論文中期報(bào)告(范文)
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，報(bào)告的適用范圍越來(lái)越廣泛，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。為了讓您不再為寫報(bào)告頭疼，以下是小編為大家整理的論文中期報(bào)告(范文)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
論文中期報(bào)告(范文)1
畢業(yè)設(shè)計(jì)中期總結(jié)報(bào)告
------帶側(cè)向抽芯塑件的注塑模設(shè)計(jì)
專業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化
指導(dǎo)教師：XXX
姓名：XXX
學(xué)號(hào)：XXXXX
一、透過(guò)設(shè)計(jì)，到達(dá)以下目的
1、從直觀的產(chǎn)品入手，正確確定產(chǎn)品的成型方法和分型面，選取合理的成型設(shè)備和參數(shù)。
2、確定成型方法后，能合理選取相應(yīng)成型的模具，并確定合理的模具結(jié)構(gòu)。
3、能利用有關(guān)設(shè)計(jì)軟件，正確設(shè)計(jì)模具。
4、熟悉并應(yīng)用模具標(biāo)準(zhǔn)，以及國(guó)家相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。
5、綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，以及提高理論與實(shí)踐相結(jié)合的應(yīng)用潛力。
二、設(shè)計(jì)的進(jìn)展?fàn)顩r
1、分析零件的成形工藝性。透過(guò)對(duì)幾種塑料進(jìn)行性能比較，最終確定使用ABS塑料
2、注塑機(jī)的選取和參數(shù)校核。根據(jù)所設(shè)計(jì)塑件的特性選取注射機(jī)，初步確定選用國(guó)產(chǎn)注射機(jī)SZ-60630。
3、模具類型及結(jié)構(gòu)的確定，及有關(guān)零件的必要計(jì)算和校核。
(1)分型面的'選取。選在塑件截面最大的部位。
(2)型腔數(shù)目的確定。使用一模兩腔。
(3)澆口的確定。使用側(cè)澆口。
(4)模架的選用。選用315×315標(biāo)準(zhǔn)模架。
(5)澆注系統(tǒng)設(shè)計(jì)。包括主流道、分流道、澆口等。
(6)頂出系統(tǒng)設(shè)計(jì)。采用推桿脫模機(jī)構(gòu)。
(7)溫度調(diào)節(jié)系統(tǒng)設(shè)計(jì)。確定冷卻方式以及冷卻水道的位置和數(shù)目。
4、繪制完成了模具裝配圖的大部分結(jié)構(gòu)。
三、存在的問(wèn)題及解決措施
在設(shè)計(jì)過(guò)程當(dāng)中，我深感部分資料和知識(shí)的缺乏，尤其是其中注塑機(jī)選取校核和部分機(jī)構(gòu)的計(jì)算部分，資料中不是一筆帶過(guò)就是籠統(tǒng)的泛泛而談，很少有專業(yè)細(xì)致的探討。但最終決定棄異存同，將其共性作為本次設(shè)計(jì)的重點(diǎn)，選取基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)。
另外，我還就應(yīng)多閱讀模具設(shè)計(jì)的有關(guān)資料，使設(shè)計(jì)的模具更有適用性。同時(shí)，還就應(yīng)再加強(qiáng)與指導(dǎo)教師的交流和溝通，加深對(duì)本次設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)和理解。總之，我相信自我會(huì)繼續(xù)持續(xù)用心的態(tài)度，在指導(dǎo)教師的悉心點(diǎn)撥下，能夠快速有效展開(kāi)接下來(lái)的設(shè)計(jì)流程，順利完成畢業(yè)設(shè)計(jì)工作。
四、后期工作安排
1、用兩周時(shí)間繪制模具各主要零部件的零件圖及總體裝配圖。
2、用兩周時(shí)間用ProEngineer繪圖軟件對(duì)主要零部件進(jìn)行三維建模。
3、用兩周時(shí)間整理相關(guān)資料，撰寫畢業(yè)論文，準(zhǔn)備畢業(yè)答辯。
論文中期報(bào)告(范文)2
目前已完成任務(wù)
1、收集整理資料，包括中日文的文獻(xiàn)，對(duì)論文命題有了初步認(rèn)識(shí)。
2、與指導(dǎo)教師進(jìn)行商榷討論，結(jié)合已有的研究資料，確定論文題目。
3、透過(guò)研究各項(xiàng)資料和與指導(dǎo)教師的`探討，對(duì)論文列出大致提綱，經(jīng)指導(dǎo)教師改正指點(diǎn)，大致確定論文的基本思路。
4、透過(guò)文獻(xiàn)研究和實(shí)踐研究，對(duì)論文命題有了較為全面的理解后，結(jié)合前人的研究成果，完成論文初稿的撰寫。
尚須完成的任務(wù)
1、日文文獻(xiàn)資料不夠充實(shí)。
2、論文思路不夠嚴(yán)謹(jǐn)清晰，需要調(diào)整。
3、初稿還沒(méi)徹底修改正確。
4、在修改初稿的基礎(chǔ)上，完成第二、三稿，并盡快完成終稿。
存在的問(wèn)題
1、提綱有些凌亂，有些地方條理不夠清晰。
2、有關(guān)該研究的日文資料比較少，較難找，圖書(shū)館內(nèi)相關(guān)文獻(xiàn)少。
3、用詞不當(dāng)，出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤。
4、論文要求格式較復(fù)雜，格式出現(xiàn)錯(cuò)誤。
擬采取的辦法
1、結(jié)合指導(dǎo)教師意見(jiàn)，透過(guò)與同學(xué)進(jìn)行討論，調(diào)整結(jié)構(gòu)，
2、繼續(xù)查閱相關(guān)資料，完善論文資料。
3、找出錯(cuò)詞、語(yǔ)法不當(dāng)之處，進(jìn)行修改，并對(duì)論文語(yǔ)言進(jìn)行潤(rùn)色。
4、找出格式錯(cuò)誤，進(jìn)行修改。
論文中期報(bào)告(范文)3
一、工作任務(wù)的進(jìn)展?fàn)顩r
自從開(kāi)題報(bào)告答辯之后就開(kāi)始準(zhǔn)備進(jìn)行論文的框架及中期的報(bào)告，論文框架已經(jīng)完成�；就高^(guò)了教師的檢查，但有些不足的地方能夠透過(guò)之后的工作進(jìn)行時(shí)候來(lái)修改。
論文第一章緒論包括
�。�1）綠色建筑的發(fā)展背景
�。�2）綠色建筑的發(fā)展現(xiàn)狀
（3）擬采用的研究方法；
第二章綠色建筑評(píng)價(jià)體系的基本理論包括
（1）綠色建筑評(píng)價(jià)的基本原則
�。�2）綠色建筑的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
�。�3）綠色建筑評(píng)價(jià)的機(jī)制；
第三章國(guó)外綠色建筑評(píng)價(jià)體系的發(fā)展概況包括
�。�1）綠色建筑的評(píng)價(jià)體系
�。�2）英國(guó)對(duì)綠色建筑的評(píng)價(jià)體系的研究現(xiàn)狀，即BREEAM的發(fā)展和評(píng)價(jià)方法以及BREEAM的優(yōu)缺點(diǎn)
�。�3）美國(guó)對(duì)綠色建筑的評(píng)價(jià)體系的研究現(xiàn)狀，即LEED的發(fā)展和評(píng)價(jià)方法以及LEEED的優(yōu)缺點(diǎn)和最新LEEDV4的發(fā)展
�。�4）其他評(píng)價(jià)體系的研究成果，包括日本的CASBEE評(píng)價(jià)體系，德國(guó)的生態(tài)導(dǎo)則LNB等；
第四章我國(guó)綠色建筑的發(fā)展及其評(píng)價(jià)體系的.研究包括
�。�1）有關(guān)我國(guó)綠色建筑評(píng)價(jià)體系的探討
�。�2）中國(guó)臺(tái)灣的綠色建筑發(fā)展
（3）對(duì)建立和完善我國(guó)綠色建筑評(píng)價(jià)體系的推薦；
第五章就是結(jié)論與展望。
透過(guò)這一個(gè)月的時(shí)間我在圖書(shū)館與電子閱覽室查找資料，查找文獻(xiàn)，按照開(kāi)題報(bào)告中的描述進(jìn)行論文的主要資料的研究，確定方法理論等，同時(shí)進(jìn)行對(duì)重點(diǎn)文獻(xiàn)的學(xué)習(xí)和剖析搜集新文獻(xiàn)。在這段時(shí)間里我完成了論文的第一章資料緒論部分，綠色建筑的發(fā)展背景包括國(guó)外綠色建筑的發(fā)展背景也包括國(guó)內(nèi)綠色建筑的發(fā)展背景。國(guó)外綠色建筑發(fā)展背景早在20世紀(jì)30年代，美國(guó)建筑師兼發(fā)明家B富（RBuckministerFuller）就十分關(guān)注人類的發(fā)展目標(biāo)、需求與全球資源、科技結(jié)合起來(lái)，用逐漸減少的資源來(lái)滿足不斷增長(zhǎng)的人口的生存需要。此后在1969年，美籍意大利建筑師鮑羅索勒里首次綜合生態(tài)與建筑兩個(gè)獨(dú)立概念提出“生態(tài)建筑”理念。20世紀(jì)70年代的石油危機(jī)，使人們意識(shí)到耗用自然資源最多的建筑產(chǎn)業(yè)務(wù)必走可持續(xù)發(fā)展的道路；國(guó)內(nèi)綠色建筑的發(fā)展背景中國(guó)發(fā)展綠色建筑刻不容緩，綠色建筑是作為建筑房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向，是外因和內(nèi)因共同作用下的必然產(chǎn)物。我國(guó)每年城鄉(xiāng)新建房屋建筑面積近20億平方米，其中80%以上為高耗能建筑；既有建筑近400億平方米，95%以上是高能耗建筑。我國(guó)的能源利用效率目前僅為33％，比發(fā)達(dá)國(guó)家落后20年，相差10個(gè)百分點(diǎn)。能源消費(fèi)強(qiáng)度大大高于發(fā)達(dá)國(guó)家及世界平均水平，約為美國(guó)的3倍，日本的7.2倍。城市交通和建筑是城市最主要的兩個(gè)耗能領(lǐng)域，也是和公眾關(guān)系最緊密的領(lǐng)域，解決交通擁堵、建筑高能耗是中國(guó)最難治的兩個(gè)城市之疾，所以說(shuō)綠色建筑在我國(guó)的發(fā)展是刻不容緩。
二、未按計(jì)劃完成工作任務(wù)的原因
透過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)與教師的不斷交流，我基本上完成了開(kāi)題報(bào)告中的任務(wù)進(jìn)度，但還存在必須的不足，感覺(jué)時(shí)間很緊，任務(wù)還很重，論文還得整理出摘要，同時(shí)還得需要翻譯成外文。這些都感覺(jué)很有壓力，所以我會(huì)抓緊時(shí)間努力完成。
三、工作中遇到的問(wèn)題及改善措施
由于對(duì)課題理解的還不太夠深入以及對(duì)知識(shí)的了解不夠透徹，所以對(duì)一些細(xì)節(jié)問(wèn)題的把握不夠準(zhǔn)確，就應(yīng)搜集更多的資。閱讀完整的書(shū)籍更透徹的了解對(duì)課題的研究，同時(shí)用心主動(dòng)的向教師請(qǐng)教。
四、下一步工作計(jì)劃
下一步我將繼續(xù)按照開(kāi)題報(bào)告中所描述的資料完成論文，將論文的后面幾章資料補(bǔ)充完整，同時(shí)進(jìn)行參考文獻(xiàn)的整理。當(dāng)寫完論文整理出兩千字的摘要，并進(jìn)行外文翻譯，同時(shí)根據(jù)研究資料對(duì)論文不足的地方進(jìn)行修改。此后花費(fèi)一兩天進(jìn)行整理裝訂論文進(jìn)行畢業(yè)答辯。
論文中期報(bào)告(范文)4
本畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要資料是在實(shí)驗(yàn)測(cè)量的基礎(chǔ)上透過(guò)ABAQUS軟件選取適合橡膠類超彈性材料的本構(gòu)模型，在這段時(shí)里已完成工作及進(jìn)展、存在的問(wèn)題及解決措施、后期工作安排如下：
一、已完成工作及進(jìn)展
1、學(xué)會(huì)透過(guò)學(xué)校網(wǎng)站檢索課題相關(guān)的文章，查找并閱讀橡膠類超彈性材料本構(gòu)模型的`相關(guān)文獻(xiàn)，了解課題的研究背景與好處。
2、在導(dǎo)師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)有限元軟件ABAQUS，完成基礎(chǔ)算例，然后根據(jù)已有的橡膠單軸壓縮實(shí)驗(yàn)建立有限元模型，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)導(dǎo)入ABAQUS模型中進(jìn)行擬合評(píng)估，從而最終確定適宜的本構(gòu)模型并計(jì)算出相應(yīng)參數(shù)。
3、完成與畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的英文文獻(xiàn)翻譯。透過(guò)對(duì)文獻(xiàn)的翻譯，對(duì)數(shù)字影像分析法有了初步的認(rèn)識(shí)。
二、存在的問(wèn)題與解決措施
透過(guò)對(duì)ABAQUS軟件的學(xué)習(xí)，使自我對(duì)超彈性材料的本構(gòu)有了更加深入的學(xué)習(xí)，但此刻還存在對(duì)軟件使用不熟練、獨(dú)立處理問(wèn)題不強(qiáng)等問(wèn)題。在以后的畢設(shè)進(jìn)程中必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并獨(dú)立自主并熟練使用ABAQUS軟件。
三、下一步工作安排
第八、九周：對(duì)論文格式、注意事項(xiàng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，然后編寫并生成論文初稿，讓指導(dǎo)教師審閱。
第十、十一周：根據(jù)導(dǎo)師指點(diǎn)修改論文，并透過(guò)導(dǎo)師審核通，最終生成答辯前的最終畢業(yè)論文。
論文中期報(bào)告(范文)5
第一部分總體狀況
我校20xx屆畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))中期檢查于4月15-19日進(jìn)行。此次，中期檢查分為兩個(gè)部分進(jìn)行：學(xué)院自查和專家檢查。在學(xué)院開(kāi)展為期一周的自查后，學(xué)校30多名督導(dǎo)專家分別到各學(xué)院抽查學(xué)生的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))，并就畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作進(jìn)行學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查。此次，督導(dǎo)專家從六個(gè)方面檢查了八十多個(gè)專業(yè)三百多名學(xué)生的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))前期開(kāi)展的工作。從專家上報(bào)的檢查狀況和學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查來(lái)看，督導(dǎo)專家對(duì)我校各學(xué)院的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))前期工作，學(xué)生的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的進(jìn)度、論文前期各環(huán)節(jié)的質(zhì)量，以及指導(dǎo)教師的指導(dǎo)等方面基本上是滿意的，總體狀況與質(zhì)量比較好。各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)都比較重視本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作，都能根據(jù)學(xué)校要求，根據(jù)學(xué)院的具體狀況，及時(shí)部署畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作，能夠認(rèn)真開(kāi)展各個(gè)環(huán)節(jié)的工作;絕大部分指導(dǎo)教師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，給予學(xué)生以悉心的指導(dǎo)和幫忙。但是，透過(guò)檢查也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題。比如，有些學(xué)院接教務(wù)處通知后，并沒(méi)有對(duì)本學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作進(jìn)行統(tǒng)一安排;教務(wù)處文件、通知都要求在第七學(xué)期末就要開(kāi)始進(jìn)入新一屆畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作，可有些學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作仍然開(kāi)始的過(guò)晚，學(xué)生反映時(shí)間太緊;透過(guò)專家檢查和學(xué)生座談發(fā)現(xiàn)，還有一些學(xué)院仍然沒(méi)有統(tǒng)一對(duì)學(xué)生進(jìn)行過(guò)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的寫作培訓(xùn)，學(xué)生不知怎樣寫論文，不會(huì)寫論文，感到無(wú)從下手，對(duì)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))寫作方法、格式等也都不很了解;有些指導(dǎo)教師由于自己工作忙等原因，對(duì)指導(dǎo)的學(xué)生指導(dǎo)、關(guān)心不夠;指導(dǎo)學(xué)生時(shí)間太少。學(xué)生方面由于考研、考公務(wù)員、找工作等大多集中在三、四月份，對(duì)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))干擾和影響很大，情緒浮躁，有部分學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))不夠認(rèn)真和重視，時(shí)間上也不能夠保證等問(wèn)題。老師和學(xué)生反映最突出的問(wèn)題是圖書(shū)資料缺乏且陳舊過(guò)時(shí);實(shí)驗(yàn)設(shè)備不足;指導(dǎo)不夠;事先對(duì)所選課題缺乏了解。學(xué)院沒(méi)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))寫作培訓(xùn)。下面分別從幾個(gè)方面，將專家檢查的總的狀況和學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查的狀況反饋給各學(xué)院：
一、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))進(jìn)展?fàn)顩r
到中期檢查時(shí)，文科各學(xué)院學(xué)生的論文初稿已經(jīng)構(gòu)成的占60%左右，即將進(jìn)入初稿的修改階段，有一小部分未完成的，也處于初稿的收尾階段，初稿也接近完成;到中期檢查時(shí)各理科學(xué)院進(jìn)展不一，有的學(xué)院大部分學(xué)生都處在實(shí)驗(yàn)階段，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)完成了一半，個(gè)別學(xué)生已經(jīng)完成了實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，即將進(jìn)入論文寫作階段;有的學(xué)院完成了前階段的準(zhǔn)備工作，才開(kāi)始進(jìn)入實(shí)質(zhì)性的實(shí)驗(yàn)研究，而有的學(xué)院大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)完成了實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，進(jìn)入結(jié)題階段，大部分學(xué)生還沒(méi)有進(jìn)入論文寫作階段，后期工作頗為緊張;工科學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度基本上貼合計(jì)劃安排。到中期檢查時(shí)，大多數(shù)學(xué)院都完成了前期的資料查閱、外文翻譯、文獻(xiàn)綜述、相關(guān)的實(shí)習(xí)以及設(shè)備調(diào)試等準(zhǔn)備階段，現(xiàn)已進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的研究采集階段。有的論文(設(shè)計(jì))框架已經(jīng)搭好，論文處于起步階段;醫(yī)科方面已經(jīng)完成了前期的各類實(shí)習(xí)、查閱文獻(xiàn)資料，調(diào)查研究等環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生都處在實(shí)驗(yàn)階段，小部分學(xué)生實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)即將結(jié)束，將進(jìn)入論文寫作和數(shù)據(jù)處理階段;有的學(xué)院到中期檢查時(shí)部分學(xué)生的論文初稿基本上構(gòu)成。理工科學(xué)生大都反映由于實(shí)驗(yàn)設(shè)備不足、設(shè)備老化、限電、圖書(shū)資料難找等原因影響了畢業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)度�？佳小⒖脊珓�(wù)員、找工作等因素的`干擾，也影響了論文(設(shè)計(jì))的進(jìn)度。
二、選題的質(zhì)量狀況：
從專家檢查反饋的狀況來(lái)看，我校各學(xué)院的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))選題總體狀況是好的。絕大部分的選題是貼合本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))選題原則并到達(dá)綜合訓(xùn)練和專業(yè)訓(xùn)練的要求。90%多的選題都與社會(huì)實(shí)際生活生產(chǎn)緊密聯(lián)系的或涉及社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的課題，基礎(chǔ)理論的課題比較少。從專家抽查的論文中90%的選題難易、大小比較適中。題目來(lái)源方面文科主要是學(xué)生根據(jù)所學(xué)專業(yè)及自己的興趣自擬的題目，也有指導(dǎo)老師帶給的題目。理科類選題主要來(lái)源于指導(dǎo)教師的研究課題，另一小部分來(lái)源于企事業(yè)單位。課題類型多為實(shí)驗(yàn)性研究課題，課題質(zhì)量都比較高，有屬于前沿學(xué)科的課題，也有關(guān)于國(guó)計(jì)民生的一些現(xiàn)實(shí)性、應(yīng)用性的課題，但有些科研類課題對(duì)于本科生來(lái)說(shuō)過(guò)深過(guò)大。工科類的選題一部分來(lái)源于指導(dǎo)教師的科研課題，還有一小部分來(lái)源于企事業(yè)單位實(shí)際課題和教師自擬課題。三種來(lái)源各學(xué)院所占比例不同。醫(yī)科學(xué)生的課題也是來(lái)源于教師科研項(xiàng)目、教師學(xué)生自擬課題和企事業(yè)單位的實(shí)際課題。在檢查中發(fā)現(xiàn)有些選題不貼合要求，題目太大，要求不明確、不具體、太籠統(tǒng)，不適合本科生寫作。有的專家以與學(xué)院進(jìn)行過(guò)溝通。
三、前期的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量狀況：
由于文科學(xué)生到中期檢查時(shí)，大部分學(xué)生論文初稿已經(jīng)基本構(gòu)成，督導(dǎo)專家感覺(jué)多數(shù)論文的布局結(jié)構(gòu)比較合理，立論正確，論文格式貼合要求，其中個(gè)別論文立意比較好，由于是初稿論文還需后期不斷的加工和修改和調(diào)整，以到達(dá)各方面的完美。理工科各學(xué)院在前期的選題、實(shí)習(xí)、資料收集、文獻(xiàn)綜述、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)采集等環(huán)節(jié)上都是按計(jì)劃進(jìn)行，而且大多數(shù)學(xué)生完成的比較好，到達(dá)了預(yù)期的質(zhì)量要求;有些學(xué)生在資料收集或?qū)︻}目感到茫然，不知所措時(shí)，經(jīng)過(guò)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)幫忙后，都排除了困難，到達(dá)了理想的質(zhì)量，順利完成了前期的各項(xiàng)工作。理科各院開(kāi)題工作做的比較好，認(rèn)真規(guī)范，資料詳細(xì)。學(xué)生對(duì)課題的調(diào)研比較充分，綜述完成較好，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理可行，實(shí)驗(yàn)方法合理科學(xué)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理及時(shí)恰當(dāng)，理論分析環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量比較好，軟件設(shè)計(jì)較為合理，硬件安裝完成的也不錯(cuò)。醫(yī)科學(xué)生前期完成的實(shí)習(xí)的較充分，學(xué)生熟悉了本學(xué)科常用的調(diào)查研究的方法，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查和實(shí)驗(yàn)操作都比較規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)。資料、數(shù)據(jù)完整，檢驗(yàn)、分析與論證也比較透徹。多數(shù)論文初稿質(zhì)量較好，貼合規(guī)范要求。
學(xué)生大都反映由于實(shí)驗(yàn)設(shè)備不足、設(shè)備老化、限電、圖書(shū)資料難找、指導(dǎo)教師指導(dǎo)不足等也影響了學(xué)生的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的質(zhì)量。考研、考公務(wù)員、找工作等因素的干擾，使得學(xué)生無(wú)暇顧及畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))，對(duì)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的質(zhì)量也有很大的影響;有的學(xué)院進(jìn)入畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))環(huán)節(jié)過(guò)晚，使得學(xué)生作畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))時(shí)間倉(cāng)促，使論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量難以保證。
四、指導(dǎo)教師指導(dǎo)狀況：
透過(guò)督導(dǎo)專家和學(xué)生座談，以及從學(xué)生問(wèn)題調(diào)查中了解到絕大多數(shù)指導(dǎo)教師以人才培養(yǎng)為己任，十分重視本科學(xué)生的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))，在指導(dǎo)工作中對(duì)學(xué)生盡職盡責(zé)、嚴(yán)格要求。從選題開(kāi)始到制定工作計(jì)劃，到開(kāi)題、實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)方案的確定，資料收集到論文寫作等每一個(gè)環(huán)節(jié)都給予學(xué)生以悉心的指導(dǎo)。主動(dòng)詢問(wèn)關(guān)心學(xué)生的思想動(dòng)向和畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))進(jìn)展，定期為學(xué)生解惑答疑，給予學(xué)生及時(shí)的鼓勵(lì)與幫忙，及時(shí)幫忙學(xué)生解決難題。有些工科的指導(dǎo)教師經(jīng)常到畢業(yè)設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)、到實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)學(xué)生，工科各學(xué)院的大多數(shù)指導(dǎo)教師基本上能做到每周與學(xué)生見(jiàn)面。理科的指導(dǎo)教師基本上都在實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)學(xué)生。由于有的學(xué)院學(xué)生在外實(shí)習(xí)或找工作，指導(dǎo)教師聯(lián)系不上學(xué)生，都感到很著急，有的主動(dòng)聯(lián)系學(xué)生，催促其回校，檢查他的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))狀況等。但是，據(jù)督導(dǎo)專家和學(xué)生反映，也有個(gè)別指導(dǎo)教師由于自己工作繁忙等原因，對(duì)學(xué)生指導(dǎo)的不夠，也沒(méi)有定期的答疑解惑，學(xué)生幾乎見(jiàn)不到指導(dǎo)教師的面，由于得不到有效的指導(dǎo)和幫忙，至使有些學(xué)生在開(kāi)始畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))時(shí)無(wú)從下手，有困難得不到及時(shí)有效幫忙和解決，影響了畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的進(jìn)度和質(zhì)量。下面是督導(dǎo)專家檢查的各學(xué)院的具體狀況和學(xué)生對(duì)各學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作提出的意見(jiàn)和推薦。
第二部分各學(xué)院狀況
政治學(xué)與公共管理學(xué)院
一、督導(dǎo)專家檢查的狀況：
1、學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作進(jìn)度狀況：大部分學(xué)生已完成初稿，有小部分未完成初稿但已處于論文初稿的收尾階段。
2、選題的質(zhì)量狀況：選題范圍過(guò)大;選題理論難度過(guò)高;選題具有隨意性，偶然性及不規(guī)劃性;部分論文選題存在“大、難、雜、亂、空”問(wèn)題。但選題總體質(zhì)量尚可，沒(méi)有其他太明顯的問(wèn)題。
3、論文(設(shè)計(jì))各環(huán)節(jié)質(zhì)量狀況：從檢查的論文初稿狀況看，許多同學(xué)資料準(zhǔn)備不足，收集資料有問(wèn)題，而且?guī)缀鯚o(wú)人寫文獻(xiàn)綜述;從行文來(lái)看，大多同學(xué)缺乏科研論文寫作的基本培訓(xùn)，還不會(huì)寫論文。
4、指導(dǎo)教師指導(dǎo)狀況：從座談狀況看，大多教師能認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真負(fù)責(zé)。但存在如下問(wèn)題：師生交流溝通不夠;有的老師指導(dǎo)不夠詳細(xì)、具體。
5、學(xué)院前期管理狀況：總體狀況很好，動(dòng)員宣傳，資料服務(wù)等環(huán)節(jié)都能及時(shí)開(kāi)展，但從學(xué)生調(diào)查中看有些環(huán)節(jié)開(kāi)展的不夠充分。
6、存在的問(wèn)題與推薦：(1)論文寫作時(shí)間與讀研、找工作、公務(wù)員考試等時(shí)間相沖突，造成學(xué)生顧此失彼。(2)推薦學(xué)校圖書(shū)館多進(jìn)有關(guān)專業(yè)新書(shū)，新資料。(3)推薦學(xué)院重新對(duì)論文選題，目錄進(jìn)行調(diào)整、修改。
二、學(xué)生的意見(jiàn)和推薦：
1.搜集整理資料方面：有些圖書(shū)館藏書(shū)被同學(xué)借走或根本找不到，望圖書(shū)館多進(jìn)資料，學(xué)院閱覽室能夠開(kāi)放借書(shū);所寫論文專業(yè)性太強(qiáng)，如越南國(guó)會(huì)，資料較難找;在篩選整理資料過(guò)程中還不夠準(zhǔn)確，行文中結(jié)構(gòu)邏輯性欠缺。
2.時(shí)間方面：有同學(xué)現(xiàn)已實(shí)習(xí)，周六才有休息的時(shí)間，與論文的寫作時(shí)間有沖突，期望能在周六的時(shí)去拜訪老師商討論文的事情;論文寫作與考研復(fù)試、考公務(wù)員和找工作日期沖突，準(zhǔn)備時(shí)間明顯不足。
3.在寫作過(guò)程中對(duì)問(wèn)題的針對(duì)性解決以及結(jié)構(gòu)銜接存在些許問(wèn)題。推薦加強(qiáng)學(xué)生的寫作培訓(xùn)。
論文中期報(bào)告(范文)6
院系：xxx
姓名：xxx
學(xué)號(hào)：xxx
班級(jí)：化學(xué)08-2班
畢業(yè)論文中期總結(jié)
1.論文題目：xxx
2.論文進(jìn)展?fàn)顩r：本畢業(yè)論文包括以下幾個(gè)部分(1)查閱季戊四醇雙縮酮的合成用的各種催化劑的合成資料。(2)查閱季戊四醇雙縮酮的合成方法和應(yīng)用的文獻(xiàn)資料。(3)制備催化劑。(4)初期數(shù)據(jù)的整理，做好后期實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作。(5)經(jīng)過(guò)不一樣的方法合成季戊四醇雙縮酮。(6)后期數(shù)據(jù)整理和分析，并比較各種合成方法的優(yōu)缺點(diǎn)。(7)修改、完善畢業(yè)論文，準(zhǔn)備答辯。
3.在這一段時(shí)間的主要成果有：閱讀了很多關(guān)于季戊四醇雙縮酮及其催化劑的論文、期刊等資料，了解季戊四醇雙縮酮及其催化劑的'主要合成方法，用途和化學(xué)特性等，為后期實(shí)驗(yàn)中能夠更準(zhǔn)確的完成做準(zhǔn)備;用磷酸氫二鈉和鎢酸鈉合成了十二鎢磷酸，并經(jīng)過(guò)比較找出了最佳反應(yīng)的比例和最適合的反應(yīng)條件，經(jīng)過(guò)對(duì)氨基苯磺酸催化苯乙酮和季戊四醇合成了季戊四醇雙縮酮，找到了催化劑對(duì)氨基苯磺酸的最佳用量比例以及反應(yīng)物的最佳比例和最適合的反應(yīng)條件。詳實(shí)記錄了不一樣條件下的各反應(yīng)的藥品用量和反應(yīng)現(xiàn)象。
4.存在問(wèn)題及解決的措施：在查找資料過(guò)程中，遇到了某些不能確定的反應(yīng)原理，經(jīng)過(guò)查閱有關(guān)資料和請(qǐng)教指導(dǎo)教師，這個(gè)問(wèn)題就迎刃而解了。在撰寫論文開(kāi)題報(bào)告時(shí)，參考文獻(xiàn)的格式書(shū)寫有誤，經(jīng)過(guò)教師的指點(diǎn)和認(rèn)真翻閱畢業(yè)設(shè)計(jì)工具書(shū)，最終將其改正。在外文翻譯初稿中，出現(xiàn)許多語(yǔ)病，翻譯不準(zhǔn)確、格式書(shū)寫有誤等問(wèn)題，我重新審閱多遍并在教師的幫忙下，完成了該部分任務(wù)。在實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程中不熟悉的操作經(jīng)過(guò)教師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫忙得到了解決。
5.后期工作安排：截止到20xx年X月X日，論文書(shū)寫工作按照計(jì)劃已經(jīng)進(jìn)行了一半，在以后的日子里，爭(zhēng)取完善前期工作，并且根據(jù)指導(dǎo)教師指點(diǎn)，優(yōu)化一部分章節(jié)資料。然后繼續(xù)完成論文的后期工作，具體如下：
(1)20xx年X月X日～20xx年X月X日：完成論文的后期實(shí)驗(yàn)工作，并整理、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；
(2)20xx年X月X日～20xx年X月X日：書(shū)寫并完成論文的后半部分初稿；
(3)20xx年X月X日～20xx年X月X日：完善論文、準(zhǔn)備論文答辯。
論文中期報(bào)告(范文)7
一、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)完成情景
1.完成開(kāi)題報(bào)告，并經(jīng)過(guò)指導(dǎo)教師和論文開(kāi)題答辯小組審查。
2.收集和整理資料，參閱部分收集到的資料，對(duì)論文命題有了初步的認(rèn)識(shí)。
3.尋找實(shí)習(xí)單位，進(jìn)行為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)資料涉及社會(huì)實(shí)踐和與論文相關(guān)的實(shí)地研究。
4.查找與閱讀論文相關(guān)的適宜的英文文獻(xiàn)，對(duì)其進(jìn)行翻譯并完成。
5.實(shí)習(xí)期間寫下實(shí)習(xí)周記。
6.經(jīng)過(guò)文獻(xiàn)研究和實(shí)踐研究，對(duì)論文命題有了較為全面的理解后，結(jié)合前人的研究成果，完成論文初稿的撰寫
二、存在的問(wèn)題、擬采取的措施
1.對(duì)論文所涉及的知識(shí)認(rèn)識(shí)得不夠深刻，所以對(duì)命題的探討可是深入。
2.研究中引入的數(shù)據(jù)不夠，對(duì)相關(guān)問(wèn)題的支撐程度不足。
3.論文的各部分之間的銜接不夠強(qiáng)，有的地方缺少邏輯。
導(dǎo)致上述問(wèn)題主要有兩個(gè)原因:
一是撰寫不夠嚴(yán)密。
二是是研究不夠深入。
針對(duì)這兩個(gè)原因，解決方法有：
1.對(duì)論文所涉及的知識(shí)以及前人的研究成果理解程度需要更加深刻，在這個(gè)基礎(chǔ)上才能得到有深度的.結(jié)論。
2.需要對(duì)已完成的資料進(jìn)行多次審閱，從資料、結(jié)構(gòu)及用語(yǔ)等方面給予調(diào)整。
3.對(duì)于寫作過(guò)程中遇到的具體難題要多向指導(dǎo)教師請(qǐng)求援助。
下一步的主要研究任務(wù)、具體設(shè)想與安排:
在往后的論文寫作中主要研究任務(wù)是在已完成的基礎(chǔ)上給予完善，具體的方法是參閱更多的相關(guān)研究文章，尤其是研究較為完整系統(tǒng)的書(shū)籍，深度提取其成果，結(jié)合本文的研究方向與思路來(lái)引用，其中具體資料包括會(huì)計(jì)環(huán)境研究時(shí)遇到的問(wèn)題的解決對(duì)策的問(wèn)題。針對(duì)此問(wèn)題，需要更加具體的探索。另外，論文的進(jìn)度方面，在初稿基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，爭(zhēng)取在六月初完成論文終稿。
論文中期報(bào)告(范文)8
1.收集和整理資料，參閱部分收集到的資料，對(duì)論文命題有了初步的認(rèn)識(shí)。
2.完成開(kāi)題報(bào)告，并透過(guò)指導(dǎo)教師和論文開(kāi)題答辯小組審查。
3.查找與閱讀論文相關(guān)的適宜的英文文獻(xiàn)，對(duì)其進(jìn)行翻譯并完成。
4.尋找實(shí)習(xí)單位，進(jìn)行為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)資料涉及社會(huì)實(shí)踐和與論文相關(guān)的'實(shí)地研究。
5.實(shí)習(xí)期間寫下實(shí)習(xí)周記，在實(shí)習(xí)結(jié)束后完成實(shí)習(xí)報(bào)告。
6.透過(guò)文獻(xiàn)研究和實(shí)踐研究，對(duì)論文命題有了較為全面的理解后，結(jié)合前人的研究成果，完成論文初稿的撰寫。
論文中期報(bào)告(范文)9
根據(jù)教務(wù)處《關(guān)于做好二○○九屆本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中期檢查的通知》文件精神，教科學(xué)院認(rèn)真組織了自查工作�，F(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
一、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組成員在畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議上認(rèn)真學(xué)習(xí)了《通知》精神，做了專門討論和研究，決定成立由學(xué)院督導(dǎo)委員會(huì)成員為組成的畢業(yè)論文中期檢查專家組，具體負(fù)責(zé)本次畢業(yè)論文中期檢查工作，制定了工作步驟、方式和要求，安排好各自任務(wù)。
二、計(jì)劃周密
我院依據(jù)學(xué)校的檢查通知，參照通知要求的檢查內(nèi)容和方式，制定了周密詳細(xì)的工作計(jì)劃。分兩個(gè)階段進(jìn)行檢查。第一階段是自查階段，學(xué)院教學(xué)管理科、指導(dǎo)教師和學(xué)生自我檢查論文中期工作情況，并且做好學(xué)院檢查的準(zhǔn)備。第二階段是學(xué)院檢查階段，對(duì)學(xué)院的管理資料、指導(dǎo)教師的《中期檢查表》和部分學(xué)生的論文資料進(jìn)行全面檢查。在全面檢查的基礎(chǔ)上，分別召開(kāi)指導(dǎo)教師和學(xué)生座談會(huì)，聽(tīng)取他們學(xué)校、學(xué)院在畢業(yè)論文工作的規(guī)章制度、保障措施等方面的意見(jiàn)和建議，以進(jìn)一步規(guī)范管理和提高畢業(yè)論文的質(zhì)量。
三、檢查工作認(rèn)真細(xì)致
在自查階段，學(xué)院各方面都能夠認(rèn)真仔細(xì)，圓滿按時(shí)保質(zhì)保量地完成工作。
3月6日下午，我院督導(dǎo)委員會(huì)成員按照計(jì)劃安排，分別進(jìn)行了資料檢查、教師代表座談會(huì)和學(xué)生代表座談會(huì)。
(一)畢業(yè)論文中期資料檢查
按照教務(wù)處《通知》要求，我院決定對(duì)于學(xué)院的相關(guān)文件資料和指導(dǎo)教師的《中期檢查表》進(jìn)行全面檢查，學(xué)生論文資料抽查不少于總數(shù)的1/4，每班隨機(jī)抽取1名學(xué)生的資料，檢查論文工作的完成情況。具體檢查情況如下：
1管理方面：
學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作管理文件，包括文件、通知等資料完整、規(guī)范、有序。畢業(yè)論文工作計(jì)劃制定詳細(xì)具體，符合學(xué)校的要求，切合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，整個(gè)論文工作執(zhí)行基本按照計(jì)劃安排的時(shí)間點(diǎn)推進(jìn)，目前論文工作已經(jīng)完成計(jì)劃的8%多。學(xué)院制定的《畢業(yè)論文實(shí)施細(xì)則》符合學(xué)院學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)與要求，符合學(xué)校的`畢業(yè)論文工作要求，對(duì)于畢業(yè)論文工作的各個(gè)方面工作要求細(xì)致而明晰，一目了然。
為了保證學(xué)生論文的質(zhì)量，學(xué)院做了大量的前期準(zhǔn)備工作，比如制定了詳細(xì)的《畢業(yè)論文實(shí)施細(xì)則》，在撰寫過(guò)程中通過(guò)多種方式狠抓落實(shí)。首先嚴(yán)把三道關(guān)：選題關(guān)、開(kāi)題關(guān)、答辯關(guān)。第二開(kāi)辟三個(gè)信息渠道：一是通過(guò)各班的信息點(diǎn)、二是通過(guò)學(xué)院網(wǎng)站畢業(yè)論文專欄、
三是通過(guò)指導(dǎo)教師和班主任。第三創(chuàng)建兩條管理線：一條線是學(xué)院畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組，二是從系主任、教研室主任行政管理這條線進(jìn)行管理。形成了多方面多渠道多形式的管理模式，以保證并提高我院畢業(yè)論文的質(zhì)量和水平。
為了保證論文按時(shí)保質(zhì)完成，新學(xué)期開(kāi)始，我院加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的管理。開(kāi)學(xué)伊始，我院就召開(kāi)了畢業(yè)班學(xué)生大會(huì)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了畢業(yè)論文撰寫期間的學(xué)生管理。要求全體學(xué)生在沒(méi)有特殊事情的情況下必須在校認(rèn)真撰寫論文，如果需要請(qǐng)假，首先要征得指導(dǎo)教師同意，并且要得到學(xué)院主管學(xué)生工作的副書(shū)記簽字同意方可離開(kāi)學(xué)校。
指導(dǎo)教師：
絕大部分指導(dǎo)教師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，悉心指導(dǎo)，不怕麻煩。對(duì)于學(xué)生論文指導(dǎo)方式有當(dāng)面指導(dǎo)和網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)兩種，對(duì)每生平均指導(dǎo)次數(shù)超過(guò)1次。指導(dǎo)教師的認(rèn)真態(tài)度、仔細(xì)程度以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求得到了學(xué)生的高度評(píng)價(jià)。
指導(dǎo)工作記錄比較及時(shí)、完整，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)情況的記錄也能在事后及時(shí)補(bǔ)充。指導(dǎo)方法多元化，指導(dǎo)教師一般都能夠依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)以及論文研究?jī)?nèi)容的方向制定合適的指導(dǎo)方法，這樣既能夠讓學(xué)生容易接受，又有利于論文工作的順利推進(jìn)。論文工作經(jīng)過(guò)選題、審核選題、文獻(xiàn)檢索、翻譯、開(kāi)題報(bào)告，目前學(xué)生的論文撰寫工作已經(jīng)進(jìn)展到最后定稿階段，等待審閱、評(píng)閱。
指導(dǎo)教師們認(rèn)為，大部分學(xué)生撰寫論文的態(tài)度認(rèn)真、工作積極，基本上能夠按時(shí)完成論文的階段性工作。為了保證學(xué)生論文的質(zhì)量，各位指導(dǎo)教師通過(guò)面授和網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)等方式不辭辛苦地指導(dǎo)學(xué)生查閱文獻(xiàn)資料、撰寫和修改論文提綱、一遍遍閱讀和修改論文。雖然工作進(jìn)展順利，但是其中也存在著諸多的問(wèn)題和不足，例如有的學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備不夠、有些學(xué)生因?yàn)榭佳泻驼夜ぷ鞯⒄`論文的撰寫、個(gè)別學(xué)生積極性和主動(dòng)性不高拖拉延宕等等。對(duì)于這些問(wèn)題和不足，學(xué)院和老師們密切配合，有針對(duì)性的采取措施，使得這些學(xué)生基本能夠順利完成任務(wù)。
3學(xué)生：
按照《通知》要求，抽查學(xué)生不少于全體學(xué)生的1/4，我院決定每班隨機(jī)抽取1名學(xué)生的論文資料進(jìn)行檢查，共抽查了6名畢業(yè)生的前期文獻(xiàn)，包括：選題審批表、任務(wù)書(shū)、開(kāi)題報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、外文翻譯、中期報(bào)告(學(xué)生)。檢索文獻(xiàn)和參考資料比較充分，文獻(xiàn)綜述撰寫符合要求，開(kāi)題報(bào)告基本規(guī)范。從指導(dǎo)教師的《中期檢查表》反映的內(nèi)容來(lái)看，絕大部分學(xué)生態(tài)度認(rèn)真，積極性較高，學(xué)生的論文撰寫工作進(jìn)度正常，基本已完成全部任務(wù)的8%以上，還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。這反映了本屆畢業(yè)論文工作總體情況良好，絕大多數(shù)指導(dǎo)教師及畢業(yè)生的態(tài)度都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，保障了本屆畢業(yè)工作進(jìn)展比較順利，而且質(zhì)量基本符合要求。
但檢查中也有個(gè)別畢業(yè)生材料不完整，需要進(jìn)一步補(bǔ)充和完善。
(二)教師和學(xué)生代表座談會(huì)
專家組分別召集了八位畢業(yè)論文指導(dǎo)教師和十五位學(xué)生代表進(jìn)行座談，聽(tīng)取了教師和學(xué)
生對(duì)本屆畢業(yè)論文工作的意見(jiàn)和建議。
教師們對(duì)今年畢業(yè)論文的組織領(lǐng)導(dǎo)工作基本滿意，認(rèn)為與前兩屆畢業(yè)論文工作相比，在組織管理上更加有序。學(xué)生對(duì)本屆畢業(yè)論文的工作流程安排及組織工作基本滿意，認(rèn)為指導(dǎo)教師總體上是負(fù)責(zé)的，有些教師的指導(dǎo)非常認(rèn)真。
座談會(huì)上師生對(duì)學(xué)校和學(xué)院畢業(yè)論文工作的意見(jiàn)和建議主要有以下幾個(gè)方面：
1.學(xué)校的論文假期與論文進(jìn)程不符，建議學(xué)校要作調(diào)整。
2.學(xué)生反映學(xué)校圖書(shū)館專業(yè)外文資料太少，學(xué)生查找資料難度太大。建議學(xué)校加大這方面的投入，為學(xué)生提供方便。
3.學(xué)校下?lián)艿恼撐闹笇?dǎo)經(jīng)費(fèi)太少，有些工作的開(kāi)展有難度，希望學(xué)校適當(dāng)增加。
四、取得的成績(jī)及存在的問(wèn)題
通過(guò)這次自查，我院在一下方面取得了一些成績(jī)：
1、管理方面更加規(guī)范
2、指導(dǎo)教師更加認(rèn)真負(fù)責(zé)
3、學(xué)生的態(tài)度更加積極和論文質(zhì)量有一定提高
論文中期報(bào)告(范文)10
畢業(yè)設(shè)計(jì)中期報(bào)告模板
1、畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)展?fàn)顩r
畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題之后，透過(guò)先前查閱的資料我初步了解了納米纖維的定義及用途和靜電紡絲裝置，進(jìn)一步地進(jìn)行了溶液的配置、紡絲裝置的搭建、靜電紡絲實(shí)驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我一向在不斷地做實(shí)驗(yàn)，在做實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并不斷地進(jìn)行比較分析，然后合理的修改相關(guān)參數(shù)。就一些實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題，針對(duì)性做二次參照比較實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我也同時(shí)在進(jìn)行相關(guān)性能測(cè)試。目前已基本完成了任務(wù)書(shū)中所要求紡絲任務(wù)。后序任務(wù)就是組裝電池和測(cè)試電池性能，雖然后序工作量較小，但耗時(shí)較長(zhǎng)，仍需要抓緊時(shí)間。
2、已獲得階段性成果
1-3周：進(jìn)行資料查閱、翻譯資料，提交開(kāi)題、實(shí)習(xí)報(bào)告和相關(guān)的譯文;4-6周：參照論文設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，分析比較并制定可行的工藝參數(shù)，改善制備工藝;完善實(shí)驗(yàn)資料，做預(yù)實(shí)驗(yàn)，構(gòu)建靜電紡絲裝置；
7-9周：在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行紡絲制備纖維氈，氧化炭化制備電池負(fù)極材料，進(jìn)行電池組裝測(cè)量等相關(guān)工藝。
3、存在的問(wèn)題(或遇到的困難)
存在問(wèn)題：
（1）靜電紡絲機(jī)裝置構(gòu)建比較復(fù)雜；
（2）紡絲前驅(qū)液性質(zhì)不穩(wěn)定容易堵塞噴頭或噴絲間斷且都不宜氈化成網(wǎng)；
（3）紡絲實(shí)驗(yàn)比較危險(xiǎn)需要使用高壓電、供液供氣裝置。
解決方案：
�。�1）在教師及同學(xué)的幫忙下構(gòu)建了比較完善的靜電紡絲裝置；
�。�2）更換了實(shí)驗(yàn)材料、探索了適宜的溶液濃度、改善了配置溶液的條件、噴頭上安裝過(guò)濾裝置；
�。�3）對(duì)所有的實(shí)驗(yàn)裝置用絕緣紙包裝、對(duì)金屬裝飾用塑料隔離、盡量采用質(zhì)量和安全性能高的產(chǎn)品構(gòu)建實(shí)驗(yàn)裝置。
4、下一步的計(jì)劃安排
10-12周：探索適宜的靜電紡絲工藝參數(shù)，根據(jù)紡出的納米纖維直徑，對(duì)紡絲液濃度、電壓、接收距離、氣量、流量、溫濕度等工藝參數(shù)進(jìn)行調(diào)整。組裝并測(cè)量電池相關(guān)性能指標(biāo)。
13-14周：處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、撰寫畢業(yè)論文及準(zhǔn)備答辯;
15周：答辯。
16周：完善論文。
5、實(shí)驗(yàn)收獲和體會(huì)
透過(guò)近一個(gè)月的實(shí)驗(yàn)，我收獲了許多，不僅僅鞏固了自我的專業(yè)知識(shí)，并且鍛煉了自我的動(dòng)手操作潛力。此外，也學(xué)會(huì)了透過(guò)網(wǎng)絡(luò)和檢索查閱相關(guān)資料的潛力，同時(shí)還加深了同學(xué)彼此之間的友情，提高了團(tuán)隊(duì)的協(xié)作性。
當(dāng)然，在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，我們也難免遇到一些困難和挫折。此時(shí)，我們都盡量自我解決，少麻煩教師，這也就教會(huì)了我們獨(dú)立處理和解決問(wèn)題的潛力。有時(shí)碰到不懂或不理解的地方，我們同學(xué)幾個(gè)也會(huì)互相商量，直到最終把這些疑問(wèn)都解決掉，我們幾個(gè)人都會(huì)因問(wèn)題的解決而感到無(wú)比高興和開(kāi)心。但有時(shí)我們也會(huì)碰到專業(yè)方面的問(wèn)題，解決不了的.就翻看和查詢相關(guān)資料，透過(guò)這些我們也增長(zhǎng)了很多知識(shí)，拓寬了自我的知識(shí)面。在實(shí)驗(yàn)期間，教師也給了我們很多細(xì)心的幫忙和指導(dǎo)，讓我們不至于有時(shí)手足無(wú)措。正是在教師的指導(dǎo)下，我們的實(shí)驗(yàn)才能這么順利而有序的進(jìn)行，真的很感激教師的指導(dǎo)。
總的來(lái)說(shuō)，我們確實(shí)從實(shí)驗(yàn)中受益匪淺。畢業(yè)設(shè)計(jì)真的給了我們大家一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，不僅僅讓我們學(xué)到知識(shí)，也鍛煉了實(shí)驗(yàn)動(dòng)手潛力。所以，我很感激這次機(jī)會(huì)，同時(shí)也感激教師的關(guān)心、幫忙和指導(dǎo)，我會(huì)繼續(xù)努力做好實(shí)驗(yàn)，最終寫出讓人滿意的畢業(yè)論文，從而順利畢業(yè)，為自我的大學(xué)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)!
論文中期報(bào)告(范文)11
畢業(yè)論文中期報(bào)告
齊 齊 哈 爾 大 學(xué)
畢業(yè)論文中期總結(jié)
學(xué) 院 化學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院
專業(yè)班級(jí)化 學(xué) 0 6 3 班
學(xué)生姓名 孫佳慧
指導(dǎo)教師 魏彥
2 0 x x年 5 月 1 4 日
畢業(yè)論文中期總結(jié)
20xx年3月，我開(kāi)始了我的畢業(yè)論文工作，時(shí)至今日，已經(jīng)一個(gè)多月了。從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)。回想這段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬(wàn)千，在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我擁有了無(wú)數(shù)難忘的回憶和收獲。
一、前期工作的簡(jiǎn)述
在三月的時(shí)候在魏老師的指導(dǎo)下選定了我的畢業(yè)論文的題目—化學(xué)史課件制作及網(wǎng)絡(luò)化設(shè)計(jì)。從選題題目之后，去圖書(shū)館查找相應(yīng)的文獻(xiàn)資料，搜集好與文題有關(guān)的參考文獻(xiàn)后，就要對(duì)這些參考文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀、歸納、整理，如何從這些文獻(xiàn)中選出具有代表性、科學(xué)性和可靠性大的單篇研究文獻(xiàn)十分重要，從某種意義上講，所閱讀和選擇的文獻(xiàn)的質(zhì)量高低，直接影響中期報(bào)告的水平。因此在閱讀文獻(xiàn)時(shí)，要寫好“讀書(shū)筆記”、“讀書(shū)心得”以便更好的寫出論文，編制論文提綱。同時(shí)，確定外文翻譯的內(nèi)容。之后的數(shù)日就進(jìn)行外文翻譯。首先將外文論文中的陌生單詞進(jìn)行查找并標(biāo)注。之后一步一步循序漸進(jìn)的進(jìn)行翻譯，形成外文翻譯的初稿。然后，將查找的文獻(xiàn)進(jìn)行整理，并撰寫開(kāi)題報(bào)告。并接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，完成開(kāi)題報(bào)告。準(zhǔn)備迎接中期檢查�，F(xiàn)在可見(jiàn)依然在制作中，現(xiàn)已經(jīng)取得了一定得成果。
二、尚存在的問(wèn)題及解決方案
�。�1）在圖書(shū)館和網(wǎng)上資料庫(kù)中與化學(xué)史相關(guān)的'內(nèi)容比較少，在制作課件的時(shí)候能用的材料就更少了；
�。�2）由于以前接觸相關(guān)的知識(shí)比較少，所以網(wǎng)頁(yè)制作的軟件應(yīng)用起來(lái)比較困難；
（3）在這段時(shí)間內(nèi)我一直都沒(méi)間斷找查找外文資料，但是收獲不是很大，外文資料比較難找。
三、后期的工作安排
�。�1）更深入的學(xué)習(xí)Dreamweaver8、Powerpoint、flash8等軟件的應(yīng)用方法，跟快更好的完成網(wǎng)頁(yè)和課件的制作；
�。�2）完成外文文獻(xiàn)翻的譯并定稿；
�。�3）撰寫畢業(yè)論文、完成外文資料譯文的排版、打印、裝訂，課件的計(jì)算機(jī)輸出，整理畢業(yè)論文材料。
論文中期報(bào)告(范文)12
一、督導(dǎo)專家檢查的狀況：
1、學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作進(jìn)度狀況：上學(xué)期末法學(xué)院就布置了畢業(yè)論文寫作工作，并對(duì)全體畢業(yè)生進(jìn)行了動(dòng)員，安排教師講授“撰寫畢業(yè)論文”的講座。透過(guò)抽查95%的論文初稿已寫出來(lái)，并打印出來(lái)，5月底全部定稿。
2、選題的質(zhì)量狀況：選題的質(zhì)量比上個(gè)學(xué)期的質(zhì)量好，除了抽查的學(xué)生的選題都比較好。表此刻：題目聯(lián)系實(shí)際密切，如《農(nóng)民工權(quán)益的保護(hù)探討”、“淺論我國(guó)農(nóng)村土地行政存在的問(wèn)題及解決對(duì)策”。在抽查的11個(gè)題目中有7個(gè)題目聯(lián)系實(shí)際密切，4個(gè)題目屬于基本理論的研究。題目大小適當(dāng)，初稿已全部完成。目前學(xué)生們正在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行初稿修改。法學(xué)院的論文選題目大多是學(xué)生自己提，經(jīng)教師指導(dǎo)審查確定。小部分題目由教師擬訂，供學(xué)生選取的，此部分題目理論性、知識(shí)性較強(qiáng)。題目中社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題、聯(lián)系實(shí)際的較多。
3、論文(設(shè)計(jì))各環(huán)節(jié)質(zhì)量狀況：上學(xué)期末動(dòng)員論文寫作，并進(jìn)行撰寫方法的指導(dǎo)。學(xué)院要求4月27日前完成初稿，經(jīng)查詢已基本全部完成初稿。4月底就可定稿，學(xué)院資料室在假日也開(kāi)放，方便學(xué)生查閱資料。
4、指導(dǎo)教師指導(dǎo)狀況：教師指導(dǎo)總體看來(lái)認(rèn)真負(fù)責(zé)的，從定題到能夠完成都指導(dǎo)在2到3次，個(gè)別指導(dǎo)教師稍少。因此，指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，總體看來(lái)，不存在問(wèn)題，指導(dǎo)教師需要加強(qiáng)后期指導(dǎo)工作。
5、學(xué)院前期管理狀況：根據(jù)確定的題目及安排的指導(dǎo)教師(每人都有相當(dāng)數(shù)量的指導(dǎo)題目)以及已完成的初稿，學(xué)院對(duì)論文寫作工作是抓的。
6、存在的問(wèn)題與推薦：教師主動(dòng)指導(dǎo)的少;學(xué)生主動(dòng)爭(zhēng)取指導(dǎo)的多。課題應(yīng)采取學(xué)生自選與教師擬定相結(jié)合的辦法進(jìn)行。
二、學(xué)生的意見(jiàn)與推薦：
1.資料不足。尤其是新穎題目相關(guān)資料的.查找;外文資料、相關(guān)現(xiàn)實(shí)調(diào)查分析的數(shù)據(jù)資料查找有困難;資料室中各類學(xué)科書(shū)籍?dāng)[放不規(guī)范，給資料查找?guī)?lái)不便。期望能夠?qū)Y料室圖書(shū)進(jìn)行定期分類整理;學(xué)校向?qū)W生帶給國(guó)外大型法律數(shù)據(jù)庫(kù)的使用帳戶，使學(xué)生在研究寫作的過(guò)程中能夠借鑒使用。
2.基礎(chǔ)理論知識(shí)需要進(jìn)一步加強(qiáng)，思路易受現(xiàn)有學(xué)說(shuō)的影響，而如何整理運(yùn)用眾多資料和如何表達(dá)自己觀點(diǎn)也成為一大困難，需加強(qiáng)導(dǎo)師指導(dǎo)交流和擴(kuò)大閱讀面以開(kāi)闊思路。
3.寫作中會(huì)遇到跨學(xué)科的問(wèn)題，需要搞清原先本學(xué)科以外的如社會(huì)學(xué)的一些問(wèn)題。
4.推薦學(xué)校開(kāi)展關(guān)于本科論文寫作的格式、要求，寫作如何提高層次，如何增強(qiáng)嚴(yán)謹(jǐn)性與學(xué)術(shù)性的一些討論與探索，使本科論文更有學(xué)術(shù)價(jià)值。
論文中期報(bào)告(范文)13
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中期報(bào)告
(請(qǐng)選取設(shè)計(jì)或論文，并刪除論文或設(shè)計(jì)，用后請(qǐng)刪除此行)
課題名稱：XXX設(shè)計(jì)
所在學(xué)院：汽車與建筑工程學(xué)院
所學(xué)專業(yè)：土木工程
學(xué)生姓名：
班級(jí)學(xué)號(hào)：
指導(dǎo)教師：
二○XX年X月X日
說(shuō)明
1.畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中期報(bào)告應(yīng)包括下列主要資料：
(1)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作是否按任務(wù)書(shū)及開(kāi)題報(bào)告預(yù)定的資料及進(jìn)度安排進(jìn)行；
(2)目前已完成的設(shè)計(jì)(論文)工作及成果；
(3)存在問(wèn)題及解決措施；
(4)后期擬完成的`設(shè)計(jì)(論文)工作及進(jìn)度安排；
(5)如期完成全部設(shè)計(jì)(論文)工作的可能性。
2.指導(dǎo)教師和學(xué)生如實(shí)填寫《畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中期檢查表》。
3.畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中期報(bào)告由指導(dǎo)教師填寫意見(jiàn)、簽字后，統(tǒng)一交系所在教研室存檔，以備檢查。
4、中期報(bào)告應(yīng)提交以下文檔及材料
(1)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書(shū)；
(2)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中期檢查表；
(3)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中期報(bào)告；
(4)設(shè)計(jì)類：建筑設(shè)計(jì)說(shuō)明(方案論述等)及圖紙、道橋設(shè)計(jì)說(shuō)明(方案論述等)及圖紙、文字類說(shuō)明等(包括電子版)；
論文類：階段性研究成果(部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果)、文字類說(shuō)明等(包括電子版)，論文類中期報(bào)告正文字?jǐn)?shù)不少于2500字。
說(shuō)明：1.本報(bào)告務(wù)必由承擔(dān)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))課題任務(wù)的學(xué)生在接到“畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)書(shū)”、正式開(kāi)始做畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的中期之前獨(dú)立撰寫完成，并交指導(dǎo)教師審閱。
2.每個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題撰寫本報(bào)告一份，作為指導(dǎo)教師、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))指導(dǎo)小組審查學(xué)生能否進(jìn)行下一階段畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題任務(wù)的依據(jù)，并存檔。
論文中期報(bào)告(范文)14
一、設(shè)計(jì)(論文)進(jìn)展?fàn)顩r
1.經(jīng)過(guò)前期的學(xué)習(xí)和需求分析，我已經(jīng)大概掌握了java程序的編寫過(guò)程，以及java中對(duì)于框架的運(yùn)用，加之對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的了解，熟悉了java程序與數(shù)據(jù)庫(kù)之間的聯(lián)系。
2.對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行了全面分析，并進(jìn)行了需求分析和功能模塊的設(shè)計(jì)。對(duì)系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫(kù)之間的關(guān)系進(jìn)行了系統(tǒng)的分析和設(shè)計(jì)。對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中關(guān)于考題表的設(shè)計(jì)進(jìn)行了優(yōu)化。
3.實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)，共有8個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)表。ExamStu考生考題表。Choose選擇體表，JCloze填空題表，estimate確定題表，Jquiz簡(jiǎn)答題表，choose-an表選擇題答案表，Jcloze-an填空題答案表，estimate-an確定題答案表等。
4.已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了對(duì)不一樣類型的考題按難度設(shè)置進(jìn)行抽取，并組合
(1)管理員登錄進(jìn)行考題的錄入
(2)管理員對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中考題的管理，如刪除，修改
(3)學(xué)生登錄后能夠從系統(tǒng)得到一份自動(dòng)分配的考卷
(4)教師登錄后能夠看到考生考卷，并進(jìn)行評(píng)閱
(5)對(duì)于考生提交的考卷系統(tǒng)能夠自動(dòng)進(jìn)行相關(guān)的打分，如選擇題，確定題
5.已完成與專業(yè)相關(guān)的3000-5000字的外文資料的翻譯。
二、存在問(wèn)題及解決措施
1.存在的問(wèn)題是：管理員和學(xué)生以及教師的權(quán)限問(wèn)題
解決的措施是：根據(jù)輸入的用戶名，密碼，到數(shù)據(jù)庫(kù)里檢索數(shù)據(jù)，根據(jù)該用戶的權(quán)限值，保存成session，當(dāng)打開(kāi)一個(gè)新的頁(yè)面，確定session。
2.存在的問(wèn)題是：考題隨即分配問(wèn)題
解決的措施是：(1)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)在各個(gè)考題表中設(shè)置一個(gè)關(guān)鍵字來(lái)區(qū)別已經(jīng)選中的考題。
3.存在的問(wèn)題是：對(duì)于考生試卷中確定，填空以及選擇題自動(dòng)比對(duì)的問(wèn)題
解決的措施是：添加了一個(gè)答案表，并且設(shè)置了一個(gè)與之相聯(lián)系的.表的關(guān)鍵字
4.存在的問(wèn)題是：在數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)時(shí)，考生考完試后，考生所答試卷不能正確的和考題關(guān)聯(lián)上
解決的措施是：設(shè)置主外鍵進(jìn)行表與表之間的聯(lián)系。
5.存在的問(wèn)題是：系統(tǒng)安全性的問(wèn)題
解決的措施是：(1)運(yùn)用數(shù)據(jù)庫(kù)自身的安全管理措施以及windows安全管理措施
(2)在系統(tǒng)資源訪問(wèn)上，增加過(guò)濾器驗(yàn)證身份，以到達(dá)可靠性。
三、后期工作安排
1.繼續(xù)完成考生考試過(guò)程中關(guān)于得到隨即分配考題的問(wèn)題，關(guān)于考試過(guò)程中考題難度的浮動(dòng)問(wèn)題
2.集中測(cè)試考題分配問(wèn)題
3.測(cè)試不一樣人員的權(quán)限問(wèn)題，不一樣身份登錄只能看到相應(yīng)的頁(yè)面，構(gòu)成測(cè)試報(bào)告文檔。
4.完善系統(tǒng)的安全性。并進(jìn)行測(cè)試，構(gòu)成測(cè)試報(bào)告文檔。
5.系統(tǒng)的驗(yàn)收測(cè)試，并構(gòu)成測(cè)試報(bào)告文檔。
6.完成該系統(tǒng)后，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，針對(duì)本系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)，存在的問(wèn)題
以及對(duì)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，寫出一篇一萬(wàn)五千字左右的論文，作為對(duì)所完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的匯報(bào)與總結(jié)
論文中期報(bào)告(范文)15
畢業(yè)論文中期檢查報(bào)告
自從20xx年11月開(kāi)始畢業(yè)論文選題以來(lái)，截止到20xx年4月，我主要完成了以下工作：
一、認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計(jì)的前期準(zhǔn)備工作
1.透過(guò)檢索文獻(xiàn)，閱讀了超多參考文獻(xiàn)，撰寫了文獻(xiàn)綜述；
2.透過(guò)閱讀和比較文獻(xiàn)綜述后我找到了適宜的測(cè)試方法，并在導(dǎo)師聶翔教師的引導(dǎo)下找到了畢設(shè)的切入點(diǎn)；
3.再次搜索了相關(guān)文獻(xiàn)資料，與導(dǎo)師不斷探討，確定了論文方向；
4.準(zhǔn)備開(kāi)題論證報(bào)告，并得到了教師們的初步肯定，并根據(jù)意見(jiàn)和推薦再次修改了開(kāi)題報(bào)告，完成了最終的開(kāi)題報(bào)告，并透過(guò)了審核；
5.透過(guò)研究與分析，需要選取適宜的駐波比測(cè)量方法，并以選定了幾種方法；
6.透過(guò)多次與教師的商量，確定了畢設(shè)的測(cè)試方法。
駐波測(cè)量線法：
當(dāng)電磁波能量傳輸?shù)狡帘尾牧媳砻鏁r(shí)，由于阻抗失配造成部分能量反射，剩余能量透過(guò)屏蔽材料樣品繼續(xù)向右側(cè)傳輸。設(shè)入射功率為Pi，反射功率為Pr，透過(guò)材料之后的傳輸功率為Pt，根據(jù)傳輸線理論得：
P吸=Pi-Pt-Pr=Pi(1-︱Γ︳2)-Pt
吸波特性：L吸=Pi-P吸(dB)
屏蔽效能：SE=Pi-Pt(dB)實(shí)際測(cè)試系統(tǒng)如下圖所示，測(cè)試步驟如下。
(1)駐波測(cè)量線終端接匹配負(fù)載，接通信號(hào)源電源，調(diào)整測(cè)量線系統(tǒng)；
(2)去掉匹配負(fù)載，換接功率計(jì)，測(cè)量信號(hào)源輸出功率Pi；
(3)將材料樣品插入駐波測(cè)量線和功率計(jì)之間，從功率計(jì)上讀取此時(shí)的`功率讀數(shù)，即Pt；
(4)選取適當(dāng)?shù)鸟v波比測(cè)量方法，利用測(cè)量線測(cè)量此時(shí)的駐波比S；
(5)計(jì)算屏蔽效能和吸波特性。
二、存在的主要問(wèn)題
1.電磁性能測(cè)試方法與分析的主體結(jié)構(gòu)層次不是很清晰；
2.測(cè)試步驟不夠鮮明及邏輯不夠嚴(yán)密。
三、下一步工作具體設(shè)想與安排
1.對(duì)畢設(shè)的整體結(jié)構(gòu)的合理性進(jìn)行修正
2.對(duì)畢設(shè)的細(xì)節(jié)之處進(jìn)行修改
3.聽(tīng)取指導(dǎo)教師意見(jiàn)，調(diào)整畢設(shè)方法
4.增強(qiáng)對(duì)測(cè)試數(shù)據(jù)分析的邏輯性和嚴(yán)密性，運(yùn)用所學(xué)理論和最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行詳盡和深入的論證
5.廣泛、仔細(xì)閱讀相關(guān)專業(yè)文獻(xiàn)，規(guī)范學(xué)術(shù)用語(yǔ)
6.補(bǔ)充搜集數(shù)據(jù)資料，爭(zhēng)取引用最新權(quán)威論證方法得出結(jié)論
7.查閱本論題專業(yè)范圍內(nèi)的相關(guān)實(shí)例，并運(yùn)用實(shí)例進(jìn)行更詳細(xì)和深入的論證
8.認(rèn)真仔細(xì)的閱讀文章，改正錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，對(duì)文字進(jìn)行潤(rùn)色，加入過(guò)渡呼應(yīng)的語(yǔ)句，增強(qiáng)文章的邏輯性
一切準(zhǔn)備就緒，就等實(shí)驗(yàn)室開(kāi)門和被測(cè)材料的到來(lái)，完成測(cè)試后能夠盡快對(duì)論文進(jìn)行定稿進(jìn)行下一步。
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