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演講稿——我的崗位我能行
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在不斷進步的時代,演講稿在演講中起到的作用越來越大,你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的演講稿——我的崗位我能行,希望對大家有所幫助。
演講稿——我的崗位我能行1
同學(xué)們:
教育行里人都知道:一個好校長就能辦好一所學(xué)校。一位普通的小學(xué)校長,就是在平凡的崗位中,把“以人為本”的理念化為滋潤師生心田的雨露,把“校園文化建設(shè)”當(dāng)做教育形成的重要氛圍,把戶縣xx小學(xué)辦成了富有特色、群眾滿意、社會認(rèn)可、在全縣有一定影響的學(xué)校。他用自己辛勤的努力和工作實績向社會表明:“我的崗位我能行!”
xx年7月,被縣局任命為xx小學(xué)新一屆校長。從鄉(xiāng)村學(xué)校到縣城學(xué)校,這無疑對他來說是一個挑戰(zhàn)。縣城學(xué)校一切管理都很完備,對他來說,守住攤子,坐享其成,自然是最輕松的事。但是,走馬上任,他想的是創(chuàng)新,是發(fā)展,是有所作為。他認(rèn)真調(diào)研,積極思考,并結(jié)合學(xué)校實際,提出了以“陽光”為主題的校園文化建設(shè)理念。他認(rèn)為學(xué)校的環(huán)境是影響學(xué)生成長的重要方面,校園文化建設(shè),就是給學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)氛圍。他多次召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議,集體討論制定校訓(xùn)、;,實施校園文化建設(shè)。一年功夫,光彩醒目的校牌,清雅別致的教學(xué)樓,書香芬芳的走廊,活力四射的彩虹噴泉,處處展示著校園的蓬勃朝氣和無限魅力。育人環(huán)境的變化,也對學(xué)生產(chǎn)生著積極的影響?h政協(xié)副主席、縣教育局x局長都曾用“翻天覆地”來形容巨大變化。也有力地證明了校長在“我的崗位”上顯示著“我能行”魄力!
學(xué)校管理關(guān)鍵在管好人。常常提及“以人為本”,但它不是一個空洞的概念,要做好,就必須把教師的發(fā)展放在第一位。他從改善教師辦公環(huán)境抓起。xx年9月,他四處奔走,上下協(xié)調(diào),多方籌資,重新改造了學(xué)校電線線路,先后更換了備課室門窗、辦公桌椅,為備課室添置了電話、電腦等現(xiàn)代化辦公設(shè)施,配備了教育教學(xué)工具書。還有了潔白的毛巾,清香的茶葉,熱水器,為教師營造出清雅舒心的工作環(huán)境。
在學(xué)校管理中,校長從來沒有對教師指派命令,從來沒有對批評責(zé)備,他用一顆忠誠的心,溫暖著教師,感化著教師,讓教師的幸福感日益增強,也更自覺自愿地把校長的教育思想創(chuàng)造性地落實到教育教學(xué)工作中。幾年間,我們學(xué)校的變化就凝聚著校長科學(xué)的`管理追求,更有力地證明了“我的崗位我能行!”
教育的關(guān)鍵在育人,育人的根本是促進學(xué)生的全面發(fā)展。校長把“服務(wù)學(xué)校,為了每一個學(xué)生的成長”作為學(xué)校思想教育的靈魂。一年四季,無論霜寒雨雪,每天早上,我們都可以看見校長站在校門口迎接師生。學(xué)生們調(diào)皮地說:“這是校長為我們站崗呢!闭緧,就是心的護衛(wèi),愛的溫暖。
在教育教學(xué)中,校長看到一些學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力、人際交往等方面產(chǎn)生有焦慮、抑郁等心理問題,他認(rèn)為,關(guān)愛學(xué)生,不只是在課堂上,還要在心理上疏導(dǎo),確保學(xué)生健康成長。在學(xué)校,他積極倡導(dǎo),建起了心理咨詢室,為消解學(xué)生的心理問題搭建起平臺。
為了進一步加深學(xué)生對課堂書本知識的理解,增強科技意識,樹立“愛科學(xué)、用科學(xué)”的觀念,x校長積極聯(lián)系省科協(xié),開展了“科技大篷車”進校園活動,給全校師生帶來了一場豐盛的“科普大餐”。
為了進一步豐富校園文化活動,讓更多的孩子發(fā)揮特長,體驗成功,享受快樂,學(xué)校還適時開展了古詩文朗誦、科技小制作小發(fā)明、;照魑、主題手抄報等活動,為學(xué)生搭建了自我展示的平臺。
在校長的辦公室里掛著這樣一個條幅:“豈能盡如人意,但求無愧我心”。無愧我心,是他的自省!拔业膷徫晃夷苄小笔撬臍馄呛妥非蟆PiL正是憑著對教育事業(yè)的忠心、對教師發(fā)展的關(guān)心、對學(xué)生成長的愛心,對人民群眾無愧于心的信念,體現(xiàn)自己的人生價值,成就師生的人生夢想,用溫暖化冰,迎來滿園春色。
演講稿——我的崗位我能行2
教育行里人都知道:一個好校長就能辦好一所學(xué)校。xxx,一位普通的小學(xué)校長,就是在平凡的崗位中,把“以人為本”的理念化為滋潤師生心田的雨露,把“校園文化建設(shè)”當(dāng)做教育形成的重要氛圍,把戶縣xx小學(xué)辦成了富有特色、群眾滿意、社會認(rèn)可、在全縣有一定影響的學(xué)校。他用自己辛勤的努力和工作實績向社會表明:“我的崗位我能行!”
20xx年7月,xxx被縣局任命為xx小學(xué)新一屆校長。從鄉(xiāng)村學(xué)校到縣城學(xué)校,這無疑對他來說是一個挑戰(zhàn)。縣城學(xué)校一切管理都很完備,對他來說,守住攤子,坐享其成,自然是最輕松的事。但是,走馬上任,他想的是創(chuàng)新,是發(fā)展,是有所作為。他認(rèn)真調(diào)研,積極思考,并結(jié)合學(xué)校實際,提出了以“陽光”為主題的校園文化建設(shè)理念。他認(rèn)為學(xué)校的環(huán)境是影響學(xué)生成長的重要方面,校園文化建設(shè),就是給學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)氛圍。他多次召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議,集體討論制定校訓(xùn)、校徽,實施校園文化建設(shè)。一年功夫,光彩醒目的校牌,清雅別致的教學(xué)樓,書香芬芳的走廊,活力四射的彩虹噴泉,處處展示著校園的蓬勃朝氣和無限魅力。育人環(huán)境的變化,也對學(xué)生產(chǎn)生著積極的影響?h政協(xié)xx副主席、縣教育局x局長都曾用“翻天覆地”來形容xx的巨大變化。也有力地證明了xxx校長在“我的崗位”上顯示著“我能行”魄力!
學(xué)校管理關(guān)鍵在管好人。常常提及“以人為本”,但它不是一個空洞的概念,要做好,就必須把教師的發(fā)展放在第一位。他從改善教師辦公環(huán)境抓起。20xx年9月,他四處奔走,上下協(xié)調(diào),多方籌資,重新改造了學(xué)校電線線路,先后更換了備課室門窗、辦公桌椅,為備課室添置了電話、電腦等現(xiàn)代化辦公設(shè)施,配備了教育教學(xué)工具書。還有了潔白的毛巾,清香的茶葉,熱水器,為教師營造出清雅舒心的工作環(huán)境。
在學(xué)校管理中,xxx校長從來沒有對教師指派命令,從來沒有對批評責(zé)備,他用一顆忠誠的心,溫暖著教師,感化著教師,讓教師的幸福感日益增強,也更自覺自愿地把校長的教育思想創(chuàng)造性地落實到教育教學(xué)工作中。幾年間,我們學(xué)校的變化就凝聚著xxx校長科學(xué)的管理追求,更有力地證明了“我的崗位我能行!”
教育的關(guān)鍵在育人,育人的根本是促進學(xué)生的全面發(fā)展。xxx校長把“服務(wù)學(xué)校,為了每一個學(xué)生的成長”作為學(xué)校思想教育的靈魂。一年四季,無論霜寒雨雪,每天早上,我們都可以看見xxx校長站在校門口迎接師生。學(xué)生們調(diào)皮地說:“這是校長為我們站崗呢。”站崗,就是心的護衛(wèi),愛的溫暖。
在教育教學(xué)中,xxx校長看到一些學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力、人際交往等方面產(chǎn)生有焦慮、抑郁等心理問題,他認(rèn)為,關(guān)愛學(xué)生,不只是在課堂上,還要在心理上疏導(dǎo),確保學(xué)生健康成長。在學(xué)校,他積極倡導(dǎo),建起了心理咨詢室,為消解學(xué)生的心理問題搭建起平臺。
為了進一步加深學(xué)生對課堂書本知識的理解,增強科技意識,樹立“愛科學(xué)、用科學(xué)”的`觀念,x校長積極聯(lián)系省科協(xié),開展了“科技大篷車”進校園活動,給全校師生帶來了一場豐盛的“科普大餐”。
為了進一步豐富校園文化活動,讓更多的孩子發(fā)揮特長,體驗成功,享受快樂,學(xué)校還適時開展了古詩文朗誦、科技小制作小發(fā)明、;照魑、主題手抄報等活動,為學(xué)生搭建了自我展示的平臺。
在xxx校長的辦公室里掛著這樣一個條幅:“豈能盡如人意,但求無愧我心”。無愧我心,是他的自省。“我的崗位我能行”是他的氣魄和追求。xxx校長正是憑著對教育事業(yè)的忠心、對教師發(fā)展的關(guān)心、對學(xué)生成長的愛心,對人民群眾無愧于心的信念,體現(xiàn)自己的人生價值,成就師生的人生夢想,用溫暖化冰,迎來滿園春色。
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