- 相關(guān)推薦
小學(xué)數(shù)學(xué)暑期培訓(xùn)工作總結(jié) -總結(jié)
2010年7月13日,我參加了全縣小學(xué)數(shù)學(xué)暑期培訓(xùn),說實(shí)話,剛一開始對這次培訓(xùn)并沒有抱多大的期望,因?yàn)檫@次培訓(xùn)主要
是由一線教師自己來完成的,起點(diǎn)低,學(xué)習(xí)效果肯定沒有保證,
小學(xué)數(shù)學(xué)暑期培訓(xùn)工作總結(jié)
。我自參加工作以來,曾參加過省、市、縣各種培訓(xùn)無數(shù)次,每次都是由全國的知名教育專家親臨現(xiàn)場,為老師們獻(xiàn)上精彩絕倫的主題報(bào)告,還有高潮迭起的現(xiàn)場互動(dòng),專家們的引
領(lǐng)觸動(dòng)了老師們教育的敏感神經(jīng),激起了老師們堅(jiān)持新課改精神,實(shí)踐新課改理念的決心。而此次培訓(xùn)既沒有教育專家親
臨現(xiàn)場,也沒有專家團(tuán)隊(duì)的遠(yuǎn)程培訓(xùn),培訓(xùn)效果可想而知。但是我錯(cuò)了,這十幾天培訓(xùn)下來,使我心中波瀾起伏,感慨萬
千,收獲頗多。心中千言萬語濃縮成兩個(gè)感謝。
感謝鎮(zhèn)(校)團(tuán)隊(duì)中的兄弟姐妹們,是你們的辛勤付出才有了今天的收獲。
鎮(zhèn)(校)培訓(xùn)是本次小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)的基石,如果沒有扎實(shí)有效的鎮(zhèn)(校)培訓(xùn),那么以后開展的一系列培訓(xùn)內(nèi)容全都是走
馬觀花、紙上談兵。7月13日,我們博奧學(xué)校的16名數(shù)學(xué)教師,齊聚在英語成六年級二班的教室里,在一片熱烈的掌聲中,
開始了第一天的教材分析,第一位做教材分析的是一年級王老師,當(dāng)王老師在講壇上面侃侃而談時(shí),坐在下面的15位老師
臉上一片茫然,雖然王老師經(jīng)過認(rèn)真詳細(xì)的準(zhǔn)備,因?yàn)槁牭睦蠋熓种袥]有教材,聽起來的感覺就好像盲人走路,無依無靠
,找不到方向。這時(shí)組長郭老師說:我們必須把小學(xué)六年的教材和教學(xué)用書全都借來,必須保證每位老師都有一套教材和
教學(xué)用書,這樣學(xué)起來才有針對性,才會(huì)收到實(shí)效,于是我和幾位數(shù)學(xué)老師開始到圖書室借書,在過圖書室韓老師和教導(dǎo)
處高老師的幫助下我們終于湊齊了小學(xué)一至五年級的所有教材,終于我們的學(xué)習(xí)可以順利開展了。經(jīng)過一個(gè)半小時(shí)的講解
,我們老師都對一年級上冊這本教材有了一個(gè)整體的了解和把握。我們再次用熱烈的掌聲感謝王老師的辛勤付出。培訓(xùn)還
在繼續(xù)進(jìn)行,會(huì)議期間劉老師主動(dòng)做好后勤工作,每天都會(huì)提前來到教室給我們燒好熱水,當(dāng)老師用一個(gè)半小時(shí)分析完一
本教材后,累的口干舌燥,舌頭都有點(diǎn)要抬不起來了,這時(shí)熱心的劉老師會(huì)主動(dòng)倒上一杯熱水,讓老師們心生感動(dòng),說聲
謝謝,顯然已經(jīng)表達(dá)不出心中濃濃謝意。
當(dāng)馬上就要開始對六年級教材分析的時(shí)候,我們才意識(shí)到,我們博興青島版教材剛剛使用到五年級,也就是說在博興根本
借不到六年級的教材和教學(xué)用書,這可怎么辦呢?這時(shí)趙老師和馬老師主動(dòng)請纓,自己駕車,冒著炎炎夏熱,趕往濱州借
教材去了,上午10點(diǎn)出發(fā),下午3點(diǎn)趕回來了,謝謝你們,如果沒有你們顧全大局的意識(shí),我們一家人肯定還像熱鍋上的螞
蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)呢!
在鎮(zhèn)(校)培訓(xùn)的過程中還有許多令人難忘的事情,忘不了我們一起把教師打掃的干干凈凈,忘不了潘老師給大家?guī)淼?
甜美大西瓜,忘不了宋老師為大家送上的清涼爽口的雪糕,忘不了英語老師給數(shù)學(xué)組帶來的令人捧腹大笑的游戲,忘不了
……雖然外面的驕陽讓人無可奈何,雖然有時(shí)會(huì)瓢潑大雨,可是在六年級二班的教室里有一群兢兢業(yè)業(yè)的老師們,他們認(rèn)
真學(xué)習(xí)、鉆研教材,激烈討論,團(tuán)結(jié)互助,也讓我在這個(gè)集體中不斷地汲取營養(yǎng),迅速的成長起來。
感謝縣級培訓(xùn)的兄弟姐妹們,是你們的無私奉獻(xiàn)保證了培訓(xùn)大會(huì)的圓滿完成。
很榮幸我也成為了此次縣級培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)中的一員,我以既是學(xué)員又是培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員的的雙重身份參加了縣級的培訓(xùn),在培訓(xùn)
過程中讓我更加體會(huì)到了縣級培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員的團(tuán)結(jié)實(shí)干、不辭辛勞、兢兢業(yè)業(yè)的工作精神,
總結(jié)
《小學(xué)數(shù)學(xué)暑期培訓(xùn)工作總結(jié)》(http://m.dameics.com)。培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)由教研室韓國棟老師和來自教育一線的十二位老師組成,在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里面每人各司其職,團(tuán)結(jié)協(xié)作,這十二位教師成為本次大會(huì)順利開展的重
要力量。團(tuán)隊(duì)的工作質(zhì)量決定了全縣培訓(xùn)的效果,所以我們在韓國棟老師的帶領(lǐng)下,開展了以下工作:
一、打造優(yōu)秀培訓(xùn)團(tuán)隊(duì),整體把握培訓(xùn)方向。
為了保證這次暑期培訓(xùn)的實(shí)效性,教研室主任韓國棟老師從縣直學(xué)校和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校抽取了部分名師和骨干教師成立了本
次會(huì)議的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì),在培訓(xùn)活動(dòng)正式啟動(dòng)前,培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的全體老師在韓國棟老師的領(lǐng)導(dǎo)下曾多次舉行碰頭會(huì)議,確定培訓(xùn)
的總體目標(biāo),討論培訓(xùn)的具體形式,分配負(fù)責(zé)的具體任務(wù)等工作。培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的十二名教師全都來自教學(xué)一線,他們有著豐
富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理論,從而保證了此次培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。在韓主任的帶領(lǐng)下,十二名教師各有分工,盡職盡責(zé),精
誠團(tuán)結(jié),通力合作,團(tuán)隊(duì)的力量在本次培訓(xùn)活動(dòng)中得到了淋漓盡致的展現(xiàn)。
二、精選多維立體培訓(xùn)課程,精準(zhǔn)把握培訓(xùn)高度。
為了保證本次暑期培訓(xùn)高質(zhì)量的完成,我們小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員專門研究了課程的培訓(xùn)內(nèi)容,經(jīng)過幾天的討論和不斷調(diào)
整,最終確定了課程的培訓(xùn)內(nèi)容。會(huì)議的主要內(nèi)容針對小學(xué)數(shù)學(xué)一至六年的十二冊教材的教材分析,圍繞教材分析這個(gè)主
題,我們又開辟了單元教材分析、課時(shí)教材分析、課例視頻分析、信息窗分析和試題設(shè)計(jì)與說明等課程,力爭通過本次培
訓(xùn)讓全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師對小學(xué)數(shù)學(xué)教材有一個(gè)整體而又系統(tǒng)的把握,切實(shí)提高全校小學(xué)數(shù)學(xué)教師對學(xué)習(xí)教材、理解教材、
使用教材的能力,從而促進(jìn)全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)水平的提高。
三、靈活變通的培訓(xùn)模式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情。
為了保持全體學(xué)員對這次學(xué)習(xí)的積極性和持久性,我們培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員在原來的
形式上又進(jìn)行了進(jìn)一步的改革。出現(xiàn)了現(xiàn)場答疑、視頻研討、分組討論、創(chuàng)新作業(yè)等新模式。比如現(xiàn)場答疑就是老師們非
常喜歡的一種學(xué)習(xí)模式,老師們在鎮(zhèn)校培訓(xùn)分析教材的過程中,把自己的問題或疑惑都以文稿的形式上交到培訓(xùn)團(tuán)隊(duì),培
訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員在會(huì)議現(xiàn)場解答老師提出的各種問題,問答式的互動(dòng)交流解開了老師心中的迷惑,有助于教師更加準(zhǔn)確的把握
教材,及時(shí)的調(diào)整教學(xué)思路和策略。分組討論學(xué)習(xí)的模式把話語權(quán)都交給了每個(gè)小組的成員。全縣五百多名老師,我們按
鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直一共分了十五個(gè)小組,每個(gè)小組分設(shè)一名組長。培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員負(fù)責(zé)確定當(dāng)天的討論主題,每天的下午就是分組
討論的時(shí)間。教室里老師們時(shí)而凝神思考,時(shí)而唇槍舌戰(zhàn),每一位老師都十分積極地參與到這種濃厚的學(xué)習(xí)氣氛中來,達(dá)
到了良好的學(xué)習(xí)效果。
現(xiàn)在培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,十多天的磨練讓我的生活更加的充實(shí),讓我在面對明天的課堂時(shí)又多了幾分自信和自豪,回想周奎齊
局長為我們做的《你的態(tài)度決定你的高度》,真是如夢初醒,良好的工作心態(tài)會(huì)給學(xué)生創(chuàng)造幸福,良好的生活態(tài)度會(huì)給自
己創(chuàng)造美好的幸福生活。
【小學(xué)數(shù)學(xué)暑期培訓(xùn)工作總結(jié) -總結(jié)】相關(guān)文章:
小學(xué)暑期校本培訓(xùn)總結(jié)09-06
中學(xué)暑期培訓(xùn)工作總結(jié)09-03
小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)總結(jié)08-16
暑期培訓(xùn)總結(jié)08-09
小學(xué)數(shù)學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)10-19
小學(xué)教師暑期培訓(xùn)總結(jié)-教師工作總結(jié)09-23
暑期校本培訓(xùn)總結(jié)07-03
暑期師德培訓(xùn)總結(jié)08-10
小學(xué)教師暑期培訓(xùn)總結(jié)07-14
小學(xué)暑期校本培訓(xùn)方案10-22