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幼兒園讀書計(jì)劃

時(shí)間:2024-08-30 00:41:35 計(jì)劃 我要投稿

幼兒園讀書計(jì)劃

  日子如同白駒過隙,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個計(jì)劃了。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的幼兒園讀書計(jì)劃,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園讀書計(jì)劃

  幼兒園讀書計(jì)劃1

  專業(yè)閱讀

  必讀書籍:

  《愛心與教育》(李鎮(zhèn)西);《小學(xué)課堂管理》(溫斯坦);《做一個專業(yè)的班主任》(王曉春);《孩子們,你們好》(阿莫納什維利);《與黎明共舞——新教育晨誦本》(馬玲編,待出);毛蟲與蝴蝶推薦書目(部分)

  選讀書籍:《新教育之夢》(朱永新);《漢字密碼》(唐漢);《朗讀手冊》(吉姆·崔利斯);《班主任工作漫談》(魏書生);《心平氣和一年級》(薛瑞萍);《教師人文讀本》(商友敬等編寫);《教師專業(yè)閱讀地圖》(魏智淵主編);《另類教育敘事——解讀一個題為“干國祥”的教育文本》(干國祥著,待出)

  專業(yè)寫作

  1、寫讀書筆記以及描述班級突發(fā)事件。

  2、每次聽課和研課都要寫教學(xué)反思,字?jǐn)?shù)不限,盡可能簡明扼要。

  專業(yè)發(fā)展共同體

  1、日常研課:要有專門的導(dǎo)師(一個導(dǎo)師帶兩個弟子,三人構(gòu)成小共同體),每次聽導(dǎo)師的課都要有詳細(xì)的'聽課記錄,并寫出教學(xué)反思,利用課間與導(dǎo)師開展簡短的討論。每逢導(dǎo)師聽課之前,要把教案提前交給導(dǎo)師并做簡短交流,下課與導(dǎo)師繼續(xù)討論,并寫出教學(xué)反思。

  2、網(wǎng)絡(luò)共同體。通過網(wǎng)絡(luò)相互激勵,在教師專業(yè)發(fā)展論壇中建議個人閱讀或者寫作專帖,記錄自己的閱讀之路或者教育生活,這很重要。

  幼兒園讀書計(jì)劃2

  一、讀書目標(biāo):

  1.豐富自己的教育理念,提高自身創(chuàng)新能力。

  2.更深入地鉆研教材。

  3.提升自身氣質(zhì),伸展自身個性。

  二、讀書內(nèi)容:

  《別讓孩子輸在起跑線上》《哈佛家訓(xùn)》

  三、實(shí)施措施:

  1、積極參加園內(nèi)組織的集體讀書學(xué)習(xí)活動。

  2、充分利用業(yè)余時(shí)間,每天保證半小時(shí)的讀書時(shí)間,讓讀書成為自己每天生活節(jié)奏的一部分,讀書學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

  3、讀書過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,積極與老師們交流學(xué)習(xí),在教育教學(xué)中要多反思、多總結(jié),認(rèn)真書寫讀書心得。

  4、堅(jiān)持做好讀書筆記,摘錄教育教學(xué)中值得學(xué)習(xí)的'知識。

  我希望通過我的讀書實(shí)踐,能大面積提高自己的理論述評,科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題,提高人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書人格,成為有知識更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師。

  幼兒園讀書計(jì)劃3

  一、我的讀書目標(biāo):

  1、用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為,不斷更新教育理念,提高教育教學(xué)創(chuàng)新潛力和教育科研潛力,以更加適應(yīng)發(fā)展的需要。

  2、透過讀書活動不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問題的潛力。

  3、提高自身學(xué)習(xí)的興趣,讓自己與好書作伴,與大師對話,在讀書中成長,使自己融到我園學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。

  二、我的讀書措施:

  1、根據(jù)學(xué)校讀書活動方案,制定個人切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。

  2、每一天要保證至少半小時(shí)的讀書時(shí)間,讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神,沉溺于書中,讀出意味、讀出情趣。

  3、讀書要與思考有機(jī)結(jié)合。要能邊讀邊想,緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐,讀出自己的思考與見解,提高認(rèn)識,培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識。做到在讀書過程中,認(rèn)真做好讀書筆記,及時(shí)批注、摘錄優(yōu)秀語段,提出質(zhì)疑,用心思考,及時(shí)寫下心得體會,努力尋求讀書成效的最大化,不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合潛力。

  4、將讀書活動與當(dāng)前教育和教學(xué)改革的實(shí)踐活動聯(lián)系起來,與自己日常教育和教學(xué)工作實(shí)際結(jié)合起來,在反思中實(shí)踐,不斷提高自己的理論水平、科研潛力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題的潛力,做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

  5、用心和組內(nèi)教師相互交流,相互啟發(fā),共同發(fā)展,并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流。借此,提高個人人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的`讀書人格,使自己不斷成長,成為有知識、更有文化底蘊(yùn)的教師。

  6、每學(xué)期末認(rèn)真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

  相信透過自己不斷地學(xué)習(xí),書中的陽光會照亮我的心靈,指引我前進(jìn)的道路。

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