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三年級語文期末復習計劃

時間:2024-09-16 18:05:34 計劃 我要投稿

三年級語文期末復習計劃(精選5篇)

  如何制定詳細的復習計劃,大家都有寫過復習計劃吧,制訂學習計劃非常重要。那么復習計劃應該怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的三年級語文期末復習計劃(精選5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

三年級語文期末復習計劃(精選5篇)

  三年級語文期末復習計劃1

  一、指導思想:

  以課標為標準,以課本為藍本,以課堂為陣地,精心復習,充分準備,迎接調考。

  二、復習思路:

  分板塊,分專題復習。

  三、復習內容:

 。ㄒ唬┗A

  1、會認、會寫生字表中的生字,能讀準音、認清字形,了解在具體語言環(huán)境中的字義,并能靈活應用。

  2、課本中出現(xiàn)的多音字,無遺漏地全部梳理,要能分辨音義,在具體的語言環(huán)境中能會應用和選擇。

  3、會使用字、辭典,聯(lián)系上下文,結合生活實際理解句或段中詞語的意思。

  4、用鋼筆正確、整齊、美觀、有速度書寫楷書。

  5、學過的詞語,常用的標點,大部分能在口頭或書面靈活運用。(組詞、造句、填空、選擇、判斷)

  6、能夠積累課文中的好詞好句,能夠熟練的找出錯別字并加以改正。

 。ǘ╅喿x

  1、瀏覽。帶著目的瀏覽讀物,根據(jù)需要搜集信息。

  2、閱讀說明文。①能抓住要點,概括段意;②認識“兩舉兩比”四種說明方法。

  3、閱讀敘事性作品。能簡單概括自己影響最深的.場景,重點人物,細節(jié),能描述事件的梗概。

  4、閱讀詩歌散文作品,能讀懂詩句意思,體會詩人的情感。

  5、閱讀課外讀物。

 、倌芙柚衷~典聯(lián)系上下文理解關鍵詞意思,體會表達效果。

  ②能聯(lián)系上下文和自己的積累,理解有內涵的句子的含義。

  6積累。

  ①能積累、背誦課本優(yōu)秀詩文,教材中的古詩、對聯(lián)、名言警句、成語、諺語及經典篇目中的詩句

 、谀芴顚懻n文中要求背誦的內容中的關鍵詞句。

 、凼熳x課本中的精美段落。

 、苁煜ぁ⒎e累課本中的好詞佳句。

 。ㄈ┝曌

  1、能寫簡單的紀實文和想象文,做到內容具體、感情真實、能根據(jù)習作表達的需求分段表述。

  2、能抓住重點內容縮寫。能運用刪、減、改、概括等方法。

  3、寫讀后感。要緊扣原文,抓住要點,聯(lián)系實際,感情真實,夾敘夾議。

  4、四十分鐘內完成不少于400字習作/5書寫規(guī)范、整潔,能正確使用修改符號修改作文。

  四、復習方法:

  1、分成基礎、閱讀、作文三個板塊復習。

  2、對基礎部分,又分為字(識字、寫字、用字)、詞兩個專題來復習。主要采取在老師指導的前提下,學生自主歸納整理的方法。

  3、對閱讀部分,充分利用課本資源,對教材進行二次開發(fā),在課本中尋找語言優(yōu)美,層次清晰,暗含考點,難易適度的片斷設計訓練點。

  4、對作文部分,在對已寫作文歸類、梳理、修改過程中強化習作技巧和要求。

  五、課時安排

  略

  三年級語文期末復習計劃2

  又到每一年的復習時刻,我們不僅要培養(yǎng)學生的學習興趣,激發(fā)學生的學習熱情,還要進行扎實有效的復習,幫學生理清思路,掌握重點、難點,理解所要把握的內容。為此主要分以下三步走:

  一、全面、系統(tǒng)地復習

  1、掌握本冊書所學生生字新詞,并能熟練理解運用。

  2、能熟練背誦并默寫本冊書所要求的片斷。

  3、能正確理解課文內容,掌握文章的中心,感知課文中人物的精神等等。

  4、能寫清一件事和寫一種動物等等,并能初步做到重點突出,具體生動。

  5、掌握改寫句子、寫比喻句等基本知識技能。

  6、在復習中注意培養(yǎng)學生良好的讀書學習習慣。

  二、重點,綜合地復習:

  這一點一定要抓住重點和關鍵,以點帶面。同是要增加練習,但要精選,從而能舉一反三、解類旁通,要在準確、規(guī)范,熟練上下功夫。

  三、復習措施:

 。1)在生字詞的掌握上,由于本學期識字量大,再加上平時的鞏固復習不到夠,漢字書寫正確率較差。因此,在復習中,要加強聽寫,強化鞏固。特別要注意幾位后進生的書寫練習。同時,對生字詞的掌握,還要注意把生字詞放在具體的`語言環(huán)境中認讀、書寫。還要加強學生的書寫,要求學生必須做到書寫卷面整潔,字跡端正,字體較美觀。

 。2)在閱讀方面。有相當一部分學生的閱讀能力比較差,沒有養(yǎng)成好的閱讀習慣。拿到一篇文章,一些學生由于理解能力不夠強,閱讀后對文章內容依然是一知半解,面對問題不知如何下手。因此,在復習中要加強閱讀練習,重視學生良好的閱讀習慣和閱讀能力的培養(yǎng),注意教給學生閱讀的能力和方法。還要反復提醒、訓練學生,要在反復閱讀,理解的基礎上再開始答題。

 。3)在習作方面。大部分學生能把所寫的內容表達清楚,正確運用標點符號,恰當?shù)厥褂靡恍⿲懽鞣椒,使句子通順,文章生動。但還有部分學生不能正確運用標點符號,寫作及表達能力差,甚至有無話可寫的現(xiàn)象。因此在作文訓練中要注意拓展學生寫作思路,讓學生多動筆,多練習,并鼓勵學生多閱讀課外書籍,增加詞匯積累。

  三年級語文期末復習計劃3

  一、班級情況分析

  (1)三年級要求會寫的字詞較多,但是孩子們是前面學著后面忘著。因此需要特別復習,重點是看、讀、寫。對字詞進行全面的梳理和鞏固。

  (2)閱讀情況。要強化閱讀習慣的培養(yǎng)。在答題時,部分學生由于讀文章很馬虎,再加之讀題審題又不仔細,往往出現(xiàn)較多的錯誤;因此,要反復提醒、訓練學生,要在閱讀理解的基礎上再開始答題。

  (3)習作情況。大部分學生能把文章內容表達清楚,但是部分學生不會正確運用標點符號,或者是寫作能力弱,不能寫具體。

  二、培優(yōu)補差措施

  學困生:力求扎實基礎知識,加強訓練,落實課本知識的復習。

  中等生:進一步扎實基礎知識與課本知識,加強課外閱讀訓練。

  優(yōu)等生:拓展知識面,加深難度,培養(yǎng)他們的綜合能力。

  三、復習目標:

  在完成本冊書教學的`基礎上,組織學生回顧本學期的學習內容,查漏補缺。以字詞為基礎以段的閱讀訓練為重點,要求學生能夠寫出語句通順,條理清晰,有真情實感的簡短習作。

  四、復習內容:

  字詞;句子、標點;課文重點內容;課內閱讀;習作。

  五、復習具體安排:

  1.每課的生字、詞語聽寫過關。

  2.重點的課文段落和古詩的背誦過關。

  3.每個單元后語文園地后的知識點鞏固落實。

  4.多音字的復習。

  5.近義詞、反義詞,一詞多義等詞語的運用。

  6.句的練習:造句、在句子中正確地運用標點。

  7.指導閱讀一定數(shù)量的課外習作。

  8.做一定數(shù)量的綜合性試卷,增加學生對考試的適應度。

  9.加強對學生書寫規(guī)范的指導。

  具體時間安排:

  6.12----6.16:復習一至三單元;

  6.19----6.23:復習四至五單元;

  6.26----6.30:復習六、七、八單元;

  6.22---期末考試:做模擬考試試卷

  七、補充措施:

  1.加強家校聯(lián)系,調動家長的積極性,督促其在家完成相關學習任務。

  2.在班內形成一股你追我趕、相互競爭良好學習氛圍。

  3.提高課堂效率,重點知識重點講解。對學生以鼓勵為主。

  三年級語文期末復習計劃4

  一、復習目標:

  在完成本冊書教學的基礎上,組織學生鞏固本學期的學習內容,查漏補缺。以字詞為基礎以段的閱讀訓練為重點,要求學生能夠寫出語句通順,條理清晰,有真情實感的簡短習作。

  二、復習內容:

  1.字詞。

  2.句子、標點。

  3.課文重點內容。

  4.課內外閱讀。

  5.習作。

  三、復習具體安排:

  1.每課的生字、詞語聽寫過關。

  2.重點的課文段落和古詩的背誦過關。

  3.每個單元后語文園地后的知識點鞏固落實。

  4.多音字的復習。

  5.近義詞、反義詞,一詞多義等詞語的運用。

  6.句的練習:造句、排列句子的順序、在句子中正確地運用標點、“被”字句“把”字句。

  7.指導閱讀一定數(shù)量的課外習作。

  8.做一定數(shù)量的綜合性試卷,增加學生對考試的適應度。

  四、練習類型

  (一)漢語拼音

  a看拼音寫詞語b把音節(jié)補充完整c選擇正確的讀音

 。ǘ┳

  1、看拼音寫詞語

  2、同音字、多音字、形近字辨析組詞。

  (1)、生字表中同時出現(xiàn)的兩個字。謙虛滋潤勇敢猜測

 。ㄞp、瓣)(鏡、境)

 。2)、容易寫錯和混淆的.字。耍懶假初(即、及)(狀、壯)

 。3)、拼讀時容易混淆的字。(視線、試驗)

 。ㄈ┰~語

  1、近、反義詞。

  2、積累四字成語、八字成語、成語故事。

  3、補充動詞練習。

  4、按不同內容進行詞語歸類。

  5、按不同形式進行詞語歸類。

  詞語考查主要是以語文園地中的知識點和把關測驗中的題型為主。

 。ㄋ模┚渥

  1、感知比喻句、擬人句的用法。其中重點了解比喻句。

  2、表示景物或事物狀態(tài)的句子。

  3、認識引用人物對話的不同形式。不作為考查內容。

  4、體會同一個意思不同的說法。學生了解即可。

  5、標點符號的復習重點是逗號、句號、問號、感嘆號。

  閱讀部分

 。ㄒ唬┱n內閱讀

  課內閱讀的考查主要是選擇比較經典或精彩的課文段落,采取靈活多樣的形式檢測學生對字詞句段的掌握情況。

  古詩題型主要有:默寫詩句

  解釋重點字詞的意思

  體會詩句表達的思想感情

 。ǘ┱n外閱讀

  1、聯(lián)系上下文和生活實際理解字詞和句子,把握一段話的主要意思,并能用比較準確的語言概括和表達;

  2、體會段落中包含的思想感情或說明的道理,體會人物的內心活動、思想感情。

  3、解釋詞語

  4、按要求標畫或仿寫詞語或句子

  5、加標點

  6、寫出文章的敘述順序

  7、找出短文的中心句

  8、寫出讀了短文后的心情或感受

  9、選擇正確的字音或字詞

  10、寫近反義詞

  11、補充詞語

  12、根據(jù)詞意寫詞語

  13、寫出對重點詞語或句子的理解和感悟

  14、概括一段話的意思

  15、體會文中人物的內心活動

  (三)積累:復習中針對課后和園地中的積累內容,加強口頭和書面的積累。

  習作

  1、“贈人玫瑰,手有余香!鄙钪,你對這句格言有不少親身體會吧。請選擇一個人的一件事,表達出你的這種感受。先想一想寫誰,寫哪件事,把這件事想清楚,再動筆寫。

  2、請同學們打開鉛筆盒,選擇幾種學習用具,作為主人公,編一個童話故事。先想象它們之間可能會發(fā)生什么事,然后寫下來。

  五、復習方法

  采取橫向復習與縱向復習相結合的方法,精講精練,有重點有目的的練習。

  三年級語文期末復習計劃5

  一、復習目標:

  1.通過復習,進一步突破教材重難點,加強語文實踐活動,有效地培養(yǎng)學生聽說讀寫能力,注重語言的感悟、積累和運用,注重基本技能的訓練,從整體上提高學生的語文素養(yǎng)。

  2.引導學生對課文重難點知識進行梳理歸類,通過教規(guī)矩和方法,培養(yǎng)學生自己復習的能力和主動復習的良好習慣。

  3.對教學中學生掌握不好的知識進行查缺補漏,幫助學生牢固掌握新學知識。

  4.講練結合、精講精練,輕負擔、高質量。注重能力培養(yǎng),使學生喜歡學語文、會學語文。

  5.面向全體、不適時機對學生進行培優(yōu)補差,使優(yōu)生更優(yōu),差生有較大進步。

  二、復習內容:

  1.學會200生字,能讀準字音,認清字形,了解字詞在語言環(huán)境中的意思,并能正確書寫,會認300個生字。

  2.能聯(lián)系上下文或查字典理解詞句的`意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。

  3.能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦指定的課文或段落。

  4.能理解課文內容,用自己的話講清課文的主要內容。

  5.能背誦或默寫所學的古詩以及課外自學的古詩。

  6.能掌握《讀讀背背》里的成語、名言警句,以及課外的有關知識。

  7.能獨立閱讀程度適合的課外讀物,了解主要內容,能按要求答題。

  8.能聽懂程度適合的短文,并按要求答題。

  9.能用普通話清楚明白地說一段話,能在雙向互動的語言實踐中,提高口語交際的能力。

  10.留心周圍事物,初步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣,能在觀察的基礎上寫出比較具體的內容。做到語句完整通順、感情真實、學會使用標點符號。

  三、復習安排:

  復習生字詞3課時

  復習背誦的課文、段落1課時

  復習讀讀背背(成語)1課時

  復習讀讀背背(名言警句)1課時

  復習古詩1課時

  復習口語交際1課時

  復習閱讀4課時

  復習作文3課時

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