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教育教學(xué)活動實施方案

時間:2024-07-09 07:29:28 方案 我要投稿
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教育教學(xué)活動實施方案(通用15篇)

  為了確保活動取得實效,常常需要提前進行細致的活動方案準備工作,活動方案具有內(nèi)容條理清楚,步驟清晰的特點;顒臃桨笐(yīng)該怎么制定才好呢?下面是小編幫大家整理的教育教學(xué)活動實施方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

教育教學(xué)活動實施方案(通用15篇)

  教育教學(xué)活動實施方案 篇1

  為了加強我校教研工作,在建設(shè)和完善教研制度建設(shè)的工作基礎(chǔ)上,大力開展教研活動,結(jié)合本學(xué)期的重點工作及教學(xué)工作,特制定本學(xué)期語文組教研活動方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以課改精神為導(dǎo)向,改進和加強學(xué)校的教研工作,建立以教師研究為主體,課堂為主陣地,在新課改中面臨的各種問題為研究對象,促進每個教師的專業(yè)發(fā)展和成長,提高教師的'專業(yè)水平和課堂教學(xué)能力。

  二、教研主題

  立足本年級學(xué)科教材

  三、語文組教研活動形式

  1、在各年段組長的組織下分年級組備課,確立教研時間,每周組織一次教研活動。教研時有中心發(fā)言人,有集體研討,有記錄。群策群力立足教材研討。

  2、三統(tǒng)一:統(tǒng)一進度,統(tǒng)一學(xué)案,統(tǒng)一備課。統(tǒng)一學(xué)案,分工合作,優(yōu)化設(shè)計,實現(xiàn)高效,學(xué)案實現(xiàn)超周備課。

  3、注重分工合作,重點篇章有專人負責(zé),做到有課件、有設(shè)計、有交流研討。

  4、教研活動前,由主備教師確立主題,并結(jié)合教學(xué)實際認真準備發(fā)言稿。

  5、集體備課:由主備教師做中心發(fā)言,然后大家一起商討,找出困惑,解決疑難,形成集體智慧,全組成員共同完成備課任務(wù)。

  6、確立獻課教師。凡參加聽課的教師和獻課教師及語文組成員進行互動,就這一節(jié)課進行聽評課的探討。

  7、聽課教師要寫出完整的教學(xué)反思。并根據(jù)研討內(nèi)容,采取符合自己班級學(xué)生實際情況的措施,認真上好每節(jié)課。

  四、活動時間

  由各年段語文教研組長確立具體時間。

  五、活動地點

  在自己年段的備課室。

  六、參加人員

  本年段語文教師或全體語文組教師或相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

  教育教學(xué)活動實施方案 篇2

  為更新教師教育理念,提升教師理論素養(yǎng)、專業(yè)水平和教學(xué)實踐應(yīng)用能力,加強教師之間相互合作、交流,探討和解決教學(xué)中的實際問題,總結(jié)和推廣先進教學(xué)經(jīng)驗,全面提高教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)教育局、學(xué)區(qū)文件精神,特制定我校教研活動方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心,深化教育科研,狠抓教學(xué)管理,深入開展課堂教學(xué)研究,努力提高教師的教育教學(xué)水平,實施以研促教,以研興教,為廣大教師搭建自我展示的平臺。

  二、活動原則

  全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進每個學(xué)生的發(fā)展是教研活動的宗旨,充分體現(xiàn)全體性、導(dǎo)向性、操作性、發(fā)展性、激勵性。

  教研活動要立足我校教學(xué)工作的實際情況,以教學(xué)實踐過程中教師所面對的各種具體問題為對象,研究和解決教學(xué)實際問題,總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗,探索教學(xué)規(guī)律,不斷提高教師的.教學(xué)專業(yè)水平和教研能力,逐步形成民主、開放、高效的教研機制。并通過教研活動的開展,創(chuàng)設(shè)一種教師之間相互學(xué)習(xí),相互幫助,相互切磋、相互交流的文化氛圍,使教研組成為一個促進教師不斷成長與提高的學(xué)習(xí)化共同體。

  三、活動形式

  1、個人、集體備課相結(jié)合,關(guān)注每一節(jié)課,幫助教師解決課堂中出現(xiàn)的問題。

  2、教師教學(xué)活動中遇到的重難點等具有普遍性的問題,依托學(xué)科組,校際間合作,分析問題產(chǎn)生的原因,討論解決的策略,多人實踐體驗,深入研究。

  3、開展示范課、優(yōu)質(zhì)課、研究課等教學(xué)觀摩活動,讓有經(jīng)驗的老師,充分發(fā)揮其輻射帶動作用。

  4、加強校際交流學(xué)習(xí):到外校聽課、學(xué)習(xí)考察的老師,要把外校先進的教育理念和教學(xué)方法引進來。

  5、教學(xué)研討、經(jīng)驗總結(jié)、撰寫教學(xué)論文、案例反思等。

  四、具體措施

  1、加強理論學(xué)習(xí),樹立課程觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。

  2、建立學(xué)科備課組,實行在教師個人備課基礎(chǔ)上的集體備課制度。個人備課做到“六備”,實行超周備課,教師應(yīng)有教案上課。集體備課主要在組內(nèi)進行,集體備課的內(nèi)容可為一個學(xué)期或一個階段中較難把握的內(nèi)容;顒忧敖M長確定備課內(nèi)容和人員,活動時重在分析教材設(shè)計意圖和討論課堂教學(xué)設(shè)計,形成相對成熟的備課資料。

  3、以教研組為單位,有目的、有計劃地開展教研活動。每次活動應(yīng)有過程、人數(shù)、具體內(nèi)容等記錄和資料,教導(dǎo)處要參與指導(dǎo),起專業(yè)引領(lǐng)作用。

  4、教研活動應(yīng)全員參與,積極圍繞活動主題內(nèi)容發(fā)表個人見解、展示自我。

  5、以學(xué)校為基地開展各種校本教研活動,如理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、課題研究、教學(xué)觀摩、教學(xué)競賽、成果展示、校際交流等一系列活動。

  6、參加各級上教育行政部門組織的培訓(xùn)或研修。

  五、教研活動要求

  1、每學(xué)期初,教研組長根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署和本組實際情況,訂好本學(xué)期教研活動計劃。

  2、在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,各教研組由教研組長組織本組教師按計劃進行教研活動。

  3、教師應(yīng)準時參加教研活動,不得無故缺席。在活動時,教師應(yīng)積極發(fā)表自己的見解,努力形成爭鳴、探究、團結(jié)的教研氣氛。認真記錄,并寫好心得體會。

  4、積極參加教研課題的研究工作,積極撰寫相關(guān)的論文。

  5、學(xué)期結(jié)束時,教研組要把本學(xué)期在活動中產(chǎn)生的各種資料交教導(dǎo)處,教研組長還應(yīng)提倡和支持教師及時總結(jié)自己在教學(xué)實踐中的點滴經(jīng)驗。

  六、活動組織安排。

  略

  教育教學(xué)活動實施方案 篇3

  一、活動主題

  略讀課文如何教更有效

  二、活動目的

  在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮中,作為改革的主渠道、主陣地的課堂教學(xué)發(fā)生了巨大的變化,如教學(xué)的形式更加豐富多彩,師生的交流更加暢通,學(xué)生學(xué)習(xí)的方式更加多樣,學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚……然而在欣喜之余的同時,我們感到不少的課堂在熱鬧的背后,也透射出放任與浮躁,造成課堂教學(xué)的效率并不理想,如小學(xué)語文課堂教學(xué)中學(xué)生的寫減少了,學(xué)生瑯瑯的`讀書聲越來越少了,語文味也越來越了……因此,作為小學(xué)語文教師的我們有必要靜下心來思考一下如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性,讓小學(xué)語文課堂煥發(fā)生命的活力。本次活動選取略讀課文的教學(xué)作為切入點進行研討,如何提高教學(xué)的有效性,讓課堂教學(xué)更高效。

  三、預(yù)期效果

  1、明確小學(xué)語文有效課堂教學(xué)的真諦。

  所謂有效課堂教學(xué),是指教師在遵循教學(xué)活動的客觀規(guī)律下,運用科學(xué)的教學(xué)策略,采用靈活多樣的教學(xué)方法,以盡可能少的時間、精力、物力投入,取得盡可能多的教學(xué)效果。而落實到語文課堂教學(xué)中,應(yīng)該是為每一位學(xué)生創(chuàng)造最佳發(fā)展空間,讓學(xué)生的潛能得到最大限度地開發(fā),學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)都能得到培養(yǎng)。

  2、明確有效的課是一堂能體現(xiàn)語文價值的課只有把扎實的語言文字訓(xùn)練和有效的人文教育真正結(jié)合起來,才能使語文課堂重?zé)ㄉ鷻C。一節(jié)課中,學(xué)生該記住的東西就要讓他記住,會認的字,會寫的字詞,要求背誦的篇章都盡量在課堂內(nèi)完成,讓學(xué)生在課堂內(nèi)就感受到成功感。不要把這些任務(wù)留到課外,使語文教學(xué)走到高耗低效的老路上來。力求把課外的時間用在廣泛閱讀課外書上,讓學(xué)生在博覽群書中提高語文能力。

  3、明確一堂有效的語文課,歸根到底是在追求語文教學(xué)的效率、效益和效能上,在具體的標準及其評價體系上,應(yīng)該是開放的、多元的,絕不能用一把尺子、一種刻度來衡量,只有形成更多的共識,才能更有利于新一輪語文課改的推進。

  四、參加人員:

  全體語文教師

  五、活動地點:

  教室

  六、活動流程:

 。ㄒ唬┱n例《烏塔》(40分鐘)

  展示老師的課堂教學(xué),為老師們選取一個較為典型的有效性學(xué)習(xí)的課例,搭建一個交流、研討的平臺,引發(fā)老師們對于有效性教學(xué)的深層次思考。)

 。ǘ┤w語文教師根據(jù)看點提示評課。(40分鐘)(根據(jù)已提供的研究課例,全校語文教師就“略讀課文如何教更有效”展開專題性大討論,使老師們在交流溝通中互補經(jīng)驗,共享資源,在思維的碰撞中發(fā)現(xiàn)不足,帶動發(fā)展。

  看點提示:

  1、教師在略讀課文的教學(xué)中,為提高教學(xué)效率在教學(xué)內(nèi)容的.取舍,教學(xué)過程的設(shè)計,教學(xué)方法的選擇方面采取了哪些有效的教學(xué)策略?

  2、本課對你的略讀教學(xué)有哪些啟發(fā)?

  3、為提高略讀課文的教學(xué)效率你有哪些建議?)

 。ㄈ┙萄薪M長評課并總結(jié)活動。(10分鐘)

  教育教學(xué)活動實施方案 篇4

  一、總體思路:

  以進一步推動和落實新課程改革,培養(yǎng)符合新時代需要的創(chuàng)新型人才目標為指導(dǎo),切實解決課堂教學(xué)中的熱點、難點問題,根據(jù)局教研室集體教研活動的總體思路:優(yōu)化落實課堂教學(xué)環(huán)節(jié),提高課堂教學(xué)效率;加大以校為本的教研制度的.落實力度;開展“觀課、議課”“有效課堂”等開放式教研活動。教研活動要找準切入點,激發(fā)教師參與教研的熱情和愿望,為實效的校本教研提供展示的平臺和發(fā)展的機會。

  二、活動目的:

  1、發(fā)揮學(xué)校教研的主動性和創(chuàng)造性,提高每一位教師的科研素養(yǎng)和適應(yīng)性,以課程改革精神為指導(dǎo),研究、設(shè)計課堂教學(xué)環(huán)節(jié),在提高課堂教學(xué)效率上加大研究落實的力度。

  3、加強初中數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè),依托名師、骨干教師資源,認真落實教師專業(yè)發(fā)展,促進教師專業(yè)的自主發(fā)展;加快中青年教師的培養(yǎng)步伐,特別關(guān)注青年教師的成長。

  三、活動要求:

  1、本學(xué)期各學(xué)校數(shù)學(xué)教研組活動以“觀課議課”、“有效課堂”公開課展示為切入點,堅持講座研討、觀摩課研討與培訓(xùn)交流相結(jié)合的教研活動。研究討論中要確定活動的主題、內(nèi)容、形式及中心發(fā)言人。

  2、主題教研活動要突出特點和特色,全員參與,策劃好活動方案,做到既要有形式更要有內(nèi)容,同時做好文本、圖片的收集和總結(jié)工作。

  3、主講人提前一個星期確定主題并告知大家,主講人對于主講內(nèi)容要有文稿,要求打印出來。備課組成員也要提前準備,上網(wǎng)找資料學(xué)習(xí),討論時每人至少說三點,觀點要明確,語言要精煉,便于記錄。

  四、活動對象:

  全體初中數(shù)學(xué)教師。

  五、本學(xué)期活動安排:

  第三周,初一,負責(zé)人:鐘永婷,主講人:李秋嬌,記錄人:鐘永婷,實踐人:陳瑞和劉永娟。

  第五周,初二,其他由備課組長安排。

  第七周,初三,其他由備課組長安排。

  教育教學(xué)活動實施方案 篇5

  一、指導(dǎo)思想:

  以縣教研室工作指導(dǎo)思想為依據(jù),在總結(jié)上一學(xué)期中心校教科研工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,結(jié)合我中心校小學(xué)語文教育教學(xué)實際,以加強教師隊伍建設(shè)為出發(fā)點,以課程改革為切入點,以提高教學(xué)質(zhì)量為落腳點,求本、務(wù)實、創(chuàng)造性地開展小學(xué)語文研訓(xùn)工作,認真落實中心!督萄杏(xùn)工作計劃》。進一步規(guī)范小學(xué)語文常規(guī)教學(xué)過程,優(yōu)化教學(xué)過程,全面提升教師隊伍的整體素質(zhì),扎實推進課改進程,全面實施語文學(xué)科素質(zhì)教育。

  二、活動準備:

  為了出色的完成此次教研活動,中心校成立以業(yè)務(wù)校長鞏尊峰為組長,教研員渠時秀、楊宏允、莊國平為組員的`領(lǐng)導(dǎo)小組。小組成員在充分學(xué)習(xí)、領(lǐng)會教研室工作思想的基礎(chǔ)上結(jié)合中心校上學(xué)期鎮(zhèn)公開課評選情況,認真篩選出兩位優(yōu)秀青年教師執(zhí)教,小組成員和他們一起研究、確定課題及活動時間,力爭活動圓滿成功。

  三、活動安排

  1、活動范圍及形式

  縣級(西北片)公開課;

  課堂教學(xué)形式:同題異構(gòu)。

  2、開課年級學(xué)科及課題。

  3、開課教師:王秀俠、尹清芝

  4、參加人員

 。1)邀請縣教研室及其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學(xué)校相關(guān)人員;

 。2)中心校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及定點小學(xué)四年級語文教師。

  5、地點:首羨鎮(zhèn)中心小學(xué)多功能教室。

  6、活動時間、內(nèi)容安排

 。1)8:00—8:30簽到(領(lǐng)取相關(guān)資料:教案、課堂評議表等)

 。2)第一節(jié)課:王秀俠

  第二節(jié)課:尹清芝

  第三節(jié)課:課堂評價

  四、教研活動總結(jié)。

  活動要求:聽課教師每人上交一份評課記錄。

  教育教學(xué)活動實施方案 篇6

  質(zhì)量是教育事業(yè)的生命線,是教育改革發(fā)展的主旋律。為全面貫徹全國和盛市教育工作會議精神,落實國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要,樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀,建立以提高質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機制,切實加強和改進學(xué)校教育教學(xué)工作,我局根據(jù)滁州市教育局統(tǒng)一布署,決定在全市開展“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動。具體方案如下:

  一、指導(dǎo)思想

  按照科學(xué)發(fā)展觀的要求,引導(dǎo)學(xué)校遵循教育發(fā)展規(guī)律,樹立科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量觀,全面實施素質(zhì)教育,鼓勵學(xué)校辦出特色,辦出水平和出名師、育英才。建立健全質(zhì)量保障體系,完善以提高教學(xué)質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機制,全面提升各級各類學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,辦人民滿意的教育。

  二、總體目標

  通過開展教學(xué)質(zhì)量提升年活動,強化全市教育系統(tǒng)各校領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)為本的意識,認真分析各校教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀,理清工作思路,研究提升教學(xué)質(zhì)量策略,探索建立教學(xué)質(zhì)量標準體系、教學(xué)質(zhì)量評價體系、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系和教學(xué)質(zhì)量保障體系,使我市中小學(xué)辦學(xué)水平,尤其是農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)水平得到明顯提高,全面提升全體學(xué)生的素質(zhì)和人民對教育的滿意度。

  三、工作內(nèi)容

  (一)完善制度,加強學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理。

  以加強學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理為重點,堅持向管理要質(zhì)量,進一步提高全市中小學(xué)管理水平。健全管理制度,落實管理責(zé)任,以規(guī)范管理保障和促進教學(xué)質(zhì)量提升。轉(zhuǎn)變教育行政部門管理方式,完善決策、執(zhí)行、監(jiān)督機制,形成“管、辦、評”分離的新型現(xiàn)代管理機制。轉(zhuǎn)變學(xué)校管理方式,強化服務(wù)意識,樹立以人為本的學(xué)校管理思想,全心全意為教師服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為學(xué)習(xí)服務(wù)。優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部管理,走“內(nèi)涵式”發(fā)展道路,切實改變我市中小學(xué)校內(nèi)部管理不平衡的狀況,不斷提高學(xué)校的整體辦學(xué)水平和辦學(xué)效益,努力為教師和學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。逐步完善校長隊伍管理機制,建立校長隊伍“人才庫”,加強中小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)和提高培訓(xùn),評選獎勵優(yōu)秀校長,建設(shè)一支高素質(zhì)的中小學(xué)校長隊伍。

  加強常規(guī)檢查,督促各中小學(xué)執(zhí)行國家課程標準,切實做到開齊課程,開足課時。強化教育局業(yè)務(wù)科室的視導(dǎo)作用,經(jīng)常深入學(xué)校,定期、不定期對全市中小學(xué)教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量進行監(jiān)督和評估,及時掌握情況,發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)經(jīng)驗,加強指導(dǎo),促進全市教育教學(xué)質(zhì)量的提高。狠抓教風(fēng)的轉(zhuǎn)變,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研人員采取隨機抽查的方式,深入課堂,加強常態(tài)管理與監(jiān)控,經(jīng)常性地對教師教學(xué)常規(guī)的實施情況進行督導(dǎo),促進教風(fēng)的轉(zhuǎn)化,為提高教學(xué)質(zhì)量提供重要保證。

 。ǘ┌盐贞P(guān)鍵,努力提高課堂教學(xué)效益。

  課堂是提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地,構(gòu)建高效的課堂教學(xué)模式是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。各校要強化向課堂教學(xué)要質(zhì)量的意識,全面優(yōu)化課堂教學(xué),努力提高課堂教學(xué)的有效性。注重學(xué)思結(jié)合,倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式教學(xué),幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會探究、學(xué)會合作。引導(dǎo)廣大教師以課題研究為切入口,主動研究課堂教學(xué)中出現(xiàn)的困難和問題,在解決問題中提高自身的教育教學(xué)能力。進一步落實中學(xué)以學(xué)科組為單位、小學(xué)以中心校為單位的集體備課制度,教研分會要牽頭開展分片、分校、分類的`集體備課活動,每周每學(xué)科學(xué)校集體備課不得少于1次,特別要針對當前薄弱學(xué)科開展集體備課活動,大力推進以校為本的教研制度建設(shè)。

  加強課堂教學(xué)有效性的研究,搞好課堂教學(xué)質(zhì)量檢測,創(chuàng)建“有效課堂”,要使絕大多數(shù)學(xué)生當堂達到教學(xué)目標,對個別聽不懂、沒學(xué)會的學(xué)生,要通過課后輔導(dǎo)及時幫助解決。各中小學(xué)要把課堂教學(xué)改革作為重點工作來抓,以教研分會、學(xué)校為單位探索新授課、講評課、復(fù)習(xí)課等不同課型的結(jié)構(gòu)特征,努力探討各種課型的最佳模式,全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。要創(chuàng)造一切機會,積極開展全員聽課、說課、評課和上觀摩課活動,不斷促進教師專業(yè)化成長,以研究課、觀摩課、示范課等多種形式的公開課為載體,引導(dǎo)廣大教師投身課堂教學(xué)實踐和研究,并將具有先進理念的課堂教學(xué)模式進行推廣,以期在更大的范圍內(nèi)獲得效益的最大化。

  每學(xué)期每校組織的各種類型的公開課不得少于教師人數(shù)的一半,每位任課教師全年必須至少上一節(jié)公開課。為確保公開課質(zhì)量,每位教師的公開課必須提前安排,并確定不同課型人員和比例,要有公開課教案、聽評課記錄,要真正把公開課作為深化教研、提高教學(xué)質(zhì)量、促進教師專業(yè)發(fā)展的有效舉措,同時將公開課的最新成果運用到平時的課堂教學(xué)中,力戒走過嘗搞形式、完任務(wù),對弄虛作假的學(xué)校、教師要在全市通報批評,并追究相關(guān)人員責(zé)任。

  教育局教研人員將工作的重心下移到農(nóng)村中小學(xué),下移到課堂、教師和學(xué)生中,采取隨堂聽課、評課、當場反饋的方式,密切關(guān)注教師的課堂活動,對教師課堂教學(xué)進行定性、定量的檢測,以此引導(dǎo)教師全力追尋課堂教學(xué)的有效性。同時積極開展教學(xué)觀摩活動,推廣具有先進理念的課堂教學(xué)模式,為廣大教師提供優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)示范,以期在更大范圍內(nèi)獲得效益最大化,推動教學(xué)質(zhì)量的提高。

 。ㄈ┝⒆愀,著力提升教師隊伍素質(zhì)。

  整合教師培訓(xùn)資源,加強師資培訓(xùn)基地建設(shè),改進培訓(xùn)方式,提高培訓(xùn)的針對性、有效性,努力提高培訓(xùn)質(zhì)量。采用專、兼職教研員相結(jié)合的辦法,充實教研力量,提高教研水平,切實發(fā)揮教研對教學(xué)工作的導(dǎo)向、服務(wù)功能。建立健全校本培訓(xùn)制度,切實提高培訓(xùn)實效。舉辦農(nóng)村中小學(xué)校管理人員骨干培訓(xùn)班,加大農(nóng)村中小學(xué)短缺學(xué)科教師和薄弱學(xué)科教師的培訓(xùn)力度,提高農(nóng)村教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的能力。建立健全城鎮(zhèn)支援農(nóng)村教育長效機制,扎實有效地開展城區(qū)中小學(xué)教師輪流到村級小學(xué)或教學(xué)點任教、城區(qū)學(xué)校派教師到農(nóng)村學(xué)校蹲點指導(dǎo)、農(nóng)村學(xué)校派教師到城區(qū)學(xué)校跟班學(xué)習(xí)等工作。健全教師評優(yōu)制度,定期評選優(yōu)秀教師,樹立先進教師典型,開展優(yōu)秀教師巡回報告活動,提高廣大教師的敬業(yè)精神和責(zé)任感。

 。ㄋ模﹥(yōu)化手段,積極推進教育現(xiàn)代化建設(shè)。

  各校要強化運用現(xiàn)代化教學(xué)手段提高教學(xué)質(zhì)量的意識,進一步加快學(xué),F(xiàn)代化建設(shè)。緊緊抓住城鎮(zhèn)學(xué)校信息技術(shù)教育已經(jīng)初具規(guī)模和農(nóng)村遠程教育工程全面覆蓋的有利契機,進一步建立和完善多媒體教室、電子備課室和教學(xué)資源庫,加強系統(tǒng)設(shè)備維護、提高設(shè)備使用率、定期更新補充設(shè)備。抓好遠程教育資源的深度開發(fā)和有效應(yīng)用,確保先進的教學(xué)手段得以充分利用,避免閑置和浪費。優(yōu)化輔助教學(xué)手段,運用形象化教學(xué)手段組織指導(dǎo)課堂教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和課堂教學(xué)的效果。重視加大教師運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)培訓(xùn),通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和提高,使城鎮(zhèn)學(xué)校90%以上的任課教師、農(nóng)村60%以上的任課教師能夠利用計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、衛(wèi)星傳輸系統(tǒng)搜集、查找和獲取優(yōu)質(zhì)教育信息和資源,能夠獨立或相互幫助制作開發(fā)課程軟件和教學(xué)軟件,進行電子備課和教學(xué)設(shè)計。

 。ㄎ澹┲鄞缶郑⒘夹缘难h(huán)機制。

  樹立“小學(xué)質(zhì)量幼教找,初中質(zhì)量小學(xué)找,高中質(zhì)量初中找”的理念,統(tǒng)籌好學(xué)前、小學(xué)、初中、高中各個學(xué)段的關(guān)系,提高幼教覆蓋面,夯實小學(xué)教育基礎(chǔ),抓實初中教學(xué)質(zhì)量,突破高中制約“瓶頸”。統(tǒng)籌好優(yōu)等生、中等生和學(xué)困生三類學(xué)生之間的關(guān)系,各學(xué)校要根據(jù)本,F(xiàn)狀,制定補差、推中、提優(yōu)策略,尋找教學(xué)工作著力點,落實分層推進措施。要切實完善和落實控輟保學(xué)工作,重點是各初中階段學(xué)校,要全力抓好因厭學(xué)而導(dǎo)致輟學(xué)的控輟工作。

 。┳⒅匾龑(dǎo),建立完善教學(xué)質(zhì)量檢測與評估制度。

  我局將建立由行政管理科室牽頭、教研室密切配合的工作組織,針對學(xué)前、小學(xué)、初中、高中各學(xué)段教學(xué)特點和教育規(guī)律,圍繞新課程標準要求,注重有利于推動教法學(xué)法改革、學(xué)生能力培養(yǎng)、教師專業(yè)發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量提高等關(guān)鍵環(huán)節(jié),制定形成科學(xué)的、易于操作的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和面向全體學(xué)生發(fā)展水平考核辦法,按學(xué)期、年度進行檢測與評估,由市教育局組織每學(xué)期對全市中小學(xué)進行教學(xué)質(zhì)量檢測,并對結(jié)果進行診斷、指導(dǎo),建立全市中小學(xué)段成績監(jiān)測數(shù)據(jù)庫。改革小學(xué)畢業(yè)考試組織辦法,由招生的初中學(xué)校組織考試,全市統(tǒng)一閱卷,并對成績進行統(tǒng)計分析。

  初中段每學(xué)期由教育局組織對初一、初二部分學(xué)科進行統(tǒng)一組織考試,統(tǒng)一閱卷,進行跟蹤診斷、干預(yù)指導(dǎo)、適時監(jiān)測。初三年級按畢業(yè)會考成績建立全市各初中學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)成績監(jiān)測數(shù)據(jù)庫。高中階段每年由教育局組織對高中高一、高二年級實行聯(lián)考,建立以學(xué)校及班級為單位的成績跟蹤監(jiān)測數(shù)據(jù)庫,對學(xué)生學(xué)業(yè)成績實行質(zhì)量跟蹤管理。全市小學(xué)、初中、高中學(xué)業(yè)成績監(jiān)測數(shù)據(jù)庫建立后,以此為基礎(chǔ)確定下年度質(zhì)量提升的新目標。各學(xué)校要研究制定課堂教學(xué)質(zhì)量評估辦法,建立學(xué)業(yè)成績質(zhì)量跟蹤檢測制度,定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會,組織召開學(xué)生或家長參加的教學(xué)反饋座談會,逐步建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與反饋機制。教師的教學(xué)成績作為教師量化考核的重要指標。

  教育教學(xué)活動實施方案 篇7

  活動目標:

  1、引導(dǎo)幼兒認識一些特殊的電話號碼:110、119、120,初步了解它們可以在緊急情況下如何正確撥打,尋求幫助。

  2、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和自救能力,產(chǎn)生愿意幫助別人的情感。

  活動準備:

  1、《打電話》歌曲;自制課件。

  2、圖片:寫有110、119、120號碼。

  3、實物:電話;警察、消防員、醫(yī)生頭飾。

  活動過程:

  一、欣賞歌曲,導(dǎo)入活動內(nèi)容。

  師:今天,老師請小朋友們聽一首歌曲,(教師播放歌曲《打電話》)小朋友們你們知道這是什么歌曲嗎?

  師:歌曲中的小朋友在干什么?打電話的時候必須先知道對方的什么?你家的電話號碼是什么?有幾位數(shù)字?你媽媽的手機號碼是什么?有幾位數(shù)字?

  師:生活中還有一些特殊的電話號碼?他們是什么呢?

  二、創(chuàng)設(shè)情景,了解特殊電話號碼的.用途

  師:我們一起來看一看發(fā)生了什么事情,觀看小熊家著火的課件。

  師:這是誰的家?發(fā)生了什么事情?小熊怎么了?

  學(xué)生1:小熊的家著火了。

  學(xué)生2:小熊坐在草地上哭。

  師:我們該怎么辦?你們有什么好辦法?(認識火警電話號碼:119)

  師:這個電話號碼和家里的電話號碼有什么不一樣的?在什么情況下要使用這個電話號碼呢?它對我們的生活有什么樣的幫助?打了這個電話什么車會出現(xiàn)?誰會出現(xiàn)?他們會做什么?

  師:我們一起來撥打119電話,我們打電話的時候要怎么說呢?

 。ㄒ龑(dǎo)孩子們看清楚小熊家的門牌號)

  教師小結(jié):我們不僅要撥打正確的電話號碼,還要向?qū)Ψ街v清發(fā)生了什么事情及火災(zāi)現(xiàn)場的詳細地址,這樣消防叔叔才能及時地趕來救火。

  師:發(fā)生火災(zāi)的時候我們怎樣及時的逃離呢?(幼兒回答)

  師:消防員叔叔因為我們及時地撥打電話并說出了小熊家的正確的地址,很快就到達小熊家撲滅了大伙,小熊不哭了,他說謝謝中二班的小朋友們!(出示消防員叔叔的課件)

  師:我們小朋友說小熊更應(yīng)該感謝誰?

 。ㄕn件出示老奶奶暈倒、小偷入室偷東西,學(xué)習(xí)正確使用電話號碼“110、120,指導(dǎo)幼兒了解他們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動)

  師:你們知道為什么說這三個電話是特殊電話號碼嗎?(鼓勵幼兒大膽回答)

  幼:因為這三個號碼是三個數(shù)字的,人們在危險的時候用的,這三個號碼是在緊急情況下使用的。

  教師小結(jié):搶救火災(zāi)時,撥打火警電話119,消防員叔叔接到電話就會趕快來救火;搶救傷病人時,撥打急救電話120,醫(yī)生接到電話就會趕快來搶救傷病人;抓壞人時,撥打報警電話110,警察叔叔接到電話就會趕快來抓壞人。

  三、情景再現(xiàn),游戲鞏固。

  1、游戲:少了哪個號碼?

  教師播放課件,先同時出現(xiàn)兩個號碼,請幼兒說出少了哪一個號碼?

  2、布置“火災(zāi)、有危重病人、失竊、”三個模擬場景,幼兒根據(jù)圖片場景中需要撥打的電話進行場景表演。

  四、小結(jié)

  師:我們認識了119、120、110三種特殊電話號碼,知道了打特殊電話時怎么說,這些特殊的電話號碼可以幫助我們解決特殊的危急困難,在我們的生活中還有114查詢電話,但我們不能隨便亂打。

  師:老師把今天學(xué)會的特殊電話號碼編成了一首兒歌,希望小朋友記在心里。

  兒歌:特殊號碼我知道

  報警電話110,警察叔叔抓壞人;

  火警電話119,消防隊員把火救;

  急救電話120,醫(yī)生阿姨救病人。

  五、活動延伸:

  教師在角色區(qū)為幼兒添加道具,請幼兒分角色輪流選擇人物和道具創(chuàng)編表演,增強幼兒的安全意識和自我保護能力,培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。

  教育教學(xué)活動實施方案 篇8

  教學(xué)目標:

  1.使學(xué)生掌握外出怎樣防小偷的方法,提高自我保護的意識與能力。

  2、了解小偷的特點以及被盜后應(yīng)該怎么做。

  教學(xué)重、難點:

  使學(xué)生掌握外出怎樣防小偷的方法。

  教具準備:

  課件

  教學(xué)形式:

  學(xué)生討論、交流與讀書相結(jié)合。

  教學(xué)過程:

  導(dǎo)入新課:

  同學(xué)們,你們的爸爸、媽媽外出被小偷偷過東西嗎?那丟過什么東西呢?

  教師講29頁《大膽小偷趁“撞”打劫》的實例。

  新授:

  (一)討論交流外出怎樣防小偷

  這一個個真實的事例,提醒我們外出時一定要提防小偷.那如果你外出,怎樣才能更好的預(yù)防小偷呢?同學(xué)們在小組內(nèi)討論一下。

  學(xué)生小組討論。

  全班交流:

  (1)錢包放安全穩(wěn)妥:背包鏈要拉好。

  師:因為很多小偷這樣偷東西,出示課件圖片二、三、四、五。

  車筐放包繞兩圈,停車注意照看包。

  師:因為曾經(jīng)有小偷暗地用繩子將車輪纏繞住,當騎車人下車解繩子時,小偷騎著車將車筐內(nèi)的包偷走。

  (2)在商場或人多的擁擠的地方時,不要將包放置一旁。

  (3)兒童外出不要攜帶太多現(xiàn)金。

  4、閱讀書中相關(guān)內(nèi)容。

  (二)了解小偷的特點,學(xué)會識別。

  1、為了更好的.預(yù)防被偷,同學(xué)們還要長一雙慧眼,學(xué)會去識別小偷、發(fā)現(xiàn)小偷。大家看看這幅圖(課件圖),再回憶一下,你在電視中看到的小偷有什么特點?

  (出示課件圖六:小偷的特點:目光閃爍不定,有些團伙作案的小偷采取夾、擠的辦法乘機偷走錢物。)

  如果你發(fā)現(xiàn)了小偷怎么辦?

  (出示課件圖七:在商場、公共汽車或其他公眾場合中,應(yīng)大聲制止,并尋求保安人員、售票人員及周圍群眾的幫助。但在制止前,要看清情況,保護好自己,以防被小偷傷害。)

  同學(xué)們,你們逛街時是否發(fā)現(xiàn)一些三五成群、形跡可疑的孩子,這就是“小小”偷,他們這些的花季少年已淪為犯罪工具。

  學(xué)生看課件圖八、九,再讀一讀32頁的《“小小”偷》

  (三)被偷之后怎么辦:

  如果我們真的不小心,錢款、物品丟失了,該怎么辦呢?學(xué)生讀32頁的信息鏈接。

  教育教學(xué)活動實施方案 篇9

  為了進一步彰顯我!扒叩聺欀,為幸福人生奠基”的辦學(xué)理念,展示學(xué)校近年教育教學(xué)成果,提升辦學(xué)水平,幫助各位家長全面了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況,有效增進家校溝通,實現(xiàn)家校共育,攜手共筑學(xué)生輝煌的明天,學(xué)校定于10月16日-10月20日,開展“千名家長進堂,百名教師大展示”教育教學(xué)開放周活動。具體安排如下:

  一、活動內(nèi)容

  1堂觀摩。深入堂,和自己的孩子共上一堂,近距離地接觸孩子和孩子的`老師,聆聽老師的堂教學(xué),觀察孩子的堂表現(xiàn),感受孩子堂上的智慧火花。

  2家校懇談。走進教師辦公室,感知教師的辛勤工作,和孩子的老師溝通交流,了解學(xué)校的管理和學(xué)生的在校表現(xiàn)。

  實地參觀。走進xx中學(xué)少年宮活動中心、心理健康教育輔導(dǎo)中心、學(xué)生食堂、沁化長廊、戲曲化苑、書香長廊等處,參觀校容校貌,感受學(xué)校的變化。

  4建言獻策。大家可及時留下自己對堂教學(xué)、班級管理、學(xué)校管理的意見和建議,促進學(xué)校持續(xù)發(fā)展,為孩子更加幸福成長貢獻力量。

  二、作息時間

  中午第一節(jié):08:00——08:4中午第二節(jié):08:——09:40

  中午第三節(jié):10:20——11:0中午第四節(jié):11:1——12:00

  下午第一節(jié):14:00——14:40下午第二節(jié):14:0——1:0

  下午第三節(jié):1:40——16:20

  三、公開安排(東區(qū)多功能室)

  xx中學(xué)熱忱地歡迎各位家長的到,歡迎您走進校園,參觀指導(dǎo),深入堂,溝通交流,提出建議,攜手共筑孩子美好的未。我們堅信,有您的關(guān)注,xx中學(xué)會發(fā)展的更好,學(xué)生的未會更美好。

  教育教學(xué)活動實施方案 篇10

  輔導(dǎo)目標:

  1、引導(dǎo)學(xué)生形成開朗,樂觀,堅強的性格,形成正確的挫折觀。

  2、幫助學(xué)生以積極的態(tài)度面對挫折,學(xué)會正確面對人生中的艱難困苦。正確認識挫折,勇于挑戰(zhàn)困難,從而形成能夠經(jīng)受考驗的健康心理。

  3、讓學(xué)生知道挫折是人生的正,F(xiàn)象,學(xué)會戰(zhàn)勝挫折的方法,邁向人生的成功。輔導(dǎo)重點:

  能夠正確面對自己遇到的挫折,學(xué)會戰(zhàn)勝挫折的方法。

  輔導(dǎo)難點:

  正確認識挫折,勇于挑戰(zhàn)困難,形成能夠經(jīng)受考驗的健康心理。

  輔導(dǎo)對象:

  四、五年級

  輔導(dǎo)課時:

  一課時

  輔導(dǎo)過程:

  一、熱身游戲,引出挫折

  游戲:進化論

  1、師開場白:“同學(xué)們,今天我們來做一個有趣的小游戲,看我們是怎樣從一個雞蛋成長為鳳凰的!

  2、課件出示游戲方法:全體同學(xué)先蹲下作為雞蛋,而后相互找同學(xué)進行猜拳(用“剪刀、石頭、布”的形式)。贏者進化為小雞,而后猜贏者找同是小雞的同學(xué)再猜拳,猜贏者進化為大雞,而后再找同是大雞的同學(xué)猜拳,猜贏者進化為鳳凰,猜輸者退化為雞蛋。以此類推。

  3、全班開始游戲活動,活動結(jié)束后記住自己的身份。

  4、師采訪成功進化為“鳳凰”的學(xué)生:“在游戲中,你的感受是什么?”

  5、師分別采訪還是“雞蛋”、“小雞”“大雞”的.學(xué)生:“在游戲中,你的感受是什么?”

  6、小結(jié)引出:在游戲中,我們并不是一帆風(fēng)順,有的同學(xué)進化成功,有的同學(xué)進化失敗。同樣,在我們的學(xué)習(xí)和生活中,也不可能是一帆風(fēng)順的,有成功,也有失敗,有順境,也有逆境。這些失敗,這些逆境,也就是挫折(板書:挫折)。

  二、主題活動,認識挫折

  1、師:在學(xué)習(xí)和生活中,我們隨時都可能遇到挫折,那遇到挫折是好事還是壞事呢?請看小明、小剛、小紅三位同學(xué)遇到挫折后的表現(xiàn)。(出示課件:挫折是壞事?

  小明:期中考試成績退步5名,從此一蹶不振;

  小剛:競選班長失敗,從此自暴自棄經(jīng)常違反紀律。

  小紅:是奶奶一手帶大的,她對奶奶的感情特別深,奶奶的去世她無法接受。她不上學(xué),不出家門。)

  2、對于小明、小剛、小紅三人來說,挫折是壞事。那遇到挫折會是好事嗎?請看屏幕

  (出示課件:挫折是好事?被人譽為樂圣的德國作曲家貝多芬,一生中屢遭磨難,尤其是耳聾對他的打擊最為慘重。創(chuàng)作出氣勢雄偉,舉世聞名的命運交響曲。)

  3、貝多芬在遇到耳聾這么大的挫折的情況下還創(chuàng)作出了舉世聞名的命運交響曲,挫折對于貝多芬來說,變成了好事。大家對于美國總統(tǒng)林肯也是比較熟悉的,他的一生也遇到了很多挫折,讓我們一起來看《林肯的挫折》。(出示課件:林肯的挫折)你發(fā)現(xiàn)了什么?數(shù)一數(shù)林肯經(jīng)歷了多少次失敗才獲得成功的?林肯經(jīng)歷了哪些挫折?

  4、小結(jié)引出:課件出示:挫折既可以使弱者倒下去,也可以使強者站起來。強者面對挫折和失敗,不是手足無措、被動等待,而是積極總結(jié)經(jīng)驗。我們是強者,我們不怕挫折。(板書:我們不怕)

  三、指導(dǎo)行為,戰(zhàn)勝挫折

  1、請學(xué)生講講自己的心路歷程

  師:如果說人生是一條路,我敢說沒有一個人的人生之路是平坦大道,每個人的人生之路都是充滿坎坷的,這些坎坷就是我們所經(jīng)歷的困難和挫折。

  (點擊出示課件)在我們的生活中,讓我們回憶一下,

  A、你曾經(jīng)遇到過怎樣的困難?遭受過怎樣的失敗?承受過怎樣的挫折?當時你心中的感受是什么?你是怎么做的?

  B、用小紙條寫下來。

  2、從同學(xué)們的講述中,我們發(fā)現(xiàn)了很多面對挫折的好方法,請說一說。

  老師根據(jù)學(xué)生的回答進行小結(jié),出示課件:面對挫折的好方法:

  A、找自己信賴的人傾訴

  B、適當發(fā)泄:如運動式發(fā)泄打沙袋、打球、剪紙、撕紙、到空曠的地方大喊等等

  C、補償轉(zhuǎn)移:如聽音樂、跳舞、畫畫、做運動等等

  D、幽默對待:幽默對待自己及發(fā)生的事情

  E、升華:加倍努力,戰(zhàn)勝挫折,提升自己

  師:對于挫折,我們有能力面對,讓我們把剛才寫滿挫折的紙條粘貼到氣球上并踩在腳下,讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)喊倒計時:三,二,一,踩!

  四、總結(jié)升華,笑對挫折

  1、師:面對挫折,強者站起來,弱者倒下去。(點擊課件出示)挫折帶來的不同結(jié)果完全取決于一個人面對挫折的不同態(tài)度。

  2、欣賞詩歌《笑對挫折》。(課件出示)

  面對失敗與挫折,一笑而過是一種樂觀、自信,然后重整旗鼓,這是一種勇氣。面對誤解和仇恨,一笑而過是一種坦然,寬容,然后保持本色,這是一種達觀。面對贊揚和激勵,一笑而過是一種謙虛、清醒,然后不斷進取,這是一種力量。面對煩惱和憂愁,一笑而過是一種平和,釋然,然后努力化解,這是一種境界。

  3、同學(xué)們,失敗和挫折是暫時的,只要我們勇于微笑,只要我們笑對挫折,我們就會驅(qū)逐憂傷的陰霾,快樂起來。請欣賞《學(xué)會快樂》。出示課件《學(xué)會快樂》。

  五、師總結(jié):

  同學(xué)們,當我們遇到挫折時,要變挫折為動力,做生活的強者。在一個人漫長的生命歷程中,沒有人能永遠成功。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹?只要我們以積極健康的心態(tài)去面對困難和挫折,就可以做到“不在失敗中倒下,而在挫折中奮起”。

  (播放歌曲《陽光總在風(fēng)雨后》)

  課后延伸:

  1、收集名人、偉人戰(zhàn)勝挫折,取得成就的事例。

  2、收集有關(guān)抗挫的名人名言,讀一讀,熟記于心。

  教育教學(xué)活動實施方案 篇11

  20XX年是實施“十二五”規(guī)劃承上啟下的重要一年,為提高教職工隊伍素質(zhì),當好主力軍,建功“十二五”,在構(gòu)建和諧xx發(fā)揮更大作用,根據(jù)xx市勞動競賽委員會辦公室文件要求,xx市總工會、xx市教育局決定:繼續(xù)在全市教育系統(tǒng)開展教學(xué)技能競賽活動,F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:

  一、組織領(lǐng)導(dǎo)

  1.全市教育系統(tǒng)教學(xué)技能競賽活動,是xx市勞動競賽活動的重要組成部分,由xx市總工會、xx市教育局組成競賽領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)具體實施。

  組長:聶首梅(市總工會副主席)

  副組長:xx

  成員:xx

  競賽領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在市總工會,xx兼主任;xx為副主任。

  2.市競賽領(lǐng)導(dǎo)小組聘請相關(guān)學(xué)科專家、教授、特級和高級教師組成競賽評審委員會,對參賽者的教學(xué)情況進行評審。各縣市區(qū)教體局、各中小學(xué)校等相關(guān)單位要成立相應(yīng)的競賽領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),組織辦理本轄區(qū)和本單位競賽活動的有關(guān)事宜。

  二、競賽內(nèi)容

  20XX年全市教育系統(tǒng)教學(xué)技能競賽共設(shè)11個科目:高等院校大學(xué)德育教學(xué)、大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)、大學(xué)英語教學(xué);高級中學(xué)(含中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)學(xué)校,下同)語文教學(xué)、數(shù)學(xué)教學(xué)、化學(xué)教學(xué);初級中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)、英語教學(xué)、體育教學(xué),電教系統(tǒng)(信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合科目)小學(xué)美術(shù)教學(xué)、小學(xué)音樂教學(xué)。

  三、競賽要求

  1.各縣市區(qū)、各學(xué)校要結(jié)合本地本單位實際情況統(tǒng)一部署,制定切實可行的競賽方案(報市教科文衛(wèi)體工會一式兩份),認真抓好這項工作。

  2.要從創(chuàng)新教學(xué)理念、教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)語言、提升教學(xué)水平、提高教學(xué)效果等方面具體考察教師的`教學(xué)技能情況,并要注意抓好賽前培訓(xùn)和層層選拔,優(yōu)中選優(yōu)。

  3.堅持廣泛參與的原則。以競賽為契機,在各級各類學(xué)校教職工中掀起練技能、強素質(zhì)、為教育事業(yè)做貢獻的熱潮。

  4.堅持公開、公正、公平、擇優(yōu)的競賽原則。對弄虛作假、徇私舞弊者,對未經(jīng)選拔程序而直接申報者,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),除收回榮譽稱號外,還將追究有關(guān)人員的責(zé)任。

  5.要認真做好宣傳報道工作,注意發(fā)現(xiàn)典型,總結(jié)經(jīng)驗。要充分利用電視、廣播、報刊等宣傳陣地,加大對教學(xué)能手、教學(xué)骨干、教學(xué)新秀、教學(xué)標兵的宣傳力度,對先進的教學(xué)理念、教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗要積極組織推廣應(yīng)用。

  6.參賽者年齡須在45周歲以下(1966年5月1日以后出生),且為從事相關(guān)學(xué)科教學(xué)工作三年以上的一線教師。高等院校校級領(lǐng)導(dǎo)干部原則上不參加競賽。

  7.對設(shè)定的競賽科目,各單位在向市教育工會推薦前,應(yīng)根據(jù)各自實際情況,采取適當方式進行公示,公示無異議者方可推薦。公示時間不少于7天。

  四、表彰獎勵

  1.競賽設(shè)特等獎8名:高、初級中學(xué)和小學(xué)8個科目,各1名。設(shè)一、二等獎各若干名。其中:一等獎?wù)紖①惾藬?shù)35%;二等獎?wù)紖①惾藬?shù)65%。市教科文衛(wèi)體工會將在一等獎以上中擇優(yōu)選送到省教文衛(wèi)體工會參加競賽。對特等獎獲得者,原則上由市競賽領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室進行實地觀摩后,根據(jù)綜合評審結(jié)果予以確定,并按有關(guān)規(guī)定程序申報“xx市五一勞動獎?wù)隆薄?/p>

  2.本著精神鼓勵與物質(zhì)獎勵相結(jié)合的原則,重在精神鼓勵。各縣市區(qū)和各參賽單位可酌情對獲獎?wù)呓o予一定的物質(zhì)獎勵。

  3.參加市級競賽教師的獲獎情況記入本人檔案,作為今后晉級、評職、考核的重要依據(jù)。

  五、注意事項

  1.各縣市區(qū)、各學(xué)校要嚴格按所分配名額向市教科文衛(wèi)體工會報送材料。

  2.各單位在報送材料時同時報送競賽活動小結(jié)一份,內(nèi)容包括競賽科目設(shè)置、組織機構(gòu)、參賽人員數(shù)量、評審原則和方法、評審程序、評審結(jié)果、公示情況等,擬作為評選優(yōu)秀組織獎之用。

  3.參加競賽者要提供以下申報材料:

 。1)“xx市教育系統(tǒng)20XX年度教學(xué)技能競賽申報審批表”1份(打。

 。2)2000字左右的先進事跡材料1份;

 。3)所授科目教案1份;

 。4)2009年以來有關(guān)獲獎成果或榮譽稱號的證書復(fù)印件(推薦單位負責(zé)查驗原件并在復(fù)印件上蓋章);

  (5)課堂教學(xué)實錄dVd光盤1份(光盤實錄音影限所教課程全過程,不得超時)。

  上報的申報審批表、先進事跡材料、教學(xué)教案必須用A4紙打印。凡申報材料缺項或不符合規(guī)定者不予接收、不得參評。上報材料、光盤過后不退。

  4.報送截止日期為20XX年5月25日,過期不候。聯(lián)系人:xx。

  5.xx市教科文衛(wèi)體工會擬在20XX年5月下旬,組織競賽評審組對所報送的材料、教案、光盤等進行評審。

  教育教學(xué)活動實施方案 篇12

  為進一步轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,深化"減負增效"的研究主題,促進教師的專業(yè)成長,我們于本學(xué)期組織學(xué)校教育教學(xué)論文評比活動;顒泳唧w要求如下:

  一、參加對象

  全體課任教師

  二、選題要求

  論文選題要求圍繞“減負增效”主題,開展本學(xué)科熱點、難點問題研究,倡導(dǎo)開展相關(guān)問題的深化研究。

  推薦論文主題:教與學(xué)的方式的轉(zhuǎn)變;教學(xué)材料的創(chuàng)生與有效使用;學(xué)生良好心理品質(zhì)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng);教具或媒體的`使用與專用教室的管理;教與學(xué)的評價研究等.

  建議:選題時應(yīng)側(cè)重于自己感觸最多的問題或正在研究的課題.

  三、格式要求

  1、論文格式:

 。1)論文題目

 。2)內(nèi)容摘要

 。3)正文

  (4)參考文獻。

  2、論文A4紙、宋體、標題小三號、正文小四號、行距固定值20磅

  四、內(nèi)容要求

  教學(xué)論文應(yīng)體現(xiàn)科學(xué)性、前瞻性、學(xué)科性、實踐性。論文寫作要求主題集中、言之有物。字數(shù)以不超過5000字為宜。引用別人原始資料的觀點、信息、文字、數(shù)據(jù)等應(yīng)做標注。

  五、活動步驟

  第一階段:(2月27日前)完成選題、列好提綱、形成初稿,于2月27日前上傳FTP/教科室。

  第二階段:(3月25日前)定稿,按要求設(shè)置,于3月25日前上傳FTP

  第三階段:(4月10日前)完成評選。評出優(yōu)秀論文參加縣級比賽。

  教科室

  教育教學(xué)活動實施方案 篇13

  一、 活動目的

  加強我校現(xiàn)代遠程教育工作,通過全面開展遠程教育教學(xué)活動,

  全面提高教師業(yè)務(wù)水平和學(xué)生綜合素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、活動內(nèi)容(計算機教室)

  1、 我校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭運用計算機教室和多功能教室,學(xué)校組織的小型活動、會議、各種講座基本上都在多媒體教室舉行。

  2、 我校制定了教師應(yīng)用遠程教育課時計劃,并嚴格執(zhí)行,至少80%的教師能自制課件或應(yīng)用通過衛(wèi)星下載的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源在計算機教室或多功能教室上課,根據(jù)我校規(guī)定,學(xué)校每周應(yīng)用計算機教室或多功能教室上課課時應(yīng)在15節(jié)—20節(jié),其中語文組、理化生組、音樂課的課比較多,基本上每科都把遠程教育資源應(yīng)用了上去,有的教師還爭著到多媒體教室上課。

  3、 我校制定了可行的教師培訓(xùn)計劃,提高教師信息化水平,積極組織教師參加課件培訓(xùn),鼓勵教師自制課件授課,每學(xué)期自制課件我們要把它刻錄成一張光盤,便于以后學(xué)習(xí)和應(yīng)用。

  4、 我校每學(xué)期開一次遠程教育資源應(yīng)用研討會,每年開展一次優(yōu)質(zhì)課課件和優(yōu)質(zhì)課評獎。

  5、 我校不但要將接收到的遠程教育資源運用到教學(xué)中,還要運用于開展團隊活動、教研活動、主題班會、政治學(xué)習(xí)等活動,每學(xué)期至少組織師生開展3次以上的德育教育、科普知識等專題講座,拓寬師生視野。

  6、 我校對遠程教育資源的一個案例進行記錄,組織教師進行分析討論,找出開展活動的閃光點和存在的問題,為下一次開展活動積累經(jīng)驗。

  7、 我校的每一位教師每學(xué)期至少撰寫應(yīng)用多媒體的經(jīng)驗文章。

  8、 合理安排時間,利用遠程教育設(shè)備和資源為農(nóng)村基層黨員干部、農(nóng)民教育和學(xué)習(xí)服務(wù)。

  9、 認真填寫各種遠程教育登記表備查。一方面,要通過對課教師業(yè)務(wù)水平的培訓(xùn)、提高,使學(xué)科教師能夠?qū)⑿l(wèi)星上的優(yōu)質(zhì)教育資源、信息溶入教學(xué)實踐中,提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)。

  我校開展活動流程圖:

  三、 激勵機制

  為促進我,F(xiàn)代遠程教育效能的發(fā)揮,我校根據(jù)《仁懷市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育教學(xué)活動方案》和《仁懷市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育評估則》(另文下發(fā))進行一次檢查評估,對成績突出的'要給予表彰和獎勵。對工作開展不利的要給予批評,并追究其責(zé)任。為促進試點我校對遠程教育資源的利用,提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì),我校每年將組織一次教師應(yīng)用遠程教育資源和學(xué)生運用遠程教育知識綜合能力的比賽活動,對成績突出的給予表彰和獎勵。

  教育教學(xué)活動實施方案 篇14

  為全面貫徹黨的教育方針,落實省中小學(xué)管理規(guī)范。提升學(xué)校辦學(xué)效益,努力創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校,促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的最大發(fā)展,增強學(xué)校辦學(xué)行為的規(guī)范性。促進家校聯(lián)系、加強溝通和理解,積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會一體化的教育體系,讓家長走進校園,走進課堂,親身體驗學(xué)校的“有效課堂教學(xué)”,了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢,了解當今課堂教學(xué)和課改動向,直接了解子女在校的學(xué)習(xí)生活情況,協(xié)調(diào)好學(xué)校與家庭教育的關(guān)系,使每一個孩子健康成長,進一步提升我校的辦學(xué)水平和辦學(xué)品位。根據(jù)縣教育局有關(guān)文件精神和學(xué)校工作計劃,為使我校今年教育教學(xué)開放周活動能穩(wěn)妥、有序、富有成效地開展,特制定本方案。

  一、指導(dǎo)思想

  1.努力構(gòu)建和諧的育人環(huán)境,實現(xiàn)教育的`均衡發(fā)展。

  2.展現(xiàn)學(xué)校實踐教育教學(xué)改革的歷程以及所取得的階段性成果。

  3.展示教師先進的教育教學(xué)理念以及對課堂教學(xué)現(xiàn)代化的探索與實踐。

  4.展示學(xué)校多樣的教育方式和豐富多彩的教育活動。

  5. 增進學(xué)校與社會、家庭之間的聯(lián)系,虛心聽取了解家長的意見。

  二、活動時間:

  20xx年11月16日——21日

  三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:z

  副組長:z

  成員:z

  四、具體安排:

  1.校內(nèi)插彩旗、懸掛宣傳橫幅、條幅,出示戧板營造濃厚的氛圍。

  2.學(xué)校利用宣傳櫥窗、報廊展示學(xué)校校史、海中名師、一年來重點教學(xué)活動、學(xué)生學(xué)習(xí)生活活動的豐碩成果(照片)、公示開放周活動安排。

  3.每個班級利用板報、條幅、多媒體等形式展現(xiàn)班級的教育教學(xué)的特色和成果。

  4.印發(fā)《致家長的一封信》,將素質(zhì)教育開放周活動安排告知全體家長,歡迎家長積極參與并上傳到校園網(wǎng);在活動期間向家長宣講教育教學(xué)的方式方法,并廣泛征求家長對學(xué)校教育教學(xué)的意見,加強溝通,增進了解,請家長填寫評價表。

  5、開展“崇尚師德、拒絕有償家教”承諾活動。

  6、進行一次對學(xué)生學(xué)習(xí)及師德滿意度方面的問卷調(diào)查。

  7、優(yōu)秀教學(xué)課堂展評活動,征求家長意見,請家長填寫評價表。

  8、活動周期間學(xué)校的所有教室全天開放,歡迎家長及來訪者 “推門聽課”,全面了解我校課堂教學(xué)情況,向社會展示我校課堂教學(xué)改革成果。

  9、召開各年級家長會。

  10、進行優(yōu)秀學(xué)生試卷展覽。

  11、做好資料的收集和攝影工作。

  附:南海初中第七屆教育教學(xué)開放周活動安排表

  教育教學(xué)活動實施方案 篇15

  一、指導(dǎo)思想

  通過教育教學(xué)開放周活動,向社會展示豐新三中教育教學(xué)新成果,宣傳近年來推進教育均衡發(fā)展的新成效,加強學(xué)校與社會及家長的溝通交流,讓社會各界和家長感受教育的新變化,進而更加了解教育、理解教育、參與教育、支持教育。建構(gòu)家庭、社會、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),努力辦好人民滿意的教育。

  二、活動目的

  1、加強學(xué)校、教師、家長之間的溝通,讓家長了解學(xué)校。

  2、充分利用家長教育資源,發(fā)揮家長對學(xué)校工作的督查、評價、指導(dǎo)功能,促進學(xué)校又好又快發(fā)展。

  3、讓家長走進學(xué)校,陪孩子吃一頓飯、到教室聽一節(jié)課、與老師談一次話、與學(xué)生交一次心,拉近家校距離,拉近家長與孩子的'關(guān)系,讓家長更能貼近學(xué)校、貼近教師、貼近學(xué)生,家校攜手,共同關(guān)注學(xué)生成長。

  三、活動主題

  展現(xiàn)豐新三中校園風(fēng)貌,彰顯育人理念;展示師生風(fēng)采,增進家校合作;拉近家校距離,攜手培育英才。

  四、領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:z

  副組長:z

  成員:zz各班班主任

  五、活動具體安排

  學(xué)校決定從11月18日到11月22日為家長開放周,具體安排如下:

  1、11月19日(周二)下午1點半,召開全校學(xué)生家長會。

  2、11月19日(周二)下午3點半,召開學(xué)生期中表彰大會,由林全校長主持,教務(wù)處韋國和主任作期中考試情況分析,政教處韋彬主任作學(xué)生思想教育管理方面的報告,王元剛、丁海余校長到會作總結(jié)講話。

  3、11月19日(周二)下午4點半,家長到班級和各班班主任、任課教師交流。

  4、11月20日(周三)上午半天為家長聽課日。通過開放日,展示豐新三中有效教學(xué)和小班化教學(xué)改革取得的成績。邀請各界人士特別是家長聽課,走進課堂,現(xiàn)場了解教師作業(yè)批改、備課情況。所有年級所有學(xué)科全部開放,各班邀請的不同層次的家長不少于10人。

  5、11月22日下午1點半,進行陽光體育展示活動。展示我校在陽光體育上所取得的成果。邀請家長到場觀摩,原則上全體學(xué)生家長到場。

  6、11月22日下午3點進行豐新三中特色教學(xué)文藝匯演。各班結(jié)合“行知互動劇場”的開展,準備一個高質(zhì)量的節(jié)目。邀請家長到會觀看演出。

  六、家長聽課日流程:

 。1)家長到班登記。

 。2)家長到多媒體教室報到,學(xué)校統(tǒng)一組織對家長進行相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)。

 。3)按家長意愿,或到教室聽課;或參觀校園、宿舍、餐廳;或與班主任、科任教師進行交流,或看孩子的各科作業(yè)、試卷及作品展等;或到有關(guān)處室詢問學(xué)校的管理情況等。

  (4)家長到多媒體教室集合,交流育子體會;向?qū)W校反饋意見或建議等。

  七、具體要求

 。1)班主任要積極向?qū)W生及家長宣傳開放日活動的意義,做好宣傳、動員工作。

 。2)班主任要認真組織,精心布置教室,營造育人氛圍。

  (3)各處室、班主任加強學(xué)生的遵規(guī)守紀教育,特別是早讀、課間操、大課間活動、課間秩序、就餐秩序及學(xué)生行為規(guī)范的落實等,保證學(xué)校各項活動正常開展。

  (4)任課教師要認真鉆研教材,精心備課,充分展現(xiàn)我校教師的良好形象;要耐心聽取家長意見與建議,并做好解釋或整改工作。

 。5)認真清理好校園、教室、宿舍、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生。

 。6)教室內(nèi)要設(shè)立家長聽課席。

 。7)各處室要認真抓好落實,保證家長開放周工作的有序進行。

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