(xué)會(huì)抓住時(shí)政中關(guān)鍵字、詞、句所傳達(dá)出的相關(guān)信息點(diǎn),才可能做到準(zhǔn)確把握、運(yùn)用得當(dāng)。所以,老師要有針對(duì)性地加以訓(xùn)練,提高。

  五、復(fù)習(xí)安排

  1、第一輪復(fù)習(xí)(2月18日4月13日)

  在第一輪復(fù)習(xí)中緊扣教材,夯實(shí)基礎(chǔ),抓住新航標(biāo)上的知識(shí)點(diǎn)及習(xí)題進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),逐一過關(guān),不留死角。同時(shí)關(guān)注教材中的新知識(shí),對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)梳理,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),同時(shí)針對(duì)典型問題進(jìn)行變式訓(xùn)練,達(dá)到舉一反三,觸類旁通的目的,提高學(xué)生解題應(yīng)變能力。在復(fù)習(xí)中用來系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時(shí)間較短,因此要提高課堂效率,指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時(shí)間加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固。對(duì)此教師所要做的工作是,抓住重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn),重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)突出復(fù)習(xí)。第一階段的復(fù)習(xí)不能是簡(jiǎn)單知識(shí)的重復(fù),既要有知識(shí)的系統(tǒng)化,又要突出重點(diǎn)。重點(diǎn)知識(shí)是復(fù)習(xí)的主體部分,即新航標(biāo)知識(shí)。在復(fù)習(xí)過程中要放在突出的位置。

  六、具體進(jìn)度

  1、第一周:結(jié)束新課

  2、第二周:復(fù)習(xí)九年級(jí)一二單元

  3、第三周:復(fù)習(xí)九年級(jí)三四單元

  4、第四周:復(fù)習(xí)八年級(jí)上冊(cè)

  5、第五周:復(fù)習(xí)八年級(jí)下冊(cè)

  6、第六周:復(fù)習(xí)七年級(jí)上冊(cè)

  7、第七周:復(fù)習(xí)七年級(jí)下冊(cè)

  8、第八周:專題復(fù)習(xí)問答題

  9、第九周:做三套有價(jià)值的綜合試卷

  總之,在政治復(fù)習(xí)中,發(fā)掘教材,夯實(shí)基礎(chǔ)是根本,注重過程前提,精選習(xí)題,提質(zhì)減負(fù)是核心,強(qiáng)化訓(xùn)練發(fā)展能力是目標(biāo),只有這樣才能開發(fā)學(xué)生的思維空間,真正訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力和水平,以良好的狀態(tài)迎接中考。從而獲得較好的成績(jī)。

  中考政治復(fù)習(xí)計(jì)劃4

  一、復(fù)習(xí)范圍

  七、八年級(jí)思想品德上、下冊(cè)及九年級(jí)思想品德全一冊(cè)。

  二、復(fù)習(xí)步驟

  結(jié)合近年思想品德中考的實(shí)際情況,我總結(jié)出九年級(jí)在總復(fù)習(xí)階段應(yīng)合理利用的三輪復(fù)習(xí)法。

  第一輪:地毯式復(fù)習(xí)法。

  即將全部知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總體的全面的復(fù)習(xí),使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所學(xué)知識(shí),以便做到理論知識(shí)掌握于心,在考場(chǎng)上才能靈活地解決實(shí)際問題。這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、記憶,并使其系統(tǒng)化。這一階段的復(fù)習(xí)是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),因而必須是目標(biāo)明確的復(fù)習(xí)課,講練做到有的放矢。

  具體分為:七年級(jí)用一周時(shí)間復(fù)習(xí),八年級(jí)用五周的時(shí)間,九年級(jí)知識(shí)用三周時(shí)間。用來系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時(shí)間較短,因此要提高課堂效率,指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時(shí)間加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固。對(duì)此教師所要做的工作是,抓住重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)突出復(fù)習(xí)。第一階段的復(fù)習(xí)不能是簡(jiǎn)單知識(shí)的重復(fù),既要有知識(shí)的系統(tǒng)化,又要突出重點(diǎn)。重點(diǎn)知識(shí)是復(fù)習(xí)的主體部分,在復(fù)習(xí)過程中要放在突出的位置。

  設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)的試題,幫助學(xué)生練習(xí)鞏固,利用課余時(shí)間注重對(duì)不同層次學(xué)生的提問與輔導(dǎo)。全面了解學(xué)生的基本情況,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),以訓(xùn)練為主線,及時(shí)反饋矯正和因材施教,分類推進(jìn)的原則,緊緊圍繞教材,精心選題,顧全上、中、差的學(xué)生。通過提問,了解學(xué)生知識(shí)記憶的情況和欠缺的地方,調(diào)動(dòng)絕大多數(shù)同學(xué)的積極性,保證一節(jié)課至少有一次回答問題的機(jī)會(huì),從而發(fā)現(xiàn)問題。對(duì)學(xué)生沒有準(zhǔn)確理解或有模糊不清的知識(shí)點(diǎn),進(jìn)行透徹講解,幫助學(xué)生記憶。

  第二輪:專題復(fù)習(xí)。

  即教會(huì)學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)問題與所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)之間的'緊密聯(lián)系,用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。時(shí)間是從第十周開始,估計(jì)使用兩周時(shí)間。在這部分時(shí)間里主要是提高學(xué)生的分析能力,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。教師主要是教給學(xué)生方法,包括分析材料的方法,思考問題的方法和解題的方法。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練。就是要及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治,分門別類進(jìn)行訓(xùn)練,并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練,注意理論聯(lián)系實(shí)際。

  第三輪:模擬練習(xí)。

  在最后的沖刺階段通過模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力,指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識(shí)掌握方面欠缺的地方,抓緊時(shí)間補(bǔ)遺。結(jié)合歷年的中考題,搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題。

  注意的問題有:本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是知識(shí)綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練,知識(shí)的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)要精心編選好練習(xí)題,并定時(shí)訓(xùn)練和講評(píng)。

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