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致孔子的一封信
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)信吧，書(shū)信是人們?nèi)粘Ｉ钪薪涣魉枷�、表達(dá)意見(jiàn)、傳遞信息、互通情況的工具之一。寫(xiě)起信來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的致孔子的一封信，僅供參考，歡迎大家閱讀。
致孔子的一封信1
尊敬的孔子老師：
您好！
從古至今，隨著時(shí)代與科技的不斷進(jìn)步與發(fā)展，人們卻從未停下追隨古代文化名人留下的瑰寶的足跡。從楚辭元曲到唐詩(shī)宋詞，從中醫(yī)教育到天文地理，在這歷史文化的長(zhǎng)河中，人們都不能忽略一個(gè)重要的身影，那就是您——孔子，人們都不能淡忘一門重要的學(xué)說(shuō)，那就是——儒學(xué)。
當(dāng)人們被問(wèn)及您，問(wèn)及儒學(xué)時(shí)，眼前總會(huì)不自覺(jué)的浮現(xiàn)出您那教育三千弟子的身影，耳邊總會(huì)不經(jīng)意的響起“知之為知之，不知為不知”的千古名句。是的，您作為中華民族幾千年來(lái)的一代宗師，你的千古名句早就被深深的烙印在了每個(gè)中國(guó)乃至世界的人的腦海中，您或許可以以此為榮，您或許可以含笑默默注視著這一切，但是，您是否又會(huì)真的感覺(jué)到滿足與欣慰呢？因?yàn)�，在許多人的腦海里，那幾句“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”，仿佛就等同于您幾千年來(lái)留下的全部，因?yàn)椋麄冎恢肋@些耳熟能詳?shù)拿�，而那些深藏在《論語(yǔ)》中未被提及的話語(yǔ)，即使更加深刻，更加寓意深厚，也終究慢慢被人們所遺忘，直到他們僅存于為數(shù)不多的大學(xué)者的記憶里時(shí)，又有誰(shuí)會(huì)意識(shí)到，這是一場(chǎng)世人只顧學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》經(jīng)典中的悲劇？
有時(shí)我常常會(huì)問(wèn)，為何在中國(guó)幾千年來(lái)的歷史的長(zhǎng)河中，時(shí)間淘盡了許多璀璨的文化瑰寶，卻終究選擇了您，選擇了儒學(xué)呢？直到我回過(guò)頭來(lái)追尋您的痕跡，才慢慢地找到了答案——你看，在您將近50年的教育生涯中，您的三千弟子里走出了一個(gè)又一個(gè)像曾子、顏回、仲由一樣思想修養(yǎng)極高的名人，他們不僅繼承了您的儒家學(xué)說(shuō)的精華，還把這種思想的光輝發(fā)揚(yáng)光大，使儒學(xué)逐步分化為子張之儒等八派學(xué)說(shuō)，這就像在您的思想主張的主干上，又長(zhǎng)出了一條又一條的分枝，并各自生長(zhǎng)，最終使這顆思想的大樹(shù)枝繁葉茂，萬(wàn)古長(zhǎng)青；而在您逝世后的兩千多年封建統(tǒng)治中，也一直將儒家思想作為治國(guó)的主要思想，在當(dāng)時(shí)，《論語(yǔ)》等四書(shū)幾乎成了讀書(shū)人必讀的幾本�；蛟S在現(xiàn)代人看來(lái)，當(dāng)時(shí)封建王朝的八股取士，致使當(dāng)時(shí)讀書(shū)人只會(huì)熟讀四書(shū)五經(jīng)，是對(duì)人們思想的極大禁錮。但是，可悲的是，對(duì)于那個(gè)時(shí)代，誰(shuí)又能說(shuō)，這不是儒學(xué)在中國(guó)的歷史中傳播和發(fā)展最輝煌的時(shí)期呢？歷屆的封建帝王都曾經(jīng)追加給您“至圣”等榮譽(yù)，可是現(xiàn)代呢？您的頭像和名言有時(shí)甚至?xí)霈F(xiàn)在漫畫(huà)書(shū)上，有些學(xué)生嘴里一邊朗朗背誦著“人而無(wú)信，不知其可也”，一邊思付著如何糊弄家長(zhǎng)和老師。
這就引發(fā)了我一次又一次的'追問(wèn)：為什么現(xiàn)在思想解放了，人們解除了封建的約束，卻慢慢失去了中華文明中的至寶？那些自謂腹中滿腹經(jīng)綸的人，又是否能體會(huì)到“質(zhì)勝文則野,文勝質(zhì)則史.文質(zhì)彬彬,然后君子”的質(zhì)樸與文飾的關(guān)系？又是否能體會(huì)到“成事不說(shuō)，遂事不諫，既往不咎”的豁達(dá)心境？《論語(yǔ)》的精華難道就只局限于那幾句：“溫故而知新，可以為師矣�！�？殊不知有“仁者，其言也切”的仁義，有“父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方”的孝敬，有“君子成人之美，不成人之惡”的風(fēng)度翩翩。
到底什么才是傳承，我們新一代的少年又傳承了什么呢？《論語(yǔ)》的精華，僅僅是那只言片語(yǔ)能夠概括的嗎？人們總喜歡為自己的膚淺美其名曰：學(xué)習(xí)，但殊不知，正是在自己一次又一次的“學(xué)習(xí)”中，那些曾影響萬(wàn)世的“仁”“義”“忠”“孝”，卻在人們的發(fā)展里漸漸消失殆盡。
我想，如果世界只剩下單純的學(xué)習(xí)，單純的重復(fù)時(shí)，您的千年精髓，或許真的就會(huì)被一聲聲失去靈魂的背誦聲所“傳承”。
此致
敬禮
唐齊
致孔子的一封信2
孔老先生：
您好，這封信您或許永遠(yuǎn)也看不到，因?yàn)槲遗c您之間距離太遠(yuǎn)又太近。
現(xiàn)在正給您寫(xiě)信的我，是一個(gè)生活在21世紀(jì)的小學(xué)生，這次給您寫(xiě)信，是希望可以和您再次探討君子與小人。
在論語(yǔ)中，您已多次闡述過(guò)君子、小人，這次我想問(wèn)您，如何與小人相處，和他處于一種什么樣的狀態(tài)，是不理不問(wèn)，十分熱情，還是處于一種不冷不熱的狀態(tài)，可是，又該怎么把握好度？
在他做一些不應(yīng)該做的事時(shí)，又是否該挺身而出，進(jìn)行正面的'沖突。而如果真的挺身而出，又該怎么避免他的變本加厲，怎樣提防他哪？如果不挺身而出，那么算不算沒(méi)有正義感，在幫助他做事哪？
祝
論語(yǔ)流芳百世，婦孺皆知
——一個(gè)充滿疑問(wèn)的學(xué)生
20xx.6.8
致孔子的一封信3
尊敬的孔子先生：
您好！您是世界上影響最深遠(yuǎn)的偉大的思想家之一。您的學(xué)說(shuō)以“仁”為核心，“禮”為手段，形成一個(gè)龐大而又完整的體系——儒家學(xué)派。不僅在我國(guó)兩千多年封建社會(huì)中占有獨(dú)尊和正統(tǒng)的地位，而且直接關(guān)系到中華民族思想文化的發(fā)展與民族心理性格的形成，一定程度上也影響了一些世界國(guó)家。您整理了《詩(shī)》、《書(shū)》、《春秋》等“六經(jīng)”，對(duì)研究我國(guó)古代的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、思想，都有不可忽視的作用。您所說(shuō)過(guò)的言論，被您的學(xué)生匯集成《論語(yǔ)》，千古傳誦。這些書(shū)籍都是儒家學(xué)派的經(jīng)典，對(duì)后代有莫大的影響。
您作為一個(gè)偉大的思想家與教育家，您的生活也并不富裕。您三歲時(shí)，就失去了自己的父親。家境貧苦，沒(méi)有機(jī)會(huì)受正規(guī)教育的您學(xué)問(wèn)全靠自修而得來(lái)。您打小就很好學(xué)，您不恥下問(wèn)，每事必問(wèn)。您說(shuō)：“三人行必有我?guī)熝伞�，為了豐富知識(shí)，您拜了許多人為師，所以不僅學(xué)問(wèn)淵博，還掌握許多技能與本領(lǐng)。年輕時(shí)的您還做著管倉(cāng)庫(kù)、牛羊的.閑雜事。一直到了五十多歲遂坐上了魯國(guó)司寇的位置，參與國(guó)家大事的決策。但沒(méi)有多久，因政治見(jiàn)解不和，所以決定離開(kāi)魯國(guó)，便帶著您的一些弟子周游列國(guó)。先后經(jīng)過(guò)衛(wèi)、曹、宋、鄭、陳、蔡、楚國(guó)。本想借此找一個(gè)機(jī)會(huì)扶持政治主張，但因整個(gè)社會(huì)都正發(fā)生變革，每一個(gè)國(guó)家支持您的宣傳主張。您最后只得又回到了魯國(guó)，將畢生精力都放到整理古代文化典籍和教育學(xué)生方面了。
您主張嚴(yán)格尊崇“禮”的規(guī)定，并特別強(qiáng)調(diào)“仁”，就是“愛(ài)人”；即“己所不欲，勿施于人”等觀點(diǎn)。一方面您要求統(tǒng)治者相親相愛(ài)，加強(qiáng)內(nèi)部團(tuán)結(jié)；另一方面也要求統(tǒng)治者愛(ài)惜人民。但您最大的不是就是：看不起勞動(dòng)人民。
千年前，三千多個(gè)弟子孜孜不倦聽(tīng)取您的言論；千年后，萬(wàn)代中國(guó)人民又如莘莘學(xué)子尊崇您的“仁”與“禮”。我們親切的把您稱之為“圣人”，我們會(huì)孜孜不倦，學(xué)習(xí)您的那種精神！
致孔子的一封信4
尊敬的孔老先生：
您好！我是一個(gè)二十一世紀(jì)的普通的中學(xué)生，雖然我與您生活的年代相隔很遠(yuǎn)，但您的光輝形象卻早已印在我的腦海中，您創(chuàng)立的儒家學(xué)說(shuō)更是享譽(yù)海內(nèi)外。
在您生活的那個(gè)時(shí)代，很多人沒(méi)有條件讀書(shū)，您的“有教無(wú)類”的.教育思想，卻讓更多的人有機(jī)會(huì)接受教育，有機(jī)會(huì)讀到書(shū)。您的這一教育思想，影響了整個(gè)封建社會(huì)。它不僅造就諸多人才，而且推動(dòng)了整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。然而您不知道吧，現(xiàn)在，讀書(shū)已經(jīng)不是一件難事了，它已經(jīng)成為我們應(yīng)盡的義務(wù)了。但是，有的人卻不愿意讀書(shū)，這種人真應(yīng)該反省一下自己了。假如您在世的話，相信您一定能夠教會(huì)好他們。
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”是您關(guān)于學(xué)與思的辯證關(guān)系精辟闡述。誠(chéng)然，一個(gè)人從接受知識(shí)到運(yùn)用知識(shí)的過(guò)程，實(shí)際上就是一個(gè)記與識(shí)、學(xué)與思的過(guò)程。學(xué)是思的基礎(chǔ)，思是學(xué)的補(bǔ)充，這兩者是緊扣的兩環(huán)，缺一不可。正如人體對(duì)食物的消化過(guò)程那樣，只學(xué)不思，那是不加咀嚼，囫圇吞棗；舉一而不能反三，那是未經(jīng)消化、吸收，所學(xué)知識(shí)無(wú)法化為“己有”。只有學(xué)而思之，才能將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通、舉一反三。今天正是“知識(shí)激增”的時(shí)代，知識(shí)的領(lǐng)域在不到一個(gè)世紀(jì)的時(shí)間內(nèi)，不知擴(kuò)大了多少倍�！拔嵘灿醒模矡o(wú)涯”，面對(duì)如此浩瀚的知識(shí)海洋，光靠死記硬背是達(dá)不到光明頂彼岸的。因此，我們應(yīng)該牢記您的教誨：在學(xué)習(xí)中思考，在思考中提出獨(dú)立的見(jiàn)解，培養(yǎng)自己的思考能力，來(lái)等候明天的選擇。
“韋編三絕”是您勤學(xué)苦讀精神的體現(xiàn)，“仁”的社會(huì)理想與政治主張更影響了當(dāng)今社會(huì)，繼承和發(fā)揚(yáng)您的思想，便是我們義不容辭的責(zé)任，相信我們不會(huì)愧對(duì)前賢！
致孔子的一封信5
尊敬的孔子老先生：
您好！
我是一名二十一世紀(jì)的初中生，與您生活的時(shí)代相隔數(shù)千年，在我們這一時(shí)代，沒(méi)有人不知道您的大名，您是一位偉大的思想家、文學(xué)家、教育家，您的道德品行，思想主張，值得我們學(xué)習(xí)。
孔子老先生，我想，您應(yīng)該是一位和藹可親的老爺爺，雖然您已經(jīng)逝世，可是，您的高尚的精神，卻永駐在我們心中，您的思想主張，深深地影響著我們，使我們更加團(tuán)結(jié)和諧，來(lái)創(chuàng)造這個(gè)絢麗多彩的社會(huì)。
在我們這一時(shí)代，是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，正所謂“落后了就要挨打”，所以，我們都一直努力地學(xué)習(xí)，來(lái)共創(chuàng)這個(gè)美好的祖國(guó)，將來(lái)成為祖國(guó)的一根棟梁。在這之間，最重要的還是思想，只有思想端正，才能有所成就。我一直記得您的'教誨，您的“默而識(shí)之，學(xué)而不厭”讓我深深地體會(huì)到了知識(shí)是無(wú)止境的道理；您的“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎”讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)；您的“己所不欲，勿施于人”讓我懂得了自己不愿意做的事情，不要強(qiáng)加給別人……這些教誨，時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們。
孔子老先生，您永遠(yuǎn)是我們心目中的一位“至圣”，您的思想主張對(duì)我們當(dāng)今的社會(huì)影響重大，有了您的教育，我們就能更好地打造和諧安寧的社會(huì)。
孔子老先生，您的教育，就像一滴滴甘甜的雨露，滋潤(rùn)著我們這些幼苗，使我們茁壯成長(zhǎng)，終有一天，會(huì)成為一棵棵挺拔的大樹(shù)，來(lái)報(bào)答我們親愛(ài)的祖國(guó)�？鬃永舷壬x謝您的教誨！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：***
20xx年11月10日
致孔子的一封信6
尊敬的孔子先生：
您好！
做為一位21世紀(jì)的中學(xué)生，今兒冒昧的給您寫(xiě)一封信�？桌舷壬�，我想爆料一下未來(lái)的你：許許多多的中外人士都久聞中國(guó)的孔子先生，也許您認(rèn)為這些都并不重要，最主要的是您的的思想之花也開(kāi)遍世間各地，您的這個(gè)想法早就兌現(xiàn)了。您知道是怎樣把您的思想傳開(kāi)的嗎？在您走后，您的弟子把您生前所說(shuō)的話編纂成了一本書(shū)----《論語(yǔ)》，您的《論語(yǔ)》作用可大了：在宋朝，一位叫趙普的大臣晚年刻苦讀您的'《論語(yǔ)》，每次上朝總是很快斷絕案子，他按照您書(shū)上的思想去做人，輔助宋太祖治理天下，國(guó)家治理得很富強(qiáng)。后人稱之為“半部論語(yǔ)治天下”。
我還想請(qǐng)教一下孔老先生怎樣調(diào)節(jié)心態(tài)，最近小生老是在因?yàn)橐患┦露魫�，舉個(gè)小例子吧：我的好朋友因?yàn)樾；諞](méi)帶，老師叫她立刻去買，但她沒(méi)帶錢。當(dāng)時(shí)我在廁所，她記得我有一個(gè)備用�；�，就急急忙忙地翻我書(shū)包，整個(gè)書(shū)包翻遍了，才找到。回到教室，她跟我說(shuō)明了情況，我很想原諒她，但是我心里還是有個(gè)結(jié)沒(méi)解開(kāi)，望孔夫子能幫一幫小生。
今天咱們就聊到這吧！您可一定要回信喲，我可有個(gè)小心鎖望您幫我解開(kāi)呢！
此致
敬禮！
崇拜您的學(xué)生：xxx
20xx年5月1日
七（7）班
致孔子的一封信7
尊敬的孔爺爺：
您好！
我是一名二十一世紀(jì)的中學(xué)生，與您個(gè)這比銀河還遠(yuǎn)的距離。您在人們的心里是偉大的教育家，思想家，文學(xué)家，您還是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。您雖然與我們相隔的很遠(yuǎn)，但是您的精神，思想主張卻沒(méi)有因時(shí)光的消逝而磨滅。您的《論語(yǔ)》一書(shū)，如一把熊熊燃燒的火焰，點(diǎn)燃了我們心中熄滅的燈；如一杯香濃的咖啡，讓我們細(xì)細(xì)品味人生百態(tài)。
孔爺爺，您知道嗎？在我生活的這個(gè)時(shí)代，是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，只有努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，堅(jiān)持不懈，才能開(kāi)啟屬于自己的成功之門。
《論語(yǔ)》走進(jìn)了我的生活，孔爺爺您的諄諄教誨使我如沐春風(fēng)。您的“溫故知新”教給了我好的學(xué)習(xí)方法；“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”讓我自覺(jué)的`制定好了學(xué)習(xí)的方法。
孔爺爺，您的思想曾深深教育著我。
記得那次是我和xx同學(xué)的值日，面對(duì)著窗外那大好陽(yáng)光，我竟昧著良心對(duì)那個(gè)xx同學(xué)說(shuō)“我不太舒服，先回家了，麻煩你幫我掃一下！”他二話沒(méi)說(shuō)就答應(yīng)了。于是，我在外面痛快的玩了一陣就回家了。誰(shuí)知一一第二天，我剛進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)老師在罵她一一和我一起值日的xx同學(xué)。原來(lái)她幫我掃后，竟忘了打掃她自己的地方，讓老師罵了一頓。
孔爺爺，當(dāng)時(shí)我突然想到了您的“己所不欲，勿施于人！”是��！我自己不想做的事，為什么要強(qiáng)加在別人身上呢？那么我和那些自私自利的小人有什么區(qū)別呢？“謝謝您，孔爺爺！是你給我上了一堂寶貴的課�！�
此致
敬禮
一個(gè)敬仰您的學(xué)生：李思睿
20xx年5月4日
甘肅省隴南市武都城關(guān)中學(xué)
七年級(jí)六班
致孔子的一封信8
敬愛(ài)的孔夫子：
您好！
我是一個(gè)21世紀(jì)的.學(xué)生，我剛讀完您弟子寫(xiě)的《論語(yǔ)》一書(shū)。我特別敬佩您的才華！
雖然，我們相隔很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是，我卻非常想跟您做朋友，結(jié)交您這個(gè)益友！
我很欣賞您的君子風(fēng)范，希望能夠有一天成為一位像您這樣的君子，不過(guò)，我離君子這個(gè)目標(biāo)還有一段距離。
不過(guò)，我相信，按照您的說(shuō)法，我想我會(huì)成為以為君子的！
祝
論語(yǔ)能夠流芳百世！
致孔子的一封信9
尊敬的孔子爺爺：
你好!
我是您兩千年后的一個(gè)后生，與你相隔著比銀河還遠(yuǎn)的距離。但這個(gè)距離并不影響我對(duì)你的了解?我從小就受你各種主張的熏陶。您就是我人生的舵盤(pán)，雖然我與您身處的時(shí)代截然不同，但您的思想，您的治國(guó)之道，您的道德品行卻是我們學(xué)習(xí)、生活中必不可少的北斗七星，您所傳承下來(lái)的一切將在我們這一代得到發(fā)揚(yáng)。
您是我國(guó)偉大的教育家、思想家、政治家，我敬佩您，敬佩您的成就，敬佩您的為人。您在我心中是一個(gè)神圣不可侵犯的先驅(qū)者。您的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。讓我們能在知識(shí)的海洋里穿梭，引導(dǎo)我做一個(gè)真正的明者;您的“由，誨女知之乎，知之為知之，不知為不知，是知也”。讓我學(xué)的了如何去正確認(rèn)識(shí)事物，通曉道理，引導(dǎo)我做一個(gè)真正的智者;您的“歲寒，然后知松柏之后凋也，”讓我學(xué)會(huì)在逆境中堅(jiān)強(qiáng)不屈，引導(dǎo)我做一個(gè)真正的.強(qiáng)者。您就是我心中永不明滅的紅心�？谞敔斈判模乃枷霙](méi)有因歲月的蹉跎而改變，也沒(méi)有因時(shí)代的變遷而落伍，更沒(méi)有因社會(huì)的更替而遺失。相反您的《論語(yǔ)》是我們這個(gè)時(shí)代的指南針，引領(lǐng)我們這一代人闊步前進(jìn)。是我們現(xiàn)代生活的靈丹妙藥。
當(dāng)我在取得成績(jī)驕傲自負(fù)時(shí)，是您的“三人行，必有我?guī)熝伞本拖窨崾钪械囊魂嚽屣L(fēng)讓我豁然開(kāi)朗;讓我知道強(qiáng)中自有強(qiáng)中手的道理;讓我學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，完善自己。當(dāng)我在學(xué)習(xí)的大課堂中迷失自己時(shí)，是您的“擇其善者而從之，其不善者而改之”讓我有了航標(biāo)學(xué)會(huì)限其優(yōu)勢(shì)來(lái)借鑒，讓自己變得更優(yōu)秀;當(dāng)我在朋友的熱忱關(guān)懷中甜蜜的唯所欲為時(shí)，您的“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也，”又再次教導(dǎo)我以品德來(lái)武裝自己才會(huì)被會(huì)認(rèn)同，才能反省自己。
當(dāng)我自以為自己機(jī)智聰慧，是學(xué)習(xí)的能手時(shí)是您的“知之為之，不知為不知，是知也。”一直在學(xué)習(xí)中引導(dǎo)著我，告訴我實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度是多么的重要;當(dāng)我在學(xué)習(xí)方法中找不到正確的路徑時(shí)，您的“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?”也再次幫我指明了“時(shí)習(xí)之”的方向;當(dāng)我不明為人處世之道時(shí)還是你的“其恕乎!己所不欲，勿失于人�！备嬖V我為人處世“怒”可終身受用。