關(guān)于讀書講話稿
在當(dāng)下社會(huì)，能夠利用到講話稿的場合越來越多，講話稿可以起到整理講話者的思路、控制時(shí)間的作用。那么，怎么去寫講話稿呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于讀書講話稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于讀書講話稿1
書，從古至今。多少文人墨客，才華橫溢的人成功的橋梁。也是古往今來，不斷被談?wù)摰脑掝}。同樣。書，豐富著人類的生活。書就是無限的寶藏。談到書，必須就會(huì)想到“好讀書，讀好書。讀書好”九字！
這奇異“讀好書”意思是要愛讀書才能知其中的道理。這樣，無論在為人，處事，學(xué)習(xí)，生活，工作上都會(huì)對我們有必須的幫忙和啟迪。不然怎有得羅曼羅蘭的欲與生活在一齊永遠(yuǎn)不會(huì)嘆息不然怎有的狄德羅覺得不讀書的人生活就會(huì)停止不然怎有的陳壽的一日無數(shù)，百事荒廢要明白，我們不僅僅是為了成績而讀書，而是為了讀書而讀書，想當(dāng)年，偉大的毛主席讀書是真的是孜孜不倦，無論做任何事手都離不開屬何必，邊讀邊記錄，記在書上的感悟甚至多于書上原有的`字，正是這種好讀書的精神，才成就了一代偉人��！
其二，讀好書則說明了書有無數(shù)種，我們應(yīng)取其精華，堅(jiān)決不讀違法，對我們無益的書，歌德曾說過；讀一本好書就是和許多高尚的人談話，可見讀一本有益的書足矣讓我們提高自我的修養(yǎng)，也足矣是我們的學(xué)習(xí)，生活得以充實(shí)。
這“讀書好”證明了讀書使人受益匪淺，高爾基不也曾說過：“書是人類提高的階梯�！眴崴^問渠那得清如許，為有源頭活水來。大概也源于這“讀書好”三字吧！不然又怎有得人們的“讀書破萬卷，下筆如有神”的豁達(dá)呢
胡適說過：“無目的讀書是散步而不是學(xué)習(xí)�！睙o論是散步還是學(xué)習(xí)，總有所收獲，左宗棠說過：“讀未見書，如得良友，讀已見書，如逢故人�！睙o論是良友還是故人，都會(huì)有所信息”。冰心也曾說過：“多讀書，讀好書，然后寫出自我的感情，這是寫好作文的開始。”無論是抒發(fā)情感還是僅僅為了單純的寫出一篇文章，都離不開書。
每每你埋身于眾書籍時(shí)，不要忘記了，好讀書，讀好書和讀書好。
關(guān)于讀書講話稿2
老師們、同學(xué)們：
早上好！
流水潺潺，滋潤萬物生靈；書香幽幽，培育蕓蕓眾生。新橋中心小學(xué)第八屆校園讀書節(jié)又將拉開帷幕。本屆讀書節(jié)的主題是攜手經(jīng)典，讓讀書成為一種習(xí)慣！
讀書是個(gè)永恒的話題，讀書是民族發(fā)展、個(gè)人成長的重要階梯。讀書可以改變?nèi)松�，人可以改變世界。讀書關(guān)系到一個(gè)人的思想境界和修養(yǎng)，關(guān)系到一個(gè)民族的素質(zhì)，關(guān)系到一個(gè)國家的興旺發(fā)達(dá)。一個(gè)不讀書的人是沒有前途的，一個(gè)不讀書的民族也是沒有前途的。著名學(xué)者朱永新說：一個(gè)崇尚讀書的民族一定是一個(gè)理性的優(yōu)秀的'民族，一個(gè)崇尚讀書的社會(huì)一定是一個(gè)充滿希望的社會(huì)，而一個(gè)崇尚讀書的校園一定是一個(gè)健康而充滿生機(jī)的校園。
讀一本好書，可以使人心靈充實(shí)，明辨是非，行為舉止文明得體。世界著名文學(xué)家高爾基就曾借著月光讀書，在樓頂讀書，在老板的皮鞭下讀書。對讀書的癡迷，終于把他造就為世界文學(xué)巨匠。正如高爾基自己所說：書籍使我變成了一個(gè)幸福的人。
讀一本好書，能使人飛到一個(gè)絢麗神奇的世界。在這個(gè)世界里，我們可以和李白一起望廬山瀑布，和巴金一起觀海上日出，和冰心一起感悟人生&&與書為友的過程，優(yōu)雅而美麗。靜靜的，一個(gè)人坐在小書房里，捧一本散發(fā)墨香的好書，細(xì)細(xì)地品讀。窗外，淡淡的月光親吻大地，夜空中繁星點(diǎn)點(diǎn)。在這樣溫柔的夜晚，沉浸于書中，是一件多么愜意的事��！
因?yàn)橛辛藭�，風(fēng)景變得更為美麗；因?yàn)橛辛藭�，人生變得更為厚重。親愛的老師、同學(xué)們！讓我們一起走進(jìn)書海，欣賞森林絢麗的色彩，傾聽大海疊疊的濤聲，奏響人生美妙的音符，譜寫生命精彩的篇章。讓班級響起瑯瑯書聲，讓校園飄散濃濃書香，讓我們一起做快樂讀書人！真誠地希望歷時(shí)一個(gè)月的 讀書節(jié)，能掀起一股校園讀書熱潮，營造一種讀書環(huán)境，讓教育充盈書香，讓書香浸潤心靈，伴隨著同學(xué)們健康成長。
在此，特向全校同學(xué)發(fā)出以下三點(diǎn)倡議：
一、愛讀書。將讀書變成一種伴隨終身的良好習(xí)慣。建議同學(xué)們在床頭上、書包里、爸爸的車上放23本你喜愛的課外書籍，隨時(shí)拿來閱讀。讓每一天都成為讀書日。
二、會(huì)讀書。掌握正確的讀書方法，以利用有限的時(shí)間和資源達(dá)到最大的學(xué)習(xí)效果。建議同學(xué)們讀了一篇文章后靜靜地思考十分鐘以上，提出三個(gè)以上的問題。
三、讀好書。有選擇地讀書。希望每位同學(xué)根據(jù)自己的興趣、志向，選擇你所喜愛的書籍，選擇經(jīng)典名著來閱讀。建議同學(xué)們在接下來的日子里與你的父母家長一起開始閱讀。
老師們，同學(xué)們，讀書就是和高尚的人對話，讀書是一種心靈的旅行。本次讀書節(jié)是我校校園文化讀書活動(dòng)師生同讀一本書活動(dòng)的開始，前一段日子，我們每個(gè)班、每個(gè)年級都已訂下本學(xué)期的必讀內(nèi)容與書目。接下來，我們將開展一次作家進(jìn)校園活動(dòng)、一場攝影展、一次征文比賽、詩詞美文大家誦比賽，好書推薦海報(bào)賽，書香班級的評選等系列活動(dòng)。希望大家積極參與，展現(xiàn)風(fēng)采！
關(guān)于讀書講話稿3
不愛喝咖啡的人，說咖啡苦澀；愛喝咖啡的人，說咖啡香濃。同是一杯咖啡，為什么會(huì)有兩種體會(huì)呢吾曰：心境不一樣。
讀書亦如此。不愛讀書的人就如同不會(huì)品咖啡的人一樣，只知其苦，不知其樂。愛讀書的人則如同會(huì)品咖啡的人一樣，能品出其韻味，進(jìn)入樂之境。那么，如何才能到達(dá)讀書樂之境呢
首先，要忘記苦境。如果忘不了苦，那么就無法在意義上體會(huì)到樂。當(dāng)今的學(xué)生，大多說讀書苦。固然，考試與升學(xué)的壓力，扼殺了學(xué)生讀書的興趣；但學(xué)生不會(huì)從讀書中找到樂子，也是不爭的事實(shí)。古人讀書，大多搖頭晃腦，樂此不疲；今人讀書，大多愁眉苦臉，見書生厭。古今讀書之心境為何有如此之差異不可否認(rèn)的原因之一，就是當(dāng)今的快節(jié)奏生活無法讓人靜下心來好好讀書。久而久之，看到書就心煩氣躁，但我認(rèn)為，這絕對不是根本原因，根本原因是我們這批新新人類的“心境”出了問題。
心不凈（靜），則難成事。不是讀書苦，而是我們無法抑制那顆動(dòng)蕩不安的心。當(dāng)今的豐富多彩的娛樂生活早已俘虜了我們的`心。讀書與娛樂相比，讀書當(dāng)然是苦的。此外，讀書之悲苦，是因?yàn)槲覀兊男奶蛲资赖墓�。林語堂先生曾說：“讀書本旨湮沒于求名利之心中，可悲�！保ㄒ娏终Z堂《論讀書》）讀書本是無功利的。帶著功利之心讀書，讀書還趣味嗎還是林老說得好“讀書本是一種心靈的活動(dòng)”（見林語堂《論讀書》）。所以，歡樂讀書的前提就是安頓好那顆動(dòng)蕩不安的心。
其實(shí)，最重要的是，要用自我的生命去閱讀。唯有如此，讀書之樂境才會(huì)如那“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”一樣，豁然開朗。我以為，讀書應(yīng)當(dāng)僅有兩種方式。一種是用自我的眼睛來讀書，這是低級的閱讀。另一種就是用生命來讀書，這才是真正的讀書。也僅有用生命來讀書的人，才算是真正會(huì)讀書的人，此時(shí)，讀書不是負(fù)擔(dān)生活，而是享受生活。
其實(shí)，暢游書海，我們的生命才會(huì)視通萬里，思接千載，心游萬仞，精騖八極。在書中，我們能夠與自然對話，與社會(huì)對話，與大師對話；上至天文下至地理，古今中外，我們無所不去。在書中，我們會(huì)認(rèn)識孔子和莊子，認(rèn)識屈原和文天祥，認(rèn)識了譚嗣同和毛澤東。在書中，我們能夠了解荷馬與巴爾扎克，了解雨果與華茲華斯，了解了盧梭與康德。最重要的是，經(jīng)過讀書，我們的人格得到了完善，思想得到了提升，甚至能夠成為大師——沒有一個(gè)大師不是書滋潤出來的。
當(dāng)然，讀書不會(huì)是一帆風(fēng)順的，“半空墜”是常有的事情。如今的我們太怕考試分?jǐn)?shù)低，太怕輸，太怕教師和父母失望的眼神，太怕孤獨(dú)。我認(rèn)為，分?jǐn)?shù)大多與讀書無關(guān)，分?jǐn)?shù)低絕不是因?yàn)闀x得太多，而是讀得太少。
如果，書是帆，良好的心境是風(fēng)，那么，讀書之樂便是那探險(xiǎn)的遠(yuǎn)航之船了。
關(guān)于讀書講話稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
10月的天氣有一些寒意，但我們的校園里卻涌動(dòng)著一股熱潮，因?yàn)槲覀儫崆信瓮氖讓米x書節(jié)開幕了。讀書節(jié)，顧名思義，就是大家一起來讀書，共享讀書的快樂，交流讀書
的收獲。
書籍是傳承文明的載體，是人類進(jìn)步的階梯。讀書學(xué)習(xí)是青少年成長立業(yè)的必由之路，不讀書，你就沒有廣闊的視野，不讀書，你就沒有個(gè)性化的思想。不讀書，你的前程就會(huì)暗淡無光，不讀書，你人生的底色就沒有光彩。
讀書學(xué)習(xí)也是教師專業(yè)發(fā)展之基礎(chǔ)，只有讀書，教師才能引進(jìn)源頭活水，滋潤學(xué)生求知若渴的心田;只有讀書，教師才能生成新的知識信息，與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通與傳遞;只有讀書，教師才能改變原有的工作狀態(tài)，體驗(yàn)教師職業(yè)的幸福感。
著名教育家朱永新曾說過，一個(gè)人的精神發(fā)育史，就是他的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的閱讀水平;一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不會(huì)有真正的教育;一個(gè)書香充盈的城市才會(huì)是一個(gè)美麗的城市。今年三月份，我校確定了“文化立校”的發(fā)展理念，開始了書香校園的建設(shè)。一年中，教師每周集體讀書90分鐘，學(xué)生每天集體讀書40分鐘，師生的閱讀量都超過了200萬字，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過國家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的閱讀量。在這樣大量閱讀的過程中，師生的閱讀習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，知識含量、內(nèi)涵素養(yǎng)、精
神面貌都在不知不覺中發(fā)生著變化，學(xué)習(xí)型校園、書香校園的氛圍正在形成，文化立校、精神引領(lǐng)的目標(biāo)正在實(shí)現(xiàn)。讀書節(jié)中系列活動(dòng)的開展必將把我們的讀書活動(dòng)推向一個(gè)新的階段。
我們舉辦讀書節(jié)，旨在總結(jié)、展示過去一年的讀書成果，加快學(xué)習(xí)型、書香型、特色型校園的創(chuàng)建與完善，進(jìn)一步激發(fā)全校師生讀書的興趣，營造濃厚的'讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高師生的審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，促進(jìn)師生全面健康、可持續(xù)的發(fā)展。
最后，希望全體師生積極參與到讀書節(jié)的系列活動(dòng)中來，在這乍冷微寒、萬木凋零的季節(jié)里，從書中感受春的綠意與生機(jī)，從書中品味知識的馨香與溫暖，讓我們把讀書活動(dòng)再次耕耘與播種，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個(gè)腳步，使我們更加自信、充實(shí)地走向美好，走向未來
!預(yù)祝讀書節(jié)系列活動(dòng)取得圓滿成功!
關(guān)于讀書講話稿5
古人說：“書中自有黃金屋”。每當(dāng)我讀一本新書，獲一份知識的時(shí)候，我心中的那種歡樂是無法用語言表達(dá)的，正如培根所說；“知識是人類提高的階梯�！币粋�(gè)教師，要想能夠適應(yīng)新的教育形勢，就必須讀書加以補(bǔ)足，況且，在競爭激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒有一個(gè)淵博的大腦是不行的。讀書讓我們能夠很好的乘上時(shí)代的風(fēng)帆，才能夠讓自我的職業(yè)生輝。
博斯威爾有這樣的一句話：“每一天讀上五小時(shí)書，人很快就會(huì)淵博起來�！蔽覀兊慕處熋恳惶旌芏鄷r(shí)間都用在教育教學(xué)中，或許不可能這樣的投入，可是只要書籍在我的心中，我每一天抽出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，我就能夠補(bǔ)足自我的不夠，因?yàn)橹R是來不得半點(diǎn)虛假，更不能是道聽途說。
我們能夠從教育理論書籍中獲得理論的指導(dǎo)，為我們的教育教學(xué)指引方向；我們能夠從名家名著中或者精神的營養(yǎng)，為我們的自身素質(zhì)的提高獲得高品味的營養(yǎng)；我們能夠從眾多的書籍中找到人生的意義，生命的詮釋，心靈的'感動(dòng)。
一句諺語這樣說：“生活中沒有書，就好像天地間沒有陽光；智慧中沒有書，就仿佛鳥兒沒有翅膀”。中華民族自古以來是以禮儀大邦聞名于世，我們的民族從來就有知書達(dá)禮的傳統(tǒng)美德�！疤撓源�、“程門立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語和典故，在歷廣為傳誦，就深刻反映了這一點(diǎn)。讀書才能知禮，講禮，對人彬彬有禮，對他人的尊重，是堅(jiān)持人們正常關(guān)系的準(zhǔn)則。知禮講禮的人大多以他人為重，以社會(huì)為重。能真誠待人正是一個(gè)人高尚情操的表現(xiàn)，是內(nèi)在優(yōu)秀品質(zhì)的外化。讀書是提高個(gè)人修養(yǎng)的必然途徑，是提高自身素質(zhì)的重要手段之一。
一個(gè)國家必須要有自我的國魂，一個(gè)民族必須要有自我的精神，才能把全民族的智慧集中起來，完成無比強(qiáng)大的精神力量和物質(zhì)財(cái)富。中華民族幾千年延續(xù)下來的愛國、氣節(jié)；奮發(fā)、立志；改革、創(chuàng)新；勤學(xué)、好問；勤儉、廉介；敬長、知禮”等傳統(tǒng)美德體現(xiàn)了中華民族的國魂和精神。構(gòu)建和諧社會(huì)，正是需要我們廣大的人們不斷提高自身素質(zhì)，知書達(dá)禮。作為人師的教師，也唯有提高自身的素質(zhì)才能夠更好的為社會(huì)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自我的微薄力量。千里之行，始于足下，讓我們堅(jiān)信自我的信念不會(huì)改變，讓我們在讀書中感受人生的哲理。
關(guān)于讀書講話稿6
讀一本書，愛上一處世界
江南，一個(gè)溫婉的詞匯。小時(shí)候以為世界都是這樣冷熱循環(huán)、干濕交替，樹木總會(huì)落葉。偶然讀到一首詞“閑夢江南梅熟日，夜船吹笛雨瀟瀟，人語驛邊橋�！边@詞簡短，可我卻在恍惚間看到江南之地呈此刻一個(gè)人的夢中，那人正在酣睡，夢回江南。江南是什么地方？我好奇，只見他說那是青梅熟時(shí)正值雨季。前面還有：“蘭燼落，屏上暗紅蕉�！边@又是什么？我不解。細(xì)細(xì)看去，一副讓我沉醉的圖畫呈現(xiàn)眼前：“詩人面前的燭火滅了，燭芯灰燼掉落，花屏上血紅的美人蕉雖模糊不清，卻在黑暗的映襯下更顯妖嬈。詩人夢回江南，那青梅熟透，細(xì)雨慢慢撫摸它豐滿的臉頰。雨絲梳理橋細(xì)柳的秀發(fā)，詩人一襲青衣，手執(zhí)翠綠的竹笛，吹一曲動(dòng)人的悠長之歌。驛亭上有人交談，軟語醉人，講述著難忘的故事。”
我沉醉其中，驚嘆世間怎有如此美妙的地方，如此動(dòng)人的意境。跟隨外地工作的父親到蘇州度過寒假，那兒并不和北方一樣冷，有時(shí)也有飛雪。我們住在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，和我預(yù)想的一致：靜怡的環(huán)境，盈盈的綠水，柔弱的垂柳，溫和的.老人，一派祥和。即使沒有竹笛也好，因?yàn)榻狭钗一隊(duì)繅衾@的不僅有景，還有它委婉的魂。于是，我的心里有了第二個(gè)故鄉(xiāng)——江南水鄉(xiāng)。
書中的阿蓬讓我深愛，我也無數(shù)次告誡自我要像它一樣，踏過困難，不畏艱險(xiǎn)；那江南，有書做紅線，讓我愛上了那片土地，那個(gè)世界。書，你改變我些許。
讀書，改變我不只的這些，它給予我啟迪，讓我有所感悟；書，我永遠(yuǎn)的摯友，我永遠(yuǎn)的教師。
關(guān)于讀書講話稿7
無論春天多遠(yuǎn)，心亦坦然。有書為伴，心亦無怨。
——題記
伴一輪新月，一盞明燈，一點(diǎn)星光，品一杯清茶。在獨(dú)處孤室中拿起一本書，靜靜品味其中的內(nèi)涵，書中的色彩給我深深的感受。不論是大雁驚風(fēng)，霜葉層染，還是雷雨驚空，雪壓莽原。在于書本相約的日子里，我那洗盡鉛華的心靈，總是在睿智與活力中蕩漾。
讀書好比游覽山河的壯麗，一頁磅礴，一頁多彩。一幅幅美景如詩畫般的展此刻我的面前，心也開始向往那書中的世界：維也納的蒼翠，愛琴海的深藍(lán)，普羅旺斯的夢幻……遙望遠(yuǎn)方的繁星春水，靜靜守護(hù)著窗前最終的藤葉；俯視山下的呼嘯山莊，感悟于眼前的死水微潤。書本讓我跨越時(shí)間的鴻溝，感受人類精神是上一次又一次的輝煌。
讀書好比結(jié)識一位似曾相識的摯友，書中的每一個(gè)字讓我有切身體會(huì)，就像一本我親身經(jīng)歷過的游記一般熟悉。每當(dāng)我讀到那個(gè)發(fā)光的角落，總會(huì)感嘆道：“原先我的過往和思緒都被記錄在那里了啊。”每一本書，都是作者思想的閃光。讀一一本書就像在與一位知識淵博的`學(xué)者交流一般，讓知識的火把照亮我黑暗的思緒。
讀書就像黎明的一縷縷陽光，讓自我多姿多彩的生活得到萬丈光芒。讀書就像風(fēng)雨過后的一道彩虹，讓自我的世界多姿多彩，煥然一新。
與書本相約，我在清幽的墨香中聆聽古人的智慧。
與書本相約，我在白紙黑字的世界中看到人性的偉大。
與書本相約，我在一個(gè)清靈明凈的夢幻中，逐漸成長。
關(guān)于讀書講話稿8
我有很多愛好比如畫畫、跳舞、唱歌、讀書，其中我最喜歡讀書了。媽媽告訴我古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神�！弊x書讀多了，自然文章和故事就寫好了。下來就讓我給大家分享一下我的讀書故事吧!
有一次，我寫完作業(yè)沒有事情干，就隨手拿起《格林童話》津津有味的讀起來。當(dāng)時(shí)我正在讀《小裁縫》這個(gè)故事，我讀的十分專心。我想象自我就是故事中的一個(gè)人物，我就這樣美滋滋的暢想。過了一會(huì)兒飯做好了，媽媽親切的'說：“寶貝，香噴噴的飯做好了，快來吃飯吧。”因?yàn)楫?dāng)時(shí)我讀書的時(shí)候異常用心，所以導(dǎo)致沒有聽見媽媽說的話。媽媽就重復(fù)的說這句話，大概說了三四遍媽媽的話語才慢慢的傳到我的耳朵里。我趕忙放下手里的《格林童話》去洗手吃飯?jiān)诔燥埖臅r(shí)候媽媽若有所思的問我：“我叫了你那么多遍，怎樣第三遍才過來呢”我害羞的說：“因?yàn)槲易x書太投入沒有聽見您說的話�！眿寢尭嬖V我下回不能再這樣了。我點(diǎn)了點(diǎn)頭答應(yīng)了。我真的感覺自我讀書好投入呀!
我想，自我怎樣讀書能這么投入呀!連別人說的話都聽不見了，自我實(shí)在太喜歡讀書了呀!
關(guān)于讀書講話稿9
在生活之中，閱讀，改變了我很多，同時(shí)也教會(huì)了我很多，更讓我懂得了很多。
都說書中自有黃金屋，書中滋味顏如玉�？稍谖已劾锟磥恚瑫�，更是擁有另一番風(fēng)味。一本好書，能夠讓一個(gè)人成才，能夠讓一個(gè)人由無知變?yōu)椴抛��？赏瑫r(shí)，一本壞的書，更加能夠讓閱讀者走向墮落；走向犯罪；到最終走向毀滅。
我看過最多的書也可是就是《三國演義》了，這本書讓我受益匪淺，受用終生。還有我尤其鐘愛老舍老先生的散文和冰心的文章，這些文章使我最生活充滿了熱情，其次就是十大名著，這些小說都讓我懂得了做人，明白了事理。
我以往是一個(gè)十分好動(dòng)調(diào)皮的人，經(jīng)常被教師點(diǎn)名批評。之后不知怎的`愛上了閱讀，漸漸的我變得文靜了，變得斯文起來了。此刻的我常常因?yàn)樽x書而廢寢忘食，對書的喜愛已經(jīng)到了愛不釋手的境界了。有時(shí)候，看書真的是一種享受。坐在公園的長椅上看；坐在圖書管的一個(gè)不經(jīng)意察覺的角落里看；或者是躺在床上看。真是各種開心，各種歡樂。
我最歡樂的時(shí)光就是和爸爸到書館里去挑書，從書架上拿下一本光鮮亮麗的圖書，慢慢的掀開一夜布滿濃濃的墨香的紙頁，感覺整個(gè)人的煩惱都被治愈了。好似聞到的不是墨香而是地久天長不會(huì)變更的知識了。
如今，喜愛閱讀的我早就已是閱書無數(shù)，家中的書更是堆積如山，書架上早已經(jīng)放不下了書。枕頭邊，床頭角，桌角邊更是堆滿了琳瑯滿目的書籍。走進(jìn)我的房間就如同步入了書的海洋，令讀者深深的陶醉在其中。
關(guān)于讀書講話稿10
捧一杯清茶，坐在午后溫暖的陽光下，任憑碎碎的光影透過樹葉間的罅隙打在剛翻開的書本的扉頁上，時(shí)光靜好。
讓我怎樣感激你，我的朋友。唯有一遍遍地誦讀你。我的目光掠過你，心里卻早已風(fēng)起云涌。像在沙漠中發(fā)現(xiàn)了一朵驚艷的花兒拼命發(fā)芽。我跟隨你去看了魯濱孫呆過的荒島，那里種滿了堅(jiān)強(qiáng)與期望；我跟隨你去感受了英子在北京城南的童年，那里彌漫了歡聲笑語，悲傷懷念；我跟隨你去嗅嗅席慕蓉的菖蒲花，熱情澎湃，單純完美；我跟隨你從繁華的城市中心走到荒蕪的小鎮(zhèn)盡頭。閱讀就像一扇窗，我細(xì)心翼翼地推開窗戶，領(lǐng)略了窗外一碧如洗的天空，郁郁蔥蔥的樹木，以及所有完美的景物。
三毛曾說：“讀書多了，容顏?zhàn)匀桓淖儯S多時(shí)候自我可能以為許多看過的書籍都成為過眼煙云，不復(fù)記憶，其實(shí)它們?nèi)允菨撛诘�，在氣質(zhì)里、在談吐上、在胸襟的無涯，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字中�！蔽覀兎环瓡�，它便在我們腦海中留下不可磨滅的印象，在不知不覺中我們?nèi)跒橐惑w，相互依偎，它觸及到我們的靈魂，盡管我們渾然不知。以往聽說過這樣一件事：一外國記者曾諷刺道，為何中國人走的路叫“馬路”周總理不假思索地答道，我們走的是馬克思主義道路，簡稱“馬路”。巧妙的言語不失風(fēng)度，又回答到了極致，這也就是書讀多了，智慧也就多了。
享受讀書的過程也是一門藝術(shù)，我們能夠像五柳先生一樣“不求甚解”，我們也能夠像宋濂一樣“手自筆錄”。畢竟“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。它所折射出的人生的感悟才是最真實(shí)，最純粹的。一本書能夠改變?nèi)说男愿瘢屛覀兏≡甑男淖兊闷届o，像波瀾不驚的海面；一本書也能夠讓我們對舊事物有新認(rèn)識，正所謂“溫故而知新”；一本書也會(huì)讓我們變得豁達(dá)，融情于山水，不再計(jì)較得失。
而當(dāng)我們渴望讀書時(shí)，一種鍥而不舍的`精神也潛移默化地構(gòu)成。此刻的人們每一天都穿梭于擁擠的人潮中，繁忙的工作中，回到家手機(jī)、電腦、電視一擁而上，根本無暇顧及那靜靜躺在書桌上的書�？墒钱�(dāng)我們輕捻著泛黃陳舊的紙張，品讀著細(xì)黑端正的文字，心里是一種莫大的滿足。我們能夠?qū)⑾矏鄣臅洳兀M管被時(shí)間遺忘，被歲月埋藏，它永遠(yuǎn)在那里封鎖著你的笑容不被埋葬。
這小小的書本也會(huì)讓我們認(rèn)識到自我的不足，就像細(xì)微的波浪一樣從內(nèi)到外震蕩著我們的心，我們會(huì)發(fā)此刻這大千世界中自我只是滄海一粟，卻又真真切切地存在著，所以不容驕傲，也無須自卑，它會(huì)讓我們在窮途末路中看到期望的光芒。
我用朦朧的雙眼順著陽光眺望遠(yuǎn)方，心中激起喜悅與力量，在這安靜的午后有你陪伴，真好！
關(guān)于讀書講話稿11
尊敬的老師們、同學(xué)們：
大家早上好！今天我想和大家探討的內(nèi)容是《好讀書，讀好書》。
首先，我想問問我身后的幾個(gè)同學(xué)們一個(gè)問題：“我們?yōu)槭裁匆獝酆米x書呢？”
（學(xué)生1）S1：“因?yàn)楦郀柣f：“書是人類進(jìn)步的階梯�！�
S2：“因?yàn)殚_卷有益。”
是的。書籍是知識，思想和文化的最重要載體，是人類精神的家園。試想，如果這個(gè)世界上的書一下子全都不翼而飛，那么，人類的精神世界將會(huì)荒蕪成什么樣子！
S3：Ms Gao,我有個(gè)問題----我們在學(xué)校已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多學(xué)科，為什么還要多讀書呢？
嗯。好問題。我先問問大家：你們能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識世界上很多的偉人、大師嗎？
Ss：不能。
但通過讀書，就有可能。讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。多讀名人、偉人的故事，你會(huì)受到他們的影響或啟發(fā)，而使自己的品德更高尚，成為一個(gè)文明的人。多讀好書能教給我們做人的道理，陶冶我們的思想情操。
你能走遍世界各地嗎？
Ss：不能。
你不可能走遍世界各地，但書籍可以把你帶到地球的每一個(gè)角落。你沒有精力去研究世界上很多事物，但書籍可以教給你幾千年來人類積累的研究成果。多讀好書，你的知識會(huì)更豐富、視野會(huì)更開闊。換句話說，好書讀多了，知識豐富了，你思考問題的'思路就會(huì)開闊，就容易想出各種辦法，你也會(huì)越來越聰明。
S4：哦。就像我，數(shù)學(xué)書看多了，數(shù)學(xué)題做多了，解題就會(huì)很輕松。
S5：嗯，要是我們的作文書、故事書、名著看多了，寫作文就有了更多的詞匯、妙句和思路。
S6：哦，難怪Ms Gao平時(shí)也建議我們多看世界文化知識之類的書，這樣我們看世界的角度就更廣闊了，是這樣吧？
不錯(cuò)，非常聰明！
這就是剛才同學(xué)們提到的“開卷有益”。
我知道，其實(shí)孩子們都很喜歡讀書。誰能告訴我-----你們平時(shí)都喜歡什么樣的書啊？
S1：我喜歡看《小學(xué)生作文園地》和《哈利波特》
S2：我喜歡看科普書，比如《十萬個(gè)為什么》
S3：我喜歡看《名偵探柯南》和《烏龍?jiān)骸?/p>
S4：我喜歡看《三國演義》
S5：我喜歡看和《阿衰》和《詭異故事》
在現(xiàn)在的書店里我們可以輕松地買到各種各樣的書。但是，我今天特別想提醒大家的是：并不是所有的書都適合我們。一本好書，能象糧食一樣給你的精神世界帶來營養(yǎng)，而一本壞書，不健康的書，則會(huì)象毒品一樣毒害你精神甚至身體。所以我們讀書要有選擇，要有自我鑒別能力。老師個(gè)人認(rèn)為像《烏龍?jiān)骸�、《詭異故事》等武打書、恐怖類小說就不太適合孩子們看。
SS：哦。我們知道了。
關(guān)于選擇什么樣的書，我有一些小建議。你們能幫我讀給大家，一起分享嗎？
SS:作為小學(xué)生，我們首先要讀好所學(xué)學(xué)科的書，特別要養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣，每天回家要把課堂里學(xué)的知識鞏固一遍，這樣一步步把學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)打好，就有興趣、有能力去讀更多的課外書。
我們可以讀一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的書，比如優(yōu)秀作文選、優(yōu)秀的童話、故事等雜志，這也是很多同學(xué)喜歡看的�？梢宰x一些科普書，比如《十萬個(gè)為什么》等，它能讓我們增長不少科學(xué)知識，對以后的學(xué)習(xí)也是有幫助的。
我們可以讀一些名著，而且很多名著都有少年版�？梢宰x一些古代的、現(xiàn)代的偉人的故事，提高自己的修養(yǎng)�？梢宰x一些歷史、地理類的書，比如《上下五千年》等，豐富自己的知識。也可以根據(jù)自己的愛好先讀一些自己喜歡的好書，那樣就不會(huì)覺得讀書是負(fù)擔(dān)，并能慢慢體會(huì)到讀書的樂趣，讀得多了，我們就會(huì)越來越喜歡讀書。
孩子們，你們說的非常好。當(dāng)我們養(yǎng)成了好的讀書習(xí)慣時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，讀書原來也是一種享受。與好書交朋友，我們自己就會(huì)更優(yōu)秀。而我們大多數(shù)人都優(yōu)秀了，那么我們的社會(huì)則將更加文明、國家將更加強(qiáng)盛。大家明白了嗎？
SS：明白了。謝謝MS Gao。我們一定好讀書，讀好書！
孩子們“讀萬卷書，行萬里路”。鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。我希望我們成飛小學(xué)的每一位學(xué)生都能在人生的道路上與書為伴，為給自己的人生奠定良好的基礎(chǔ)、為中華民族的富強(qiáng)而好讀書，讀好書！
謝謝大家！
關(guān)于讀書講話稿12
親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是xxx，說到讀書我們應(yīng)該要自覺一點(diǎn)，讀書是我們現(xiàn)在的主要任務(wù)，在這個(gè)過程當(dāng)中我們需要付出一定的時(shí)間，有很多時(shí)候都應(yīng)該認(rèn)真的去做好自己的事情，讀書是我們獲取知識的來源，作為一名初中學(xué)生我們現(xiàn)在還是需要以讀書為首要任務(wù)，現(xiàn)在我也非常希望自己能夠有一個(gè)好的心態(tài)去讀書，作為一名初中學(xué)生有很多事情是我們現(xiàn)在應(yīng)該去做好的，我們要主動(dòng)的去讀書，有很多時(shí)候讀書是能夠讓我們得到升華。
讀書的作用很多，我們在日常生活當(dāng)中也是能夠用到，比如說讀書能夠讓我們要語言更好去表達(dá)出自己的想說的話，讀書多的人經(jīng)常能夠把同一件事情說的更加有水平，這是需要通過大量的閱讀，當(dāng)然也有部分的人做不到這一點(diǎn)，不是說他們讀的'書不夠多，而是讀了很多書不代表能夠表達(dá)出來，但是讀書是真的能夠讓人的修養(yǎng)提升很多，包括氣質(zhì)，我一直都在想自己的讀的書還是不夠多，有很多時(shí)候我需要去讓自己靜下來，多讀書，讀好書，這一直都是我對自己的一個(gè)小小要求，同學(xué)們，其實(shí)我們有很多時(shí)候都應(yīng)該去想這件事情，我們需要通過自身的努力去落實(shí)好相關(guān)的事情，讀書是一個(gè)非常享受的事情，當(dāng)我們能夠開心的沉浸其中才是真正的愛上了讀書。
謝謝。
關(guān)于讀書講話稿13
作為21世紀(jì)的青少年，我們是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀冇兄敲炊嗟暮脮惆�。書中那一則則美妙動(dòng)人的故事如同夜空中閃閃發(fā)亮的星星，會(huì)銘刻在我們心中，在默默中，使我們在應(yīng)對流逝的光陰時(shí)不再黯然，在應(yīng)對無可避免的錯(cuò)誤時(shí)不再茫然，從而擁有值得回味的感動(dòng)。
“書中自有顏如玉”“書中自有黃金屋”，古人對于讀書有著無可想象的熱誠，也給了它極高的評價(jià)，在宋朝更是大力地推行文學(xué)，正是因?yàn)閷ψx書的熱誠，對文學(xué)的喜愛，才有了讓我們引以為傲的唐詩宋詞元曲以及此刻的'散文，美文，而這些知識和語感正是讀書所得。
“書籍是人類提高的階梯�！备郀柣酝@樣說過。是的，我也認(rèn)為如此，書中有前人的經(jīng)驗(yàn)和智慧，也有著今人的探索和發(fā)現(xiàn)，書中又有著許許多多的人的故事，作者用最質(zhì)樸的語言詳盡地描述著他所生活的那個(gè)時(shí)代的印記，帶給我們最真實(shí)的感受，深深地觸動(dòng)我們的心靈。
書籍，是歷史的烙印，是智者的低吟。讀書能夠神會(huì)古人，汲取先賢智慧。正如古希臘哲學(xué)家德謨克利特所說：“堅(jiān)定不移的智慧是最高貴的東西，勝過其他的一切�！睍谐錆M了智慧，它們在靜靜地等待我們?nèi)で�，去探知，而書中所領(lǐng)悟的道理對我們登書山之路，泛學(xué)海之舟有莫大的推動(dòng)力，更能夠豐富我們的見識，沉著我們的心，讓我們在殘酷的社會(huì)競爭中站穩(wěn)腳跟。讓我們即使兵臨城下，也能鎮(zhèn)定自若地?fù)崆僖磺�，因�(yàn)槲覀円勋@得心靈的鎮(zhèn)靜和從容的心態(tài)。
一本好書是我們成長的伙伴，一則好故事是我們智慧的萌發(fā)，它們有時(shí)能夠讓一個(gè)人收益終生，為我們帶來豐富的精神享受，是我們得以盡情地暢游智慧與歡樂的書海中。就像《走遍天下書為伴》中的作者一樣，一本好書所能帶給我們的絕不是游戲所能給予的，一本好書甚至能夠讓我們活躍思維，學(xué)會(huì)思考，讓智慧在靈魂深處發(fā)光。
讀書善，讓我們捧起一本書，靜靜地感悟作者的情感，深深地沉浸在故事之中吧!
關(guān)于讀書講話稿14
老師們，同學(xué)們：
早上好！今天，我首先要給大家讀一篇我在網(wǎng)上看到的文章，它是由一個(gè)三年級的小朋友寫的，文章的題目就叫——《書是人類進(jìn)步的階梯》。全文如下：“書是人類進(jìn)步的階梯”這句話是高爾基說的，也是我最喜歡的一句名言。還記得我剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，還是一個(gè)什么也不會(huì)，什么也不懂的小孩。在老師的引導(dǎo)下，我喜歡上了看課外讀物，漸漸的知識豐富起來了，從一字不識到“出口成章”，多么神奇呀！書是我最尊敬的老師，她教我展開想象：書就像一幅五彩的畫，描繪了大千世界。書是我可愛的朋友，帶我回到過去、走向未來。書是我的調(diào)味品：開心的時(shí)候看她，生活會(huì)變得更加美妙；郁悶的'時(shí)候看她，會(huì)感到重新獲得了力量。書一直伴隨著我成長，像慈母一樣呵護(hù)我；像老師耐心教導(dǎo)我；像朋友永遠(yuǎn)陪伴我……她真是我的良師益友！熱愛書吧，愿大家都和我一樣成為書的朋友！
的確如此。我校圖書館閱覽室的墻上，也高高懸掛著這樣一句話：書是人類進(jìn)步的階梯。書，是大家親密的伙伴，讀書其樂無窮。如果我們確想豐富自己的知識，提高自己的智能，確想理解一個(gè)重要的思想，確想獲得某一方面的知識或理論的基礎(chǔ)，甚至確想獲得樂趣——我指的是真正的沁人心智的讀書之樂，那么我們只有認(rèn)真讀書。讀好一本書，就能陶冶人的情操，給人知識和智慧。無論是重要的思想或是知識和理論基礎(chǔ)，都存在于重要作家寫出的重要作品里。這就是說，他們都經(jīng)過一個(gè)反復(fù)認(rèn)真的思考、想像和寫作的過程，或者經(jīng)過一個(gè)將天才變?yōu)槲淖值纳衿孓D(zhuǎn)換，面對著這樣一都凝聚著作者人生經(jīng)驗(yàn)、心靈感受或者是高超的智力求索的作品，我們只有認(rèn)真閱讀，才能有所領(lǐng)悟，有所收獲。也只有經(jīng)過一個(gè)認(rèn)真的心靈和智慧的活動(dòng)過程，我們的智能才能有所提高，才能獲得持久的快樂。最后，我也要再一次跟全體小朋友說：熱愛書吧，愿大家都成為書的朋友！
關(guān)于讀書講話稿15
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
陽春四月，萬物已經(jīng)復(fù)蘇，孩子的學(xué)校迎來了讀書月，其宗旨是要求每一位家長為自己的孩子營造安靜祥和的讀書氛圍，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。
孩子一直有聽故事的習(xí)慣，從出生到現(xiàn)在，我們幾乎每天晚上都要講兩到三個(gè)故事，甚至有的時(shí)候，我們會(huì)打開電腦從網(wǎng)上收集兒童故事放給他聽。從故事中，他懂得了很多道理，從圖書中也認(rèn)識了很多漢字，也學(xué)到了很多詞匯。
其實(shí)，我總覺得，孩子讀書不在乎記住多少知識，關(guān)鍵是久而久之，讓孩子的閱讀成為一種習(xí)慣，讓他在潛移默化中認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)真理，懂得人生的道理�！芭恪焙⒆幼x書固然可以，但我覺得應(yīng)該讓孩子“自己”讀書，讀自己喜歡的書，讀自己喜歡的文章。父母要做的是教會(huì)孩子讀書的方法，讓孩子自己學(xué)。上小學(xué)以前，一般是我們讀他聽，這一直是我們的習(xí)慣。不過在閱讀的'過程中，兒子是沒有自主權(quán)的，從書籍的選擇到故事、文章的選擇，都是家長包辦了，選擇那些自認(rèn)為對孩子有幫助的書籍和故事，時(shí)間長了，孩子已經(jīng)習(xí)慣了家長的方式，接受了這種方式。有的時(shí)候，爸爸或者媽媽忘記了講故事，兒子就會(huì)纏著要聽故事。
可是，并不是所有的時(shí)候都能講故事的，這時(shí)，這種閱讀方式就不能進(jìn)行了，因?yàn)楹⒆硬粫?huì)自己閱讀，他不知道自己該怎樣看，甚至他連自己喜歡看什么書都不知道�，F(xiàn)在，孩子認(rèn)識了許多漢子，學(xué)會(huì)了拼音，兩櫥柜的童話、科普、幼兒智力學(xué)習(xí)、兒童寫話、我們愛科學(xué)、走迷宮、猜謎語、貝貝熊等等書籍應(yīng)有盡有，他有了自己的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，知道了好與壞、真善美、正義與邪惡，恐龍、宇宙、海洋動(dòng)物、飛機(jī)坦克等等深深觸動(dòng)了他的心弦，在一旁的我，感覺和自己小的時(shí)候是多么的像。
讀書本身是一件樂事，在安靜、和諧的氛圍中閱讀更是一件快事�？珊⒆硬灰欢ㄟ@么認(rèn)為，他們更喜歡在輕松的環(huán)境，他們不喜歡太多的拘束。比如說我的孩子，他喜歡“玩”中閱讀，她從來都不肯規(guī)矩地坐著讀書，我們的閱讀很多時(shí)候都是在床上進(jìn)行的，在我讀的過程中，她會(huì)經(jīng)常性地打斷我，問許多的問題。不過，每次我都會(huì)認(rèn)真對待。孩子沒有太多的限制，他們才會(huì)快樂，才會(huì)喜歡讀書，愛上閱讀。
在閱讀的過程中，家長還應(yīng)該放下架子，認(rèn)真傾聽孩子想法和意見，營造一個(gè)平等的環(huán)境，讓孩子感覺受到尊重。有的時(shí)候家長會(huì)把自己的情緒以及不快施加到孩子身上，在對待孩子提出的問題經(jīng)常表現(xiàn)出不耐煩和缺乏耐心，對于孩子的一些要求，家長會(huì)認(rèn)為莫名其妙，會(huì)認(rèn)為無理取鬧，偶爾也會(huì)出現(xiàn)一些肢體語言。其實(shí)有的時(shí)候孩子說得是很有道理的!
總之，在與孩子一起讀書的過程中，我的感觸確實(shí)很多，我總希望孩子能夠形成自己獨(dú)立的人格，懂得人生的淺易道理，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)處事、學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)。
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