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三下語文備課組計劃

時間:2024-08-06 03:11:16 計劃 我要投稿
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三(下)語文備課組計劃

  日子如同白駒過隙,不經意間,很快就要開展新的工作了,做好計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。擬起計劃來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的三(下)語文備課組計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

三(下)語文備課組計劃

  

  以校長室的工作思路為指導,以語文新課標為理念,以教材研究為重心,著力提升課堂效能,堅決減輕學生負擔。充分發(fā)揮備課組研究基地的作用,扎扎實實地開展語文教學研究,引導學生主動求知,促進學生和諧發(fā)展,努力優(yōu)化語文課堂教學,提高語文教學質量。

  

  1、學習:鉆研教材是首位,把握準教材是每位老師應具備的能力。在教研活動時,要根據教學實際,有側重點的組織老師學習、重溫語文新課標,經常對照,加以改進。認真參加各類教學培訓活動。平時,個人多閱讀、學習《小學語文教師》上的先進理念和優(yōu)秀經驗。組織收看兩節(jié)優(yōu)秀錄像課。積極探索新的教學理念和新的教學方法。有針對性地研究一些課例,促進備課組成員的教研水平。

  2、備課:根據張健文老師的教學目標講座,能根據每單元的教學重點,制定出較為詳細、可行的教學目標。在備課資源共享的基礎上,利用教研活動時間和空課再集體討論、商量。自己也能獨立思考、研究,根據班級實際設計好、修改好每一個教學環(huán)節(jié),自己備的課認真寫好設計說明,做到有質量、有實效。每課寫好教學反思,記錄下自己的點滴進步、不足與改進措施。

  3、制作課件:本學期,我們備課組將學著制作課件輔助教學,充分利用現代信息技術,提高我們的上課效率。同時,結合課件的運用和修改,進行組內的校本研究,第一位老師實踐后反思,再討論修改教案和課件,再由其他老師對此內容進行實踐和再反思,切實讓每位老師積極參與到教學的研究中。

  4、上課:

 。1)隨堂課:以校隨堂課教學評比為動力,認真對待每一節(jié)隨堂課,每節(jié)課能認真準備,用好課件輔助教學。課上努力做到正確高效地傳授知識、技能和方法,課堂力求生動活潑,注重培養(yǎng)學生學習語文的興趣和能力。每位老師都應爭取在本學期中,再次改進自己一、兩個教學薄弱之處,真正提高自己的教學能力。

 。2)、研究課:主動邀請曉玲共同進行集體備課、聽課活動,群策群力,認真對待。研究課形式可以多樣化,通過集體備課、制作課件、上課、評課等一系列過程,鍛煉自己,提高自己。課后,再利用一節(jié)課時間進行集體評課。

  5、作業(yè):堅決落實學校的減負措施。

 。1)根據上學期教學中的薄弱點,并針對每篇課文的知識點,選擇好課后練習題,適當做些開放性的題目(如:寫段練習、閱讀分析等)培養(yǎng)學生獨立思考、獨立解題的能力。

  (2)抄寫作業(yè):繼續(xù)加強鋼筆字、橫線本的寫字指導,教會學生用鋼筆橡皮擦字,保持簿本整潔。學生的作業(yè)態(tài)度要端正,老師布置抄寫詞語不超過兩遍。認真進行毛筆字的教學。

  (3)寫作:寫作教學是三年級的一個教學重點,要認真上好6次作文指導課,在集體指導的基礎上,鼓勵學生寫出與眾不同的小文章。平時注重積累,適當做些摘記作業(yè)。老師認真批改小周記,鼓勵學生自己在班級內發(fā)表(貼于學習園地)。平時,多向組內的馬春來老師請教指導習作的方法,并挑選好文章積極投稿,爭取發(fā)表,培養(yǎng)學生的寫作興趣。

 。4)家作:書面家作控制好作業(yè)量,預習作業(yè)向課內過渡,備課組內老師互相提醒,減輕學生負擔。

 。5)閱讀:根據新教材要加大閱讀量的特點,指導學生利用午休等時間進行有效的借書、讀書活動,讓學生會看書、愛看書,在閱讀中鞏固所學的字,擴大閱讀量和知識面。

 。6)拓展:根據課文學習的需要,讓學生自主查找資料。

  7、考試:本學期準備5次單元考,考試命題要合理,分數不排名。

  7、聽課:不少于10節(jié),聽后針對課的優(yōu)缺點進行點評,要有自己獨到的見解和想法。

  8、認真記錄、并真正用好《教師課堂教學改進計劃和實施記載》,實實在在地在一次次的教學實踐中提升自己的能力。

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