給老師的一封信15篇【優(yōu)】
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到書信吧，書信是具有明確而特定的用途和接受對象的一種交際工具。那要怎么寫好一封信呢？以下是小編收集整理的給老師的一封信，僅供參考，歡迎大家閱讀。
給老師的一封信1
親愛的戎老師；
您好！
今天下午放學后，我留下來掃地。當我掃完地后，抬起頭正要對您說聲：”戎老師，再見！”時，我發(fā)現(xiàn)您趴在桌子上閉著眼睛，似乎正在休息，便拿了張紙條，寫上了我對您的一聲告別，放在桌子上，離開了教室。
往家走去的我，想起了您那疲憊的身影，不禁問了問自己：
“您為什么這么累？”
也許，是那些不聽話的同學吧！他們上課時很調(diào)皮，下課也經(jīng)常惹禍。這讓您操了不少的心。您還記得嗎？有一次上課，一位同學不認真聽講，從抽屜里摸出了一塊水晶泥，沉浸在自己的世界里玩了起來。您發(fā)現(xiàn)后沒收了他的“寶貝””，誰知過會兒他又變戲法似的”變”出了一塊橡皮，再一次玩了起來。您知道后，心里滿是無奈與惱火。把他批評了一頓，又苦口婆心地勸他認真聽課，告訴他許多人生的道理。他當時點了點頭，毅然的說一定會改掉這個毛病，可走出辦公室后他又變成一個活猴，把您的話全部拋到了腦后。
也許，是那些成堆的等您批改的作業(yè)吧！您教二個班，我們做一道題在您那就成了九十多道題需要批改，也因此，幾道皺紋也慢慢的爬上了您美麗的臉龐……
又也許，是我們那一次次提不上去的成績吧！您不厭其煩地講著相同的知識點。自己辛苦的出了一張又一張練習卷，希望讓我們的成績能有所提高。但是，我們似乎辜負了您的'期望……
我再一次跑回學校，悄悄地往剛才放在您桌子上的那張紙條上又加了一句話；
“戎老師，您辛苦了！”
老師，您辛苦了！我會盡自己所能去努力，讓您昔日的好心情與微笑再一次回到您美麗的臉龐！
此致
敬禮！
您的學生：徐子弈
20xx年1月2日
給老師的一封信2
敬愛的余老師：
您好！
每當我看到你那忙碌的身影，我便會感到一陣心疼。然而，我們卻總是惹您生氣。
星期五的班會上課上，您氣沖沖地走上講臺，怒視著我們。您用那春雷般響亮的聲音鎮(zhèn)醒了我們：“你們掃的什么地？地上到處都是灰塵紙屑！”全班同學看著您失望的眼神，都羞愧地低下了頭。
為了吸取教訓，痛改前非，這個周末，我請教了“家庭主管”媽媽，來指導我怎樣掃地。
一開始，媽媽一點兒也不贊同，立即對我念起了“緊箍咒”：“你怎么可以掃地呢？快要數(shù)學測驗了，去做數(shù)學題吧！”“好了，媽媽！是余老師讓我們學掃地的！”我撅著嘴巴，大聲囔著。果然，您的力量真大，媽媽只好讓我掃啰！
媽媽拿起掃把，耐心地講解起來，一邊講還一邊給我做示范：“兩手握住掃把柄，用力往一個方向掃。墻邊和角落的灰塵，就用掃把側(cè)著掃……”我學者媽媽的樣子，緊握掃把柄，將垃圾一點一點地聚在一起，然后用力地掃進撮箕中。不到一會兒，我便大汗淋漓。爸爸遞給我一張濕紙巾，輕聲說道：“你休息一下吧！”“不，”我搖了搖頭，“讓我把家里都掃一遍吧！”爸爸也阻攔不了我，只好聳聳肩，走了。
我一個人在客廳里，努力地掃啊掃啊，努力地讓自己學會怎樣叫好好掃地。時間過去了三十分鐘，我總算把地全部掃了一遍。再往屋里一看，干凈多了！“呼——”我長吁了一口氣，雖然那些“小精靈”都蹦到我的臉上，但把任務(wù)順利地完成了，心里美滋滋的。
余老師，您總是說勞動換來的是喜悅與幸福的果實。通過這次實踐活動，我終于明白了豐收的`喜悅果實是怎樣的味道。
余老師，您總是批評我們清潔做得慢，而且不干凈。我們向您保證，再也不會這樣了！最后，祝親愛的余老師身體健康！工作開心！家庭幸福！
此致
敬禮！
您的學生：朱家儀
20xx年xx月xx日
給老師的一封信3
肖老師：
春雨，染綠了世界，可自己卻無聲無息地消失在了泥土之中;春蠶吐出了縷縷絲線為人民奉獻，自己卻猝然長逝;老師，為我們編織了未來五彩的夢，不知暮年已悄然而至。老師，我要向您獻上崇高的敬意!
課堂上，您口若懸河的講得津津有味，為了多傳授知識給我們，您總是拖堂，不辭辛勞的繼續(xù)上課。這時不免有些人抱怨，但您總是背這個黑鍋，如老黃牛一般耐心的講解分析。有時，您嘴上老掛著一句說：“我真不想走進這間教室�！笨晌覀冎溃^對不是真心的，您的話飽含著對我們的期待和激勵。
下課后，當我們馳騁于走廊之上時，您又匆匆踏進辦公室，堅守陣地。那一沓沓比人還高的作業(yè)，我們看著就眼暈，而您卻司空見慣，嫻熟地操作著一切，筆尖在作業(yè)上圈圈點點，有時翻閱字典，有時思考一會兒，有時也閉目養(yǎng)神幾秒鐘。老師，您是多么不辭勞苦，多么一絲不茍。
放學后，教室里傳來一陣柔和而又嚴厲的教誨聲，您老是不休息，好像永遠也不勞累給那些在黑板上提名的`人設(shè)講座，您總是細心的教導，給他們講道理，曉以懲戒，盡管有的是再犯。有一位同學曾這樣告訴我：“老師的話真摯而懇切，感人至深，即使你有不服氣的地方，也會被她說的心服口服外帶敬服，這些話不僅讓你受益匪淺，終身受用，還會把你感動的掩面抽泣。”
老師，我想送您一株紫丁香，讓那嫩綠的枝葉和您作伴，綠葉沙沙沙響，那是我們的歌聲，希望能消除您一天的疲勞;盛開的花朵，是我們的笑臉，感激您日日夜夜為我們操勞，那沁人心脾的花香會引導您進入夢的故鄉(xiāng)。
敬祝
笑口常開，萬事如意
您的學生
給老師的一封信4
尊敬的胡老師：
您好！
聽說您說要給您寫一封信，一開始我還真的有些為難，真不知道該怎么寫才好。不過這樣也挺好的，我準備說說我的看法，如果語言有什么不恰當?shù)牡胤剑�請您見諒！
其實我真的覺得您是我從懂事，到上學以來，您是我遇到的最好的一個老師。您認真負責，我的父母都說，您是一個十分熱愛自己工作的人。
現(xiàn)在也已經(jīng)考完試了�？荚嚽�，咱們班其實聽混亂的，也不知道，等著新學期開學時，也不知道會不會很亂。我覺得咱們班的班干部體制有些問題。以前您應(yīng)該也發(fā)現(xiàn)過咱們班有段時間有些亂。希望到初三時咱們班的秩序只需能更上一層樓。本來有很多話要說的，但是，坐在電腦前，又覺得沒有什么可說的。真不知道是為什么，您雖然曾經(jīng)打過我，雖然當時十分的不理解，也賭氣，但是到后來，仔細想想，您的做法還是對的。
還有個事情我曾經(jīng)想說，但是一直沒有機會。您還記得嗎？新生剛?cè)雽W的時候的考試，我的考試成績那是差的不得了，特別是英語成績，聽說你們都很擔心。我要說的`是，要不是您沒有按照那次成績當作評判學生的標準，還是沒有把我放棄，讓我走到現(xiàn)在，說實話，我真的很感激您，要不是您，我還真的不知道我會變成一個怎樣的學生。這次考試成績我并不敢說會進步，我覺得這次考試退步的可能性很大。人生就是這樣，有起有伏啊！并不是總是會進步的，如果這次真的退步了，也希望您能原諒我……如果進步了，我們皆大歡喜！
最后祝您工作順利，事事如意！
xxx
給老師的一封信5
親愛的張老師：
您好！
很多時候，一位好的老師會讓一個人受益無窮，但老師又像是我們生命中的過客，匆匆而來，又匆匆而去。有很多的話、很多感觸想對老師說，千言萬語匯成一句：謝謝您，張老師！
上個學期期末備考階段，各大副科的小測卷自然少不了。有一次，張老師來監(jiān)考我們的.歷史小測。題目不是很難，試卷一發(fā)下來我就一口氣做了許多題，同學們的筆也在刷刷地響。但由于自己復習不扎實，知識掌握不牢，最后一大題有三個空不會填，我冥思苦想都想不出，這時卻聽到許多同學“做完了”的話語。我順便抬手看了看手表：只有兩分鐘了！怎么辦！怎么辦？這時我偶然瞟見抽屜里的歷史復習資料，便起了“賊心”：何不看一下？就幾道空嘛！我緊張地向四周望了望——沒人看我！于是我在抽屜里翻開復習資料，看了一眼，都會了。當試卷收上去時，我撞見張老師嚴肅的目光，不禁有些心虛。果不其然，那天快放學時，一個同學來告訴我：“猴子，張老師找你！”我心里想，完了，完了，被發(fā)現(xiàn)了，等著挨罵吧。只好硬著頭皮走出教室。
張老師并沒有罵我，反而說道：“你是個有天賦的孩子，但是這種考試用不了這種小聰明的，反映自己的實際情況是小測的目的，你可不能因小失大哦！”聽到這些話，我原本冰冷的心一下變得溫暖了，十分感激張老師沒有讓我當眾出丑。心里也有話想對張老師說：“謝謝您，張老師！”但，時間是如此地不等人。
雖與張老師只有一年的相伴時間，但我十分感激她，她教我的不只是語文，還有品格。
您的學生：
xxx
日期：20xx年xx月xx日
給老師的一封信6
敬愛的熊老師：
您已經(jīng)于與我們度過了有歡喜，有悲傷的三年了！如今我們馬上就要小學畢業(yè)了，您也要退休了，但是我們忘不了您對我們的費盡您心血的教導和對我們的關(guān)心！
記得每當我生病，不能上您的語文課時，您總會打電話關(guān)心我。記得有時我上課淘氣、不專心聽您的課時，您既不會為此罵我，更不會處罰我，您會對我講道理。一次，在您的課上，我隨便說話，下課后，您輕聲細語地（老師圈點出的好詞句）給我講道理，突然我聽見您的聲音變得沙啞起來，我真自責：哎呀！熊老師原來還生病了！我的眼眶隨即變紅了，我真自責，心里想：熊老師太偉大了！我一定悔改！于是在您教我們的日子里，我們充滿歡聲笑語，我們不曾迷茫，不曾哭泣，是您給予了我們無限的快樂！
在您的教導下，我們變成了明理的孩子；在您的.教導下，我們各個方面都有了質(zhì)的飛躍！
在您的課堂上，既讓我們學習了語文知識，又讓我們開闊了眼界：您讓我們講演，于是我們知道了許多新聞大事；您還經(jīng)常給我們看自然界的小精靈——小鳥，讓我們了解了許多知識；您還讓我們了解了許多地方的風土人情……
讓我們非常感動的是，您經(jīng)常無私為我們班貢獻力量：您經(jīng)常為我們奉獻出各地的傳統(tǒng)小吃，我真感謝您！
許多時候，你拖著帶病的身體來為我們上課，沒有考慮自己的身體，只把我們放在心上，這不就是偉大的綠葉精神嗎？
時光匆匆，在您講課的時候，日子從黑板上偷偷地飛逝。我們馬上就要小學畢業(yè)了，您馬上就要退出教師舞臺了，但您的生命之葉長綠！不管何時何地我們永遠都會記住您。從現(xiàn)在到我們老了都會記住您對我們的教導！永遠不會忘記！
啊，每當想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流流進我心田！
此致：
敬禮！
給老師的一封信7
尊敬的翁老師：
您好！
大家都說，一位好老師的恩情可以讓她的學生一輩子感激不盡。是�。∥沂悄H手栽種的桃李中的一棵。我的萌芽、生長無不沐浴著您的陽光、雨露。
在我三年級時，剛進入這個學校。那時的我才八歲，什么也不懂。校園的一切都是這么的陌生。下課鈴響了，同學們都去吃飯，而我卻找不到地方，等我找到了地方。同學們都把飯打光了。自己沒飯吃，要餓肚子。想到這里，我哇哇大哭了起來�？删驮谶@時，您來了，您輕聲的對我說：“吳航，你怎么了？”我把事情的起因、經(jīng)過都告訴了您。您溫柔的對我說：“不要哭了，以后你就在十八席，知道了嗎？”說著，您就把您的飯分給我了一大半。此時，校園已不再陌生，我好像回到了家一樣。
在四年前的一個夏天，我走在操場上。忽然，眼前一片漆黑，我暈了過去。醒來時，我正躺在醫(yī)院里，打著點滴，而您就在我的身旁。您見我醒了，輕聲的對我說：“你中暑了，你現(xiàn)在醫(yī)院，你媽媽有事不能趕來，由我來照顧你，好嗎？”我點點頭。您又問我餓嗎？此時，一股暖流從我心頭流過，我仿佛回到了媽媽的身邊。
老師這些或許您已經(jīng)忘了，而我卻清清楚楚的記得。因為你為學生做的太多太多，多少年來，誰也數(shù)不清您教出了多少學生？誰也說不清您為學生付出了多少心血？只有您頭上的銀絲和眼角的.皺紋才是您辛勤耕耘的見證！
老師，您的恩情我將永遠銘記于心。花兒以它馥郁的芳香作為哺育它的大自然的回報，我就以我學習上的進步向您表示感謝吧！
此致
敬禮
您的學生：吳航
五月十一日
給老師的一封信8
尊敬的隆老師：
你好！
一個星期前，我們從李老師那里得知您得了重病住院了。我們擔心的不得了，原本李老師說：要帶我們?nèi)タ赐�。可惜終究還是不給我們?nèi)タ赐�。我們想與你聊天，想了解你的病情。幸好有位同學打聽到您的病情已經(jīng)過了危險期，我們也松了一口氣。班長們提了一個建議說：我們把我們想說的話、祝福語等再寫上自己的大名用黑筆寫在這張綠色卡紙上。輪到我了，我便看了一下其他同學寫的祝福語。有些同學寫得令人感動，有些同學寫的字越來越好看了，例如：江J，那四個大字（好像是“早日康復”）寫得工工整整。最后卡紙上的那一朵大大的美麗的康乃馨由黃YJ大師說創(chuàng)作，里面包含了我們對您的想念與祝福，感謝與對您的期望。不知道當時這張卡紙送到你面前，您是感動還是開心，哭泣還是驚訝？
最近上的每一節(jié)語文課越上越乏味，課程也不是很穩(wěn)定，一下是這節(jié)課，一下是那節(jié)課。有時上得是《大道之行也》；有時上得是《短文兩篇》。每天面對著不同的老師，我們也漸漸開始想念您的`課堂，您的聲音，當然更想念的是你……
不知您現(xiàn)在可好？也不知您現(xiàn)在有沒有出院？真希望明天學校里又出現(xiàn)您的身影，希望給我們上課的老師不再是別的班的語文老師，課堂的氛圍恢復到原來的樣子不再死氣沉沉。
祝您身體健康！早日康復！早日出院！
給老師的一封信9
親愛的鄧老師：
您好！
感謝您兩年半來對我的精心培育！
從前，我只喜歡在語文課上玩。但自從您來教我們以后，我才改正上課玩東西的壞毛病。因為您上課幽默有趣，但有時會賣關(guān)子，聽了一下您講的課就忍不住想接著聽后面的了。作業(yè)也很少，也很有創(chuàng)意，也很獨特。您的教學方式很新穎。其他老師都說作文是寫出來的，可您卻說是“改”出來的，必須要反復地讀，反復地修改。其它老師說不能抄襲其它人的文章，可是您卻說要把別人文章的好詞、好句、好段理解吸收，變成自己的話恰當?shù)剡\用到自己的作文里去。
但是現(xiàn)在的鄧老師和上個學期的鄧老師不一樣了！完全是兩個人。上學期的您作業(yè)布置得很少，課也上得很有趣。但這學期的您作業(yè)布置得又多，課也上得沒以前精彩了，以前的作業(yè)一個小時就寫得完，剩下的時間可以玩或者看看書。如今，天天晚上作業(yè)寫到十一、二點是習以為常了。老師這是為什么？您說是沒考好，但我比上個學期進步了9。5分，為什么還要寫這么多的作業(yè)？您也知道您布置這么多作業(yè)我們會寫到很晚才睡覺，第二天又會上課遲到，上課精神也不集中，就這樣惡性循環(huán)，越來越嚴重。再說我們現(xiàn)在正長身體的時候要早點睡覺，不然長不高。鄧老師您天天布置這么多的作業(yè)搞得我寫字課的作業(yè)、英語課的作業(yè)、畫畫課的'作業(yè)、奧數(shù)課的作業(yè)還有作文課的作業(yè)都沒時間寫。這樣下去我的作文會寫不好，字也會寫得很難看，最后會寫得亂七八糟，怎么也看不清，作文也會一落千丈。
希望以前那位鄧老師可以回來。
此致
敬禮
您的學生：陳果
20xx年3月1日
給老師的一封信10
致岳老師：
不知覺中，我走到了分班的時間，有些唐突。不知不覺中，我待在79班也有小半年了，突然來臨的分班，有些令我傷感，我們班有20位同學去了競賽班，這是非常好的成績了，我為他們自豪，高興，可我為什么還要難過呢。我也有很多的話想要說。
岳老師，您是我們的語文老師，也是我們的班主任，您教會了我們很多事情，我們會早早的開始時讀書，會認真檢查座位下有無垃圾，會及時把桌子擺整齊。這些都來源于您的教導，您的語文課生動有著特別的色彩，像有著魔法一樣，大家都特別開心，特別有活力。真的，我很榮幸能夠分到您的班級里，每次語文的平均分總是比別的.班高出幾分，我很開心，很自豪。
就在幾個星期前，您教導了我們要有著良好的心態(tài)，戰(zhàn)七周無怨無悔，到了今天，我也明白了，您說過只要努力過，不管成績怎樣，必然是無怨無悔的，我明白了這個道理，所以我現(xiàn)在即使沒有到競賽班，但我也清楚地知道我無怨無悔。即使結(jié)局在不完美，我也會微笑著去面對，是啊，這或許就是一種心態(tài)吧。
我仍然在您的班級里上課，可聽課的人卻換了不少，望著那些到班級里來的陌生人，我覺得他們好像就是一種替代，替代了那些人，又成為了我的同學，我無法面對這一切，淚水不是我自己可以制止的了。
是啊，即使沒有去到競賽班，即使換了一些同學，這又如何呢，我仍然跟著岳老師您的腳步，一步一個腳印的向著未來走去，我知道我不出色，不能像別人一般閃耀，我只能踏踏實實的做自己，一直一直跟著您，直到分別的那天。
xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信11
親愛的唐老師
您好!
窗外潔潔的梔子花已經(jīng)發(fā)出迷人的香味，這也就預(yù)示著畢業(yè)季即將到臨。
還記得三年級的時候，您剛接我們班，您對我們的成績感到及其的不滿意，您只要一看我們的'作業(yè)，眉頭便會緊鎖，目光中充滿了期望，焦慮，不滿，您的嘴巴緊閉著，時而又念念叨叨，時而用手托著腦袋冥思苦想，時而又翻一下筆記本，查看是否有遺漏掉的事件，時不時友望一望窗外。
4點半多，您匆匆的放了學，滿臉憂愁，而同學們手舞足蹈，窗外夕陽夕下，落日的余輝灑進教室，這不得不使同學們加快了回家的步伐，可是，當我快到家時發(fā)現(xiàn)水杯沒有帶錢，便飛奔的向?qū)W校跑去。
此時的街道已經(jīng)日落西山，可是當我趕到學校時，此時的景象令我大吃一驚，空蕩無人的學校只要有我們班的燈是開著去，為這個學校增添上的一道色彩，我邊趕往教室一邊喃喃自語“這么晚了，還有誰在教室里邊逗留”可是當我趕到教室門口的時候，里面的景象卻讓我感到震驚，只見老師您坐在教室里，眉頭緊鎖成一團疙瘩，目光專心致志，全神貫注的盯著作業(yè)，嘴巴往聾拉著，眉毛揚起，成一個倒八字，汗水浸濕了你的頭發(fā)，汗水從額頭落下一顆顆豆大的汗珠，滴在衣服上、本子上、桌子上、我屏氣凝神，希望您不要看見我，可還是被您看見了，您看見我了，我把叫到您的桌子前，對我說：你的這
個縮句沒有縮干凈，要把時間，地點、數(shù)量詞都刪掉你沒有縮干凈;您的眼睛里充滿了一絲期望，一絲…
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師在您的培養(yǎng)下，我們從一棵懵懂天真的小樹苗變成一顆健壯懂事的大樹，這都離不開您的培養(yǎng)，您是園丁，33棵樹苗是您用辛勤的汗水灌澆而成的。
祝您
桃李滿天下!
您的學生：張爾楨
20xx年xx月xx日
給老師的一封信12
親愛的楊老師：
雖然這些話我可以當面對你講，但我還是選擇用書信告訴你。
你說你打字打得很慢，一個字大概要打十秒，基本上中午都沒休息，都在幫我們打作文。我猜，如果有幾篇文章審核未通過，那打這篇文章的時間就被白白浪費了，對吧？所以，我看見一篇審核通過的作文，就仿佛看到你開心、欣慰的`笑臉，就覺得你心里在想：這么多天的努力，值了！
老師，我明白你的努力，或許你也想過放棄，但一想起我們作文發(fā)表時明媚的笑臉，心中燃起了斗志，又有了工作的動力！老師，感謝你對我們?nèi)绱说恼J真。今天，我就此擱筆，因為您對我們的愛千言萬語說不盡。
親愛的老師，希望你以后不要這么辛苦了，要多多休息，可不要把身體搞壞呀！
祝你工作順利，天天開心！
樊又維
20xx年5月30日
給老師的一封信13
敬愛的吳老師：
您好！
昨天上完象棋課，媽媽來接我的時候，您又說我了。您說我那個殘局都沒做出來，以前還講過的。
可事實上，講過嗎？沒有，您記錯了，是上一個曾講過的'，但也是很久以前了，只有一點模糊的印象。而我，平時坐最后一排，一個不留意，便將棋子的位置擺錯了而解不出來，放棄了這種想法，那上一個殘局便沒有做出來。而您說的那個呢？是真沒有講過，我一遍又一遍地嘗試，卻還是以一步之差而失敗了。不是我不想做出來了，只是……您卻不知情，當著很多同學家長數(shù)落我。
我想說明緣由，但不能。您向來雷厲風行，自然不會給我這個機會，而且，您每次都不會細聽。您的記性已隨歲月流逝而變得不太好，我心知肚明，您希望每個人都各方面好，象棋一方面十全十美。只是，這也許無法實現(xiàn)，因為沒有人說學象棋，最后就會成為胡榮華、王天一那樣的風云人物。即使成為了，也會有失敗的時候。您是女子象棋特級大師，身經(jīng)百戰(zhàn)，能理解的，不是嗎？
您也覺得我下棋不太兇，沖殺力、攻擊力不算太強，下棋太穩(wěn)了。可能是因為性格的原因吧，而讓我喜歡防守，走穩(wěn)重風，省里的比賽老和棋。但是，沒有人的棋風會一樣，對嗎？
您說我下棋膽子小，我會努力改變；您說我要多練殘局、多下棋，我也會在空余時間里勤練習勤思考。我理解您的一片苦心、對學生的求急心切，只是也希望老師您可以理解我，一切真不是您有時想的那么簡單。
給老師的一封信14
親愛的程老師：
您好！
我升入六年級了，您來教我們的數(shù)學。您雖然才教我們一年，但您的音容笑貌在我心中留下了深深的烙印，尤其是您講話的神情吸引著我；您講課的聲音時高時低地變化著，仿佛山間的清泉緩緩地流過我們的心田，你講課時的表情，時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低首微笑。特別是您那比母親的情懷更博大的愛，滋潤著我們的心田。
記得有一天下午，我被您留下訂正作業(yè)，可我總也寫不對，這時只聽見您溫和地說：“劉煦，作業(yè)你帶回家訂正，我現(xiàn)在給你補補課。說完，您搬了張椅子，讓我坐在您的身邊。開始補習了，首先您問我什么是分數(shù)的基本性質(zhì)，我答對了。您讓我抄了一大串公式，并讓我邊抄邊背誦，我有些不耐煩了。您就開導我：“數(shù)學是一門嚴謹?shù)膶W科，需要耐心和毅力”，接著您耐心的給我講解這些公式的意義。其實我根本沒聽懂，但想早點回家就直點頭，您好像看透了我的`心事，又重新給我講了起來，直到我摸透了為止。
講完基礎(chǔ)知識，您讓我打開數(shù)學書，給我講應(yīng)用題。您問我什么是倒數(shù)，我按著書上寫的完完整整的背誦了一遍，以為您會表揚我，可您搖了搖頭說：“數(shù)學不能死記硬背，要靈活運用”，說完，您給我一張數(shù)學卡片，上面有很多數(shù)學定理，很顯然這是您精心準備的。補習完了以后，辦公室只剩下您一位老師了，此時已經(jīng)天黑了。出了校門，我回頭望了一眼，您還在辦公室里忙碌著。而其他辦公室燈早已熄滅。一股感激之情涌上我的心頭。
要告別了，尊敬的程老師，我永遠忘不了您那匆忙的身影，永遠忘不了您那諄諄教導。在這里讓我深情的向您道一聲：“程老師，謝謝您”。
此致
敬禮！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信15
親愛的老師
您好！
今年夏天又是一個畢業(yè)季的時候，我們將要畢業(yè)了，將要離開您的關(guān)愛。以前總覺得畢業(yè)遙遙無期，現(xiàn)在卻即將面臨。六年，您對我們的關(guān)心，您對我們的教誨，您對我們的付出，卻要因一張考試卷分開。不舍啊！
還記得，一年級的我什么都不懂，走進了您的教室，看著陌生的房間，陌生的同學，我緊張起來，便轉(zhuǎn)過頭看著您，您似乎注意到了我好奇的.目光，回過頭，對著我微笑。并給我安排了一個座位，那天，我記住了你的名字——陳雪。二年級的我不愛和同學溝通，卻喜歡跟在你后面問“為什么”，您面對我的“為什么”，不僅沒有厭煩、責罵，還耐心的回答、講解，直到我腦中的“？”消失。三年級那時我依舊不愛說話，因為您的幫助，我的成績提高，成了好學生，您還說為我自豪。為了不讓您太擔心我更加努力，那年假期我想著我下學期一定要主動舉手發(fā)言，因為之前，只有您說會的舉手時我才會舉手，叫我回答時我才會回答，所以四年級時我慢慢變得愛舉手了，我的每一點進步都是因為您的鼓勵，因為您的支持。不知您是否記得，在一個六一，我因為生病，而沒趕上聯(lián)歡會，當?shù)诙煳襾韺W校時，您并沒有忘記我，拿出給我留的一塊蛋糕，雖然蛋糕已經(jīng)不能吃了，但卻包含著您對我的關(guān)心，這份愛我將永遠珍藏在心里。
生命像一列永不返程的列車，而20xx－20xx這一站的列車上，因為有您的教誨、您的幫助，使我的成長之路充滿無盡的歡樂。
老師，感謝您的陪伴，您的愛！
愿您，
身體健康，笑口常開。
愛您的學生：
20xx年4月27日
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給老師的一封信06-13
給項老師一封信11-23