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學校書香校園建設方案(通用16篇)
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展,預先制定方案是必不可少的,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。方案應該怎么制定呢?下面是為大家整理的學校書香校園建設方案,歡迎閱讀與收藏。
學校書香校園建設方案 1
根據(jù)《xx市教育局關于開展營造書香校園活動的指導意見》的精神,經(jīng)研究決定,我校書香校園建設開始啟動,特制定如下方案。
一、書香校園建設的意義
建設書香校園,是增強師生文化底蘊的必然選擇,是提高學校軟實力的有效手段,是廣大師生實現(xiàn)發(fā)展和人生幸福的必要途徑。我校通過此項活動的開展,旨在提高教師理論素養(yǎng)、激發(fā)學生閱讀興趣、豐富學校教育生活、豐厚學校文化底蘊,提升學校辦學品位,創(chuàng)設書卷氣、學習化、人文化的校園文化生態(tài)。
二、書香校園建設的內(nèi)容
1.確立xx中學書香校園活動主題,創(chuàng)建領導小組。
用書香校園活動主題,來導航師生讀書的方向,引領師生的思想、情感、行為,提高讀書的向心力。學校結合實際情況和發(fā)展需要,確立讀書主題。讀書主題的確定由學校統(tǒng)一制定或各讀書活動組織來確定,在讀書主題的基礎上,開展相關閱讀活動。
成立以校長為核心的書香校園建設領導小組,通過組織保障,確保開展讀書活動的制度化、常態(tài)化。組織機構如下:
2.成立多維度讀書組織,構建我校讀書學習共同體。
構建多樣化的讀書學習型組織,是保證讀書交流、分享讀書經(jīng)驗、展示讀書成果的有效載體,學校下設以下讀書學習型組織:
。1)干部讀書組織;
。2)教研組讀書組織;
(3)班主任讀書組織;
。4)行政人員讀書組織。
讀書組織的建立,要有負責人,并制定相應的讀書制度、讀書方案和活動計劃。各讀書組織一旦建立,就形成相對較為穩(wěn)定的讀書學習共同體,在全校進行公示。
3.提供營造書香環(huán)境的設施及經(jīng)費保障,展現(xiàn)學校文化氣息。
。1)各學習組織進行閱讀陣地建設。利用各教研組辦公室、學生班級、校園網(wǎng)站、過道、宣傳欄、墻報、黑板報等閱讀陣地,促進閱讀交流。
。2)加強學校圖書館、閱覽室建設,保證購買一定數(shù)量的'經(jīng)典著作、教育理論書籍、學習用書和其它教育刊物,保證教師和學生借閱。學校建立借閱相應的臺賬。
。3)讀書活動的開展保障經(jīng)費支持,學校根據(jù)各讀書組織負責人所制定的讀書方案和活動計劃合理劃撥經(jīng)費,保證讀書活動科學、有序開展。
4.豐盈讀書活動形式,展示讀書成果,交流讀書經(jīng)驗。
。1)定期開展學生經(jīng)典誦讀活動;
(2)定期開展不同層次的學生和教師讀書報告會;
。3)教師撰寫關于讀書的文章、論文,學校定期開展征文評選活動;
。4)教師撰寫讀書筆記和讀書心得,將撰寫讀書筆記、讀書心得的結果納入教師業(yè)務考核。
三、書香校園建設的步驟
1.第一階段(20xx年4月―20xx年6月):創(chuàng)建階段。統(tǒng)一思想,全員學習,學校各讀書學習組織的建立初具規(guī)模。
2.第二階段(20xx年9月-20xx年6月):實施階段。書香校園建設的實施階段,各組織根據(jù)讀書方案和計劃開展各類讀書活動。
3.第三階段(20xx年6月―20xx年10月):學校評估階段。對各讀書學習組織開展的活動進行驗收,對優(yōu)秀的讀書組織和讀書個人進行表彰。
4.第四階段:穩(wěn)定發(fā)展階段。各讀書組織穩(wěn)定成熟,通過自發(fā)組織讀書活動,促使教師和學生的讀書習慣得到固化。
四、書香校園建設的要求
1.學校干部要真正參與,要身體力行,做讀書的表率。
2.各讀書學習組織的負責人,是書香校園建設的責任人,各負責人要根據(jù)各組織制定的活動方案進行監(jiān)督、檢查、評價,并注意過程資料的積累和佐證(如:圖片、總結、方案等)。
3.各組織要結合實際,充實和規(guī)范閱讀活動的內(nèi)容。教師要讀經(jīng)典名著、教學專著、教育心理學等書籍。學生讀書主題可圍繞親情、友誼、勤儉、孝道等方面選擇。
4.積極參加鄭州市組織的各項讀書活動,如“道德課堂讀書活動”、“鄭州市經(jīng)典誦讀活動”、“中學評議課外名著讀書活動”等活動。
學校書香校園建設方案 2
一、指導思想
圍繞“創(chuàng)建書香校園、人文和諧”這一主題,按照“學生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”的要求,大力開展讀書活動,引導教師、學生、家長共同參與,優(yōu)化閱讀環(huán)境,讓校園處處彌漫書香氣息,構建學生素質和諧發(fā)展、教師隊伍充滿活力,具有濃厚校園文化氛圍的學習型校園。
二、活動目的
用閱讀引領成長,讓師生在閱讀過程中,汲取中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的養(yǎng)分,浸潤先進文化的滋養(yǎng),通過讀書活動,打造充滿濃郁文化氣息的“書香校園”,為師生精神的.成長提供一個和諧的樂園。培養(yǎng)學生愛讀書、會讀書、讀好書的習慣,拓展學生的知識面,提高學生的人文素養(yǎng),豐富學生的課余生活,凈化學生的精神世界,使其健康全面地發(fā)展。讓師生在活動中體驗到讀書給自己帶來的幸福,并進而養(yǎng)成終身的習慣。
三、活動主題
創(chuàng)建人文書香校園、書香伴著師生成長。
四、活動原則
1、先進性原則:讀好書,做到讀書與教育相結合。
2、發(fā)展性原則:為了學校、教師、學生的發(fā)展;學校圖書種類和數(shù)量不斷增加、更新。
3、持久性原則:學校制訂創(chuàng)建活動長遠規(guī)劃和實施方案,要持之以恒,讓閱讀成為師生的生活習慣,并通過讀書活動形成學校特色。
4、系統(tǒng)性原則:指導師生制訂讀書長遠規(guī)劃,使讀書內(nèi)容、層次形成體系。
5、指導與實踐性原則:教師要根據(jù)學生年齡、興趣,對學生閱讀書目給予推薦指導,學校要通過讀、評、講、寫、賽等方法,廣泛開展讀書體驗、交流等實踐活動。
五、活動內(nèi)容
本次活動將以評選“書香班級”、“閱讀之星”為主線組織開展。
(一)、“書香班級”評選條件
1、班內(nèi)圖書角建設規(guī)范,又足夠符合學生年齡特點的閱讀書籍,有借閱管理辦法和手續(xù),有好書推薦榜。
2、學生讀書習慣好、興趣濃,能做到清早一到校便讀書,擠出時間爭讀書,能從讀書中感到快樂。
3、不定期利用班隊活動時間組織讀書交流活動。如:經(jīng)典誦讀、講名著故事,讀書心得征文等活動。
4、班內(nèi)開展閱讀之星的評選活動,樹立榜樣。
5、班內(nèi)組織“師生共讀一本書”、“我與父母同讀一本書”的活動。以此實現(xiàn)家長、學生、教師的共同讀書學習、共同思考成長。
(二)、“閱讀之星”的評選條件
(閱讀之星分為教師之星和學生之星)
1、有良好的閱讀習慣,有濃厚的閱讀興趣。能與好書為伴。教師之星應讀好四類書,即讀經(jīng)典名著,增文化底蘊;讀理論專著,強教學實踐;讀兒童文學,悟童心童真;讀報紙雜志,解世事風情。
2、能做同事(同學)的讀書表率,經(jīng)常和同事(同學)交流讀書體會,能及時向同事(同學)推薦好書。
3、在讀書交流活動中表現(xiàn)出眾。
六、活動要求
1、本次活動時間從20xx年9月份到20xx年6月份,各班級要在9月份根據(jù)學;顒臃桨钢贫ū景嘧x書活動計劃。20xx年6月將利用學!白x書節(jié)”組織讀書交流、匯報、評選活動。
2、各年級組、各班、每位教師要堅持不懈的將讀書活動持續(xù)下去,共同打造“書香校園”。
3、學校將開設好書推薦欄,每月由校長、主任向教師、學生分別推薦好書,并加大閱讀室的建設,及時購買新書、好書供師生閱讀。
4、各班要積極撰寫活動簡訊,經(jīng)校小廣播站、宣傳欄、國旗下講話等形式進行宣傳。
學校書香校園建設方案 3
20xx年10月26日,我校接到雞西市教育局下發(fā)的《雞西市教育局關于印發(fā)雞西市中小學書香校園建設方案的通知》雞教普[xxxx]18號。我校以雞西市中小學“書香校園”建設方案為藍本,從我校實際情況出發(fā),培養(yǎng)全校師生多讀書、讀好書的文化生活習慣,不斷提升全體師生的文化素養(yǎng),積極營造濃厚的校園文化氛圍,認真貫徹實施建設“書香校園”的活動,特制訂本方案。
一、指導思想
學校是學生學習生活的主陣地,知識的主要源泉來自于書籍。在“書香校園”活動中,讓學生全面了解社會主義核心價值觀,從而樹立國家榮譽感,集體責任感,個人使命感。在豐富多彩的“書香校園”的活動中,汲取知識,開闊眼界,增長見識,提高素養(yǎng)。通過“書香校園”的建設,不僅提高師生的綜合素質,而且積極有效的促進學校教育教學的質量,使山密二中教育教學環(huán)境更加優(yōu)良!
二、活動目的
1、在“書香校園”活動中,落實《語文課程標準》中各學段的閱讀目標,引導學生以經(jīng)典好書為友,培養(yǎng)學生良好的讀書習慣,提高閱讀能力,拓展學生知識面,提升學生的素養(yǎng),進一步營造濃厚的讀書氛圍,促進書香校園建設。
2、閱讀教學需要“與書為伴”的教師,積極倡導“與書為伴”的思想,拓寬教師的文化素養(yǎng),樹立高尚師德,提高教學水平,豐富教育生活,享受學習的快樂,享受生活的快樂。
3、通過開展“書香校園”活動,引導老師、家長一同參與讀書活動,營造良好的讀書氛圍,推動學習型班級、學習型學校、學習型家庭的建設。
三、活動范圍
山密二中全體師生
四、活動時間安排
1、制定計劃階段(每年9月份)
學校于每年秋季開學初制定新一學年度的《“書香校園”活動實施方案》,方案包括“書香校園”建設活動的措施,常規(guī)讀書活動安排,讀書月活動安排,經(jīng)典誦讀活動安排,讀書匯報安排等。
2、活動實施階段(每年9月—次年7月)
學校按照制定的活動方案,有計劃、有成效地開展活動,促進書香校園氛圍的營造和學生閱讀能力的提升。讀書活動有主題、過程有記載、時間有保障、推進有措施、展示有特色、匯報有亮點、階段有總結。
學校和教師要為學生固定讀書時間,一般為:早晨閱讀、午間閱讀、自習課閱讀、雙休日閱讀和假期閱讀。提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時,在校集體誦讀經(jīng)典的時間每周不少于1小時。
3、專題讀書活動月
、傩1局黝}讀書月(每年10—11月)。學校確定讀書主題,教師要負責分學段向學生推薦有意義、適合學生閱讀的書籍。學校將要開展演講比賽、讀后感、讀書小報、朗讀比賽、做讀書筆記等豐富多彩的讀書活動,采用班級賽和校級賽相結合的方式開展,在月底或學期中學校組織一次全校性閱讀成果展示。
、诮(jīng)典誦讀讀書月(每年3月—4月)。學校開展豐富多彩、形式多樣的活動。通過舉辦手抄報、經(jīng)典摘抄及讀書筆記展評,課本劇、德育故事表演等活動給學生創(chuàng)建展示的平臺;班級舉行以“經(jīng)典誦讀”等為主題內(nèi)容的班隊會,評選“誦讀之星”、“古詩詞之星”等;學校組織“經(jīng)典誦讀大賽”,每學期評選“誦讀優(yōu)秀班級”。
五、活動組織機構
書香校園領導小組:
組長:
副組長:
組員:
六、活動內(nèi)容
1、“書香校園”的環(huán)境建設
閱讀需要氛圍,氛圍需要營造。為了積極推動學生的課外閱讀,學校首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起:
、僭谛@內(nèi)懸掛條幅,操場、走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、宣傳畫、名人名言等,營造出一種濃郁的讀書氛圍,讓學生置身在其中,耳濡目染,潛移默化的受到有益熏陶。
、谠O計班級“書香園地”。由班級定期張貼“好書推薦”“名人名言”“好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語”等文章,由同學們自己介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
、鄄贾冒嗉増D書角。每個班級均要建設美觀實用的班級圖書角,采用學生捐建、圖書室定期借閱等各種形式充實圖書資源,并可圍繞相關閱讀主題充實書柜。
、坶_放學校圖書館。專人負責圖書館,鼓勵學生借閱,保證全校師生要有書讀,每天定時向學生開放,做好學生借閱高峰期的組織工作,通過不斷豐富書目,全方位開放圖書館,將圖書館的效益發(fā)揮到最大化。
、芙處熮k公室設立閱讀角,陳列教育教學理論書籍,名著,期刊報紙等。
⑤創(chuàng)立家校共讀機制。充分利用家長學校平臺,合理使用網(wǎng)絡空間等資源,開展親子共讀,全民共讀活動。
⑥充分發(fā)揮學校廣播站、電子屏的作用。
2、具體實施過程
學;顒拥膬纱笾黧w,一個是學生,一個是老師。也是建設“書香校園”活動的最終受益者。教學相長,相輔相成。
。1)學
教者學:準則——讓學生學的,老師首先要學會。不僅學會,還得學精學透。這樣才能有的放矢,游刃有余。
學生學:要讀書,首先要會讀書。會選書,會讀書。就得掌握恰當讀書方法。
在語文閱讀課上,教師注意讀書方法的指導,尤其要讓學生掌握探究性閱讀的方法。教授給學生如何做讀書筆記的方法,由淺入深,由粗到細,由概括到具體的科學合理的做讀書筆記的方法。
。2)讀
每個學段的年級,根據(jù)《語文課程標準》中的閱讀目標,選擇的適合的讀本閱讀;以班級為單位可以共讀一本書,這樣便于交流讀書心得和感悟。讀書時間的安排比較靈活,有固定的時間,如晨讀,午讀,課上讀等,也可以用零散的時間,自習課,課間,回家自讀等
為了保證有書可讀,我們可以買,可以借閱,可以互換等方式。
建議教師讀好四類書:讀經(jīng)典名著,增文化底蘊;讀教學專著,強教學實踐;讀教育學,悟學生心理;讀報紙雜志,知天下大事。教師在閱讀中,激發(fā)興趣,引發(fā)思考,從而形成終身閱讀的良好習慣。
(3)做
做計劃:每學期班主任、語文教師要指導學生制定明確的讀書計劃;
各班級制定創(chuàng)設“書香班級”計劃。
設計班級書香園地。設計“書香校園”黑板報
做筆記:要求學生做好讀書筆記,內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等,也可以適當寫些自己的讀書體會。
學校圖書室每學期購買一批教育類書籍,豐富閱覽室的藏書,全體教師每人每學期至少讀完兩本,并完成讀書筆記,寫出讀書心得。
做“書香校園”網(wǎng)站
做“書香校園”廣播站
。4)講
課前講:利用語文課開展課前3—5分鐘“背名篇、講故事”。(介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可),語文教師可根據(jù)本科內(nèi)容,靈活安排,推廣此活動。
。5)展
開展主題班會活動:各班利用班會課開展“書香校園”讀書主題活動
讀書筆記展評活動:每位學生有專一的閱讀筆記。語文教師要負責學生閱讀書目的篩選。在閱讀課上,教師要教會學生掌握正確的閱讀方法,并指導學生寫讀書筆記,學生每周至少寫一篇,語文老師每周檢查一次,期末進行學生讀書筆記展評活動。學校定期組織學生開展有關的讀書實踐活動。如:“我的`讀書名言”征集活動,“讀書的樂趣”小報展覽活動等。在月底或學期中學校組織一次全校性閱讀成果展示。
。6)演
學校開展豐富多彩、形式多樣的活動。通過表演課本劇、德育故事等活動給學生創(chuàng)建展示的平臺;用自身感悟,詮釋文學作品。
(7)評
學校每學期要進行“讀書明星”、“書香班級”的評比活動,將“書香班級”建設情況納入年終考核,并給予適當?shù)奈镔|和精神獎勵。
評比“書香家庭”:家庭是學生課外閱讀的重要支持者。家長要正確看待學生的課外閱讀,不能認為課外閱讀就是看閑書。家長還要以身作則,不沉迷于麻將等活動,主動帶領孩子一起讀課外書籍,并給孩子講解,培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣。
A要求學生主動相邀家長共讀完整的一本書,談談各自的感想。
B建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會,內(nèi)容既可以有父母的感想,也可以有孩子的感想和體會。
。8)賽
學校定期組織學生開展有關的讀書實踐活動的比賽。如:中華詩歌散文精品朗誦比賽,“讀書改變了我”征文比賽,“享受讀書之樂趣,品經(jīng)典之茗香”演講比賽等
七、活動要求
1、加強領導。
各班要把讀書活動作為推行校園文化建設、促進學生全面發(fā)展、促進學校特色形成的一項重要舉措,切實加強對讀書活動的組織實施,成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動小組充分調動班干部和學生的積極作用,為活動提供各方面的支持和保障。
2、規(guī)范管理。
學校把此項活動納入常規(guī)工作進行分級管理,明確職責。各班要有創(chuàng)建計劃、相關制度、活動記載、成果匯報等,做好檔案管理工作。
3、確保落實。
各班級要以“內(nèi)容充實、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則,各個學年組,各個班級、各個學生、各位教師全員參與,以班主任廣泛發(fā)動,輻射家長,力求讀書活動收到實效。
學校書香校園建設方案 4
一、指導思想
書是人類文明和智慧的結晶,是人類進步的階梯!為了讓學生能與好書為友,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,為了讓書香充溢我們的校園,實踐本校“促進學生全面發(fā)展,滿足人民教育需求”的辦學理念,本學年,我們將啟動營造“書香校園”讀書活動。我們將著力加強對學生的課外閱讀指導,通過有計劃、有步驟、有重點、有針對性的閱讀一定數(shù)量的古今中外的名著和當代優(yōu)秀兒童作品,拓寬眼界,打實雙基,提高素質,陶冶性情,為小學生的全面發(fā)展打下堅實的人文基礎,努力提升學校的辦學品位,引領師生與知識為友,讓讀書成為習慣,讓書香溢滿校園,讓學生與經(jīng)典同行。
二、活動目標
1、激發(fā)學生的讀書興趣,培養(yǎng)學生良好的讀書習慣,習得基本的讀書方法,形成一定的閱讀能力,在校園內(nèi)營造一種“書聲瑯瑯,書香滿校園”的良好氛圍,使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。
2、積極倡導“我與好書同行”的思想,努力踐行“我讀書,我快樂,我成長”的理念,提高讀寫能力,夯實文化底蘊,使學生的素質獲得主動、和諧、全面的發(fā)展。
3、努力引導學生在讀書的同時學會做人,做事,使學生受到我國傳統(tǒng)美德的熏陶,培養(yǎng)良好的品性。
4、在指導學生讀書的過程中,力求老師和家長的素質也同步得到提升,推動閱讀型學校、閱讀型班級、閱讀型家庭的建設。
三、主要工作
。ㄒ唬(chuàng)設良好的閱讀氛圍。
首先,良好的學校、班級文化環(huán)境不僅能從感觀上誘發(fā)學生讀書的欲望,而且也能激發(fā)起學生的閱讀興趣。因此,我們首先從校園外部環(huán)境的布置入手,努力營造適合學生閱讀的良好氛圍,力求讓環(huán)繞校園的每一面墻壁,懸掛的每一幅作品、圖畫,校園內(nèi)的每一個宣傳版面,乃至每一棵小草,每一株花,每一棵樹木,每一個角落都會說話。
其次,每學期的期初和期中過后將舉行一次全校性的“書香班級”的環(huán)境布置比賽。努力為學生營造閱讀的氛圍,例如設立班級讀書角,制定好班級圖書借閱手續(xù),定期更換圖書;在班級中隊角中開辟閱讀園地,向學生推薦一些好書,張貼學生閱讀書籍的照片以及優(yōu)秀的文章;通過黑板報,告訴學生一些好的閱讀方法,如何做好閱讀筆記;在教室的墻壁上張貼名人名言或警句;黑板報可開設“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”等欄目,每天抄寫一些經(jīng)典的.明言警句、優(yōu)秀的古詩文讓學生背誦、積累。比賽的成績將納入每學期末“書香班級”的考核中。(與少先隊工作整合)
另外,充分利用早晨和中午的時間加強閱讀。另把每周五的早讀課和每周四的語文課定為課外閱讀指導課,班主任認真組織學生閱讀、交流感想。聘請專家對我們的課外閱讀課進行指導和引領。同時每天下午放學后安排一個班級進入閱覽室閱讀,這樣濃郁的閱讀氛圍,能使學生自然而然地投入到閱讀過程當中去,而且,久而久之,閱讀便成為一種習慣,一種樂趣。
。ǘ、設立年級部主要負責人。
學校要有閱讀組織,教科室和語文組牽頭,由各年級組長具體負責,班級要有閱讀組織,語文老師負主要責任,班主任做好協(xié)調組織工作,同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任班級讀書負責人。
。ㄈ、落實活動。
教師讀書系列——教師是打造書香校園的關鍵。
1、書香校園行動黨員篇——“讀書先鋒隊”活動。突出黨員在讀書活動中的先鋒模范作用,形成一個黨員就是一面讀書旗幟的良好氛圍。
2、書香校園行動群團篇——“讀書俱樂部”活動。突出讀書活動的群眾性,努力營造校園讀書的氛圍,積極開展多種形式的讀書活動,(每學期初進行一次教師暑假或寒假讀書心得交流會),大力表彰活動中涌現(xiàn)出來的先進人物和優(yōu)秀事跡。
3、建立“教師讀書活動”的相關制度與配套措施。
。1)圖書推薦。每學期為教師推薦必讀書目和選讀書目2-3本,要求做好讀書筆記,寫下讀書心得。開展好“同讀一本書”和“自選經(jīng)典”活動。
(2)成果交流展示。如讀書沙龍,讀書筆記交流,經(jīng)典詩文誦讀,讀書典型事跡宣講,讀書筆記檢查情況匯總公布等。
(3)表彰獎勵。建立“一補二評三贈”機制。一是補助教師報刊征訂費;二是評比書香行動優(yōu)秀教師和教師書香家庭;三是向教師贈送圖書。
。4)開展與學生“同讀一本書”、“同背一首詩”“同過一個節(jié)(讀書節(jié))”活動。
。5)進一步確立大語文教育觀,打通課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的聯(lián)系通道。結合語文課等教學內(nèi)容,向學生推薦優(yōu)秀課外讀物。而且,在備課中必須予以體現(xiàn)。待條件成熟后,再擴展到其他學科。
學生讀書系列——學生是書香校園的主人。
1、每位學生要準備閱讀記錄本(采蜜集)
低年級——學生讀后把頁碼或標題記錄下來,由家長簽字證明;
中年級——做好讀書筆記(以摘抄優(yōu)美詞句為主,也可模仿優(yōu)美詞句進行仿寫)
高年級——做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要、閱讀賞析、閱讀收獲等)
2、開展豐富多彩的閱讀活動。
、匍_好“班級讀書會”。學校要組織各班每月舉辦一次“班級讀書會”,組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的、“好書推薦”等小板塊,向同學們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。(班主任做好活動資料的整理工作)
、趦(yōu)秀兒童文學作品閱讀和每周一詩積累。每學年完成一篇兒童文學作品和一部經(jīng)典名著的閱讀,第一學期閱讀優(yōu)秀兒童文學作品,第二學期閱讀經(jīng)典名著。各年級按學期初下發(fā)的古詩目錄帶領學生吟古詩、背古詩,了解詩人、理解詩意。在月反饋測試中對詩文閱讀進行考核。
、坶_展其它各類讀書活動。學校根據(jù)讀書主題,結合學校和學生實際,分年段舉行閱讀成果匯報展示活動。
低年段:精彩故事會
中年段:讀書交流會
高年級:“與經(jīng)典同行”主題閱讀展示活動(主題隊活動)
、茏x書筆記展評、讀書手抄報展覽。(期中、期末)
、輰懽骺技壔顒印8鶕(jù)考核情況頒發(fā)考級證書,此項活動與期末作文測試有機結合。
⑥舉行閱讀考級活動。此項活動與閱讀競賽有機結合。
、甙l(fā)揮紅領巾廣播臺和校園網(wǎng)的作用,繼續(xù)舉辦“讀書樂”欄目,分好書介紹、讀書心得、每周一詩(詞)等內(nèi)容,引導學生誦讀經(jīng)典。(此項工作由各年段負責人組織,各班自主投稿,每月末將根據(jù)投稿情況和錄用情況對班主任和語文教師進行考核加分。)
3、開展好每學期一次的“校園讀書節(jié)”活動。(其中安排一場“親子讀書活動”)在全校范圍內(nèi)開展經(jīng)典誦讀活動,每個年級組織不同形式的讀書競賽和論壇,如低年級的兒歌朗誦、中年級的講童話故事、高年級的名篇欣賞比賽,閱讀知識競賽等。
5、開展“每月一星”推薦、表彰活動。原則上每月每班推薦一人,在升旗儀式上進行通報表彰,并請一名同學進行事跡介紹。
6、繼續(xù)開展好“班級圖書角”活動,提倡開展“好書交換看”的活動,并在每學期定期開展好1-2次全校性的“跳蚤書市”的活動。
7、確定3個讀書時間。
(1)晨讀,即早上入校到早讀課之前朗讀語文拓展閱讀或自己的課外讀本;
。2)晨會,每周五的晨會課均用來在老師的指導下開展讀書活動;
(3)每人每天在家讀書不少于半小時,并做好相關的讀書記錄。
8、建設好“學生閱覽室”,為“讀書課”提供方便。同時每天下午放學后安排一個班級到閱覽室閱讀(“學生閱覽室”讀書活動輪流表另列)。
9、擬訂“學生讀書卡”,原則上由學生本人及其家長認真做好有關的記錄。
10、開展“書香班級”的申報、驗收和表彰工作。每學期一個循環(huán)。凡獲得“書香班級”榮譽稱號的班級予以獎勵,授予錦旗。(“書香班級”達標驗收試行辦法另列。)
11、將學生的讀書評價與德育評價目標結合起來,具體到不同的年級都有相應的讀書目標。建立成長記錄袋,把學生自評、家長評價等德育評價手段充分利用起來,為打造“書香校園”,幫助每個學生切實感受讀書的樂趣,促使學生養(yǎng)成終生讀書的習慣。
家庭讀書系列——家庭是整個社會的一個細胞
1、開展“親子讀書”活動,將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動中來。學校原則上每學期結合“校園讀書節(jié)”開展一次全校性的“親子讀書活動”,邀請家長一起參加!坝H子讀書”活動基本要求如下:
。1)父母應督促孩子每天閱讀課外書(時間不少于30分鐘),按要求做好讀書筆記(形式不限,篇幅不限,篇數(shù)要求不宜過多,具體由班主任確定。)
(2)有條件的家庭可以經(jīng)常為孩子購買一些文學書籍(可參考學!靶W生讀書目錄”)。
。3)學校為學生量身定做《小學生必讀書目100種》,1-6年級的學生根據(jù)自己的情況制定《個人讀書計劃》。家長平時要關心孩子的課外閱讀情況,并給予一定的指導。
。4)開展父母與孩子“同讀一本書”活動。
。5)有條件的家庭,可開展“網(wǎng)上讀名著”等活動。定期(如每月一次)帶孩子到有關圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動。
2、輔助措施。
。1)開展“親子讀書”優(yōu)秀家庭——書香家庭的推薦評比與表彰。
。2)印發(fā)《書香校園行動告家長書》,進行宣傳發(fā)動。
。3)圍繞讀書活動,充實家長會、家長學校的活動內(nèi)容。
。4)注意發(fā)揮家長委員會的作用,使其成為我校書香行動有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建設者。
(5)擬訂好“親子讀書”手冊(可與“學生讀書卡”有機結合)。
(四)、落實評價。
(1)每位學生要建立自己的“讀書成長冊”?勺寣W生進行個性化欄目設計如:個人小檔案、讀書計劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。
。2)學校每學期要進行“讀書小標兵”、“書香班級”、“書香家庭”、“書香教師”的評比活動,并給予適當?shù)奈镔|和精神獎勵。
。3)加強學校圖書館網(wǎng)站建設,各班根據(jù)相關欄目每月定時上傳相關材料,學期末根據(jù)網(wǎng)站統(tǒng)計情況對各班進行評價,納入書香班級和五星班級的考評之中。
書香校園活動初步安排
第一學期
九月:
1、營造書香校園活動啟動儀式。
2、家庭閱讀情況調查問卷,下發(fā)《書香校園行動告家長書》,利用家長會宣傳書香校園活動,發(fā)動全體家長積極支持并參與讀書活動,號召家長爭創(chuàng)“書香家庭”。
3、“書香班級”環(huán)境布置,建立班級圖書角,班級陣地主要體現(xiàn)書香氛圍。
4、下發(fā)古詩文積累目錄。
5、成立“讀書樂”欄目(聘任負責老師和小播音員),啟動新學期紅領巾廣播臺。
6、各班圍繞學校計劃制定班級讀書計劃,并指導學生及家長指定個人閱讀計劃。
7、成立教師讀書俱樂部,形成相關制度,明確新學期閱讀書目,定期參加讀書交流活動。
十月;
1、跳蚤書市
2、精彩故事會(低年段)
十一月:
3、紅領巾廣播臺“讀書樂”欄目播音。
4、全校第一輪朗讀比賽。
5、中高年級閱讀競賽
十二月:
1、“與經(jīng)典同行”優(yōu)秀主題閱讀展示活動。(高年段)
2、“親子讀書活動”(與家長開放日活動整合)
一月
紅領巾廣播臺“讀書樂”欄目播音。
第二學期:
三月:
紅領巾廣播臺“讀書樂”欄目播音。
四月:
1、寫作考級活動。
2、“優(yōu)秀采蜜集”展評
五月;
1、評比“書香班級”、“書香家庭”、“讀書小標兵”
2、讀書活動總結。
注:各班需根據(jù)學校圖書館網(wǎng)站的欄目每月及時上傳相關材料,此項工作也將納入教師業(yè)務考核和班主任考核。
學校書香校園建設方案 5
一、活動目標:
1、以讀書節(jié)活動為契機,引領和推動我校打造書香校園的創(chuàng)建進程,形成讀書氛圍,養(yǎng)成讀書習慣,促進校園文化,為創(chuàng)建學習型學校而努力。
2、鼓勵全校師生以書為友,養(yǎng)成良好的讀書習慣,開闊眼界、拓寬知識面,提高審美情趣和人文底蘊,并具備良好的個性和品質,擁有快樂積極的人生。
二、活動主題:讓書香伴我們成長
三、活動口號:
“與經(jīng)典同行,打好人生底色。與博覽同行,開拓廣闊視野!
“腹有詩書氣自華,最是書香能致遠!
四、活動必讀書目和選讀數(shù)目
1、學生必讀書:《三字經(jīng)》(一年級)、《唐詩三百首》(二年級)、
《增廣賢文》(三年級)、《宋詞三百首》(四年級)、《論語》(五、六年級)。
2、選讀書:每人不少于2本。
五、活動安排
活動分三個階段,具體安排如下:
第一階段:啟動階段(10月10日——10月16日)
1、制定讀書節(jié)活動方案,細化讀書節(jié)各項活動。
2、宣傳發(fā)動,營造氛圍,做好環(huán)境布置校園標語,班級出黑板報,公眾號宣傳。
第二階段:活動階段(10月18日—11月26日)
重點開展以活動:
1、開展古詩誦讀“六百計劃”通過公眾號每周發(fā)布兩首古詩,供孩子們積累,6年時間能夠積累600首古詩。
2、開展線上家長學;顒樱{動家長的學習積極性,把家庭教育和家庭文化文化素質提升結合起來,促進學習型家庭的建立。
3、開展建立家庭“小書架”活動,親子共讀活動有力營造書香家庭氛圍。
4、開展《家長大家堂》《學生佳作》《全民朗讀》《古詩六百計劃》等依托學校公眾號的?顒印H轿徽故緦W生的書香能力。
5開展主持人競賽活動,以海選帶動多數(shù),以精英賽帶動優(yōu)質,讓同學們通過主持人比賽提升朗讀能力,表達能力,撰稿能力。
6開展古詩詞競賽活動,以中華優(yōu)秀古詩文競賽激發(fā)學生的`古詩文誦讀熱情,提高文化素養(yǎng)。
7、開展“讓勞動在生活中綻放光彩”征文比賽,全面提升學生的寫作能力。
8、開展班級的讀書交流會活動,對必讀書閱讀情況全面檢驗。
9、開展晨讀,課前誦讀活動,在時間上保證讀書效果,讓郎朗讀書聲回蕩在校園中。
0、建立青年教師書香互動交流群,大家在群里曬一曬自己的讀書練功情況,營造積極向上的學習氛圍,爭做學習型教師。
第三階段:總結評比階段(11月27日——12月3日)
1、集中表彰主持人大賽的冠亞季軍和優(yōu)秀選手
2、表彰書香班級
3、書香家庭
4、十佳讀書好少年。
5、書香教師
六、活動要求及保障措施:
1、學校的一切宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務,公眾號要把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。
2、教師是學生的表率,用我們老師的讀書去影響學生,用自己的愛好去潛移默化地感染學生。班主任要做好導讀工作,認真組織好各種形式的讀書活動。
3、每個班級要積極地參與學校各項活動,保質保量的完成學校的讀書節(jié)相關活動。
4、學校會對全校同學的古詩積累和讀書筆記進行專項的檢查和督促,讓全體同學積極地行動起來。
學校書香校園建設方案 6
書籍,是人類進步的階梯,是人類寶貴的精神財富,是讓我們更好走向未來的基石。閱讀開闊視野、閱讀開啟智慧、閱讀浸潤人生。為弘揚“自強、求實、團結、創(chuàng)新”的校訓精神,培養(yǎng)學生養(yǎng)成“讀書好、好讀書、讀好書”的閱讀習慣,促進良好學風建設,構建書香校園文化,學院特開展讀書主題活動。
一、活動主題:
書香沁入學子心,墨韻潤澤校園情
二、活動內(nèi)容:
(一)讀書活動
讀書主題:“讓好書走進生活,讓閱讀成為習慣”。學院號召各系部每名在校學生開展讀一本好書活動。
時間安排為4月1日—4月30日;顒悠陂g要做好4月23日世界讀書日宣傳教育活動。學院并要開展“書香班級”、“書香宿舍”評比活動。圖書館要為學生推薦書目,供同學們選擇閱讀,同時要充分發(fā)揮資源優(yōu)勢,積極主動為全校師生讀書活動提供資源服務。
讀書類別推薦:現(xiàn)代文學、古典文學、外國文學、小說傳記、散文隨筆、詩歌詞曲、紀實文學、報告文學、民間文學、世界名著、專業(yè)書籍、其他
。ǘ﹫D書漂流活動
活動主題:“圖書有限循環(huán)無限交換快樂分享閱讀”,學院號召各系部同學向圖書館“圖書漂流”活動提供個人的'二手閑置圖書,構建圖書共享資源庫。旨在傳播知識,播撒書香,在校園營造良好的讀書氛圍。
時間安排:4月—6月。圖書漂流活動由現(xiàn)場漂流活動和后續(xù)漂流活動組成。同學們可以在固定時間前往圖書館“圖書漂流”活動現(xiàn)場置換圖書,促進圖書的循環(huán)流動。
。ㄈ┱魑幕顒
征文主題“閱讀,讓我們的世界更豐富”。征文比賽活動旨在激勵學生多讀書、勤思考、善表達,在讀與寫中豐富知識,開闊視野,鍛煉能力。
時間安排:5月1日-5月22日。評選規(guī)則:首先進行前期篩選,由各系、部團委(學生會)組成評審小組進行篩選,為了減少誤差,每份作品由三人以上根據(jù)相關標準進行打分,以此進行淘汰;復賽的評審由各系部完成,每系推選三篇征文;決賽由學生處(團委)、黨群部、基礎部和圖書館等部門領導、老師共同評審,優(yōu)秀征文將在《耕耘》?峡牵┤熒p讀。
。ㄋ模┭葜v活動
演講主題:“書香沁入學子心,墨韻潤澤校園情”。各系部推薦優(yōu)秀選手參加學院演講比賽。
時間安排5月25日-6月19日。演講比賽、征文活動、書香班級、書香宿舍一并進行表彰;顒娱_展期間鼓勵各系部組織形式多樣的讀書活動如古詩文背誦,朗誦,讀書交流等,各系部于6月底前將讀書活動總結報學生處。
(五)畢業(yè)生圖書捐贈活動
活動主題:“傳遞書香惠澤后學”。旨在畢業(yè)之際,通過圖書捐贈的形式表達的是全體畢業(yè)生對母校和老師們的感激之情,讓更多學弟學妹感受書的溫暖與力量。
時間安排5月——6月。捐書范圍包括語言文藝類、社會科學類、自然科學類、輔導、教材等,要求輕污損,品相好。各系部設立圖書捐贈點,收集整理后報圖書館。
三、有關要求:
1、學生處作為讀書活動的牽頭部門,要加強對活動的統(tǒng)籌組織和指導檢查。黨群部、教務處、圖書館、基礎部、各系部等部門要按職責分工抓好活動組織,做到既有分工又有協(xié)作。各單位要充分調動廣大師生參與讀書活動的積極性,確保活動順利進行。
2、各部門要深刻認識開展讀書活動的重大意義,加強對本部門讀書活動的領導。認真做好組織工作,周密部署、精心安排,發(fā)動廣大師生積極參與,并將以上每項讀書學習活動落到實處。
3、在4月份舉行的全校學生工作例會上,同時舉行我校讀書活動啟動儀式。
4、?V播、校園網(wǎng)、微信、微博等媒體要加強對讀書活動的宣傳,要通過挖掘、樹立和宣傳讀書活動中先進集體、個人典型和先進事跡,為讀書活動營造良好的輿論氛圍。
學校書香校園建設方案 7
一、指導思想
新教育認為,兒童的學習不應該只是“為將來的工作與生活作準備”,教育本該是生活的基本方式,兒童今天在學校里所接受的教育,在為長遠的人生與社會理想服務的同時,本身就應該是幸福的生活。為此“新教育實驗”是實施素質教育的重要途徑,也是推進課程改革的有力抓手。根據(jù)縣教育局的新教育實驗活動要求,我校將扎實開展新教育實驗,進一步推動學校特色項目建設,重點實施“營造書香校園”、“師生共寫隨筆”、“構建理想課堂”三大行動,走有文化內(nèi)涵和有辦學品位的發(fā)展之路。
二、實驗目標
1、通過誦讀,增加學生的課外閱讀量,豐富學生的文化底蘊。使學生從小養(yǎng)成愛讀書、會讀書、讀好書的好習慣,進一步提高學生讀、繪、講、寫、演的綜合素質發(fā)展學生的個性和潛能。為提高學生的素養(yǎng)和終身發(fā)展奠定基礎。
三、負責人
組長:各教研組長、備課組長
四、主要實驗項目:
營造書香校園
五、具體實施辦法:
(一)主要措施
。1)晨誦與“詩詞為伴”——新教育兒童啟蒙閱讀
、僖、二、三年級學生每周一至周五進行五次晨誦,每次晨誦10——15分鐘內(nèi)容為《三字經(jīng)》、《千字文》、《笠翁對韻》《日有所誦》、《古詩75首》等。
、谒闹亮昙壝恐苷Z文晨讀課抽出10——15分鐘誦讀《小古文》《詩經(jīng)》《經(jīng)典美文》及相關經(jīng)典文章。
。2)午讀“與經(jīng)典為伴”-新教育兒童階梯閱讀
①每年級結合必讀書目,備課組長確定本學期要讀的書,制定出具體到周的'閱讀計劃。
、诿刻祜埡,12:30—13:00三十分鐘閱讀。內(nèi)容一是檢查前一天在家閱讀情況,二是必讀書目的集體閱讀。
、蹖W校進行檢查,及時公示檢查情況。(備注:為保障午讀質量,午讀時間不允許有上課、讓學生做作業(yè)、教師對后進生進行輔導等教學行為。)
、鄹鶕(jù)課程安排上好每周一節(jié)閱讀指導課。
。3)暮省圈點批注-新教育兒童深度閱讀
、俨贾萌蝿铡C刻旆艑W時,把布置閱讀任務。
、诶镁W(wǎng)絡進行讀書打卡。低年級親子共讀。中高年級鼓勵學生看書時候圈點批注、或用日記記錄成長,引導學生把隨筆與日記作為“三省吾身”的生活方式
。ǘ┚唧w要求
(1)學期初,班主任根據(jù)本班學生特點根據(jù)誦讀內(nèi)容修訂誦讀計劃,按計劃開展誦讀活動。
(2)晨誦或午讀時間,教師須提前5分鐘入班做好各項準備工作。要認真組織師生共讀,堅守崗位,任何學科教師不得占用。誦讀的形式,可根據(jù)學生的年齡特點及其內(nèi)容,教師可選擇多種方式,如:素讀、導讀、自由讀、讀講結合等。
(3)三——六年級學生每周要堅持寫日記至少2篇,會講故事1個。
。4)閱讀課:每周開設一節(jié)閱讀課,逐步讓學生從讀寫繪閱讀為主轉入以文字閱讀為主,可采用講故事、整本書的主題探討等形式。由備年級備課組長統(tǒng)計各班級閱讀課具體時間,如“四3班級+魏莉+周四第3節(jié)”,便于檢查落實閱讀課上課情況。
(三)成果展示
9月份:
宣傳發(fā)動、制定方案、明確任務。
10月份:
1、各年級啟動特色誦讀《三字經(jīng)》《千字文》《笠翁對韻——聲律啟蒙》、《小古文》《古詩詞》《經(jīng)典美文》。
2、故事媽媽進課堂。(1年級)
3、繪本故事我來編。(2年級)
4、“經(jīng)典永流傳”美文誦讀比賽(3——6年級)
11月份
1、“故事大王就是我”講故事比賽。(1——3年級)
2、“好書相伴我成長”演講活動。(4——6年級)
12月份
1、千人誦讀比賽。(1——3年級)《三字經(jīng)》《笠翁對韻——聲律啟蒙》、《千字文》
2、“最好的圖書”書簽制作比賽。(4年級)
3、“好書推薦卡”比賽。(5年級)
4、“我與書的故事”現(xiàn)場作文比賽(6年級)
1月份
“讀書小明星”、“書香班級”評選。
(備注:
1、“好書推薦卡”建議學生購買各色卡紙,制作成不同形狀,有精致的小圖,有一兩百字的文字介紹。
2、廣播室增設“書香校園”專欄,專門報道各班的讀書情況。并利用廣播站,小小廣播員每周三次展示經(jīng)典美文或學生精彩習作。)
學校書香校園建設方案 8
一、思指導想
腹有詩書氣自華,最是書香能致遠。為了引導我校師生走進博大精深的書香世界,全面提高師生的人文素養(yǎng),有效推動素質教育,培養(yǎng)師生“愛讀書,好讀書”的習慣,積極踐行“閱讀生活化,學習終生化”的學習理念,我校決定開展“書香校園”讀書活動,努力把我校打造成“校園有書香,先生有書卷氣,學子有書生氣”的書香校園,以激發(fā)師生閱讀興趣,讓書籍為我校師生打開一扇扇知識之窗,開啟一道道智慧之門,以豐富其知識,開闊其視野,活躍其思維,深刻其思想,陶冶其情操,讓閱讀真正成為師生們的一種生活習慣和生活方式,讓書香一路陪伴我?guī)熒】党砷L。
好雨知時節(jié),潤物細無聲;顒拥拈_展務必本著切實可行的原則,于無聲處,靜待變化。要努力營造一種輕松愉悅的校園閱讀環(huán)境,要讓師生徜徉于書籍的海洋,積極踴躍的參與各項讀書活動,盡享閱讀的快樂,收獲閱讀的豐厚,使我們的“書香校園”活動有意義并快樂著。
二、活動目標
1、在校園里,積極營造濃厚的書香氛圍,讓校園處處洋溢著濃濃的書香氣息,打造特色書香校園,為世代學子讀書成長創(chuàng)設理想的讀書學習環(huán)境。要使“人人愛讀書,讀書來育人”的先進理念深入人心,使“書香校園活動”成為學?沙掷m(xù)發(fā)展的動力。
2、在教師中,積極倡導“書香為伴”的思想,將樸素的“讀書是一種需要”理念上升為“讀書是一種生活方式”的高度,促進教師提高個人人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng),進而引領、指導學生好讀書,讀好書,享受閱讀,享受教育,享受人生。
3、在學生中,積極倡導“與好書為友”的思想,讓學生與好書為伴,與大師對話,激發(fā)學生的閱讀興趣,培養(yǎng)學生“愛讀書,讀好書”的習慣,讀寫聽說結合,為學生個性和諧發(fā)展積淀深厚文化內(nèi)涵,為其終身學習打下堅實基礎。
4、在家庭里,積極營造人人愛讀書的氛圍,讓父母與孩子同讀一本書,相互交流,共同成長,努力使每一個家庭成為孩子享受閱讀的私人書齋。
三、活動內(nèi)容
1、學校層面
(1)舉辦“書香校園”活動啟動儀式,將方案內(nèi)容下發(fā)教師和班級,由校長在全校教師大會上做活動動員報告,統(tǒng)一認識,取得共識,獲得老師們的支持;由班主任利用班會時間做學生的宣傳發(fā)動工作,調動學生的活動參與積極性;學生會利用早點時間以閱讀為主題進行一次主題演講,宣傳讀書活動的意義,進一步搞好動員工作。
。2)做好整體規(guī)劃,成立活動組委會,組織領導活動的具體工作。
。3)設計活動標識、活動口號或宣傳標語(見附錄)
。4)做好書香特色校園的環(huán)境布置工作,添購圖書雜志,在教學樓走廊或校園內(nèi)適當位置設置書櫥,書櫥內(nèi)擺放的圖書由圖書館負責編號蓋章,內(nèi)附閱讀簽名卡。書櫥旁張貼閱讀規(guī)范要求,并單設閱讀留言板一塊。圖書要及時更新,書櫥及圖書要設專人負責管理,要制定管理細則和要求。每周評選最佳留言若干名,給予相應獎勵。
。5)學校校報增加版面,開辟以讀書為主題的專欄,每月出一期,大量刊載師生及家長作品——讀后感、讀書故事、好書推薦等。
(6)各班級黑板報要經(jīng)常更換以讀書為主題的內(nèi)容,推動活動有效開展。
。7)每學期早點,至少有一次以讀書為主題的演講。
(8)一語文組為負責單位,高一、高二年級每學期至少開展一次下列與讀書有關的集體活動:校內(nèi)作文大賽、朗誦賽、演講比賽等。
。9)以學校名義,設立全校性每天兩讀(早讀和晚讀)時間。
(10)適當時機,邀請校外專家學者,著名作家等來我校進行以讀書為主題的專題講座。
。11)繼續(xù)堅持我校周六閱覽室開放閱讀活動。
。12)學校每學期開展一次讀書節(jié)活動,總結表彰“書香學子”“書香班級”“書香先生”“書香家庭”若干,讀書節(jié)期間專門設置一次圖書交換市場,師生可自由交換圖書。
。13)由學校制定各有關活動的`組織管理要求和獎評標準,“書香學子”“書香班級”要納入學生個人成長檔案和優(yōu)秀班級考核。
2、教師層面
。1)全體教職員工要積極領會學校開展讀書活動的意義,理解并支持活動的開展,積極參與有關活動,為讀書活動的開展獻計獻策,人人爭當“書香先生”。
。2)每位教師每學期至少讀一本好書,在校報發(fā)表一次作品(好書推薦、讀后感或自己、他人的讀書故事等)。
(3)要經(jīng)常向學生推薦好書,有條件的教師(尤其語文老師)要開設以讀書為主題的博客,與學生互動交流,促進讀書活動的有效開展。
3、班級和學生層面
。1)抓好班級圖書角建設,由全班同學提供圖書,交換閱讀;要確保圖書數(shù)量,至少人手一本;確保圖書內(nèi)容健康;要有專人負責圖書角和書籍的管理,書籍要及時更新。
(2)常年堅持一日兩讀的好習慣,午休和晚休,有條件的同學要充分利用好閑散時間多讀書。
。3)積極參與學校開展的各類讀書活動,將閱讀與個人寫作、演講等活動結合起來,以閱讀豐厚自己的內(nèi)涵,人人努力爭做“書香學子”。
4、家庭層面
。1)印發(fā)《打造書香校園活動告家長書》,調動家長委員會的積極性,進行宣傳發(fā)動。
。2)倡導家長建設家庭讀書環(huán)境,營造濃郁的家庭讀書氛圍,倡導家長與孩子同讀一本書,多購買書籍,多向孩子推薦好書,多與孩子交流讀書心得,努力為孩子做出讀書榜樣。
(3)倡導家長適當時間多陪同孩子逛書市,進圖書館等文化場所,培養(yǎng)孩子讀書的興趣愛好。
。4)倡導家長積極參與學校開展的有關讀書活動,積極向校報讀書欄目投稿,努力爭當“書香家庭”。
附:讀書活動宣傳語
讀書,校園里最美麗的風景線
最美的記憶,是我們曾分享過同一本好書
與好書為友,與大師對話,共享一本好書
潤澤書香,塑造崇高靈魂
讓閱讀成為習慣,讓書香飄滿校園
品味書香,詩意人生
閱讀以致遠,書香以修身
讀一本好書,點亮一盞心燈
書海浩瀚,善讀者必博
腹有詩書氣自華,最是書香能致遠
學校書香校園建設方案 9
一、指導思想:
為進一步豐富校園文化生活,努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍,推進和諧校園建設;同時也為了展現(xiàn)學生的個性風采和精神面貌,引導學生博覽群書,開闊學生的閱讀視野,增長知識,陶冶情操,提高學生的語文素養(yǎng),特開展“書香滿校園,悅讀伴成長”的讀書系列活動。
二、活動主題:
書香滿校園,悅讀伴成長
三、宣傳口號:
。ù笃聊唬
1、書香滿校園,悅讀伴成長。
2、書籍是人類進步的階梯。
3、精讀一本好書,點亮一盞心燈。
四、活動時間:
4月23日至5月23日
五、活動對象:
全體學生
六、階段與要求:
第一階段:宣傳、啟動階段。(活動月第一周)
1、開展一次國旗下講話、宣傳讀書節(jié)活動的目的、要求,營造濃郁的'讀書氛圍。
2、各班圍繞“書香滿校園,悅讀伴成長”,出一期專題手抄報。
(由學校誦讀小組評選出校級“最美手抄報”)
3、班主任利用晨讀時間開展“經(jīng)典誦讀”比賽,每班選出2兩名選手,學校以年級為單位再次選拔。
。ㄓ蓪W校誦讀小組評選出校級“誦讀之星”拍照留念)
第二階段:活動實施階段。(活動月第二周)
1、班主任利用校班隊會或語文課時間召開一次“好書推介會”,學生介紹自己所讀的一本書。
(教師上交教案、課件)
2、班主任利用校班隊會時間召開一次“讀書交流會”,讓學生在全班介紹課外閱讀內(nèi)容及體會。
。▽W生上交讀書體會,學校評選出優(yōu)秀讀后感。)
第三階段:活動實施階段。(活動月第三周)
完成一至六年級的語文知識綠色評價內(nèi)容
一年級:讀繪本
二年級:看圖說話
三年級:講故事
四年級:朗讀課文(學過的)
五年級:朗讀課文(未學過的)
六年級:概括主要內(nèi)容
(各年級依據(jù)測評結果選出綠色評價“優(yōu)秀班級”發(fā)獎狀)
第四階段:活動總結階段(活動x月第四周)
學校書香校園建設方案 10
最是書香能致遠,腹有詩書氣自華,書香校園是校園文化的集中顯現(xiàn),書卷氣韻是師生最好的品格。為提高我校全體師生的思想道德素質和文化底蘊,根據(jù)深圳市教育局《開展書香校園活動實施方案》,我校決定認真開展創(chuàng)建書香校園活動。
一、活動目的
讀書是人們重要的學習方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯。通過開展讀書活動,努力營造書香校園的氛圍,進一步提高師生的人文素養(yǎng),加強學校特色建設,走內(nèi)涵發(fā)展之路,為學生創(chuàng)建快樂成長的理想樂園,為教師搭建專業(yè)發(fā)展的理想舞臺,為學校構建和諧發(fā)展的理想平臺,把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學生素質和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學校。
二、基本目標
。1)學校方面:在校園營造濃厚的書聲瑯瑯,書香滿校園的良好氛圍,形成良好的閱讀習慣,讓校園處處充溢著濃郁的書香氣息,打造有特色的書香校園。
。2)學生方面:在學生中積極倡導我與好書同行的思想,幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,多讀書,讀好書,好讀書,感受祖國語言文字的博大精深,提高讀寫能力,積淀深厚的人文素養(yǎng)和文化底蘊。
(3)教師方面:在教師中積極倡導書香為伴的思想,樹立讀書是一種有益的生活方式觀念,促進教師提高業(yè)務素質,享受閱讀、享受教育、享受人生。開展讀專著、賞名著、頌經(jīng)典系列讀書實踐活動,每學期讀書不少于2本。
。4)家庭方面:建立家庭書架,開展小手拉大手,同讀一本書親子共讀活動。通過家長會向家長宣傳讀書的重要意義,營造家庭閱讀氛圍,組織家庭讀書交流會,評選書香家庭。
三、主題:
最是書香能致遠腹有詩書氣自華
四、口號:
我讀書我快樂我成長
五、活動領導小組
組長:宋聲鵬
副組長:陳偉華、劉派安、鄧志強
成員:呂國萍、林玲、肖牧、左洛、全體語文、英語教師各科組長、全體班主任
參加對象:全體師生及學生家長
六、活動要求:
全體師生對此項工作引起高度重視,把讀書作為學習工作中的一件大事來對待,學校方面要做到有方案、有部署、有檢查、有落實、有評比、有總結。班級活動要做到有計劃、有實施、有典型、有效果。各項活動要留有書面材料,以備檢查。各項工作務求落到實處,讓全體師生切實受益于此次讀書活動。
七、讀書時間:
教師保證每天不少于半個小時的讀書時間。
學生讀書時間從地點上分,有學校閱讀和家庭閱讀。在校讀書時間為每天清晨的集體閱讀;家庭閱讀時間為睡覺前半個小時。
八、具體內(nèi)容
(一)書香飄飄營造讀書環(huán)境
1.加強校園環(huán)境建設,讓校園洋溢文化的氣息
在學校走廊、展牌等醒目的位置張貼書香校園的宣傳畫、標語等,宣傳欄布置師生作品、名人名言。讓閱讀與陶冶隨時隨地發(fā)生,從小處著手,使學生能移步換景,讓學生沉浸在書香的氛圍中。規(guī)范學校流動書架的管理,方便學生隨時取閱,并養(yǎng)成良好的習慣。
2.彰顯班級文化特色,讓班級沐浴書香的陽光。
完善班級圖書角,圖書有專人管理。建立班級讀書成長冊,將讀書的基本情況、讀書成果,讀書實踐活動作品記錄其中,留下扎實的腳印。
3、豐富圖書館藏書
通過三~六年級了解學生喜歡的閱讀書目,上報到大隊部,作為學校采購圖書的依據(jù)。
4、開放圖書閱覽室,讓心靈享受書香的滋潤。
加強學校圖書館、閱覽室建設,學校根據(jù)師生需求購置圖書,充實更新圖書室圖書。圖書閱覽室由吳枚珊老師具體負責,全天開放,師生可依照規(guī)定進行借閱。
5、溝通課堂內(nèi)外,師生共品書香。
每天清晨,在教師的帶領下,讓朗朗書聲回蕩校園,語文、英語課上,前3分鐘進行說話訓練,用于好書推薦和讀書交流活動。學生交流,教師指導,把讀書活動引向更深更廣。
(二)書香幽幽教師讀書活動
教師的學習應秉承學高為師,身正為范的原則,在全面學習、提高整體文化素養(yǎng)的基礎上,重點學習教育名著、原著,通過學習教育經(jīng)典理論,使教師登高望遠,高屋建瓴,指導與反思自己的教育實踐,激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考,努力轉變思想觀念、思維模式,進行教育創(chuàng)新。
。ǎ保┮蠼處熥x好四類書:讀經(jīng)典名著,增文化底蘊;讀教學專著,強教學實踐;讀教育學,悟學生心理;讀報紙雜志,知天下大事。教師在閱讀中,以原理掌握、方法實施為基礎,以專業(yè)拓展、學科縱深為發(fā)展。強調通過閱讀,激發(fā)持久的興趣,引發(fā)持續(xù)的思考,從而形成終身閱讀的良好習慣。
。ǎ玻└鶕(jù)個人興趣愛好及所需確定個性閱讀圖書。全體教師每人每學期至少讀完兩本。
。ǎ常┳龇此夹徒處。成功的教師=教學經(jīng)驗+反思,因此,我校要求老師經(jīng)常寫一些教育教學反思,促使教師對自己每天的教育、教學、理論學習、生活感悟、學生成長處在一種積極的思考狀態(tài)中。
。ㄈ⿻泔w揚學生讀書活動
積極倡導與書為友的思想,通過有計劃、有目的、有指導性地讀書活動,培養(yǎng)學生閱讀興趣,提高學生的閱讀量,幫助學生在閱讀中開闊視野,提高興趣,增長見識,豐富學生的生活,讓學生享受學習的快樂,享受生活的快樂。
。.開好讀書主題班會。在班會課上,舉行建設書香校園的讀書活動啟動儀式,號召全體同學積極地投身到建設書香校園的讀書活動活動中。
2、制定讀書計劃。各班根據(jù)班級特點及學生特點制定切實可行的書香班級讀書計劃,并認真落實。
3、寫好閱讀筆記。將讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會記錄下來,學生每周至少寫一篇讀書筆記,語文老師每周檢查一次,期末進行學生讀書筆記展評活動。
4、建立班級讀書日。各班根據(jù)課程設置情況,制定班級讀書日。由班長或學習委員帶領同學們閱讀課外書,也可以進行小組閱讀檢查。例如:將本班分成幾個學習小組,指定組長,組長對本組同學一周來的閱讀情況進行記錄、檢查。
5、開展課前3分鐘說話訓練。主題由各班自主確定。
6、班級圖書角全天開放,同時各班選派一名學生作為圖書角管理員,加強管理。舉行圖書交換活動,以拓展書源,使學生有書可讀。
7、開展語文實踐活動,積累成語、格言警句等,積極參與讀書征文、讀書演講比賽等各項讀書活動。
。ㄋ模⿻闶幯彝プx書活動
家庭是學生課外閱讀的重要場所。家長的支持、引導對學生良好閱讀習慣的養(yǎng)成有著積極的'推動作用,我們要求家長要正確看待學生的課外閱讀,還要以身作則,創(chuàng)造溫馨和諧的家庭閱讀環(huán)境,主動帶領孩子一起讀課外書籍,并給孩子講解,培養(yǎng)孩子讀課外書的興趣。
(1)開展親子共讀、小手拉大手,同讀一本書活動,讓家長成為學校讀書活動的支持者、合作者。
。2)建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會,內(nèi)容既可以有父母的感想,也可以有孩子的感想和體會。
(3)要求家長將每天睡前半小時時間為家庭讀書時間,和孩子共同閱讀,共同提高。參與學校組織的我與父母同讀一本書讀后感征文等各種讀書活動。
。4)建議家長經(jīng)常帶孩子到圖書館看書,到書店去買書,以拓寬讀書渠道。倡導家長在孩子過生日時以書為禮物。
(五)書香欣欣讀書系列活動
以活動為平臺,為學生搭建展示才華的舞臺,激發(fā)學生閱讀動機,在活動中認識自己,在活動中鍛煉自己,在活動中升華自己,給學生創(chuàng)造更多展示自己的機會。
1、舉行建設書香校園讀書活動啟動儀式
為了充分激起全體師生的讀書熱情,在全校迅速掀起一股讀書熱潮,學校將召開建設書香校園讀書活動啟動儀式,通過校長講話,對全體師生進行一次生動的思想教育,激發(fā)起師生的讀書熱情,使全體師生積極地投身到建設書香校園讀書活動中。
2、開展書香校園讀書征文活動。以最是書香能致遠,腹有詩書氣自華為主題開展征文比賽,師生通過讀書演講比賽,表達對書籍的情感,暢談讀書帶來的啟發(fā)和和感悟。將讀書活動引向深層次思考的層面上來。
3、開展我向大家推薦一本好書活動。以班級為單位,向全校師生推薦優(yōu)秀書籍、報刊、雜志,形成熱愛讀書、熱愛生活的校園氛圍。
4、讀書隨筆展評。通過寫讀書筆記,促成學生摘錄佳詞好句、記錄心得體會的良好習慣,不斷提高閱讀深度和閱讀品位。
5、舉辦圖書交流會。以班級為單位,學生將自己閱讀過的不想珍藏的圖書帶到學校,與其他同學進行交換,實現(xiàn)圖書資源共享。
6、開辟書香伴我行廣播欄目。利用每周一的廣播時間進行以讀書為主題的廣播活動,為學生提供一個交流展示的平臺。
7、開展閱讀之星、書香班級、書香家庭的評選。
九、活動安排
九月份
1、制定學校書香校園活動方案。(教育創(chuàng)新中心)
2、制定書香班級活動方案、建立班級圖書角與閱讀書目。(班主任)
3、易玲娜老師朗讀沙龍。(教學指導中心)
4、制定書香班級、書香家庭、閱讀之星評選辦法。(教學指導中心、教育創(chuàng)新中心)
十月份
1、創(chuàng)建書香校園活動啟動儀式。(教育創(chuàng)新中心)
2、各班創(chuàng)建書香校園主題班會。(班主任)
3、我閱讀、我快樂、我成長主題板報(輔導員)
4、在校園網(wǎng)站建立書香校園活動專欄。(錦繡中華網(wǎng)站開設讀書專欄(語文科組:黃蘭香)英語世界網(wǎng)站開設英語閱讀專欄)
5、易玲娜老師朗讀沙龍。(教學指導中心)
6、開展課前三分鐘演講活動。語文、英語教師每天利用課前三分鐘開展美文欣賞、名句解讀、讀書趣聞、讀書一得等活動。(語文科組、英語科組)
7.朗讀比賽,通過比賽,提高朗讀水平。(語文科組)
8.開展我向大家推薦一本好書活動。(語文科組)
9、印發(fā)《建設書香校園告家長書》。(教育創(chuàng)新中心)
10、開辟書香伴我行廣播欄目。利用每周一的廣播時間進行以讀書為主題的廣播活動,為學生提供一個交流展示的平臺。(大隊部)
11、書香征文比賽。以60周年國慶慶典為主題,開展征文比賽,描繪祖國的輝煌成就和美好明天,記錄家鄉(xiāng)、學校以及身邊的點滴變化,書寫個人的人生感悟和青春理想,全面提高學生的思想道德素質和科學文化素質。(語文科組)
十一月份、
1、開展家庭讀書征文活動。(各班主任)
2、開展班級書香征文演講比賽,評選出班級的演講之星5名。(語文科組)
十二月份
1、讀書筆記評選。(語文科組)
2、學生英語朗誦比賽。(英語科組)
3、進行閱讀之星、書香班級、書香家庭的評比活動。(教學指導中心)
4、書香校園活動總結表彰。(教育創(chuàng)新中心)
學校書香校園建設方案 11
一、活動目的:
為了提高我校學生誦讀經(jīng)驗的能力,豐富和積累文學知識,提高學生的文化品位和審美情趣,提升人文素養(yǎng),拓寬孩子的心胸與視野,創(chuàng)建濃郁的'讀書氛圍,提高學生的道德素質,增強民族自信心和自豪感,培養(yǎng)學生熱愛祖國經(jīng)典文學的美好情操。我校決定于10月下旬開展第一期“書香少年”評比活動。
二、活動主題:
書香伴人生,幸福沁校園。
三、活動對象:
一到六年級各班選3名(組)選手參加比賽。誦讀表演力求自由創(chuàng)新,在表演中體現(xiàn)文學美和藝術美,如:配樂誦讀、編排隊形、在誦讀時加上動作等。
四、活動時間:
20xx年10月24日下午。
五、活動地點:
學校操場。
六、活動要求:
各班班主任、語文教師要認真做好本班誦讀經(jīng)文的組織和指導工作,在指導過程中既要加強個別指導,又要面向全體學生,要在理解的基礎上進行誦讀,以便能更好的表達感情。
要從誦讀的速度、語氣、表情、字音等方面進行指導訓練,并力求全部背誦,以達到良好的誦讀效果和教育效果。
服裝要整潔,紅領巾佩戴整齊。
七、其它事項;
1、鄧老師負責各班場地的安排,并組織學生進場入座和退場。
2、各班數(shù)學老師負責會場紀律、文明等。
八、評分標準:
1、精神面貌:1分;
2、語言標準,誦讀流暢,語速、語調、停頓恰當:4分;
3、富有表情,有感染力,表現(xiàn)形式與內(nèi)容相符合:3分;
4、誦讀有創(chuàng)意,感情處理好:2分。
九、評分辦法:
去掉一個最高分,一個最低分,其余評委得分數(shù)加起來,就是選手的最后得分。
十、評獎辦法:
按低、中、高年級組,按分數(shù)從高到低分別評出一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,獲一等獎學生被命名為“書香少年”。
十一、評委名單:
統(tǒng)分員:
xx學!皶惆槿松,幸福沁校園”經(jīng)典誦讀
活動議程
一、講解活動意義
二、介紹裁判員,宣讀評分標準。
三、比賽。
四、“書香伴人生,幸福沁校園”經(jīng)典誦讀簽字儀式。
五、宣布獲獎名單、頒獎。
六、活動總結講話。
學校書香校園建設方案 12
一、指導思想
營造“書香校園”,引導學生博覽群書,增長見識,讓學生在閱讀中快樂成長。
二、目標
真正地讓小學生“多讀書,讀好書”,提高小學生的語文素養(yǎng)。努力形成“書香班級”、“書香年級”、書香校園”。
三、具體內(nèi)容
1、閱讀指導:主要是教給小學生閱讀的方法。引導小學生合理使用工具書,學會搜集信息、處理信息,會做簡單的讀書筆記或讀書卡片,學會上網(wǎng)查找資料;指導學生邊讀邊思考,提高理解能力、評價能力、想象能力等;指導學生寫讀書筆記和讀后感等;一、二年級寫填空式讀書筆記,三、四年級寫摘錄式讀書筆記,五年級采用摘錄好詞佳句和感想相結合的形式。
2、讀物推薦:小學生年齡小,閱歷淺,選擇讀物時往往帶有盲目性和隨意性。因此,我們要上好讀物推薦課,可以通過講解主要內(nèi)容、朗誦精彩片段、講故事等各種形式向學生推薦讀物,也可以同學之間、小組之間互相介紹自己喜愛的書籍。
3、倡導師生同讀,實現(xiàn)師生共進。
書籍記載著人類成長的歷程,把文明代代相傳,綿延至今。無論是嚴謹雄辯的.哲學思想,還是奧妙無窮的科學知識;無論是精美絕倫的唐詩宋詞,還是神奇有趣的神話傳說……無不以書的形式傳承至今,書籍是人類歷史的見證,書籍是人類進步的階梯。要從促進師生發(fā)展的戰(zhàn)略高度來引領教師和學生,形成“與書為伴”、“與書為友”的良好讀書風尚,實現(xiàn)‘讀書使人明智,讀書使人明理,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明”目標。
4、前期準備
鼓勵全校學生多讀好書,并作好讀書摘抄。
利用美術課,指導學生制作書簽一張。
5、活動現(xiàn)場形式
時間:中午
地點:圖書館
1、一、二年級學生每人寫填空式讀書卡片,三、四年級寫摘錄式讀書卡片,五年級采用摘錄好詞佳句和感想相結合的形式讀書卡片,并用自己的讀書卡片換取書簽一張。
2、好書推薦:請圖書館配合,布置好書推薦專欄。
學校書香校園建設方案 13
一、指導思想:
為了營造濃郁的校園文化氛圍,突出學!皶阈@”特色,提高學生的綜合素質,養(yǎng)成良好的閱讀與學習習慣,全面提升學校創(chuàng)新力和競爭力,促進學校的可持續(xù)發(fā)展,特擬訂此方案。
二、活動目標:
1、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗,書香滿校園”的良好氛圍,使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。
2、積極倡導“我與好書同行”的思想,努力踐行“我讀書,我快樂,我成長”的理念,幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫能力,務實文化底蘊,陶冶情操。
3、通過開展讀書活動,引導老師,家長一同參與讀書活動,營造良好的讀書氛圍,推行閱讀型學校,閱讀型班級,閱讀型家庭的建設。
三、活動措施:
1、加強組織。
建立以校長為主的閱讀組織機構;班級要有閱讀組織,班主任、語文老師要負主要責任,同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。
學校領導機構:
組長:
副組長:
成員:班主任及語文教師
、病I造氛圍。
加強“書香校園”環(huán)境建設,突出濃郁的校園文化氛圍,在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強“書畫班級”環(huán)境建設,要有圖書角等符合班級的特點,給學生創(chuàng)設寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
3、落實活動。
。1)建設班級圖書角。各班語文教師和班主任(以語文教師為主)相互配合,協(xié)作要建設好自己的圖書角,要充分利用學生的'圖書資源,圍繞相關閱讀主題充實書柜,并建立健全相關閱讀制度。
(2)保證閱讀時間。固定讀書時間,一般為:晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀,提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。
(3)開展豐富多彩的閱讀活動。
a、每位學生要準備閱讀記錄本
低年級——學生讀后把頁碼或標題記錄下來,由家長簽字證明;
中年級——做好讀書筆記(以摘抄優(yōu)美詞句為主,也可模仿優(yōu)美詞句進行仿寫)
高年級——做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要、閱讀賞析、閱讀收獲、名人名言、警句、歇后語等)
b、①開好“班級讀書會”。學校要組織各班每月舉辦一次“班級讀書會”,組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的“好書推薦”等小板塊,向同學們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
、 優(yōu)秀兒童文學作品閱讀和每周一詩積累。每學年完成一篇兒童文學作品和一部經(jīng)典名著的閱讀。
③設立“校園讀書月”。每學期設一個“校園讀書月”,本學期設6月份為“校園讀書月”,其主題為“好書伴我成長”。
⒋落實評價。
。1)學校每學期要進行“書香班級”的評比活動,并給予適當?shù)奈镔|和精神獎勵。
(2)學校將把各班“書香校園”建設情況納入評估項目。同時,不定期開展階段性的系列交流和評比活動。
四、時間安排:
“書香校園”創(chuàng)建活動分三個階段進行。
第一階段:20xx年5月上旬,為發(fā)動,準備階段。
主要任務是:制定公布方案,計劃,向全校師生發(fā)出倡議,做好宣傳發(fā)動工作。
第二階段:20xx年5月中旬—20xx年11月,為重點實施階段。
主要任務是:完善校園閱讀文化建設,開展豐富多彩的讀書活動。舉行各種讀書比賽活動(一、二年級講故事比賽;三至六年級“我愛讀書”演講比賽;讀書征文活動、讀書筆記展評活動)
第三階段:20xx年12月,為總結,評估階段。
主要任務是:總結本次活動的具體做法,(各班總結)好的經(jīng)驗在全校交流推廣。
五、活動要求:
、、加強領導。各班要把讀書活動作為推行校園文化建設、促進學生全面發(fā)展、促進學校特色形成的一項重要舉措,切實加強對讀書活動的組織實施。
、病⒁(guī)范管理。學校把此項活動納入常規(guī)工作進行管理分級管理,明確職責。
、、確保落實。各班級要以“內(nèi)容充實、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則,各個班級、各個學生、各位教師全員參與,以班主任廣泛發(fā)動,輻射家長,力求讀書活動收到實效。
學校書香校園建設方案 14
為集繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,提高全縣廣大中小學生人文素養(yǎng),深化校園文化建設,進一步促進社會主義核心價值觀的培育和踐行,營造濃厚的校園書香氛圍,經(jīng)研究,決定20xx年在全縣中小學繼續(xù)開展書香校園創(chuàng)建活動,特制定如下實施方案。
一、指導思想
深入貫徹黨的十九大精神,堅持立德樹人,突出全面而有個性的發(fā)展,充分發(fā)揮中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),以“書香校園”建設為載體,以各類讀書活動為路徑,以書育人,以書啟智,以書養(yǎng)德,以經(jīng)典文化和悠悠書香熏陶、引導、感染師生情操和素養(yǎng),打造具有校本特色的書香校園。
二、主要目標
。ㄒ唬┓e極營造濃厚的校園書香氛圍,切實加強學校文化建設,積極打造個性化、人文化校園閱讀生態(tài)環(huán)境,不斷提高學校辦學品位和辦學水平。
。ǘ┓e極倡導學生閱讀經(jīng)典書籍,開展形式多樣,新穎活潑的讀書活動,激發(fā)學生閱讀興趣,讓閱讀成為學生的自覺需求。
。ㄈ┓e極鼓勵教師書香為伴,自覺參加各類讀書活動,不斷提升教師個人文化品位、提升教育工作水平。
三、活動內(nèi)容
。ㄒ唬┖粚崟阈@建設基礎
1、加強圖書室和閱覽室建設。各學校要加強圖書室、閱覽室的'建設和管理,每年安排一定數(shù)量的.圖書經(jīng)費,在充分聽取師生意見的基礎上確定購置書目,及時添置適合師生閱讀的圖書和報刊。各學?梢园酁閱挝幻恐馨才1—2次集體借閱時間,同時要盡量增加學生自由閱讀時間。圖書室、閱覽室要全天候開放,允許學生在課外活動或課余時間走進圖書室、閱覽室借閱。
2、為學生提供豐富的`圖書資源。各學校要在教室或走廊等處建立開放式圖書架、圖書角或圖書柜,并經(jīng)常更換圖書方便學生閱讀。同時,學?砷_展學生交換圖書閱讀活動,以班級為單位,定期組織學生交換圖書進行閱讀,通過這種形式豐富閱讀資源。
3、充分利用校外資源。各學校要充分利用當?shù)氐膱D書館、博物館、文化館和青少年活動中心等校外設施,利用節(jié)假日和假期組織學生參觀、借閱圖書和開展主題讀書活動。
。ǘI造書香校園創(chuàng)建氛圍
各學校要重視加強圖書室、閱覽室和圖書角的環(huán)境建設,并根據(jù)學生的年齡特點裝飾閱讀環(huán)境,努力營造濃郁的讀書氛圍。要通過設立讀書櫥窗、讀書板報等,充分展示學生的閱讀成果。通過在學校走廊、宣傳欄和墻壁等處布置師生作品、名人名言等,為校園增添書香氣息。
(三)開展書香校園讀書活動
1、開展第十屆“經(jīng)典誦讀”評比活動。各校在校誦讀比賽基礎上,推選優(yōu)秀節(jié)目參加縣級比賽。縣級比賽將結合學校的美文誦讀活動開展,朗讀的作品建議參考xx省中小學(幼兒園)經(jīng)典誦讀活動指導綱要。
2、舉行有關文學類比賽。為切實加強未成年人的文學素養(yǎng),培養(yǎng)和提高少年兒童的閱讀和寫作能力,發(fā)展繁榮少年文學事業(yè),促進校園文化建設。20xx年繼續(xù)舉行“新概念作文大賽”,大賽將于10月份舉行,采用現(xiàn)場比賽的形式,分小學、初中、高中組進行。
3、開展“課外閱讀導讀課”活動。各校要繼續(xù)深入開展《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》和中國四大古典名著等傳統(tǒng)經(jīng)典的誦讀活動;要充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用,認真開設和上好“導讀課”,積極創(chuàng)造條件滿足導讀課有關人員、教材、課時及場地等的需要;要緊緊抓住深化義務教育課程改革的契機,積極開發(fā)課外閱讀類的拓展型課程,切實推進課外閱讀“課程化”,將課外閱讀課納入課程設置和教學計劃;充分發(fā)揮省“書香工程”的資源優(yōu)勢和語文教師及有關社團負責人的作用,定期開展課外閱讀活動,引導廣大師生好讀書、讀好書。縣教研中心將組織開展縣級“課外閱讀”課堂教學展示和“名著閱讀”微課評比等活動。
4、繼續(xù)開展讀書演講比賽活動。結合閱讀主題,披文入情,聯(lián)系實際,有感而發(fā)?梢允菚u,可以是讀后感,也可以敘述讀書過程中發(fā)生的小故事等等。具體比賽通知另行下發(fā)。
學校書香校園建設方案 15
書籍,是人類進步的階梯,是人類寶貴的精神財富,是讓我們更好走向未來的基石。閱讀開闊視野、閱讀開啟智慧、閱讀浸潤人生。為弘揚“自強、求實、團結、創(chuàng)新”的校訓精神,培養(yǎng)學生養(yǎng)成“讀書好、好讀書、讀好書”的閱讀習慣,促進良好學風建設,構建書香校園文化,學院特開展讀書主題活動。
一、活動主題:
書香沁入學子心,墨韻潤澤校園情
二、活動內(nèi)容:
。ㄒ唬┳x書活動
讀書主題:“讓好書走進生活,讓閱讀成為習慣”。學院號召各系部每名在校學生開展讀一本好書活動。
時間安排為4月1日—4月30日;顒悠陂g要做好4月23日世界讀書日宣傳教育活動。學院并要開展“書香班級”、“書香宿舍”評比活動。圖書館要為學生推薦書目,供同學們選擇閱讀,同時要充分發(fā)揮資源優(yōu)勢,積極主動為全校師生讀書活動提供資源服務。
讀書類別推薦:現(xiàn)代文學、古典文學、外國文學、小說傳記、散文隨筆、詩歌詞曲、紀實文學、報告文學、民間文學、世界名著、專業(yè)書籍、其他
。ǘ﹫D書漂流活動
活動主題:“圖書有限循環(huán)無限交換快樂分享閱讀”,學院號召各系部同學向圖書館“圖書漂流”活動提供個人的'二手閑置圖書,構建圖書共享資源庫。旨在傳播知識,播撒書香,在校園營造良好的讀書氛圍。
時間安排:4月—6月。圖書漂流活動由現(xiàn)場漂流活動和后續(xù)漂流活動組成。同學們可以在固定時間前往圖書館“圖書漂流”活動現(xiàn)場置換圖書,促進圖書的循環(huán)流動。
。ㄈ┱魑幕顒
征文主題“閱讀,讓我們的世界更豐富”。征文比賽活動旨在激勵學生多讀書、勤思考、善表達,在讀與寫中豐富知識,開闊視野,鍛煉能力。
時間安排:5月1日-5月22日。評選規(guī)則:首先進行前期篩選,由各系、部團委(學生會)組成評審小組進行篩選,為了減少誤差,每份作品由三人以上根據(jù)相關標準進行打分,以此進行淘汰;復賽的評審由各系部完成,每系推選三篇征文;決賽由學生處(團委)、黨群部、基礎部和圖書館等部門領導、老師共同評審,優(yōu)秀征文將在《耕耘》?峡牵┤熒p讀。
。ㄋ模┭葜v活動
演講主題:“書香沁入學子心,墨韻潤澤校園情”。各系部推薦優(yōu)秀選手參加學院演講比賽。
時間安排5月25日-6月19日。演講比賽、征文活動、書香班級、書香宿舍一并進行表彰。活動開展期間鼓勵各系部組織形式多樣的讀書活動如古詩文背誦,朗誦,讀書交流等,各系部于6月底前將讀書活動總結報學生處。
(五)畢業(yè)生圖書捐贈活動
活動主題:“傳遞書香惠澤后學”。旨在畢業(yè)之際,通過圖書捐贈的形式表達的是全體畢業(yè)生對母校和老師們的感激之情,讓更多學弟學妹感受書的溫暖與力量。
時間安排5月——6月。捐書范圍包括語言文藝類、社會科學類、自然科學類、輔導、教材等,要求輕污損,品相好。各系部設立圖書捐贈點,收集整理后報圖書館。
三、有關要求:
1、學生處作為讀書活動的牽頭部門,要加強對活動的統(tǒng)籌組織和指導檢查。黨群部、教務處、圖書館、基礎部、各系部等部門要按職責分工抓好活動組織,做到既有分工又有協(xié)作。各單位要充分調動廣大師生參與讀書活動的積極性,確;顒禹樌M行。
2、各部門要深刻認識開展讀書活動的重大意義,加強對本部門讀書活動的領導。認真做好組織工作,周密部署、精心安排,發(fā)動廣大師生積極參與,并將以上每項讀書學習活動落到實處。
3、在4月份舉行的全校學生工作例會上,同時舉行我校讀書活動啟動儀式。
4、?V播、校園網(wǎng)、微信、微博等媒體要加強對讀書活動的宣傳,要通過挖掘、樹立和宣傳讀書活動中先進集體、個人典型和先進事跡,為讀書活動營造良好的輿論氛圍。
學校書香校園建設方案 16
一、指導思想
為進一步完善學校書香校園建設工作,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書,著眼于教師的終身學習和學生的終生發(fā)展,學校將積極開展大閱讀教育,努力為師生建設一個書香校園,使讀書成為師生的習慣,使校園更富人文底蘊。努力創(chuàng)建“書香個人”、“書香集體”和“書香家庭”,努力營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍,以豐富師生精神生活,促進教師健康詩意地成長,促進學生核心素養(yǎng)的全面發(fā)展。
二、活動主題
書香四溢,純潔高雅。
三、活動目的
讓閱讀成為師生的一種需要,一種樂趣,一種習慣,一種收獲。把學習變成師生的自覺行動,以推動學校教育教學工作的持續(xù)發(fā)展;顒涌偹悸罚鹤x好書,塑美德,立良行。
1、培養(yǎng)師生濃厚的學習興趣,樹立終身學習的理念。從閱讀起步,創(chuàng)設濃郁的閱讀氛圍,整合豐富的閱讀資源,開展豐富多彩的閱讀活動,與好書相伴,獲得知識,開闊視野,陶冶情操、培育情趣,養(yǎng)成良好行為規(guī)范,促進學校內(nèi)涵建設,提高辦學品位,把師生讀書的風氣轉化為終身學習的意識,持之以恒地開展下去,推動良好的校風、教風、學風的形成,構建和諧校園。
2、使教師養(yǎng)成良好的讀書習慣和反思習慣,將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,提升和豐富教師的精神生活,使教師享受休閑,享受精神洗禮,享受美好人生。
3、在學生中積極倡導“讀書伴我成長”的思想意識,幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,教給學生正確的閱讀方法,激發(fā)學生自發(fā)閱讀、自覺閱讀的興趣。讓閱讀成為學生終生的生活習慣,為學生的幸福人生奠基。
4、通過開展讀書活動,逐漸形成教師、家長和學生三位一體的機制,師生和家長共同參與讀書活動,推動“書香個人、書香集體、書香家庭”的建設。
四、活動內(nèi)容
1、學生讀書活動
。1)每學期召開一次讀書主題班會。在班會課上,舉行“潤澤書香,塑造高尚靈魂”的讀書活動啟動儀式,號召全體同學積極地投身到“建設書香校園”的讀書活動中。
。2)各個年級學生要在語文老師的具體指導下制訂科學的閱讀計劃。
(3)每位學生有專用的閱讀筆記。語文教師要負責學生閱讀書目的選擇和閱讀方法的指導。指導學生閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書,閱讀最適合個性發(fā)展的著作,同時要注重學生的基礎性與發(fā)展性的統(tǒng)一。語文老師每周或每月檢查一次讀書筆記,期末進行學生讀書筆記展評活動。
。4)學校進一步完善圖書室,圖書管理員選擇推薦新書目,向學生借閱。把最有價值、最能感動人、最富有時代氣息的書推薦給學生。
(6)學校定期組織學生開展有關的讀書實踐活動。如:經(jīng)典誦讀比賽、讀書創(chuàng)作活動、讀書征文比賽、讀書演講比賽,等等。
2、教師讀書活動
教師的學習應秉承“學高為師,身正為范”的原則,在全面學習、提高整體文化素養(yǎng)的基礎上,重點閱讀教育名著、原著,通過學習教育經(jīng)典理論,登高望遠,高屋建瓴,并用所獲知識指導與反思自己的教育實踐,激發(fā)思維能力,積極對教育問題進行批評性思考,努力轉變思想觀念和思維模式,嘗試進行教育改革創(chuàng)新。
。1)要求教師讀好四類書:讀經(jīng)典名著,增文化底蘊;讀教學專著,強教學實踐;讀教育學心理學書籍,悟學生心理;讀報紙雜志,知天下大事。教師在閱讀中,以原理掌握、方法實施為基礎,以專業(yè)拓展、學科縱深為發(fā)展。強調通過閱讀激發(fā)持久的興趣,引發(fā)可持續(xù)的思考,從而形成終身閱讀的良好習慣。
。2)學校圖書室每學期購買一批教育類書籍,豐富閱覽室的藏書,全體教師每人每學期至少讀完兩本,并做讀書筆記,寫讀書心得。
。3)定時開放校閱覽室,教師利用課余時間閱讀相關教育理論。教研組利用教研活動時間組織教師進行集體學習。
。4)要求老師經(jīng)常寫一些教育教學隨筆,提倡教師撰寫教育教學論文,促使教師對自己每天的教育、教學、理論學習等進行反思。
3、家庭親子共讀
家庭是學生課外閱讀的積極影響者和重要支持者。家長要正確看待學生的課外閱讀,不能認為課外閱讀就是看閑書。家長還要以身作則,不沉迷于紙牌、麻將等活動,主動帶領孩子一起讀課外書籍,盡量給孩子講解,培養(yǎng)孩子讀課外書的興趣。
。1)要求學生主動相邀家長共讀完整的一本書,談談各自的感想。
(2)建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的`感想和體會,內(nèi)容既可以有父母的感想,也可以有孩子的感想和體會。
。3)向家長介紹積極健康的適合各個年級段學生讀的書籍、報刊,像青少年系列的文學名著等。
。4)定期舉辦“經(jīng)典美文·親子誦讀”、“我讀書·我快樂”、“我讀過的一本好書”、“讀書伴我成長”等活動。
五、實施階段安排
(一)第一階段(20xx.12-20xx.2)——營造讀書氛圍,讓書香彌漫學生身邊的每一寸空間。
1、健全完善圖書室的圖書借閱制度,添置新圖書,為師生提供良好的閱讀環(huán)境,讓他們置身于書的海洋中。
2、新建校園圖書角若干,讓每一個可利用的空間都能發(fā)揮讀書的作用,完善校園圖書角借閱管理制度。
3、建立有效的班級間、學生間的圖書交流機制,鼓勵流通共享,盤活、豐富圖書資源。探索有效的班級圖書角建設方案,讓學生參與設計、管理、活動,使學生在參與中增強體驗,受到教育。
4、號召親子共讀,通過家長委員會評選書香家庭,把閱讀延伸到家庭,使學生的家庭讀書有保障,有實效。
5、學校進行全方位文化建設,做好辦公室、教室、走廊、操場、草坪、綠地等校園文化建設,從文字到修飾,讓學校彌漫濃濃的文化氛圍。
6、開展讀書報告會,請有關人士現(xiàn)身說法,宣傳開展讀書活動的意義。
7、結合每年的愛國主義讀書教育活動,舉辦讀書節(jié)活動,營造讀書氛圍。
8、做好資料的收集、分析工作。
。ǘ┑诙A段(20xx.3-20xx.7)——整合閱讀資源,讓書香浸潤學生生命的每一段時間。
1、設立閱讀指導課或每天安排閱讀指導時間,在時間上保證學生的閱讀,教師要探索不同類型閱讀課的指導。
2、制定書香個人、書香集體、書香家庭評選標準,各年級部制定班級閱讀計劃,組織評選書香個人、書香集體、書香家庭,充分發(fā)揮身邊榜樣的作用。
3、建立教師讀書活動的相關制度及配套措施,開展師生共讀,以教師的成長帶動學生的進步。
4、開展各種讀書活動,以活動引領閱讀,以活動激發(fā)閱讀,以活動促進閱讀。組織開展形式多樣、內(nèi)涵豐富、以閱讀為主體的閱讀節(jié)活動。
5、根據(jù)實際,組織擬定推薦不同學段學生閱讀的參考書目,并收集反饋信息,不斷更新、改進,逐步形成課外閱讀書目體系。
。ㄈ┑谌A段(20xx.8-20xx.12)——完善閱讀體系,讓書香伴隨學生成長的每一個瞬間。
1、完善圖書角建設、借閱制度、?稅鬯肌返禽d制度。
2、完善書香個人、書香集體、書香家庭評選條例。
3、組織經(jīng)驗論文匯編;總結實驗經(jīng)驗,匯總并推廣實驗成果。
4、成果匯報:學生朗誦會、故事會、讀后感集展、優(yōu)秀日記集展、班級活動成果展、優(yōu)秀教育隨筆展,等等。
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