設(shè)計(jì)方案【合集8篇】
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行,我們需要提前開始方案制定工作,方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開,最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。我們應(yīng)該怎么制定方案呢?以下是小編整理的設(shè)計(jì)方案8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
設(shè)計(jì)方案 篇1
活動(dòng)目的
1、讓幼兒初步認(rèn)知很多物件可以分成相同數(shù)量的兩部分,理解整體、部分及整體的二分之一。
2、增進(jìn)幼兒探求知識(shí)的興趣,提高幼兒解決問題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒人手一份不同顏色的圖形(),操作材料若干(綢帶、橡皮泥、米、蘋果)。
2、工具若干、(尺子8條、剪刀8把、水果凍盒人手2個(gè))教師示范用物、小刀一把、天平一架及幼兒操作材料圖形各一套。。
3、背景圖一幅(寶殿)、金鑰匙一把、判斷卡若干。
4、錄音機(jī)及有關(guān)錄音帶。
活動(dòng)過(guò)程
一、幼兒第一次嘗試(探索實(shí)物的二等分)
1、提出要求:今天老師給小朋友綢帶、橡皮泥、米、蘋果,請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋把這些實(shí)物分成兩個(gè)相同的部分,就是分后的兩個(gè)部分是一模一樣的(重復(fù)一次,加以強(qiáng)調(diào)),可以利用尺子、剪刀、水果凍盒這些工具來(lái)分。
2、幼兒嘗試(放音樂),老師巡視鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)手、動(dòng)腦遇到問題自己想辦法解決(時(shí)間5分鐘)
3、反饋嘗試結(jié)果。
A. 提問:
�、伲ǔ鍪揪I帶)小朋友剛才你是用什么方法、什么具把綢帶很長(zhǎng)很長(zhǎng),不好直接拿起來(lái)比較,又該怎樣分?(用尺子量)
②(出示米)把米分成兩全相同的部分怎么分,用什么工具來(lái)分?(用水果凍盒量出兩杯,這一杯和另一杯一樣多)可如果米很多,這樣分起來(lái)要很長(zhǎng)時(shí)間,用什么方法會(huì)省事一些?(大桿秤)
�、�(出示橡皮泥)橡皮泥用什么方法、什么工具來(lái)分成兩個(gè)相同的'部分?(分開比一比)下面我們用天平來(lái)稱一稱是否準(zhǔn)確(教師實(shí)驗(yàn)稱重量),小朋友的眼睛雖然很亮,可是用儀器測(cè)才是最精確的。
�、芴O果你們又是怎么分的(用刀切),對(duì)了,老師沒給你們準(zhǔn)備小刀,所以小朋友就不知怎么辦了,現(xiàn)在老師也看準(zhǔn)了把它分成兩瓣,用刀切時(shí)可要注意安全,別傷著手,如果要更準(zhǔn)確些就可用天平稱一稱.
B.教師小結(jié):像這些實(shí)物,我們把它分成兩個(gè)想的部分叫二等分(幼兒跟讀),什么叫二等分?(就是把物體分成兩個(gè)相同的部分)
二、幼兒第二次嘗試學(xué)習(xí)幾個(gè)圖形的二等分,探索怎樣的圖形可以“二等分”
1、提出要求:(出示幾何圖形)生活中有許多的東西可二等分,今天老師給你們準(zhǔn)備的是幾何圖形,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友用折的辦法把幾何圖形二等分,看看是不是所有的圖形都可以二等分。
2、幼兒嘗試,教師巡視,引導(dǎo)幼兒可以相互討論。(放音樂)
3、幼兒反饋嘗試結(jié)果。
A.提問:
�、伲ǔ鍪舅袌D形)哪些圖形可二等分?(幼兒講,教師演示)
② 哪些圖形不可以二等分?為什么?(因?yàn)樗鼈儗?duì)邊不一樣長(zhǎng))
B. 比較等分后的結(jié)果。
(出示長(zhǎng)方形)下面我們來(lái)看看等分后的一份和原來(lái)的一份相比哪個(gè)大。(原來(lái)的一份大)分后的一份正好是原來(lái)的一份的一半,我們把這一半叫做整體的二分之一(老師手勢(shì)演示)。
三、游戲“搶金鑰匙”
1、 講解要求和玩法(出示背景圖)。下面我們來(lái)玩搶金鑰匙的游戲,游戲時(shí)我們分成兩組(一二組和為一組,三四組合為一組),每組都要回許多題目,就是區(qū)別這些卡片上的實(shí)物是不是二等分,記住每人只答一題,答對(duì)了前進(jìn)一步,再請(qǐng)后面的小朋友答,后面的若答錯(cuò)了,請(qǐng)別的小朋友幫忙,哪隊(duì)先拿到飲鑰匙哪隊(duì)為勝,回答是不是二等分聲音一定要響亮。
2、 幼兒游戲,教師判斷幼兒答得是否正確,如錯(cuò)誤禁止前進(jìn)。
3、 游戲結(jié)束。X隊(duì)拿到了金鑰匙,下面就讓我們整理好操作物品(教師示范),跟她們到寶殿里去玩(結(jié)束放音樂)。
四、活動(dòng)延伸:把正方形的紙對(duì)折能分成大小相同的兩等分,那么我們要把它分成四等分或者八等分要怎樣分呢,請(qǐng)幼兒憑自己的思維能力選擇方法。
設(shè)計(jì)方案 篇2
一、活動(dòng)目的
獨(dú)樂了不如眾樂樂,為了增進(jìn)營(yíng)業(yè)部各位員工之間的情感交流,讓大家在團(tuán)隊(duì)合作中體會(huì)到快樂和成就感,豐富企業(yè)文化生活 ,彰顯營(yíng)業(yè)部員工的活力與魅力!
二、活動(dòng)主題
美食達(dá)人,游戲之王
三、時(shí)間、地點(diǎn)
比賽地點(diǎn):營(yíng)業(yè)部會(huì)議室
比賽時(shí)間:x月x日下午16:30-18:00
四、比賽流程
�。�1)比賽形式:
比賽參賽選手定為每組6人(廖立興團(tuán)隊(duì)分成3個(gè)小組參賽)。比賽流程分三個(gè)環(huán)節(jié)。
第一個(gè)環(huán)節(jié)為“壽司廚房”,基本食材由舉辦方提供,參賽選手派代表抽選特別食材進(jìn)行做壽司(壽司名字由各組自行命名),時(shí)間為30分鐘,在這30分鐘內(nèi)做完3種(每種各10件),未做完者,則為失敗,然后交由評(píng)委評(píng)分,然后評(píng)委給分,每種壽司滿分為10分,最高分者為三十分。
在參賽者做壽司的過(guò)程中,進(jìn)行觀眾游戲——“青蛙大跳水”,游戲規(guī)則如下:現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)抽取6位觀眾以自愿為原則參加,游戲規(guī)則如下:
第一輪:一只青蛙跳下水 呱!
第二輪:兩只青蛙跳下水 呱!呱!
第三輪:三只青蛙跳下水 呱!呱!呱!
依此類推,每人輪著念一個(gè)字,念“呱”過(guò)程要伴隨一次下蹲,誰(shuí)跟不上節(jié)奏或者沒下蹲的懲罰吃一件“辣辣壽司”
第二個(gè)環(huán)節(jié)為“辣辣壽司邊個(gè)食”游戲——“誰(shuí)是臥底”。現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)抽取6位觀眾以自愿為原則參加,游戲規(guī)則如下(如不熟悉游戲規(guī)則的同事可參考節(jié)目”快樂大本營(yíng)”):
1、6人1組(其中1人是臥底),共5組。背對(duì)投影排列站好;在場(chǎng)6個(gè)人中5個(gè)人拿到相同的一個(gè)詞語(yǔ),剩下的1個(gè)拿到與之相關(guān)的'另一個(gè)詞語(yǔ)。
2、每人每輪只能說(shuō)一句話描述自己拿到的詞語(yǔ)(不能直接說(shuō)出來(lái)那個(gè)詞語(yǔ)),既不能讓臥底發(fā)現(xiàn),也要給同伴以暗示。每輪描述完畢,投票選出懷疑是臥底的那個(gè)人,得票數(shù)最多的人出局。若兩個(gè)人一樣多的話,待定的兩個(gè)人分別再一次描述自己拿到的詞語(yǔ),描述完畢后其他4人重新投票,得票數(shù)最多的人出局。
3、若有臥底撐到剩下最后2人(包括臥底),則臥底獲勝,反之,則大部隊(duì)獲勝。
4、若臥底獲勝,則臥底有獎(jiǎng)勵(lì)(德芙一條), 大部隊(duì)需接受懲罰(辣辣壽司每人一件);若大部隊(duì)獲勝,則大部隊(duì)每人有獎(jiǎng)勵(lì)(德芙一條),臥底接受懲罰(辣辣壽司一件)。
(2)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
最具創(chuàng)意獎(jiǎng)(1名):
最美味獎(jiǎng)(1名):
�。�3)報(bào)名工作:
每個(gè)參賽小組給自己隊(duì)伍起一個(gè)隊(duì)名,在11月21日下午六點(diǎn)前把隊(duì)伍參賽成員名單發(fā)到賴美先處。
(4)活動(dòng)主要負(fù)責(zé)人:
黃曉云、賴美先
附件1:
評(píng)分表
評(píng)分項(xiàng)目 得分
一 演講內(nèi)容(35分)
�、庞^點(diǎn)正確鮮明,主題深刻集中,角度新穎得當(dāng),材料典型充分,聯(lián)系實(shí)際針對(duì)性強(qiáng),邏輯嚴(yán)謹(jǐn),說(shuō)服力強(qiáng)。
二 儀表形象(20分)
�。�1)著裝整齊,儀表儀態(tài)端莊(5分)
�。�2) 姿態(tài)自然,動(dòng)作適度(5分)
�。�3) 自信、情緒飽滿,富有激情與氣勢(shì),能充分展示“招券人”積極向上的精神風(fēng)貌(10分)
三 語(yǔ)言藝術(shù)(20分) ⑴ 普通話發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰、聲音洪亮,流暢、動(dòng)聽;(5分)
�、� 語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫,富于變化,語(yǔ)速適中。(5分)
�。�3)表述清楚、聲情并貌,善于運(yùn)用面部表情、手勢(shì)等形體語(yǔ)言表達(dá)得當(dāng)。(10分)
四 演講效果(15分) 有強(qiáng)烈的鼓動(dòng)性、激勵(lì)性和強(qiáng)大的說(shuō)服力、感召力。能充分調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)聽眾的情緒,在聽眾中產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴。
五 時(shí)間控制(10分): 不脫稿扣5分,不熟練扣3分;超時(shí)或少時(shí)扣3分(時(shí)間限制為5-8分鐘,若超時(shí)或少時(shí),每分鐘扣1分,扣完3分為止)。
總計(jì)
附件2:
企業(yè)文化演講比賽參賽選手出場(chǎng)順序表
出場(chǎng)
順序 選手姓名 演講題目 總得分
附件3:“辣辣壽司邊個(gè)食”之壽司廚房參賽隊(duì)伍名單
隊(duì)伍名稱 參賽隊(duì)員 備注
附件4::第一屆證券美食廚藝大賽比賽詳細(xì)流程:
一、比賽用具:舉辦方提供
壽司材料(壽司飯 調(diào)味品 壽司配料等)
餐具若干(刀 碟子 碗 手套 壽司席 廢報(bào)紙等)
二、賽前準(zhǔn)備:
1)在比賽開始之前,舉辦方小組把基本壽司材料準(zhǔn)備好,每個(gè)隊(duì)伍均可平等獲得;
2)在比賽開始之際,各參賽隊(duì)在主持人的指引下,抽簽決定順序和選取特別壽司食材,比賽開始的時(shí)候,各參賽者按照抽簽的順序,按照當(dāng)前選取食材開始制作。
3)評(píng)委每人派發(fā)提前編好序號(hào)的小卡片兩張,用作投票之用。
三、特別事項(xiàng):
為增加吸引力,各隊(duì)可以根據(jù)自己小組需要另外自行準(zhǔn)備“私房菜”。
設(shè)計(jì)方案 篇3
選擇一片綠地或郊外別墅花園,或湖邊草坪或依山傍水,經(jīng)過(guò)精心裝點(diǎn),在陽(yáng)光,草地之中與親朋好友共同投入大自然的環(huán)抱,共享別致的婚禮氛圍。典雅、新穎、時(shí)尚、在國(guó)外戶外草坪婚禮早已成為時(shí)尚,高爾夫球場(chǎng)的婚禮尤其流行。
婚禮地點(diǎn)和舉辦時(shí)間的選擇很重要,高檔賓館,飯店的后花園可以選擇,而郊區(qū)許多地方度假村,會(huì)議中心,休閑娛樂地,卻有價(jià)格適中,環(huán)境幽雅,交通便利的綠地。
婚宴一般是自助方式,采用西式,或中式菜肴,西式自助的方式,如有條件,也可以在戶外舉辦婚禮后,到附近的餐廳內(nèi)舉行婚宴,婚禮不同于市內(nèi)婚禮,戶外婚禮的內(nèi)容和形式設(shè)計(jì)都要有戶外的特點(diǎn),新人入場(chǎng)方式,身著新婚禮服走在濕軟的草坪上就有失雅觀,可采用一對(duì)新人同乘經(jīng)過(guò)鮮花裝飾的高爾夫球車,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向來(lái)賓駛來(lái),迎接他們的有花瓣、掌聲和來(lái)賓的矚目,還有神圣的《婚禮進(jìn)行曲》婚禮前一個(gè)月:與婚慶公司確認(rèn)婚禮形式,婚宴標(biāo)準(zhǔn)和婚禮場(chǎng)地,做出初步婚禮預(yù)算。新郎新娘挑選婚紗、禮服。
婚禮前兩周:邀請(qǐng)賓客并發(fā)放請(qǐng)柬,到婚禮場(chǎng)地現(xiàn)場(chǎng)勘察,并確認(rèn)場(chǎng)地的裝飾布置。
婚禮前一周:確定化妝師并與其溝通、試妝。
婚禮前一天:與主持人溝通,再次確認(rèn)婚禮流程,最終查看場(chǎng)地裝飾布置。婚禮流程:
場(chǎng)地布置:戶外婚禮的場(chǎng)地裝飾布置,是婚禮成敗的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。必要的舞臺(tái),背景裝飾,增添氣氛,烘托效果的場(chǎng)景布置,音響,燈光的安排。結(jié)合環(huán)境特點(diǎn),特殊的造型修飾等,共同作成了一個(gè)溫馨浪漫,清新自然,獨(dú)具特色的婚禮現(xiàn)場(chǎng),草坪婚禮的基本格調(diào)應(yīng)該以西式風(fēng)格為主,在婚禮的設(shè)計(jì)上要根據(jù)實(shí)地的條件和新人的特點(diǎn),來(lái)指定方案。在婚前行動(dòng)安排,與別的婚禮形式基本一致,但在當(dāng)日注意之處:
�。�、親朋好友可同乘大客車一同前往目的地。
�。病倌昵榫壔閼c公司在婚禮開始前兩個(gè)小時(shí)左右做最后的場(chǎng)地布置,親朋好友到場(chǎng)后,可在此合影留念。
3、事先準(zhǔn)備好所需現(xiàn)場(chǎng)樂隊(duì),禮儀小姐等必要的用品和人員,調(diào)試好音響燈光。
�。�、婚禮可適當(dāng)?shù)目s短時(shí)間,因?yàn)閬?lái)賓均站立于草坪四周,而且還面臨風(fēng)吹日曬。
5、婚禮,婚宴的時(shí)間在2小時(shí)左右為宜,席間可安排卡拉OK演唱等助興活動(dòng)。
提示:
1、與雙方家人一起到現(xiàn)場(chǎng)考察非常有必要,戶外婚禮場(chǎng)面開闊,外界干擾較多,因此音響設(shè)備,場(chǎng)地周邊環(huán)境等因素就格外的重要。
2、戶外婚禮要注意的是一個(gè)重要環(huán)節(jié)是天氣的因素。
3、如在戶外舉行婚宴,要事先選擇可以外買的飯店,不要忘記考慮餐具,酒杯桌椅,臺(tái)布,服務(wù)人員,冰柜,加熱設(shè)備及運(yùn)輸條件,還有必要的遮陽(yáng)傘,消毒水,食品保鮮膜等。
4、環(huán)境保護(hù)千萬(wàn)不能淡忘,垃圾,廢棄物,殘余食品等,一定要及時(shí),丟進(jìn)垃圾袋,舉行一個(gè)綠色、文明的婚禮。
婚禮小貼士
1、大型背板,西式場(chǎng)地布置(鮮花,百紗,汽球)
2、鮮花門1-3個(gè)
3、資深策劃主持人一名
4、專業(yè)dj師一名
5、專業(yè)調(diào)酒師一名
6、專業(yè)攝像師二名,攝影師一名。
7、專業(yè)化妝造型師一名。
戶外婚禮準(zhǔn)備過(guò)程中的行動(dòng)安排與其他婚禮形式基本一致,但在婚禮當(dāng)天卻有幾點(diǎn)值得注意之處:
1、在婚禮開始前兩個(gè)小時(shí)左右要將場(chǎng)地布置完畢,以便來(lái)賓合影留念。
2、要安排婚禮專用的大客車接親朋好友一同前往婚禮現(xiàn)場(chǎng)。
3、現(xiàn)場(chǎng)樂隊(duì)、禮儀小姐及服務(wù)生等人員提前到位,調(diào)試好音響,各盡其責(zé)。
4、親朋好友到場(chǎng)后可以先自由活動(dòng),攝影師、飲品、音樂應(yīng)該在這時(shí)就開始為他們服務(wù)。
5、新娘的化妝應(yīng)在現(xiàn)場(chǎng)完成,化妝師可根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛來(lái)具體設(shè)計(jì)新娘的妝面造型。
6、婚禮可適當(dāng)?shù)目s短時(shí)間,因?yàn)閬?lái)賓大多時(shí)間都是站立著,而且還面臨風(fēng)吹日曬。
7、婚禮、婚宴的時(shí)間在2小時(shí)左右為宜,席間可安排游戲等助興活動(dòng)。
戶外婚禮特色
戶外婚禮的關(guān)鍵在于場(chǎng)地,這不僅指場(chǎng)地的選擇,還包括場(chǎng)地的布置。挑選一個(gè)有山有水的婚禮場(chǎng)地會(huì)給婚禮增色不少,在天津市內(nèi)只有少數(shù)幾家高檔賓館和大飯店的后花園可以選擇,也可以選在京郊的度假村、別墅區(qū)及會(huì)議中心,這兒會(huì)讓你的戶外婚禮多了那么點(diǎn)優(yōu)雅,也少了些城市的嘈雜。戶外婚禮的場(chǎng)地裝飾布置可以說(shuō)是婚禮成敗的關(guān)鍵。現(xiàn)場(chǎng)布置要結(jié)合著周圍環(huán)境的特點(diǎn),裝飾出一個(gè)溫馨浪漫、清新自然、而又獨(dú)具特色的婚禮現(xiàn)場(chǎng)是每一個(gè)新人所期望的。
戶外婚禮的基本風(fēng)格實(shí)屬西式婚禮,所以婚宴一般也是自助方式。采用西式或中式菜肴,自助的方式,形狀不同的餐桌錯(cuò)落有致的排列,無(wú)形中拉近了人們的距離,使婚宴更像一個(gè)家庭聚會(huì)。
特別提示
1、戶外婚禮的場(chǎng)地,綠色占據(jù)了大部分,所以在裝飾上可以選擇清淡一點(diǎn)的色彩,如粉色、淺紫色、淡黃色等,那樣才能與周圍環(huán)境和諧,建議少用大紅色;
2、戶外婚禮要注意的一個(gè)重要環(huán)節(jié)是天氣的因素,因?yàn)榛槎Y的策劃時(shí)間較長(zhǎng),因此很難預(yù)測(cè)婚禮當(dāng)日的天氣狀況,因此如果你們想要一個(gè)戶外的草坪婚禮的話,婚期應(yīng)選在當(dāng)?shù)貧夂蜉^為穩(wěn)定的'時(shí)期。以北京為例,建議選擇在早春、初夏和秋天舉行戶外婚禮,因?yàn)檫@些季節(jié)北京地區(qū)的天氣少雨少風(fēng),陽(yáng)光明媚且氣候宜人;
3、舉行戶外婚禮的新娘在挑選婚紗時(shí)應(yīng)該注意,不要選擇帶長(zhǎng)拖尾的禮服裙,因?yàn)樵诓萜荷纤荒軒Ыo你麻煩;
4、如在戶外舉行婚宴,要事先選擇可以外賣的飯店。不要忘記考慮餐具、酒杯、桌椅、臺(tái)布、服務(wù)人員、冰柜、加熱設(shè)備及運(yùn)輸條件,還有必要的遮陽(yáng)傘,消毒水,食品保鮮膜等;
5、環(huán)境保護(hù)千萬(wàn)不能淡忘,垃圾、廢棄物、殘余食品一定要及時(shí)丟進(jìn)垃圾袋;
6、戶外婚禮在準(zhǔn)備的階段頭緒很多,尤其場(chǎng)地布置,燈光音響以及婚宴預(yù)定都是很麻煩的,所以最好還是請(qǐng)有專門經(jīng)驗(yàn)的婚慶公司承辦。
戶外婚禮的點(diǎn)睛之筆
拱門:有用粉白色氣球加絲帶做成的拱門,還有用鮮花做成的�?梢杂盟鼊澐殖鰰�(huì)場(chǎng)的主要通道或舞臺(tái)區(qū)域。桌布:桌布是整個(gè)會(huì)場(chǎng)面積最大的色塊�?瓷先ゴ蠓秸麧崳植皇ё匀�。樂隊(duì):戶外婚禮除了要有好的音響外,1支出色的樂隊(duì)也會(huì)為婚禮增添很多浪漫氣氛,像提琴四重奏或爵士樂隊(duì)都比較適合戶外婚禮的現(xiàn)場(chǎng)演奏。
鮮花:在大自然的懷抱中舉行婚禮,鮮花一定要有,在現(xiàn)場(chǎng)上隨處都應(yīng)見到鮮花點(diǎn)綴的影子。比如桌臺(tái)上要有桌花,可以擺放一些羅馬柱放盆栽鮮花,可以讓每一位到場(chǎng)的嘉賓都佩帶嘉賓領(lǐng)花。游戲:由于會(huì)場(chǎng)秩序比較自由寬松,自助餐的形式讓大家可以隨意交流,所以可以設(shè)計(jì)一些新人和來(lái)賓共同參與的小游戲,讓到來(lái)的每一個(gè)賓客都能充分感受你們婚禮的甜蜜和快樂。
設(shè)計(jì)方案 篇4
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)本課生字、新詞。
2、理解課文,體會(huì)作者對(duì)秋雨的喜愛和贊美之情。
3、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、作者從哪幾個(gè)方面描寫秋天的。
2、能用自己喜歡的方式表達(dá)自己對(duì)秋雨的喜愛。
教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
一:情境導(dǎo)課:
1、口語(yǔ)訓(xùn)練:夏天還沒走遠(yuǎn),秋天的小雨點(diǎn)就蹦著、跳著把秋天給我們送來(lái),讓我們來(lái)贊美秋天吧!
2、學(xué)生交流,教師指導(dǎo)說(shuō)話。
過(guò)渡:美麗的秋天來(lái)到了我們身邊,那么就讓我們走進(jìn)秋天的雨里,細(xì)細(xì)品味美麗的秋景吧!
二、初讀感知
1、教師配樂范讀課文。
師:聽完老師的朗讀,我想你們一定被秋天的雨深深地打動(dòng)了,快來(lái)說(shuō)說(shuō)你的感受吧!
2、學(xué)生交流感受。(引導(dǎo)說(shuō)出“難忘”,“神奇”引導(dǎo)學(xué)生把話說(shuō)完整。)
過(guò)渡:神奇的秋雨輕輕地為我們送來(lái)美麗的秋天,昨天,老師讓同學(xué)們預(yù)習(xí)了課文,我相信大家生字一定會(huì)認(rèn)了,下面我們就來(lái)響亮地讀讀吧!
三、檢查生字生詞
1、(課件出示生字)讀生字,擴(kuò)詞(開火車、指名讀,領(lǐng)讀)
2、讀詞。
重點(diǎn)指導(dǎo):“爽”,指導(dǎo)寫法,教師田字格寫,學(xué)生學(xué)習(xí)寫法,書空�!吧取�,多音字的應(yīng)用。
3、學(xué)生本上練寫。
過(guò)渡:大家生字掌握的這么棒,老師真為你們高興,不知道你們課文讀的是不是也這么棒?(課件出示自瀆要求:(1)、課文有幾個(gè)自然段,每個(gè)自然段主要講了什么呢?(2)課文是哪幾個(gè)方面寫秋天的雨的?)
四、自讀課文,研文學(xué)文。
1、學(xué)生讀自學(xué)要求,學(xué)生帶要求自由讀課文。
2、讀后交流問題
師:大家認(rèn)真讀讀課文每個(gè)自然段的第一句話,用直線畫出來(lái),(學(xué)生畫句子朗讀)。
過(guò)渡:大家概括的非常好,在文章中,作者在每個(gè)自然段的開頭第一句總結(jié)概括了這個(gè)自然段的意思,這種句子叫總啟句。
(1)生交流讀句子。(出示課件)
師:大家看,這幾句話連起來(lái),就像一首優(yōu)美的小詩(shī),讓我們來(lái)美美的讀一讀吧!!
(2)學(xué)生朗讀小詩(shī)。
(3)學(xué)生交流從哪幾個(gè)方面描寫秋雨的。
過(guò)渡:秋天的雨是一把神奇的鑰匙,給我們打開了秋天的大門,讓我們來(lái)走進(jìn)秋天里吧!
3、自瀆第一自然段
朗讀要求:秋天的雨是怎么打開秋天的大門的?仔細(xì)讀文。
�。�1)學(xué)生讀文。
�。�2)學(xué)生交流讀后感。
4、精講第二自然段
過(guò)渡:秋天的雨趁我們沒留意,給我們把秋天的大門打開了,給我們帶來(lái)了一個(gè)什么樣的秋天?
�。�1)自由朗讀第二自然段(要求:你們有不明白的詞語(yǔ)或問題標(biāo)畫出來(lái))
a、“五彩繽紛”是什么意思?(生交流,聯(lián)系上下文理解)
b、用“五彩繽紛”造句
�。�2)默讀第二自然段,找出表示顏色的詞語(yǔ),把它圈出來(lái)。
�。�3)學(xué)生交流(出示第二自然段)把你喜歡的顏色的句子多讀幾遍。
�。�4)學(xué)生練讀,指名讀。(隨機(jī)課件出示銀杏葉,楓葉等,教師指導(dǎo)朗讀)
�。�5)學(xué)生配樂朗讀。
過(guò)渡:聽了你們的`朗讀真是美的享受,現(xiàn)在老師增加點(diǎn)難度,你們能不能背下來(lái)?
5、學(xué)生背誦第二自然段(集體背,指名背)
6、說(shuō)話訓(xùn)練:
師:秋雨給秋天帶來(lái)的顏色可不止這幾種,我們學(xué)著課文的樣子也來(lái)說(shuō)說(shuō)吧!
�。�1)(課件出示:瞧!秋天的雨把這些顏色還給了誰(shuí)?小朋友快點(diǎn)想想吧!
1.秋天的雨把紫色給了葡萄,()像()。
2.秋天的雨把紅色給了蘋果,()像()。
3.秋天的雨把()色給(),()像()。)
�。�2)學(xué)生自由發(fā)言交流。
五、總結(jié)全課:在你們的幫助下,秋天變的更美麗了,作者從四個(gè)方面讓我們看到了一個(gè)五彩繽紛,碩果累累的秋天,下節(jié)課讓我們繼續(xù)領(lǐng)略秋雨的神奇吧!
板書設(shè)計(jì):
鑰匙打開了大門
顏料五彩繽紛
11、秋天的雨
氣味好聞
告訴冬天來(lái)了
教學(xué)反思:一直以來(lái),我總覺得學(xué)語(yǔ)文是為了生活,生活中又處處是語(yǔ)文,只有將生活與學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái),注重學(xué)生的體驗(yàn),實(shí)現(xiàn)“語(yǔ)文生活化,生活語(yǔ)文化”,學(xué)生才會(huì)樂意學(xué)語(yǔ)文。
《秋天的雨》這篇抒情意味很濃的散文,名為寫秋雨,實(shí)際在寫秋天。作者抓住秋天的特點(diǎn),從秋天的到來(lái)寫起,寫了秋天繽紛的色彩,秋天豐收的景象,還有深秋各種動(dòng)物、植物準(zhǔn)備過(guò)冬的情景。七、八歲的孩子很難直接通過(guò)抽象的語(yǔ)言體會(huì)秋天的美好,理解那么有詩(shī)意的語(yǔ)言。
因此,一開課,我讓學(xué)生贊美秋景,讓他們體驗(yàn)秋天的美麗,將生活體驗(yàn)帶入課堂,使他們?cè)谡n堂中感受生活。然后配樂范讀課文,讓學(xué)生在優(yōu)美的音樂中感受秋雨帶來(lái)的景色。
教學(xué)課文第二段時(shí),注重以讀為本,在教學(xué)中我本著這節(jié)課的重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)中心句,聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ),重點(diǎn)理解“五彩繽紛”的意思。針對(duì)不同的內(nèi)容設(shè)計(jì)了
很多種形式的讀。讓學(xué)生體會(huì)文章的語(yǔ)言美,從而讓學(xué)生積累語(yǔ)言。但在實(shí)施過(guò)程中,讀得還沒有達(dá)到我想要的目標(biāo),指導(dǎo)朗讀上有些欠缺,在教學(xué)中沒有滲透作文要求有些遺憾這節(jié)課的教學(xué)我自己是不大滿意的,雖然領(lǐng)會(huì)了文章的主旨、神韻、風(fēng)格,但沒有在教學(xué)中真正達(dá)到那方面的要求,沒有讓學(xué)生受到熏陶感染。今后,在各類文本的教學(xué)活動(dòng)中,我應(yīng)該精益求精地預(yù)設(shè),和諧自然地生成,不求多,只求實(shí),讓每個(gè)學(xué)生在短暫的四十分鐘里快樂地學(xué)習(xí),同時(shí),也有所收獲。
設(shè)計(jì)方案 篇5
首要?jiǎng)e墅規(guī)劃與通常滿意寓居功用的公寓是不一樣的概念。別墅里可能會(huì)有健身房、文娛房、洽談室、書房,客廳還可能有主、次、小客廳之分等等,別墅規(guī)劃首要以了解別墅寓居集體的日子方式為條件,才干夠真實(shí)將空間功用區(qū)分到位。
關(guān)于別墅個(gè)性的挑選,不只取決于業(yè)主的喜愛,還取決于業(yè)主日子的性質(zhì)。有的是作為平時(shí)寓居,有的則是第二居所。作為平時(shí)寓居的別墅,首要要思考到平時(shí)日 子 的功用,不能太藝術(shù)化、太鄉(xiāng)村化,應(yīng)多一些有用性功用。而休假性質(zhì)的別墅,則能夠相對(duì)多元化一點(diǎn),能夠營(yíng)建一種與平時(shí)居家不一樣的感受。
再者,別墅規(guī)劃的重點(diǎn)是對(duì)功用和個(gè)性的.掌握。因?yàn)閯e墅面積較大,通常有八九個(gè)房間,關(guān)于家庭成員較少的家庭來(lái)說(shuō),怎么分配空間功用即是頭大的疑問。現(xiàn)階 段 因?yàn)橐恍﹦e墅規(guī)劃師的不專業(yè),通常使大面積的空間功用重復(fù),讓客戶覺得其日子質(zhì)量并沒有很大程度的提高。緣由在于規(guī)劃師以公寓的日子形式去了解別墅規(guī) 劃。
別墅規(guī)劃中最重要的一點(diǎn)即是挑選專業(yè)的施工隊(duì)伍。在一般居室的裝修中,水電規(guī)劃比較簡(jiǎn)單。但關(guān)于別墅來(lái)說(shuō),規(guī)劃過(guò)程中牽涉到的東西許多,包含取暖、通風(fēng)、供熱、中央空調(diào)、安防以及很多的設(shè)備,并且因?yàn)槊娣e大,空間交叉交錯(cuò)雜亂,水電規(guī)劃就要思考得格外周到科學(xué),留意主光源、輔佐 光 源、藝術(shù)點(diǎn)光源的合理配置以及樓層間照明的雙回路操控等等,所有這些專業(yè)配置,有必要要從較高專業(yè)水準(zhǔn)的規(guī)范來(lái)規(guī)劃和施工,才干確保滿有把握。
最終,后期配飾也是必不可少的,合理的配飾會(huì)起到畫蛇添足的成效,看似不經(jīng)意中的一幅畫,一盆花,一個(gè)陶瓷,一尊雕塑,都與周圍的環(huán)境彼此交融,和諧共鳴;包含家私、窗布、擺飾、餐具以及自己飾品,要想達(dá)到抱負(fù)的作用,需在專業(yè)家居配飾規(guī)劃師的指導(dǎo)下,用專業(yè)的眼光完結(jié)真實(shí)意義上的“別墅裝修配飾”工程。
設(shè)計(jì)方案 篇6
為弘揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神,培育創(chuàng)業(yè)氛圍,促進(jìn)全市創(chuàng)業(yè)工作進(jìn)一步開展,使全社會(huì)能夠有更多的人關(guān)注創(chuàng)業(yè),有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)方案。按照國(guó)家人社部、省人社廳、市人社局總體安排部署,決定在全市范圍內(nèi)開展“創(chuàng)業(yè)故事”有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng),現(xiàn)就此項(xiàng)活動(dòng)制定如下方案:
一、征文主題
弘揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神 書寫創(chuàng)業(yè)歷程
二、征文對(duì)象
征文對(duì)象以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者個(gè)人為主,兼顧從事大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)一線工作人員,以及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)案例研究工作的專業(yè)人士。
三、征文內(nèi)容及要求
征文來(lái)稿應(yīng)反映真實(shí)創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷,故事中的人物、事件等關(guān)鍵要素不得虛構(gòu)杜撰。內(nèi)容應(yīng)重點(diǎn)反映創(chuàng)業(yè)及促進(jìn)創(chuàng)業(yè)者的真實(shí)情況,有啟發(fā)性、激勵(lì)性、借鑒性。文筆要求生動(dòng)活潑。
征文來(lái)稿篇幅應(yīng)控制在3000字以內(nèi),可配3張相關(guān)圖片,圖片格式為JPG(JPEG)格式,尺寸在1600×1200以上;投稿人須提供真實(shí)姓名、通訊地址、聯(lián)系電話、電子郵箱,以便于聯(lián)系及核實(shí);征文來(lái)稿版權(quán)歸主辦單位和作者共同所有,主辦單位有權(quán)使用作品。
四、征文評(píng)選與獎(jiǎng)勵(lì)
對(duì)本次征文來(lái)稿的評(píng)選,將采取讀者評(píng)價(jià)與專家評(píng)審相結(jié)合的方式。讀者評(píng)價(jià),即由主辦方將征文來(lái)稿上傳至中國(guó)就業(yè)網(wǎng)等網(wǎng)站,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)接受讀者評(píng)價(jià)。專家評(píng)審,即由主辦方邀請(qǐng)有關(guān)方面專業(yè)人士組成征文專家評(píng)審組,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)對(duì)征文來(lái)稿進(jìn)行評(píng)審。
對(duì)讀者評(píng)價(jià)優(yōu)秀且專家評(píng)審優(yōu)秀的征文來(lái)稿,將獲得優(yōu)秀征文獎(jiǎng)。在此基礎(chǔ)上,評(píng)選出一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)6名、三等獎(jiǎng)9名,分別給予3000元、20xx元、1000元獎(jiǎng)金,并頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。所有獲獎(jiǎng)?wù)魑�,將在�?guó)家級(jí)媒體上刊登,同時(shí)將由中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社結(jié)集出版。
五、征文活動(dòng)時(shí)間安排
征文活動(dòng)從即日起,至20xx年3月22日截稿。
六、相關(guān)工作要求
�。ㄒ唬┱�(qǐng)各單位充分認(rèn)識(shí)此項(xiàng)活動(dòng)的重要意義,采取有力措施,動(dòng)員包括高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)群體以及從事創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)和創(chuàng)業(yè)案例研究工作的專業(yè)人士積極參與此項(xiàng)活動(dòng),統(tǒng)一向我們報(bào)送稿件,規(guī)劃方案《有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)方案》。
�。ǘ┱魑耐陡蹇梢圆扇∫韵路绞剑�
1.電子郵件。請(qǐng)將投稿郵件發(fā)至并在郵件主題欄注明“創(chuàng)業(yè)故事征文”,文稿以附件形式發(fā)送。
2.博客。請(qǐng)將參加征文的'博客文章的網(wǎng)絡(luò)地址通過(guò)電子郵件發(fā)至,并在郵件主題欄注明“創(chuàng)業(yè)故事征文”。
3.傳真。請(qǐng)將投稿傳真至(0431)85679971,并在首頁(yè)題頭處注明“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)故事征文”。
4.信函。請(qǐng)將投稿郵寄至長(zhǎng)春市人才中心大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)部(地址:長(zhǎng)春市朝陽(yáng)區(qū)安達(dá)街229號(hào),郵編130061),并在信封背面注明“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)故事征文”。
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一、活動(dòng)宗旨
貫徹落實(shí)《中小學(xué)生安全教育指導(dǎo)綱要》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全教育,強(qiáng)化師生安全意識(shí),努力創(chuàng)建安全文明校園。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
組 長(zhǎng):唐純衛(wèi)
副組長(zhǎng):王立忠 譚健 龍顧中 郝繼銘 朱月桂
成 員:彭雄義李修忠 陳文才 柴志會(huì) 褚春麗
王作建 宋雙來(lái)
本次活動(dòng)由教育局安全股和青少年活動(dòng)中心具體承辦,辦公地點(diǎn)設(shè)青少年活動(dòng)中心三樓辦公室,聯(lián)系電話:0744-3237720、0744-3258290。
三、征文主題
平安校園、健康成長(zhǎng)
四、參賽對(duì)象及時(shí)間
參賽對(duì)象為完職中、初中和小學(xué)四年級(jí)以上(含四年級(jí))在校學(xué)生。各單位接此通知后,結(jié)合九月安全教育月活動(dòng),分別組織初賽,9月26日前將初賽評(píng)選的優(yōu)秀征文按要求推薦上交。
五、征文要求
1、來(lái)稿體裁不限,但必須緊扣“平安校園、健康成長(zhǎng)”的主題。
2、各單位組織初賽后要認(rèn)真評(píng)選,并對(duì)優(yōu)秀作品給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
3、縣屬各學(xué)校、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、九年制學(xué)校、零陽(yáng)鎮(zhèn)九所中小學(xué)、一鳴實(shí)驗(yàn)中學(xué),分別推薦完職中、初中、小學(xué)學(xué)生征文3篇。小學(xué)生征文限800字以上,初中、完職中學(xué)生征文限1200字以上。
六、投稿方式及要求
投稿要求發(fā)電子郵件�?h屬各學(xué)校、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、九年制學(xué)校、零陽(yáng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、一鳴實(shí)驗(yàn)中學(xué)統(tǒng)一將征文發(fā)送到電子郵箱 。聯(lián)系人:青少年活動(dòng)中心褚春麗老師,聯(lián)系電話:0744-3258290。
征文字體字號(hào)要求:標(biāo)題使用黑體2號(hào)字加粗;鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校名稱、組別、學(xué)生姓名、輔導(dǎo)教師姓名使用仿宋3號(hào)字;正文使用仿宋3號(hào)字。
七、評(píng)選辦法
聘請(qǐng)8名專業(yè)教師組成評(píng)審組,對(duì)征文逐一評(píng)審,評(píng)出獲獎(jiǎng)作品及名單。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)獎(jiǎng)品
1、獎(jiǎng)項(xiàng):
�。�1)優(yōu)秀征文獎(jiǎng):完職中組設(shè)一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)5名;初中組、小學(xué)組分別設(shè)一等獎(jiǎng)10名,二等獎(jiǎng)20名,三等獎(jiǎng)30名。
(2)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng):一等獎(jiǎng)獲得者的輔導(dǎo)教師均獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)(投稿時(shí)注明輔導(dǎo)教師姓名,限1人)。
�。�3)優(yōu)秀組織獎(jiǎng):根據(jù)活動(dòng)組織和征文獲獎(jiǎng)情況評(píng)選3-5名優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
2、獎(jiǎng)品:教育局將對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)品;對(duì)獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)金;對(duì)獲獎(jiǎng)單位頒發(fā)獎(jiǎng)牌。
九、注意事項(xiàng)
1、征文作者要求使用真實(shí)姓名,征文概不退回,請(qǐng)自留底稿。主辦單位對(duì)來(lái)稿具有處置權(quán)。
2、征文必須原創(chuàng),不得對(duì)他人作品或受知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的作品構(gòu)成侵權(quán),否則,文責(zé)自負(fù),并取消參賽資格。
3、優(yōu)秀作品擇時(shí)結(jié)集印刷,免費(fèi)贈(zèng)送給獲獎(jiǎng)人員及其他有關(guān)單位和人員。
4、本次活動(dòng)組織情況將納入各單位安全工作年度崗位目標(biāo)考評(píng)內(nèi)容。
5、主辦單位保留征文活動(dòng)各項(xiàng)具體事宜的最終解釋權(quán)。
設(shè)計(jì)方案 篇7
教學(xué)目標(biāo)
感受海上日出的壯觀景象,體會(huì)作者贊美大自然的感情,陶冶學(xué)生愛美的情趣。
學(xué)習(xí)按一定的順序并適當(dāng)展開想象的觀察方法。
學(xué)會(huì)本課生字新詞;練習(xí)用“燦爛”“目不轉(zhuǎn)睛”造句。
朗讀課文。背誦課文。
教學(xué)重點(diǎn)
培養(yǎng)觀察能力;圖文對(duì)照,理解太陽(yáng)從海上升起的過(guò)程。
教學(xué)手段
借助圖片、投影、電腦等輔助教學(xué)。
教學(xué)時(shí)間
兩課時(shí)。
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入
新課,板書課題。
在大自然的景象中,既有清新明麗的又有十分壯觀的。今天,我們學(xué)習(xí)第一課《海上日出》,隨著作家巴金的描寫,領(lǐng)略海上日出的壯麗景象。(板書課題)
二、檢查預(yù)習(xí)
分別觀察圖畫1和圖畫2,說(shuō)說(shuō)圖上描繪了怎樣的景象。
從課文中把描寫太陽(yáng)升起景象的部分找出來(lái)。
指名分段讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀后全班評(píng)議,正音。
小黑板出示生字,檢查讀音。注意“范”、“辨”、“擴(kuò)”。
三、講讀課文。
指名讀第一自然段,想想:“我”是在什么地方,什么時(shí)候看日出,是看了一次嗎,你是怎么知道的?
講讀第二、三自然段。
這天“我”早上起來(lái)看日出,看到了這樣一番景象,出示圖1,指導(dǎo)觀察:按從天空到太陽(yáng)再到海面的順序觀察,然后說(shuō)說(shuō)。
圖上畫的是晴朗的天氣里紅日從海面上升起的一剎那間的景象。實(shí)際上,日出是一個(gè)不斷變化的動(dòng)態(tài)過(guò)程,圖畫沒有也不可能把過(guò)程表現(xiàn)出來(lái)。那么作者是怎樣描寫海上日出的過(guò)程的?指名讀第二、三自然段,全班邊聽邊想象
再看圖,結(jié)合圖來(lái)自由讀課文,并理解詞語(yǔ)“水天相接”“范圍”“目不轉(zhuǎn)睛”“一剎那”。
日出前天空的.景色有什么變化?默讀第三自然段。
太陽(yáng)是怎樣出來(lái)的?自由朗讀第四自然段。
請(qǐng)具體描述太陽(yáng)升起的全過(guò)程,說(shuō)說(shuō)你讀懂了哪句話。
出示練習(xí):按課文填空,想象一下句子描繪的是怎樣的畫面,并說(shuō)說(shuō)用上所填詞語(yǔ)的好處。
A太陽(yáng)像()似的,漫漫兒,()地,()向上升。
B到了最后,它終于()云霄,完全(),顏色()。
朗讀二、三自然段,邊讀邊想象這兩段描寫的景色。這兩個(gè)自然段講的是什么。
用自己的話說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)升起的全過(guò)程。
四、作業(yè)
朗讀課文。
抄寫課后生字詞。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)二、三自然段。
快速閱讀課文,說(shuō)說(shuō)二、三自然段講的是什么。
二、講讀四、五自然段。
在有云的情況下,太陽(yáng)出來(lái)后又是怎樣的景象呢?
出示圖,指導(dǎo)觀察:注意觀察天上的云,太陽(yáng)在什么地方,由于陽(yáng)光的作用,云有什么變化。觀察后說(shuō)說(shuō)。
云薄時(shí)的日出是怎樣的?指名讀第四自然段。這一段講的是什么,用自己的話說(shuō)說(shuō)。
云厚時(shí)的日出又是怎樣的?指名讀第五自然段。
出示課件,理解天邊有黑云,云還很厚,太陽(yáng)的光芒給黑云鑲了一道光亮的金邊的景象,還有太陽(yáng)從云里出來(lái)后,太陽(yáng)、云和海水呈現(xiàn)的景象。學(xué)生看看、讀讀,用自己的話說(shuō)說(shuō)這一自然段的意思。
三、出示練習(xí):
它的光芒給黑云(鑲了)一道光亮的金邊。后來(lái),太陽(yáng)(慢慢透出)重圍,出現(xiàn)在填空,把一片片云(染成了)紫色或者紅色。
換詞比較“鑲”“透”“染”,說(shuō)說(shuō)哪個(gè)詞用得好,好在哪里。體會(huì)作者用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象。
朗讀四、五自然段,說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)自然段講的是什么。
四、講讀第六自然段。
自由讀,理解“奇觀”的意思。
這偉大的奇觀指的是什么?(作者在前邊講到的海上日出雄奇、壯麗的景象。)
表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(贊美大自然,熱愛大自然的思想感情。
用“這不是……么”的句式表達(dá)有什么好處?(使這種思想感情更加強(qiáng)烈。)
練習(xí)朗讀全文,試著背誦課文。
指導(dǎo)用“燦爛”、“目不轉(zhuǎn)睛”造句。
五、總結(jié):
學(xué)了這一課,你有哪些收獲。
六、作業(yè)。
背誦課文。
聽寫生字詞,練習(xí)用“燦爛”“目不轉(zhuǎn)睛”書面造句。
做一課一練。
預(yù)習(xí)《燕子》。
設(shè)計(jì)方案 篇8
1 引 言
目前青島市政府還沒有出臺(tái)明確的有關(guān)地鐵票價(jià)的規(guī)定,雖然地鐵屬于公共交通的一種,但顯然不能套用目前公交系統(tǒng)的價(jià)目制定地鐵票價(jià)。我們將通過(guò)實(shí)際調(diào)研、查閱收集資料等,參考大連、天津等國(guó)內(nèi)有代表性的地鐵票價(jià)制定模式,對(duì)影響地鐵票價(jià)制定的成本、客流、常規(guī)公共交通票價(jià)等相關(guān)因素進(jìn)行分析,研討制定地鐵票價(jià)的理論基礎(chǔ),運(yùn)用數(shù)學(xué)模型,合理控制變量,預(yù)測(cè)研究票價(jià)的合理水平。
2 影響因素
2.1 定價(jià)目標(biāo)
不管是以利潤(rùn)為導(dǎo)向的定價(jià)目標(biāo)或以競(jìng)爭(zhēng)為導(dǎo)向的定價(jià)目標(biāo),還是以社會(huì)責(zé)任為導(dǎo)向的定價(jià)目標(biāo),對(duì)地鐵企業(yè)而言,單純從運(yùn)營(yíng)上獲取較高利潤(rùn)是不可能的,以社會(huì)責(zé)任為先導(dǎo)是必須的,同時(shí)兼顧社會(huì)利益和企業(yè)利益,實(shí)現(xiàn)地鐵企業(yè)長(zhǎng)期利潤(rùn)最大化應(yīng)成為地鐵企業(yè)追求的目標(biāo)。
2.2 居民承受能力
居民承受能力是地鐵充分發(fā)揮社會(huì)效應(yīng)的基礎(chǔ),過(guò)高的價(jià)格將導(dǎo)致居民選擇其他的交通方式,從發(fā)揮社會(huì)效應(yīng)的角度來(lái)說(shuō),不利于城市交通狀況的改善,因而地鐵票價(jià)制定應(yīng)結(jié)合居民的承受能力。因而,從居民承受力角度來(lái)看,地鐵票價(jià)的提升有賴于居民收入水平的提高。
2.3 運(yùn)輸成本
地鐵全成本主要包括建設(shè)成本、運(yùn)營(yíng)成本、其他支出(大修、利息、折舊等)。根據(jù)成本區(qū)分覆蓋原則,滿負(fù)荷運(yùn)載情況下的地鐵票價(jià)應(yīng)該能夠反映運(yùn)營(yíng)成本,并可獲得合理利潤(rùn)。
2.4 市場(chǎng)和需求的性質(zhì)
成本決定了產(chǎn)品價(jià)格的最低限度,市場(chǎng)需求則決定了產(chǎn)品價(jià)格的最高限度。應(yīng)重視對(duì)地鐵產(chǎn)品細(xì)分市場(chǎng)研究,在滿足不同市場(chǎng)需求的前提下,實(shí)現(xiàn)企業(yè)效益最大化。
2.5 市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)狀況
初期地鐵產(chǎn)品是不具備真正意義上的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的,它的優(yōu)勢(shì)在于它是政府倡導(dǎo)的先進(jìn)公共交通方式,符合城市可持續(xù)發(fā)展要求。因此,政府會(huì)采取財(cái)政補(bǔ)貼和調(diào)整公交線路、避免同徑路其他替代產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)等措施給予扶持。
3 模型構(gòu)建
3.1 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
為了得到對(duì)青島地鐵的初步定價(jià)結(jié)果,我們對(duì)中國(guó)大部分用里程定價(jià)地鐵的城市的相關(guān)資料進(jìn)行調(diào)查。
我們將地鐵起步價(jià)(每千米)設(shè)為Y1,地鐵里程價(jià)(每千米)設(shè)為Y2,人均收入設(shè)為X1,運(yùn)營(yíng)成本設(shè)為X2,建設(shè)成本設(shè)為X3,客流量設(shè)為X4,出租車起步價(jià)設(shè)為X5,出租車?yán)锍虄r(jià)設(shè)為X6,公交車價(jià)格設(shè)為X7,里程長(zhǎng)度設(shè)為X8,進(jìn)行最小二乘法回歸。
3.2 模型構(gòu)建
經(jīng)過(guò)我們多次回歸,在X1、X2、X3、X4、X5、X7這6個(gè)解釋變量中,我們發(fā)現(xiàn)Y1與X2和X3的回歸結(jié)果較好,為:
Y1=01207462412+002828527958×X2+0001096132534×X3
其系數(shù)可通過(guò)01置信度的顯著性檢驗(yàn),修正后的'可決系數(shù)R2=0316522,為同類回歸下的最大值。
而對(duì)于Y2,在X1、X2、X3、X4、X6、X8這6個(gè)解釋變量中,我們發(fā)現(xiàn)Y2與X1和X8的回歸結(jié)果較好,為:
Y2=001140267247+275684593e-006×X1+0001358804005×X8
其系數(shù)可通過(guò)01置信度的顯著性檢驗(yàn),其修正后的可決系數(shù)R2=0338831,為同類回歸下的最大值。
3.3 模型預(yù)測(cè)
在這兩個(gè)模型下,我們可以對(duì)青島市地鐵的相關(guān)定價(jià)進(jìn)行一個(gè)初步的預(yù)測(cè),在預(yù)測(cè)過(guò)程中,我們根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以得到青島市的人均收入為38294元,3號(hào)線地鐵建設(shè)成本約152億元,3號(hào)線里程長(zhǎng)度為251千米,而由于3號(hào)線的尚未投入使用,其運(yùn)營(yíng)成本我們采用中國(guó)城市的運(yùn)營(yíng)成本的均值3785833億元/年。將以上數(shù)據(jù)帶入進(jìn)行預(yù)測(cè)得到Y(jié)1=0394442,Y2=0150808。這表明青島地鐵3號(hào)線票價(jià)可能會(huì)以一個(gè)中國(guó)城市中游水平的價(jià)格定價(jià)。
4 青島地鐵M3線票價(jià)方案
青島地鐵M3線路采取起步價(jià)加里程價(jià)的方法,起步里程為5千米,價(jià)格為2元。晉級(jí)里程為“5,5,7,8”,3元票價(jià)可乘5~10千米,4元票價(jià)可乘10~17千米,5元票價(jià)可乘17~25千米。具體到各站點(diǎn),票價(jià)情況如下表所示。
青島地鐵M3線票價(jià)方案
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