【實(shí)用】活動計劃范文錦集十篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫一份計劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編整理的活動計劃10篇，希望對大家有所幫助。
活動計劃 篇1
小學(xué)奧林匹克數(shù)學(xué)教學(xué)是指對小學(xué)生進(jìn)行“奧林匹克數(shù)學(xué)”的教育。作為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一個分支，人們將奧數(shù)教學(xué)歸為一種“較高層次的、開發(fā)智力的素質(zhì)教育、生動活潑的課外教育、現(xiàn)代數(shù)學(xué)的普及教育”。應(yīng)當(dāng)說，這樣的認(rèn)識對小學(xué)奧數(shù)教學(xué)的健康發(fā)展和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的健康發(fā)展都是有利的�；谶@樣的認(rèn)識，在奧數(shù)教學(xué)不至于沖擊正常的數(shù)學(xué)教育秩序的情況下，奧數(shù)可以對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)產(chǎn)生至少以下三個方面的積極作用。
提升小學(xué)生數(shù)學(xué)品質(zhì)
首先，奧數(shù)教學(xué)能夠激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。奧數(shù)題目往往從結(jié)構(gòu)到解法都充滿著藝術(shù)的魅力，易廠小學(xué)牛積極探索解法，而在探索解法的過程中，小學(xué)生又親身體驗(yàn)到數(shù)學(xué)思想的博大精深和數(shù)學(xué)方法的創(chuàng)造力，因此義會產(chǎn)生進(jìn)一步對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的向往感、入迷感。
其次，奧數(shù)教學(xué)能夠激發(fā)小學(xué)生的數(shù)學(xué)審美感。數(shù)學(xué)的美在許多的奧數(shù)題目中得到了集中的體現(xiàn)。讓我們先來觀察奧數(shù)題的—系列解題技巧：構(gòu)造、對應(yīng)、逆推、區(qū)分、染色、對稱、配對、特殊化、一般化、優(yōu)化、假設(shè)、輔助圖表……令人眼花繚亂。這些解題技巧是一種高智力水平的藝術(shù)，能帶給小學(xué)生—種獨(dú)立于詩歌、音樂、繪畫之外的審美感受。
再次，奧數(shù)教學(xué)能夠激發(fā)小學(xué)生的創(chuàng)造力。奧數(shù)題的求解更要依賴的是整體全面的洞察力、敏銳的直覺和獨(dú)創(chuàng)性的構(gòu)思，這些正是創(chuàng)造力構(gòu)成的主要元素，而這些創(chuàng)造力的土要元素也正是系統(tǒng)接受過奧數(shù)教學(xué)的小學(xué)生之所長。
提高教師教學(xué)水平。一方面，教師需要加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識的繼續(xù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)解題能力的自我修煉。另一方面，教師更需要改進(jìn)自身的數(shù)學(xué)教學(xué)藝術(shù)。第一，在奧數(shù)教學(xué)過程中，由于通常面對的是智力超常的學(xué)生，生硬、呆板、灌輸、說教的教學(xué)方式無疑會與學(xué)牛活潑的.思維形式形成巨大的落差，長此以往就會扼殺學(xué)生的創(chuàng)造性思維，因而，奧數(shù)教學(xué)需要教師掌握科學(xué)、活潑的教學(xué)藝術(shù)；第二，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，在數(shù)學(xué)課堂上，教師就需要注意引導(dǎo)學(xué)生活學(xué)數(shù)學(xué)知識，因?yàn)閵W數(shù)教學(xué)更要求教師注重學(xué)生智能的開發(fā)。為此，小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)實(shí)現(xiàn)由知識導(dǎo)向、應(yīng)試導(dǎo)向到能力培養(yǎng)的教學(xué)導(dǎo)向的轉(zhuǎn)移。
為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課程開發(fā)探路。奧數(shù)教學(xué)作為較高層次的基礎(chǔ)教育，實(shí)際上也承擔(dān)著小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革試點(diǎn)的任務(wù)，—些現(xiàn)代化的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)內(nèi)容經(jīng)過奧數(shù)教學(xué)為廣大師生普遍接受，就可以穩(wěn)妥地滲透、移植到小學(xué)數(shù)學(xué)課本中了。從校本課程開發(fā)的角度來看，廣大數(shù)學(xué)教師改革的空間還是很大的。借鑒奧數(shù)教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，開發(fā)校本特色數(shù)學(xué)課程，滿足小學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，盡早發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)人才，提升小學(xué)生學(xué)習(xí)的品質(zhì)，發(fā)展小學(xué)生和諧個性，這些任務(wù)應(yīng)當(dāng)是小學(xué)數(shù)學(xué)教師的應(yīng)盡職責(zé)。
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是：簡便計算（1）、簡便計算（2）、植樹問題、圖形的剪拼、數(shù)圖形（2）、用火柴棒、簡單應(yīng)用（2）、數(shù)陣、數(shù)的分析、填算式、簡單抽屜（2）、余數(shù)妙用。
學(xué)生名單是：濮超一俞皎婷金成杰黃嘉誠劉盈韻朱卉姚遠(yuǎn)陸依惠許思怡馬鑫張峻巖陳盈如鄭欣宇陳心怡薛云怡顧聞洛包凌飛陳一凡時昕怡吳陳悅楊逸徐夢迪趙一超費(fèi)昊哲方心怡胡憬嫻鄧倪含吳洲洋趙雨桐王安琪莊碩宇周斌杰。
活動時間安排在每周一、四中午12：00到12：40，地點(diǎn)安排在二（4）班教室。
活動計劃 篇2
1、活動安全教育：
幼兒遵守活動規(guī)則，比攜帶危險物品進(jìn)行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作，（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等）。能按老師的要求愉快地參加集體活動。聽眾老師的指令，不擅自離開老師的視線之內(nèi)等。不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。同時在室內(nèi)外活動時，教育不推擠、不打鬧、不追逐，慢慢走，有秩序地活動。
2、進(jìn)餐、午睡安全：
逐漸養(yǎng)成很好的用餐習(xí)慣，做到從不挑食，不留碗底，安安靜靜地進(jìn)餐等。知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物，進(jìn)餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及盛熱菜熱湯時的安全事項(xiàng)。午睡時不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺。
3、生活安全教育：結(jié)合小小班幼兒好奇心的特點(diǎn)，要及時教育幼兒電的危害性。幼兒不動插座、電板，以及觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷。結(jié)合圖片大力宣傳火的危害性，聯(lián)合家長共同做好幼兒的防火教育。注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以及撞傷、碰傷。
4、接送安全：
來園進(jìn)班時，要與老師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留，離園時必須與老師道別，憑借送卡接送孩子。不跟陌生人離開或擅自離園。
5、家庭安全：
向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作）。結(jié)合家長教育幼兒遠(yuǎn)離煤氣，做到不擅自開關(guān)煤氣的閥門。家長做到定期檢查煤氣的零部件的使用情況及時更新。養(yǎng)成經(jīng)常檢查煤氣閥門是否關(guān)好的習(xí)慣。作到弄好防范于未然。
6、簡單的自救方法：
熟記家庭地址、電話號碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可以隨意開門。幼兒獨(dú)自在家時，不隨便給陌生人開門。不跟陌生人走。不隨便接受陌生人的禮物，不吃陌生人的東西。特別是小小班幼兒是非差別能力差，更要加強(qiáng)防范教育。鼓勵幼兒能記住家人的電話號碼，記住父母的名字以及家庭住址和父母的工作單位等。
總之安全的.教育如警鐘要常鳴，特別是交通安全的教育更要落實(shí)到幼兒的一日活動中；假期的安全工作要切實(shí)到每位家長，作好宣傳的力度，創(chuàng)建一個祥和平安的校園。
活動計劃 篇3
9月10日是我國第XX個教師節(jié)，今年9月又是全校師生走進(jìn)新學(xué)校開始新生活的特別日子，因此，組織好教師節(jié)慶�；顒訉M(jìn)一步構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展，具有十分重要的意義。為慶祝這具有特定意義的教師節(jié)，根據(jù)上級通知精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本活動方案。
【指導(dǎo)思想】
通過隆重開展教師節(jié)慶祝活動，豐富教職工業(yè)余文化生活，著力營造文明、健康、和諧的校園文化氛圍;充分體現(xiàn)學(xué)校對教職員工的關(guān)懷和對教師隊(duì)伍建設(shè)的重視;集中展現(xiàn)我校新時期教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體智慧，增強(qiáng)教師之間的'情感和凝聚力及敬業(yè)愛崗的奉獻(xiàn)精神，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的全面開展。
【活動主題】“慶節(jié)日，促凝聚，展風(fēng)采”
【活動時間】20xx年9月10日上午
【活動地點(diǎn)】二樓多媒體教室
【參加對象】全體教師
節(jié)目主持：xx、xx
評委人員：xx、xxx……
【活動形式】
詩歌朗誦比賽(占50分)、才藝表演(30分)
游戲競猜(你來比劃我來猜)(20分)、抽獎活動
【獎項(xiàng)設(shè)置】
1、所有參加表演、游戲活動的教師團(tuán)隊(duì)都將獲得獎金，將有20名教師獲幸運(yùn)獎;
2、獎品由校長室發(fā)放。
【活動準(zhǔn)備】
(1)活動將分為六個組(1-6年級組)進(jìn)行，其余學(xué)科教師搭配到年級組中;
(2)各年級組的所有教師都要參加詩歌朗誦比賽;各組需推選出1-6位教師參加才藝表演，各組要確定節(jié)目表演的類型和題目，寫出簡單串詞，定于9月8日前送交少隊(duì)陳蓉老師處;
(3)活動前，給每位教師一幸運(yùn)號碼，以便抽獎時使用。抽幸運(yùn)獎時，在已準(zhǔn)備好的號碼箱中，任意抽取10張，號碼所對應(yīng)的10位老師則獲幸運(yùn)獎，抽獎穿插在活動中，共有二次抽獎。
(4)游戲“你來比劃我來猜”:每個組出2名老師，兩人面對面的站著，針對屏幕上出現(xiàn)的n類名詞，任選一類，一名教師描述、做表情動作，但描述中不能有包含所猜的字或詞中的任何一個出現(xiàn)，否則視為無效，另一位教師猜詞語，一分鐘之內(nèi)猜中較多的為獲勝者;
(5)會場音響效果由XXX成負(fù)責(zé);
(6)會場布置(包括掛標(biāo)語)和獎品、獎金準(zhǔn)備由X元負(fù)責(zé);
【活動程序】
1、主持人宣布開始
2、校領(lǐng)導(dǎo)致賀詞
3、節(jié)目表演
a、教師詩歌朗誦
b、教師才藝表演
c、游戲競猜活動
4、頒獎(放音樂)
5、結(jié)束語
活動計劃 篇4
為了大力宣傳陽光體育運(yùn)動，樹立健康第一的理念，深入貫徹新的《義務(wù)教育法》，保證學(xué)生每天鍛煉時間不少于1小時。陽光體育活動豐富學(xué)生課間活動，培養(yǎng)和熏陶學(xué)生積極、健康、和諧、合作、團(tuán)結(jié)、友善和文明的素質(zhì)，提高課間活動的鍛煉效果，有效控制和減少課間追逐打鬧不安全事故的`發(fā)生，制定陽光體育實(shí)施計劃，引導(dǎo)師生積極參與，學(xué)會鍛煉，強(qiáng)健體魄。
一、 活動時間：
保證學(xué)生每天室外活動1小時。
二、 活動地點(diǎn)：
校操場
三、 活動內(nèi)容：
1、體育課。1-2年級每周4節(jié)體育課，3-5年級每周2節(jié)體育課。
2、大力推行大課間體育活動，認(rèn)真實(shí)行“兩操一活動，每天認(rèn)真組織學(xué)生做課間操和眼保健操，抓好課外體育活動。
3、利用大課間組織好各年級校園活動，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、友愛精神。
4、每周用1-2個課外活動時間進(jìn)行學(xué)生隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生正確的站立、行走姿勢和良好的身體姿態(tài)。
5、組建年級乒乓球、羽毛球和長跑隊(duì)，利用課余時間組織訓(xùn)練，帶動全校學(xué)生積極參加各項(xiàng)體育鍛煉。
6、認(rèn)真推進(jìn)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施，建立測試檔案和報告制度。
7、建立評比表彰制度，表彰在活動中涌現(xiàn)出的“陽光班級”和陽光少年，把陽光體育活動真正搞好。
活動計劃 篇5
開展興趣小組活動是由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的重要手段，是適應(yīng)新課程改革的一大舉措，是培養(yǎng)學(xué)生能力的重要途徑。通過興趣小組活動的開展來開闊學(xué)生視野，陶冶學(xué)生情操，發(fā)展學(xué)生個性特長，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
興趣是一個人走進(jìn)成功大門的鑰匙！發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣是非常重要的，激發(fā)學(xué)生的興趣愛好可以發(fā)展學(xué)生的潛能，調(diào)動學(xué)生的'學(xué)習(xí)積極性。因此，我校重視培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣，從興趣入手，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生各方面的才能。課外手工興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對手工的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)手工人才起著積極推動的作用。為了給愛好手工的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期手工小組的活動安排制定如下：
一、活動目的：
通過手工興趣小組的活動，使學(xué)生的手工特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解手工的基本知識，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。
二、活動要求：
1、組織學(xué)生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。
2、每周四、周五下午第二節(jié)課后進(jìn)行活動，小組成員必須準(zhǔn)時到達(dá)美術(shù)室。
3、小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。
4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成。
5、愛護(hù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。
三、活動內(nèi)容：
1、使學(xué)生了解一些簡單的手工常識知識，（手工種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種方法）。
2、以手工制作為主，以創(chuàng)作畫為輔進(jìn)行教學(xué)。
3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。
4、進(jìn)行手工教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的動手能力和造型能力。
四、采取的措施：
�。�1）教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
�。�2）做好組織工作
在學(xué)生自愿報名參加的基礎(chǔ)上，要挑選各班有一定基礎(chǔ)、成績較好的學(xué)生參加。要選出有工作能力、成績也好的學(xué)生擔(dān)任組長。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。
�。�3）安排好活動時間和活動地點(diǎn)
根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，一般情況下每周組織兩次，要堅持課余活動的原則。
（4）訂立必要制度，抓好思想工作
要教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時參加美術(shù)學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結(jié)束時，要舉辦全校性的手工作品展覽會，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
活動計劃 篇6
一、活動目標(biāo)：
（一）能夠根據(jù)服飾的顏色、整體效果以及運(yùn)用的場合進(jìn)行自主地選擇和大膽的搭配。
�。ǘw驗(yàn)自我形象設(shè)計帶來的愉悅感。
�。ㄈ⿵男∨囵B(yǎng)審美意識以及自我服務(wù)的能力。
�。ㄋ模┩ㄟ^嘗試評價他人的整體形象來提高自身的審美情趣。
二、活動準(zhǔn)備：
�。ㄒ唬┲R準(zhǔn)備：了解過服飾基本搭配的原則（如色彩的搭配，衣、帽、鞋、包等整體的搭配）
�。ǘ┪镔|(zhì)準(zhǔn)備：班上孩子在童裝部參觀、選配服飾過程的VCD，若干童裝（如衣服、褲子、圍巾、帽子、鞋子、包等）的圖片、實(shí)物，白板（展示板），白布一塊（更衣室）
三、指導(dǎo)要點(diǎn)：
（一）通過欣賞部分幼兒在童裝部選配服飾過程的VCD，激發(fā)幼兒親自動手進(jìn)行服飾搭配的愿望。
討論：在VCD中，覺得誰搭配的服飾是你感到最喜歡的？為什么？
（二）以“服裝模特”和“服裝搭配師”的形式引導(dǎo)幼兒自主地選擇各種服飾進(jìn)行大膽搭配
1、介紹提供的服飾實(shí)物、服飾圖片以及活動的場地，著重介紹“更衣室”的使用
2、共同提出搭配服飾時候的注意要點(diǎn)：
�。�1）注意應(yīng)根據(jù)場合來選擇適合的服飾。
�。�2）選擇服飾的時候應(yīng)注意服裝顏色的合理搭配以及上身和下身的整體效果。
（三）幼兒自主選擇搭配，教師觀察指導(dǎo)
1、提醒幼兒選擇服裝之前應(yīng)想好運(yùn)用的場合。
2、提醒“服裝模特”可在“更衣室”中更衣，并能夠和同伴間互相幫助，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
3、提醒幼兒選擇好服飾后可以和同伴互相交流搭配的心得。
�。ㄋ模┙涣鳌⒃u價
1、你選擇了這套服飾是要參加什么活動？為什么這樣搭配？
2、你還覺得今天誰搭配得最棒？
�。ㄎ澹┮浴凹磳⒄匍_20xx年秋冬童裝發(fā)布會”，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)延伸活動。
中班綜合活動《服飾搭配DIY》的反思
DIY即全稱是do it yourself，翻譯成中文的意思就是自己動手做***。服飾搭配是我們每天生活中必不可少的一個環(huán)節(jié)，它的意義已經(jīng)不再局限于單純地穿衣，升華為一個人對自我形象的展現(xiàn)和內(nèi)在修養(yǎng)的表露。然而對于只有4、5歲的中班孩子來說，服飾搭配是否有一定的實(shí)際意義呢？我在疑惑的時候，和個別家長的“閑聊”讓我這個想法進(jìn)一步地明確了。思靜的媽媽告訴我，每天早晨起床，靜靜都要自己選衣服穿，連鞋子襪子都是自己配的；王靖的媽媽說，“王靖都不肯別人為她選衣服，要自己到柜子里找衣服穿……”；在這之后，每天午睡起床一些孩子領(lǐng)子沒有翻出來，扣子扣錯，褲子穿歪等“不修邊幅”的形象也給了我些許啟示，當(dāng)我在教室的一角掛上了一面小圓鏡之后，洗臉之后涂“寶寶霜”和午睡起床在鏡子前“流連忘返”的人總是“絡(luò)繹不絕”。看來，“愛美之心人皆有之”，是不分年齡、不分界限的。從小培養(yǎng)孩子的審美意識這是一種長遠(yuǎn)和終身的發(fā)展目標(biāo)。
為了讓活動有更強(qiáng)的實(shí)踐性和趣味性，我利用了社區(qū)資源，帶部分孩子到東百三樓的“童裝部”進(jìn)行了一次“酷酷小明星”的服飾自我搭配活動。老師在這次的實(shí)踐活動中基本不參與意見，完全由孩子自主選擇并進(jìn)行搭配，讓他們初步體驗(yàn)到進(jìn)行自我形象設(shè)計帶來的愉悅感。經(jīng)過“童裝部“導(dǎo)購阿姨的熱情指點(diǎn)，他們一會兒挑衣物，一會兒挑帽子、圍巾，一會兒挑鞋子、包包，忙得不亦樂乎。一直到活動結(jié)束都直囔囔著，“我們當(dāng)了一回‘時裝模特’”。他們活動的激情感染了欣賞童裝部選配服飾的DV畫面的另外一部分孩子�？上s有美中不足的地方，孩子們雖樂于欣賞實(shí)踐過程，可是由于本身關(guān)于服飾基本搭配、色彩搭配的知識積累的欠缺，討論起來顯得話中無物，只是用“因?yàn)樗@樣穿很漂亮，因?yàn)槲液芟矚g”等簡單的'話語來表示，不能夠說出好看在哪？為什么覺得漂亮？是因?yàn)橐路脱澴拥念伾芘�，還是帽子和圍巾是一套的？可是后來經(jīng)過反思，我又覺得讓中班的孩子來談?wù)撽P(guān)于服飾搭配的原理是不是太難了？因?yàn)楸旧砗⒆犹暨x服裝就是從最基本的感覺出發(fā)，根本談不上搭配是否合理？他們還不具備有這方面的思考能力。若是我在欣賞選購服飾的DV畫面之后加上一個進(jìn)行搭配合理和不合理的對比環(huán)節(jié)，可能會讓孩子的
討論和發(fā)言更有針對性和內(nèi)容性。
接下來的親自動手搭配環(huán)節(jié)分為兩種不同的形式，即圖片搭配和親
自試穿。但是在觀察中我發(fā)現(xiàn)了一個本質(zhì)的問題：孩子的審美觀和
成人是有很大的不同，他們眼中喜歡花花綠綠的顏色，他們覺得把
他們喜歡的顏色全部穿在身上，就是漂亮。我看見雨希和馨寧都在一件條紋毛衣上搭配了一條花色的圍巾，我嘗試著把一條全色的圍巾拿到她們跟前，問她們哪一條圍巾搭配毛衣更漂亮，他們異口同聲地肯定自己的選擇（配花色圍巾好看），雖然這不符合真正的搭配原理，但是看見孩子們選得開心，穿得高興，我覺得這次活動的目標(biāo)應(yīng)該來一次重新定位，重點(diǎn)是讓孩子在活動中體驗(yàn)自我形象設(shè)計帶來的愉悅感和培養(yǎng)審美意識以及自我服務(wù)的能力，對于其他的兩條目標(biāo)，即能夠根據(jù)服飾的顏色、整體效果以及運(yùn)用的場合進(jìn)行自主地選擇和大膽的搭配和通過嘗試評價他們的整體形象來提高自身的審美情趣并不急于在本次活動中實(shí)現(xiàn)。因?yàn)�，服飾搭配這本身就是一項(xiàng)很生活化的內(nèi)容，完全可以融入到日常生活中慢慢地引導(dǎo)，真正實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)和終身的發(fā)展目標(biāo)。
在最后的評價環(huán)節(jié)中，也顯得過于草率。我想，若是讓孩子充分地說一說我選擇了這身衣服準(zhǔn)備參加什么活動，更有意義；或者以“時裝表演的形式”結(jié)束活動，可以更加意猶未盡……
活動計劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
以新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育的過渡，努力打破學(xué)校的封閉性，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用社會，生活和學(xué)科知識，開展以學(xué)生為主體的自主動手動腦的生活實(shí)踐，社會實(shí)踐,科學(xué)實(shí)踐活動，增強(qiáng)學(xué)生的探索與創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力和創(chuàng)新精神。
二、教材簡析
《綜合實(shí)踐活動》是根據(jù)綜合實(shí)踐活動課程理念、目標(biāo)和特征而編制的一本學(xué)習(xí)材料，或者說是一系列綜合實(shí)踐活動課程主題活動方案。在內(nèi)容編排體例上，以學(xué)生與自我、學(xué)生與自然、學(xué)生與社會的內(nèi)在邏輯聯(lián)系為線索，在以國家與安全、人口與民族、法制與社會、信息與資訊、經(jīng)濟(jì)與生活、環(huán)保與資源、學(xué)校與家庭、健康與安全、創(chuàng)新與發(fā)展、社會參與、勞動技術(shù)等為主題系列的課題的帶領(lǐng)下，將社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐、勞動技術(shù)教育內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合，內(nèi)容涵蓋了學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活和社會生活。
三、教學(xué)目標(biāo)
通過開展綜合實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動的興趣，已達(dá)到學(xué)生情感、知識、能力和人格四個方面的理想目標(biāo)。
1、情感目標(biāo)：通過開展綜合實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動的興趣。
2、知識目標(biāo)：通過引導(dǎo)學(xué)生主動探究，親身體驗(yàn)實(shí)踐，開闊視野，了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識。
3、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實(shí)踐能力以及對知識的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。初步掌握參與社會實(shí)踐與調(diào)查的'方法，信息資料的搜索，分析與處理的方法和研究探索、實(shí)踐實(shí)證的方法。
4、人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實(shí)踐活動的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完善的人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等的良好個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會對自我的責(zé)任感。
四、教學(xué)方式及具體實(shí)施
1、課程的實(shí)施方式
�。�1）組織形式（個人活動、小組活動、全班活動、班級活動），體現(xiàn)統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合。
�。�2）活動地點(diǎn)（班內(nèi)、校內(nèi)、家里、社區(qū)）
�。�3）活動時間（集中課時，與分散課時相結(jié)合）
2、課程的具體實(shí)施
�。�1）全面了解學(xué)生，設(shè)計有效的教學(xué)思路，多進(jìn)行教學(xué)反思，適時調(diào)整教學(xué)思路。
�。�2）充分利用多媒體教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
�。�3）指導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，在獨(dú)立觀察和思考中培養(yǎng)自我分析能力，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的見解。
�。�4）在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作時，要從啟發(fā)興趣、激發(fā)操作的欲望入手，使學(xué)生產(chǎn)生想要親手實(shí)踐的欲望，知道怎么去動手操作。
�。�5）引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的真情實(shí)感，鼓勵學(xué)生將自己活動后的感想、體會寫下來，并且在同學(xué)之間進(jìn)行交流，激發(fā)他們大膽想象，創(chuàng)造條件讓學(xué)生無拘無束地放開來寫，提高寫作水平。
五、課程編排及進(jìn)度
活動計劃 篇8
區(qū)域活動，是我們根據(jù)教育的目標(biāo)和幼兒發(fā)展的水平有目的的創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，投放活動材料，讓幼兒按照自己的意愿和能力以操作擺弄為主的方式進(jìn)行個別化的自主學(xué)習(xí)的活動。它是教師從幼兒的興趣出發(fā)，為使幼兒行高效學(xué)習(xí)，獲最佳發(fā)展而精心設(shè)計的環(huán)境；它可以讓幼兒自由地進(jìn)出各個區(qū)域，開展游戲活動；它有著相對寬松的活動氣氛，靈活多樣的活動形式，能滿足幼兒發(fā)展的不同需要。新《綱要》中指出：幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒樱＝滩⒅�，關(guān)注個別差異，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展，而區(qū)域活動正符合這一要求。
l 分區(qū)活動常規(guī)：
幼兒可以根據(jù)自己的意愿進(jìn)入不同的活動區(qū)域，在同一活動區(qū)中還可以選擇不同的活動形式和活動內(nèi)容。我們?nèi)绻谟螒蛑邪l(fā)現(xiàn)幼兒“一窩蜂”現(xiàn)象和在材料的使用上因使用不當(dāng)給下次使用的小朋友造成不便的情況，我們兩位老師經(jīng)過商量，決定把大人制定的意見和規(guī)則讓幼兒執(zhí)行，而是讓幼兒通過自身的體驗(yàn)去尋找答案“怎么樣玩才會開心又不會影響別人？”當(dāng)問題提出，孩子們就會開始積極討論，各抒己見，共同總結(jié)有效的方法，形成區(qū)域活動規(guī)則，也只有通過幼兒自己的體驗(yàn)形成的規(guī)則才會轉(zhuǎn)化為幼兒活動中自覺遵守的行為。
l 分區(qū)活動指導(dǎo)：
在區(qū)域活動中，幼兒自由選擇活動，這樣能更好的按照自己興趣、能力來進(jìn)行活動能使幼兒體驗(yàn)成功、愉快的機(jī)會，從而激起他們對學(xué)習(xí)的主動性、積極性。但發(fā)揮幼兒的主動性不等于老師在一旁做一個旁觀者，如果這樣，不僅不能發(fā)揮幼兒潛在的能力，反而會讓幼兒盲目的探索、無目的的操作。因此，在活動中教師的任務(wù)不光停留在材料的'提供上，還要適時的給予孩子適當(dāng)?shù)膯l(fā)、引導(dǎo)、激勵，讓孩子積極主動的活動，讓他們有更多的機(jī)會自己去發(fā)現(xiàn)、總結(jié)，促進(jìn)幼兒的自主性的發(fā)展，積極性的提高。
識 字 活 動 區(qū) 計 劃
一、游戲識字活動區(qū)教育目標(biāo)：
1、能聽懂普通話，喜歡聽故事、兒歌，培養(yǎng)孩子良好的傾聽習(xí)慣。
2、喜歡用語言與人交往，學(xué)會用普通話向別人表達(dá)自己的想法、要求。
3、在生活和游戲中，激發(fā)幼兒對漢字的興趣；教給幼兒閱讀的基本知識，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。
4、教育幼兒愛護(hù)材料、不獨(dú)占活動材料；學(xué)會合作與分享。
二、游戲識字活動區(qū)月計劃：
略
活動計劃 篇9
為了進(jìn)一步提升我園各教師的教學(xué)水平，加強(qiáng)對青年教師的.培養(yǎng)，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，我園本學(xué)期繼續(xù)開展公開課教研活動，具體時間定于20xx年10月10日---14日開展，具體開展事項(xiàng)如下：
1、本次公開課不邀請家長參加；進(jìn)行現(xiàn)場錄像，各教師以賽擂臺方式進(jìn)行。
2、班級幼兒人數(shù)可適當(dāng)自選，幼兒人數(shù)在：（15---20人左右）
講課內(nèi)容要求：以綜合課程為主，體現(xiàn)綜合性以及園本特色，符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律以及符合課改精神。請各班級教師在國慶放假期間認(rèn)真做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。
3、請各班教師于20xx年9月28日下午5點(diǎn)前上交公開課教案同時上報講課科目以及講課課題。
4、請各班級教師于國慶過后10月8日下午5點(diǎn)到辦公室進(jìn)行抽簽、確定講課順序。
5、需要用電教（PPT）展示的教師請?zhí)崆巴ㄖ员戕k公室人員做好協(xié)助準(zhǔn)備。
6、時間地點(diǎn)安排：
時間：10月10日至14日共5天，每天安排4節(jié)課，上午3節(jié)課，下午1節(jié)課。
上午9：00---11：15分（3節(jié)），下午3：00---3：35分（1節(jié)）
地點(diǎn)：會議室和村長辦公室二樓。（供選擇）
6、教學(xué)活動時間：小班20分鐘，中班25分鐘，大班30分鐘
活動計劃 篇10
活動背景：
對聽障學(xué)生進(jìn)行禮貌教育，是一個巨大的艱難的工程。講文明、有禮貌，重禮儀是孩子們健康成長的需要，是他們個人內(nèi)在修養(yǎng)的表現(xiàn)，也是他們將來走向社會人際交往的必備素質(zhì)。如果從一點(diǎn)一滴做起，從小養(yǎng)成了良好的文明禮貌行為習(xí)慣，將來在社會生活和工作中就能受到別人的尊重，就能建立一種良好的人際關(guān)系。要抓好這一教育，因?yàn)檫@不僅關(guān)系著一個殘疾兒童的健康成長，更關(guān)系著他們能更好的回歸主流。
活動目的：
通過本次中隊(duì)活動，使學(xué)生認(rèn)識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮儀的重要性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，從每時每刻，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個新世紀(jì)講文明的學(xué)生。
活動重點(diǎn)：
讓學(xué)生通過本次活動把校園禮儀的一些規(guī)范應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)生活中去。
活動準(zhǔn)備：
1、召開班委會，決定隊(duì)會程序，構(gòu)思隊(duì)會主題、內(nèi)容、確定主持人
2、根據(jù)隊(duì)會內(nèi)容確定隊(duì)會骨干同學(xué)
3、中隊(duì)長組織各小隊(duì)隊(duì)員排練有關(guān)講文明、講禮貌方面的節(jié)目 活動形式：隊(duì)會形式
活動內(nèi)容：隊(duì)旗、隊(duì)歌、朗誦、小品、多媒體課件
活動時間：20xx年11月4日
活動地點(diǎn)：三年級教室
參加人員：中隊(duì)全體隊(duì)員和輔導(dǎo)員
活動過程：
一、預(yù)備部分：（整理隊(duì)伍、清點(diǎn)人數(shù)）
中隊(duì)長：全體起立，各小隊(duì)整隊(duì)，準(zhǔn)備報告
小隊(duì)長：報告中隊(duì)長，第一小隊(duì)有少先隊(duì)員-人，全部出席
中隊(duì)長：接受你們的報告，請繼續(xù)報告。
中隊(duì)長：全體立正。報告輔導(dǎo)員，三（一）中隊(duì)原有隊(duì)員17人，實(shí)到17人，我們準(zhǔn)備召開《文明禮儀伴我行》主題隊(duì)會，邀請您參加我們的隊(duì)會。
輔導(dǎo)員：參加你們的隊(duì)會，并預(yù)祝你們的隊(duì)會圓滿成功。
二、正式部分
�。ㄒ唬╆�(duì)會儀式：
中隊(duì)長：各位老師，同學(xué)，下午好！
今天，我們聚集一堂，舉行《文明禮儀伴我行》主題隊(duì)會。我希望通過隊(duì)會，我們的隊(duì)員都成為講的好少年，讓禮儀之花開遍學(xué)校、家庭、社會的每一個地方。
全體立正，我宣布：“文明禮儀伴我行”主題中隊(duì)會現(xiàn)在開始
1、中隊(duì)長：出旗、敬禮、奏樂
2、中隊(duì)長：禮畢。唱隊(duì)歌
3、中隊(duì)長：全體請坐。有請主持人上場。
（二）活動內(nèi)容：
樊豪越：尊敬的各位老師
王新蕊：親愛的同學(xué)們
合：上午好
王：華夏大地，禮儀之邦
樊：我們怎樣做才算是講文明呢？相信本次隊(duì)會過后，大家一定有收獲
王：我們就生活在文明中，因?yàn)榇蠹业奈拿�，我們的校園才會這么美麗。首先，讓我們看看我們學(xué)校的美麗風(fēng)光吧
播放圖片《美麗校園》
王：同學(xué)們，看了我們美麗的校園，你想說什么呢？
大家說得真好！下面我要考考同學(xué)們了。
1、早上見到老師說： -------------
2、向同學(xué)借鉛筆，要說：---------------
3、進(jìn)老師辦公室時， 先要---------------
4、一個男同學(xué)不小心踩了另一個同學(xué)的新鞋。他要怎么辦？
5、公共汽車上，看到老爺爺沒有座位，我----------------- 大家累嗎？請欣賞舞蹈《我們做到了》
樊：是啊，我們的校園一天美過一天，可是，在我們身邊有著一些不
和諧的“音符”，不信，我們一起看看吧！小品《校園的一天》 樊：在剛才的小品中，你發(fā)現(xiàn)了哪些不文明的行為呢我們小隊(duì)比賽，比一比，看看哪個小隊(duì)的.同學(xué)找的多
�。ńo獲獎的小隊(duì)鼓掌）
再次表演正面小品《校園的一天》
王：同學(xué)們，大家在校園里還見過哪些不文明的現(xiàn)象呢？
�。楂@獎的小隊(duì)鼓掌）
樊：大家想想，自己做過不文明的事嗎？誰能大膽的說出來呢？ （大家討論）
王：看，做了不文明的事，大家都害羞了，看來，大家都認(rèn)識到了講 文明的重要性。就讓我們一起來朗誦《文明拍手歌》吧！
樊：在準(zhǔn)備中隊(duì)會的時候，中隊(duì)委已經(jīng)為我們班制定了文明公約，下面請中隊(duì)長帶領(lǐng)我們宣讀《班級文明公約》 遵紀(jì)守時要做好， 見面問候有禮貌。
儀表端莊講衛(wèi)生， 不損環(huán)境要環(huán)保。
慢步輕聲不打鬧， 助人為樂品質(zhì)高。
（大家齊讀）
王：以禮相伴，我開心。
樊：文明高雅，你快樂。
合： 我們不僅要學(xué)習(xí)好，還要重視禮儀，做一個文明少年。
讓我們一起再來大聲喊出我們的隊(duì)呼吧：花開一路，精彩無數(shù)！
三結(jié)束部分：
1、輔導(dǎo)員講話：隊(duì)員們，首先祝賀你們的活動取得圓滿成功！通過 今天的主題隊(duì)會，大家對“文明禮儀”這一傳統(tǒng)美德有了更為全面的認(rèn)識，希望全體隊(duì)員能夠“傳承禮讓、延續(xù)文明”，做一個講 文明，懂禮儀的好孩子。
2、呼號：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！全體隊(duì)員：時刻準(zhǔn)備著！
3、退旗，全體立正，敬禮（禮畢，請坐）
4、三（一）中隊(duì)《文明禮儀伴我行》主題隊(duì)會到此結(jié)束，謝謝各位 ！老師、同學(xué)們。
三一中隊(duì)
20xx年11月16日
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