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初中課堂教學(xué)改革實(shí)施方案

時(shí)間:2024-05-25 09:28:36 方案 我要投稿

初中課堂教學(xué)改革實(shí)施方案

  為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行,往往需要預(yù)先制定好方案,方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編精心整理的初中課堂教學(xué)改革實(shí)施方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

初中課堂教學(xué)改革實(shí)施方案

  確立學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的“主人地位”,符合新課程改革的理念,是教育適應(yīng)新時(shí)代的必然要求,針對(duì)傳統(tǒng)課堂教學(xué)的弊端,進(jìn)行大膽探索與改革,遵循“先學(xué)后教、先練后講、合作探疑、競(jìng)爭(zhēng)展示、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的原則,逐步形成“自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示與交流、點(diǎn)評(píng)與小結(jié)、課堂檢測(cè)”課堂教學(xué)模式,實(shí)現(xiàn)了開(kāi)放式教學(xué),把課堂真正還給學(xué)生,真正以學(xué)生為主體,真正減負(fù)提質(zhì)。結(jié)合初中部實(shí)際,結(jié)合上一年度課改的成果,特制定本方案。

  一、課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

  顧問(wèn):洪xx周xx易xx

  組長(zhǎng):徐xx

  副組長(zhǎng):廖xx顏xx彭xx

  成員:易xx周xx徐xx易xx楊xx左xx陽(yáng)xx

  陳國(guó)偉陳xx周xx

  說(shuō)明:在課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,各年級(jí)以年級(jí)組長(zhǎng)為核心,以班主任為骨干成員,組成年級(jí)課改研究小組。

  二、課堂教學(xué)改革的基本目標(biāo)

  轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,建立靈活的課堂教學(xué)基本模式,以小組學(xué)習(xí)為組織核心,切實(shí)用好學(xué)部的學(xué)案,打造高效課堂,提升教育教學(xué)質(zhì)量。

  1、課堂教學(xué)模式要按照“先學(xué)后教,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的要求,要求每堂課學(xué)生的練習(xí)不少于十分鐘,學(xué)生參與面不少于80%,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)率為80%以上。

  2、各班按要求建立學(xué)習(xí)小組,體現(xiàn)“自主、合作、探究”的理念,在七、八年級(jí)全面推行導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行教學(xué)。

  三、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的基本要求:以學(xué)論教

  1、由評(píng)教師的講解精彩度為主變?yōu)樵u(píng)學(xué)生的參與度為主;

  2、由評(píng)教學(xué)環(huán)節(jié)的完備性為主變?yōu)樵u(píng)教學(xué)結(jié)構(gòu)的合理性為主;

  3、由評(píng)課堂的活躍度為主變?yōu)槊總(gè)學(xué)生真正進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)為主;

  4、由評(píng)師生的交流互動(dòng)為主變?yōu)樵u(píng)學(xué)生的交流展示為主;

  5、由評(píng)教師的板書(shū)設(shè)計(jì)為主變?yōu)樵u(píng)學(xué)生的作業(yè)、筆記等練習(xí)為主;

  6、由評(píng)教師的基本功為主變?yōu)樵u(píng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本能力為主。

  四、課堂教學(xué)重要環(huán)節(jié)的調(diào)控

  1、加大班內(nèi)學(xué)習(xí)小組的調(diào)控力度。學(xué)習(xí)小組的組建要根據(jù)學(xué)習(xí)成績(jī)和性格特點(diǎn)等情況,組內(nèi)異質(zhì),組間同質(zhì),每個(gè)組6人左右,每個(gè)組可設(shè)文科組長(zhǎng)、理科組長(zhǎng)各一名,小組學(xué)習(xí)實(shí)行任務(wù)驅(qū)動(dòng),競(jìng)爭(zhēng)展示,調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  2、加大教師講解時(shí)間的調(diào)控力度。一節(jié)課教師講解時(shí)間一般不得超過(guò)20分鐘。課堂要做到“三講三不講”,“三講”即:講學(xué)生提出的問(wèn)題,講學(xué)生不理解的,講知識(shí)缺陷和易混易錯(cuò)知識(shí),“三不講”即:學(xué)生不預(yù)習(xí)之前不講,沒(méi)問(wèn)題不講,有問(wèn)題學(xué)生不講之前不講。課堂上要及時(shí)糾正錯(cuò)誤,給出正確答案,改變教師作用,由教、領(lǐng)變?yōu)閱l(fā)、督促、幫助。

  3、加大學(xué)生練習(xí)方式的調(diào)控力度。讓學(xué)生掌握和推行練習(xí)的基本方式,如提問(wèn)、對(duì)話、復(fù)述、爭(zhēng)辯、閱讀、默寫(xiě)、摘抄、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)、小結(jié)、表演、游戲等。達(dá)到“以練習(xí)為主線,以思維為主攻,以發(fā)展為主旨”的目標(biāo)。

  4、加大交流展示的調(diào)控力度。充分地讓學(xué)生展示。激發(fā)比、學(xué)、趕、幫、超的興致和愿望。交流展示要更多地關(guān)注中下游學(xué)生。

  5、加大學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)的調(diào)控力度。根據(jù)授課內(nèi)容的不同,可讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí),亦可在課中自學(xué),自覺(jué)目標(biāo)要明確,任務(wù)要具體,晚自習(xí)時(shí)間一般要求教師不講課,把更多的時(shí)間留給學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

  6、加大檢查落實(shí)的力度。加大對(duì)學(xué)生作業(yè)、隨堂練習(xí)、隨堂筆記、校本學(xué)案、單元檢驗(yàn)試卷等的檢查力度。

  五、課堂教學(xué)改革的實(shí)施步驟

  1、教師培訓(xùn):由教務(wù)處組織培訓(xùn),統(tǒng)一思想、落實(shí)精神。

  2、各年級(jí)按學(xué)校規(guī)定完成班級(jí)小組架構(gòu)建設(shè),定人定座次定小組成員職責(zé)。由年級(jí)組長(zhǎng)、班主任具體落實(shí),在第七周前完成。

  3、第八周由教務(wù)處組織召開(kāi)全體學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)會(huì)議,落實(shí)小組合作學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度。

  4、組織聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。方式主要有:每年級(jí)每周至少上一節(jié)課改示范公開(kāi)課,年級(jí)組長(zhǎng)安排與隨堂聽(tīng)課相結(jié)合,教研組組織聽(tīng)評(píng)課。教師聽(tīng)課后要及時(shí)寫(xiě)出點(diǎn)評(píng)。

  5、及時(shí)評(píng)估反饋。在七、八年級(jí)全面推行課改,及時(shí)對(duì)小組進(jìn)行評(píng)價(jià),每月一次班評(píng),每期一次校評(píng)。每月對(duì)校本學(xué)案的使用情況進(jìn)行調(diào)查小結(jié)。每月對(duì)課改情況進(jìn)行總結(jié),在“長(zhǎng)鴻杯”教學(xué)競(jìng)賽中充分展示課改成果。教務(wù)處負(fù)責(zé)備案,學(xué)部負(fù)責(zé)抽檢,學(xué)期期中、期末教務(wù)處公布各教研組課改量化分。

  6、期末各教研組、教務(wù)處寫(xiě)出總結(jié)。

  xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部

  20xx年下期

  附1:學(xué)習(xí)小組考核標(biāo)準(zhǔn)

  1、常規(guī)紀(jì)律:與學(xué)校百分賽要求量化得分。

  2、小組制度:班級(jí)制訂小組制度,組員積極參與課堂小組討論,認(rèn)真解答學(xué)習(xí)問(wèn)題,積極參與課堂展示與交流,積極參與組員之間互幫互學(xué)活動(dòng)。①有規(guī)范的小組自我管理制度,并得到全組同學(xué)的遵守;②小組內(nèi)分工明確,合作意識(shí)強(qiáng),組長(zhǎng)能認(rèn)真擔(dān)負(fù)起職責(zé),值日生值日任務(wù)能及時(shí)完成。3小組成員之間要建立一對(duì)一的互幫互學(xué)的合作學(xué)習(xí)關(guān)系,即學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生的輔導(dǎo)幫助,以及學(xué)生之間在學(xué)科學(xué)習(xí)方面的輔導(dǎo)幫助。

  3、作業(yè)規(guī)范:主要檢查落實(shí)校本學(xué)案的使用情況。

  4、學(xué)習(xí)效果:班級(jí)根據(jù)每月月考及其它學(xué)習(xí)情況進(jìn)行小結(jié),及時(shí)表彰先進(jìn)小組。

  附2:集體備課一些要求

  1、在研究自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)實(shí)施時(shí),要以課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容為依據(jù),根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際,為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提出明確的學(xué)習(xí)任務(wù)和具體要求,任務(wù)的提出要注重基礎(chǔ)知識(shí),充分考慮任務(wù)的可實(shí)現(xiàn)程度,盡可能避免任務(wù)過(guò)泛、過(guò)難的情況。

  2、在研究學(xué)生合作探究環(huán)節(jié)實(shí)施時(shí),要精心挑選典型情境,按科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、明確清晰、難易有度的要求設(shè)置問(wèn)題,并為問(wèn)題的解決提供必要的資源和方法指導(dǎo)。

  3、在研究展示與交流環(huán)節(jié)實(shí)施時(shí),要對(duì)師生互動(dòng)和生生互動(dòng)有基本的框架,對(duì)交流范圍和交流內(nèi)容做到心中有數(shù),能夠有效駕馭和指導(dǎo)。要充分考慮課堂教學(xué)的生成狀況。

  4、集體備課要備校本學(xué)案,組內(nèi)統(tǒng)一如何最高效的使用好學(xué)案。

  4、及時(shí)做好教學(xué)反饋和教后反思的工作,記錄教學(xué)過(guò)程和學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的狀況和問(wèn)題,提出今后的改進(jìn)的辦法和發(fā)展方向。

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