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計(jì)劃作文

時(shí)間:2023-12-10 16:04:36 計(jì)劃 我要投稿

計(jì)劃作文大全4篇

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,寫一份計(jì)劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!那么我們?cè)撛趺慈懹?jì)劃呢?以下是小編幫大家整理的計(jì)劃作文4篇,希望能夠幫助到大家。

計(jì)劃作文大全4篇

計(jì)劃作文 篇1

  劉彝說:“讀萬卷書,行萬里路!庇鄮熣f:“身體和靈魂總要有一個(gè)在路上!案邥运梢苍f過:“生活不僅是眼前的茍且還有失意和遠(yuǎn)方!

  我亦是一個(gè)愛旅行的人,我向往遠(yuǎn)方,向往未知的神秘,而這也正是旅行的魅力。

  我行走過318國(guó)道,領(lǐng)略過墨脫的神秘,瞻仰過南迦巴瓦峰的壯美,感受過布達(dá)拉的虔誠(chéng),也曾沉醉于納木錯(cuò)醉人的藍(lán)……

  有人曾問我:“你行走過那么多的地方,最大的收獲是什么?”

  “你聽我講個(gè)故事吧,聽完后你應(yīng)該會(huì)明白的`。”我回答他。

  那天是我和爸爸行走在貴州的第四天。爸爸要我做旅行功課,我很不情愿,于是便說:“爸,我們今天能不能來次說走就走的旅行?”

  他沉思了很久,答應(yīng)了我。

  由于出發(fā)前未做充分的準(zhǔn)備,路上走錯(cuò)了好幾個(gè)出口。本來預(yù)計(jì)5小時(shí)的路程跑了8小時(shí)才到。

  到了后,爸爸對(duì)我說:“天我也不批評(píng)你,但我希望你明白,任何旅行都不應(yīng)該盲目,就算是說走就走,也是經(jīng)過深思熟慮的!

  那天后,任何的一次旅行我都會(huì)提前做好功課。

  “講了這么多,你應(yīng)該明白了吧?”我對(duì)那人說。

  “嗯”

  現(xiàn)在我也很反對(duì)盲目的旅行,每當(dāng)聽見有人說想“說走就走”時(shí),我都會(huì)把爸爸對(duì)我說的話跟他說一遍。

  我亦不認(rèn)為旅行是包治百病的金丹而只是止痛藥罷了,也許可以緩解壓力但這絕不是旅行的真諦。

  我認(rèn)為旅行是為了開闊眼界和讓心靈成長(zhǎng)。但如果抱著一顆不純凈的心的話,我認(rèn)為這次旅行一定是失敗的。

  人生就是一次不斷校正方向的旅行,我們可以旅行但不能沒有方向。

計(jì)劃作文 篇2

  “愛美之心,人皆有之”。我也不例外。林妹妹那樣的竹竿身材我不敢想,只想做一個(gè)“行動(dòng)好比風(fēng)拂柳”的窈窕淑女就行了?粗臀彝g的女孩兒個(gè)個(gè)婀娜多姿、美若天仙,我是又恨又妒。于是,“桶”下決心:減肥,不成誓不休!

  第一方案——運(yùn)動(dòng)!具體計(jì)劃如下:每晚50個(gè)仰臥起坐,少一個(gè)不行,多一個(gè)—嘿嘿,多多益善。每晚“1,2……29,30……”哎呀,腰酸背疼腿抽筋,請(qǐng)服巨能鈣!怎么想起這個(gè)了?集中精力,全神貫注,繼續(xù)奮斗,“45,46……”淚水嘩嘩嘩,還有鼻涕一大把。“49,50!”成功的喜悅伴著呼咕聲飛出窗外……

  看來,只好使出“殺手锏”了——吃減肥藥。當(dāng)買來減肥藥的我是欣喜若狂,但吃藥卻成了難題:一要防爸爸,因?yàn)樗帧傲邌荨;二要防媽媽,因(yàn)樗春尬一ㄥX;三要防姐姐,因?yàn)樗矚g“告御狀”。小心翼翼、忐忐忑忑、防東防西、做賊心虛。就這樣,我眼圈像熊貓,眼睛像兔子。

  唉!減肥難,難于上青天!我一無計(jì)可施,黔驢技窮。再走到穿衣鏡前看看自己,其實(shí)也不是很胖嘛!嘿嘿,健康就是美。當(dāng)不成“窈窕淑女”,當(dāng)“窈窕豬女”也行!再說,為減肥犧牲健康,值嗎?這種虧本買賣,聰明的我豈會(huì)去做?美女飄過,心里仍會(huì)狠狠的“水蛇竹竿”,這也是自我安慰,娛樂一下嘛!不必深究,不必深究!

  有詩(shī)為證:

  世上美女萬萬千,

  唯我身材有特點(diǎn)。

  只要平時(shí)多鍛煉,

  胖點(diǎn)瘦點(diǎn)也安然。

  其實(shí)健康就是美,

  肥哥胖姐心放寬。

  你要還是不解氣,

  想想唐朝楊玉環(huán)。

  寫到最后,還是吃不到葡萄的`那只狐貍的尾巴!嘻嘻!

計(jì)劃作文 篇3

  一個(gè)由好萊塢著名導(dǎo)演帶領(lǐng)的劇組要拍攝一部電影,其中有國(guó)際通緝犯搶銀行的鏡頭。但是,他們一直在尋找特技演員,可是,沒有一個(gè)合格的。眼看就要開拍了,可是特技演員還是沒有著落。

  就在劇組成員憂愁時(shí),導(dǎo)演靈機(jī)一動(dòng):“有了!咱們可以請(qǐng)真正的搶劫犯來演。

  ”大家一聽,都瞢了,覺得導(dǎo)演在說瞎話。有人發(fā)言道:“導(dǎo)演,看在上帝的份上,您就別開玩笑了,這可能嗎?

  ”導(dǎo)演說:“怎么不可能,就憑我在好萊塢的威望,就這點(diǎn)小事還不好辦?”大家覺得導(dǎo)演腦子出問題了,散開了,都不理他。這個(gè)導(dǎo)演還真沒說瞎話,事情還真辦妥了,全組人都對(duì)導(dǎo)演刮目相看。第二天,劇組前往拍攝地點(diǎn),開始拍攝前一部分。那幾名入選的一流搶劫犯十分高興,準(zhǔn)備趁機(jī)逃跑。

  他們秘密策劃,仔細(xì)部署。幾天后,他們坐著警車,來到拍攝電影的那家銀行。警察把他們幾個(gè)的手銬解開。開拍前,他們相互對(duì)對(duì)方笑了一下。拍攝開始,那幫搶劫犯按照劇本上寫的沖進(jìn)銀行搶劫。

  當(dāng)他們上車逃跑時(shí),劇組的人還蒙在鼓里,以為他們是按照劇本上寫的`表演。可是,這幫搶劫犯帶著做道具的兩百萬美元,驅(qū)車到了港口,上了一艘快艇,出海了。

  他們?cè)诟浇狭艘凰掖蟠x開了。此時(shí),在銀行門口的劇組人員和警察正在等他們回來,有人喊到:“怎么還不回來,是不是不認(rèn)識(shí)路呀?”另一人說到:“不會(huì)的,是不是他們跑了。”

  聽到這,警察馬上感覺到事情不對(duì)勁,立刻去找,這才知道他們跑了。導(dǎo)演后悔莫及,知道他這次算是闖禍了。

  警察局立刻封鎖全程,道路上,到處都是巡邏的警車。此時(shí),那幫搶劫犯正在船上歡慶勝利,對(duì)于那幫警察和拍攝組,他們感到十分可笑。

  幾天后,這只船接近夏威夷。夏威夷對(duì)過往船只進(jìn)行了嚴(yán)格的檢查。為了不被發(fā)現(xiàn),這幫人全部化裝成老人或婦女,躲過了這一關(guān),真真正正地離開了美國(guó)。

計(jì)劃作文 篇4

  一、 教育教學(xué)目標(biāo):

  引導(dǎo)學(xué)生閱讀優(yōu)秀作品,感受其思想,發(fā)展想像力和審美力。在閱讀中,體味大自然和人生的多姿多彩,激發(fā)珍愛自然、熱愛生活的感情;感受藝術(shù)和科學(xué)中的美,提升審美境界。通過閱讀和鑒賞,深化熱愛祖國(guó)語文的感情,體會(huì)中華文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng),陶冶性情,追求高尚情趣,提高道德修養(yǎng)。在探究活動(dòng)中,勇于提出自己的見解,尊重他人的成果,不斷提高探究能力,逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的學(xué)風(fēng)。

  二、 雙基教學(xué)要求:

  引導(dǎo)學(xué)生能圍繞教學(xué)目標(biāo)加強(qiáng)語文積累,在積累的過程中,注重梳理。根據(jù)自己的特點(diǎn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,逐步形成富有個(gè)性的語文學(xué)習(xí)方式。了解學(xué)習(xí)方法的多樣性,掌握學(xué)習(xí)語文的基本方法,能根據(jù)具體對(duì)象,采用適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q閱讀、交流中的問題。通過對(duì)語文知識(shí)、能力、學(xué)習(xí)方法和情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面要素的融匯整合,切實(shí)提高學(xué)生語文素養(yǎng)。學(xué)習(xí)用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代作品的內(nèi)容和思想傾向,提出自己的看法。

  教材分析:

  教科書語文必修1、必修2分為“閱讀鑒賞”“表達(dá)交流”“梳理探究”“名著導(dǎo)讀”四個(gè)部分。前3個(gè)部分納入課內(nèi)學(xué)習(xí)計(jì)劃,“名著導(dǎo)讀”可在課外自主安排。 (一)必修1

  本冊(cè)教科書“閱讀鑒賞”部分所選的課文,既有寫景抒情的詩(shī)歌散文名篇,也有與現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)的實(shí)用文章。4個(gè)單元分別是:情感與意象(現(xiàn)代詩(shī)歌),提要鉤玄(古代敘事散文),品人與品文(記敘散文),博觀約取(新聞、報(bào)告文學(xué))!氨磉_(dá)交流”中的寫作部分主要從寫作內(nèi)容的角度訓(xùn)練記敘文的寫作,寫作專題分別是:《心音共鳴 寫觸動(dòng)心靈的人和事》《親近自然 寫景要抓住特征》《人性光輝 寫人要凸顯個(gè)性》《黃河九曲 寫事要有點(diǎn)波瀾》。“口語 交際”專題為《朗誦》。“梳理探究”設(shè)計(jì)的專題有:《優(yōu)美的`漢字》《奇妙的對(duì)聯(lián)》《新詞新語與流行文化》。“名著導(dǎo)讀”介紹了《論語》和《大衛(wèi)?科波菲爾》。 (二)必修2

  本冊(cè)教科書“閱讀鑒賞”部分4個(gè)單元分別是:情趣與理趣(中外抒情散文),含英咀華(詩(shī)經(jīng)、楚辭、漢魏六朝詩(shī)歌),情景交融(古代抒情文),對(duì)話與交流(演講辭)!氨磉_(dá)交流”中的寫作部分主要從寫作方法的角度進(jìn)行記敘文的訓(xùn)練,寫作專題分別是:直面挫折 學(xué)習(xí)描寫,美的發(fā)現(xiàn) 學(xué)習(xí) 抒情,園丁贊歌 學(xué)習(xí)選取記敘的角度,想象世界 學(xué)習(xí)虛構(gòu)!翱谡Z交際”專題為演講!笆崂硖骄俊痹O(shè)計(jì)的專題有:成語,中華文化的縮微景觀;修辭無處不在;姓氏源流與文化尋根。“名著導(dǎo)讀”介紹了《家》和《巴黎圣母院》兩部長(zhǎng)篇小說。.

  三、主要措施:

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新教材、新課標(biāo),明確課標(biāo)對(duì)高一年級(jí)的要求;認(rèn)真鉆研新教材,扎扎實(shí)實(shí)備好課,講好課,充分發(fā)揮課內(nèi)40分鐘的效力,科學(xué)支配時(shí)間,注重教學(xué)效果。

  2、提高備課質(zhì)量,堅(jiān)持集體備課。 集體備課“三統(tǒng)一”:統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進(jìn)度,學(xué)資源。每周三下午第七八節(jié)進(jìn)行集體備課。每個(gè)單元的中心發(fā)言人,要詳細(xì)解說本單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),提出教材處理意見。

  3、作文教學(xué)依據(jù)教材編寫體例,完成教本上的“表達(dá)交流”訓(xùn)練,但又適當(dāng)超越教材。調(diào)動(dòng)學(xué)生參與作文批改與點(diǎn)評(píng),提高批改實(shí)效。以教師批改為主,學(xué)生自評(píng)、互評(píng)為輔。

  重視自能作文,要引導(dǎo)學(xué)生、要求學(xué)生多練筆,教師認(rèn)真批閱。教師適當(dāng)做做“下水作文”。本期擬做大小作文8—10次,課外練筆若干。

  4、充分利用圖書角擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語文的能力。積極開展閱讀活動(dòng),每周精選較有思想性、篇幅短小的現(xiàn)當(dāng)代美文和文言短文,提供給學(xué)生閱讀,努力通過學(xué)生的自身積累和教師的指導(dǎo),從閱讀習(xí)慣、語感等多方面提升學(xué)生閱讀能力。

 。ㄖ鱾淇祭蠋熀蛥f(xié)助備課老師按要求備好課,提前將教案、課件放到QQ群里共享。集體備課時(shí)作中心發(fā)言。作文要提前擬好題目,提供修改和仿寫的例文,大考作文還需提供講評(píng)材料)

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