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出納課程個人總結

時間:2024-11-06 15:21:50 總結 我要投稿
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出納課程個人總結范文

  總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎?下面是小編為大家收集的出納課程個人總結范文,希望能夠幫助到大家。

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  出納課程個人總結1

  本學期的《出納實務》課程結束了,該好好總結一下了,學到了些什么,還有多少不足。出納實務課程的內(nèi)容很豐富,有比賽,有實訓,每堂課都很充實。彭湘華老師很負責,也很有耐心,不管遇到什么問題,都會很詳細的跟我們講解。

  上第一節(jié)課,老師就跟我們講清楚了本學期的任務,有四次比賽,一次實訓,分別是常用會計科目知識競賽、第五套人民幣防偽知識競賽、神手比賽、神算比賽和綜合實訓。那時聽著覺得本學期的出納實務肯定會讓人忙的喘不過起來,但事實并非如此,只要自己堅持每天練習一點點,就會有進步。老師很細心地教我們數(shù)字書寫,以前自己都沒怎么注意,一不小心就連筆啦,但老師對我們很嚴格,堅決不能夠有連筆的,而且書寫要非常工整。剛開始有點不習慣,一下子慢下來慢慢書寫大小寫數(shù)字,感覺像回到了小學,但我能理解老師的用心,她希望我們在以后的工作中能夠有良好的書寫習慣,不會因為數(shù)字書寫不規(guī)范而出現(xiàn)問題。雖然書寫同樣的數(shù)字無數(shù)遍很無聊,但是我仍然堅持下來了,堅持每周都會練習數(shù)字的書寫。還有一個重要的'內(nèi)容就是銀行開戶,程序可能比較多,要填的東西也比較多,但卻是很有用,如果作為一個公司的出納,銀行開戶可能會很常見。

  四次比賽加一次實訓使我收獲最多。常用會計科目知識競賽,其實這個對我們學了一年半會計的人來說應該是小菜一碟,可是我卻犯了不該犯的錯,現(xiàn)在后悔也是沒有用的,只能提醒自己以后一定要注意。第五套人民幣防偽知識競賽,雖然這次比賽我把假鈔都找出來了,但是我認為自己還是有很多不足。老師準備的假鈔都是我們比較熟悉了的,而且也比較明顯,所以才能夠很順利地找出來。在以后的工作中,想要準確的識別假鈔,我想我還需要更多的練習,牢記識別假鈔的那些要點。神手比賽,這次比賽的成績一點也不理想,平常練習的時候,可能要比比賽的時候好,比賽中,我好緊張,計時員說開始,我感覺自己有點不知從何下手,拿著那一沓錢,手好像都有點發(fā)抖,然后數(shù)的很慢,生怕自己出錯,結果就數(shù)了兩沓,成績并不理想。這屆的神手好像數(shù)了340張,真的很羨慕她,我想神手名副其實的屬于她的。這也是自己以后努力的目標啦,爭取能夠有更快的速度。神算比賽,我參加了兩次,第一次就把整個工資表輸完了,實發(fā)工資和合計數(shù)都沒來得及算出來,也是自己沒有掌握好方法,所以交上去的表格沒有內(nèi)容。還好老師給了我第二次機會,盡管還是有一點點沒有輸完,但我認為自己有進步啦,也學會了很多,只有一次次的積累才會有進步。出納實訓,我們是團隊合作,我擔任的是會計主管,也許會覺得沒多少事做,但是這個環(huán)節(jié)我學的最多,每個崗位的工作我都有了解到,從填制憑證到審核憑證,再到出納登賬,整個過程我都有收獲,出納除了登賬,做的最多的事就是開支票,雖然我不是出納,但是我從我們組出納那里學會了怎樣正確開支票。在第一次面改時,雖然出現(xiàn)了很多的問題,但經(jīng)過彭老師的指導,我們又學到了很多,我們都在不停地進步。

  本學期的出納實務結束了,我想每個人在彭老師的悉心教導下都有很大的進步,我就覺得自己真的學到了很多。很慶幸有出納實務這個課程,更高興地是有彭老師這么好的老師,讓我們在她的嚴格要求下不斷進步。

  出納課程個人總結2

  本學期,我們在彭湘華老師的帶領下,用心學習了《出納實務》課程。教材是彭湘華老師自己根據(jù)多年的實踐經(jīng)驗編寫的,一學期下來我最想說的是:受益匪淺!

  首先,比賽回顧:彭湘華老師為我們舉辦了四次提高出納技能的比賽。依次是:常用會計科目知識競賽;第五套人民幣防偽知識競賽;神手比賽;神算比賽。

  1、在常用會計科目知識競賽中,我收獲到了很多,對基礎會計中模凌兩可的會計科目的含義有了更確切的認識,也加快了我做業(yè)務題寫分錄的速度。彭老師對我們的要求也很高,規(guī)定時間內(nèi)該完成的任務一刻也不得延遲。這個比賽的進行為后期的出納業(yè)務綜合實訓奠基。該項目競賽中我榮獲班級第三名,我好高興。

  2、第五套人民幣防偽知識競賽,我學到了識別假人民幣的方法。從紙張、水印、凹印技術、熒光、安全線這五個方面識別。真幣紙張有韌度、抖動時聲音脆響,假—幣紙張綿軟、抖動時聲音發(fā)悶;真幣的水印層次分明、透光觀察清晰,而假—幣水印模糊,不需迎光透視就能看到;真幣圖像凹凸感強,假—幣圖案平淡、手感光滑;真幣有熒光暗記,而假—幣一般沒有,個別雖有但與真幣相比顏色有較大差異;真幣的安全線是將立體實物與鈔紙融為一體,有凸起的手感,假—幣是印上或畫上的顏色,如果加入立體實物,則會出現(xiàn)與票面折皺分離的現(xiàn)象。

  3、神手比賽。彭老師先手把手教會我們點鈔的手法,怎樣持鈔、怎樣開扇、怎樣計數(shù)、怎樣捆鈔、怎樣蓋章等。最后,我們四人一組進行了點鈔速度及效率的比賽,在規(guī)定的2分鐘內(nèi)比比誰點的最多、準確性最高。該項目競賽中我獲得92分的好成績,心里美滋滋的。

  4、神算比賽。也就是較量我們數(shù)字鍵區(qū)數(shù)字快速輸入的速度,當然這一切都得基于數(shù)字準確無誤的基礎上。神算比賽的最后成績可以得出,平日的練習對比賽尤為重要,練習次數(shù)多的對鍵盤的熟練程度就越高,效率也就越高。我以滿分通過比賽,因為我預先按照老師指導的方法盲打練習了兩個月,我的成績來源于勤學苦練,真的,臺上一分鐘,臺下十年功。

  其次,出納業(yè)務綜合實訓回顧。四人一組的.出納業(yè)務綜合實訓,分為出納、一般會計、審核、會計主管四個職位,一人一崗。我擔任的是本組的出納,負責填制支票、銀行進賬單、登現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、其他貨幣資金明細賬等工作,大小寫的數(shù)字書寫以及賬目的核對讓我很是頭疼,我深刻理解到了今日事今日畢的重要性,時間隔久了很多細節(jié)方面的東西就模糊了,一切準備工作又得自己從頭開始。

  接著,分項實訓回顧。課程的分項實訓主要涉及出納崗位調(diào)查、數(shù)碼字的書寫、銀行開戶、出納工作交接。寒假我就按照彭老師布置的任務調(diào)查了一個在職出納,激發(fā)了我學習的興趣,所以本學期我的學習熱情一直很高。數(shù)碼字的書寫那一堂課,我是第一個上講臺展示自己字體的,本是信心滿滿以為自己寫得還不錯,結果被彭老師批判的無一字規(guī)范。要么就是豎鉤寫成了豎,要么就是一點寫成了一橫,總之就是無一字符合老師要求。后來經(jīng)過自己反復練習交上的作業(yè)終于達到標準,松了口氣。銀行開戶的學習讓我們了解到了去銀行辦理開戶手續(xù)的一切流程以及應該注意的重要事項。最后是出納工作交接的學習以及出納工作交接書的設計。

  《出納實務》課程學習即將結束,整個學期下來,我對出納的工作基本有了一個全面的了解和把握。很感謝彭湘華老師,彭老師是一個嚴謹教學、細心、嚴于律己、也嚴于律人的好老師,她要求我們上課應該如上班一樣,守時、準時,并遵守課堂規(guī)矩,課堂吃早餐這一現(xiàn)象被老師屢屢批評,所以班上這樣的現(xiàn)象也減少了很多。彭老師對出納工作教學中的細心和嚴謹真的有讓我發(fā)出驚嘆!并且,老師的細心也讓我收獲良多,對我影響很大,不管是學習上,還是生活上。

  我對彭老師的教學很滿意,我收獲了很多很多,如果一定要給彭老師提建議的話,我給彭老師唯一的建議就是,可以適當增加課堂的趣味性和活躍度。

  最后,祝彭老師在教學上傳承優(yōu)良師德,并不斷創(chuàng)新,更上一層樓!

  預祝自己在暑期找到一份滿意的實習工作!

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