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學(xué)校書(shū)香校園建設(shè)實(shí)施方案

時(shí)間:2022-07-25 19:04:38 方案 我要投稿

學(xué)校書(shū)香校園建設(shè)實(shí)施方案(精選14篇)

  為了確保工作或事情順利進(jìn)行,通常會(huì)被要求事先制定方案,方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?以下是小編幫大家整理的學(xué)校書(shū)香校園建設(shè)實(shí)施方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)校書(shū)香校園建設(shè)實(shí)施方案(精選14篇)

  學(xué)校書(shū)香校園建設(shè)實(shí)施方案 篇1

  一、指導(dǎo)思想:

  為進(jìn)一步豐富校園文化生活,努力營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍,推進(jìn)和諧校園建設(shè);同時(shí)也為了展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌,引導(dǎo)學(xué)生博覽群書(shū),開(kāi)闊學(xué)生的閱讀視野,增長(zhǎng)知識(shí),陶冶情操,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),特開(kāi)展“書(shū)香滿(mǎn)校園,悅讀伴成長(zhǎng)”的讀書(shū)系列活動(dòng)。

  二、活動(dòng)主題:

  書(shū)香滿(mǎn)校園,悅讀伴成長(zhǎng)

  三、宣傳口號(hào):

 。ù笃聊唬

  1、書(shū)香滿(mǎn)校園,悅讀伴成長(zhǎng)。

  2、書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

  3、精讀一本好書(shū),點(diǎn)亮一盞心燈。

  四、活動(dòng)時(shí)間:

  4月23日至5月23日

  五、活動(dòng)對(duì)象:

  全體學(xué)生

  六、階段與要求:

  第一階段:宣傳、啟動(dòng)階段。(活動(dòng)月第一周)

  1、開(kāi)展一次國(guó)旗下講話(huà)、宣傳讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的目的、要求,營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。

  2、各班圍繞“書(shū)香滿(mǎn)校園,悅讀伴成長(zhǎng)”,出一期專(zhuān)題手抄報(bào)。

 。ㄓ蓪W(xué)校誦讀小組評(píng)選出校級(jí)“最美手抄報(bào)”)

  3、班主任利用晨讀時(shí)間開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”比賽,每班選出2兩名選手,學(xué)校以年級(jí)為單位再次選拔。

 。ㄓ蓪W(xué)校誦讀小組評(píng)選出校級(jí)“誦讀之星”拍照留念)

  第二階段:活動(dòng)實(shí)施階段。(活動(dòng)月第二周)

  1、班主任利用校班隊(duì)會(huì)或語(yǔ)文課時(shí)間召開(kāi)一次“好書(shū)推介會(huì)”,學(xué)生介紹自己所讀的一本書(shū)。

  (教師上交教案、課件)

  2、班主任利用校班隊(duì)會(huì)時(shí)間召開(kāi)一次“讀書(shū)交流會(huì)”,讓學(xué)生在全班介紹課外閱讀內(nèi)容及體會(huì)。

 。▽W(xué)生上交讀書(shū)體會(huì),學(xué)校評(píng)選出優(yōu)秀讀后感。)

  第三階段:活動(dòng)實(shí)施階段。(活動(dòng)月第三周)

  完成一至六年級(jí)的語(yǔ)文知識(shí)綠色評(píng)價(jià)內(nèi)容

  一年級(jí):讀繪本

  二年級(jí):看圖說(shuō)話(huà)

  三年級(jí):講故事

  四年級(jí):朗讀課文(學(xué)過(guò)的)

  五年級(jí):朗讀課文(未學(xué)過(guò)的)

  六年級(jí):概括主要內(nèi)容

  (各年級(jí)依據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果選出綠色評(píng)價(jià)“優(yōu)秀班級(jí)”發(fā)獎(jiǎng)狀)

  第四階段:活動(dòng)總結(jié)階段(活動(dòng)x月第四周)

  學(xué)校書(shū)香校園建設(shè)實(shí)施方案 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富,是采掘不盡的富礦,是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶,是走向未來(lái)的基石;讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在新教育實(shí)驗(yàn)的形式下,我校深入學(xué)習(xí)新教育的豐富內(nèi)容,營(yíng)造濃濃的校園書(shū)香氛圍,推出“建設(shè)書(shū)香校園”的活動(dòng)計(jì)劃。開(kāi)展各種形式的師生讀書(shū)活動(dòng),力爭(zhēng)通過(guò)“建設(shè)書(shū)香校園”的活動(dòng),增加學(xué)生的課外閱讀量,提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力,打造學(xué)生的人生底色;努力建設(shè)師生的精神家園,全面提升師生的整體素質(zhì),從而提高教育質(zhì)量;也為建設(shè)書(shū)香社會(huì),推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  二、工作目標(biāo)

  1、總體目標(biāo):圍繞“建設(shè)書(shū)香校園”這一主題,有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開(kāi)展全校性讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習(xí)慣,在校內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。

  2、具體目標(biāo):

 、偻ㄟ^(guò)讀書(shū)活動(dòng),激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情,開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

 、谕ㄟ^(guò)讀書(shū)活動(dòng),大幅度提高學(xué)生的閱讀量,使學(xué)生在閱讀中提高興趣,逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

 、弁ㄟ^(guò)活動(dòng),師生一起體驗(yàn)生命的活力,提高生命境界,逐步形成我校特有的書(shū)香校園特色,不斷提升我校的辦學(xué)品位。

  三、本學(xué)期的工作要點(diǎn):

  (一)營(yíng)造讀書(shū)氛圍

  閱讀需要氛圍,這氛圍需要營(yíng)造。為了積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀,學(xué)校準(zhǔn)備首先從營(yíng)造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起:

  1、校園掛條幅,在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫(huà)、名人名言等,營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍,讓學(xué)生明白讀書(shū)的益處。例如:我讀書(shū),我快樂(lè),我成長(zhǎng);多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū);讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神;營(yíng)造文化氛圍,創(chuàng)建“書(shū)香校園”等。

  2、各班在11月中旬以“建設(shè)書(shū)香校園”為主題上一節(jié)主題班會(huì)課。營(yíng)造班級(jí)閱讀氛圍。

  3、各班設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)“書(shū)香園地”,由班級(jí)定期張貼“好書(shū)推薦”“名人名言”“好書(shū)大家讀”“讀書(shū)感悟”“讀書(shū)心語(yǔ)”等文章,由同學(xué)們自己介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū),交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。

  4、加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室建設(shè),建設(shè)一個(gè)開(kāi)放性的陽(yáng)光書(shū)吧,全天向?qū)W生開(kāi)放,每年更新圖書(shū),今年學(xué)校投資二萬(wàn)余元新增圖書(shū)2500冊(cè),訂購(gòu)各種報(bào)刊雜志80余種。設(shè)定每天午間12:30----1:30為圖書(shū)館開(kāi)放時(shí)間,每天安排一個(gè)年級(jí),由圖書(shū)管理員做好管理工作,保證校園內(nèi)有安靜、溫馨的讀書(shū)環(huán)境。

  (三)明確閱讀時(shí)間

  在學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前,我們得千方百計(jì)擠出時(shí)間讓孩子們有時(shí)間接觸書(shū)籍,努力營(yíng)造一種閱讀氛圍,帶動(dòng)更多的孩子自覺(jué)投入到閱讀中來(lái)。

  一天三讀

  1、誦讀:每天上午上課之前,為早到校的學(xué)生閱讀時(shí)間;每天上午第一節(jié)語(yǔ)文課前3-5分鐘大聲誦古詩(shī)說(shuō)名著時(shí)間。

  2、默讀:每天中午1:30為全體學(xué)生讀讀寫(xiě)寫(xiě)時(shí)間,學(xué)生完成每天30個(gè)字的寫(xiě)字后,自由選擇班級(jí)圖書(shū)角的圖書(shū)進(jìn)行閱讀;

  3、睡前讀:每晚一次的家庭閱讀。

  (四)開(kāi)展閱讀活動(dòng)

  1、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)

  (1)開(kāi)展一次讀書(shū)主題班會(huì)。在班會(huì)課上,舉行“建設(shè)書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式,號(hào)召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)活動(dòng)中。

  (2)4-6年級(jí)每一位學(xué)生要在語(yǔ)文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計(jì)劃。

  (3)每位學(xué)生有專(zhuān)一的閱讀筆記。語(yǔ)文教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀書(shū)目的健康。在閱讀課上,教師要教會(huì)學(xué)生掌握正確的閱讀方法,并指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記,學(xué)生每周至少寫(xiě)一篇,語(yǔ)文老師每周檢查一次,期末進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)。

  (4)開(kāi)展課前3—5分鐘“背名篇、說(shuō)名著活動(dòng)”。(介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可),提儀語(yǔ)文教師可根據(jù)本科內(nèi)容,靈活安排,推廣此活動(dòng)。

  (5)周末、十一、寒假等長(zhǎng)假期間,鼓勵(lì)學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書(shū),寫(xiě)讀書(shū)體會(huì),每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)選活動(dòng)。

  (6)學(xué)校進(jìn)一步完善圖書(shū)室,圖書(shū)管理員選擇推薦新書(shū)目,向?qū)W生借閱。把人類(lèi)歷史上最有價(jià)值、最能感動(dòng)人的著作推薦給學(xué)生,把富有時(shí)代氣息的書(shū)推薦給學(xué)生。在學(xué)生的閱讀中,要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一,閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書(shū),閱讀最適合個(gè)性發(fā)展的著作。如古詩(shī)文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著欣賞等。

  (7)學(xué)校定期組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)。如:中華詩(shī)歌散文精品朗誦比賽,“讀書(shū)改變了我”征文比賽,“享受讀書(shū)之樂(lè)趣,品經(jīng)典之茗香”演講比賽,國(guó)旗下的演講,詩(shī)歌散文精品朗誦比賽,講故事比賽,讀書(shū)小報(bào)評(píng)比,“我的讀書(shū)名言”征集活動(dòng),“讀書(shū)的樂(lè)趣”電子小報(bào)展覽,“捐贈(zèng)一本書(shū),感念母校情”捐書(shū)活動(dòng)等等。該項(xiàng)工作由各年級(jí)由語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)落實(shí)。

  2、教師讀書(shū)活動(dòng)

  教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師,身正為范”的原則,在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著,通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使教師登高望遠(yuǎn),高屋建瓴,指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐,激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新。

  (1)要求教師讀好四類(lèi)書(shū):讀經(jīng)典名著,增文化底蘊(yùn);讀教學(xué)專(zhuān)著,強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐;讀教育學(xué),悟?qū)W生心理;讀報(bào)紙雜志,知天下大事。教師在閱讀中,以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ),以專(zhuān)業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強(qiáng)調(diào)通過(guò)閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣,引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考,從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。

  (2)學(xué)校圖書(shū)室每學(xué)期購(gòu)買(mǎi)一批教育類(lèi)書(shū)籍,豐富閱覽室的藏書(shū),全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本,并完成讀書(shū)筆記,寫(xiě)出讀書(shū)心得。

  (3)定時(shí)開(kāi)放校閱覽室,教師利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論。學(xué)校或教研組內(nèi)應(yīng)有固定的時(shí)間組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。

  (4)要求老師經(jīng)常寫(xiě)一些教育教學(xué)隨筆,促使教師對(duì)自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)行反思。

  3、家庭親子共讀:

  家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者。家長(zhǎng)要正確看待學(xué)生的課外閱讀,不能認(rèn)為課外閱讀就是看閑書(shū)。家長(zhǎng)還要以身作則,不沉迷于麻將等活動(dòng),主動(dòng)帶領(lǐng)孩子一起讀課外書(shū)籍,并給孩子講解,培養(yǎng)孩子的讀課外書(shū)的興趣。

  (1)要求學(xué)生主動(dòng)相邀家長(zhǎng)共讀完整的一本書(shū),談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>

  (2)建議家長(zhǎng)和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì),內(nèi)容既可以有父母的感想,也可以有孩子的感想和體會(huì)。

  (3)向家長(zhǎng)介紹積極健康的適合小學(xué)生的書(shū)籍,同時(shí)推薦訂閱優(yōu)秀的兒童報(bào)紙、刊物,如《小學(xué)生作文報(bào)》、《兒童時(shí)代》、《少年文藝》、《小溪流》等;另外我們建議家長(zhǎng)為孩子購(gòu)買(mǎi)一些經(jīng)典書(shū)籍。

  (5)評(píng)比“書(shū)香家庭”。

  四、具體實(shí)施辦法:

  1、評(píng)選“書(shū)香小明星”和“書(shū)香班級(jí)”。

  表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進(jìn)步較快的學(xué)生,并授以“書(shū)香小明星”,同時(shí),每學(xué)期還要在各年級(jí)中評(píng)選“書(shū)香班級(jí)”。通過(guò)評(píng)比,在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍,讓更多的孩子們與書(shū)籍走得更近,形成一種健康向上的閱讀場(chǎng)。

  2、建立開(kāi)放書(shū)吧。

  讓學(xué)生有比較充分的讀書(shū)時(shí)間。學(xué)校準(zhǔn)備在二樓東側(cè)建立開(kāi)放式書(shū)吧,增設(shè)開(kāi)放圖書(shū)柜,讓學(xué)生隨時(shí)可以拿到書(shū)閱讀。

  3、建立好書(shū)交換站。

  為了有效發(fā)揮三級(jí)書(shū)庫(kù)的作用,在同學(xué)與同學(xué)之間,班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書(shū)交換站”,定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。

  4、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

  手抄報(bào)是培養(yǎng)綜合能力的好辦法。學(xué)校每學(xué)期組織一次中高年級(jí)的學(xué)生讀書(shū)手抄報(bào)比賽,把自己讀到的好書(shū)、感想介紹給同學(xué)們。或手工抄寫(xiě),或電腦打印;或個(gè)人獨(dú)辦,或分工合作。獲獎(jiǎng)作品張貼于專(zhuān)門(mén)為讀書(shū)開(kāi)設(shè)的長(zhǎng)廊內(nèi),使讀書(shū)、愛(ài)書(shū)的氛圍更濃厚。

  5、組織班級(jí)或年級(jí)讀書(shū)會(huì)。

  定期推薦優(yōu)秀書(shū)籍。學(xué)校每學(xué)期向?qū)W生開(kāi)出必讀書(shū)目。除此以外教師組織“閱讀小明星”定期向同學(xué)推薦優(yōu)秀書(shū)籍,要寫(xiě)出內(nèi)容概要、推薦理由,作為“向您推薦一本好書(shū)”向全校推出。

  學(xué)校書(shū)香校園建設(shè)實(shí)施方案 篇3

  最是書(shū)香能致遠(yuǎn),腹有詩(shī)書(shū)氣自華,書(shū)香校園是校園文化的集中顯現(xiàn),書(shū)卷氣韻是師生最好的品格。為提高我校全體師生的思想道德素質(zhì)和文化底蘊(yùn),根據(jù)深圳市教育局《開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)實(shí)施方案》,我校決定認(rèn)真開(kāi)展創(chuàng)建書(shū)香校園活動(dòng)。

  一、活動(dòng)目的

  讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),努力營(yíng)造書(shū)香校園的氛圍,進(jìn)一步提高師生的人文素養(yǎng),加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè),走內(nèi)涵發(fā)展之路,為學(xué)生創(chuàng)建快樂(lè)成長(zhǎng)的理想樂(lè)園,為教師搭建專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理想舞臺(tái),為學(xué)校構(gòu)建和諧發(fā)展的理想平臺(tái),把我校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿(mǎn)活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。

  二、基本目標(biāo)

 。1)學(xué)校方面:在校園營(yíng)造濃厚的書(shū)聲瑯瑯,書(shū)香滿(mǎn)校園的良好氛圍,形成良好的閱讀習(xí)慣,讓校園處處充溢著濃郁的書(shū)香氣息,打造有特色的書(shū)香校園。

 。2)學(xué)生方面:在學(xué)生中積極倡導(dǎo)我與好書(shū)同行的思想,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū),感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的博大精深,提高讀寫(xiě)能力,積淀深厚的人文素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)。

  (3)教師方面:在教師中積極倡導(dǎo)書(shū)香為伴的思想,樹(shù)立讀書(shū)是一種有益的生活方式觀念,促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),享受閱讀、享受教育、享受人生。開(kāi)展讀專(zhuān)著、賞名著、頌經(jīng)典系列讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng),每學(xué)期讀書(shū)不少于2本。

 。4)家庭方面:建立家庭書(shū)架,開(kāi)展小手拉大手,同讀一本書(shū)親子共讀活動(dòng)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳讀書(shū)的重要意義,營(yíng)造家庭閱讀氛圍,組織家庭讀書(shū)交流會(huì),評(píng)選書(shū)香家庭。

  三、主題:

  最是書(shū)香能致遠(yuǎn)腹有詩(shī)書(shū)氣自華

  四、口號(hào):

  我讀書(shū)我快樂(lè)我成長(zhǎng)

  五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):宋聲鵬

  副組長(zhǎng):陳偉華、劉派安、鄧志強(qiáng)

  成員:呂國(guó)萍、林玲、肖牧、左洛、全體語(yǔ)文、英語(yǔ)教師各科組長(zhǎng)、全體班主任

  參加對(duì)象:全體師生及學(xué)生家長(zhǎng)

  六、活動(dòng)要求:

  全體師生對(duì)此項(xiàng)工作引起高度重視,把讀書(shū)作為學(xué)習(xí)工作中的一件大事來(lái)對(duì)待,學(xué)校方面要做到有方案、有部署、有檢查、有落實(shí)、有評(píng)比、有總結(jié)。班級(jí)活動(dòng)要做到有計(jì)劃、有實(shí)施、有典型、有效果。各項(xiàng)活動(dòng)要留有書(shū)面材料,以備檢查。各項(xiàng)工作務(wù)求落到實(shí)處,讓全體師生切實(shí)受益于此次讀書(shū)活動(dòng)。

  七、讀書(shū)時(shí)間:

  教師保證每天不少于半個(gè)小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。

  學(xué)生讀書(shū)時(shí)間從地點(diǎn)上分,有學(xué)校閱讀和家庭閱讀。在校讀書(shū)時(shí)間為每天清晨的集體閱讀;家庭閱讀時(shí)間為睡覺(jué)前半個(gè)小時(shí)。

  八、具體內(nèi)容

  (一)書(shū)香飄飄營(yíng)造讀書(shū)環(huán)境

  1.加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),讓校園洋溢文化的氣息

  在學(xué)校走廊、展牌等醒目的位置張貼書(shū)香校園的宣傳畫(huà)、標(biāo)語(yǔ)等,宣傳欄布置師生作品、名人名言。讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生,從小處著手,使學(xué)生能移步換景,讓學(xué)生沉浸在書(shū)香的氛圍中。規(guī)范學(xué)校流動(dòng)書(shū)架的管理,方便學(xué)生隨時(shí)取閱,并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  2.彰顯班級(jí)文化特色,讓班級(jí)沐浴書(shū)香的陽(yáng)光。

  完善班級(jí)圖書(shū)角,圖書(shū)有專(zhuān)人管理。建立班級(jí)讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè),將讀書(shū)的基本情況、讀書(shū)成果,讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)作品記錄其中,留下扎實(shí)的腳印。

  3、豐富圖書(shū)館藏書(shū)

  通過(guò)三~六年級(jí)了解學(xué)生喜歡的閱讀書(shū)目,上報(bào)到大隊(duì)部,作為學(xué)校采購(gòu)圖書(shū)的依據(jù)。

  4、開(kāi)放圖書(shū)閱覽室,讓心靈享受書(shū)香的滋潤(rùn)。

  加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室建設(shè),學(xué)校根據(jù)師生需求購(gòu)置圖書(shū),充實(shí)更新圖書(shū)室圖書(shū)。圖書(shū)閱覽室由吳枚珊老師具體負(fù)責(zé),全天開(kāi)放,師生可依照規(guī)定進(jìn)行借閱。

  5、溝通課堂內(nèi)外,師生共品書(shū)香。

  每天清晨,在教師的帶領(lǐng)下,讓朗朗書(shū)聲回蕩校園,語(yǔ)文、英語(yǔ)課上,前3分鐘進(jìn)行說(shuō)話(huà)訓(xùn)練,用于好書(shū)推薦和讀書(shū)交流活動(dòng)。學(xué)生交流,教師指導(dǎo),把讀書(shū)活動(dòng)引向更深更廣。

 。ǘ⿻(shū)香幽幽教師讀書(shū)活動(dòng)

  教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承學(xué)高為師,身正為范的原則,在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著,通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使教師登高望遠(yuǎn),高屋建瓴,指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐,激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新。

 。ǎ保┮蠼處熥x好四類(lèi)書(shū):讀經(jīng)典名著,增文化底蘊(yùn);讀教學(xué)專(zhuān)著,強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐;讀教育學(xué),悟?qū)W生心理;讀報(bào)紙雜志,知天下大事。教師在閱讀中,以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ),以專(zhuān)業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強(qiáng)調(diào)通過(guò)閱讀,激發(fā)持久的興趣,引發(fā)持續(xù)的思考,從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。

 。ǎ玻└鶕(jù)個(gè)人興趣愛(ài)好及所需確定個(gè)性閱讀圖書(shū)。全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本。

 。ǎ常┳龇此夹徒處。成功的教師=教學(xué)經(jīng)驗(yàn)+反思,因此,我校要求老師經(jīng)常寫(xiě)一些教育教學(xué)反思,促使教師對(duì)自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長(zhǎng)處在一種積極的思考狀態(tài)中。

  (三)書(shū)香飛揚(yáng)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)

  積極倡導(dǎo)與書(shū)為友的思想,通過(guò)有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地讀書(shū)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,提高學(xué)生的閱讀量,幫助學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野,提高興趣,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),豐富學(xué)生的生活,讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)的快樂(lè),享受生活的快樂(lè)。

 。.開(kāi)好讀書(shū)主題班會(huì)。在班會(huì)課上,舉行建設(shè)書(shū)香校園的讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式,號(hào)召全體同學(xué)積極地投身到建設(shè)書(shū)香校園的讀書(shū)活動(dòng)活動(dòng)中。

  2、制定讀書(shū)計(jì)劃。各班根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)制定切實(shí)可行的書(shū)香班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃,并認(rèn)真落實(shí)。

  3、寫(xiě)好閱讀筆記。將讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)記錄下來(lái),學(xué)生每周至少寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記,語(yǔ)文老師每周檢查一次,期末進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)。

  4、建立班級(jí)讀書(shū)日。各班根據(jù)課程設(shè)置情況,制定班級(jí)讀書(shū)日。由班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員帶領(lǐng)同學(xué)們閱讀課外書(shū),也可以進(jìn)行小組閱讀檢查。例如:將本班分成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組,指定組長(zhǎng),組長(zhǎng)對(duì)本組同學(xué)一周來(lái)的閱讀情況進(jìn)行記錄、檢查。

  5、開(kāi)展課前3分鐘說(shuō)話(huà)訓(xùn)練。主題由各班自主確定。

  6、班級(jí)圖書(shū)角全天開(kāi)放,同時(shí)各班選派一名學(xué)生作為圖書(shū)角管理員,加強(qiáng)管理。舉行圖書(shū)交換活動(dòng),以拓展書(shū)源,使學(xué)生有書(shū)可讀。

  7、開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),積累成語(yǔ)、格言警句等,積極參與讀書(shū)征文、讀書(shū)演講比賽等各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。

 。ㄋ模⿻(shū)香蕩漾家庭讀書(shū)活動(dòng)

  家庭是學(xué)生課外閱讀的重要場(chǎng)所。家長(zhǎng)的支持、引導(dǎo)對(duì)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成有著積極的推動(dòng)作用,我們要求家長(zhǎng)要正確看待學(xué)生的課外閱讀,還要以身作則,創(chuàng)造溫馨和諧的家庭閱讀環(huán)境,主動(dòng)帶領(lǐng)孩子一起讀課外書(shū)籍,并給孩子講解,培養(yǎng)孩子讀課外書(shū)的興趣。

 。1)開(kāi)展親子共讀、小手拉大手,同讀一本書(shū)活動(dòng),讓家長(zhǎng)成為學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的支持者、合作者。

  (2)建議家長(zhǎng)和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì),內(nèi)容既可以有父母的感想,也可以有孩子的感想和體會(huì)。

 。3)要求家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間為家庭讀書(shū)時(shí)間,和孩子共同閱讀,共同提高。參與學(xué)校組織的我與父母同讀一本書(shū)讀后感征文等各種讀書(shū)活動(dòng)。

 。4)建議家長(zhǎng)經(jīng)常帶孩子到圖書(shū)館看書(shū),到書(shū)店去買(mǎi)書(shū),以拓寬讀書(shū)渠道。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮物。

 。ㄎ澹⿻(shū)香欣欣讀書(shū)系列活動(dòng)

  以活動(dòng)為平臺(tái),為學(xué)生搭建展示才華的舞臺(tái),激發(fā)學(xué)生閱讀動(dòng)機(jī),在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自己,在活動(dòng)中鍛煉自己,在活動(dòng)中升華自己,給學(xué)生創(chuàng)造更多展示自己的機(jī)會(huì)。

  1、舉行建設(shè)書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式

  為了充分激起全體師生的讀書(shū)熱情,在全校迅速掀起一股讀書(shū)熱潮,學(xué)校將召開(kāi)建設(shè)書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式,通過(guò)校長(zhǎng)講話(huà),對(duì)全體師生進(jìn)行一次生動(dòng)的思想教育,激發(fā)起師生的讀書(shū)熱情,使全體師生積極地投身到建設(shè)書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)中。

  2、開(kāi)展書(shū)香校園讀書(shū)征文活動(dòng)。以最是書(shū)香能致遠(yuǎn),腹有詩(shī)書(shū)氣自華為主題開(kāi)展征文比賽,師生通過(guò)讀書(shū)演講比賽,表達(dá)對(duì)書(shū)籍的情感,暢談讀書(shū)帶來(lái)的啟發(fā)和和感悟。將讀書(shū)活動(dòng)引向深層次思考的層面上來(lái)。

  3、開(kāi)展我向大家推薦一本好書(shū)活動(dòng)。以班級(jí)為單位,向全校師生推薦優(yōu)秀書(shū)籍、報(bào)刊、雜志,形成熱愛(ài)讀書(shū)、熱愛(ài)生活的校園氛圍。

  4、讀書(shū)隨筆展評(píng)。通過(guò)寫(xiě)讀書(shū)筆記,促成學(xué)生摘錄佳詞好句、記錄心得體會(huì)的良好習(xí)慣,不斷提高閱讀深度和閱讀品位。

  5、舉辦圖書(shū)交流會(huì)。以班級(jí)為單位,學(xué)生將自己閱讀過(guò)的不想珍藏的圖書(shū)帶到學(xué)校,與其他同學(xué)進(jìn)行交換,實(shí)現(xiàn)圖書(shū)資源共享。

  6、開(kāi)辟書(shū)香伴我行廣播欄目。利用每周一的廣播時(shí)間進(jìn)行以讀書(shū)為主題的廣播活動(dòng),為學(xué)生提供一個(gè)交流展示的平臺(tái)。

  7、開(kāi)展閱讀之星、書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭的評(píng)選。

  九、活動(dòng)安排

  九月份

  1、制定學(xué)校書(shū)香校園活動(dòng)方案。(教育創(chuàng)新中心)

  2、制定書(shū)香班級(jí)活動(dòng)方案、建立班級(jí)圖書(shū)角與閱讀書(shū)目。(班主任)

  3、易玲娜老師朗讀沙龍。(教學(xué)指導(dǎo)中心)

  4、制定書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭、閱讀之星評(píng)選辦法。(教學(xué)指導(dǎo)中心、教育創(chuàng)新中心)

  十月份

  1、創(chuàng)建書(shū)香校園活動(dòng)啟動(dòng)儀式。(教育創(chuàng)新中心)

  2、各班創(chuàng)建書(shū)香校園主題班會(huì)。(班主任)

  3、我閱讀、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)主題板報(bào)(輔導(dǎo)員)

  4、在校園網(wǎng)站建立書(shū)香校園活動(dòng)專(zhuān)欄。(錦繡中華網(wǎng)站開(kāi)設(shè)讀書(shū)專(zhuān)欄(語(yǔ)文科組:黃蘭香)英語(yǔ)世界網(wǎng)站開(kāi)設(shè)英語(yǔ)閱讀專(zhuān)欄)

  5、易玲娜老師朗讀沙龍。(教學(xué)指導(dǎo)中心)

  6、開(kāi)展課前三分鐘演講活動(dòng)。語(yǔ)文、英語(yǔ)教師每天利用課前三分鐘開(kāi)展美文欣賞、名句解讀、讀書(shū)趣聞、讀書(shū)一得等活動(dòng)。(語(yǔ)文科組、英語(yǔ)科組)

  7.朗讀比賽,通過(guò)比賽,提高朗讀水平。(語(yǔ)文科組)

  8.開(kāi)展我向大家推薦一本好書(shū)活動(dòng)。(語(yǔ)文科組)

  9、印發(fā)《建設(shè)書(shū)香校園告家長(zhǎng)書(shū)》。(教育創(chuàng)新中心)

  10、開(kāi)辟書(shū)香伴我行廣播欄目。利用每周一的廣播時(shí)間進(jìn)行以讀書(shū)為主題的廣播活動(dòng),為學(xué)生提供一個(gè)交流展示的平臺(tái)。(大隊(duì)部)

  11、書(shū)香征文比賽。以60周年國(guó)慶慶典為主題,開(kāi)展征文比賽,描繪祖國(guó)的輝煌成就和美好明天,記錄家鄉(xiāng)、學(xué)校以及身邊的點(diǎn)滴變化,書(shū)寫(xiě)個(gè)人的人生感悟和青春理想,全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。(語(yǔ)文科組)

  十一月份、

  1、開(kāi)展家庭讀書(shū)征文活動(dòng)。(各班主任)

  2、開(kāi)展班級(jí)書(shū)香征文演講比賽,評(píng)選出班級(jí)的演講之星5名。(語(yǔ)文科組)

  十二月份

  1、讀書(shū)筆記評(píng)選。(語(yǔ)文科組)

  2、學(xué)生英語(yǔ)朗誦比賽。(英語(yǔ)科組)

  3、進(jìn)行閱讀之星、書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭的評(píng)比活動(dòng)。(教學(xué)指導(dǎo)中心)

  4、書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)表彰。(教育創(chuàng)新中心)

  學(xué)校書(shū)香校園建設(shè)實(shí)施方案 篇4

  一、活動(dòng)背景及目的:

  為了營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,傳遞書(shū)香氣息,外小特舉辦“愛(ài)心書(shū)遞節(jié)日獻(xiàn)禮”捐書(shū)儀式暨“跳蚤書(shū)市”活動(dòng)。

  也許你的一本書(shū)并不重,或看過(guò)多次,或覺(jué)得非常有意義想與大家共同分享……那就來(lái)吧,讓我們伸友誼的雙手,分享你的快樂(lè)和收獲。大家一同在知識(shí)的海洋里遨游,使大家感受到同伴對(duì)自己的關(guān)注和關(guān)懷。同時(shí)也讓我們的孩子上一堂有教育意義的感恩實(shí)踐課,讓這所“書(shū)香校園”的學(xué)生們賦予實(shí)際行動(dòng)加入獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)中,以此體驗(yàn)“書(shū)香傳情”活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)與愉悅!

  二、活動(dòng)時(shí)間

  XX年XX月XX日下午

  三、活動(dòng)地點(diǎn):

  學(xué)校操場(chǎng)

  四、活動(dòng)對(duì)象

  全校師生、家長(zhǎng)義工

  五、活動(dòng)內(nèi)容:

  1、XX月XX——XX日各班班長(zhǎng)動(dòng)員組織全班同學(xué)捐書(shū),由家長(zhǎng)義工將書(shū)籍整理、分類(lèi)、匯總,并負(fù)責(zé)把書(shū)籍打包。

  2、XX月XX日(周四)下午舉行捐書(shū)儀式,現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)一捐書(shū)活動(dòng)。

  3、跳蚤書(shū)市。

  六、捐書(shū)注意事項(xiàng)

  1.采取自愿捐書(shū)的原則,各班捐書(shū)的數(shù)量將公示出來(lái)。

  2、每人捐贈(zèng)書(shū)籍必須完整無(wú)損(輔導(dǎo)資料不要),書(shū)籍的第一頁(yè)自制一張愛(ài)心聯(lián)系卡,寫(xiě)上本人姓名、聯(lián)系地址、班級(jí)等。(愛(ài)心聯(lián)系卡格式見(jiàn)附件)

  3、書(shū)籍或者雜志類(lèi)別可以為文學(xué)、音樂(lè)、參考資料、漫畫(huà)、故事類(lèi)、科技類(lèi)等。(附有小卡片的歸為一類(lèi))

  4、請(qǐng)各班家長(zhǎng)義工輔助班主任統(tǒng)計(jì)好捐贈(zèng)書(shū)的數(shù)量,并將其打包,在捐贈(zèng)儀式上由本班的學(xué)生代表捐贈(zèng)(附上捐書(shū)數(shù)量),捐贈(zèng)順序按高年級(jí)到低年級(jí),班級(jí)的排列按1班、2、3、4……排好隊(duì)進(jìn)行,將書(shū)捐至主席臺(tái)前。

  5、營(yíng)造濃濃的書(shū)香校園氛圍:

  (1)、打造“書(shū)香班級(jí)”,共同整理好本班圖書(shū)角。

  (2)、同學(xué)與同學(xué)之間可長(zhǎng)期堅(jiān)持進(jìn)行“好書(shū)交換站”,舉行“好書(shū)換著看”活動(dòng)。

  七、儀式活B動(dòng)程序:

  1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)。

  2、校長(zhǎng)致詞。

  3、家長(zhǎng)代表講話(huà)。

  4、捐書(shū)儀式(按高年級(jí)到低年級(jí),班級(jí)的順序號(hào)1、2、3、4……進(jìn)行,)

  學(xué)校書(shū)香校園建設(shè)實(shí)施方案 篇5

  一、活動(dòng)目的:

  為了提高我校學(xué)生誦讀經(jīng)驗(yàn)的能力,豐富和積累文學(xué)知識(shí),提高學(xué)生的文化品位和審美情趣,提升人文素養(yǎng),拓寬孩子的心胸與視野,創(chuàng)建濃郁的讀書(shū)氛圍,提高學(xué)生的道德素質(zhì),增強(qiáng)民族自信心和自豪感,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)經(jīng)典文學(xué)的美好情操。我校決定于10月下旬開(kāi)展第一期“書(shū)香少年”評(píng)比活動(dòng)。

  二、活動(dòng)主題

  書(shū)香伴人生,幸福沁校園。

  三、活動(dòng)對(duì)象:

  一到六年級(jí)各班選3名(組)選手參加比賽。誦讀表演力求自由創(chuàng)新,在表演中體現(xiàn)文學(xué)美和藝術(shù)美,如:配樂(lè)誦讀、編排隊(duì)形、在誦讀時(shí)加上動(dòng)作等。

  四、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年10月24日下午。

  五、活動(dòng)地點(diǎn):

  學(xué)校操場(chǎng)。

  六、活動(dòng)要求:

  各班班主任、語(yǔ)文教師要認(rèn)真做好本班誦讀經(jīng)文的組織和指導(dǎo)工作,在指導(dǎo)過(guò)程中既要加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),又要面向全體學(xué)生,要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行誦讀,以便能更好的表達(dá)感情。

  要從誦讀的速度、語(yǔ)氣、表情、字音等方面進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練,并力求全部背誦,以達(dá)到良好的誦讀效果和教育效果。

  服裝要整潔,紅領(lǐng)巾佩戴整齊。

  七、其它事項(xiàng);

  1、鄧?yán)蠋熦?fù)責(zé)各班場(chǎng)地的安排,并組織學(xué)生進(jìn)場(chǎng)入座和退場(chǎng)。

  2、各班數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)紀(jì)律、文明等。

  八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

  1、精神面貌:1分;

  2、語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn),誦讀流暢,語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、停頓恰當(dāng):4分;

  3、富有表情,有感染力,表現(xiàn)形式與內(nèi)容相符合:3分;

  4、誦讀有創(chuàng)意,感情處理好:2分。

  九、評(píng)分辦法:

  去掉一個(gè)最高分,一個(gè)最低分,其余評(píng)委得分?jǐn)?shù)加起來(lái),就是選手的最后得分。

  十、評(píng)獎(jiǎng)辦法:

  按低、中、高年級(jí)組,按分?jǐn)?shù)從高到低分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名,獲一等獎(jiǎng)學(xué)生被命名為“書(shū)香少年”。

  十一、評(píng)委名單:

  統(tǒng)分員:

  Xx學(xué)校“書(shū)香伴人生,幸福沁校園”經(jīng)典誦讀

  活動(dòng)議程

  一、講解活動(dòng)意義

  二、介紹裁判員,宣讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

  三、比賽。

  四、“書(shū)香伴人生,幸福沁校園”經(jīng)典誦讀簽字儀式。

  五、宣布獲獎(jiǎng)名單、頒獎(jiǎng)。

  六、活動(dòng)總結(jié)講話(huà)。

  學(xué)校書(shū)香校園建設(shè)實(shí)施方案 篇6

  一、指導(dǎo)思想

  營(yíng)造“書(shū)香校園”,引導(dǎo)學(xué)生博覽群書(shū),增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),讓學(xué)生在閱讀中快樂(lè)成長(zhǎng)。

  二、目標(biāo)

  真正地讓小學(xué)生“多讀書(shū),讀好書(shū)”,提高小學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。努力形成“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香年級(jí)”、書(shū)香校園”。

  三、具體內(nèi)容

  1、閱讀指導(dǎo):主要是教給小學(xué)生閱讀的方法。引導(dǎo)小學(xué)生合理使用工具書(shū),學(xué)會(huì)搜集信息、處理信息,會(huì)做簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記或讀書(shū)卡片,學(xué)會(huì)上網(wǎng)查找資料;指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考,提高理解能力、評(píng)價(jià)能力、想象能力等;指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀后感等;一、二年級(jí)寫(xiě)填空式讀書(shū)筆記,三、四年級(jí)寫(xiě)摘錄式讀書(shū)筆記,五年級(jí)采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式。

  2、讀物推薦:小學(xué)生年齡小,閱歷淺,選擇讀物時(shí)往往帶有盲目性和隨意性。因此,我們要上好讀物推薦課,可以通過(guò)講解主要內(nèi)容、朗誦精彩片段、講故事等各種形式向?qū)W生推薦讀物,也可以同學(xué)之間、小組之間互相介紹自己喜愛(ài)的書(shū)籍。

  3、倡導(dǎo)師生同讀,實(shí)現(xiàn)師生共進(jìn)。

  書(shū)籍記載著人類(lèi)成長(zhǎng)的歷程,把文明代代相傳,綿延至今。無(wú)論是嚴(yán)謹(jǐn)雄辯的哲學(xué)思想,還是奧妙無(wú)窮的科學(xué)知識(shí);無(wú)論是精美絕倫的唐詩(shī)宋詞,還是神奇有趣的神話(huà)傳說(shuō)……無(wú)不以書(shū)的形式傳承至今,書(shū)籍是人類(lèi)歷史的見(jiàn)證,書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。要從促進(jìn)師生發(fā)展的戰(zhàn)略高度來(lái)引領(lǐng)教師和學(xué)生,形成“與書(shū)為伴”、“與書(shū)為友”的良好讀書(shū)風(fēng)尚,實(shí)現(xiàn)‘讀書(shū)使人明智,讀書(shū)使人明理,讀書(shū)使人聰慧,讀書(shū)使人高尚,讀書(shū)使人文明”目標(biāo)。

  4、前期準(zhǔn)備

  鼓勵(lì)全校學(xué)生多讀好書(shū),并作好讀書(shū)摘抄。

  利用美術(shù)課,指導(dǎo)學(xué)生制作書(shū)簽一張。

  5、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)形式

  時(shí)間:中午

  地點(diǎn):圖書(shū)館

  1、一、二年級(jí)學(xué)生每人寫(xiě)填空式讀書(shū)卡片,三、四年級(jí)寫(xiě)摘錄式讀書(shū)卡片,五年級(jí)采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式讀書(shū)卡片,并用自己的讀書(shū)卡片換取書(shū)簽一張。

  2、好書(shū)推薦:請(qǐng)圖書(shū)館配合,布置好書(shū)推薦專(zhuān)欄。

  學(xué)校書(shū)香校園建設(shè)實(shí)施方案 篇7

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、以讀書(shū)節(jié)活動(dòng)為契機(jī),引領(lǐng)和推動(dòng)我校打造書(shū)香校園的創(chuàng)建進(jìn)程,形成讀書(shū)氛圍,養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣,促進(jìn)校園文化,為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校而努力。

  2、鼓勵(lì)全校師生以書(shū)為友,養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,開(kāi)闊眼界、拓寬知識(shí)面,提高審美情趣和人文底蘊(yùn),并具備良好的個(gè)性和品質(zhì),擁有快樂(lè)積極的人生。

  二、活動(dòng)主題:

  讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)

  三、活動(dòng)口號(hào):

  “與經(jīng)典同行,打好人生底色。與博覽同行,開(kāi)拓廣闊視野!

  “腹有詩(shī)書(shū)氣自華,最是書(shū)香能致遠(yuǎn)!

  四、活動(dòng)必讀書(shū)目和選讀數(shù)目

  1、學(xué)生必讀書(shū):《三字經(jīng)》(一年級(jí))、《唐詩(shī)三百首》(二年級(jí))、

  《增廣賢文》(三年級(jí))、《宋詞三百首》(四年級(jí))、《論語(yǔ)》(五、六年級(jí))。

  2、選讀書(shū):每人不少于2本。

  五、活動(dòng)安排

  活動(dòng)分三個(gè)階段,具體安排如下:

  第一階段:?jiǎn)?dòng)階段(10月10日——10月16日)

  1、制定讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案,細(xì)化讀書(shū)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)。

  2、宣傳發(fā)動(dòng),營(yíng)造氛圍,做好環(huán)境布置校園標(biāo)語(yǔ),班級(jí)出黑板報(bào),公眾號(hào)宣傳。

  第二階段:活動(dòng)階段(10月18日—11月26日)

  重點(diǎn)開(kāi)展以活動(dòng):

  1、開(kāi)展古詩(shī)誦讀“六百計(jì)劃”通過(guò)公眾號(hào)每周發(fā)布兩首古詩(shī),供孩子們積累,6年時(shí)間能夠積累600首古詩(shī)。

  2、開(kāi)展線上家長(zhǎng)學(xué);顒(dòng),調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)積極性,把家庭教育和家庭文化文化素質(zhì)提升結(jié)合起來(lái),促進(jìn)學(xué)習(xí)型家庭的建立。

  3、開(kāi)展建立家庭“小書(shū)架”活動(dòng),親子共讀活動(dòng)有力營(yíng)造書(shū)香家庭氛圍。

  4、開(kāi)展《家長(zhǎng)大家堂》《學(xué)生佳作》《全民朗讀》《古詩(shī)六百計(jì)劃》等依托學(xué)校公眾號(hào)的校刊活動(dòng)。全方位展示學(xué)生的書(shū)香能力。

  5、開(kāi)展主持人競(jìng)賽活動(dòng),以海選帶動(dòng)多數(shù),以精英賽帶動(dòng)優(yōu)質(zhì),讓同學(xué)們通過(guò)主持人比賽提升朗讀能力,表達(dá)能力,撰稿能力。

  6、開(kāi)展古詩(shī)詞競(jìng)賽活動(dòng),以中華優(yōu)秀古詩(shī)文競(jìng)賽激發(fā)學(xué)生的古詩(shī)文誦讀熱情,提高文化素養(yǎng)。

  7、開(kāi)展“讓勞動(dòng)在生活中綻放光彩”征文比賽,全面提升學(xué)生的寫(xiě)作能力。

  8、開(kāi)展班級(jí)的讀書(shū)交流會(huì)活動(dòng),對(duì)必讀書(shū)閱讀情況全面檢驗(yàn)。

  9、開(kāi)展晨讀,課前誦讀活動(dòng),在時(shí)間上保證讀書(shū)效果,讓郎朗讀書(shū)聲回蕩在校園中。

  10、建立青年教師書(shū)香互動(dòng)交流群,大家在群里曬一曬自己的讀書(shū)練功情況,營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師。

  第三階段:總結(jié)評(píng)比階段(11月27日——12月3日)

  1、集中表彰主持人大賽的冠亞季軍和優(yōu)秀選手

  2、表彰書(shū)香班級(jí)

  3、書(shū)香家庭

  4、十佳讀書(shū)好少年。

  5、書(shū)香教師

  六、活動(dòng)要求及保障措施:

  1、學(xué)校的一切宣傳工具要為本次讀書(shū)節(jié)服務(wù),公眾號(hào)要把讀書(shū)節(jié)活動(dòng)搞得轟轟烈烈。

  2、教師是學(xué)生的表率,用我們老師的讀書(shū)去影響學(xué)生,用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生。班主任要做好導(dǎo)讀工作,認(rèn)真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。

  3、每個(gè)班級(jí)要積極地參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),保質(zhì)保量的完成學(xué)校的讀書(shū)節(jié)相關(guān)活動(dòng)。

  4、學(xué)校會(huì)對(duì)全校同學(xué)的古詩(shī)積累和讀書(shū)筆記進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)的檢查和督促,讓全體同學(xué)積極地行動(dòng)起來(lái)。

  學(xué)校書(shū)香校園建設(shè)實(shí)施方案 篇8

  一、指導(dǎo)思想

  新教育認(rèn)為,兒童的學(xué)習(xí)不應(yīng)該只是“為將來(lái)的工作與生活作準(zhǔn)備”,教育本該是生活的基本方式,兒童今天在學(xué)校里所接受的教育,在為長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生與社會(huì)理想服務(wù)的同時(shí),本身就應(yīng)該是幸福的生活。為此“新教育實(shí)驗(yàn)”是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑,也是推進(jìn)課程改革的有力抓手。根據(jù)縣教育局的新教育實(shí)驗(yàn)活動(dòng)要求,我校將扎實(shí)開(kāi)展新教育實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校特色項(xiàng)目建設(shè),重點(diǎn)實(shí)施“營(yíng)造書(shū)香校園”、“師生共寫(xiě)隨筆”、“構(gòu)建理想課堂”三大行動(dòng),走有文化內(nèi)涵和有辦學(xué)品位的發(fā)展之路。

  二、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)

  1、通過(guò)誦讀,增加學(xué)生的課外閱讀量,豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)。使學(xué)生從小養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)的好習(xí)慣,進(jìn)一步提高學(xué)生讀、繪、講、寫(xiě)、演的綜合素質(zhì)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和潛能。為提高學(xué)生的素養(yǎng)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  三、負(fù)責(zé)人

  組長(zhǎng):魏莉各教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)

  四、主要實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目:

  1、營(yíng)造書(shū)香校園

  五、具體實(shí)施辦法:

 。ㄒ唬┲饕胧

 。1)晨誦與“詩(shī)詞為伴”——新教育兒童啟蒙閱讀

 、僖、二、三年級(jí)學(xué)生每周一至周五進(jìn)行五次晨誦,每次晨誦10——15分鐘內(nèi)容為《三字經(jīng)》、《千字文》、《笠翁對(duì)韻》《日有所誦》、《古詩(shī)75首》等。

 、谒闹亮昙(jí)每周語(yǔ)文晨讀課抽出10——15分鐘誦讀《小古文》《詩(shī)經(jīng)》《經(jīng)典美文》及相關(guān)經(jīng)典文章。

  (2)午讀“與經(jīng)典為伴”-新教育兒童階梯閱讀

 、倜磕昙(jí)結(jié)合必讀書(shū)目,備課組長(zhǎng)確定本學(xué)期要讀的書(shū),制定出具體到周的閱讀計(jì)劃。

 、诿刻祜埡,12:30—13:00三十分鐘閱讀。內(nèi)容一是檢查前一天在家閱讀情況,二是必讀書(shū)目的集體閱讀。

 、蹖W(xué)校進(jìn)行檢查,及時(shí)公示檢查情況。(備注:為保障午讀質(zhì)量,午讀時(shí)間不允許有上課、讓學(xué)生做作業(yè)、教師對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)等教學(xué)行為。)

  ③根據(jù)課程安排上好每周一節(jié)閱讀指導(dǎo)課。

  (3)暮省圈點(diǎn)批注-新教育兒童深度閱讀

 、俨贾萌蝿(wù)。每天放學(xué)時(shí),把布置閱讀任務(wù)。

  ②利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行讀書(shū)打卡。低年級(jí)親子共讀。中高年級(jí)鼓勵(lì)學(xué)生看書(shū)時(shí)候圈點(diǎn)批注、或用日記記錄成長(zhǎng),引導(dǎo)學(xué)生把隨筆與日記作為“三省吾身”的生活方式

 。ǘ┚唧w要求

  (1)學(xué)期初,班主任根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)根據(jù)誦讀內(nèi)容修訂誦讀計(jì)劃,按計(jì)劃開(kāi)展誦讀活動(dòng)。

  (2)晨誦或午讀時(shí)間,教師須提前5分鐘入班做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。要認(rèn)真組織師生共讀,堅(jiān)守崗位,任何學(xué)科教師不得占用。誦讀的形式,可根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其內(nèi)容,教師可選擇多種方式,如:素讀、導(dǎo)讀、自由讀、讀講結(jié)合等。

 。3)三——六年級(jí)學(xué)生每周要堅(jiān)持寫(xiě)日記至少2篇,會(huì)講故事1個(gè)。

  (4)閱讀課:每周開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀課,逐步讓學(xué)生從讀寫(xiě)繪閱讀為主轉(zhuǎn)入以文字閱讀為主,可采用講故事、整本書(shū)的主題探討等形式。由備年級(jí)備課組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)各班級(jí)閱讀課具體時(shí)間,如“四3班級(jí)+魏莉+周四第3節(jié)”,便于檢查落實(shí)閱讀課上課情況。

  (三)成果展示

  9月份:

  宣傳發(fā)動(dòng)、制定方案、明確任務(wù)。

  10月份:

  1、各年級(jí)啟動(dòng)特色誦讀《三字經(jīng)》《千字文》《笠翁對(duì)韻——聲律啟蒙》、《小古文》《古詩(shī)詞》《經(jīng)典美文》。

  2、故事媽媽進(jìn)課堂。(1年級(jí))

  3、繪本故事我來(lái)編。(2年級(jí))

  4、“經(jīng)典永流傳”美文誦讀比賽(3——6年級(jí))

  11月份

  1、“故事大王就是我”講故事比賽。(1——3年級(jí))

  2、“好書(shū)相伴我成長(zhǎng)”演講活動(dòng)。(4——6年級(jí))

  12月份

  1、千人誦讀比賽。(1——3年級(jí))《三字經(jīng)》《笠翁對(duì)韻——聲律啟蒙》、《千字文》

  2、“最好的圖書(shū)”書(shū)簽制作比賽。(4年級(jí))

  3、“好書(shū)推薦卡”比賽。(5年級(jí))

  4、“我與書(shū)的故事”現(xiàn)場(chǎng)作文比賽(6年級(jí))

  1月份

  “讀書(shū)小明星”、“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選。

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  1、“好書(shū)推薦卡”建議學(xué)生購(gòu)買(mǎi)各色卡紙,制作成不同形狀,有精致的小圖,有一兩百字的文字介紹。

  2、廣播室增設(shè)“書(shū)香校園”專(zhuān)欄,專(zhuān)門(mén)報(bào)道各班的讀書(shū)情況。并利用廣播站,小小廣播員每周三次展示經(jīng)典美文或?qū)W生精彩習(xí)作。)

  學(xué)校書(shū)香校園建設(shè)實(shí)施方案 篇9

  一、指導(dǎo)思想:

  為了營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍,突出學(xué)!皶(shū)香校園”特色,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣,全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力,促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,特?cái)M訂此方案。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗,書(shū)香滿(mǎn)校園”的良好氛圍,使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。

  2、積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想,努力踐行“我讀書(shū),我快樂(lè),我成長(zhǎng)”的理念,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū),提高讀寫(xiě)能力,務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶情操。

  3、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),引導(dǎo)老師,家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,推行閱讀型學(xué)校,閱讀型班級(jí),閱讀型家庭的建設(shè)。

  三、活動(dòng)措施:

  1、加強(qiáng)組織。

  建立以校長(zhǎng)為主的閱讀組織機(jī)構(gòu);班級(jí)要有閱讀組織,班主任、語(yǔ)文老師要負(fù)主要責(zé)任,同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書(shū)組織委員。

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu):

  組長(zhǎng):吳銀寶

  副組長(zhǎng):吳洪啟杜君花

  成員:班主任及語(yǔ)文教師

  ⒉、營(yíng)造氛圍。

  加強(qiáng)“書(shū)香校園”環(huán)境建設(shè),突出濃郁的校園文化氛圍,在校園醒目的位置張貼或書(shū)寫(xiě)創(chuàng)建“書(shū)香校園”的宣傳畫(huà)、警示語(yǔ)、口號(hào)等。班級(jí)要加強(qiáng)“書(shū)畫(huà)班級(jí)”環(huán)境建設(shè),要有圖書(shū)角等符合班級(jí)的特點(diǎn),給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

  3、落實(shí)活動(dòng)。

 。1)建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角。各班語(yǔ)文教師和班主任(以語(yǔ)文教師為主)相互配合,協(xié)作要建設(shè)好自己的圖書(shū)角,要充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源,圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜,并建立健全相關(guān)閱讀制度。

 。2)保證閱讀時(shí)間。固定讀書(shū)時(shí)間,一般為:晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀,提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)。

 。3)開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)。

  a、每位學(xué)生要準(zhǔn)備閱讀記錄本

  低年級(jí)——學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái),由家長(zhǎng)簽字證明;

  中年級(jí)——做好讀書(shū)筆記(以摘抄優(yōu)美詞句為主,也可模仿優(yōu)美詞句進(jìn)行仿寫(xiě))

  高年級(jí)——做好讀書(shū)筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要、閱讀賞析、閱讀收獲、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等)

  b、①開(kāi)好“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”。學(xué)校要組織各班每月舉辦一次“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”,組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的“好書(shū)推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū),交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。

 、 優(yōu)秀兒童文學(xué)作品閱讀和每周一詩(shī)積累。每學(xué)年完成一篇兒童文學(xué)作品和一部經(jīng)典名著的閱讀。

 、墼O(shè)立“校園讀書(shū)月”。每學(xué)期設(shè)一個(gè)“校園讀書(shū)月”,本學(xué)期設(shè)6月份為“校園讀書(shū)月”,其主題為“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”。

  ⒋落實(shí)評(píng)價(jià)。

  (1)學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng),并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

 。2)學(xué)校將把各班“書(shū)香校園”建設(shè)情況納入評(píng)估項(xiàng)目。同時(shí),不定期開(kāi)展階段性的系列交流和評(píng)比活動(dòng)。

  四.時(shí)間安排:

  “書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。

  第一階段:20xx年5月上旬,為發(fā)動(dòng),準(zhǔn)備階段。

  主要任務(wù)是:制定公布方案,計(jì)劃,向全校師生發(fā)出倡議,做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。

  第二階段:20xx年5月中旬—20xx年11月,為重點(diǎn)實(shí)施階段。

  主要任務(wù)是:完善校園閱讀文化建設(shè),開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。舉行各種讀書(shū)比賽活動(dòng)(一、二年級(jí)講故事比賽;三至六年級(jí)“我愛(ài)讀書(shū)”演講比賽;讀書(shū)征文活動(dòng)、讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng))

  第三階段:20xx年12月,為總結(jié),評(píng)估階段。

  主要任務(wù)是:總結(jié)本次活動(dòng)的具體做法,(各班總結(jié))好的經(jīng)驗(yàn)在全校交流推廣。

  五.活動(dòng)要求:

  ⒈、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各班要把讀書(shū)活動(dòng)作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的組織實(shí)施。

  ⒉、規(guī)范管理。學(xué)校把此項(xiàng)活動(dòng)納入常規(guī)工作進(jìn)行管理分級(jí)管理,明確職責(zé)。

 、场⒋_保落實(shí)。各班級(jí)要以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長(zhǎng)抓不懈”為原則,各個(gè)班級(jí)、各個(gè)學(xué)生、各位教師全員參與,以班主任廣泛發(fā)動(dòng),輻射家長(zhǎng),力求讀書(shū)活動(dòng)收到實(shí)效。

  學(xué)校書(shū)香校園建設(shè)實(shí)施方案 篇10

  為集繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,提高全縣廣大中小學(xué)生人文素養(yǎng),深化校園文化建設(shè),進(jìn)一步促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行,營(yíng)造濃厚的校園書(shū)香氛圍,經(jīng)研究,決定20xx年在全縣中小學(xué)繼續(xù)開(kāi)展書(shū)香校園創(chuàng)建活動(dòng),特制定如下實(shí)施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  深入貫徹黨的十九大精神,堅(jiān)持立德樹(shù)人,突出全面而有個(gè)性的發(fā)展,充分發(fā)揮中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),以“書(shū)香校園”建設(shè)為載體,以各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)為路徑,以書(shū)育人,以書(shū)啟智,以書(shū)養(yǎng)德,以經(jīng)典文化和悠悠書(shū)香熏陶、引導(dǎo)、感染師生情操和素養(yǎng),打造具有校本特色的書(shū)香校園。

  二、主要目標(biāo)

 。ㄒ唬┓e極營(yíng)造濃厚的校園書(shū)香氛圍,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),積極打造個(gè)性化、人文化校園閱讀生態(tài)環(huán)境,不斷提高學(xué)校辦學(xué)品位和辦學(xué)水平。

  (二)積極倡導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典書(shū)籍,開(kāi)展形式多樣,新穎活潑的讀書(shū)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,讓閱讀成為學(xué)生的自覺(jué)需求。

 。ㄈ┓e極鼓勵(lì)教師書(shū)香為伴,自覺(jué)參加各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng),不斷提升教師個(gè)人文化品位、提升教育工作水平。

  三、活動(dòng)內(nèi)容

 。ㄒ唬┖粚(shí)書(shū)香校園建設(shè)基礎(chǔ)

  1、加強(qiáng)圖書(shū)室和閱覽室建設(shè)。各學(xué)校要加強(qiáng)圖書(shū)室、閱覽室的建設(shè)和管理,每年安排一定數(shù)量的.圖書(shū)經(jīng)費(fèi),在充分聽(tīng)取師生意見(jiàn)的基礎(chǔ)上確定購(gòu)置書(shū)目,及時(shí)添置適合師生閱讀的圖書(shū)和報(bào)刊。各學(xué)?梢园酁閱挝幻恐馨才1—2次集體借閱時(shí)間,同時(shí)要盡量增加學(xué)生自由閱讀時(shí)間。圖書(shū)室、閱覽室要全天候開(kāi)放,允許學(xué)生在課外活動(dòng)或課余時(shí)間走進(jìn)圖書(shū)室、閱覽室借閱。

  2、為學(xué)生提供豐富的`圖書(shū)資源。各學(xué)校要在教室或走廊等處建立開(kāi)放式圖書(shū)架、圖書(shū)角或圖書(shū)柜,并經(jīng)常更換圖書(shū)方便學(xué)生閱讀。同時(shí),學(xué)?砷_(kāi)展學(xué)生交換圖書(shū)閱讀活動(dòng),以班級(jí)為單位,定期組織學(xué)生交換圖書(shū)進(jìn)行閱讀,通過(guò)這種形式豐富閱讀資源。

  3、充分利用校外資源。各學(xué)校要充分利用當(dāng)?shù)氐膱D書(shū)館、博物館、文化館和青少年活動(dòng)中心等校外設(shè)施,利用節(jié)假日和假期組織學(xué)生參觀、借閱圖書(shū)和開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)。

 。ǘI(yíng)造書(shū)香校園創(chuàng)建氛圍

  各學(xué)校要重視加強(qiáng)圖書(shū)室、閱覽室和圖書(shū)角的環(huán)境建設(shè),并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)裝飾閱讀環(huán)境,努力營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。要通過(guò)設(shè)立讀書(shū)櫥窗、讀書(shū)板報(bào)等,充分展示學(xué)生的閱讀成果。通過(guò)在學(xué)校走廊、宣傳欄和墻壁等處布置師生作品、名人名言等,為校園增添書(shū)香氣息。

 。ㄈ╅_(kāi)展書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)

  1、開(kāi)展第十屆“經(jīng)典誦讀”評(píng)比活動(dòng)。各校在校誦讀比賽基礎(chǔ)上,推選優(yōu)秀節(jié)目參加縣級(jí)比賽。縣級(jí)比賽將結(jié)合學(xué)校的美文誦讀活動(dòng)開(kāi)展,朗讀的作品建議參考XX省中小學(xué)(幼兒園)經(jīng)典誦讀活動(dòng)指導(dǎo)綱要。

  2、舉行有關(guān)文學(xué)類(lèi)比賽。為切實(shí)加強(qiáng)未成年人的文學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)和提高少年兒童的閱讀和寫(xiě)作能力,發(fā)展繁榮少年文學(xué)事業(yè),促進(jìn)校園文化建設(shè)。20xx年繼續(xù)舉行“新概念作文大賽”,大賽將于10月份舉行,采用現(xiàn)場(chǎng)比賽的形式,分小學(xué)、初中、高中組進(jìn)行。

  3、開(kāi)展“課外閱讀導(dǎo)讀課”活動(dòng)。各校要繼續(xù)深入開(kāi)展《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》和中國(guó)四大古典名著等傳統(tǒng)經(jīng)典的誦讀活動(dòng);要充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用,認(rèn)真開(kāi)設(shè)和上好“導(dǎo)讀課”,積極創(chuàng)造條件滿(mǎn)足導(dǎo)讀課有關(guān)人員、教材、課時(shí)及場(chǎng)地等的需要;要緊緊抓住深化義務(wù)教育課程改革的契機(jī),積極開(kāi)發(fā)課外閱讀類(lèi)的拓展型課程,切實(shí)推進(jìn)課外閱讀“課程化”,將課外閱讀課納入課程設(shè)置和教學(xué)計(jì)劃;充分發(fā)揮省“書(shū)香工程”的資源優(yōu)勢(shì)和語(yǔ)文教師及有關(guān)社團(tuán)負(fù)責(zé)人的作用,定期開(kāi)展課外閱讀活動(dòng),引導(dǎo)廣大師生好讀書(shū)、讀好書(shū)?h教研中心將組織開(kāi)展縣級(jí)“課外閱讀”課堂教學(xué)展示和“名著閱讀”微課評(píng)比等活動(dòng)。

  4、繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)演講比賽活動(dòng)。結(jié)合閱讀主題,披文入情,聯(lián)系實(shí)際,有感而發(fā)?梢允菚(shū)評(píng),可以是讀后感,也可以敘述讀書(shū)過(guò)程中發(fā)生的小故事等等。具體比賽通知另行下發(fā)。

  學(xué)校書(shū)香校園建設(shè)實(shí)施方案 篇11

  一、指導(dǎo)思想

  書(shū)是人類(lèi)文明和智慧的結(jié)晶,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!為了讓學(xué)生能與好書(shū)為友,從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習(xí)慣,為了讓書(shū)香充溢我們的校園,實(shí)踐本!按龠M(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,滿(mǎn)足人民教育需求”的辦學(xué)理念,本學(xué)年,我們將啟動(dòng)營(yíng)造“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)。我們將著力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo),通過(guò)有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)、有針對(duì)性的閱讀一定數(shù)量的古今中外的名著和當(dāng)代優(yōu)秀兒童作品,拓寬眼界,打?qū)嶋p基,提高素質(zhì),陶冶性情,為小學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的人文基礎(chǔ),努力提升學(xué)校的辦學(xué)品位,引領(lǐng)師生與知識(shí)為友,讓讀書(shū)成為習(xí)慣,讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園,讓學(xué)生與經(jīng)典同行。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣,習(xí)得基本的讀書(shū)方法,形成一定的閱讀能力,在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲瑯瑯,書(shū)香滿(mǎn)校園”的良好氛圍,使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。

  2、積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想,努力踐行“我讀書(shū),我快樂(lè),我成長(zhǎng)”的理念,提高讀寫(xiě)能力,夯實(shí)文化底蘊(yùn),使學(xué)生的素質(zhì)獲得主動(dòng)、和諧、全面的發(fā)展。

  3、努力引導(dǎo)學(xué)生在讀書(shū)的同時(shí)學(xué)會(huì)做人,做事,使學(xué)生受到我國(guó)傳統(tǒng)美德的熏陶,培養(yǎng)良好的品性。

  4、在指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的過(guò)程中,力求老師和家長(zhǎng)的素質(zhì)也同步得到提升,推動(dòng)閱讀型學(xué)校、閱讀型班級(jí)、閱讀型家庭的建設(shè)。

  三、主要工作

 。ㄒ唬、創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍。

  首先,良好的學(xué)校、班級(jí)文化環(huán)境不僅能從感觀上誘發(fā)學(xué)生讀書(shū)的欲望,而且也能激發(fā)起學(xué)生的閱讀興趣。因此,我們首先從校園外部環(huán)境的布置入手,努力營(yíng)造適合學(xué)生閱讀的良好氛圍,力求讓環(huán)繞校園的每一面墻壁,懸掛的每一幅作品、圖畫(huà),校園內(nèi)的每一個(gè)宣傳版面,乃至每一棵小草,每一株花,每一棵樹(shù)木,每一個(gè)角落都會(huì)說(shuō)話(huà)。

  其次,每學(xué)期的期初和期中過(guò)后將舉行一次全校性的“書(shū)香班級(jí)”的環(huán)境布置比賽。努力為學(xué)生營(yíng)造閱讀的氛圍,例如設(shè)立班級(jí)讀書(shū)角,制定好班級(jí)圖書(shū)借閱手續(xù),定期更換圖書(shū);在班級(jí)中隊(duì)角中開(kāi)辟閱讀園地,向?qū)W生推薦一些好書(shū),張貼學(xué)生閱讀書(shū)籍的照片以及優(yōu)秀的文章;通過(guò)黑板報(bào),告訴學(xué)生一些好的閱讀方法,如何做好閱讀筆記;在教室的墻壁上張貼名人名言或警句;黑板報(bào)可開(kāi)設(shè)“格言欄”、“成語(yǔ)苑”、“詩(shī)歌園”等欄目,每天抄寫(xiě)一些經(jīng)典的明言警句、優(yōu)秀的古詩(shī)文讓學(xué)生背誦、積累。比賽的成績(jī)將納入每學(xué)期末“書(shū)香班級(jí)”的考核中。(與少先隊(duì)工作整合)

  另外,充分利用早晨和中午的時(shí)間加強(qiáng)閱讀。另把每周五的早讀課和每周四的語(yǔ)文課定為課外閱讀指導(dǎo)課,班主任認(rèn)真組織學(xué)生閱讀、交流感想。聘請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)我們的課外閱讀課進(jìn)行指導(dǎo)和引領(lǐng)。同時(shí)每天下午放學(xué)后安排一個(gè)班級(jí)進(jìn)入閱覽室閱讀,這樣濃郁的閱讀氛圍,能使學(xué)生自然而然地投入到閱讀過(guò)程當(dāng)中去,而且,久而久之,閱讀便成為一種習(xí)慣,一種樂(lè)趣。

 。ǘ、設(shè)立年級(jí)部主要負(fù)責(zé)人。

  學(xué)校要有閱讀組織,教科室和語(yǔ)文組牽頭,由各年級(jí)組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé),班級(jí)要有閱讀組織,語(yǔ)文老師負(fù)主要責(zé)任,班主任做好協(xié)調(diào)組織工作,同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任班級(jí)讀書(shū)負(fù)責(zé)人。

  (三)、落實(shí)活動(dòng)。

  教師讀書(shū)系列——教師是打造書(shū)香校園的關(guān)鍵。

  1、書(shū)香校園行動(dòng)黨員篇——“讀書(shū)先鋒隊(duì)”活動(dòng)。突出黨員在讀書(shū)活動(dòng)中的先鋒模范作用,形成一個(gè)黨員就是一面讀書(shū)旗幟的良好氛圍。

  2、書(shū)香校園行動(dòng)群團(tuán)篇——“讀書(shū)俱樂(lè)部”活動(dòng)。突出讀書(shū)活動(dòng)的群眾性,努力營(yíng)造校園讀書(shū)的氛圍,積極開(kāi)展多種形式的讀書(shū)活動(dòng),(每學(xué)期初進(jìn)行一次教師暑假或寒假讀書(shū)心得交流會(huì)),大力表彰活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)人物和優(yōu)秀事跡。

  3、建立“教師讀書(shū)活動(dòng)”的相關(guān)制度與配套措施。

 。1)圖書(shū)推薦。每學(xué)期為教師推薦必讀書(shū)目和選讀書(shū)目2-3本,要求做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)下讀書(shū)心得。開(kāi)展好“同讀一本書(shū)”和“自選經(jīng)典”活動(dòng)。

 。2)成果交流展示。如讀書(shū)沙龍,讀書(shū)筆記交流,經(jīng)典詩(shī)文誦讀,讀書(shū)典型事跡宣講,讀書(shū)筆記檢查情況匯總公布等。

 。3)表彰獎(jiǎng)勵(lì)。建立“一補(bǔ)二評(píng)三贈(zèng)”機(jī)制。一是補(bǔ)助教師報(bào)刊征訂費(fèi);二是評(píng)比書(shū)香行動(dòng)優(yōu)秀教師和教師書(shū)香家庭;三是向教師贈(zèng)送圖書(shū)。

  (4)開(kāi)展與學(xué)生“同讀一本書(shū)”、“同背一首詩(shī)”“同過(guò)一個(gè)節(jié)(讀書(shū)節(jié))”活動(dòng)。

 。5)進(jìn)一步確立大語(yǔ)文教育觀,打通課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的聯(lián)系通道。結(jié)合語(yǔ)文課等教學(xué)內(nèi)容,向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物。而且,在備課中必須予以體現(xiàn)。待條件成熟后,再擴(kuò)展到其他學(xué)科。

  學(xué)生讀書(shū)系列——學(xué)生是書(shū)香校園的主人。

  1、每位學(xué)生要準(zhǔn)備閱讀記錄本(采蜜集)

  低年級(jí)——學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái),由家長(zhǎng)簽字證明;

  中年級(jí)——做好讀書(shū)筆記(以摘抄優(yōu)美詞句為主,也可模仿優(yōu)美詞句進(jìn)行仿寫(xiě))

  高年級(jí)——做好讀書(shū)筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要、閱讀賞析、閱讀收獲等)

  2、開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)。

 、匍_(kāi)好“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”。學(xué)校要組織各班每月舉辦一次“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”,組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的、“好書(shū)推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū),交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。(班主任做好活動(dòng)資料的整理工作)

 、趦(yōu)秀兒童文學(xué)作品閱讀和每周一詩(shī)積累。每學(xué)年完成一篇兒童文學(xué)作品和一部經(jīng)典名著的閱讀,第一學(xué)期閱讀優(yōu)秀兒童文學(xué)作品,第二學(xué)期閱讀經(jīng)典名著。各年級(jí)按學(xué)期初下發(fā)的古詩(shī)目錄帶領(lǐng)學(xué)生吟古詩(shī)、背古詩(shī),了解詩(shī)人、理解詩(shī)意。在月反饋測(cè)試中對(duì)詩(shī)文閱讀進(jìn)行考核。

 、坶_(kāi)展其它各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)讀書(shū)主題,結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,分年段舉行閱讀成果匯報(bào)展示活動(dòng)。

  低年段:精彩故事會(huì)

  中年段:讀書(shū)交流會(huì)

  高年級(jí):“與經(jīng)典同行”主題閱讀展示活動(dòng)(主題隊(duì)活動(dòng))

  ④讀書(shū)筆記展評(píng)、讀書(shū)手抄報(bào)展覽。(期中、期末)

 、輰(xiě)作考級(jí)活動(dòng)。根據(jù)考核情況頒發(fā)考級(jí)證書(shū),此項(xiàng)活動(dòng)與期末作文測(cè)試有機(jī)結(jié)合。

  ⑥舉行閱讀考級(jí)活動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)與閱讀競(jìng)賽有機(jī)結(jié)合。

 、甙l(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)和校園網(wǎng)的作用,繼續(xù)舉辦“讀書(shū)樂(lè)”欄目,分好書(shū)介紹、讀書(shū)心得、每周一詩(shī)(詞)等內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。(此項(xiàng)工作由各年段負(fù)責(zé)人組織,各班自主投稿,每月末將根據(jù)投稿情況和錄用情況對(duì)班主任和語(yǔ)文教師進(jìn)行考核加分。)

  3、開(kāi)展好每學(xué)期一次的“校園讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。(其中安排一場(chǎng)“親子讀書(shū)活動(dòng)”)在全校范圍內(nèi)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng),每個(gè)年級(jí)組織不同形式的讀書(shū)競(jìng)賽和論壇,如低年級(jí)的兒歌朗誦、中年級(jí)的講童話(huà)故事、高年級(jí)的名篇欣賞比賽,閱讀知識(shí)競(jìng)賽等。

  5、開(kāi)展“每月一星”推薦、表彰活動(dòng)。原則上每月每班推薦一人,在升旗儀式上進(jìn)行通報(bào)表彰,并請(qǐng)一名同學(xué)進(jìn)行事跡介紹。

  6、繼續(xù)開(kāi)展好“班級(jí)圖書(shū)角”活動(dòng),提倡開(kāi)展“好書(shū)交換看”的活動(dòng),并在每學(xué)期定期開(kāi)展好1-2次全校性的“跳蚤書(shū)市”的活動(dòng)。

  7、確定3個(gè)讀書(shū)時(shí)間。

 。1)晨讀,即早上入校到早讀課之前朗讀語(yǔ)文拓展閱讀或自己的課外讀本;

 。2)晨會(huì),每周五的晨會(huì)課均用來(lái)在老師的指導(dǎo)下開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng);

  (3)每人每天在家讀書(shū)不少于半小時(shí),并做好相關(guān)的讀書(shū)記錄。

  8、建設(shè)好“學(xué)生閱覽室”,為“讀書(shū)課”提供方便。同時(shí)每天下午放學(xué)后安排一個(gè)班級(jí)到閱覽室閱讀(“學(xué)生閱覽室”讀書(shū)活動(dòng)輪流表另列)。

  9、擬訂“學(xué)生讀書(shū)卡”,原則上由學(xué)生本人及其家長(zhǎng)認(rèn)真做好有關(guān)的記錄。

  10、開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”的申報(bào)、驗(yàn)收和表彰工作。每學(xué)期一個(gè)循環(huán)。凡獲得“書(shū)香班級(jí)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的班級(jí)予以獎(jiǎng)勵(lì),授予錦旗。(“書(shū)香班級(jí)”達(dá)標(biāo)驗(yàn)收試行辦法另列。)

  11、將學(xué)生的讀書(shū)評(píng)價(jià)與德育評(píng)價(jià)目標(biāo)結(jié)合起來(lái),具體到不同的年級(jí)都有相應(yīng)的讀書(shū)目標(biāo)。建立成長(zhǎng)記錄袋,把學(xué)生自評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等德育評(píng)價(jià)手段充分利用起來(lái),為打造“書(shū)香校園”,幫助每個(gè)學(xué)生切實(shí)感受讀書(shū)的樂(lè)趣,促使學(xué)生養(yǎng)成終生讀書(shū)的習(xí)慣。

  家庭讀書(shū)系列——家庭是整個(gè)社會(huì)的一個(gè)細(xì)胞

  1、開(kāi)展“親子讀書(shū)”活動(dòng),將家庭引入到熱愛(ài)圖書(shū)、享受閱讀、熱愛(ài)母語(yǔ)、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來(lái)。學(xué)校原則上每學(xué)期結(jié)合“校園讀書(shū)節(jié)”開(kāi)展一次全校性的“親子讀書(shū)活動(dòng)”,邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參加。“親子讀書(shū)”活動(dòng)基本要求如下:

 。1)父母應(yīng)督促孩子每天閱讀課外書(shū)(時(shí)間不少于30分鐘),按要求做好讀書(shū)筆記(形式不限,篇幅不限,篇數(shù)要求不宜過(guò)多,具體由班主任確定。)

 。2)有條件的家庭可以經(jīng)常為孩子購(gòu)買(mǎi)一些文學(xué)書(shū)籍(可參考學(xué)!靶W(xué)生讀書(shū)目錄”)。

 。3)學(xué)校為學(xué)生量身定做《小學(xué)生必讀書(shū)目100種》,1-6年級(jí)的學(xué)生根據(jù)自己的情況制定《個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃》。家長(zhǎng)平時(shí)要關(guān)心孩子的課外閱讀情況,并給予一定的指導(dǎo)。

  (4)開(kāi)展父母與孩子“同讀一本書(shū)”活動(dòng)。

  (5)有條件的家庭,可開(kāi)展“網(wǎng)上讀名著”等活動(dòng)。定期(如每月一次)帶孩子到有關(guān)圖書(shū)館、圖書(shū)室、新華書(shū)店等開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

  2、輔助措施。

  (1)開(kāi)展“親子讀書(shū)”優(yōu)秀家庭----書(shū)香家庭的推薦評(píng)比與表彰。

 。2)印發(fā)《書(shū)香校園行動(dòng)告家長(zhǎng)書(shū)》,進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

 。3)圍繞讀書(shū)活動(dòng),充實(shí)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)內(nèi)容。

 。4)注意發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,使其成為我校書(shū)香行動(dòng)有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建設(shè)者。(5)擬訂好“親子讀書(shū)”手冊(cè)(可與“學(xué)生讀書(shū)卡”有機(jī)結(jié)合)。

  (四)、落實(shí)評(píng)價(jià)。

 。1)每位學(xué)生要建立自己的“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”?勺寣W(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)如:個(gè)人小檔案、讀書(shū)計(jì)劃書(shū)、家校聯(lián)系卡、讀書(shū)筆記、讀書(shū)獲獎(jiǎng)記載等。

  (2)學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書(shū)小標(biāo)兵”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”、“書(shū)香教師”的評(píng)比活動(dòng),并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

 。3)加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)館網(wǎng)站建設(shè),各班根據(jù)相關(guān)欄目每月定時(shí)上傳相關(guān)材料,學(xué)期末根據(jù)網(wǎng)站統(tǒng)計(jì)情況對(duì)各班進(jìn)行評(píng)價(jià),納入書(shū)香班級(jí)和五星班級(jí)的考評(píng)之中。

  書(shū)香校園活動(dòng)初步安排

  第一學(xué)期

  九月:

  1、營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

  2、家庭閱讀情況調(diào)查問(wèn)卷,下發(fā)《書(shū)香校園行動(dòng)告家長(zhǎng)書(shū)》,利用家長(zhǎng)會(huì)宣傳書(shū)香校園活動(dòng),發(fā)動(dòng)全體家長(zhǎng)積極支持并參與讀書(shū)活動(dòng),號(hào)召家長(zhǎng)爭(zhēng)創(chuàng)“書(shū)香家庭”。

  3、“書(shū)香班級(jí)”環(huán)境布置,建立班級(jí)圖書(shū)角,班級(jí)陣地主要體現(xiàn)書(shū)香氛圍。

  4、下發(fā)古詩(shī)文積累目錄。

  5、成立“讀書(shū)樂(lè)”欄目(聘任負(fù)責(zé)老師和小播音員),啟動(dòng)新學(xué)期紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)。

  6、各班圍繞學(xué)校計(jì)劃制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃,并指導(dǎo)學(xué)生及家長(zhǎng)指定個(gè)人閱讀計(jì)劃。

  7、成立教師讀書(shū)俱樂(lè)部,形成相關(guān)制度,明確新學(xué)期閱讀書(shū)目,定期參加讀書(shū)交流活動(dòng)。

  十月;

  1、跳蚤書(shū)市

  2、精彩故事會(huì)(低年段)

  十一月:

  3、紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)“讀書(shū)樂(lè)”欄目播音。

  4、全校第一輪朗讀比賽。

  5、中高年級(jí)閱讀競(jìng)賽

  十二月:

  1、“與經(jīng)典同行”優(yōu)秀主題閱讀展示活動(dòng)。(高年段)

  2、“親子讀書(shū)活動(dòng)”(與家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)整合)

  一月

  紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)“讀書(shū)樂(lè)”欄目播音。

  第二學(xué)期:

  三月:

  紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)“讀書(shū)樂(lè)”欄目播音。

  四月:

  1、寫(xiě)作考級(jí)活動(dòng)。

  2、“優(yōu)秀采蜜集”展評(píng)

  五月;

  1、評(píng)比“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”、“讀書(shū)小標(biāo)兵”

  2、讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)。

  注:各班需根據(jù)學(xué)校圖書(shū)館網(wǎng)站的欄目每月及時(shí)上傳相關(guān)材料,此項(xiàng)工作也將納入教師業(yè)務(wù)考核和班主任考核。

  學(xué)校書(shū)香校園建設(shè)實(shí)施方案 篇12

  書(shū)籍,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富,是讓我們更好走向未來(lái)的基石。閱讀開(kāi)闊視野、閱讀開(kāi)啟智慧、閱讀浸潤(rùn)人生。為弘揚(yáng)“自強(qiáng)、求實(shí)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)”的閱讀習(xí)慣,促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)建設(shè),構(gòu)建書(shū)香校園文化,學(xué)院特開(kāi)展讀書(shū)主題活動(dòng)。

  一、活動(dòng)主題

  書(shū)香沁入學(xué)子心,墨韻潤(rùn)澤校園情

  二、活動(dòng)內(nèi)容:

 。ㄒ唬┳x書(shū)活動(dòng)

  讀書(shū)主題:“讓好書(shū)走進(jìn)生活,讓閱讀成為習(xí)慣”。學(xué)院號(hào)召各系部每名在校學(xué)生開(kāi)展讀一本好書(shū)活動(dòng)。

  時(shí)間安排為4月1日—4月30日;顒(dòng)期間要做好4月23日世界讀書(shū)日宣傳教育活動(dòng)。學(xué)院并要開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香宿舍”評(píng)比活動(dòng)。圖書(shū)館要為學(xué)生推薦書(shū)目,供同學(xué)們選擇閱讀,同時(shí)要充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì),積極主動(dòng)為全校師生讀書(shū)活動(dòng)提供資源服務(wù)。

  讀書(shū)類(lèi)別推薦:現(xiàn)代文學(xué)、古典文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、小說(shuō)傳記、散文隨筆、詩(shī)歌詞曲、紀(jì)實(shí)文學(xué)、報(bào)告文學(xué)、民間文學(xué)、世界名著、專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、其他

 。ǘ﹫D書(shū)漂流活動(dòng)

  活動(dòng)主題:“圖書(shū)有限循環(huán)無(wú)限交換快樂(lè)分享閱讀”,學(xué)院號(hào)召各系部同學(xué)向圖書(shū)館“圖書(shū)漂流”活動(dòng)提供個(gè)人的二手閑置圖書(shū),構(gòu)建圖書(shū)共享資源庫(kù)。旨在傳播知識(shí),播撒書(shū)香,在校園營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。

  時(shí)間安排:4月—6月。圖書(shū)漂流活動(dòng)由現(xiàn)場(chǎng)漂流活動(dòng)和后續(xù)漂流活動(dòng)組成。同學(xué)們可以在固定時(shí)間前往圖書(shū)館“圖書(shū)漂流”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)置換圖書(shū),促進(jìn)圖書(shū)的循環(huán)流動(dòng)。

  (三)征文活動(dòng)

  征文主題“閱讀,讓我們的世界更豐富”。征文比賽活動(dòng)旨在激勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)、勤思考、善表達(dá),在讀與寫(xiě)中豐富知識(shí),開(kāi)闊視野,鍛煉能力。

  時(shí)間安排:5月1日-5月22日。評(píng)選規(guī)則:首先進(jìn)行前期篩選,由各系、部團(tuán)委(學(xué)生會(huì))組成評(píng)審小組進(jìn)行篩選,為了減少誤差,每份作品由三人以上根據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分,以此進(jìn)行淘汰;復(fù)賽的評(píng)審由各系部完成,每系推選三篇征文;決賽由學(xué)生處(團(tuán)委)、黨群部、基礎(chǔ)部和圖書(shū)館等部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、老師共同評(píng)審,優(yōu)秀征文將在《耕耘》?峡牵┤熒p讀。

  (四)演講活動(dòng)

  演講主題:“書(shū)香沁入學(xué)子心,墨韻潤(rùn)澤校園情”。各系部推薦優(yōu)秀選手參加學(xué)院演講比賽。

  時(shí)間安排5月25日-6月19日。演講比賽、征文活動(dòng)、書(shū)香班級(jí)、書(shū)香宿舍一并進(jìn)行表彰。活動(dòng)開(kāi)展期間鼓勵(lì)各系部組織形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)如古詩(shī)文背誦,朗誦,讀書(shū)交流等,各系部于6月底前將讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)報(bào)學(xué)生處。

  (五)畢業(yè)生圖書(shū)捐贈(zèng)活動(dòng)

  活動(dòng)主題:“傳遞書(shū)香惠澤后學(xué)”。旨在畢業(yè)之際,通過(guò)圖書(shū)捐贈(zèng)的形式表達(dá)的是全體畢業(yè)生對(duì)母校和老師們的感激之情,讓更多學(xué)弟學(xué)妹感受書(shū)的溫暖與力量。

  時(shí)間安排5月——6月。捐書(shū)范圍包括語(yǔ)言文藝類(lèi)、社會(huì)科學(xué)類(lèi)、自然科學(xué)類(lèi)、輔導(dǎo)、教材等,要求輕污損,品相好。各系部設(shè)立圖書(shū)捐贈(zèng)點(diǎn),收集整理后報(bào)圖書(shū)館。

  三、有關(guān)要求:

  1、學(xué)生處作為讀書(shū)活動(dòng)的牽頭部門(mén),要加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的統(tǒng)籌組織和指導(dǎo)檢查。黨群部、教務(wù)處、圖書(shū)館、基礎(chǔ)部、各系部等部門(mén)要按職責(zé)分工抓好活動(dòng)組織,做到既有分工又有協(xié)作。各單位要充分調(diào)動(dòng)廣大師生參與讀書(shū)活動(dòng)的積極性,確;顒(dòng)順利進(jìn)行。

  2、各部門(mén)要深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的重大意義,加強(qiáng)對(duì)本部門(mén)讀書(shū)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。認(rèn)真做好組織工作,周密部署、精心安排,發(fā)動(dòng)廣大師生積極參與,并將以上每項(xiàng)讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)落到實(shí)處。

  3、在4月份舉行的全校學(xué)生工作例會(huì)上,同時(shí)舉行我校讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

  4、校刊、廣播、校園網(wǎng)、微信、微博等媒體要加強(qiáng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的宣傳,要通過(guò)挖掘、樹(shù)立和宣傳讀書(shū)活動(dòng)中先進(jìn)集體、個(gè)人典型和先進(jìn)事跡,為讀書(shū)活動(dòng)營(yíng)造良好的輿論氛圍。

  學(xué)校書(shū)香校園建設(shè)實(shí)施方案 篇13

  一、指導(dǎo)思想

  為進(jìn)一步完善學(xué)校書(shū)香校園建設(shè)工作,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書(shū),好讀書(shū),讀好書(shū),讀整本的書(shū),著眼于教師的終身學(xué)習(xí)和學(xué)生的終生發(fā)展,學(xué)校將積極開(kāi)展大閱讀教育,努力為師生建設(shè)一個(gè)書(shū)香校園,使讀書(shū)成為師生的習(xí)慣,使校園更富人文底蘊(yùn)。努力創(chuàng)建“書(shū)香個(gè)人”、“書(shū)香集體”和“書(shū)香家庭”,努力營(yíng)造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍,以豐富師生精神生活,促進(jìn)教師健康詩(shī)意地成長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的全面發(fā)展。

  二、活動(dòng)主題

  書(shū)香四溢,純潔高雅。

  三、活動(dòng)目的

  讓閱讀成為師生的一種需要,一種樂(lè)趣,一種習(xí)慣,一種收獲。把學(xué)習(xí)變成師生的自覺(jué)行動(dòng),以推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展;顒(dòng)總思路:讀好書(shū),塑美德,立良行。

  1、培養(yǎng)師生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。從閱讀起步,創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍,整合豐富的閱讀資源,開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng),與好書(shū)相伴,獲得知識(shí),開(kāi)闊視野,陶冶情操、培育情趣,養(yǎng)成良好行為規(guī)范,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),提高辦學(xué)品位,把師生讀書(shū)的風(fēng)氣轉(zhuǎn)化為終身學(xué)習(xí)的意識(shí),持之以恒地開(kāi)展下去,推動(dòng)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,構(gòu)建和諧校園。

  2、使教師養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣和反思習(xí)慣,將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”,提升和豐富教師的精神生活,使教師享受休閑,享受精神洗禮,享受美好人生。

  3、在學(xué)生中積極倡導(dǎo)“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”的思想意識(shí),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,教給學(xué)生正確的閱讀方法,激發(fā)學(xué)生自發(fā)閱讀、自覺(jué)閱讀的興趣。讓閱讀成為學(xué)生終生的生活習(xí)慣,為學(xué)生的幸福人生奠基。

  4、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),逐漸形成教師、家長(zhǎng)和學(xué)生三位一體的機(jī)制,師生和家長(zhǎng)共同參與讀書(shū)活動(dòng),推動(dòng)“書(shū)香個(gè)人、書(shū)香集體、書(shū)香家庭”的建設(shè)。

  四、活動(dòng)內(nèi)容

  1、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)

 。1)每學(xué)期召開(kāi)一次讀書(shū)主題班會(huì)。在班會(huì)課上,舉行“潤(rùn)澤書(shū)香,塑造高尚靈魂”的讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式,號(hào)召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)中。

 。2)各個(gè)年級(jí)學(xué)生要在語(yǔ)文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的閱讀計(jì)劃。

 。3)每位學(xué)生有專(zhuān)用的閱讀筆記。語(yǔ)文教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀書(shū)目的選擇和閱讀方法的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書(shū),閱讀最適合個(gè)性發(fā)展的著作,同時(shí)要注重學(xué)生的基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一。語(yǔ)文老師每周或每月檢查一次讀書(shū)筆記,期末進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)。

 。4)學(xué)校進(jìn)一步完善圖書(shū)室,圖書(shū)管理員選擇推薦新書(shū)目,向?qū)W生借閱。把最有價(jià)值、最能感動(dòng)人、最富有時(shí)代氣息的書(shū)推薦給學(xué)生。

  (6)學(xué)校定期組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)。如:經(jīng)典誦讀比賽、讀書(shū)創(chuàng)作活動(dòng)、讀書(shū)征文比賽、讀書(shū)演講比賽,等等。

  2、教師讀書(shū)活動(dòng)

  教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師,身正為范”的原則,在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)閱讀教育名著、原著,通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,登高望遠(yuǎn),高屋建瓴,并用所獲知識(shí)指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐,激發(fā)思維能力,積極對(duì)教育問(wèn)題進(jìn)行批評(píng)性思考,努力轉(zhuǎn)變思想觀念和思維模式,嘗試進(jìn)行教育改革創(chuàng)新。

 。1)要求教師讀好四類(lèi)書(shū):讀經(jīng)典名著,增文化底蘊(yùn);讀教學(xué)專(zhuān)著,強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐;讀教育學(xué)心理學(xué)書(shū)籍,悟?qū)W生心理;讀報(bào)紙雜志,知天下大事。教師在閱讀中,以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ),以專(zhuān)業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強(qiáng)調(diào)通過(guò)閱讀激發(fā)持久的興趣,引發(fā)可持續(xù)的思考,從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。

 。2)學(xué)校圖書(shū)室每學(xué)期購(gòu)買(mǎi)一批教育類(lèi)書(shū)籍,豐富閱覽室的藏書(shū),全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本,并做讀書(shū)筆記,寫(xiě)讀書(shū)心得。

  (3)定時(shí)開(kāi)放校閱覽室,教師利用課余時(shí)間閱讀相關(guān)教育理論。教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。

 。4)要求老師經(jīng)常寫(xiě)一些教育教學(xué)隨筆,提倡教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,促使教師對(duì)自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)等進(jìn)行反思。

  3、家庭親子共讀

  家庭是學(xué)生課外閱讀的積極影響者和重要支持者。家長(zhǎng)要正確看待學(xué)生的課外閱讀,不能認(rèn)為課外閱讀就是看閑書(shū)。家長(zhǎng)還要以身作則,不沉迷于紙牌、麻將等活動(dòng),主動(dòng)帶領(lǐng)孩子一起讀課外書(shū)籍,盡量給孩子講解,培養(yǎng)孩子讀課外書(shū)的興趣。

 。1)要求學(xué)生主動(dòng)相邀家長(zhǎng)共讀完整的一本書(shū),談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>

 。2)建議家長(zhǎng)和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì),內(nèi)容既可以有父母的感想,也可以有孩子的感想和體會(huì)。

 。3)向家長(zhǎng)介紹積極健康的適合各個(gè)年級(jí)段學(xué)生讀的書(shū)籍、報(bào)刊,像青少年系列的文學(xué)名著等。

 。4)定期舉辦“經(jīng)典美文·親子誦讀”、“我讀書(shū)·我快樂(lè)”、“我讀過(guò)的一本好書(shū)”、“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”等活動(dòng)。

  五、實(shí)施階段安排

  (一)第一階段(20xx.12-20xx.2)——營(yíng)造讀書(shū)氛圍,讓書(shū)香彌漫學(xué)生身邊的每一寸空間。

  1、健全完善圖書(shū)室的圖書(shū)借閱制度,添置新圖書(shū),為師生提供良好的閱讀環(huán)境,讓他們置身于書(shū)的海洋中。

  2、新建校園圖書(shū)角若干,讓每一個(gè)可利用的空間都能發(fā)揮讀書(shū)的作用,完善校園圖書(shū)角借閱管理制度。

  3、建立有效的班級(jí)間、學(xué)生間的圖書(shū)交流機(jī)制,鼓勵(lì)流通共享,盤(pán)活、豐富圖書(shū)資源。探索有效的班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)方案,讓學(xué)生參與設(shè)計(jì)、管理、活動(dòng),使學(xué)生在參與中增強(qiáng)體驗(yàn),受到教育。

  4、號(hào)召親子共讀,通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)評(píng)選書(shū)香家庭,把閱讀延伸到家庭,使學(xué)生的家庭讀書(shū)有保障,有實(shí)效。

  5、學(xué)校進(jìn)行全方位文化建設(shè),做好辦公室、教室、走廊、操場(chǎng)、草坪、綠地等校園文化建設(shè),從文字到修飾,讓學(xué)校彌漫濃濃的文化氛圍。

  6、開(kāi)展讀書(shū)報(bào)告會(huì),請(qǐng)有關(guān)人士現(xiàn)身說(shuō)法,宣傳開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義。

  7、結(jié)合每年的愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng),舉辦讀書(shū)節(jié)活動(dòng),營(yíng)造讀書(shū)氛圍。

  8、做好資料的收集、分析工作。

 。ǘ┑诙A段(20xx.3-20xx.7)——整合閱讀資源,讓書(shū)香浸潤(rùn)學(xué)生生命的每一段時(shí)間。

  1、設(shè)立閱讀指導(dǎo)課或每天安排閱讀指導(dǎo)時(shí)間,在時(shí)間上保證學(xué)生的閱讀,教師要探索不同類(lèi)型閱讀課的指導(dǎo)。

  2、制定書(shū)香個(gè)人、書(shū)香集體、書(shū)香家庭評(píng)選標(biāo)準(zhǔn),各年級(jí)部制定班級(jí)閱讀計(jì)劃,組織評(píng)選書(shū)香個(gè)人、書(shū)香集體、書(shū)香家庭,充分發(fā)揮身邊榜樣的作用。

  3、建立教師讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)制度及配套措施,開(kāi)展師生共讀,以教師的成長(zhǎng)帶動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步。

  4、開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng),以活動(dòng)引領(lǐng)閱讀,以活動(dòng)激發(fā)閱讀,以活動(dòng)促進(jìn)閱讀。組織開(kāi)展形式多樣、內(nèi)涵豐富、以閱讀為主體的閱讀節(jié)活動(dòng)。

  5、根據(jù)實(shí)際,組織擬定推薦不同學(xué)段學(xué)生閱讀的參考書(shū)目,并收集反饋信息,不斷更新、改進(jìn),逐步形成課外閱讀書(shū)目體系。

  (三)第三階段(20xx.8-20xx.12)——完善閱讀體系,讓書(shū)香伴隨學(xué)生成長(zhǎng)的每一個(gè)瞬間。

  1、完善圖書(shū)角建設(shè)、借閱制度、?稅(ài)思》登載制度。

  2、完善書(shū)香個(gè)人、書(shū)香集體、書(shū)香家庭評(píng)選條例。

  3、組織經(jīng)驗(yàn)論文匯編;總結(jié)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn),匯總并推廣實(shí)驗(yàn)成果。

  4、成果匯報(bào):學(xué)生朗誦會(huì)、故事會(huì)、讀后感集展、優(yōu)秀日記集展、班級(jí)活動(dòng)成果展、優(yōu)秀教育隨筆展,等等。

  學(xué)校書(shū)香校園建設(shè)實(shí)施方案 篇14

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真對(duì)照《20xx年xx省“書(shū)香校園”評(píng)選活動(dòng)實(shí)施方案》(粵教思[20xx]34號(hào))的有關(guān)要求,貫徹落實(shí)上級(jí)主管部門(mén)的指示精神及學(xué)校校務(wù)工作計(jì)劃,繼續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育,多形式開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)健康成長(zhǎng)的理想樂(lè)園,為教師搭建實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理想舞臺(tái),為學(xué)校構(gòu)建提升教育品牌的理想平臺(tái)。

  二、成立構(gòu)建書(shū)香校園活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):郭樹(shù)平(校長(zhǎng))

  副組長(zhǎng):劉英瑞(副校長(zhǎng))

  陳澤鴻(副主任)

  陳妙玲(少先隊(duì)總輔導(dǎo)員)

  積極動(dòng)員,廣泛宣傳,讓全體師生參與到構(gòu)建書(shū)香校園的活動(dòng)中來(lái)。

  三、多形式開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)

 。1)誦讀古典詩(shī)詞,提高文化素養(yǎng)

  我們?cè)谛@中掀起一場(chǎng)“誦讀古典詩(shī)詞”的活動(dòng),讓學(xué)生自己通過(guò)上網(wǎng)查找、查閱資料搜集古典詩(shī)詞相關(guān)常識(shí),購(gòu)買(mǎi)《中小學(xué)生古詩(shī)詞八十首》等書(shū)進(jìn)行誦讀。在古詩(shī)文的教學(xué)課堂上,由于學(xué)生的參與積極性高,在教與學(xué)的互動(dòng)過(guò)程中,活動(dòng)形式多,學(xué)習(xí)氣氛好,在老師的帶領(lǐng)下學(xué)生解決了由于語(yǔ)言差異和時(shí)間所造成的理解困難等問(wèn)題,達(dá)到如觸其物、如聞其聲、如臨其境,更深刻地品味古詩(shī)的語(yǔ)言美和情感美,提高欣賞能力;各班還舉行了古詩(shī)詞朗誦、表演唱等豐富多彩的節(jié)目,其中《春之聲》古詩(shī)詞誦唱節(jié)目參加20xx年xx市古詩(shī)詞誦唱比賽獲一等獎(jiǎng);《欲窮千里目,更上一層樓》古詩(shī)詞誦唱節(jié)目獲xx市20xx年古詩(shī)詞誦唱比賽二等獎(jiǎng)。

 。2)書(shū)香伴隨,喜讀樂(lè)寫(xiě)

  學(xué)校開(kāi)放藏書(shū)27000多冊(cè)的圖書(shū)室,利用活動(dòng)課時(shí)間開(kāi)放圖書(shū)室和閱覽室,為學(xué)生提供一個(gè)讀書(shū)看報(bào)的好場(chǎng)所,但由于班級(jí)數(shù)多,學(xué)生人數(shù)多,所以很難滿(mǎn)足學(xué)生的讀書(shū)欲望,為使這個(gè)讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)常性開(kāi)展,并真正收到實(shí)效,使每個(gè)學(xué)生在讀書(shū)過(guò)程中都有所受益,我們把讀書(shū)活動(dòng)推廣到各個(gè)班級(jí)中去,調(diào)動(dòng)學(xué)生的讀書(shū)興趣。各班通過(guò)周會(huì)、主題班會(huì)、黑版報(bào)等形式進(jìn)行宣傳,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的意義,每個(gè)班級(jí)都制訂切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃,每個(gè)班級(jí)都設(shè)置一個(gè)圖書(shū)角,讓每位學(xué)生都能多讀書(shū)、讀好書(shū),多學(xué)生自愿把自己喜愛(ài)的好書(shū)拿到班里與其他同學(xué)共享,學(xué)生讀書(shū)就有了一個(gè)不斷更新的小書(shū)庫(kù),也增加了互動(dòng)交流的機(jī)會(huì)。各班班主任經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),介紹好的讀書(shū)方法、名人讀書(shū)故事,推薦近期新書(shū),制作小手抄報(bào)。

  學(xué)校在訂閱報(bào)刊雜志時(shí),為學(xué)生定訂《第二課堂》、《寫(xiě)作》、《中國(guó)少年報(bào)》等優(yōu)秀的課外讀物,不少學(xué)生自訂了《潮州日?qǐng)?bào)小學(xué)生周刊》、《紅樹(shù)林》等報(bào)刊。學(xué)生課余有了豐富的精神食糧,不管是短暫的課間休息還是在雙休日時(shí)間,或三五成群或小組形式,于教室里熱烈討論,或于圖書(shū)室里閱覽,或于樹(shù)底下自欣賞,他們不但讀,而且還認(rèn)真做好筆記,讀書(shū)小組的同學(xué)手頭都有一張課外閱讀登記卡,及時(shí)登記讀書(shū)的內(nèi)容、摘錄好詞佳句,并寫(xiě)下自己的心得體會(huì),做到一文一小得,學(xué)生由喜讀到樂(lè)寫(xiě),課內(nèi)課外相得益彰,語(yǔ)文課上,學(xué)生對(duì)課文的理解感悟能力提高了,寫(xiě)起作文來(lái)也不再皺緊眉頭,很多學(xué)生都說(shuō)通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng)受益不淺,比以前更愛(ài)讀書(shū),不再厭怕寫(xiě)作文了。學(xué)生樂(lè)寫(xiě),而且樂(lè)于把習(xí)作拿出來(lái)交流,進(jìn)行投稿,有潘曉純、陳格爽、楊、紀(jì)曼梓、楊潔等多名學(xué)生的習(xí)作發(fā)表于《潮州日?qǐng)?bào)小學(xué)生周刊》、《紅樹(shù)林》等刊物,我們還把學(xué)生的習(xí)作編成《蓓蕾集》,到目前已出版了四輯。20xx年11月,我們還邀請(qǐng)《潮州日?qǐng)?bào)學(xué)生周刊》的編輯記者到校舉行寫(xiě)作輔導(dǎo)講座,與同學(xué)們及學(xué)校小記者組進(jìn)行面對(duì)面的交流活動(dòng),潮安電視臺(tái)及《潮州日?qǐng)?bào)》對(duì)本次活動(dòng)均作了報(bào)道。

 。3)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),活躍校園文化

  學(xué)校建立蓓蕾?gòu)V播站和小記者組,由寫(xiě)作基礎(chǔ)和口表能力較好的.學(xué)生組成,該小組在老師的指導(dǎo)下經(jīng)常進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí),開(kāi)展宣傳活動(dòng),堅(jiān)持每周兩次廣播,開(kāi)辟了“時(shí)事報(bào)道”、“生活一點(diǎn)通”、“文學(xué)沙龍”、“古詩(shī)詞賞析”、“故事擂臺(tái)”、“智多星”等多個(gè)欄目,及時(shí)報(bào)道國(guó)內(nèi)外要聞、校園新事;結(jié)合有關(guān)節(jié)日及學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng),進(jìn)行采,寫(xiě)成新聞簡(jiǎn)訊及時(shí)進(jìn)行報(bào)道,在活動(dòng)中,小記者自己撰稿或向同學(xué)征稿,既提高寫(xiě)作能力和口語(yǔ)表達(dá)能力,又活躍校園文化生活。

 。4)搭建舞臺(tái),展演才藝

  20xx年12月30日,我校舉行首屆讀書(shū)活動(dòng)才藝展演。這次讀書(shū)活動(dòng)才藝展演既是我校展示推進(jìn)素質(zhì)教育構(gòu)建書(shū)香校園的豐碩成果,也為同學(xué)們展示個(gè)性特長(zhǎng)提供一個(gè)盡情揮灑,盡興表演的舞臺(tái)。節(jié)目中有榮獲20xx年xx市青少年古詩(shī)詞誦唱比賽一等獎(jiǎng),并多次參加型演出的古詩(shī)詞誦唱《春之聲》;有獲得xx市小學(xué)生講故事比賽二等獎(jiǎng)的英語(yǔ)情景劇《歡度圣誕》;有榮獲全國(guó)第十一屆推選文藝新人少年樂(lè)器組金獎(jiǎng)的吳劍鋒同學(xué)表演的爵士鼓;有曾獲得香港武術(shù)節(jié)金獎(jiǎng)的鄭偉同學(xué)表演的武術(shù)《男兒當(dāng)自強(qiáng)》;有獲得庵埠鎮(zhèn)迎新年文藝匯演一等獎(jiǎng)的方言三句半《美在庵埠》和音樂(lè)劇《黔驢技窮》;有揚(yáng)琴伴奏的古文朗誦《岳陽(yáng)樓記》和美術(shù)、書(shū)法同臺(tái)表演;有家長(zhǎng)、學(xué)生共同參與的小品《好孩子》……臺(tái)下的師生及家長(zhǎng)感受著校園文化活動(dòng)的豐富多彩和藝術(shù)的無(wú)窮魅力。

  (5)走出校園,拓寬視野

  我媚勵(lì)學(xué)生走出課堂、走出校門(mén),把讀書(shū)活動(dòng)延伸到課外,形成校園內(nèi)外相結(jié)合的立體網(wǎng)絡(luò)式讀書(shū)活動(dòng)。很多學(xué)生喜畸用雙休日時(shí)間到新華書(shū)店、購(gòu)書(shū)中心、縣文化中心圖書(shū)館、青少年宮等文化場(chǎng)所購(gòu)買(mǎi)、閱覽圖書(shū)。20xx年6月我校組織學(xué)生到xx縣圖書(shū)館進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng),學(xué)生不僅能在閱覽室和報(bào)刊雜志室進(jìn)行閱讀,還能在多媒體閱覽室通過(guò)省立中山圖書(shū)館、xx流動(dòng)圖書(shū)館網(wǎng)址在線查閱資料,在活動(dòng)中學(xué)生都表現(xiàn)出興致很高,積極地參與到閱讀活動(dòng)中。潮安電視臺(tái)對(duì)本次讀書(shū)活動(dòng)作了跟蹤報(bào)道。學(xué)生參加各級(jí)作文競(jìng)賽均獲得佳績(jī),劉瑾同學(xué)《和時(shí)間賽跑》一文參加xx市“朝陽(yáng)讀書(shū)”活動(dòng)征文比賽二等獎(jiǎng);陳史超、黃鉞、陳爽等十一名學(xué)生參加xx縣圖書(shū)館“讀一本書(shū)”征文比賽分獲二、三等獎(jiǎng);方妍妮、楊曼、張晗等同學(xué)參加xx縣現(xiàn)場(chǎng)作文比賽獲一等獎(jiǎng),xx市小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文賽三等獎(jiǎng)。

 。6)創(chuàng)設(shè)“書(shū)香之家”,共享文化餐

  經(jīng)過(guò)宣傳,很多家庭都參與到我們的書(shū)香活動(dòng)中來(lái),從調(diào)查情況看,家長(zhǎng)能從“我”做起,訂閱各種報(bào)刊、書(shū)籍,部分家長(zhǎng)利用網(wǎng)絡(luò)下載,每天定時(shí)陪同孩子進(jìn)行閱讀,每晚必看電視臺(tái)的《新聞聯(lián)播》,在讓孩子共同收看的同時(shí)邊對(duì)一些時(shí)事進(jìn)行評(píng)議,部分家長(zhǎng)都能根據(jù)孩子的性格特點(diǎn),隨時(shí)隨地對(duì)孩子進(jìn)行教育培養(yǎng);根據(jù)孩子的喜好,有針對(duì)性地選擇課外書(shū)供孩子閱讀,如有的男孩子喜歡探險(xiǎn)、宇宙奧秘、事科技的書(shū)籍。在家長(zhǎng)的努力下,部分孩子不但形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而也形成了活潑開(kāi)朗的性格,兩者相得益彰。在這個(gè)過(guò)程中,家長(zhǎng)能夠轉(zhuǎn)換角色,把自己當(dāng)成與孩子一起學(xué)習(xí)的伙伴,與他們制定“家庭共同成長(zhǎng)計(jì)劃”、“學(xué)習(xí)計(jì)劃”,為孩子定訂適當(dāng)?shù)恼n外書(shū),利用節(jié)假日帶孩子去外面游玩參觀,讓孩子寫(xiě)日記、讀后感、游記,制作小手抄報(bào)等等,對(duì)孩子的讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行饋,注重孩子課外知識(shí)的積累。

  “書(shū)是高尚的人,讀一本好書(shū)就像跟一個(gè)高尚的人談話(huà)!痹谶@次讀書(shū)活動(dòng)中,老師、家長(zhǎng)和孩子都從中受益匪淺,取得了很好的效果。我們將以書(shū)香校園創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī),繼續(xù)把讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展下去,出版?zhèn)鹘y(tǒng)文化的校本教材,并與學(xué)校正在進(jìn)行的《傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)》課題研究結(jié)合起來(lái),使讀書(shū)活動(dòng)以更多更新更具有吸引力的形式在全校師生中深入開(kāi)展,讓書(shū)香伴隨孩子健康成長(zhǎng)!

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