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神經(jīng)外科科出科總結(jié)(精選6篇)
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編整理的神經(jīng)外科科出科總結(jié)(精選6篇),希望能夠幫助到大家。
神經(jīng)外科科出科總結(jié)(精選6篇)1
最后一個科,本想去個輕松點(diǎn)的科室,比如內(nèi)分泌,主要目的也是在畢業(yè)前松口氣,調(diào)整狀態(tài),后來又覺得,從頭到腳的外科,自己都去過了,如果不去胸外遺憾,遂定于此科。
一入科,碰到一位實(shí)習(xí)同學(xué)(不是我們學(xué)校的,似乎瀘醫(yī),他認(rèn)識我,準(zhǔn)確叫出我名字,而我不認(rèn)識他,杯具),他在胸外科已經(jīng)呆了一個月,趁著在交班,就大肆告誡我該科的'“潛規(guī)則”,比如有男實(shí)習(xí)同學(xué),女生就不上臺做手術(shù),我了個去,這怎么可以,在外科不做手術(shù)那叫神馬?
幾番套詞,他給我推薦了個老師,姓李,我也記在心里了,可還沒等我開口,胸外科科秘書,就大叫著我的名字,把我分給了沈老師,沈老師帶了個進(jìn)修老師,不爽,那我更沒機(jī)會了,可定都定了,怎么改?去就去,按照陶老師教我的那套,新病人管理體系和老病人整理體系做下來,似乎沈老師還比較滿意,遂"提拔“我,讓我跟進(jìn)修老師享受同等“待遇”(即分區(qū)管理病人)。
昨天小半天,主要熟悉環(huán)境,今天則有了對這個科的初步認(rèn)識,首先值得慶賀的是,由于進(jìn)修老師手受傷(似乎不該慶賀,好吧,同情),遂在他傷好之前,主任決定,他的手術(shù)由我替他和主任上,明兒就有一臺,二尖瓣置換術(shù),小忐忑。
這個二尖瓣置換術(shù)的病人,病史我不太熟悉(因?yàn)椴沤邮值谝惶?,沈老師讓我翻看病人的病歷及醫(yī)囑,讓我查漏補(bǔ)缺,看術(shù)前準(zhǔn)備是否已完善等等,一路看下來該有的術(shù)前檢查都有了,術(shù)前準(zhǔn)備也齊了,還差神馬?疑惑,沈老師翻到這個病人的凝血圖,讓我看,對,對,數(shù)值有問題,他的值沒有在正常值的1.5倍及2倍之間,也就是說華法林還差量,追加原用量1/4的華法林,密切注意患者有無出血傾向,如有,停用同時,加維生素K1(20)止血。
這一天我自己還收了個右上肺CA?的病人,右上肺軟組織包塊,痰中帶血10多天,年齡59歲,多年吸煙史,還是主要考慮個肺CA,我長期醫(yī)囑的處理主要是幫助排痰(肺力咳10ML+鹽酸氨溴索10ML)以及止血(云南白藥1片),都是TID。想等著檢查結(jié)果出來,再進(jìn)一步處理,臨時醫(yī)囑上的處理,主要是:三大常規(guī)、生化全套+電解質(zhì)、纖支鏡、胸部增強(qiáng)CT、ECT骨掃描、肺功能、心電圖、腹部B超、輸血前檢查、血型等處理。
神經(jīng)外科科出科總結(jié)(精選6篇)2
非常感謝院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)理部委派我到重醫(yī)二院進(jìn)修CCU,是您們給了我一次寶貴的機(jī)會,讓我能夠不斷的充實(shí)自已,并帶著沉甸甸的收獲回來;叵朐谥蒯t(yī)二院CCU學(xué)習(xí)的這段時間,在科室領(lǐng)導(dǎo)與同事們的耐心幫助和指導(dǎo)下,讓我從中獲益良多,心里非常感激。下面,我就在進(jìn)修期間的學(xué)習(xí)和工作情況,簡談幾點(diǎn)心得體會,不足之處,請?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)批評、指正。
監(jiān)測觀察病情能力重要性。護(hù)士,是病房的主力成員,需要日夜守護(hù)在患者的身旁,是觀察病情、及時實(shí)施治療和處理的最早先行者。醫(yī)生所得到的關(guān)于患者病情改變以及是否需要調(diào)整治療方案的大量信息,均來源于護(hù)士的觀察和監(jiān)護(hù)分析;而疾病發(fā)展過程的外在觀察是依據(jù)每個護(hù)士的專業(yè)知識與臨床經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的。我作為一名心內(nèi)科高年資護(hù)士,雖然已經(jīng)具備一定的臨床經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)基礎(chǔ)知識,在這次進(jìn)修CCU中,受到了更高層次專業(yè)技術(shù)人員指導(dǎo)、培養(yǎng),讓我能夠更加熟練的掌握對危重患者的觀察和護(hù)理,以及大量臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié),使我在原有的基礎(chǔ)上有了更加敏銳的臨床觀察能力,不僅能夠及時發(fā)現(xiàn)病情變化,而且具有了一定的預(yù)判能力,并能及時匯報處理,真正成為患者身邊的保護(hù)神。
一、提高應(yīng)變能力。
臨床應(yīng)急、急救護(hù)理觀察處理與特點(diǎn)和一般臨床診斷、治療工作大不相同。危及患者生命的病情變化往往是突然的,除了
少數(shù)情況可以預(yù)見外,大多數(shù)是隨機(jī)的,因此,作為一名護(hù)士不能單一地等待醫(yī)生來確診,對應(yīng)變的反應(yīng)要快,處理能力要強(qiáng)。在對待臨床應(yīng)急、急救的患者時,及時采取有效的科學(xué)的緊急救治措施,以及急中生智、抓住時機(jī)、毫不猶豫地做出判斷的能力,進(jìn)行一系列具體的應(yīng)變處理措施,在千鈞一發(fā)之際挽救患者生命都會起到切實(shí)可行的重要作用。
二、提高護(hù)理技術(shù)操作能力。
?频膶W(xué)習(xí)和嚴(yán)格的培訓(xùn),使我進(jìn)一步熟練掌握了搶救技術(shù)。如:藥品、搶救器械的性能、操作方法及適應(yīng)證、各種不同病癥的護(hù)理技術(shù)操作、呼吸機(jī)的使用方法,使用心電圖機(jī)為患者進(jìn)行心電監(jiān)測以及對心電圖的正確診斷,使用除顫器對危重患者的救治方法(心肺腦復(fù)蘇)等技術(shù),作為一名?谱o(hù)士,必須要熟練掌握心電圖的基本知識和醫(yī)護(hù)配合,才能在臨床搶救工作中,提高搶救成功率,減少并發(fā)癥。
三、提高醫(yī)護(hù)配合能力。
只有通過不斷的進(jìn)修和學(xué)習(xí),護(hù)士的知識水平及素質(zhì)才能得到全面的'提高,才能使我們不斷增強(qiáng)配合醫(yī)生工作的能力,才能在做好護(hù)理工作的前提下,能夠更加主動的配合醫(yī)生工作。通常認(rèn)為護(hù)士的工作就是執(zhí)行醫(yī)囑,完成各種護(hù)理工作,而診斷治療只是醫(yī)生的事,護(hù)士沒有必要介入或參與的觀念,事實(shí)證明是錯誤的。護(hù)士24小時守候在患者身旁,是患者的守護(hù)神,是病情的直接觀察者,因此,必須有能力全面、準(zhǔn)確、無誤地
反映患者病情。護(hù)士不再是被動單純的執(zhí)行醫(yī)囑者,在工作中必須與醫(yī)生緊密配合,互相溝通,相輔相成,方能共同承擔(dān)起治病救人的神圣任務(wù)。
半年來,通過在重醫(yī)二院的學(xué)習(xí),讓我在思想上和業(yè)務(wù)技術(shù)上都有了明顯的提高,對我們科室在今后開展支架術(shù)后護(hù)理,引進(jìn)球囊反博儀等高端設(shè)備設(shè)施的正確使用,以及CCU的成立等工作有了充分的信心。
最后,再次感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)理部給予我這次學(xué)習(xí)與提高的機(jī)會,我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí),并將進(jìn)修中學(xué)習(xí)到的知識和技能加以鞏固,充分運(yùn)用到實(shí)際的工作中去;同時,也會積極與科室同事加強(qiáng)業(yè)務(wù)交流和溝通,協(xié)手互助,共同為我院心內(nèi)科護(hù)理業(yè)務(wù)水平更上一層樓而努力奮斗。
神經(jīng)外科科出科總結(jié)(精選6篇)3
醫(yī)務(wù)科是對全院醫(yī)療工作和醫(yī)務(wù)行政工作實(shí)施組織管理的職能部門,是醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量與安全管理的核心部門。主要負(fù)責(zé)醫(yī)療秩序的維持,醫(yī)療質(zhì)量的監(jiān)控,醫(yī)療業(yè)務(wù)的開展,醫(yī)療工作考評,接待患者對院方的醫(yī)療質(zhì)量或服務(wù)態(tài)度的投訴,組織重大搶救和院內(nèi)外會診,科室間工作的協(xié)調(diào)以及大量臨時性醫(yī)療任務(wù)等工作。
通過近xx天醫(yī)務(wù)科的輪轉(zhuǎn),我體會到:
對于新畢業(yè)大學(xué)生通過醫(yī)務(wù)科輪轉(zhuǎn),使我進(jìn)一步懂得了依法行醫(yī),更早一步熟悉了解以后工作的單位、工作的行業(yè),更生動地提高了對醫(yī)療質(zhì)量的重要認(rèn)識,更熟悉醫(yī)院管理制度和要求,更進(jìn)一步理解了管理部門的.辛勞和無奈。改變了過去對醫(yī)務(wù)科管理存在不解和抵觸的情緒。
在此期問與各科主任、醫(yī)師接觸,可以盡快地了解醫(yī)院科室規(guī)模、人員情況,熟悉各科工作性質(zhì)和特點(diǎn),為以后工作聯(lián)系提供方便。在醫(yī)務(wù)科的日常工作中,也更清楚工作職責(zé)的分配和相應(yīng)流程,為以后在科室的工作及和醫(yī)務(wù)科的精誠合作打下基礎(chǔ)。
醫(yī)務(wù)科平時不定期對住院病歷、歸檔病歷進(jìn)行質(zhì)量控制,督促檢查醫(yī)療業(yè)務(wù)工作方面的規(guī)章制度,醫(yī)療技術(shù)操作常規(guī)和各級各類業(yè)務(wù)人員職責(zé)的貫徹執(zhí)行。分析醫(yī)療質(zhì)量,對出現(xiàn)的問題進(jìn)行反饋到醫(yī)師本人,在參與質(zhì)控的過程中可以從出現(xiàn)問題的病歷中學(xué)習(xí)到經(jīng)驗(yàn)。更切實(shí)際地學(xué)習(xí)住院病歷的書寫。使我有所感觸,吸取他人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),樹立牢固的證據(jù)意識,在病案記錄中力求完美無缺,以確保病案作為證據(jù)的有效性及具有證明力。
醫(yī)務(wù)科平時要接待患者對院方的醫(yī)療質(zhì)量或服務(wù)態(tài)度的投訴。參與投訴的接待、解釋,更多的從患方和醫(yī)方考慮醫(yī)療工作中存在的問題。從一個個活生生的事例中更清晰地思考醫(yī)療工作中存在的問題的和需重視和避免的問題,使診療行為嚴(yán)格按照操作規(guī)范進(jìn)行。
經(jīng)過醫(yī)務(wù)科的輪轉(zhuǎn),更容易融入到新的工作環(huán)境,適應(yīng)以后的工作。對以后的工作進(jìn)行指導(dǎo),更好的理解醫(yī)務(wù)科的工作,更好的完成臨床工作。
感謝X主任、X主任的指導(dǎo)和關(guān)懷,X老師、X老師、X老師的幫助!
神經(jīng)外科科出科總結(jié)(精選6篇)4
本文摘要:
在老師的帶教下,我基本掌握了一些常見病的護(hù)理及基本操作,使我對血液常見病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認(rèn)識和提高...
時光過的如流水般飛逝,在血液科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束,在此,我非常感謝護(hù)士長和教員們在六周期間對我的'關(guān)心和照顧以及幫助。在老師的辛勤教導(dǎo)下,經(jīng)過不斷實(shí)踐,我受益匪淺;仡欉@些日子,是苦是樂,是酸是甜,相信每個人心中都有一種屬于自己的味道,即將要出科了,卻有好多的不舍。對于我們的實(shí)習(xí),科里的老師們都很重視,每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序,從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長。
在實(shí)習(xí)期間,我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度,認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),踏實(shí)工作,關(guān)心病人。不遲到,不早退,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,愛心活動經(jīng);,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計劃、有重點(diǎn),護(hù)理工作有措施、有記錄,
總結(jié)
在老師的帶教下,我基本掌握了一些常見病的護(hù)理及基本操作,使我對血液常見病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認(rèn)識和提高,在突發(fā)病方面,學(xué)到了應(yīng)對的`知識和技巧。微笑迎接新病人并做好入院評估;嚴(yán)密監(jiān)測生命體征并規(guī)范記錄;正確采集血、尿標(biāo)本;積極配合醫(yī)生治療;嚴(yán)格執(zhí)行三查七對;認(rèn)真執(zhí)行靜脈輸液……
總之,在血液實(shí)習(xí)的日子里,在護(hù)士長和教員們理論知識扎實(shí)和操作技能熟練的帶教下,我受益匪淺,像她們一樣,雖然我還只是學(xué)生,我的能力有限,但我會不斷摸索,用微笑溫暖病人心田,用努力充實(shí)我的知識與技能。溫故而知新,用實(shí)踐來驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。
在此,感謝護(hù)士長以及各位教員們對我的關(guān)心與教導(dǎo),在此實(shí)習(xí)期間包括以后,我都把你們的教誨深深記在心中。我一定要把學(xué)到的只是應(yīng)用到下一實(shí)習(xí)科室。不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時,我感謝本科室的患者,他們很配合的讓我做治療,俗話說:病人就是老師。
神經(jīng)外科科出科總結(jié)(精選6篇)5
在本院內(nèi)二科實(shí)習(xí)一個月下來,感受最大的一點(diǎn)就是:作為實(shí)習(xí)護(hù)士,開始真正的動手做各項(xiàng)操作,比起之前見習(xí)階段,多了一份責(zé)任心。見習(xí)時,完全就是“眼看手不動”,都是跟著帶教去看各項(xiàng)操作,除了晨護(hù)外,根本就沒動手的機(jī)會,也很少接觸病人。而在這個月實(shí)習(xí)期間,眼看一個星期后就開始動手操作的。有鈴響也是第一時間想到動手去做,但每次都會先“請示”帶教老師。這一點(diǎn),從心里上就感覺很不一樣,覺得自己開始具備作為一名護(hù)士最起碼的責(zé)任。
在本院內(nèi)二科的兩大塊就是:神經(jīng)科和呼吸科。住的`幾乎是老病號,兩三天下來就認(rèn)識了他(她)們,但是每項(xiàng)操作時“三查七對”都少不了,也不能少。每次操作老師都對我們說的一句話:對好姓名、床號……(三查七對)。有時候有些病人就會問:“那么久了還不認(rèn)識我嗎?”我解釋道:“不是不認(rèn)識,這是我工作的需要,也讓我們的操作不會出差錯。希望您能配合”……
這個月以來,認(rèn)真遵守科內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。上班不遲到,下班不早退,不曠工。認(rèn)真及時地完成老師給我的'任務(wù)認(rèn)真完成各項(xiàng)操作。工作中耐心細(xì)致的對待病人,及時向帶教反應(yīng)病人的需要,認(rèn)真吸取各項(xiàng)操作的經(jīng)驗(yàn),
總結(jié)
每次接到任務(wù)時心里都特高興,但是有時候遇到一些病人時心里還是會緊張。每當(dāng)這時候我的帶教老師都用鼓勵的話語、信任的眼神給了我信心,讓我找到自信!
在護(hù)長、總帶教的教導(dǎo)下,帶教老師的細(xì)心耐心講解指導(dǎo)下,我學(xué)到了不少,掌握了一定數(shù)量的臨床護(hù)理操作。雖然有些操作做的還不夠“完美”,但我會繼續(xù)努力的!
神經(jīng)外科科出科總結(jié)(精選6篇)6
手術(shù)室里無菌觀念應(yīng)求是很嚴(yán)格,而且手術(shù)室里護(hù)士又是極其嚴(yán)格,稍有不遵守?zé)o菌規(guī)范動作就會立刻招致她們不滿,很多實(shí)習(xí)醫(yī)生因此挨過不少罵,而我則因?yàn)樵谀M手術(shù)室和見習(xí)時受過嚴(yán)格訓(xùn)練,所以在手術(shù)室里極少看過她們臉色,并且基于我表現(xiàn)很專業(yè),她們不知不覺中已經(jīng)不再把我當(dāng)成一個學(xué)生,而是當(dāng)成一個標(biāo)準(zhǔn)手術(shù)醫(yī)生來對待。
我優(yōu)秀表現(xiàn)自然也讓我們手術(shù)小組李正維教授看在眼里,所以他對我也特別放心,有些活也放心讓我去做。最讓我興奮是一次股骨干手術(shù),他主刀,一共上臺了5個人,他,他手下住院醫(yī)生,進(jìn)修醫(yī)生,還有一個他研究生,還有我,論資排輩我最小,但就在這臺手術(shù)上,我完成了自己首次表演。當(dāng)時情況是,骨折部位已切開,骨折對位良好,李教授將鋼板架好,當(dāng)他打完第一個骨釘之后,對我說,小楊,來,你來打。我當(dāng)時很興奮。在那三個大夫羨慕目光注視下,我手持電鉆,穩(wěn)穩(wěn)將鉆頭打進(jìn)股骨內(nèi),隨后用鋼釘固定,手法很好,教授很滿意點(diǎn)了點(diǎn)頭。這對我是極大鼓勵。手術(shù)后在更衣室里,李正維教授表示,希望我做一名骨科醫(yī)生。得到這位全國知名骨科專家期望與鼓勵,我感覺自己目標(biāo)更加明確了,動力更足了。我相信,我不會辜負(fù)他期望!
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