小學(xué)鑄師德強(qiáng)管理提質(zhì)量活動整改階段總結(jié) -總結(jié)

全面貫徹黨的教育方針，以辦好人民滿意的教育為宗旨，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，大力弘揚(yáng)高尚師德，進(jìn)一步激發(fā)我校教師的職業(yè)榮譽(yù)感和責(zé)任感；健全落實我校的管理制度，提高我校管理水平，以師德促師能，以管理促質(zhì)量，以質(zhì)量促發(fā)展，

小學(xué)鑄師德強(qiáng)管理提質(zhì)量活動整改階段總結(jié)

通過我校在查擺階段（11月1日—11月14日）分別召開教師會，家長代表、學(xué)生代表座談會等多種形式廣泛征求教師家長和學(xué)生多學(xué)校管理的意見和建議，查找不足并認(rèn)真總結(jié)。對學(xué)校的制度和管理從8個方面查找問題:一查制度是否與教體局總體一致；二查制度是否全面，能否覆蓋學(xué)校管理的各個方面。三查制度是否合理，是否符合學(xué)校實際。四查制度是否通過了民主。五查教師掌握制度情況，是否了解制度情況。六查制度是否落實有人，執(zhí)行是否到位。七查制度能否與時具進(jìn)，是否及時修訂。八查管理是否存在漏洞，教師、學(xué)生，家長有哪些地方不滿的。從以上幾方面查問題并認(rèn)真整理總結(jié)如下：其一、我校制度與教體局工作一致，并及時傳達(dá)教體局文件精神，認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)。其二、我校制度較全面，能基本覆蓋學(xué)校管理的'各個方面。其三、我校制度合理，符合學(xué)校實際。其四我制度是通過了民主，經(jīng)過全體教師表決通過。其五查制度有專門人負(fù)責(zé)落實有人，執(zhí)行到位。其六我校制度能與時俱進(jìn)，能及時修訂，我們就通過領(lǐng)導(dǎo)班子協(xié)商，起草，并在全體教師會上通過，方可執(zhí)行。其八查針對教師對班子成員的工作管理能力、責(zé)任心、工作業(yè)績等方面意見，我們虛心接受，認(rèn)真剖析。其九、教師、學(xué)生，家長有對學(xué)校沒有圍墻，學(xué)生在校的安全沒有保證，社會上一些閑雜人員有到校推銷商品的現(xiàn)象。其十、學(xué)校學(xué)校校園每逢雨雪天便是泥濘不堪師生兩腳泥，路面急需硬化。給學(xué)生安全造成不安全的影響表示不滿的。學(xué)校一年級招生是收了低年齡學(xué)生，違反教體局的文件精神。不許不滿12歲學(xué)生騎自行車要求不嚴(yán)格，有個別年級學(xué)生仍有騎自行車的現(xiàn)象等。針對以上的問題學(xué)校在王校長和全體班子成員等人的共同努力下對學(xué)校的環(huán)保有了明顯的改善，對與學(xué)校沒有大門和院墻正在向上級爭取。在校小年齡學(xué)生問題上王校長已在教師會作出檢討并下決心在下年招生上嚴(yán)格把關(guān)，保證教學(xué)質(zhì)量，

總結(jié)

學(xué)校班子成員從管理能力、責(zé)任心、工作業(yè)績、工作效率等方面查找一下問題：1、班子成員各分管的檔案材料整理工作存在漏洞，有應(yīng)付檢查的情況。2、對分管的工作熱情不高，個別成員只顧忙于所分工作而忽視所任學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，成績落后現(xiàn)象等。班子成員對于以上的問題都寫出了整改措施并在全體教師會公開承諾，并在實際工作有很大的改進(jìn)，特別是分管業(yè)務(wù)的田向明老師和分管德育的高亞老師，白天忙于教學(xué)共作，就利用放學(xué)以后整理所分管的材料，每天都如此，面對上級布置的工作抓緊開展，并且干出成績和特色受到了上級領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)，為我校爭光。他們的敬業(yè)精神值得我們學(xué)習(xí)。

經(jīng)過我校組織全體教師通過自查互評等形式，從六個方面查找存在的問題得出，一查是否愛國守法自覺遵守教育法規(guī)，二查愛崗敬業(yè)，有不認(rèn)真無備課、上課，作業(yè)不批改的情況；三查是否關(guān)愛學(xué)生是否平等對待學(xué)生，有無體罰或變相體罰學(xué)生的行為。在學(xué)生有危險時是否挺身而出保護(hù)學(xué)生；四查是否教書育人方面，是否面向全體學(xué)生、因材施教，努力提高教學(xué)效率，五查是否為人師表，有無上課期間接打電話，在教室吸煙等不良現(xiàn)象；六查是否終身學(xué)習(xí)，有無思想迷信，違背科學(xué)。得出我校教師愛國守法自覺遵守教育法規(guī)，教師愛崗敬業(yè)，沒有不認(rèn)真無備課、上課，作業(yè)不批改的情況；教師關(guān)愛學(xué)生能平等對待學(xué)生，沒有無體罰或變相體罰學(xué)生的行為。在學(xué)生有危險時能挺身而出保護(hù)學(xué)生；教書育人方面，能面向全體學(xué)生、因材施教，努力提高教學(xué)效率，為人師表，有個別教師上課期間接打電話，在教室吸煙等不良現(xiàn)象；終身學(xué)習(xí)，沒有無思想迷信，違背科學(xué)。也從中發(fā)現(xiàn)老師對留守兒童只注重學(xué)習(xí)成績而不注重他們的心理教育，缺乏對他們生活上的關(guān)心，個別教師在上課期間有接電話的現(xiàn)象。教育學(xué)生方面存在急躁心理，工作激情不高，缺乏勇于創(chuàng)新精神，教育觀念有些落后，課程改革不夠深入。個別教師只注重學(xué)生知識教育，缺乏學(xué)生的思想道德教育缺乏多留守兒童和差生的關(guān)心。終身學(xué)習(xí)上不主動參加教研活動，創(chuàng)新意識差等問題。

針對以上教師存在的問題每位教師寫出整改措施材料，制定了具體的措施并在工作中認(rèn)真實行，同時取得了效果明顯。教師的積極性提高了，在這次中段考試中我校的語文成績在全鄉(xiāng)前三名，特別是四年級和三年級的王艷霞老師、段國防老師取得全鄉(xiāng)第一名為我校爭光，經(jīng)過整改上課接電話的教師沒有了，教師個個鉆研業(yè)務(wù)不斷創(chuàng)新新教法，學(xué)校讀書成風(fēng)，坐在一起聊天的人少了。

總之經(jīng)過學(xué)習(xí)階段、查找階段和整改階段深入學(xué)習(xí)、查找和整改，學(xué)校、班子成員和教師都有全新的改變，學(xué)校一片和諧，學(xué)生講究衛(wèi)生了，進(jìn)學(xué)校后不管又沒老師都能自覺學(xué)習(xí)，紀(jì)律變好了，處處讀書聲。

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