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學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃方案（精選9篇）
為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃方案（精選9篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃方案1
一、指導(dǎo)思想
以國家、省、市、縣中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要為指導(dǎo)，以推行素質(zhì)教育為主線，以促進優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展為目標，以提高初中教師隊伍整體素質(zhì)為根本，以建設(shè)現(xiàn)代化優(yōu)質(zhì)初中為保障，以提高教育質(zhì)量為核心，以精致管理、特色創(chuàng)新為追求，全面提升我校教育管理水平和辦學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)校發(fā)展目標
�。ㄒ唬┛傮w目標：
營造清新的校園文化，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，彰顯獨特的人文情懷，創(chuàng)造優(yōu)異的教育質(zhì)量。
一年目標：教育教學(xué)秩序規(guī)范，學(xué)生行為習(xí)慣良好，校園環(huán)境優(yōu)美，教師辦公條件有所改善，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。
三年目標：學(xué)生形成“自我教育、自我發(fā)展”的良好意識和行為習(xí)慣，教師形成“學(xué)習(xí)、研究、創(chuàng)新”的科研意識和工作習(xí)慣。校園文化富有特色，教育質(zhì)量保持在全縣一類學(xué)校的先進行列。
五年目標：再造一個全縣知名的教育質(zhì)量優(yōu)良，管理富有特色，文化氛圍濃厚的具有可持續(xù)發(fā)展特質(zhì)的優(yōu)質(zhì)示范初中。
�。ǘ⿲W(xué)校發(fā)展的具體目標
1、德育工作
�。�1）德育工作總目標
到20xx年，德育工作以管理、教書、活動、環(huán)境、特色等為育人載體，理順拓展德育有效途徑，豐富德育內(nèi)容，創(chuàng)新育人形式，基本形成從七年級到九年級各教育階段縱向銜接、教育內(nèi)容分層遞進，課堂教學(xué)與校園文化、課外活動聯(lián)動，學(xué)校教育、家庭教育和社會教育橫向貫通的學(xué)校德育工作體系；打造人文校園、平安校園、綠色校園，努力構(gòu)建良好的和諧的學(xué)校德育文化，讓每一位學(xué)生都能抬起頭來，使他們成為有正確的政治方向，有良好的道德品質(zhì)和文明習(xí)慣，具有良好個性心理品質(zhì)的，能適應(yīng)將來社會的合格的社會主義公民。
�。�2）德育工作具體目標
A、德育組織網(wǎng)絡(luò)化。在五年內(nèi)，進一步完善學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，形成學(xué)校為主渠道，黨政齊抓共管、家庭社會各方參與的工作格局，營造全社會關(guān)心的育人氛圍。
B、德育內(nèi)容體系化。按照德育大綱的要求，根據(jù)不同年級段學(xué)生的年齡和心理特征，努力構(gòu)建縱向銜接，橫向貫通，螺旋上升年級德育目標、內(nèi)容、途徑體系。
C、德育工作全員化。建立和完善培訓(xùn)和考核制度，推進全員、全程、全方位德育。加強德育隊伍建設(shè)，培養(yǎng)縣級以上優(yōu)秀班主任2-3名，校級骨干班主任占在任班主任50％以上的目標；逐步增加持證上崗的心理健康輔導(dǎo)教師人數(shù)；逐步發(fā)揮學(xué)生干部隊伍的自我管理作用。
D、德育制度科學(xué)化。結(jié)合學(xué)校實際和學(xué)生實際，改進和完善學(xué)生管理的各項制度，特別是學(xué)生綜合素質(zhì)星級評定、班級量化考評、班主任績效考核、學(xué)生成長導(dǎo)師制考核、資深班主任激勵機制等五項德育評價機制，使之更加科學(xué)，容易操作，對我們的工作更具指導(dǎo)意義。
E、德育管理有序化：學(xué)校德育管理有序進行，嚴格按照有關(guān)德育制度辦事，按照學(xué)校、班級學(xué)期德育工作計劃實施，做到管理思路清晰，管理方法科學(xué)，管理目標人性化，德育科研規(guī)范化。建立德育科研制度，規(guī)范德育科研程序，監(jiān)督和指導(dǎo)德育科研的操作過程，建立德育科研檔案。
�。�3）德育工作的主要內(nèi)容
進一步加強愛黨、愛社會主義的理想信念教育，強化以愛國主義為核心，以國家意識、文化認同、公民人格教育為重點的民族精神教育；以公民道德和法制教育為重點，突出誠信教育、感恩教育和文明教育，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)；以科學(xué)精神與人文素質(zhì)培養(yǎng)為支撐，提升科學(xué)精神，增強人文底蘊；以生命教育和心理健康教育為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生認識生命、珍惜生命、尊重生命和熱愛生命，培育健康人格。各年級的內(nèi)容側(cè)重點：七年級為五愛教育、行為養(yǎng)成教育、適應(yīng)教育；八年級為生命教育、耐挫教育、文明禮儀教育；九年級為理想教育、生涯教育、責(zé)任教育。
2、教學(xué)工作：
�。�1）教學(xué)工作目標：
A、教師專業(yè)發(fā)展目標：
專任教師學(xué)歷層次和職稱：學(xué)歷合格率達100%，本科學(xué)歷達65%以上，教師高級職稱達20％以上，中高級職稱達55％以上。
教科研能力：所有教師必須取得相應(yīng)的教師資格證、具備相應(yīng)的普通話、計算機能力證書。大部分教師科研水平得到顯著的提高。一線教師都能有較高的專業(yè)素養(yǎng)；
B、教科研發(fā)展目標
構(gòu)建教科研梯隊。50％以上教師能夠獨立從事教科研，20％教師能獨立承擔(dān)市級以上課題，形成一支在全縣具有一定影響力的“教研合一”型的教師隊伍。未來的五年，縣、校級以上名師達20％以上。提高教科研水平。走“教科一體化”道路。到20xx年，各教研組完成1個市級以上課題，各類課題數(shù)量、質(zhì)量再上一個臺階，并使科研成果迅速轉(zhuǎn)化，帶動教學(xué)質(zhì)量的提升。推進課程改革。在未來五年間，有計劃、目標明確地開展好課程改革工作，在課程實驗改革中尋找出一條辦學(xué)新路子，為學(xué)生的終身發(fā)展打好堅實基礎(chǔ)。
C、教學(xué)質(zhì)量發(fā)展目標：
初中教學(xué)質(zhì)量：教育質(zhì)量考評穩(wěn)居一類學(xué)校先進行列，各學(xué)科合格率、人平均分超過縣各學(xué)科合格率、人平均分，在各學(xué)科競賽和特長比賽中取得好名次。
�。�2）教學(xué)工作具體措施：
A、提高教師隊伍的整體素質(zhì)
教師學(xué)歷進修、繼續(xù)教育。未來五年，創(chuàng)造條件，鼓勵教師參加本科、研究生、研究生課程班的學(xué)習(xí)。繼續(xù)創(chuàng)設(shè)開放型的校本培訓(xùn)方式，采用“請進來走出去”靈活的培訓(xùn)方式。督促老師參加繼續(xù)教育的各種遠程培訓(xùn)。
理論學(xué)習(xí)是教師業(yè)務(wù)發(fā)展的先導(dǎo)。為倡導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，每學(xué)年繼續(xù)給每一位教師負責(zé)訂閱教育教學(xué)雜志，發(fā)放教育教學(xué)理論著作，給教研組增訂有關(guān)教學(xué)參考書，每學(xué)年定期為全校教師發(fā)放前沿理論等資料供教師學(xué)習(xí)。
繼續(xù)開展課改的教學(xué)觀摩、研討等活動。在校本教研活動中，建立以校為本的促進教師專業(yè)發(fā)展的機制，創(chuàng)造有利于教師研究的氛圍，使教師對改革中遇到的問題進行討論。每學(xué)年開展“師傅引路課”、“新手過關(guān)課、”“名師示范課、”“復(fù)習(xí)研究課”、等教學(xué)觀摩活動，鼓勵全校教師參與聽課、評課。同時，每學(xué)年舉辦“期中、期末質(zhì)量分析會”、“適應(yīng)性考試質(zhì)量分析會”、“中考研討會”等專題活動。為教師提升理念、交流體會、總結(jié)經(jīng)驗提供良好的平臺。
完善名師工程。學(xué)校在培養(yǎng)新教師成為名教師的過程中，要求青年教師：一年適應(yīng)，三年勝任，五年成為骨干。同時，學(xué)校堅持以人為本的思想，立足開發(fā)每個教師的潛能。設(shè)立教學(xué)專項基金重獎教學(xué)骨干，重點開展名教師等教師隊伍建設(shè)，在骨干教師的管理上，實行責(zé)任、義務(wù)、待遇并存，健全骨干教師培養(yǎng)機制。鼓勵有志氣、有報負、有條件的教師努力創(chuàng)造條件當(dāng)名師，讓他們參加各種研討會、學(xué)術(shù)交流，不斷提高他們知名度，在校內(nèi)，要求骨干教師有課題，上示范課，承擔(dān)講座、指導(dǎo)年輕老師任務(wù)，使他們盡快成為我校教師隊伍中的領(lǐng)頭羊。
健全校本教研制度。為更好地迎接新挑戰(zhàn)，獲得新一輪課改發(fā)展中的生命和動力，為保障在教研中立足創(chuàng)新，大膽改革，開展集體教研、隨機教研、環(huán)節(jié)教研、案例式教研、教學(xué)研討式教研及系列教研等豐富多彩的教研活動。
B、實施科研興校，健全教科研機制
教科研骨干教師隊伍建設(shè)。
�、俅蛟旄咚刭|(zhì)科研型的教師隊伍。在今后五年內(nèi)，學(xué)校要求每位教師積極參與課程研究，先教學(xué)定位，再科研接軌。對新教師著重是規(guī)范教學(xué)要求，力爭提前達標；對中青年教師要求走在教育科研的前沿，通過教學(xué)探究和教學(xué)評比，強化其科研能力，并加速教學(xué)轉(zhuǎn)型，從經(jīng)驗型教師轉(zhuǎn)向科研型的教師；對老教師注重總結(jié)升華。同時，每學(xué)年每一位教師撰寫1—2篇高質(zhì)量案例或論文進行交流。
②創(chuàng)建科研型的成長基地。將科研的重點轉(zhuǎn)到教研組工作中，重點探索如何應(yīng)用先進教育理論和方法改進課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益。以科研為抓手，通過課題研究，指導(dǎo)教師在教學(xué)教育實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，到20xx年培養(yǎng)一批具有較強教科研能力、能持續(xù)穩(wěn)定地取得良好的教育教學(xué)效果的教師。
教育科研管理機制建設(shè)。
�、僦贫ā⑼晟埔徽追蠈W(xué)校實際，便于具體實施，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的教科研考核評價制度，每年度組織一次教育教學(xué)論文評選、教科研先進備課組、先進個人的評選。使考核評價、評選能激勵教師積極參與教科研。
�、诔闪W(xué)術(shù)委員會。學(xué)校聘請專家、校內(nèi)具有較高科研能力的高級教師組成學(xué)術(shù)委員會。其職能為參與、指導(dǎo)或合作進行課題研究，創(chuàng)辦學(xué)校教科研刊物。
加強課程改革。
�、俪闪W(xué)校課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組，建立由校長掛帥、教學(xué)副校長負責(zé)、教務(wù)處具體指導(dǎo)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)機制。
�、诔闪⑿抡n程指導(dǎo)小組，明確職責(zé)，各司其職，要求各成員認真學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的教育理論和方法，及時將新課程教育思想傳輸給全體教師，使舊觀念得以轉(zhuǎn)變。
�、塾杏媱澋嘏汕步處熐巴骷墭I(yè)務(wù)主管部門和課改名校進行理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，同時聘請有關(guān)專家蒞校進行專題講座；
�、芗訌妭湔n組活動，同時，加強校際間的相互交流，達到相互促進的目的。
C、強化管理，不斷提高教育質(zhì)量。
教學(xué)管理：加強對教學(xué)過程的全程管理，抓好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理工作。
�、賯湔n管理：注重實效，鼓勵創(chuàng)新，不用單一的備課模式來要求所有教師。
�、诮贪腹芾恚鹤⒅丶ぐl(fā)教師的創(chuàng)造性，突出教師自身的優(yōu)勢，實行有利于教師設(shè)計個性化教案的教案管理。
�、凵险n管理：規(guī)范教師的教學(xué)行為，引導(dǎo)教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主、合作、探究的機會。鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，尊重學(xué)生的人格，建立民主平等和諧的師生關(guān)系。提高課堂教學(xué)效率。
�、茏鳂I(yè)管理：按照有關(guān)規(guī)定，嚴格控制作業(yè)量，避免機械式的重復(fù)訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生完成探究性、實踐性與操作性的作業(yè)。鼓勵教師根據(jù)教學(xué)目標，自己設(shè)計作業(yè)，分類分層布置作業(yè)，注重多樣化、富有實效的作業(yè)檢查或批改方式。杜絕把作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段，使學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。
�、輰W(xué)習(xí)輔導(dǎo)管理：要體現(xiàn)因材施教原則，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生應(yīng)予以更多的關(guān)心和幫助，要求教師與基礎(chǔ)差的學(xué)生搞結(jié)對幫補，不利用節(jié)假日和其他時間進行集體補課。
信息化管理：以教育信息化促進教育現(xiàn)代化，用信息技術(shù)來改變傳統(tǒng)教育模式，這是教育發(fā)展的必然趨勢。為充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的作用，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校建立資源庫（主要是課件庫），每年購買教學(xué)課件，將課件存入課件庫。此外，要求每學(xué)期教師自制課件上傳十個，教研組上傳各年級段的'全冊課件。同時要求教師全面應(yīng)用現(xiàn)有設(shè)備進行教學(xué)活動，到20xx年，規(guī)定專任教師課堂使用媒體率達到50%以上，并將此作為考核依據(jù)之一。
教學(xué)評價：改革評價的方法與途徑，采用更科學(xué)化的、人性化的評價途徑和方法。充分發(fā)揮評價的育人功能，促進教師、學(xué)生積極主動地發(fā)展。通過教科研手段不斷加強評價機制的研究，從評價目標、評價方法、評價的功能等方面進行大膽實踐，構(gòu)建適應(yīng)21世紀師生發(fā)展的新型評價體系。
3、后勤工作
�。�1）后勤工作目標：
優(yōu)化育人環(huán)境，開源節(jié)流，管好經(jīng)費，理好財產(chǎn)，完善教學(xué)設(shè)施，關(guān)心師生生活和福利，讓師生能專心工作和學(xué)習(xí)。
�。�2）后勤工作具體措施：
A、校園改建、美化綠化。
把校園設(shè)計成教學(xué)區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)三個功能區(qū)塊，校園環(huán)境在校園改造中，統(tǒng)一設(shè)計規(guī)劃，20xx年建成學(xué)校綜合樓，新建兩面水泥球場，將校內(nèi)磚頭路面全部變成水泥路面，同步綠化美化校園環(huán)境，20xx年建成兩橋之間河南綠化景觀帶；20xx—20xx年建成學(xué)校塑膠跑道，營造向上和諧的文化氛圍。創(chuàng)建花園式學(xué)校。
B、現(xiàn)代化教學(xué)裝備
積極籌措資金，為教師配置辦公電腦，建立電子備課室、多媒體教室、現(xiàn)代圖書閱覽室，進一步推進現(xiàn)代教育技術(shù)為教師、教學(xué)的功能。
C、專用教室配備
按照新課程實驗需要增添教學(xué)設(shè)施和設(shè)備，為新課程順利實施提供物質(zhì)條件保障。進一步充實物理實驗室、化學(xué)實驗室、生物實驗室、建好音樂室、語音室，多功能教室等，為課程內(nèi)容提供演示實驗、學(xué)生實驗、科學(xué)實踐活動的場地，為開放式探究實驗提供方便。
三、保障措施
1、加強現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)。依法治校，文化立校，規(guī)范辦學(xué)，高效管理；
2、加強精神文明建設(shè)。發(fā)揮先進組織、優(yōu)秀教師及學(xué)生的模范帶頭作用，形成行為規(guī)范、舉止文明、儀表端莊的師生風(fēng)范和教風(fēng)純、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正的育人環(huán)境；
3、加強人際環(huán)境建設(shè)，提高學(xué)校凝聚力。創(chuàng)建目標一致、觀念共鳴、競爭合作、榮辱與共的學(xué)習(xí)型團隊。形成充滿關(guān)愛，團結(jié)合作，公平競爭，崇尚一流，積極進取的人際環(huán)境。
4、加強教師隊伍建設(shè)。完善有利于提升教師專業(yè)化發(fā)展水平的機制和措施，造就一支政治過硬、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、身心健康的學(xué)者型、專家型教師隊伍；
5、加強校園文化建設(shè)。追求學(xué)校景觀的人文氣息，完善學(xué)校文化環(huán)境，豐富師生文化活動，讓校園成為師生健康成長的樂園；
6、加強教學(xué)管理。完善課堂教學(xué)質(zhì)量評價體系，探索有效教學(xué)理論，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，讓潛力生有更大提高，中等生更優(yōu)秀，優(yōu)秀生更出色；
7、加強德育管理。突出學(xué)生的理想教育、感恩教育、養(yǎng)成教育、道德教育和法制教育，突出學(xué)生的主體性，引導(dǎo)學(xué)生自主教育，自主發(fā)展；
8、加強教科研工作。強化求實創(chuàng)新的教科研意識，注重教育教學(xué)研究及成果的推廣應(yīng)用，向科研要質(zhì)量，以科研促發(fā)展；加強校本課程建設(shè)，不斷開發(fā)體現(xiàn)學(xué)校特色的校本課程，編寫校本教材，加大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)與拓展性課程學(xué)習(xí)的廣度及深度；
9、加強現(xiàn)代信息技術(shù)建設(shè)。提升信息化水平，發(fā)揮服務(wù)教育教學(xué)的功能；
10、加強干部隊伍建設(shè)，提高干部隊伍素質(zhì)。注重青年干部培養(yǎng)，建立能上能下、崗位輪換的干部流動機制。完善年級組長、教研組長的選拔使用機制。
11、加強全員競爭上崗和校內(nèi)績效工資分配制度建設(shè)。完善“能者上、庸者下，多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的校內(nèi)管理制度；
12、進一步夯實“控輟”措施加大宣傳力度,提高家長貫徹執(zhí)行《義務(wù)教育法》的自覺性和實效性。加大對“控輟”工作的考核力度，完善“控輟”目標責(zé)任制,繼續(xù)開展“無流生班級”的創(chuàng)建活動，并加大表彰和獎勵力度，形成關(guān)心“控輟”工作的合力。關(guān)注學(xué)困生和家庭困難的學(xué)生。全面關(guān)懷學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，從起始年級、起始學(xué)科抓起，耐心、細致地分析其成因，采取定人幫扶、補缺補差等辦法，真正實現(xiàn)對每一個學(xué)生負責(zé)，不讓每一個學(xué)生掉隊，不讓每一個學(xué)生因?qū)W習(xí)困難流失。深入開展扶困助學(xué)活動，繼續(xù)對家庭生活困難的學(xué)生給予資助，不讓學(xué)生因生活困難輟學(xué)。
13、加強后勤保障建設(shè)。做到服務(wù)育人，管理育人，使教師沒有后顧之憂。加強學(xué)校安全保衛(wèi)工作，重視學(xué)校食品衛(wèi)生安全；
四、實施步驟
本規(guī)劃實施時間為五年，具體分四個階段進行。
�。ㄒ唬蕚湫麄麟A段。（20xx年1月－20xx年3月）
1.成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。成立紅正中學(xué)未來五年規(guī)劃實施領(lǐng)導(dǎo)小組，朱乃勤任組長，蔡古堂、徐滔、金正海任副組長，中層干部為成員。
2.形成五年規(guī)劃編制文本。未來五年規(guī)劃包括德育工作、教學(xué)工作、教育科研和教研、教師隊伍建設(shè)、校園文化和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等主要部分。
3.宣傳學(xué)習(xí)規(guī)劃。召開校內(nèi)會議，在全校職工范圍內(nèi)宣傳學(xué)習(xí)本規(guī)劃，讓全體教職員工了解規(guī)劃內(nèi)容，統(tǒng)一思想，增強實施規(guī)劃的責(zé)任意識和自覺意識。
�。ǘ┏醪綄嵤╇A段。
1.時間安排：20xx年4月—20xx年元月。
2.主要目標：教育教學(xué)質(zhì)量實現(xiàn)新的突破，實施發(fā)展性教育有初步成效，教育教學(xué)和各項管理在全縣農(nóng)村中學(xué)確立領(lǐng)先地位。
3.重點工作：建立符合科學(xué)發(fā)展觀要求的德育工作體系，并在具體工作中加以實施；建立科學(xué)化、規(guī)范化的教學(xué)管理體系，實現(xiàn)教學(xué)管理新突破；完成校園文化建設(shè)主體工作，其他建設(shè)有新進展。
責(zé)任人：按照班子成員分工，共同負責(zé)合作完成。
（三）深入實施階段。
1.時間安排：20xx年2月—20xx年12月。
2.主要目標：規(guī)劃實施三年后，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全縣領(lǐng)先水平，具有紅正中學(xué)特色的校園文化全面形成，辦學(xué)品位不斷提升，辦學(xué)特色更加鮮明，在縣內(nèi)有較大影響力。
3.重點工作：學(xué)校德育工作走向成熟，探索出先進的現(xiàn)代德育工作理論和實踐經(jīng)驗，完全實現(xiàn)德育工作目標；形成富有特色的教學(xué)管理經(jīng)驗，并有計劃的向外輻射；完成教師隊伍培訓(xùn)，實現(xiàn)教育理論、師德規(guī)范、信息技術(shù)等方面大幅度提高，名師團隊作用明顯；基本完成“十二五”教育科研課題研究，打造豐富的科研成果，實現(xiàn)校內(nèi)外資源共享，發(fā)揮輻射作用；校園文化建設(shè)全面完成，特色更加鮮明，主題更加突出，其他建設(shè)全面符合教育教學(xué)要求。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)提升階段。
1.時間安排：20xx年1月—20xx年9月。
2.主要目標：實現(xiàn)規(guī)劃總體設(shè)想，把學(xué)校辦成一所有品位、有特色、有活力的縣級優(yōu)質(zhì)示范性初中。
3.主要工作：全面總結(jié)五年規(guī)劃實施成果，積累各方面的經(jīng)驗，為下一個五年發(fā)展規(guī)劃提供基礎(chǔ)、動力。
未來五年是我校改革與發(fā)展的關(guān)鍵時期，機遇與挑戰(zhàn)并存，任重而道遠，全體教職工務(wù)必增強憂患意識、競爭意識，居安思危，與時俱進，團結(jié)協(xié)作，真抓實干，為實現(xiàn)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃，把學(xué)校辦成校園環(huán)境優(yōu)美、人文環(huán)境濃郁、教育教學(xué)質(zhì)量良好、辦學(xué)特色鮮明，在全縣有影響力的優(yōu)質(zhì)示范學(xué)校而努力奮斗！
學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃方案2
隨著信息時代的到來，信息技術(shù)已成為當(dāng)代最具潛力的生產(chǎn)力，信息資源已成為國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的戰(zhàn)略資源，信息化水平也已成為一個地區(qū)和城市現(xiàn)代化程度的重要標志。作為社會信息化的一個主要組成部分，學(xué)校信息化建設(shè)必須進一步加快工作步伐。為明確我校信息化建設(shè)任務(wù)，有計劃、有步驟、有重點地開展學(xué)校信息化工作，根據(jù)我校實際，特制定本方案。
一、信息化建設(shè)的總體目標
我校信息化建設(shè)的總體目標是：堅持“統(tǒng)籌兼顧、分步實施；統(tǒng)一平臺、資源共享；統(tǒng)一管理、安全保密”的原則，以整合利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)信息資源和不斷完善系統(tǒng)服務(wù)功能為重點，盡快建成具有先進水平的信息基礎(chǔ)設(shè)施，建成集信息開發(fā)、應(yīng)用、建設(shè)、管理與服務(wù)一體化，全校上下貫通、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、便捷高效的比較完整的信息化體系。
二、信息化建設(shè)的主要任務(wù)
進一步加大信息技術(shù)教育力度。一個學(xué)校的信息化水平受制于掌握信息技術(shù)的程度。應(yīng)確保學(xué)生都掌握基本的計算機操作技能，并逐步轉(zhuǎn)變觀念，樹立培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的觀念。使信息技術(shù)為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)。重點做好以下幾項具體工作：
�、俑叨戎匾曅畔⒓夹g(shù)教育、教學(xué)
②加強信息技術(shù)培訓(xùn)輔導(dǎo)工作，不斷積累輔導(dǎo)經(jīng)驗
�、坶_展學(xué)生電腦小制作活動，每學(xué)年開展班級網(wǎng)頁制作比賽、電腦設(shè)計比賽，爭取在各級比賽中取得較突出的成績。
④組織成立“電腦興趣小組”，做到有輔導(dǎo)老師，有活動安排，提高學(xué)生參與信息技術(shù)學(xué)習(xí)的熱情。
2.努力建設(shè)一支信息化的教職工隊伍。一支掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的師資隊伍是一個學(xué)校信息化水平的重要標志，努力建設(shè)一支掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的師資隊伍是學(xué)校信息化建設(shè)的中心。應(yīng)深入調(diào)查與研究，探索更為有效的培訓(xùn)方式，重點應(yīng)立足“以用促學(xué)”的方針，分層次、有步驟地開展信息技術(shù)培訓(xùn)工作。為此應(yīng)努力開展以下幾項工作：以中級考試為切入點，長期堅持對教師進行信息技術(shù)全員培訓(xùn)。逐步改變培訓(xùn)的方式，提高校園網(wǎng)在培訓(xùn)方面的作用，為教師提供更多的自主學(xué)習(xí)機會；同時逐步更新培訓(xùn)內(nèi)容，在掌握基本技能的基礎(chǔ)上，面向全體教師開展網(wǎng)絡(luò)安全和病毒防護、學(xué)校管理系統(tǒng)應(yīng)用的培訓(xùn)。
3.加大力度建設(shè)學(xué)校的資源庫及其平臺。建設(shè)“數(shù)字化校園”的基礎(chǔ)工程是教育資源的數(shù)字化。為此，建設(shè)一個資源充足、種類齊全、使用方便的校本資源庫是重中之重。經(jīng)過幾年的努力，學(xué)校的資源庫建設(shè)已經(jīng)具備了一定的.規(guī)模，但仍然存在一些問題，主要是資源種類與學(xué)校教學(xué)實際不相適應(yīng)，資源內(nèi)容沒有校本化、管理無序，可利用性較小，使用效率較低，不能真正實現(xiàn)資源庫本應(yīng)發(fā)揮的效用。
三、信息化建設(shè)主要工作：
1、加強管理，注重調(diào)查研究，征求廣大教師的意見，特別是應(yīng)著重研究校本資源的目錄結(jié)構(gòu)，構(gòu)建具有校本特色的資源庫系統(tǒng)。目前應(yīng)加大工作力度，爭取在半年內(nèi)完成原有的資源庫的結(jié)構(gòu)調(diào)整。
2、應(yīng)逐步開展案例、課例庫建設(shè)，應(yīng)著重理清現(xiàn)有的各類文本資源、課件資源、音像資源的管理目錄，在此基礎(chǔ)上新增案例、課例庫。目前，我校的校本視頻資源非常缺乏，應(yīng)著力開展此項工作。
3、著重資源庫與教師的接口、平臺建設(shè)，以實用、易用為原則，做到每一類資源都有相應(yīng)的用戶界面。著重加強校內(nèi)資源“點對點傳輸”研究與建設(shè)，爭取在兩年內(nèi)完成此項工作。
4、應(yīng)進一步加強資源庫使用的培訓(xùn)，做到人人會用資源庫，天天使用資源庫，真正發(fā)揮資源庫的效用。
5、深入開展調(diào)查、研究，精心設(shè)計，逐步建設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)資源庫、學(xué)生自主學(xué)習(xí)網(wǎng)上討論區(qū)、學(xué)生網(wǎng)上社區(qū)。
6、加強學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的管理和建設(shè)工作。校園網(wǎng)不僅包括硬件設(shè)施，還包括所有的用戶界面。在加強硬件管理和資源庫建設(shè)的同時應(yīng)著力建設(shè)用戶平臺。最終應(yīng)以學(xué)校主頁為軸心逐步建成對外宣傳界面、校內(nèi)資源庫系統(tǒng)、在線教學(xué)系統(tǒng)、德育系統(tǒng)、行政辦公系統(tǒng)等子系統(tǒng)群。近期內(nèi)重點做好以下準備工作。
�、儆布䦟用妫簯�(yīng)加強管理，及時監(jiān)控，確保學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全、順暢運行，為廣大師生工作、學(xué)習(xí)服務(wù)。
②軟件層面：加強學(xué)校主頁建設(shè)，確保學(xué)校主頁擁有兩個基本功能：一是對外宣傳，一是為擴充各個子系統(tǒng)作相應(yīng)的準備。
�、壑鸩介_展各教研組、部門的網(wǎng)頁建設(shè)；給有興趣的教師以適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)，大力提倡教師建設(shè)個人主頁。爭取在兩年內(nèi)，完成教研組、部門主頁建設(shè)，兩年內(nèi)有三到五個的教師主頁。逐步建設(shè)學(xué)校行政辦公管理系統(tǒng)。行政辦公管理系統(tǒng)的核心是實現(xiàn)無紙化辦公，力爭用一到兩年的時間使全校的信息化應(yīng)用水平上個新臺階。
本《方案》主要是為落實學(xué)校發(fā)展遠景規(guī)劃中提出的有關(guān)學(xué)校信息化目標而制定的，每學(xué)年應(yīng)根據(jù)本《方案》提出的目標制訂相應(yīng)的實施計劃，做到有步驟、急緩有序，逐步推進，力爭能早日完成。
學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃方案3
一、指導(dǎo)思想
以全面貫徹教育方針、全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標，突出“全面發(fā)展，學(xué)有所長”的辦學(xué)理念，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園，從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平，全面推動學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。
二、目標與要求
我校校園文化建設(shè)將圍繞“使每一位學(xué)生、每一位教師都得到充分的發(fā)展”這個總目標去進行，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機活力又促進教師學(xué)生共同發(fā)展的校園文化。要求做到：
1、營造學(xué)習(xí)氛圍濃厚、文化底蘊厚重、創(chuàng)新意識強烈、身心愉悅的優(yōu)美環(huán)境。
2、提煉出師生高度認同的學(xué)校辦學(xué)理念，打造獨具特色的實驗學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育。
3、健全和完善各項管理制度，體現(xiàn)嚴謹求實的工作作風(fēng)。
三、校園文化建設(shè)的思路
文化在社會發(fā)展的過程中起著獨特的作用，各種文明成果均以文化來傳遞、延續(xù)。校園文化是一種特殊的社會文化現(xiàn)象。它是以建設(shè)有中國特色的社會主義文化為根基，以學(xué)校文化活動為主體，由全校師生員工共同創(chuàng)建的，它以良好的校風(fēng)和校園精神為標志，充滿時代氣息和校園特點的人文氛圍。校園文化氛圍一旦形成，將產(chǎn)生巨大的能量，成為培育“四有”新人的`重要手段和深化教育改革的強勁動力。校園文化作為一種環(huán)境教育力量，其終極目標就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍，以期陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生健康人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)。它作為一種隱性課程，通過學(xué)校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境所施加給學(xué)生的積極影響并感染、熏陶而實現(xiàn)教育的目的，具有情境性、滲透性、持久性、暗示性、愉悅性等特點，對學(xué)生的健康成長有著巨大的影響，是實施素質(zhì)教育的重要載體，體現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的`精神底蘊。
四、校園文化建設(shè)的精神、制度、環(huán)境三個方面
�。ㄒ唬┬@精神文化建設(shè)
1、校園精神文化建設(shè)的理念
辦學(xué)理念、辦學(xué)目標、校訓(xùn)、校風(fēng)等。
2、校園精神文化建設(shè)的措施
校園精神文化的基礎(chǔ)是校園成員的心理意識層面，其內(nèi)容是校園成員的思想觀念和素養(yǎng)，而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動及產(chǎn)物。
1、以學(xué)生為主體的校園文化活動項目有：
�。�1）成立校園廣播站：
�。�2）成立各種校園文化“小隊伍”：國旗隊、舞蹈隊、校園集體舞隊等。
�。�3）舉辦各種文體活動：一年一度的春冬季運動會、六一文娛活動、（包括詩歌朗誦、校園集體舞、文娛表演、演講比賽、廣播操比賽、拔河比賽、手抄報比賽、黑板報比賽等）、興趣小組活動等。
2、以展示為主體的特色文化活動項目有：繪畫創(chuàng)作展示、科技創(chuàng)作展示、書法創(chuàng)作展示、美術(shù)工藝品展示、學(xué)生獲獎?wù)故尽?/p>
�。ǘ┬@制度文化建設(shè)
校園內(nèi)嚴謹、規(guī)范的秩序和師生們積極向上的情緒，要有科學(xué)而有效的校本管理文化，學(xué)校必須建立一個凸現(xiàn)本校優(yōu)勢，體現(xiàn)校本意識，具有特定文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度，構(gòu)建學(xué)校特色制度文化。崗位責(zé)任制、全員聘任制、結(jié)構(gòu)工資制，校務(wù)公開制，在此基礎(chǔ)上，將進一步深化，整理完善規(guī)章制度，制定運作程序，匯編成冊，理順層次、規(guī)范程序、行而有據(jù)，形成依法辦事、民主管理、以德立校的運行機制。同時建立完善的學(xué)生管理制度及愛護公物制度、公共衛(wèi)生制度、綠化制度和校園一日常規(guī)制等。
�。ㄈ┬@環(huán)境文化建設(shè)
1、創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍
�。�1）營造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境
從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌，設(shè)計和規(guī)劃校園環(huán)境建設(shè)：
思想道德：名人名言、十好評比欄、學(xué)生行為習(xí)慣英漢宣傳牌、普通話牌、警示牌（節(jié)水、衛(wèi)生、愛護花草等）
文化素質(zhì)：校園廣播、教學(xué)動態(tài)展示欄、各種活動展示等永久性的上墻，增強學(xué)校文化氛圍
藝術(shù)教育：學(xué)生繪畫作品、開展的活動縮影。
素質(zhì)教育：學(xué)校、班級《省規(guī)四十條》
（2）優(yōu)化校園外部環(huán)境
校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，巧妙設(shè)計各景點，花草樹木布局錯落有致、疏密合理，邊邊角角也不放過，力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。
2、讓學(xué)校的墻壁都會說話
蘇霍姆林斯基說過，“要使學(xué)校的墻壁也說話”。學(xué)校的辦學(xué)思想、育人模式、校訓(xùn)、干風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)將以多種形式在校園內(nèi)的墻壁上呈現(xiàn)，對內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對外彰顯實驗學(xué)校的教育品質(zhì)。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，創(chuàng)設(shè)“文化廊”，讓每期校園黑板報、教學(xué)宣傳欄、校務(wù)公開欄、團隊宣傳欄都得到更新，起到宣傳、導(dǎo)向作用。
學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃方案4
一、工作基礎(chǔ)
“十二五”期間，在濃郁的學(xué)校文化熏陶下，我校教育科研形成了良好的氛圍，獲得了寶貴的經(jīng)驗，取得了豐厚的成果：
自主學(xué)習(xí)和同伴互助，豐富了教師教育教學(xué)的理論水平；問題意識和實踐探研，培養(yǎng)了教師的研究習(xí)慣和研究興趣；院校合作，專家引領(lǐng)，提升了教師的研究能力和研究水平。在全體教師的共同努力下，學(xué)校共有216篇論文在各級各類刊物上發(fā)表，442篇論文在各類評比中獲獎，教師完成省級個人課題3個，無錫市級專項課題26個，陰江市級教師專項課題48個。學(xué)校還完成了教育部規(guī)劃課題和江蘇省規(guī)劃課題各一個。陰江高中的教育科研在地區(qū)和省內(nèi)產(chǎn)生了良好的反響，受到省市級教科研專家的高度肯定。
二、發(fā)展目標
圍繞學(xué)�！笆濉笨偰繕耍恨k幸福教育，創(chuàng)一流高中。高起點規(guī)劃、高質(zhì)量研究“十三五”課題；高水平打造、高素質(zhì)提升研究型團隊。
三、發(fā)展策略
1.做好“十二五”規(guī)劃課題的研究工作。
規(guī)劃課題是統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展方向，疏通學(xué)校發(fā)展節(jié)點，延續(xù)學(xué)校發(fā)展命脈的研究命題。做好“十二五”規(guī)劃課題的研究，關(guān)系到學(xué)校未來發(fā)展水平、發(fā)展地位和發(fā)展競爭力。所以，教科研部門要在校長室的指導(dǎo)下，首先，做好“積極心理學(xué)理論指導(dǎo)下的幸福教育研究”的宣傳發(fā)動工作。根據(jù)學(xué)校發(fā)展目標，分解研究目標，確立子課題研究內(nèi)容，招募子課題負責(zé)和研究成員，并完成立項申報工作；其次，組織課題組成員，結(jié)合學(xué)校實際，按計劃、分階段做好課題研究的實施工作，并及時做好課題研究的經(jīng)驗總結(jié)和成果提煉工作，通過四到五年的研究，在物質(zhì)和精神生活都有提高的基礎(chǔ)上，提升師生感知、創(chuàng)造、享受幸福的能力，使現(xiàn)代學(xué)校文化在更高的層次上有新的建構(gòu)，為學(xué)校的發(fā)展和師生幸福開辟新天地。
2.做好研究團隊的發(fā)展和提升工作。
“學(xué)校發(fā)展在教育，教育發(fā)展在教師，教師發(fā)展在科研”。打造一支高水平、高素質(zhì)的研究團隊，學(xué)校教育科研責(zé)無旁貸。
�、偻晟瓶蒲袡C制。
繼續(xù)落實學(xué)校“四五”成才計劃，在學(xué)校原有機制的基礎(chǔ)上，以學(xué)�！笆濉币�(guī)劃提出的“3310工程”為目標，以“工作室”建設(shè)為抓手，以“學(xué)術(shù)休假制度”為載體，有計劃地培養(yǎng)一批名教師；以教育教學(xué)問題為切入點，以課題研究為突破口，以成果總結(jié)為增長鏈，造就一支研究型教師隊伍。
�、诮⒖蒲袌F隊。
繼續(xù)做好教師發(fā)展學(xué)校的培訓(xùn)工作，在提高教師業(yè)務(wù)水平和研究能力的基礎(chǔ)上，建立豐富多彩的合作團隊，開展形式多樣的合作研究。成立以學(xué)校規(guī)劃課題為核心的研究團隊，基于教育發(fā)展走向，在學(xué)校發(fā)展的層面上開展微觀研究；成立學(xué)科學(xué)術(shù)團隊，圍繞“主體性發(fā)展課堂”開展學(xué)科有效教學(xué)研究；成立工作室團隊，針對教育教學(xué)中某一方面的.問題，進行專項研究；成立“陰江高中課題組”，圍繞“三課”建設(shè)，進行問題研究和課程開發(fā)。
�、鄞罱ǹ蒲衅脚_。
學(xué)校教科研部門在做好課題研究的指導(dǎo)、跟蹤服務(wù)和成果的推介的基礎(chǔ)上，借助與省教科院、華師大和兄弟學(xué)校的合作平臺，在共性輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造個性化指導(dǎo)的機會；通過合作共同體，為教師提供發(fā)展自我、展示才華的機會；發(fā)揮團隊優(yōu)勢，以論壇、沙龍、外出參觀考察的形式，增加交流與學(xué)習(xí)的機會。
④做好科研評價。
教科研部門，將依照學(xué)�！皪徫黄溉沃茥l例”、“ＡＢＣ績效獎勵條例”、“教科研考核和獎勵條例”做好教科研的考核和獎勵工作，并組織年度教科研先進個人的評選。以此激發(fā)廣大教師從事教育科研的積極性和創(chuàng)造性。
3.做好教科活動的組織和宣傳工作。
“教育科研：研究是根本，活動是動力。”教科研在做好團隊建設(shè)和研究工作的同時，還必須做好研究活動的展示和成果推廣工作，通過活動，引智借力，促進研究水平的提高和研究能力的提升。“十二五”期間，在做好規(guī)劃課題的開題、中期展示、結(jié)題鑒定，基地學(xué)�？蒲袇f(xié)進會等重大活動工作的同時，還要做好精品課題建設(shè)的展示活動，省教科院基地學(xué)�！皩W(xué)科教研活動”、“學(xué)校科研成果展示暨年度教科研先進個人表彰活動”、“陰江高中課題組”交流和成果展示活動。認真辦好一年一度的“教師論壇節(jié)”。做好《領(lǐng)跑者》的組稿、編輯和出版工作，提升刊物質(zhì)量。通過活動和宣傳，提高學(xué)校的影響力和知名度。
以上三項工作，是“十三五”教育科研的絢麗底色，在此基礎(chǔ)上，還要通過實施“五二工程”（省級以上規(guī)劃立項課題2個，省重點學(xué)科基地2個，重點工作室2個，科研專著2本，學(xué)�？�2份），增添亮點，打造品牌，實現(xiàn)“名師培養(yǎng)工程全省領(lǐng)先，幸福教育之歌響徹全國”的目標。
學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃方案5
一、要充分抓住起始階段，成功促進潛力生發(fā)展贏在起點
如果一開始，就充分引導(dǎo)學(xué)生盡情適應(yīng)校園和高中學(xué)習(xí)生活，明確班規(guī)，相互了解，就能給學(xué)生良好的第一印象，具備了促進潛力生發(fā)展首因的優(yōu)勢；如果一開始，就積極培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，學(xué)生才有進一步發(fā)展的潛力。抓住起始階段，抓住習(xí)慣培養(yǎng)這個核心，讓學(xué)生深刻意識到成功自今日始，成功贏在起點，讓學(xué)生樹立從進校園第一天開始，就要認真學(xué)習(xí)的觀念，促進潛力生發(fā)展成功的第一步。教師從新生進校的第一天，從學(xué)生見面的第一次，從發(fā)現(xiàn)學(xué)生的第一件小事抓起，才能力爭使每個學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
二、要樹立“眼里沒有差生，一切以促進潛力生發(fā)展優(yōu)先”的觀念，切實在行動中優(yōu)待潛力生是成功促進潛力生發(fā)展的關(guān)鍵點
潛力生從人格上、法律上講是平等的，我們老師要尊重學(xué)生的人格，相信學(xué)生愿意進步、會進步、有潛力進步，這就是所謂的“眼里沒有差生”。但在現(xiàn)實中，我們應(yīng)該看到潛力生在學(xué)習(xí)、生活、思想品質(zhì)等方面存在的不足，這些不足不是一兩天形成，除了家庭、個人的原因，很多是由于我們教師對后進生長期忽視、冷漠，甚至過多批評打擊造成的。因此，要促進潛力生發(fā)展，改正缺點，激發(fā)進取心，培養(yǎng)習(xí)慣，就應(yīng)該一切以潛力生優(yōu)先，徹底改變教育界長期以來對潛力生忽視、漠視的不良習(xí)慣。
“促進潛力生發(fā)展優(yōu)先”就是要求我們教師從最后一名學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生抓起，教師講課起點是基礎(chǔ)差的學(xué)生，提問的重點也是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，課后輔導(dǎo)的主要對象也是這類學(xué)生。語、英教師每天早晨，跟基礎(chǔ)差的學(xué)生學(xué)習(xí)單詞、學(xué)習(xí)課文、數(shù)理老師每天中午、自修課幫助基礎(chǔ)差的學(xué)生糾正錯誤，講解不懂習(xí)題，力求做到“日日清，周周清，月月清”，防止學(xué)生將問題日積月累，積重難返。班主任教育工作也應(yīng)重點放在習(xí)慣差的學(xué)生，可以將基礎(chǔ)差的學(xué)生與好生搭配，以“優(yōu)”教“差”，以先進帶后進。
三、善于發(fā)現(xiàn)潛力生身上的閃光點，是促進潛力生發(fā)展的著力點
我們很多教師促進潛力生發(fā)展的做法，往往是以抓潛力生身上的缺點開始，嚴格要加勤奮督促，一般開始收效顯著，但時間長了，自己松懈了，學(xué)生也松懈了，或者出現(xiàn)學(xué)生反反復(fù)復(fù)，自己就沒耐心了，最后促進潛力生發(fā)展成了一句空話。究其根本原因，學(xué)生沒有把教師的外在幫助轉(zhuǎn)化為自己的行動，并沒有找到真正的內(nèi)驅(qū)力。
發(fā)現(xiàn)潛力生身上的閃光點是換一種思維，從另一種角度來促進潛力生發(fā)展的有效辦法。人都需要贊美，需要鼓勵，尋找潛力生身上的閃光點，是“揚潛力生之長，避潛力生之短”，更容易激發(fā)潛力生的進取心，幫助他們樹立信心。唯有學(xué)生感受到教師的愛和鼓勵，唯有學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，學(xué)生才會“親其師，信其道”，才會朝著期待的方向發(fā)展，這種做法，才能發(fā)揮心理學(xué)中的期望效應(yīng)。
四、激發(fā)學(xué)生的競爭意識，進取意識，尋找潛力生的內(nèi)驅(qū)力，是促進潛力生發(fā)展的精神支點
正如上面提到的，教師的幫助，督促和關(guān)心都是外界的刺激，如果學(xué)生不能把它們轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的.驅(qū)動力，促進潛力生發(fā)展工作效果是暫時的，細微的。
反之，如果學(xué)生在教師的關(guān)心和幫助下，在周圍環(huán)境的刺激下，深刻感受到自身的不足，激起內(nèi)在的進取心，找到學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變的動力，學(xué)生就可能真正行動起來，改變自己。所以，促進潛力生發(fā)展從本質(zhì)來說，教師的作用，就是幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，找到改變自己的精神動力。
不管教師通過情感教育的手段，還是通過讓學(xué)生學(xué)會感恩父母，還是通過班級競爭，利用集體的力量，我們促進潛力生發(fā)展的工作都是在不斷地尋找、利用每個契機，幫助潛力生發(fā)現(xiàn)自我。有句話說“上帝就是你自己”，對于潛力生能真正改變他的就是他自己。我們要幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的上帝，要讓上帝的信念支撐著他在轉(zhuǎn)變的道路中不斷前行。
總之，促進潛力生發(fā)展工作艱巨而復(fù)雜，既需要教師的愛心、耐心、信心，也需要教師講究策略和方法，但更需要社會、家庭、學(xué)校全體的關(guān)注。一個孩子只有一生，促進潛力生發(fā)展，我們每個教師不遺余力。
學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃方案6
望月湖第一小學(xué)在20多年的發(fā)展歷程中，雖然有著十分豐碩的成果，但特色一直都不突出（或者沒有得到延續(xù)）。如何定位學(xué)校發(fā)展特色，這個問題困擾了近幾年來的管理者�，F(xiàn)在我們提出將體操作為學(xué)校特色項目發(fā)展，樹立打造區(qū)、市乃至省級體操特色學(xué)校的目標。我們組織相關(guān)人員做了可行性分析，并初步商討具體實施方略。
一、以體操為特色，特色鮮明（可行性分析）
中國是世界體操強國，體操是湖南重點扶持的體育項目，也是長沙市體育運動的王牌項目，市級、省級、國家都建有專業(yè)訓(xùn)練隊。該項運動具有參與面廣、比賽規(guī)格高、參賽隊員年齡小的特點。從幼兒園、小學(xué)生運動會到奧運會體操都被列為重要比賽項目，所有世界冠軍都是在小學(xué)年齡階段就入選國家隊。在長沙市市運會上，體操項目采取13分制，遠高于其他運動項目。體操項目的金牌數(shù)也很多，僅小學(xué)組就有30枚金牌。這是一個可以發(fā)展的體育項目，也是一個值得推廣的體育項目。目前，我區(qū)在該項目上是一片空白，需要有學(xué)校主動承擔(dān)起推廣該體育項目的責(zé)任。
體操因其專業(yè)性強，對教練和訓(xùn)練場地都有苛刻要求，很少有學(xué)校將其納入學(xué)校的體育工作中，可以稱得上是十足的“冷門”。正因其冷，才顯得更加特別，才更需要我們投入精力發(fā)展。天心區(qū)黃興小學(xué)、雨花區(qū)的桔園小學(xué)和長郡中學(xué)體操項目的發(fā)展為我們提供了寶貴的經(jīng)驗。發(fā)展體操項目有諸多優(yōu)勢，主要優(yōu)勢有兩方面：一方面，在增強學(xué)生體育技能的同時，提供了一條非常好的升學(xué)途徑。小學(xué)升初中，初中升高中，高中考大學(xué)——各個階段的升學(xué)中體育特長生都有相應(yīng)優(yōu)惠政策。這一因素必將刺激家長提前考慮學(xué)生的發(fā)展問題，并積極尋求走特招的路子。另一方面，在長期的體操訓(xùn)練中，我們還能發(fā)現(xiàn)體操運動的`苗子，為市隊、省隊輸送專業(yè)運動員，為國家培養(yǎng)人才。而這些運動員的名字和成績將永遠的印在望一的歷史上。
二、具體操作方案
�。ㄒ唬┡c長沙市體操學(xué)校合作發(fā)展，建立體操人才后備基地
中國的體操在湖南，湖南的體操在長沙，長沙的體操在長沙體操學(xué)校。長沙市體操學(xué)校曾為國家隊、省隊輸送了許多優(yōu)秀運動員，奧運冠軍劉璇、李小鵬都是從市體操學(xué)校走向省體操隊、國家體操隊。長沙市體操學(xué)校具有一批優(yōu)秀的專業(yè)教練員和系統(tǒng)的訓(xùn)練方案。我們已與市體操學(xué)校多次交流，并請對方教練員來校查勘場地，商討具體合作事宜，并初步達成合作意向。具體細節(jié)如下：
1、由望一小提供訓(xùn)練場地和器材，長沙市體操學(xué)校在望一設(shè)立三級訓(xùn)練梯隊基地，掛牌為：長沙市體操學(xué)校岳麓分校。并安排3－4名專業(yè)教練在望一蹲點，負責(zé)所有體操項目的訓(xùn)練和組織工作。
2、以長沙市體操學(xué)校的名義，由體操學(xué)校教練面向全省招生，訓(xùn)練對象為3—8歲兒童，有發(fā)展?jié)摿Φ年爢T將選拔到市二級梯隊和一級梯隊，保留望一小學(xué)籍，比賽成績記望一成績。由望一小為運動員提供體操訓(xùn)練以外的教學(xué)和教育。
3、望一小為有需求的運動員協(xié)調(diào)解決就餐和住宿問題。
4、體操學(xué)校、岳麓區(qū)體校和望月湖一小均以非盈利為宗旨達成合作。操學(xué)校以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)運動員為目的；體校以提升岳麓區(qū)體育成績?yōu)槟康�；學(xué)校以發(fā)展特色提升學(xué)校品牌為目的。
5、體操學(xué)校保證項目啟動后第二年出成績（市團體前三），并促成望一小盡快掛牌成為長沙市體操人才基地。
6、體操學(xué)校教練協(xié)助學(xué)校向全體學(xué)生推廣體操運動，同意為學(xué)校創(chuàng)編體操動作用于課件鍛煉。
�。ǘ┙�(jīng)費保障
前期添置體操器械和場地準備的費用需要由教育局投資，預(yù)計在38萬左右；日常的訓(xùn)練和器械維護則可以依據(jù)相關(guān)政策以業(yè)務(wù)體�；蝮w操學(xué)校的名義向?qū)W生收取訓(xùn)練費（150元/月）；在掛牌成為長沙市體操人才基地后，市體育局每年有3萬元的經(jīng)費，區(qū)文體局對等有3萬元經(jīng)費。在經(jīng)費上不會讓學(xué)校背包袱。
�。ㄈ┯�(xùn)練場地和時間
學(xué)校規(guī)劃將現(xiàn)有多功能廳和乒乓球館改造成體操館，一樓重點安排單杠、雙杠、高低杠、跳馬和蹦床等項目，二樓重點安排自由體操項目。參加訓(xùn)練的運動員上午正常上課，下午和周六、周日集中訓(xùn)練。因我校屬三級訓(xùn)練梯隊（3—8歲），訓(xùn)練對象集中在幼兒園、小學(xué)一、二年級，依課程計劃安排：這些年級周一到周四下午只有一個課時，我們將這些年級運動員集中的班級的體育課統(tǒng)一安排在下午，完全不影響學(xué)生正常的文化學(xué)習(xí)。
�。ㄋ模┻\動員去向
參加體操訓(xùn)練的學(xué)生將有幾種去向：一是被確定有專業(yè)前途，選拔成為專業(yè)隊員輸送到市隊、省隊；二是作為特長發(fā)展，堅持學(xué)下去，可輸送到相應(yīng)的中學(xué)和體育學(xué)校；三是在專業(yè)上沒有多大前途的學(xué)生，可以回歸正常的學(xué)習(xí)生活，并在今后的升學(xué)中因體操項目并提前錄取或特招。
三、學(xué)校發(fā)展體操特色學(xué)校其他配套工作
1、學(xué)校建立以體操運動為主要內(nèi)容的校園文化，以濃厚的文化氛圍凝聚體育英才，樹立積極投身健康生活的風(fēng)氣。
2、加強與幼兒園和周邊兄弟學(xué)校的聯(lián)系，保障運動隊員從幼兒園到小學(xué)的教育和訓(xùn)練的連續(xù)性。并且形成以望一為中心，向周邊兄弟學(xué)校輻射的局面，帶動全區(qū)體操項目的發(fā)展。
3、學(xué)校在辦理新生入學(xué)和安排轉(zhuǎn)學(xué)插班工作中，拿出優(yōu)惠政策優(yōu)先保障運動員入學(xué)和評優(yōu)，吸引更多的優(yōu)秀人才加入望一小。
4、在各個年級開設(shè)體操課，讓體操運動進課堂，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)和運動技能。
5、配合體操項目的推廣，開設(shè)“運動員文化知識學(xué)習(xí)和管理的研究”的課題研究，解決運動員常見的文化基礎(chǔ)差的問題。
四、發(fā)展體操特色學(xué)校可能遇到的困難
1、前期一次性投入較大，包括器材和場地準備在內(nèi)預(yù)計經(jīng)費將達38萬。
2、在運動員招募的問題上也存在一定難度，很多家長不愿孩子參加殘酷的體育訓(xùn)練。
3、體操的建設(shè)與學(xué)校原來利用多功能廳加大開放力度的設(shè)想形成沖突。
4、運動員的管理可能存在未可預(yù)見的困難。
雖然有諸多困難，為了貫徹素質(zhì)，增強學(xué)生身體素質(zhì)，塑造學(xué)校品牌，打造特色學(xué)校，我們有決心，也有信心辦好岳麓區(qū)的第一所體操特色學(xué)校。并建立制度保證者一特色項目持續(xù)發(fā)展下去。只是在這一過程中，我們還需要得到教育局更多財力、物力和人力的支持，也需要得到兄弟學(xué)校和周邊幼兒園的大力支持。
學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃方案7
東北師范大學(xué)東安實驗學(xué)校依托長春市南關(guān)區(qū)人民政府與東北師范大學(xué)，充分利用東北師范大學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源，致力于打造長春市基礎(chǔ)教育新高地。為提升學(xué)校整體形象、宣傳學(xué)校發(fā)展理念、推介學(xué)校資源優(yōu)勢，特舉行東北師范大學(xué)東安實驗學(xué)校建校說明會暨學(xué)校發(fā)展專業(yè)論壇。
一、活動目的
1.東北師范大學(xué)東安實驗學(xué)校正式成立，發(fā)布學(xué)校成立信息；
2.宣傳學(xué)校發(fā)展愿景以及辦學(xué)理念、平臺優(yōu)勢、師資力量、教育教學(xué)、服務(wù)管理、招生政策等相關(guān)信息；
3.建設(shè)建立東北師范大學(xué)和東北師大附中、東北師大附小與東安實驗學(xué)校的平臺戰(zhàn)略和資源共享機制；
4.立體化、全覆蓋的.新聞媒體推廣宣傳，迅速擴大和提升東北師范大學(xué)東安實驗學(xué)校品牌度、知名度、美譽度；
5.彰顯東北師范大學(xué)東安實驗學(xué)校社會責(zé)任和價值認知，為學(xué)校宣傳及建設(shè)奠定基礎(chǔ)。
二、活動安排
1.活動主題
“同心聚力·筑夢未來”東北師范大學(xué)東安實驗學(xué)校
20xx建校說明會暨學(xué)校發(fā)展專業(yè)論壇
2.活動時間
20xx年5月17日（星期二）上午9：00—11:30
3.活動地點
長春國際會議中心（長春市會展大街100號）
4.邀請嘉賓
東北師范大學(xué)、南關(guān)區(qū)人民政府、南關(guān)區(qū)教育局相關(guān)部門
省、市教育、教研部門
招生學(xué)區(qū)、社區(qū)代表
兄弟學(xué)校、教育同仁
社會各界朋友
新聞媒體記者
三、活動內(nèi)容
（一）學(xué)校建校說明會9:00-10:10
1.學(xué)校建設(shè)發(fā)展宣傳介紹
東北師范大學(xué)東安實驗學(xué)校正式對外宣布學(xué)校成立，介紹學(xué)校辦學(xué)理念、領(lǐng)導(dǎo)團隊、師資力量、學(xué)校建設(shè)、服務(wù)管理、招生計劃等相關(guān)信息。
2．東師品牌和資源輻射
成為東北師范大學(xué)教師教育實踐基地、本科與研究生教研實踐基地、課程開發(fā)實踐基地、教育信息化實踐基地、學(xué)生就業(yè)附�；�；東北師大附中、東北師大附小聯(lián)合教研、資源和文化聯(lián)合體等一系列宣傳活動。
3.各方領(lǐng)導(dǎo)、來賓代表致辭
4.學(xué)校教師風(fēng)采展示
�。ǘ⿲W(xué)校發(fā)展專家論壇10:30-11:30
1.主題：“崇真、向善、至美的學(xué)校教育：從理念走向?qū)嵺`”
2.形式：理念闡釋，主題發(fā)言，互動交流
3.專家：
邀請省、市、區(qū)教育教研專家，東北師大附校辦、教育發(fā)展中心、研究生院、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心、教務(wù)處、教育學(xué)部、教師教育研究院、東師理想信息技術(shù)研究院專家，東北師大附中、東北師大附小、東北師大附屬實驗幼兒園專家，對學(xué)校辦學(xué)理念、發(fā)展特色、辦學(xué)模式、隊伍建設(shè)、課程建設(shè)等進行論證和研討。
四、宣傳推廣
在推廣宣傳上利用長春主流媒體，通過新聞報道、專題報道及新媒體報道多種播報形式，形成全方位、立體化的宣傳格局，快速擴大宣傳區(qū)域和提升學(xué)校知名度。
學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃方案8
為了進一步貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(20xx-20xx年)》關(guān)于“育人為本、德育為先”的指導(dǎo)思想，促進我校德育特色創(chuàng)新與發(fā)展，全面提高學(xué)校德育效率，打造我校德育品牌，為我縣奮力加快教育創(chuàng)強步伐，努力建設(shè)特色學(xué)�！，F(xiàn)制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》關(guān)于“育人為本、德育為先”為指導(dǎo)，以理念生根、文化落地為著力點，以“厚德”、“弘善”、“感恩”、“勵志”為主題文化要素，以落實“政德”、“師德”、“學(xué)德”三德建設(shè)，“辦公、校園、教室”環(huán)境文化工程，“感恩祖國、感恩父母、感恩同伴、感恩學(xué)�！彼母衅犯�，“用心服務(wù)、用心辦學(xué)、用心育人、用心學(xué)習(xí)、用心育兒”五心之志等四個方面為重點，全方位推進我校德育特色創(chuàng)新與發(fā)展，進一步豐富學(xué)校德育內(nèi)涵，提升德育效率，加快特色學(xué)校建設(shè)步伐，推動我校德育高品位、高質(zhì)量地向前發(fā)展。
——德育特色創(chuàng)新與發(fā)展的核心理念內(nèi)涵：依據(jù)韶關(guān)市學(xué)校德育特色與創(chuàng)新發(fā)展的核心理念“厚德弘善，感恩勵志”，通過系列“正字”教育活動，提升教師的師德、學(xué)生的學(xué)習(xí)品德，養(yǎng)成感恩的心態(tài)，形成科學(xué)的價值觀，建設(shè)完善的德育體系，引領(lǐng)青少年兒童“寫規(guī)范字，做有德人”，進而讓“德”成為一種社會風(fēng)尚和行為習(xí)慣，塑造學(xué)校立用心辦學(xué)之志、教師立用心育人之志、學(xué)生立用心學(xué)習(xí)之志、家長立用心育兒之志。
——德育特色創(chuàng)新與發(fā)展的核心理念的原由：漢字書法中凝聚著中華民族的哲學(xué)思想，美的追求，人文精神，聰明才智，思想情感，是整個中華民族的象征。我校近幾年以《我最愛寫漢字》為校本課程開展了一些列的活動，有良好的基礎(chǔ)。通過寫字教學(xué)，對學(xué)生進行自律、謙讓、利他、包容、關(guān)愛等方面的教育，在感受美、欣賞美的同時，修煉自己的良好心理品質(zhì)，整合自己的綜合素養(yǎng)，形成良好的為人處事、待人接物、與人交往和相處的生活習(xí)慣，固化正確、高尚的思想品德。使之成為一個“走向世界的”“創(chuàng)造真善美的活人”。因此，以“寫端正字，做有德人”為切入點建設(shè)我校特色的德育體系，是我校德育的迫切需要。
二、總體目標
�。ㄒ唬┬纬删哂猩仃P(guān)人文精神的“厚德弘善，感恩勵志”的中小學(xué)德育工作理念、體系和模式，并進一步把我校發(fā)展成為廣東省中小學(xué)德育特色創(chuàng)新發(fā)展品牌，在全省產(chǎn)生德育示范推廣價值和輻射影響作用；
�。ǘ淞⒑托纬晌倚５掠厣l(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的時代精神和以德育促進學(xué)校整體發(fā)展的觀念意識；
�。ㄈ┮浴昂竦潞肷�，感恩勵志”為主題，以“寫端正字，做有德人”為切入點，培養(yǎng)一批促進德育創(chuàng)新發(fā)展的德育骨干力量，從而推動我校德育工作上新臺階、新水平。
三、實施內(nèi)容
（一）以“傳承文化、塑造新人、提升素養(yǎng)”為立足點，推進“政德”、“師德”、“學(xué)德”的三德建設(shè)。
1、寫規(guī)范字，尚師德強素質(zhì)，塑造高尚教師團隊。
為進一步提高我校教師師德水平，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、人民滿意的教師隊伍，我校的師德建設(shè)以愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)、提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，具體措施有：
——要求老師首先要認識寫一手好字的重要性，認識寫字教學(xué)可以陶冶學(xué)生情感、培養(yǎng)審美能力和增強對祖國語言文字的熱愛和對文化的理解，既有利于學(xué)生寫字審美技能的提高，也有利于增進學(xué)識修養(yǎng)。為此，要求老師首先要認真練習(xí)，練習(xí)寫規(guī)范字，感悟做有德人。在練字中不斷感悟傳承中華書法文化的重要及其包含的豐富內(nèi)涵。在此基礎(chǔ)上，實施“寫字教學(xué)——寫字教育——寫字育人”的三步驟。
——開展師德建設(shè)實踐活動。通過開展教師培訓(xùn)、教師寫字比賽、“寫端正字，做有德人”為主題的師德演講比賽和師德群體創(chuàng)優(yōu)活動等多種形式的師德建設(shè)實踐活動，不斷豐富師德建設(shè)內(nèi)容。推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師群體良好形象。
——注重師德宣傳，樹立師德典型。以慶祝教師節(jié)和表彰優(yōu)秀教師等為契機，表彰師德標兵、優(yōu)秀班主任、學(xué)科帶頭人、德育工作者和德育工作先進辦公室，廣泛宣傳模范教師先進事跡，展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌，倡導(dǎo)尊師重教的良好社會風(fēng)尚。
2、寫端正字，重學(xué)德精品質(zhì)，培育有德品優(yōu)學(xué)生。
以“寫端正字，做有德人”為切入點，以培養(yǎng)高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為基礎(chǔ)，以進行理想信念教育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣為重點內(nèi)容，遵循未成年人思想道德建設(shè)的規(guī)律，搭建養(yǎng)成教育平臺，開展體驗教育活動，強化傳統(tǒng)文化傳承，把握網(wǎng)絡(luò)文化導(dǎo)向，樹立朋輩教育榜樣，加大心理健康教育力度，培育有道德、品行優(yōu)的新時代學(xué)生。
——書法作為一種傳統(tǒng)藝術(shù)，一直被公認為能夠修煉人品、錘煉性格。通過書寫《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》等古代經(jīng)典對學(xué)生啟蒙開智，用五千年的文明精髓“養(yǎng)性”，讓學(xué)生通過中華經(jīng)典文化的學(xué)習(xí)“德育”以經(jīng)典文化塑造學(xué)生的民族精神。
——以課堂教學(xué)為切口，以臨摹為起點，堅持每節(jié)語文課最少用十五分鐘寫字，讓學(xué)生認真寫好八個基本筆畫，100個高頻字，做到“寫端正字”。在加強學(xué)法指導(dǎo)的同時，把書法教育的重點指向?qū)W生道德、情感、品質(zhì)、習(xí)慣、意志等領(lǐng)域。在品名家名作中，使學(xué)生更好地了解中華民族的悠久歷史和燦爛的民族文化，增強民族的自尊心和自信心，升華“愛國情感”，提高“審美情趣”，催化“學(xué)做真人”。
——開展學(xué)生寫字比賽、“寫規(guī)范字，做有德人”的演講、手法手抄板評比等活動，營造書法育人的實踐環(huán)境。
�。ǘ┮浴昂竦隆睘楹诵模蛟臁皩懸�(guī)范字，做有德人”校園文化。
校園文化建設(shè)是實施素質(zhì)教育的有效載體，是適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要，是學(xué)生健康成長的需要�！叭酥酰员旧啤�。善，是人心最底層的最柔美之地。正因有善，才有了忠、義，有了德、孝，才有了健全人格和優(yōu)秀品質(zhì)。校園文化建設(shè)必須立足于使全體師生達到“向善”的境界，使全體師生知善、行善、揚善。
1、切實提升校園文化內(nèi)涵
�、侪h(huán)境文化：對景觀、走廊、樓宇、道路、辦公室、運動區(qū)等張貼一些名人及本校師生的字畫、手抄報；
�、诎嗉壩幕阂员景嗤瑢W(xué)的回米格作品、書畫作品為主，設(shè)計有本班特色的班級文化；
③團隊文化：注重學(xué)校團隊組織文化建設(shè)，團隊有組織、有場所、有計劃、有活動、有總結(jié)，突出“寫規(guī)范字，做有德人”的主題。
（三）以“寫端正字，做有德人”為途徑，培育“感恩祖國、感恩父母、感恩同伴、感恩學(xué)校”的品格
感恩，是指引導(dǎo)學(xué)生形成發(fā)自內(nèi)心的感動，喚醒心靈的真善，通過不同漢字的偏旁、部首、結(jié)構(gòu)等教學(xué)，對學(xué)生進行自律、謙讓、利他、包容、關(guān)愛等教育，從而誘發(fā)生命的感動，喚醒學(xué)生的感恩意識，形成一種生活態(tài)度，增強社會責(zé)任感，以實際行動，回報父母、祖國、老師和他人。
�。ㄋ模┮浴罢纸逃睘榉椒�，實現(xiàn)“用心服務(wù)、用心辦學(xué)、用心育人、用心學(xué)習(xí)”之志。
書法作為一種傳統(tǒng)藝術(shù)，一直被公認為能夠修煉人品、錘煉性格。學(xué)書法，像蘊藏著豐富的寶藏一樣，能把人帶到一個五彩繽紛、神秘和諧的精神世界�！皩懚苏�，做有德人”的活動，營造一種和諧、健康、積極向上的富有激勵性的`工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓師生在學(xué)習(xí)、生活、活動等方面都能受到熏陶，形成積極向上的人生態(tài)度，增強人生規(guī)劃意識，提高自我管理能力，養(yǎng)成主動、自覺、勤奮、踏實的優(yōu)秀品質(zhì)，獲得心靈的完美，完成人格的升華。
四、實施步驟
結(jié)合我校開展的《我最愛寫漢字》的校本課程和我校德育工作的實際，“寫端正字，做有德人”的活動分三個階段進行，具體如下：
（一）構(gòu)思準備階段（20xx年9月——20xx年11月）
1、成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，確定特色思路，制定規(guī)劃實施方案。
2、在師生中宣傳動員，營造創(chuàng)建氛圍。
3、組織師資培訓(xùn)，學(xué)習(xí)相關(guān)理論，提出相關(guān)要求。
�。ǘ┲鸩酵七M與完善提升階段（20xx年12月—20xx年8月）
1、學(xué)校出資給每位學(xué)生印發(fā)一本回米格。
2、學(xué)校給每位語文老師印發(fā)一份寫字教材。
3、制訂長效運行機制及激勵制度。以課堂教學(xué)、學(xué)生完成書法作業(yè)作為衡量師生書法活動的主要依據(jù)，衡量老師的工作量，與教師績效掛鉤。
4、努力發(fā)掘書法的育人功能。注重提高學(xué)生的人格修養(yǎng)，通過書法的“結(jié)構(gòu)避讓”的特性，引導(dǎo)學(xué)生“做人要避讓與謙遜”。從書法章法的“平衡、和諧、穩(wěn)定”的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生感悟出和諧處事、依法做事、關(guān)照他人的道理。培養(yǎng)學(xué)生熱愛國學(xué)，傳承中華傳統(tǒng)文化的品質(zhì)。
5、以書法為景觀，提升校園品味。
校園增添“四大名家”楷書碑帖欣賞、書法知識、作品點評、師生優(yōu)秀作品等專欄；各班開辟書法園地，滿足學(xué)生的成就感，讓學(xué)生在潛移默化感受美、體會藝術(shù)精髓、感悟做人的道理。
6、開展師生以“寫端正字，做有德人”為主題的征文、演講等形式的活動。
�。ㄈ┧茉焯厣c打造品牌階段（20xx年8月——20xx年8月）
（1）各項書法教育活動形成常態(tài)，作為總體教學(xué)不可分割的重要部分。
�。�2）全校師生能寫一手規(guī)范的“端正字”，并形成優(yōu)良的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，真正做一名有“德”的四小人。
�。�3）對三年來學(xué)校書法教育活動進行全面總結(jié)，收集、整理材料，形成成果并組織展示。
五、經(jīng)費落實
學(xué)校將專門設(shè)立德育特色創(chuàng)新專項經(jīng)費，把經(jīng)費納入學(xué)校預(yù)算，在人、財、物等方面加大投入，建立專項經(jīng)費保障機制，落實并逐年增加專項經(jīng)費，確保此項活動順利開展。
學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃方案9
一、指導(dǎo)思想
樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，以改革為主線，以管理為手段，以質(zhì)量為核心，以活動為載體，根據(jù)國家、省、市中等職業(yè)教育課程改革的相關(guān)要求，在“課程改革年”和“課程改革深化年”取得成果基礎(chǔ)上，以培養(yǎng)目標為出發(fā)點，進一步優(yōu)化課程設(shè)置，改革課程模式和課程內(nèi)容，構(gòu)建與學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相適應(yīng)，與崗位需求相吻合，與終身教育需要相銜接的課程體系，推進教育教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、活動內(nèi)容
1．加強專業(yè)建設(shè)和專業(yè)創(chuàng)新
以護理、口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)為重點，強化專業(yè)建設(shè)，突出品牌優(yōu)勢。理順管理體制，完善管理制度，優(yōu)化管理過程；創(chuàng)新教學(xué)環(huán)境，增加教學(xué)投入；優(yōu)化課程設(shè)置，改革課程模式和課程內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)手段，重點培養(yǎng)崗位實踐能力和可持續(xù)發(fā)展能力；強化就業(yè)推薦工作。
對本地區(qū)和本省醫(yī)療衛(wèi)生單位進行廣泛調(diào)研，了解用人單位對衛(wèi)生專業(yè)人才的需求情況，在學(xué)�，F(xiàn)有專業(yè)的基礎(chǔ)上，恢復(fù)和開發(fā)涉外護理、口腔護理、檢驗、藥劑、助產(chǎn)、眼視光、營養(yǎng)、醫(yī)學(xué)信息等專業(yè)，為地方經(jīng)濟服務(wù)。
2．深化辦學(xué)、教學(xué)、德育模式改革
在“課程改革年”和“課程改革深化年”取得成果的基礎(chǔ)上，進一步深化辦學(xué)模式、教學(xué)模式和德育模式改革，總結(jié)經(jīng)驗，初步形成適應(yīng)國情、符合中等職業(yè)教育規(guī)律、有學(xué)校特色和專業(yè)特色的辦學(xué)模式、教學(xué)模式和德育模式。
針對中等職業(yè)教育培養(yǎng)的學(xué)生動手能力強、理論功底弱，崗位能力強、學(xué)歷層次低，畢業(yè)前期易就業(yè)、后期發(fā)展能力不足等特點，在去年成功創(chuàng)辦“07級護理專業(yè)實驗班”的基礎(chǔ)上，今年對08級護理專業(yè)的學(xué)生進行為期兩個月的集中培訓(xùn)，強化輔導(dǎo)，提高執(zhí)業(yè)資格考試的.合格率，增強就業(yè)競爭力和可持續(xù)發(fā)展能力。
3．加強教師隊伍建設(shè)
采取走出去與請進來相結(jié)合、長期進修與短期培訓(xùn)相結(jié)合、理論擴展與技能提高相結(jié)合、學(xué)校培訓(xùn)和參加國家、省、市級培訓(xùn)相結(jié)合等多種途徑，對教師進行全員培訓(xùn)，重點做好中青年教師的培養(yǎng)工作。
根據(jù)學(xué)校進一步發(fā)展的需要，學(xué)校自今年起在教學(xué)管理體制上試行系（部）建制，設(shè)護理系、臨床醫(yī)學(xué)系、口腔醫(yī)學(xué)系、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部、公共課部、實訓(xùn)中心、信息中心。開展首批專業(yè)帶頭人、學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師的培養(yǎng)、評選和認定工作，進一步深化職教“名師”和“雙師型”教師建設(shè)工作。
4．深化課程體系和教材體系建設(shè)
圍繞職業(yè)需求調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，改革課程模式，從崗位技能分析入手，參照職業(yè)標準，建立融專業(yè)知識、崗位技能、職業(yè)道德、拓展能力為一體的模塊式課程體系。在原則上使用國家規(guī)劃教材的同時，按照執(zhí)業(yè)技能考核鑒定及實際崗位技能要求優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與技能鑒定、崗位要求的統(tǒng)一。
利用暑假時間，組織相關(guān)人員深入省內(nèi)外各實習(xí)單位，對學(xué)生適應(yīng)職業(yè)崗位的情況進行認真調(diào)研，針對不同地區(qū)、不同用人單位職業(yè)崗位的要求，調(diào)整課程體系和教材內(nèi)容，實現(xiàn)教學(xué)學(xué)校和崗位需求的零距離接軌。
完成“婦產(chǎn)科護理”和“生理學(xué)”兩門校級精品課建設(shè)，開展其它課程校級精品課立項工作。
5．加強和改進德育工作
強化“大德育”的理念，寓德育于教學(xué)和各項管理工作中，突出德育優(yōu)先、育人為本的教育思想，注重養(yǎng)成教育，創(chuàng)建和諧校園。完成國家級德育課題，認真總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)建德育模式試點學(xué)校。
認真貫徹落實《教育部關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校德育課課程設(shè)置與教學(xué)安排的意見》，做好新生德育課教學(xué)的各項準備工作。
6．強化技能培養(yǎng)
實行職業(yè)技能達標訓(xùn)練和考核，使學(xué)生在校期間完成基礎(chǔ)的崗前培訓(xùn)。認真總結(jié)學(xué)校歷年來開展專業(yè)技能大賽的經(jīng)驗，對照職業(yè)標準，繼續(xù)開展護理技能、臨床技能、口腔技能等專業(yè)技能大賽，不斷提高師生專業(yè)技能水平。
認真總結(jié)學(xué)校去年參加全省護理技能大賽的經(jīng)驗，制訂相應(yīng)對策，經(jīng)學(xué)校護理技能大賽選拔優(yōu)秀學(xué)生參加今年全省護理技能大賽，力爭取得優(yōu)異成績。
7．加強教育教學(xué)研究
認真做好各項“十一五”規(guī)劃課題結(jié)題工作，做好“十二五”規(guī)劃課題立項準備工作。以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的問題為目的，加強以精品課建設(shè)為重點的校本教科研工作。
以系（部）為單位，深入開展教育教學(xué)研究工作，加強各系（部）和教研室間業(yè)務(wù)交流，提高教育教學(xué)質(zhì)量。完成�？霭婀ぷ�。
8．完善制度建設(shè)
在認真調(diào)研、充分論證的基礎(chǔ)上，按照國家、省、市對職業(yè)教育的要求，組織精干力量對全校各部門規(guī)章制度進行一次集中修訂和完善，建立一整套適應(yīng)學(xué)校發(fā)展、有職教特色的規(guī)章制度體系，編輯成冊。
組織全校教職工認真學(xué)習(xí)各項規(guī)章制度，強化制度管理，促進學(xué)校各項工作逐步走上規(guī)范化、制度化的軌道。
9．夯實基礎(chǔ)能力建設(shè)
在新校校區(qū)建設(shè)中，按國家高等職業(yè)院校標準建設(shè)現(xiàn)代化的專業(yè)教室、實訓(xùn)中心、信息中心、圖書館、檔案館、體育館，增加教學(xué)投入，使各項教學(xué)設(shè)施和教學(xué)設(shè)備達到省內(nèi)領(lǐng)先水平，為人才培養(yǎng)提供有力保障。
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