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新教師培訓(xùn)個人感言

時(shí)間:2024-10-30 02:39:38 感言 我要投稿

新教師培訓(xùn)個人感言(通用5篇)

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,我們常常會因?yàn)樗佑|的人和事而備受啟迪,這時(shí)可以通過寫感言的方式將其記錄下來。相信許多人會覺得感言很難寫吧,下面是小編精心整理的新教師培訓(xùn)個人感言(通用5篇),歡迎閱讀與收藏。

新教師培訓(xùn)個人感言(通用5篇)

  新教師培訓(xùn)個人感言1

  作為一名新教師,教師培訓(xùn)的開設(shè)與參與學(xué)習(xí)是我能更穩(wěn)健地踏上神圣的三尺講臺的起始點(diǎn)。通過培訓(xùn),我們慢慢的適應(yīng)了環(huán)境、適應(yīng)了工作。因此,我們也由初來時(shí)的浮躁,在經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)與同事們潛移默化的教導(dǎo),慢慢變的求實(shí)、務(wù)實(shí)起來。我們的品質(zhì)在這樣的人文環(huán)境中亦得到步步提升,我們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力也在不知不覺中得以加強(qiáng)。

  從聽專家的報(bào)告,學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)、怎樣做研究、如何開展德育工作和班級管理、班主任工作等各方面的理論知識,到從理論的學(xué)習(xí)到觀看別人的教學(xué),讓我自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)也經(jīng)歷這樣一個從原先的理論到實(shí)踐,從別人的經(jīng)驗(yàn)到自己親身體驗(yàn)的過程。通過培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:

  首先,培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識。

  在培訓(xùn)中,幾位老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題,這似乎是一個比較陳舊的話題,但細(xì)細(xì)體會、琢磨他們的話語,覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識:首先,教師是文化的傳遞者。“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣!皩W(xué)高為師,身正為范”也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向“師性”,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有“愛心”,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂“良師益友”,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要“交心”,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

  其次,培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

  在培訓(xùn)中,幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的`老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到如何做一名合格教師的問題上,我認(rèn)識到要想成為一名合格的教師,不僅要有豐富的專業(yè)知識和技能,還要有一口普通話,一筆好板書,一幅好口才,一手好文章和一個好方法,這是作為一名合格教師必須具備的基本功。同時(shí),我也認(rèn)識到自己在這些方面的不足,今后一定要加強(qiáng)自己基本功的訓(xùn)練。在談到備課問題上,我認(rèn)識到要想成為一名優(yōu)秀的教師,備課是一項(xiàng)重要的組成部分,而且不僅要求老師課時(shí)備課,還要善于在長期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累,只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上,應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化,學(xué)會抓住學(xué)生的心理,引起他們對知識的好奇心,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導(dǎo)者,這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中,各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所講述的一些方法,實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

  新教師培訓(xùn)個人感言2

  到今天為止新教師的培訓(xùn)工作已告一段落,雖然每天都頂著炎炎夏日來回在學(xué)校和家的路上,但比起這幾天所學(xué),這點(diǎn)酷暑和辛勞不值一提。幾天的培訓(xùn)下來,我受益匪淺,感觸頗多。

  這是一此系統(tǒng)的培訓(xùn)。是學(xué)校為幫助新進(jìn)教師熟悉學(xué)校開展的一次培訓(xùn);是學(xué)校為幫助新進(jìn)教師熟悉學(xué)校辦學(xué)思想,日常管理制度的一次培訓(xùn);是學(xué)校為幫助新進(jìn)教師在教學(xué)過程中順利解決教學(xué)問題的一次培訓(xùn);是學(xué)校幫助新進(jìn)教師在短時(shí)間內(nèi)取得進(jìn)步的一次培訓(xùn)。

  在這次培訓(xùn)中,游院長給我們講解了教師的職業(yè)化,他發(fā)人深省的講解使我意識到了:教師應(yīng)當(dāng)是職業(yè)化的,也只有教師職業(yè)化才會充分發(fā)揮教育的正向功能。當(dāng)今國內(nèi)教師職業(yè)化和國外還以一定差距,其原主要是教師的人文素養(yǎng)不夠。這給我們新進(jìn)教師指明了前進(jìn)的方向:在未來的'教學(xué)生涯中,我們首先要認(rèn)真研讀教材,積極開發(fā)校本課程,并在中個過程中學(xué)習(xí)專業(yè)以外的其他知識,從而提高自身的人文素養(yǎng)。通過夯實(shí)專業(yè)素養(yǎng),提高人文素養(yǎng)從而使自己成為一個職業(yè)化的教師。

  陳老師在培訓(xùn)中通過舊式學(xué)生成績數(shù)據(jù)的分析和現(xiàn)代學(xué)生成績數(shù)據(jù)的分析的講解,讓我體會到現(xiàn)代的學(xué)生成績數(shù)據(jù)的分析的優(yōu)越性。從一張小小的成績單,我們可以從中分析出很多有關(guān)學(xué)生的知識掌握情況,以及在學(xué)習(xí)中存在的一些問題,以便我們改變教學(xué)策略,使之更適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展

  蔣校長,吳校長,楊主任,王主任等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為新進(jìn)教師解說了學(xué)校的辦學(xué)歷程,辦學(xué)思想,辦學(xué)理念以及學(xué)校的管理制度。領(lǐng)導(dǎo)們細(xì)致入微的講解感動了我這個剛加入這個大家庭成員。使我感受到領(lǐng)導(dǎo)在竭力為我們服務(wù),他們在為我們成長的每一步鋪路,這在其他學(xué)校是基本看不到的。蔣校長的三句名言還在我耳邊回響:“把水燒開”它教導(dǎo)我們在教學(xué)過程中無論遇到多大的難題,我們都要想辦法解決,永遠(yuǎn)都不要做逃避問題的弱者,在長期如此的付出中,將教學(xué)工作這壺“水”燒開,燒出好的成績!胺N好自己的責(zé)任田”教導(dǎo)我們在其位,謀其職。真正的將自己融入教學(xué)工作中,融入學(xué)生的生活中,融入學(xué)生的發(fā)展中。用辛勤的汗水澆灌出長勢良好的責(zé)任田!昂萌擞泻脠(bào)”是學(xué)校對我們的激勵,告訴我們只要用心付出,干出成績,學(xué)校很記得我們的辛勞。吳校長給我們詮釋了如何做一名老師,如何成功完成教育、教學(xué)任務(wù)。

  學(xué)校關(guān)心年輕人的成長這是這次培訓(xùn)的最深刻的感想,學(xué)校除了給新老師講解如何做好日常工作,還專門找來學(xué)校優(yōu)秀的教師為新老師講解如何完成教學(xué)工作。各科首席教師毫無保留的將自己教學(xué)中的寶貴經(jīng)念傳授給新進(jìn)教師。大到上課、備課,小到在學(xué)校工作中遇到某些個人小問題應(yīng)怎樣處理。這樣我們會少走許多彎路。

  感謝學(xué)校開展新教師培訓(xùn)座談會,在這短短幾天培訓(xùn)中我學(xué)到了很多很多,它消除了一個新進(jìn)教師的諸多顧慮,彷徨和恐懼。使我們能輕輕松松融入這個大家庭,為我們快快樂樂的工作提供保證,謝謝!

  新教師培訓(xùn)個人感言3

  今天,我來到教師進(jìn)修學(xué)校,參加了“新教師XX年秋季培訓(xùn)”,聽了教研室汪主任的“如何成為合格教師的基本要求”講座。短短幾十分鐘的精彩講座,我卻深深學(xué)習(xí)到了很多。

  汪主任分別以:

  1、擁有一個好的.心態(tài)

  2、把課上好學(xué)會反思

  3、終身學(xué)習(xí)

  4、四個方面進(jìn)行闡述。

  在講到如何正確對待選擇這個主題的時(shí)候,汪主任說:"我們有權(quán)選擇自由,卻難以自由選擇"是的,每個人都有一顆尋找自由,向往自由的心,但是在人身選擇上卻難以自由選擇。記得易中天老師在回顧他十年艱苦邊疆歲月的時(shí)候,說過這么一句話“選擇即負(fù)責(zé)”選擇了這份可愛神圣的職業(yè),就必須要把他做好。

  把教育當(dāng)成自己一份職業(yè)→教好書,是一種基本的教育情懷。而我覺得更高的教育境界是,把教育當(dāng)成事業(yè)→快樂的教好書。帶著情懷,滿懷理想的去喜歡它,去熱愛它。

  老老實(shí)實(shí)做人,認(rèn)認(rèn)真真教書,我想我會慢慢在這條路上,走出自己的精彩。

  新教師培訓(xùn)個人感言4

  “教師”,是我所鐘愛的職業(yè),終于踏上這崗位,心里溢滿了幸福感。

  轉(zhuǎn)眼間一個多月過去了,作為新教師,也參加了大大小小不少的培訓(xùn),這次由XX區(qū)組織的新教師培訓(xùn),對我們都非常有意義,因?yàn)槲覀児ぷ鬟^了就能有切身的體會。

  為期三天培訓(xùn)非常短暫寶貴,內(nèi)容涉及很多:主要是涉及如何成長為一名讓社會滿意,學(xué)校放心,家長認(rèn)可,學(xué)生喜愛,還有自己如意的人民教師。做培訓(xùn)的優(yōu)秀教師大都會結(jié)合自身經(jīng)歷給我們講述其中的精髓,有的老師講得特別的細(xì),比如七中萬達(dá)的杜老師,給我們詳細(xì)講她的成長歷程,由于同樣是女?dāng)?shù)學(xué)老師,所以她的故事與我而言倍有鼓舞性,而十八中的霞老師,將她如何備課詳細(xì)將給我們聽,甚至將其備課本上的內(nèi)容拍下來展示給我們看。

  每個做培訓(xùn)講座的老師都是優(yōu)秀的個體,他們的經(jīng)歷也都各不相同,但是,都有共同的品質(zhì):用心,用智慧在做教育工作!

  愛,是需要有能力的!我總是這般對我的孩兒們說!這次培訓(xùn)中,我更是深刻的體會到,他們才是真正的在愛著他們的學(xué)生。為什么?因?yàn)槟芰!但就愛心而言,我也是愛我的學(xué)生們,可是,我常常犯一個錯誤,就是打著愛的旗幟盲目地行徑在教育路途中,忘了應(yīng)該攜帶上能力這份工具。所以,他們的愛,是智慧的愛,除了關(guān)心尊重每個個體,除了耐心教育每位同學(xué),他們用優(yōu)秀的教學(xué)技能征服他們的學(xué)生,教育學(xué)生講究謀略,能將好的教育策略運(yùn)用其中,教育的效果自然顯現(xiàn),這,便是我最望塵莫及的,也是我最為欽佩的`。

  同時(shí),我們都知道,教育之路,何其漫漫!教育的遠(yuǎn)方,何其的遙遠(yuǎn)!而霞老師的事跡告訴我,遠(yuǎn)方除了遙遠(yuǎn),還有責(zé)任和信念!是我們對教育事業(yè)的責(zé)任感,是我們對教育事業(yè)的信念!所以,她堅(jiān)持鉆研教材,認(rèn)真寫教案,堅(jiān)持寫反思。尤其是最后一天培訓(xùn)“鐵哥”給我們展示的那些在平凡的崗位上堅(jiān)持寫教育心得和教學(xué)反思的老師們,讓我何其慚愧。》从^一個多月以來我的備課,以及我遺忘的反思和總結(jié),我有種抽自己的沖動!成長不是一蹴而就,不是想想則已,要付諸實(shí)踐!七中萬達(dá)的美女校長講得極好的一句話:“在床上夢想自己如何如何,醒來仍舊在床上!”我目前就是這般狀態(tài)!

  感謝你們!每一個做培訓(xùn)的教師!你們讓我懂得,遠(yuǎn)方除了遙遠(yuǎn),還有責(zé)任和信念!

  同時(shí),我也深深感受到這樣的培訓(xùn)是非常重要且有意義的,原因在于“流水不腐”!不同地域的先進(jìn)教育理念相互交流,可以共促教育事業(yè)的發(fā)展。尤其是新課改的實(shí)施,我們做教育工作的每一個人都應(yīng)該及時(shí)的交流,信息、感受等互通有無,集眾人的力量推動新課改的實(shí)施,也促進(jìn)整個四川教育的發(fā)展!

  在教育的路上,我們一直在行走,不妨停下來交流幾句,再整裝出發(fā)!遠(yuǎn)方,我們一起到達(dá)!

  新教師培訓(xùn)個人感言5

  作為一名新教師,終于圓了二十多年來的夢,走上了教師的崗位,我的心中滿是快樂與興奮。但在快樂與興奮的背后,內(nèi)心隱隱地有著一絲的緊張,擔(dān)心自己沒辦法很好地完成學(xué)生與教師之間的角色轉(zhuǎn)換,擔(dān)心自己做得不夠好……帶著這種心情,我參加了8月27日的培訓(xùn),幾位老師中肯的話語,殷切的期盼,讓我獲益良多。

  第一、克服萬事開頭難。

  記得實(shí)習(xí)時(shí),指導(dǎo)老師說過,第一節(jié)課對于一個新老師來說很重要,上得好的話會對自己的工作越來越有信心,上得不好可能會給自己的教師生涯留下陰影。我看重自己的第一節(jié)課,我想上好,可多多少少還是有點(diǎn)迷茫。陳阿娜老師的《如何上好第一節(jié)課》給迷茫中的我指明了一個方向。對剛步入小學(xué)階段的一年級新生來說,他們習(xí)慣了幼兒園的無拘無束,好動的本性也使得他們很難在40分鐘的課堂中認(rèn)真地學(xué)習(xí),因而作為班主任,注意幼小銜接,培養(yǎng)良好習(xí)慣是非常重要的。在新的班級里面,學(xué)生對老師處于一種未知的狀態(tài),教師的外觀神態(tài)言行舉止會直接影響到學(xué)生對教師的認(rèn)識。這時(shí)候,就應(yīng)該像陳阿娜老師說的.那樣,注意自己的外在儀表、感情因素和發(fā)揮水平,讓學(xué)生感覺你是一位可親、和藹、可信的老師,這樣一來,作為新教師就已向前跨出了成功的一步。

  在具體科目的執(zhí)教方面,精心備課、精講課堂作為新老師的我會努力做到,不過巧用教學(xué)策略和教學(xué)方法實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)上還差很大一段距離。課后反思這點(diǎn)對我的啟發(fā)很大,我知道要反思,可要反思什么呢?陳阿娜老師告訴我,反思不是簡單地概括總結(jié)自己的思路,是反思自己教學(xué)的成功做法、反思自己的失敗之處、反思精彩瞬間、反思教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成落實(shí)、反思教學(xué)過程是否適應(yīng)學(xué)生差異、反思二次教學(xué)如何設(shè)想設(shè)計(jì)。反思是教學(xué)后的思想升華和教師自己身的長的必經(jīng)之路,反思的重要性可想而知,就像葉瀾教授說的那樣“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,如果一個教師寫三年反思有可能成為名師”

  第二、讓自己合格。

  一個合格的教師同時(shí)也是一個有夢想的教師,《與夢想同行,做合格教師》,陳宏明老師這個標(biāo)題緊緊吸引了我,如何讓自己懷揣夢想的同時(shí),做一名合格的讓人喜愛的教師呢?作為個體人而存在的教師,他所接觸的交際范圍一定離不開三種人:學(xué)生、家長、同事,只有讓學(xué)生喜歡、讓家長滿意、讓同事敬佩的教師才是一個合格的教師。學(xué)生是有意識的個體,和教師一樣是是具有主動性的個人,小學(xué)階段的孩子思維活躍跳躍性大,容易受外界的影響而產(chǎn)生不同的心情變化,他們把教師當(dāng)成是可以信賴的大家長,很關(guān)注教師對自己的評價(jià)和看法。面對這樣可親可愛的一群孩子,教師本身要童心不泯并具有較高的學(xué)識力,做到關(guān)愛和尊重學(xué)生,要有好脾氣,善于激勵和鼓舞學(xué)生,讓學(xué)生在積極向上的氛圍中快樂成長。

  家長是教師人際交往中另一個重要的角色。孩子是家里的希望,一個孩子的發(fā)展成長情況可能決定著一個家庭未來的情況,家長把他們自己一生中最寶貴的擁有——孩子,交給了我們老師,我們不能有半點(diǎn)的馬虎,要尊重家長,以高度的責(zé)任心來對待,及時(shí)與家長溝通,家校聯(lián)合形成教育合力促進(jìn)學(xué)生的成長。努力做一個讓家長滿意的教師。在學(xué)校里,良好的人際關(guān)系是教師順利開展教學(xué)的前提條件,同事直接和諧相處,做同事的貼心之友,以崗位奉獻(xiàn)為樂,用自己扎實(shí)的知識和高尚的人品的人品來感染自己的同時(shí),做一個讓同事敬佩的教師。

  第三、盡心盡責(zé),當(dāng)好班主任

  學(xué)生生涯中,班主任是對學(xué)生影響最大的一個老師,很多老師學(xué)生可能會慢慢淡忘,可班主任對學(xué)生的影響卻是巨大的。無論是知識還是性格抑或是為人處事上,學(xué)生很大程度上受的是班主任的影響,因而當(dāng)好班主任無論是對新老師還是經(jīng)驗(yàn)豐富的舊老師都尤為重要。

  一個合格的班主任一定是一個樂于奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的人。只有真正地想學(xué)生所想,一切從學(xué)生出發(fā),一切為了學(xué)生發(fā)展,把學(xué)生看成自己生命的一部分,對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的人才有可能是一個合格的班主任。但這僅僅是一個前提,班主任工作不僅要有滿腔熱血的奉獻(xiàn)精神,還要細(xì)致觀察,深入了解學(xué)生。對于這一點(diǎn),李珊紅老師從“勤”和“細(xì)”兩方面提出要求:勤,要做到勤于深入學(xué)生,勤與學(xué)生溝通,勤向科任老師了解,勤與學(xué)生家長聯(lián)系;細(xì),是了解情況要細(xì),發(fā)現(xiàn)問題要仔細(xì),處理問題要細(xì)致。

  常言道,身教重于言教,班主任工作更是如此。條條框框地規(guī)則與公約常常會讓學(xué)生厭煩甚至產(chǎn)生抗拒心理,班主任苦口婆心的解說學(xué)生也不見得完全吸收,學(xué)生剛剛建立起來的意識習(xí)慣也往往會因?yàn)榻處熞粋不小心的“違約”行為而遭到破壞。注重言傳身教,在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,曉之以理,動之以情,事事都身體力行,久而久之,學(xué)生受班主任的影響,也會在潛移默化中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。傾聽對于班主任來說,也非常重要,一個不懂得傾聽的班主任,如何能要求學(xué)生學(xué)會傾聽?教師在課堂上反復(fù)要求學(xué)生傾聽自己的時(shí)候,是否曾想過傾聽學(xué)生,當(dāng)學(xué)生在回答問題時(shí)你有在認(rèn)真地傾聽嗎?當(dāng)學(xué)生在和你說一些悄悄話的時(shí)候你有在認(rèn)真地傾聽嗎?如果沒有,從現(xiàn)在開始,學(xué)會傾聽,去理解與包容孩子,做一個善于傾聽的班主任。班主任工作是一個充滿愛的工作,但不要讓愛沖昏了頭,溺愛學(xué)生是不可取的,嚴(yán)愛結(jié)合,賞罰分明才是一個明智的班主任。

  第四、積識成智,快樂成長

  “積識成智,快樂成長”從許麗麗老師身上,我看到了一個新老師五年來的不斷努力與付出。教師的成長是一個不斷學(xué)習(xí),獲取知識,自我升華的過程,作為剛?cè)肼毿陆處煟e識成智更是必不可少的。有可能你擔(dān)心自己做得不夠好,有可能你覺得自己不能得到周圍人的認(rèn)可,沒關(guān)系,相信自己,堅(jiān)定信念,我能行!《學(xué)記》道:“學(xué)然后知不足”,主動向同事學(xué),向兄弟校老師學(xué),向名師學(xué),發(fā)現(xiàn)自身的不足,不斷改進(jìn)以取得進(jìn)步。教,在探索中摸索著前行,不斷反思、回顧、審視、提升,執(zhí)著追求著自己的人生理想。對于新老師,許麗麗老師說到,只有以“我要做”的心態(tài)來面對才能讓自己快速成長起來:

  一、主動承擔(dān),讓自己忙起來;

  二、主動參賽,讓自己轉(zhuǎn)起來;

  三、主動閱讀,讓自己充實(shí)起來。除了“我要做”還不夠,還要“珍惜機(jī)會”,珍惜外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,珍惜鍛煉的機(jī)會。在我們相信自己我能行,執(zhí)著追求著我要做,珍惜機(jī)會快樂成長的同時(shí),不要忘記站在身后默默付出的那些人,要學(xué)會感恩,感恩師傅、感恩同事、感恩學(xué)生。

  在四位老師交流了自己的經(jīng)驗(yàn)后,教委辦小教書記、副主任李必虎老師對本次新教師培訓(xùn)活動做了總結(jié),對新教師提出了一下幾點(diǎn)要求:

  一、實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換;

  二、規(guī)劃人生發(fā)展,迅速成長;

  三、提升工作實(shí)力,并就如何提升工作實(shí)力做了較為詳盡的指導(dǎo)。

  此次培訓(xùn)活動時(shí)間雖短,卻讓我學(xué)到了很多東西,可謂是“聽君一席話,勝讀十年書”,但我知道,我要學(xué)東西還有很多,相信通過自己的不斷努力與學(xué)習(xí),可以盡快地提升自己的教育教學(xué)水平,成為一名合格的教師。相信自己,我能行。

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