輔導(dǎo)老師經(jīng)驗總結(jié)(精選16篇)
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編精心整理的輔導(dǎo)老師經(jīng)驗總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
輔導(dǎo)老師經(jīng)驗總結(jié) 1
我校根據(jù)開學(xué)初制定的教師培訓(xùn)計劃的要求,本學(xué)年度對全校所有在職教師進(jìn)行了系列培訓(xùn),經(jīng)過培訓(xùn)取得了一定的效果,F(xiàn)就我校遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)工作做以簡要總結(jié):
一、所做工作取得成效
。ㄒ唬⒏叨戎匾,層層落實,培訓(xùn)到位。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視對教師的培訓(xùn)工作,學(xué)校成立了以校長為首的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并設(shè)有分管領(lǐng)導(dǎo),專門負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育各項具體工作。
2、制定了詳實的遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)計劃,按辦并根據(jù)計劃開展了培訓(xùn)工作。培訓(xùn)時間可串不可占。
3、制定了遠(yuǎn)程教育各項規(guī)章制度,規(guī)章制度去確保培訓(xùn)工作落實。
4、領(lǐng)導(dǎo)重視,組織基本到位,效果顯著。
(二)、內(nèi)容豐富,形式多樣。
1、本期參培的對象是全校所有在職教師。
2、培訓(xùn)內(nèi)容包括:
(1)正確熟練操作遠(yuǎn)程教育的一系列的設(shè)備。
。2)學(xué)習(xí)搜索、下載所需要的'教育資源。
。3)怎樣利用自制或下載的課件上課。
。4)網(wǎng)絡(luò)資料的正確使用。
。5)遠(yuǎn)程教育與各學(xué)科整合的研究學(xué)習(xí)。
。6)收看現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源(課程改革、示范課例),以及如何利用遠(yuǎn)程教育提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。
3、通過培訓(xùn)、使參加培訓(xùn)的教師,認(rèn)識了什么是遠(yuǎn)程教育,遠(yuǎn)程教育有什么好處學(xué)。使廣大教師們深知遠(yuǎn)程教育的意義的重要性。每次培訓(xùn)時教師們在無特殊的情況下都按時到場,無遲到和無故缺席現(xiàn)象。
4、學(xué)校針對實際情況采取有效形式,或集中,或分散,或個別指導(dǎo),或播放室,或多媒體網(wǎng)絡(luò)教室,或出去學(xué)習(xí)等,內(nèi)容全、覆蓋廣、措施硬,確保了培訓(xùn)的質(zhì)量。
5、對提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),保證遠(yuǎn)程教育工作在我校的長足發(fā)展起到了有力的促進(jìn)作用。
。ㄈ⑦_(dá)到要求、高效務(wù)實、效果顯著。
通過培訓(xùn),教師基本上達(dá)到了如下要求:
。1)掌握了必要的計算機基礎(chǔ)知識,能夠進(jìn)行 Windows的簡單操作;Word文檔的編排、打;ExCEL表格的簡單處理;幻燈片的制作等。
。2)掌握了電視機、DVD的基本操作,具備了對遠(yuǎn)程教育資源的查找、下載、并應(yīng)用于教學(xué)的能力。
。3)很多教師已經(jīng)能夠在已有資源的基礎(chǔ)上,根據(jù)自己上課的需要,對資源進(jìn)行二次開發(fā)和應(yīng)用。
二、存在問題,改進(jìn)措施。
本學(xué)期我校的校本培訓(xùn)工作雖然取得了可喜的成績,但縱觀全局,仍然存有諸多不足,主要表現(xiàn)為:
。ㄒ唬⒋嬖诓蛔
1、認(rèn)識不夠,忙于應(yīng)付。極個別教師對此次培訓(xùn)認(rèn)識不夠,沒有從思想上重視起來。年齡稍大教師對自己信心不足,培訓(xùn)中有畏難情緒。
2、備課和上課還存在流于形式的現(xiàn)象。由于我校條件有限,資金短缺、房舍緊張,對遠(yuǎn)程教育技術(shù)的應(yīng)用還存在很多問題。在以后的培訓(xùn)工作中,我們應(yīng)該揚長避短,在上級部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,把我校遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)工作做得更好,為遠(yuǎn)程教育在我校順利實施打下堅實基礎(chǔ)。
。ǘ└倪M(jìn)措施
1、提高教師對培訓(xùn)的認(rèn)識,讓教師從思想重視起來。
2、加大對遠(yuǎn)程教育的投入,把教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)作為學(xué)校的主要工作之一。
3、堅持現(xiàn)代教育技術(shù)和學(xué)科教育相結(jié)合,做到備課中有體現(xiàn),在課堂教學(xué)中實施,提高我校的課堂教育效果,真正把現(xiàn)代教學(xué)手段應(yīng)用到課堂教學(xué)之中。
輔導(dǎo)老師經(jīng)驗總結(jié) 2
這段時間的培訓(xùn)學(xué)習(xí),有教育專家的專題講座,互動對話,有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的互動學(xué)習(xí),以鮮活的名師案例、豐富的知識及精湛的理論,給了我們強烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。培訓(xùn)按照遠(yuǎn)程研討與課程資源等培訓(xùn)相結(jié)合的方式,在學(xué)科課程專家和指導(dǎo)教師引領(lǐng)下,積極展開展學(xué)科教學(xué)案例分析和問題研討,實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流,既利于課程專家的專業(yè)引領(lǐng),更利于調(diào)動廣大教師參與培訓(xùn)的主動性和積極性,發(fā)揮其培訓(xùn)主體的作用,將理論指導(dǎo)與教學(xué)實踐結(jié)合起來,通過專家與教師的互動交流,解決了教師教學(xué)中的實際問題,增強了培訓(xùn)的針對性和實效性。
在培訓(xùn)中,講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動、生生互動等新穎、豐富的形式,為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念、理論、實踐活動的窗口,增強了培訓(xùn)的實效性。
課程內(nèi)容實在,培訓(xùn)檔次高,具有很強的指導(dǎo)意義,培訓(xùn)內(nèi)容對教學(xué)第一線的教師特別有針對性,各位專家的講解使我對教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高,感覺這次培訓(xùn)比以往的培訓(xùn)都好,我們從教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣, 雖然學(xué)習(xí)時間很緊張,但我感覺到充實而幸福!這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富,形式多樣,有教育專家的專題報告,有優(yōu)秀教師的教學(xué)展示,也有學(xué)員的互動討論等等。
通過理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí),教學(xué)觀摩,還有自己的教學(xué)實踐展示。這次的學(xué)習(xí),對我來說既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高;既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝上的增長。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)有了豐厚的收獲,也促進(jìn)我不斷成長。
新課程新理念,學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,要關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,充分激發(fā)學(xué)生的.主動參與意識和進(jìn)取精神,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。新課程將改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,積極倡導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和主動探究的精神,教師要不斷地實現(xiàn)自己更新。堅持終身學(xué)習(xí),更新知識。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),明確今后目標(biāo)。今后我會學(xué)以致用,我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西,運用于教育教學(xué)過程中,與同行們的學(xué)習(xí)探討,互相協(xié)作,加強平時的學(xué)習(xí)、,我一定將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去,讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)平凡的崗位上放光彩。振奮精神、激勵自己,在今后工作中,要更加努力,不斷完善自己,發(fā)揚優(yōu)點,開拓進(jìn)取,作為新課程改革的帶頭人、實踐者、先行者。
總之,在這次網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí),我個人感到視野從未有過的開闊,能力也不斷增強。我學(xué)會了許多原來不懂得東西,汲取了專家們的寶貴經(jīng)驗,提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力,使得我不得不學(xué)習(xí),也不得不思考,不得不更新過去的學(xué)習(xí)觀念和教學(xué)方法。
輔導(dǎo)老師經(jīng)驗總結(jié) 3
時光荏苒,眨眼之際30天的跟崗研修活動即將結(jié)束。在這次培訓(xùn)指導(dǎo)中,我做好學(xué)校給予的重任,指導(dǎo)來自修文縣的國培學(xué)員黃江桃老師。我們清楚一名教師教育教學(xué)成功與否關(guān)系到一批學(xué)生,輻射到一個家庭,影響到一個學(xué)校。所以我特別重視這項工作,但由于我本身負(fù)責(zé)的工作量比較大,所以多少有影響到指導(dǎo)的質(zhì)與量,不過黃老師為人虛心,能夠主動學(xué)習(xí),在這短短的30天里,我們在教學(xué)方面都取得了收獲,F(xiàn)我將本次的指導(dǎo)工作總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)給予高度重視和支持
本次跟崗研修世紀(jì)城中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)給予了非常大的支持,鄭兵校長親自帶領(lǐng)指導(dǎo)教師接跟崗學(xué)員,陳副校長積極幫助跟崗教師解決實際困難。
二、指導(dǎo)內(nèi)容
1、指導(dǎo)備課
經(jīng)過幾年來的教育教學(xué)實踐,黃老師在備課之前能先充分考慮學(xué)情,分析學(xué)生知識結(jié)構(gòu)和能力水平,再進(jìn)行有針對性的備課。虛心求進(jìn)的她,在這跟崗階段,她能進(jìn)一步深入到學(xué)生中,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;深入學(xué)生生活,做學(xué)生的思想工作,引導(dǎo)他們積極樂學(xué)。他能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),細(xì)心鉆研教材,并運用自己所學(xué)的知識,備好教案,教案目標(biāo)明確,思路清晰,內(nèi)容具體。
2、指導(dǎo)上課
課堂效率是教學(xué)效果的生命線。我要求她要嚴(yán)格要求學(xué)生,只有嚴(yán)格的要求才能讓學(xué)生認(rèn)真的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,才能讓學(xué)生敬重老師,才能取得較好的教學(xué)效果。在我的指導(dǎo)和她自身的.努力下,黃老師能夠較輕松自如的調(diào)控課堂,能較好地處理課堂出現(xiàn)地突發(fā)問題,授課能力得到了較大的提高。
3、經(jīng)驗交流
在日常聽課中,我要求跟崗教師不能只聽我一個人的課,還要去聽組內(nèi)其他教師的課或者跨學(xué)科聽課,因為每個教師風(fēng)格不同,在教學(xué)中都有自己有特色的方面。聽完課后,在每周的教研會上我們都會拿出來一起交流分享,對教學(xué)技術(shù)的進(jìn)步非常有效。
三、個人收獲
作為指導(dǎo)教師,為了讓跟崗學(xué)員能在短時間內(nèi)獲得更大的收獲,在教學(xué)中我比以前下了十二分的功夫,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,盡量把自己教學(xué)上的長處展現(xiàn)在跟崗教師面前,讓黃老師在聽課時能有所收獲。
輔導(dǎo)老師經(jīng)驗總結(jié) 4
時光荏苒,白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間來到我們學(xué)校半年左右了;仡欉^來的這半年,有苦也有甜,收獲跟感受都頗多。關(guān)于教學(xué)工作,這是我的主要工作,也是我是感受最多的一方面。
記得剛來我們學(xué)校的時候,每次面對剛來的孩子都很緊張。一方面擔(dān)心孩子很有個性無法溝通,另一方面擔(dān)心因自己的原因讓學(xué)生流失,因為自己無論在教學(xué)方面還是知識方面都比較欠缺,所以感覺壓力很大。但是往往在這時候,我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們都會給予我信心和力量,是他們的鼓勵讓我堅持著、前進(jìn)著。
在教學(xué)過程中,我的課程是以一對一形式開展的,在這過程中雖然有很多收獲,但也出現(xiàn)了不少問題。收獲的是在我認(rèn)真?zhèn)湔n的同時,逐漸把握了教材中的重點、難點,并注意弱化難點強調(diào)重點,教課的過程也是不斷學(xué)習(xí)的過程,并且隨著教課次數(shù)的增加,教學(xué)經(jīng)驗得到不斷地積累,以前剛開始上課時的迷茫的心態(tài)逐漸消失,在這經(jīng)驗增加的基礎(chǔ)上,我也逐漸與學(xué)生熟識起來,以前上課時的那種師生都緊張的狀態(tài)得到大大改善,上課氛圍逐漸活躍、輕松起來,有時我也會和他們討論他們喜歡的話題,通過這種話題植入英語中需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,有時也會和他們進(jìn)行及時的溝通交流,使他們意識到學(xué)習(xí)英語并不是他們所想象的那么難,減少他們對英語的抵觸情緒。在準(zhǔn)備教案方面,一開始時比較粗獷、重點也不突出,后來經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指正,不斷得到改善,尤其是老師在我犯錯時耐心地提出改正的建議,使我學(xué)到了不少的知識,讓我受益匪淺,在這里,我要向呂老師真摯的說一聲謝謝,謝謝您在百忙之中抽出時間為我指正方向,讓我在正確的道路上前進(jìn)并收獲!
當(dāng)然,在教學(xué)過程中也出現(xiàn)了很多問題,在這里說一下,并請各位領(lǐng)導(dǎo)和同事根據(jù)這些問題在我以后的工作中監(jiān)督并及時指正。
1、教法不夠靈活,不能總是吸引學(xué)生學(xué)習(xí)。因為個人性格比較古板的原因,在教學(xué)過程中也不斷暴露出這種性格帶來的弊端,如果上課的學(xué)生也是一個性格類似的學(xué)生的話,那這種問題還不大,但是如果上課的學(xué)生是一個比較活躍、愛動的學(xué)生的話,那么這種教學(xué)方式很可能就會使他感到煩悶甚至抵觸。所以在以后的教學(xué)過程中,我將會針對學(xué)生的性格而采取不同的教學(xué)方法,使他們對英語逐漸感興趣。
2、對學(xué)生分析問題、解決問題的能力培養(yǎng)力度還不夠。這一點體現(xiàn)在我平常對課上內(nèi)容的準(zhǔn)備上,在上課時我只是給他們講了需要學(xué)習(xí)的知識點,而忽視了檢測他們是否真正掌握了所學(xué)的知識點,是否能夠靈活運用所學(xué)的內(nèi)容把題做對。在以后上課時,我將會定期對他們進(jìn)行檢測,并在課堂上檢測他們對當(dāng)堂內(nèi)容的理解。
3、在教學(xué)內(nèi)容上缺乏針對性,忽略了一對一的意義,這是我在工作時所犯的又一個錯誤。所謂一對一,就是以學(xué)生為中心,根據(jù)每個學(xué)生不同的學(xué)習(xí)情況和心理情況,制定出符合學(xué)生自身的'教學(xué)策略。而我自己在教學(xué)過程中則沒有把它的意義運用到教課中,這一點尤其在我所制定的學(xué)案中突顯,幸虧在老師的及時提醒下,我的學(xué)案才逐漸改善。
4、教學(xué)經(jīng)驗仍然不足,還沒有完全掌握教材中的重難點、考點。為彌補這方面的錯誤,以后我會積極參加校內(nèi)外的聽課活動,積極學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念,將相關(guān)英語教學(xué)思想更好的滲透到平時的教學(xué)中去。積極學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,進(jìn)一步把握知識點和考點。
總之,這半年來收獲了很多,暴露的缺點也很多,雖然都是在工作,但是正如老師所說,我現(xiàn)在依靠的是碼數(shù)而不是質(zhì)量,所以在今后的工作中我會漸漸地向質(zhì)量看齊,在碼數(shù)增加的同時也要提高質(zhì)量。
最后,再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們,謝謝你們在我有困難的時候及時幫助我,謝謝你們在我犯錯時耐心地為我指正,謝謝你們使我感覺我的第一份工作像是一個大家庭般溫馨、團(tuán)結(jié)!最后的最后,在新的一年里祝愿你們生活幸福,工作順心,祝愿我們學(xué)校節(jié)節(jié)攀升、再創(chuàng)新高!
輔導(dǎo)老師經(jīng)驗總結(jié) 5
20xx年11月份我來到育才學(xué)校,成為一名輔導(dǎo)班教老師。在校長和老教師的指導(dǎo)下,我成了輔導(dǎo)班三班的教學(xué)。這近五個月教學(xué)輔導(dǎo)歷程,充滿艱辛,基本完成了各項托管任務(wù),但同時收獲著喜悅。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以促使自己在教育工作方面的也業(yè)務(wù)水平更上一層樓,現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:
1、虛心向有經(jīng)驗的老師請教,學(xué)習(xí)她們的管理方法,做一名有威望的輔導(dǎo)老師。因為我?guī)У氖且荒昙壍男W(xué)生,她們都是從幼兒園剛?cè)雽W(xué)的孩子,課堂紀(jì)律、行為習(xí)慣很不規(guī)范。我的任務(wù)是要在最短的時間內(nèi)讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,主動學(xué)習(xí),而且要喜歡學(xué)習(xí)。這對一個新入行的教師是一種挑戰(zhàn),但我從來沒有畏懼,因為我相信自己能夠做好,一定可以做好。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n,嚴(yán)格按照孩子在學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行課后輔導(dǎo)。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,并記錄孩子在每一學(xué)科方面情況,及時跟家長溝通,防止孩子出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象。
3、認(rèn)真批改作業(yè)。根據(jù)時間安排,我都會要求學(xué)生做一些輔助練習(xí),如一課三練、口算天天練等等,我會認(rèn)真批改,在有錯誤的地方做出標(biāo)注,讓學(xué)生自己查找錯誤并改正,讓孩子學(xué)會檢查作業(yè)。
4、主動學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水平。我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。并針對學(xué)生性格和喜歡的學(xué)習(xí)方法,及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
5、主動跟家長溝通。我建立了飛信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),每周六晚上會跟所帶學(xué)生家長一一溝通,告訴家長,孩子在學(xué)校這一周的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況,并充當(dāng)孩子和家長的紐帶,通過和孩子溝通,了解孩子的.內(nèi)心想法,讓孩子更加健康成長。
現(xiàn)在班上紀(jì)律好多了,學(xué)生每天都知道自己要完成哪些學(xué)習(xí)任務(wù),一項一項進(jìn)行,有條不絮,我的心樂呵呵的。但是也有很多工作沒有做到位,讓輔導(dǎo)班的孩子流失,給學(xué)校造成一些損失。我對此也做過深刻反省。
1、沒有真正了解孩子心理,沒有做到在樂趣中學(xué)習(xí)。跟老教師交流中,王鳳老師給我的啟發(fā)很大,她讓我明白,了解孩子心理對輔導(dǎo)工作有很大幫助。之前因為剛來到學(xué)校,希望學(xué)生在學(xué)習(xí)方面有進(jìn)步,所以我會給孩子加一些輔助練習(xí),讓孩子感覺到有壓力了,不愿意來托管班。之后的一個月,我嘗試著減少孩子的作業(yè)量,并補充孩子喜歡的知識,班上學(xué)習(xí)興趣有濃厚了,每天學(xué)生催著老師趕緊聽寫的時候,我心里真的很高興。
2、與家長溝通還沒有到位。雖然我每周都會與家長溝通,但是有些家長對孩子的表現(xiàn)不滿意,這個時候我沒有抓住重點與長好好溝通,沒有真正做到曉之以理,動之以情。
總之,教育工作,是一份永無止境的工作。我喜歡這里的氛圍,我喜歡輔導(dǎo)學(xué)校工作,希望在以后的工作中,踏踏實實,圓滿完成每一項任務(wù),用實際行動做一名有威望的輔導(dǎo)老師。
輔導(dǎo)老師經(jīng)驗總結(jié) 6
20xx年河北省中小學(xué)教師素質(zhì)提高全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)第一期的學(xué)習(xí)即將結(jié)束,通過這樣的學(xué)習(xí)形式,教師足不出戶就可以聆聽專家的講座,完成專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和有針對性的日志,作業(yè)和案例的撰寫。新的學(xué)習(xí)形式為教師的學(xué)習(xí)充電開啟了又一道門。
一、基本情況
在這次的培訓(xùn)中,我擔(dān)任輔導(dǎo)教師的三河市小學(xué)數(shù)學(xué)四班共有85名學(xué)員,有82名注冊學(xué)員,有3名學(xué)員沒有注冊,有1人注冊未學(xué)習(xí)。81人合格,4人不合格。平均分86.6分,合格率94.1%。
為了把這項工作做實做好,我根據(jù)上級布置的工作要求,認(rèn)真完成工作任務(wù),克服了種種困難,保障了培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行,取得了良好的培訓(xùn)效果,F(xiàn)將近半年來的工作總結(jié)如下:
二、認(rèn)真學(xué)習(xí),為做好本職工作進(jìn)行鋪墊
為了能夠順利做好各項培訓(xùn)工作,我按照工作安排,對照自己的不足,認(rèn)真對各科學(xué)習(xí)課程進(jìn)行細(xì)致的學(xué)習(xí),以便在完成輔導(dǎo)教師的各項工作中能夠有的放矢,更好地為班上的學(xué)員服務(wù)。同時學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)課程,可以最大限度的彌補自己在專業(yè)理論素養(yǎng)方面的不足,對自身的發(fā)展也是很好的促進(jìn)。通過積極的準(zhǔn)備,我對自己勝任輔導(dǎo)教師工作有了較強的自信。
三、通過多種管理措施,確保培訓(xùn)質(zhì)量
為了嚴(yán)格執(zhí)行本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動所制定的各項制度,我積極發(fā)揮班級簡報的導(dǎo)向作用,對在培訓(xùn)過程中刻苦學(xué)習(xí),起到示范帶頭作用的老師及時通報表揚,為大家樹立可以借鑒和學(xué)習(xí)的榜樣。
我還借助學(xué)校的力量和各個學(xué)習(xí)小組組長的智慧,每次組織集中研討活動均通過班級公告通知學(xué)員,并且通知學(xué)員所在單位的管理員和學(xué)習(xí)組長,由他們再通知到學(xué)員本人,確保每次研討活動學(xué)員都能較好地參與。
我充分發(fā)揮學(xué)員所在單位直接管理的作用。將學(xué)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)的情況及時與所在單位管理員溝通,督促學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí),及時完成各項規(guī)定的`作業(yè)。發(fā)揮學(xué)員班級組織的管理作用,除了每次規(guī)定的網(wǎng)上交流活動,我們還另外安排了一些學(xué)習(xí)研討活動,通過這種形式,加強了學(xué)員之間的溝通與聯(lián)系,也加強了過程管理。
四、答疑解惑,互相交流,給學(xué)員提供更廣闊的平臺
學(xué)習(xí)開始之初,由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不成熟,很多老師反映無法收看、無法提交作業(yè)等,作為輔導(dǎo)員,及時向上級主管部門反映的同時,對培訓(xùn)中出現(xiàn)的種種不合理的現(xiàn)象提出改進(jìn)建議,使學(xué)員學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)條件能夠得到較大的改觀,也為學(xué)員順利完成學(xué)業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。
積極引導(dǎo)學(xué)員的學(xué)習(xí)與交流,指導(dǎo)學(xué)員開展有效的學(xué)習(xí),并認(rèn)真組織學(xué)員進(jìn)行網(wǎng)上、網(wǎng)下的討論活動,精心準(zhǔn)備在線答疑;認(rèn)真批閱作業(yè)與思考習(xí)題,并給予合理的點評;關(guān)注學(xué)員的學(xué)習(xí)動態(tài),及時回答、反饋和評論學(xué)員的問題,深入學(xué)員之中共同學(xué)習(xí)和研究工作中存在的疑難問題。
五、學(xué)員態(tài)度端正,學(xué)習(xí)認(rèn)真,感觸頗多
在專家引領(lǐng)下,學(xué)員提交的作業(yè)和發(fā)表的案例,能夠結(jié)合自己的教學(xué)工作實際,找到開展工作的新思路、新辦法、新舉措。有的學(xué)員按照專家的理念設(shè)計教學(xué),體現(xiàn)了很強的創(chuàng)造精神,展示了農(nóng)村教師良好的工作能力。
老師們都反映本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲很大。首先,是培訓(xùn)形式上的新穎,許多教師認(rèn)為在培訓(xùn)時真真正正做了一回學(xué)生。是在不耽誤正常工作的情況下,堅持每天上網(wǎng)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)共分四個模塊。每個模塊都要認(rèn)真聽專家的講座,要仔細(xì)進(jìn)行案例研討,還要學(xué)習(xí)其中的擴(kuò)展材料。然后再和其他學(xué)員進(jìn)行網(wǎng)上交流。再發(fā)表自己的見解。每當(dāng)遇到學(xué)習(xí)的困難時,都能及時得到耐心的輔導(dǎo)和幫助。雖然學(xué)習(xí)、工作很辛苦,可心里很充實。
講課的專家都是曾經(jīng)在教育一線工作多年的能手,他們不是死板地照本宣科,而是用了大量的教學(xué)中鮮活的實例,配合一些圖片課件,深入淺出地講解教學(xué)理論,一個個生動的教學(xué)實例和自己的感悟博得了學(xué)員教師對他們的敬佩。培訓(xùn)學(xué)習(xí)使他們重新煥發(fā)了青春活力,充滿了激情,產(chǎn)生了工作的巨大動力。
本次培訓(xùn)的交流面廣。全省教師在網(wǎng)上可以自由的互動交流,雖然互不相識,可是共同的職業(yè)追求,相似的工作體驗,心靈的碰撞使大家走到了一起。彼此之間談自己的教學(xué)感悟,談對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣激發(fā)的做法,談教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。為了一個共同的目標(biāo),互相取長補短,互相鼓勵關(guān)心,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,取得了很好的效果。
大家在理論上得到了提升,思想上受到了啟迪。雖然培訓(xùn)時間短暫,但思想上的收獲卻是不小的。老師們工作中也有一些困惑以及一些牢騷,在與家長的交流中也出現(xiàn)這樣或那樣的問題,盡管工作也盡心盡力了,但有時工作效果卻一般。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),他們對自己的做法有了全新的認(rèn)識,也找到了更好的解決途徑。
總之,通過學(xué)習(xí),作為輔導(dǎo)教師的我,付出了很多,也收獲了很多。為了適應(yīng)教師職業(yè)的發(fā)展和教育形勢的變化,我會在今后的工作中繼續(xù)努力,把自己的工作做得更出色。
輔導(dǎo)老師經(jīng)驗總結(jié) 7
大一在悄無聲息中悄然而逝,帶給我一些關(guān)于自己未來職業(yè)、生活的思考。作為一名師范生,我的師范技能掌握的如何,我是否有能力講課,我的說課水平如何,這些都是我一直思考的問題?傆羞@么一段時間,腦海里忽然閃現(xiàn)出自己站在講臺上自信滿滿、風(fēng)趣幽默地講課,下面的學(xué)生聽得樂趣十足,全神貫注。實踐出真知,所以我就在大二時找了一個輔導(dǎo)班兼職做老師,一邊檢測自己,一邊不斷提高自己。而在輔導(dǎo)班做老師的日子也令我十分有感觸,同時收獲了許多。
輔導(dǎo)班負(fù)責(zé)人先讓我去試講一節(jié)英語課,下面坐著二十多個學(xué)生還有幾位有教學(xué)經(jīng)驗的老師。開始有一點害怕,心里有所顧忌,畢竟不是太自信。仔細(xì)回想在輔導(dǎo)班的時候,雖說每天都是按著同樣的步伐進(jìn)行著教學(xué),但是和學(xué)生在一起受他們的影響我變得很輕松,無憂無慮。唯一的想法就是讓他們把我所教的搞明白,掌握好。
作為一名輔導(dǎo)老師,工作雖然很艱辛,但是很充實。是我真正懂得了“教師無小節(jié),處處是楷!保胍蔀橐幻细竦慕處焹H靠書本上學(xué)來的的知識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。要有勇氣去面對,去展示自己,要相信自己。我們還要做足夠充分的準(zhǔn)備,畢竟不是誰都可以很好的臨場發(fā)揮,隨機應(yīng)變,機遇偏愛有準(zhǔn)備的頭腦。所謂做充分的準(zhǔn)備,就是把握在學(xué)校的時間,多多學(xué)習(xí)文化知識,把自己應(yīng)該學(xué)會的文化知識都學(xué)會,知道的越多越好,可以多理解多體會。還要學(xué)會運用,不能紙上談兵。充分的準(zhǔn)備加上足夠的勇氣與自信,是進(jìn)入社會的必要條件。當(dāng)然失敗是總會有的,我們要勇敢面對,不棄不餒,愈挫愈勇。中途我也想過放棄,因為感覺管不住那些學(xué)生,但是還是想堅持到底,沒有過不去的。所以這個工作讓我學(xué)會了勇敢的面對,也給了我很多勇氣,我覺得以后對自己也會很有用的。
教英語算是不難,但沒有教學(xué)經(jīng)驗,對于第一次登上講臺的我,無非是一大挑戰(zhàn),難免有些緊張。但我盡自己最大的努力讓自己冷靜下來,想想自己曾經(jīng)也是學(xué)生對老師的尊敬和老師在學(xué)生心目中的`地位,讓自己坦然面對講桌下的學(xué)生。接下來的時間里我很快和他們?nèi)跒橐惑w,緊張的感覺也漸漸的消失了。這是意外出現(xiàn)了,我把自己備的課講完了,只用了三十多分鐘,本來一節(jié)課應(yīng)該是五十分鐘的,離下課還有將近十幾分鐘,這可怎么辦呢腦子里閃過一個念頭,這是我們第一次見面,那就讓他們用英語做一下自己介紹吧。不一會兒一節(jié)課就結(jié)束了。課間留在教室和孩子們交流,發(fā)現(xiàn)他們雖然有些叛逆,有些淘氣,但還有另一可愛之面,看著孩子們天真浪漫的雙眼,我深感老師的責(zé)任重大,老師是個神圣的職業(yè),當(dāng)今天自己講課講到汗水順著臉頰一直流到脖子,流到后背,甚至浸濕了了短袖,我才明白老師是多么的辛苦,腳站的酸了,手寫的累了,嗓子喊的啞了,但還是得不顧一切講到下課為止。
雖然在培訓(xùn)班的時間并不長,也都是斷斷續(xù)續(xù)的在上課,但我還是學(xué)到很多東西,也好好認(rèn)識了社會。做一個老師不容易,想做一個好老師更是不容易,除了有較好的教師技能以外,更重要有好的教學(xué)方法和能夠與學(xué)生交流溝通的能力。不要讓他們害怕你,而是敬畏你,相信你。這需要一個過程,但是你可以做的就是縮短其中的距離,時間,提高做事效率,選擇好的催化劑。
作為一名師范生,未來的一名老師。學(xué)生是我們的一切,為了教好學(xué)生,我們必須有豐富的知識和過硬的專業(yè)技能。同時也要摸索一套適合學(xué)生、適合自己的教學(xué)方法。這個暑期過的很有意義,深深體會到了“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。任何事情絕不是想象中的那么簡單、得心應(yīng)手。既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。未來的路充滿的未知,但我相信我會腳踏實地去兌現(xiàn)我的承諾,努力做一名好園丁!
輔導(dǎo)老師經(jīng)驗總結(jié) 8
20XX年度的輔導(dǎo)員工作即將結(jié)束,自擔(dān)任20XX級物流管理和商務(wù)英語兩個專業(yè)的輔導(dǎo)員老師以來我根據(jù)輔導(dǎo)員工作手冊和學(xué)校安排積極開展各項學(xué)生工作,從學(xué)生的學(xué)習(xí),思想特點入手,加強思想教育,并積極組織參加各項院校活動,發(fā)揮其特長,以勤補拙,各班各項工作收到一定成效,也存在很多缺乏。
首先,我積極進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。自己平時利用書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)等各種載體瀏覽國際、國內(nèi)重要時政新聞,關(guān)注的路線方針政策以及高校開展的相關(guān)新聞,同時閱讀哲學(xué)、歷史等社科方面書籍,我覺得努力豐富自己的知識結(jié)構(gòu),提升自身修養(yǎng)與理論水平,指導(dǎo)自己的工作和學(xué)習(xí),才能更好的做好學(xué)生工作。作為大學(xué)輔導(dǎo)員老師,我們不僅僅是老師,也在學(xué)校擔(dān)任學(xué)生父母的角色隨時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、情感狀況。發(fā)現(xiàn)情況要能第一時間解決并且做好記錄,在每一次工作中總結(jié)自己的缺乏之處。
由于我們學(xué)校是?茖W(xué)校,學(xué)生在校的學(xué)習(xí)時間只有兩年,第三年就到校外實習(xí)。我?guī)У?2級學(xué)生今年下半年就開始了校外實習(xí)直到20XX年3底才結(jié)束實習(xí)。
在今年上半年他們在校期間我堅持每周一次班會制度。鼓勵學(xué)生們用自己的視角去看待社會事件,培養(yǎng)他們獨立思考問題的能力。并且對他們即將開始的實習(xí)通知學(xué)校的相關(guān)要求。積極組織學(xué)生活動每個月至少開展一次“主體班會”、“理想信念教育”以及“特色活動”增進(jìn)了與學(xué)生們的感情培養(yǎng)他們德、志、體、育全面開展。
針對本班學(xué)生性格偏內(nèi)向,不善于表現(xiàn)自己的特點,由班委會組織,我協(xié)助開展了一些學(xué)生們喜聞樂見的課外活動,如班級聯(lián)誼晚會,進(jìn)一步增強了與學(xué)生之間的感情交流,豐富了大家的課余生活,增強了班級凝聚力。不定期與學(xué)生家長聯(lián)系告知學(xué)生在校表現(xiàn)情況,請家長與我共同關(guān)注學(xué)生的各方面情況。
我?guī)У?2級這兩個專業(yè)的學(xué)生都很優(yōu)秀,從來沒有重大事件發(fā)生過。這一點也是讓我感到很欣慰,在這一年里很多同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)異獲得了“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀團(tuán)干”等稱號。成績優(yōu)秀的同學(xué)獲得了國家獎學(xué)金和國家助學(xué)金,還有個別同學(xué)參加校級和省級活動獲得了獎狀。在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時他們還積極學(xué)習(xí)其他知識,不但獲得了自己專業(yè)的技能證而且很多學(xué)生還自己報名參加考試獲得了會計師資格證、教師資格證、計算機等級證、英語四級證書等。
下半年工作中,學(xué)生都出去實習(xí)了,但是我依然沒有放松下來。積極收集學(xué)生的實習(xí)資料并且存檔,定期對學(xué)生的實習(xí)情況進(jìn)行調(diào)查并且到實習(xí)單位看望學(xué)生并告知在實習(xí)中要不斷的學(xué)習(xí)知識增加自己的能力。由于學(xué)生在校外實習(xí)所以管理起來相比照擬不方面,我不定期的和學(xué)生以及學(xué)生實習(xí)單位負(fù)責(zé)人聯(lián)系。經(jīng)常在QQ上舉行班會,對在實習(xí)中的學(xué)生噓寒問暖并且囑咐他們注意自己的人身平安,不要忘了自己的學(xué)生身份。不但要遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)而且也要遵守單位的相關(guān)規(guī)定。
作為大學(xué)輔導(dǎo)員管理好學(xué)生是我們第一職責(zé),雖然學(xué)生事務(wù)很復(fù)雜但是可以在其中體會到工作的`快樂。在這里我提一點點小小的建議,在學(xué)校我們作為專職輔導(dǎo)員就是做好管理學(xué)生的本職工作。本來學(xué)生工作就很繁瑣但是由于我們在學(xué)校某些部門的眼里就是打雜的,任何一個部門都可以把我們當(dāng)做他們的使喚的對象,這樣一來有很多時候增加了我們的工作負(fù)擔(dān)和責(zé)任。我希望我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)顧忌我們輔導(dǎo)員的感受可以明確分工各個部門的職責(zé),也希望改變對我們專職輔導(dǎo)員的看法和態(tài)度,希望不要把我們當(dāng)做全能打雜人員。
輔導(dǎo)老師經(jīng)驗總結(jié) 9
心理輔導(dǎo)老師是近年來受到越來越多重視的職業(yè),他們的工作內(nèi)容主要是為學(xué)生或其他人提供情感支持和心理疏導(dǎo),幫助他們解決內(nèi)心的困惑和問題,提升心理健康。作為一名心理輔導(dǎo)老師,我從事這個職業(yè)已經(jīng)多年。在這篇文章中,我將總結(jié)我的工作經(jīng)驗和感悟,希望對同行們提供一些參考和啟示。
一、充分了解學(xué)生的情況
作為一名心理輔導(dǎo)老師,我們首先要做的是了解學(xué)生的情況。這包括學(xué)生的家庭背景、個性特點、學(xué)習(xí)情況、心理狀態(tài)等各方面的情況。只有深入了解學(xué)生,我們才能更好地了解他們的內(nèi)心世界,為他們提供有針對性的幫助和支持。
在日常工作中,我通常會與學(xué)生建立良好的溝通關(guān)系,盡可能了解他們的生活和心理狀態(tài)。我會通過不同的方式,如問卷調(diào)查、個別訪談和小組討論等來收集學(xué)生的情況。同時,我也會與學(xué)生的家長和班主任等人聯(lián)系,共同了解學(xué)生的情況,制定個性化的心理輔導(dǎo)方案。
二、運用各種技能和工具
除了了解學(xué)生的情況外,作為一名心理輔導(dǎo)老師,我們還需要掌握各種心理輔導(dǎo)技能和工具,以便能夠更好地幫助學(xué)生。這些技能和工具包括如下幾個方面:
1.溝通技巧:心理輔導(dǎo)老師需要具備良好的溝通技巧,能夠與學(xué)生建立良好的關(guān)系,理解他們的內(nèi)心需求,為他們提供有效的支持。
2.心理測試和評估工具:心理測試和評估工具可以幫助我們更好地了解學(xué)生的心理狀態(tài)和特點,制定更有效的`心理輔導(dǎo)方案。
3.認(rèn)知行為治療:認(rèn)知行為治療是一種流行的心理治療方法,可以幫助學(xué)生識別和改變不健康的思維或行為模式,提高心理抗壓能力。
4.心理咨詢技巧:心理咨詢技巧是心理輔導(dǎo)老師常用的技能,可以幫助我們更好地向?qū)W生提供情感支持和安慰,解決他們的心理問題。
以上這些技能和工具只是心理輔導(dǎo)老師的一部分,我們還需要根據(jù)不同的情況選擇不同的工具和技能,提供個性化的心理輔導(dǎo)服務(wù)。
三、建立良好的師生關(guān)系
作為一名心理輔導(dǎo)老師,建立良好的師生關(guān)系是非常重要的。只有與學(xué)生建立起互信和尊重的關(guān)系,才能更好地為他們提供心理支持和幫助。下面是我在工作中建立良好師生關(guān)系的經(jīng)驗:
1.尊重每位學(xué)生:作為一名心理輔導(dǎo)老師,我們需要尊重每位學(xué)生的獨特性和自主權(quán),不能將學(xué)生替代為我們自己。
2.耐心聽取學(xué)生的故事:每位學(xué)生都有自己的故事,我們需要耐心地聽取他們的故事,了解他們的內(nèi)心情感,進(jìn)一步為他們提供心理支持。
3.幫助學(xué)生認(rèn)識自己:我們需要幫助學(xué)生認(rèn)識自己,了解自己的特點和需要,從而更好地解決他們的心理問題。
4.傾聽學(xué)生的需要:學(xué)生的需求是不一樣的,我們應(yīng)該尊重他們的需求,給予適當(dāng)?shù)膸椭椭С帧?/p>
基于以上幾點,我們可以更好地建立良好的師生關(guān)系,為學(xué)生提供支持和幫助。
四、持續(xù)學(xué)習(xí)和更新知識
心理輔導(dǎo)是一個不斷更新的領(lǐng)域,心理輔導(dǎo)老師需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識,以便更好地為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)服務(wù)。我們需要對心理學(xué)的不同分支和相關(guān)知識,提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平。
在日常工作中,我們可以通過參加心理學(xué)相關(guān)的講座、研討會和培訓(xùn)班等形式不斷學(xué)習(xí)和更新知識,提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時,我們還可以通過學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)技能和工具,拓展自己的工作技能和工具庫,從而更好地為學(xué)生提供服務(wù)。
五、總結(jié)
作為一名心理輔導(dǎo)老師,我們的工作是為學(xué)生提供心理支持和幫助,幫助他們解決內(nèi)心的困惑和問題,提高心理健康水平。在工作中,我們需要了解學(xué)生的情況,掌握各種心理輔導(dǎo)技能和工具,建立良好的師生關(guān)系,并持續(xù)學(xué)習(xí)和更新知識。希望這篇文章能為同行們提供一些參考和啟示,深入探討如何更好地為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)服務(wù)。
輔導(dǎo)老師經(jīng)驗總結(jié) 10
我于20xx年進(jìn)校工作,至今半年時間,現(xiàn)是經(jīng)貿(mào)系系學(xué)管辦專職工作人員并擔(dān)任兩個班級輔導(dǎo)員。在這20xx年半年的時間里,我不斷學(xué)習(xí),努力提高自己。
一、理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況
首先,積極進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。自己平時利用書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)等各種載體瀏覽國際、國內(nèi)重要時政新聞,關(guān)注黨和國家的路線方針政策以及學(xué)校發(fā)展的相關(guān)新聞,努力豐富自己的知識結(jié)構(gòu),提升自身修養(yǎng)與理論水平,指導(dǎo)自己的工作和學(xué)習(xí)。
其次,努力提高業(yè)務(wù)水平。參加了學(xué)校學(xué)生科組織的輔導(dǎo)員培訓(xùn)班,在培訓(xùn)班里,王校長的授課,使我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了學(xué)生工作的相關(guān)理論,我校學(xué)生管理工作的規(guī)章制度以及學(xué)生工作中一些成熟的工作方法和技巧。
二、 本學(xué)期工作情況
1.認(rèn)真參加20xx-20xx學(xué)年度第一期輔導(dǎo)員培訓(xùn)班,并認(rèn)真做筆記,在培訓(xùn)會上王校長的講話主要有一個意義和三個能力就是:輔導(dǎo)員工作的重大意義,即在思想上對學(xué)生的教育管理“要干正確的事兒比正確的干事兒更有重大的意義”。只有這樣才能堅定具有可次續(xù)行發(fā)展。能力包括:提高教育能力、管理能力、溝通能力等。
又參加了20xx年12月4日“職業(yè)生涯開發(fā)與管理”理論及其方法的探索者、實踐者、受益者、傳播者、推廣者、程社明博士主講的《職業(yè)生涯管理----老板與人才共贏的法寶》,通過對職業(yè)生涯規(guī)劃的學(xué)習(xí), 使我無論從思想方面,知識方面,工作方面均受益匪淺。從對職業(yè)的理解和對職業(yè)的目標(biāo)都有一種豁達(dá)開朗的感覺。增強了工作責(zé)任感。
例如:有一些學(xué)生,由于以前基礎(chǔ)較差、未適應(yīng)學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)的方法不得當(dāng)?shù)仍,?dǎo)致目前學(xué)習(xí)出現(xiàn)一些困難,針對這些學(xué)生,我組織他們開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。 12春會計?频膹堲斘⑼瑢W(xué),她的開放教育學(xué)習(xí)指南自己做的'很好,個別同學(xué)做的就特別困難、有厭學(xué)情緒,我找其進(jìn)行談心,鼓勵其樹立信心,組建幫扶小組,讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀的她幫助這些同學(xué),使其恢復(fù)信心,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,逐步提高學(xué)習(xí)成績。目前,總體學(xué)風(fēng)良好,學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性較高。
積極幫助通過組織學(xué)生參與這些活動,既鍛煉了他們的組織、協(xié)作能力,又豐富了他們的課余生活。
本學(xué)期管理的學(xué)生363人,其中有05秋的老生和10春的次新生。參加學(xué)生會的新老生都有。10春的次新生中榮幸的被選為文體部的副部長。其它兩人也榜上有名,同時、他們表示積極發(fā)揮其各自的才能,為學(xué)校更多更好的彰顯個性發(fā)揮優(yōu)勢。本學(xué)期參加考試?yán)舷到y(tǒng)300科次,新系統(tǒng)936科次。電算化會計是我頭痛的一件事,這也是所有帶過會計專業(yè)輔導(dǎo)員的共鳴:本次參加網(wǎng)上的作業(yè)的學(xué)生55人,有的沒有時間去做,等有時間了又過期了,學(xué)校的課講的又不同步,針對類似的問題我就幫助學(xué)生耐心的去解決,支持服務(wù),把學(xué)習(xí)好的和不會的學(xué)生,有時間安排在一起讓他們相互交流溝通,這樣,本次參加考10春會計?频碾娝慊瘯嬙谖唇Y(jié)束的時間內(nèi)有40人以參加了形成性考核,并且也都看到了合格的成績,還有接下來的任務(wù)還得繼續(xù)做了,以下的任務(wù)他們就能獨立的完成了,學(xué)生滿意,我也欣慰。
三、 工作紀(jì)律及工作研究情況
我能夠自覺遵守學(xué)校工作紀(jì)律,首先,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的考勤制度,按時參加各類會議和學(xué)習(xí),確有事不能參加的也都及時向領(lǐng)導(dǎo)請假。其次,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)任務(wù)后,能夠做到在時間結(jié)點之前,保質(zhì)保量地完成工作任務(wù)。
現(xiàn)在更多的是適應(yīng)和學(xué)習(xí),談不上對工作有多么深入地理解和研究,但是,通過這段的工作,使我對學(xué)校學(xué)生管理也有一些心得和體會,我打算結(jié)合自己的工作實際,利用假期時間,針對學(xué)生如何更快適應(yīng)學(xué)校生活這一主題進(jìn)行相關(guān)的理論探討和研究。
以上就是我這半年來工作的簡要情況,許多方面還都沒有提及,總體說來,自己在工作中取得了一些成績,但還有許多的不足需要改進(jìn),例如工作還不夠細(xì)致,宣傳工作不到位以及工作中的創(chuàng)新之處不多等。在今后的工作中,我將努力進(jìn)行理論學(xué)習(xí),提高自身修養(yǎng),虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),總結(jié)工作中的經(jīng)驗教訓(xùn),以飽滿的熱情、踏實的作風(fēng)、盡職盡責(zé)地做好學(xué)生工作。
輔導(dǎo)老師經(jīng)驗總結(jié) 11
晚托班是現(xiàn)代社會促進(jìn)家庭與社會融合的重要渠道之一,作為晚托班的輔導(dǎo)老師,我的工作職責(zé)是引導(dǎo)孩子們在放學(xué)后繼續(xù)學(xué)習(xí),提高他們的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)。這篇文章將詳細(xì)介紹我的晚托班輔導(dǎo)老師。
一、過程管理
晚托班輔導(dǎo)老師首先需要在晚間為孩子們制定計劃表,包括學(xué)習(xí)、活動、晚餐以及其他時間的安排。在制定計劃表的過程中,要根據(jù)不同年齡段孩子的特點與需要,科學(xué)規(guī)劃,認(rèn)真安排。我通過觀察和交流,摸清每個孩子的學(xué)習(xí)情況和特點,因材施教,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
另外,我也要把握好學(xué)習(xí)的節(jié)奏,對于困難的知識點和打亂進(jìn)度的情況要及時調(diào)整計劃,與家長溝通,讓孩子們可以順利地跟上進(jìn)度。同時,保證孩子們有富有成就感的作業(yè)完成時間,鼓勵他們自己尋找問題,自己解決問題,提高了孩子自己解決問題的能力,不斷增強孩子自信心和自尊心。
二、創(chuàng)新教學(xué)
晚托班輔導(dǎo)老師的教學(xué)內(nèi)容往往與校內(nèi)課程不同,需要老師們進(jìn)行大量的研究和創(chuàng)新。我致力于研究新穎、富有啟發(fā)性的課程內(nèi)容,結(jié)合孩子的.生活和興趣,制定出有趣、富有啟發(fā)性的課程,讓孩子更主動地參與學(xué)習(xí),也能充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和動手實踐能力,從中獲得學(xué)習(xí)的成就感和樂趣。
同時在教育過程中,我也注重利用互動、實驗等方式,讓孩子們更好地學(xué)習(xí)和理解。例如,我們在學(xué)習(xí)科學(xué)知識時,我會通過實驗展示重點內(nèi)容,讓孩子們親身體會科學(xué)實驗的樂趣以及探索科學(xué)事物的方法,啟發(fā)他們對科學(xué)的好奇心和熱愛。
三、家校溝通
孩子的成長需要家庭和學(xué)校的共同培養(yǎng),晚托班輔導(dǎo)老師要與家長保持密切聯(lián)系,及時交流孩子在學(xué)習(xí)和成長方面的表現(xiàn)。我會在家長會上與家長匯報孩子的學(xué)習(xí)、生活、靈活能力、還有每周的專項訓(xùn)練和有趣的活動等,讓家長們了解孩子在晚托班的表現(xiàn)、進(jìn)步及問題,并及時溝通解決。
在家校溝通中,我還會向家長們提供適合孩子的一些家庭作業(yè)及指導(dǎo)方法,以便家長與孩子一起學(xué)習(xí)和努力。這樣做不僅可以使孩子學(xué)有所成,而且可以增強家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系。
四、管理績效
作為一名優(yōu)秀的晚托班輔導(dǎo)老師,管理績效也是我必須要關(guān)注的重要內(nèi)容。我會定期對自己的工作進(jìn)行回顧總結(jié),及時發(fā)現(xiàn)問題和反思,提高自己的工作水平和管理能力。
在工作過程中,我還會對班級的工作做出績效評估,不斷優(yōu)化班級管理和教學(xué)方案,增強孩子的學(xué)習(xí)興趣和滿意度,同時也增加學(xué)員定期評估,反饋成長的不足部分近一步進(jìn)一步發(fā)掘短板原因,制定更精準(zhǔn)的成長路徑,為孩子的成長打造最好的成長基地。
總之,晚托班輔導(dǎo)老師的工作是一個綜合性很強的工作,需要老師具備良好的組織能力、協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力和教育經(jīng)驗,幫助孩子們塑造健康、積極、陽光的成長理念,幫助他們在趣味中獲得知識,舒展身心,健康成長。只有我們輔導(dǎo)老師們不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)、不斷地創(chuàng)新、不斷地思考與改進(jìn),才能讓孩子們在晚托班得到更好的發(fā)展。
輔導(dǎo)老師經(jīng)驗總結(jié) 12
要我說培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師談不上,只是本著在工作中互幫互學(xué)、共同進(jìn)步的原則來實現(xiàn)自己的做法。教務(wù)處分配給我的任務(wù)是指導(dǎo)青年教師程業(yè)紅老師。經(jīng)過一年來的培養(yǎng)和指導(dǎo),她在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面取得了較大成果。成績顯著,得到了領(lǐng)學(xué)校導(dǎo)、老師們和學(xué)生們的認(rèn)可和好評。
我在培養(yǎng)和指導(dǎo)上采取了如下的做法: 首先從思想上給予指點。做教師首先應(yīng)該在學(xué)生中樹立一個較好的形象,也應(yīng)具有良好的師德師風(fēng),要讓學(xué)生喜歡你們。首先得讓學(xué)生喜歡你們,要學(xué)會和學(xué)生交朋友處好關(guān)系等,來感化他們喜歡學(xué)習(xí)。
其次在常規(guī)教學(xué)中耐心細(xì)致的指點。我毫無保留的把自己的所想所為全部傳授給她。大到章節(jié)課時安排、課時內(nèi)容、各個環(huán)節(jié)的節(jié)奏把握,小到一個動作。一年來,我們教同一個年級,幾乎在每一節(jié)上課前都要進(jìn)行互相交流,甚至布置作業(yè)我們都要商討統(tǒng)一布置。在上學(xué)期,我們互相聽課,每次聽完課我們都要認(rèn)真討論分析,肯定好的方面,指出不足的`一面。當(dāng)她在工作中遇到困惑時,我會善意地開導(dǎo)她。例如在她準(zhǔn)備的幾次公開課中,大家聽了她試講后,同行們一人說一套,給她提出了很多建議,大家共同的建議她虛心接受,但對有分歧的建議,她覺得大家講得都有道理,不知如何是好。我給她講,就像排影視劇一樣,同一個劇本,可以排成故事片也可以排成歌舞劇等,達(dá)到教育目的就行。備課上課也是類似的,要針對自己的學(xué)生來做出決定,大家僅僅是建議,只要達(dá)到教會學(xué)生知識的目的就是成功的課。一學(xué)年來,我們在教育教學(xué)工作中,除了在教學(xué)常規(guī)上的相互交流外,平時在教學(xué)上也能相互配合,互相學(xué)習(xí)。例如,如何處理習(xí)題、如何設(shè)計課堂教學(xué)程序、如何命題等等,都能密切配合,取長補短,互相學(xué)習(xí),齊心協(xié)力,為搞好教育教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量在努力工作著。
總之,由于她對教育教學(xué)工作有較強的責(zé)任感,雖然她是新走上教育教學(xué)崗位的老師,但她平時能嚴(yán)格要求自己,虛心好學(xué),積極進(jìn)取,刻苦鉆研業(yè)務(wù),努力工作。她有相當(dāng)強的教育教學(xué)工作能力。所以她所帶班級的成績在每次考試中及格率和優(yōu)秀率都有較大的提高,自己也在在縣、市舉辦的很多次比賽中獲獎。今后,希望程業(yè)紅再接再厲盡快成為我們學(xué)校的教學(xué)新秀。
輔導(dǎo)老師經(jīng)驗總結(jié) 13
在日常工作、生活中我熱心幫助他人,十分重視、支持學(xué)校對青年教師的培養(yǎng)。近幾年來,經(jīng)常指導(dǎo)、鼓勵學(xué)校特崗教師、新進(jìn)編教師及待崗教師的教育教學(xué)工作。給這些青年教師就如何教育教學(xué)開展講座,引導(dǎo)青年教師分析、鉆研教材,把握教材的重點、難點;指導(dǎo)青年教師如何有效組織復(fù)習(xí)教學(xué)等。鐘杰、王莉、葉金輝、龍珍等青年教師在我的指導(dǎo)下,成長得很快;叵脒@幾年輔導(dǎo)青年教師的工作,我主要做了以下四方面的努力:
一、課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生。
引導(dǎo)青年教師課堂教學(xué)面向全體學(xué)生,尊重每一位學(xué)生,樹立“一切為了學(xué)生”的學(xué)生至上的理念,作風(fēng)民主,以模范的言行去教育和培養(yǎng)學(xué)生。教導(dǎo)他們要熱愛學(xué)校,關(guān)心集體,顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,自覺服從組織安排,對工作要有高度的責(zé)任心。
二、教導(dǎo)他們教書先要育人。
教書的目的是為了育人,而育人也反過來影響教書。學(xué)生受到良
好的思想教育,有了好的品行習(xí)慣,才會端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,更快更好地接受新知識,從而收到良好的教學(xué)效果。對于一個想有所作為的教師來說,必須樹立正確的教育觀,擁有先進(jìn)的教育思想和教育理念,正確處理教書與育人的關(guān)系,使二者相輔相成,有機結(jié)合,揚長避短,更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,變傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)為寓教于樂的師生互動,從而使新課堂展現(xiàn)得更加淋漓盡致,進(jìn)而使新課堂得到更加切實的`推廣。愛因斯坦說過:“唯有熱愛才是最好的老師”,只有在“育人”做好學(xué)生思想工作的前提下,學(xué)生才會學(xué)的更積極主動,效果才會好。
三、指導(dǎo)他們鉆研教材。
指導(dǎo)備課:培養(yǎng)其駕馭教材的能力與教學(xué)設(shè)計能力。指導(dǎo)其全面深入地分析、研究教材、教參,做到每一模塊認(rèn)真研究,每一課時精心備課,在備課之前先通過集體備課,再分析教參,最后確定重難點。確保備課中能體現(xiàn)學(xué)科特點,制定切合學(xué)生實際的課堂教學(xué)目標(biāo)、重點與難點。要求精心設(shè)計每一課時的教學(xué)活動,做到結(jié)合學(xué)生實際,以學(xué)生為主體組織教學(xué)內(nèi)容,掌握教學(xué)節(jié)奏進(jìn)程;不能為完成任務(wù)而不顧學(xué)生掌握情況。在上課之前要先寫好每一課時教案并檢查。四、指導(dǎo)他們教研活動。
1、指導(dǎo)他們由思到寫,提高教研能力。說課--教學(xué)后記反思總結(jié)案例。使其學(xué)會反思和總結(jié),寫體會寫收獲。要求其對自己的教學(xué)進(jìn)行反思,每課時完成后有教學(xué)后記,每周選擇一堂成功課或不足之課最少寫篇反思隨筆。每學(xué)期至少撰寫一篇較高質(zhì)量的教學(xué)論
文或教學(xué)案例。
2、指導(dǎo)他們創(chuàng)新教學(xué)方法。特別是參加公開課時,在把握好教材重點、難點的前提下,要精心設(shè)計教學(xué)過程,課件的設(shè)計、流程的安排、語言的精煉、幽默、學(xué)生自主探究活動的設(shè)計等,優(yōu)秀的課堂教師要反復(fù)的實踐、修改,特別是在課堂上一定要有“創(chuàng)新點”,沒有創(chuàng)新的課堂會落入俗套而沒有吸引力。青年教師王莉曾任教“生于憂患、死于安樂”參加第三片區(qū)的教研活動,本校試教聽課后,我給他提出了創(chuàng)新整改方案:以“生于憂患、死于安樂在”為題開展約15分鐘的學(xué)生既時正反方辯論賽,效果良好,在后來賽教王莉老師榮獲第三片區(qū)第一名。
我認(rèn)為,青年教師要在熱愛教育、熱愛學(xué)生的前提下不斷學(xué)習(xí)、不斷積累、不斷創(chuàng)新,才會成長為一名有個性的優(yōu)秀教師。所謂教無定法,“輔導(dǎo)”只是成長的外因,青年教師只有自己克服教書育人的重重困難而不斷超越,才會成長得更加優(yōu)秀。
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劉老師是我校新進(jìn)的老師,是阜陽師范大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生,自身素質(zhì)較高,為幫助年輕老師盡快成長,按照學(xué)校的安排,讓我?guī)椭鷦⒗蠋。一個學(xué)期以來,我本著“共同學(xué)習(xí),互幫互助”的理念,給年輕人機會,給年輕人壓力的宗旨,用實際行動影響著她;仡櫼粚W(xué)期以來的指導(dǎo)工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、自己就是最好的教材
我覺得:要想做好“傳、幫、帶”工作,首先要做到:言傳身教,率先垂范。我一直嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,起到示范表率作用,用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,過硬的工作功底,輕松幽默的教學(xué)風(fēng)格,不斷影響著劉老師。
二、指導(dǎo)備課
。1)鉆研教材
開學(xué)之初,我將以前的教案交給劉老師閱讀,讓其對職高數(shù)學(xué)備課程序有一定的了解,并和劉老師一起研究職高整個三年的教材體系,知識的重難點,前后知識的相互聯(lián)系,引導(dǎo)劉老師如何撰寫每篇教案。由于劉老師本人知識功底比較扎實,加之勤于鉆研,所備的教案不斷趨于規(guī)范,并滲透自己的一些思想。
(2)了解學(xué)情
我們在辦公室更多的是討論關(guān)于學(xué)生的問題。要上好一堂課,不僅要備教材,還要備學(xué)生。劉老師清楚地意識到這一點,再加上她班上有特困生,接受能力差,于是只要有時間,我們便會針對學(xué)困生一起討論輔導(dǎo)方法,經(jīng)常在課間及課后,都能看到劉老師在不厭其煩地輔導(dǎo)學(xué)生,學(xué)生在她的耐心輔導(dǎo)下也漸漸取得了一些進(jìn)步。
通過不斷摸索,修改,提高,在學(xué)校的備批檢查中,劉老師的教案書寫工整,清晰,詳略得當(dāng),指導(dǎo)性強,獲得了較好評價。
三、指導(dǎo)上課
1、劉老師每周都堅持聽我的課,在上課之前,我也總是精心作好準(zhǔn)備,盡量考慮教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)的處理,處處為年輕教師做好
表率,將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一 點一滴、毫無保留地傳授給她。課后我們總是針對一些關(guān)鍵的問題在一起討論,相互發(fā)表自己的看法,尋找解決問題的方法,不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式。一個學(xué)期里,只要我能想到的工作和注意事項,都及時提醒她,避免她走彎路。
2、我也堅持每周到班聽劉老師的'課,在聽課之前,我們會提出要解決的主要問題以及需要注意的一些環(huán)節(jié)。從聽課中,我發(fā)現(xiàn)劉老師在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高,課上語言語速較快,練習(xí)內(nèi)容較少,針對這些現(xiàn)象,我在課后及時提出,并把自己的做法和想法和她一起分享。本學(xué)期學(xué)校組織青年教師說課比賽,為了幫助劉老師參加好這次活動,我和劉老師反復(fù)推敲說課稿,最后的說課雖然并非盡善盡美,但仍然得到組內(nèi)老師的好評。
四、指導(dǎo)做學(xué)生思想工作
教育工作包含教學(xué)工作和育人工作,其中擺在首位的是育人工作,所以身為一名教師,必須做好學(xué)生的思想工作。做學(xué)生思想工作是一項長期而復(fù)雜的大工程,每一個學(xué)生都有不同的思想性格特征,作為教師要充分發(fā)揮個人的人格魅力,以自己的教學(xué)去影響和教育每名學(xué)生。在教育學(xué)生的過程中可能會遇到各種棘手的問題,甚至是學(xué)生對教師教育的誤解和反叛。劉老師擔(dān)任班,學(xué)生情況比較特殊,難度也比較大,劉老師是一個新教師人,所遇到的困難可思而知。我指導(dǎo)劉老師當(dāng)遇到問題時一定不要急躁,一定不要義氣用事,做出過激的行為,應(yīng)該是冷靜自己,“困難再多,解決困難的方法更多”,改變方法,換個角度,就可教育好學(xué)生。一學(xué)期來,在學(xué)生思想教育方面,她能調(diào)整好自己的思路,靈活較好地處理一些問題。
青年教師是學(xué)校的希望和未來,青年教師的成長不可能沒有波折,在青年教師的成長路上成為他們的鋪路石,幫助他們盡快成為一名骨干教師,是中老年教師義不容辭的職責(zé)。在今后的指導(dǎo)工作中,我會加倍努力,為學(xué)校導(dǎo)師制工作的順利推進(jìn),貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。
輔導(dǎo)老師經(jīng)驗總結(jié) 15
歷時一個多月的培訓(xùn)即將結(jié)束,回顧這段培訓(xùn)歷程,感慨頗深,和同志們隔網(wǎng)相伴、并肩戰(zhàn)斗,相互交流、相互探討,分享著我們的經(jīng)驗、分享著我們的感受,分享著我們的成功、分享著我們的喜悅,甚至通過這個平臺,分享著我們對人生的感悟、分享著對未來美好的憧憬……許多人未曾謀面,但感覺彼此并不陌生,許多人以前只是一面之交,但共同的目標(biāo)拉近了彼此的距離。大家相互交流、相互幫助,主動思考、認(rèn)真學(xué)習(xí),把自己的感受、感悟、經(jīng)驗、收獲,毫無保留地和大家交流分享,置身班級這個“家”,倍感親切和溫暖。
我現(xiàn)將作為輔導(dǎo)教師開展培訓(xùn)工作的感受,收獲做以總結(jié)。
一、班級學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況。
平頂山寶豐初中物理班一共有縣城及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中物理教師共25名。在這些教師中,有的所在學(xué)校沒有安裝網(wǎng)絡(luò),還有一些教師沒有自己的電腦,還有很多老教師,電腦操作并不熟練,甚至對網(wǎng)絡(luò)沒有接觸過,不管怎樣,老師們?nèi)匀豢朔烁鞣N困難,創(chuàng)造各種有利條件積極投入學(xué)習(xí)。再加上老師們工作壓力大,任務(wù)多,但學(xué)習(xí)熱情依然高漲……大家都在克服困難,努力學(xué)習(xí)。豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容吸引著老師,精彩的專家點評啟發(fā)著老師,學(xué)友們真摯的學(xué)習(xí)感言彼此鼓舞,相互啟迪,共同進(jìn)步。
在整個學(xué)習(xí)過程中,實現(xiàn)上線率達(dá)100%。每個模塊學(xué)習(xí)結(jié)束時,學(xué)員基本上超額完成了各項學(xué)習(xí)任務(wù),合格率接近100%。截止12月30日,合計發(fā)表文章264篇,作業(yè)154篇,評論755條。還有許多優(yōu)秀老師悉心完成的作業(yè),在公告里和大家介紹,受到大家的肯定,為參訓(xùn)的各位老師樹立了典范,起到良好的帶頭作用。還有一部分學(xué)員的作業(yè)被推薦到網(wǎng)站平臺上。
參訓(xùn)老師利用雙休日、節(jié)假日和課余時間,在研修網(wǎng)上聆聽著專家、教授們精辟的`講解;學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念、教學(xué)方法;通過論壇討論、寫日志和反思交流學(xué)習(xí)的感悟。作為一名班級輔導(dǎo)教師,我全面管理本班學(xué)員,通過表揚、溫馨提示、班級公告、班級簡報、QQ的聊天等形式組織、督促學(xué)員按計劃認(rèn)真學(xué)習(xí),經(jīng)常以班級簡報通報學(xué)習(xí)情況,讓學(xué)員及時查漏補缺。充分調(diào)動了學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
二、培訓(xùn)收獲及感想
這一個多月以來,我們認(rèn)真了聽各位專家、教授、名師講座,參加在線研討,學(xué)員之間相互交流、學(xué)習(xí),傾聽有特色的、融匯了現(xiàn)代教學(xué)理念的示范課,每一次課程之后,有各具特色的作業(yè)提高、鞏固所學(xué)的內(nèi)容,每次的培訓(xùn)感言又讓我們進(jìn)行了反思,使專業(yè)獲得了升華。我們深入的學(xué)習(xí)了教師的職業(yè)道德、物理教學(xué)的情景創(chuàng)設(shè)、課堂教學(xué)中的導(dǎo)學(xué)策略、低成本實驗的開發(fā)、教學(xué)中的銜接藝術(shù),使我掌握了有效提高課堂教學(xué)的策略、方法、技巧;讓我們班學(xué)員學(xué)到了很多實用知識。這次培訓(xùn),我們付出了不懈的努力,收獲頗豐。在這段培訓(xùn)中,我參與評論數(shù)87條,編寫并按時提交班級簡報4期,班級公告4篇。但最讓我感到欣慰的是:我們這些原本陌生的人因為國培學(xué)習(xí)走在了一起,通過親密無間的合作,成為一個具有凝聚力的團(tuán)隊。
三、培訓(xùn)的反思
農(nóng)村老師在鄉(xiāng)下上班、沒有電腦、沒有網(wǎng)絡(luò)、且常停電,但是參加培訓(xùn)老師都是積極主動地創(chuàng)造條件學(xué)習(xí)。這一個多月以來,我所接打的電話有很多次,我都耐心的向他們解答疑問。不過農(nóng)村條件差的學(xué)校,老師的學(xué)習(xí)確實受到了影響,畢竟他們的條件比較差,遇到的問題自然就多。這極大地減弱了學(xué)習(xí)效果,同時也影響到他們的成績。另外部分學(xué)員由于多方面的原因沒有深刻認(rèn)識到此次培訓(xùn)的意義和價值,學(xué)習(xí)還不夠全面、不夠深入、不夠扎實,作業(yè)完成不夠及時,質(zhì)量也不夠高。
輔導(dǎo)老師經(jīng)驗總結(jié) 16
匆匆間,參加20xx國培計劃農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)即將結(jié)束,回顧這幾個月來的學(xué)習(xí)生活,我們忙碌著,卻充實著;我們勞累著,卻快樂著,因為,我們收獲的不僅僅有知識,更有精神上的收獲與充實。我很感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,讓我榮幸擔(dān)當(dāng)白銀市初中語文一班國培輔導(dǎo)員,此次國培,與專家在線研討,聆聽名師的經(jīng)典課例,和同仁們相互切磋,我們之間傳遞著熱愛、真情、智慧,與之相隨相伴的還有那幸福、激勵、感動!皣嘤媱潯笔俏医鼉蓚月來每天都在執(zhí)行、每天都在關(guān)注、每天都在思考的主要工作。
我所輔導(dǎo)的班級學(xué)員共有113人。在開班之初,學(xué)員遇到的是登錄問題,為了保證老師們的有問必答,我隨身帶有學(xué)員的相關(guān)信息,隨時把網(wǎng)址和賬號告訴他們,保證學(xué)員盡快登錄學(xué)習(xí)。對于學(xué)員在培訓(xùn)中遇到的一些技術(shù)問題,我能向技術(shù)支持咨詢或者是在QQ群里向研修網(wǎng)的專家們請教和同行們咨詢后立即向?qū)W員反饋,對于需要提醒老師注意的事項,我充分利用公告欄目,把相關(guān)要求及時上傳到公告欄,保證每一位登錄的老師都可以了解到相關(guān)信息,并按要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)。
在整個學(xué)習(xí)過程中,我認(rèn)真組織班級的學(xué)習(xí)工作。有的學(xué)員不能按時完成作業(yè),有的學(xué)員參與討論少,我理解他們的處境。都是一線教師,有的甚至連電腦都不會,這對于他們來說是增加的一項任務(wù),他們要付出一定的時間和精力。我總是先把相關(guān)人員的名單整理出來,給他們打電話,很客氣地提醒他們。對于多次通知仍不學(xué)習(xí)的學(xué)員我積極和管理員溝通,再通過其它途徑督促。經(jīng)過我們的共同努力,我班學(xué)員的參訓(xùn)率、合格率都達(dá)到了100%,學(xué)員的作業(yè)是我們考核的一項重要內(nèi)容,也是老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)的見證,是老師們平時工作的經(jīng)驗總結(jié),很值得學(xué)習(xí)和借鑒,所以,每一位學(xué)員的作業(yè),我都認(rèn)真地看,認(rèn)真慎重地下評改。保證100%的作業(yè)我都詳細(xì)的閱讀批閱,讓老師們感受到國培的意義。所有的模塊作業(yè)學(xué)員都已提交。
我班學(xué)員在線討論非常積極,每天都有幾十條新的'帖子出現(xiàn)。每條帖子我都認(rèn)真閱讀,積極參與到學(xué)員的討論中和他們共同交流,讓學(xué)員覺得老師是認(rèn)真對待他們的發(fā)言的。這是一次大規(guī)模的集體的智慧的共同創(chuàng)造和創(chuàng)新,是一次教師成果的大薈萃,彼此影響著彼此,收獲著收獲,你的,我的,他的,我們大家的。對于沒有結(jié)合主題的帖子我善意提醒,保證帖子的質(zhì)量,給學(xué)員一個良好的引導(dǎo)。
“國培”學(xué)習(xí)給了我和我們班的學(xué)員一個珍貴的機會、一個方便的平臺使我們每個人都收獲很多,學(xué)員們在感言里都表示通過學(xué)習(xí)使自己的教學(xué)理念、教學(xué)水平得以提升。我通過與學(xué)員的交流也積累了許多教學(xué)經(jīng)驗,為以后培訓(xùn)工作的開展打下了更好的基礎(chǔ)。通過這次國培,我感慨良多,它不但拓寬了我的視野,還洗禮了我的精神。它不但使我成長更專業(yè),還深深震憾了我的心靈。
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