名師工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃
名師工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃1
成為“名師工作室”的一名學(xué)員，這是對我的一種鞭策。在這里，我將有機(jī)會(huì)得到專家和名師的指導(dǎo)、并能與大家交流教育教學(xué)方法和理念。為了督促自己、努力提高自己的綜合素質(zhì)，使學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，依據(jù)“名師工作室”的實(shí)施方案，特制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃：
一、發(fā)展目標(biāo)：
以名師工作室為成長平臺(tái)，以課程改革為中心，以創(chuàng)新為動(dòng)力，以網(wǎng)絡(luò)為交流載體，深入探索小學(xué)語文教學(xué)改革，落實(shí)課堂實(shí)踐，深化閱讀反思，強(qiáng)化教育科研，操練技術(shù)，修煉思想，將讀書與思考、實(shí)踐與研究相聯(lián)系，努力成為具有良好師德修養(yǎng)、先進(jìn)教學(xué)理念、厚實(shí)專業(yè)素養(yǎng)、開闊教育視野、較強(qiáng)科研創(chuàng)新能力，有一定影響的教師。
二、自我規(guī)劃
1、積跬步，至千里
隨著時(shí)代的發(fā)展和科技的進(jìn)步，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)不斷更新，教師需要掌握的知識(shí)越來越多。教師不僅要扮演“傳道、授業(yè)、解惑”的角色，更要擔(dān)當(dāng)教學(xué)的“組織者、設(shè)計(jì)者、合作者”，為了滿足教學(xué)和工作的需要，我需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2、鉆課改，善反思
教學(xué)方面努力探索新課程背景下的課堂的有效性。例如，把備課的重心轉(zhuǎn)移到學(xué)生身上，突出學(xué)生主體地位；促進(jìn)學(xué)生的全員參與；努力營造和諧寬松的氛圍，又能有效地讓學(xué)生獲得語言知識(shí)和技能；注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探索學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，獨(dú)立解決問題的能力。與此同時(shí)，作一些嘗試性的變革，著重體現(xiàn)備課中教學(xué)目標(biāo)多元化、教學(xué)方式多樣化和教學(xué)內(nèi)容生活化等理念，加強(qiáng)與學(xué)生實(shí)際生活的聯(lián)系，上出趣味十足，生機(jī)盎然的精品課，爭取每堂課都有亮點(diǎn)，都有提高學(xué)生興奮程度的點(diǎn)。
教師的實(shí)踐性知識(shí)。教師的實(shí)踐性知識(shí)是指教師面臨實(shí)現(xiàn)有目的的行為中所具有課堂情景知識(shí)以及與之相關(guān)的知識(shí)。更具體地說，這種知識(shí)是教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。而這類知識(shí)的獲得，因?yàn)槠涮赜械膫�(gè)體性、情境性、開放性和探索性特征，要求教師通過自我實(shí)踐的反思和訓(xùn)練才能得到和確認(rèn)，靠他人的給予似乎是不可能的。美國心理學(xué)家波斯納提出了教師成長的公式：成長＝經(jīng)驗(yàn)＋反思。相反，如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，那么、即使是有“20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也許只是一年工作的20次重復(fù)；除非善于從經(jīng)驗(yàn)反思中吸取教益，否則就不可能有什么改進(jìn)�！彼肋h(yuǎn)只能停留在一個(gè)新手型教師的水準(zhǔn)上。實(shí)踐證明，凡善于反思，并在此基礎(chǔ)上不斷進(jìn)行努力，提高自己教學(xué)效果的教師，其自身的成長和發(fā)展的步伐就會(huì)加快。在教學(xué)中，一旦教師熟悉教材，特別容易陷入機(jī)械重復(fù)的教學(xué)實(shí)踐中，處在經(jīng)驗(yàn)性思維定勢、書本定勢、權(quán)威定勢和惰性教學(xué)之中。因此，開展教學(xué)反思，加強(qiáng)教師自我評估和自律學(xué)習(xí)對教師主體的發(fā)展特別重要，教師只有把自我的發(fā)展看成是必需的和必要的，才會(huì)努力的去發(fā)展自我，建構(gòu)自我，對自己的發(fā)展形成整體性的看法，從而不斷促進(jìn)自我學(xué)會(huì)教學(xué)，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
3、蓄水源，知變化
教師條件性知識(shí)。教師的條件性知識(shí)是指教師所具有的教育學(xué)與心理學(xué)知識(shí)。雖然學(xué)過此類相關(guān)知識(shí)，但是不能忘掉教育的'前提就是了解兒童，這樣精細(xì)的了解當(dāng)然離不開教育學(xué)與心理學(xué)知識(shí)。
4、多讀書，廣閱覽
教師的文化性知識(shí)。蘇霍姆林斯基曾對教師說過：“在你的科學(xué)知識(shí)大海里，你所教給學(xué)生的教科書里那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)該是滄海一粟。”具有廣博的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)，這是知識(shí)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)部分。其中包括社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、人文科學(xué)、新興學(xué)科知識(shí)，以及計(jì)算機(jī)知識(shí)、社會(huì)生活常識(shí)和一門外語。
5、共團(tuán)結(jié)，齊進(jìn)步從意識(shí)到行動(dòng)上增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。名師工作室是團(tuán)隊(duì)成員組成的一個(gè)工作集體，我會(huì)積極主動(dòng)地參與到工作室這個(gè)新的集體當(dāng)中，把工作室的事情當(dāng)做自己的事情來做，以百之百的熱情投入到相關(guān)課題或者知識(shí)的研討中，并發(fā)揮個(gè)人的力量，為集體榮譽(yù)和成就的取得積極工作。虛心地向那些有成就和建樹，又有獨(dú)到見解的教師們求教，在聆聽教誨的同時(shí)形成自己與眾不同的看法或建議，并拿出來與大家共同分享。
三、年度工作計(jì)劃
第一年（20xx年—20xx年）
1、繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適、輕松的語文課堂環(huán)境。
2、繼承優(yōu)良的語文教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。
3、認(rèn)知教材，因材施教。參加教學(xué)觀摩研討，并寫下教學(xué)感想。在課程課改中起到引領(lǐng)作用。
4、閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作，嘗試每學(xué)期能自讀2～3本；寫下教育教學(xué)感想，每個(gè)月寫下教育一篇千字教學(xué)感想，到學(xué)期末撰寫出一篇有質(zhì)量的文章。
5、加入市語文名師工作室QQ群，加強(qiáng)日常工作的交流。每月在博客中發(fā)表一篇文章。
6、參與學(xué)校及工作室的課題和微課題的研究，結(jié)合日常教學(xué)工作扎實(shí)有效地開展課題研究。
7、輔導(dǎo)青年教師上課，做好傳幫帶作用。
第二年（20xx年—20xx年）
1、在語文課教學(xué)設(shè)計(jì)、語言、手段、方法等有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、在教育科研方面有突破，積極參與學(xué)校及市語文名師工作室的課題研究，進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理。
3、完成博客的資料上傳，加強(qiáng)與市名師工作室成員在教學(xué)教研方面的互通交流，取長補(bǔ)短，相得益彰。
4、繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，與市語文名師工作室的成員們走出去，向全國知名教育專家學(xué)習(xí)，探索學(xué)生語文課創(chuàng)新能力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促成更有效的課堂教學(xué)。
5、以論文、學(xué)術(shù)論壇、專題講座、網(wǎng)絡(luò)傳播等形式向同行輻射、示范，顯現(xiàn)成果，形成一定影響。
6、完成一定數(shù)量的案例、論文、反思等，并參加交流或發(fā)表。
第三年（20xx年—20xx年）
1、關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知，從興趣、道德、情感、價(jià)值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好3年教育教學(xué)的反思和總結(jié)。
2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)，形成自己的教學(xué)理念。包括與市語文名師工作室成員互相學(xué)習(xí)、讀書學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、外出學(xué)習(xí)等。
3、隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷積累，不斷總結(jié)，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，形成系統(tǒng)的教學(xué)方法。努力總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與市語文名師工作室的成員及其他同行相互交流，資源共享，在合作中升華。
4、撰寫教學(xué)反思、教學(xué)教育故事、教研論文或課題結(jié)題報(bào)告等，強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力，從課題研究中，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
希望自己在這個(gè)良好的平臺(tái)上學(xué)習(xí)工作中得到成長，在計(jì)劃實(shí)施中不斷完善自我，汲取多方面的營養(yǎng)，企盼自己能夠在名師工作室這個(gè)大家庭中茁壯成長。
名師工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃2
作為名師工作室的一名學(xué)員，本人將借助名師工作室這個(gè)平臺(tái)，自加壓力，確立目標(biāo)，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，進(jìn)行教育教學(xué)探索和實(shí)踐活動(dòng)，積極投身新課程改革，實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)成長。為進(jìn)一步明確自己的發(fā)展目標(biāo)，我制定了以下計(jì)劃：
指導(dǎo)思想
作為名師工作室的成員，我將嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校“名師工作室”章程，按照理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法運(yùn)用于教學(xué)，探究提高課堂教學(xué)有效性的科學(xué)途徑和方法。
研修目和內(nèi)容
1、通過集體培訓(xùn)、個(gè)人研修，使自己進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，愛崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風(fēng)。
2、更新教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升實(shí)施新課程的能力，不斷提高教育質(zhì)量；更新專業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步優(yōu)化知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)；進(jìn)一步掌握教育科研理論方法，掌握新的教育技術(shù)和手段，提高自身教育教學(xué)水平。
3、進(jìn)一步研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解、掌握新課程的基本理念。
具體措施
1、圍繞新課改，學(xué)習(xí)研究部編版小學(xué)語文一、二、三年級上下冊課本，寫好讀書筆記，并將閱讀心得投稿至名師工作室微信公眾號發(fā)表。
2、廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，經(jīng)常閱讀《閱讀案例剖析》、《小學(xué)名師課堂實(shí)錄》《小學(xué)語文教學(xué)》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時(shí)更新教育理念，寫好讀書感想，從而不斷充實(shí)自己，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
3、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。發(fā)現(xiàn)上課過程中的問題，及時(shí)思考和記錄。
4、借助團(tuán)隊(duì)力量不斷進(jìn)取。作為研修團(tuán)隊(duì)的一員，我將虛心向其他成員學(xué)習(xí)，多聽名師課堂及名師工作室成員的課，取其之長，補(bǔ)己之短，聽課評課過程中及時(shí)撰寫聽課心得，將團(tuán)隊(duì)成員的教育教學(xué)思想予以內(nèi)化，作為自己前進(jìn)的航標(biāo)燈。
5、研究課堂教學(xué)。積極投身課堂教學(xué)改革中，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，注意多鉆研、勤思考，及時(shí)記載讀書感悟、教育事件和自己的'思考，把學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外的教育科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力。積極主動(dòng)的定期進(jìn)行研究課教學(xué)，參加工作室的備課、說課、上課、評課等教學(xué)研修，增強(qiáng)課堂教學(xué)的魅力、活力、實(shí)力和親和力，逐漸形成自己的教學(xué)特色。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
6、提升科研水平。撰寫論文并爭取在省級獲獎(jiǎng)，積極參加組內(nèi)研課磨課，爭取縣級及以上比賽課和觀摩課。
7、堅(jiān)持練習(xí)三筆字，扎實(shí)教師基本功。
以上是本人在工作室的自我研修計(jì)劃，希望自己能夠抓住這次學(xué)習(xí)的契機(jī)，在名師的指引下，在工作室教師的幫助下，通過自己的努力，進(jìn)一步提高專業(yè)素養(yǎng)，走一條教師成長、成功、成才之路。
名師工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃3
本人剛加入名師工作室時(shí)，只是一個(gè)縣骨干教師，在名師團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)下，我現(xiàn)在已經(jīng)是市級骨干教師了。加入名師工作室是一種榮耀，更是一種鞭策。本人將繼續(xù)嚴(yán)格按照《名師工作室管理方案》督促自己成長。在這一年中我打算從以下幾個(gè)方面努力：
一、教學(xué)方面的目標(biāo)
1、閱讀專業(yè)書籍。多閱讀專業(yè)書籍，不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而使教育教學(xué)行為有規(guī)可循，體現(xiàn)教師的專業(yè)性。
2、拓寬自己的專業(yè)視野，找到自己的優(yōu)勢，有所側(cè)重地深入學(xué)習(xí)研究，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)域，爭取取得一定成績。
3、在實(shí)踐中磨練自己，將所學(xué)所思用于實(shí)際，找到高效課堂的`方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
4、勤于反思、積累。多寫教學(xué)隨筆，記錄心得感悟。將教學(xué)所得記錄、梳理，撰寫論文、案例等。
二、實(shí)施行動(dòng)策略計(jì)劃
1、每天堅(jiān)持1小時(shí)左右的讀書、閱報(bào)、摘抄筆記等學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、向更多的前輩、專家、同行學(xué)習(xí)。積極參加各級各類培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。增加遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的時(shí)間。將教育教學(xué)反思、課題研究及時(shí)整理成文，向相關(guān)教研員、專家請教，以期獲得專業(yè)引領(lǐng)；
3、積極承擔(dān)研究課�？朔磺欣щy，騰出時(shí)間，打磨課堂。
4、為提升理論修養(yǎng)，每學(xué)期至少撰寫1篇教育教學(xué)論文和案例。
總之，在未來的三年內(nèi)，我將腳踏實(shí)地把計(jì)劃中的每一點(diǎn)都落到實(shí)處，使自己切實(shí)得到成長。
名師工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃4
學(xué)無止境，作為一名教師，在教學(xué)生怎樣學(xué)的過程中，不能忘記自己仍需要學(xué)習(xí)。沒有教師生命質(zhì)量的提升，就很難有高的教育質(zhì)量；沒有教師主動(dòng)的發(fā)展，就很難有學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展；沒有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。作為一名青年教師，有幸加入唐xx名師工作室，我將以此為契機(jī)和平臺(tái)，不斷學(xué)習(xí)、努力、奮進(jìn)，爭取在三年內(nèi)取得更好的成績。
自我分析
優(yōu)勢分析：六年的教學(xué)生涯，帶給我一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，理論聯(lián)系實(shí)際的能力增強(qiáng)了不少，能因材施教，以學(xué)生為主體；積極參加各類教育教學(xué)活動(dòng)和比賽，開闊了視野，鍛煉了能力。善于思考，注重反思，能在教學(xué)過程中以理論結(jié)合實(shí)踐，從而提高課堂教學(xué)效果，完善和提升自身教學(xué)能力；積極提升自學(xué)能力，空閑時(shí)會(huì)閱讀教育名著、案例和反思等，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為前提，能在課中嘗試運(yùn)用新型教育方法和手段，豐富課堂教學(xué)形式。
存在的問題：個(gè)人教學(xué)風(fēng)格不明顯，需要培養(yǎng)全新的教學(xué)理念，以擁有較強(qiáng)的、獨(dú)立的教學(xué)能力。在繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)的.基礎(chǔ)下，在學(xué)科教學(xué)中還需拋棄模仿和惰性，發(fā)揚(yáng)自身長處，尋找語文教學(xué)中的創(chuàng)新。在教科研方面缺乏探討、研究的積極性，專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還需不斷積累加強(qiáng)，對新的教育理念轉(zhuǎn)換較慢。
整體發(fā)展規(guī)劃
在未來三年的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，向唐老師及工作室優(yōu)秀伙伴們學(xué)習(xí)，深耕教學(xué)，積極提升自己，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，向區(qū)學(xué)科帶頭人努力。
具體年度目標(biāo)
第一年（20xx年）
1、堅(jiān)持記教育教學(xué)日記，養(yǎng)成及時(shí)記錄、積累的好習(xí)慣。
2、努力改進(jìn)教學(xué)中存在的一些問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每堂課達(dá)到公開課的標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生真正樂學(xué)、愿學(xué)。
3、結(jié)合學(xué)校要求和特色，認(rèn)真參加并完成學(xué)校及工作室的每一次教研活動(dòng)，將提高自身的教學(xué)能力落到實(shí)處。
4、積極參加各級各類培訓(xùn)，把自己的教學(xué)理解和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與通道交流分享。
第二年（20xx年）
1、積極參加各級賽課，并力爭取得好成績。
2、撰寫一篇教育論文，寫教學(xué)案例，認(rèn)真完成工作室的教科研活動(dòng)和所承擔(dān)的論文撰寫。
3、積極嘗試看展講座，學(xué)生層面、家長層面、學(xué)校教師層面，在運(yùn)用知識(shí)中不斷提升自我。
4、進(jìn)一步增強(qiáng)課堂教學(xué)效果，不斷閱讀，提升自我各方面素養(yǎng)。
第三年（20xx年）
1、通過前兩年的積累、學(xué)習(xí)，克服自己的不足，為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)勢。
2、圍繞課題，在研究、撰寫、修改、感悟、反思中豐富自己，使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型教師。并實(shí)現(xiàn)區(qū)學(xué)科帶頭人的目標(biāo)。
3、對前三年的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，將在唐xx名師工作室中的所學(xué)所得運(yùn)用到平時(shí)的教學(xué)與學(xué)校教研中，帶領(lǐng)更多的教師向?qū)W習(xí)型、研究型、專業(yè)型的方向發(fā)展，擴(kuò)大名師的輻射效應(yīng)。
成長心語
我堅(jiān)信在唐老師的帶領(lǐng)下，在優(yōu)秀伙伴們的攜手前行中，做一個(gè)向著陽光，傳遞溫暖、感動(dòng)與光亮的優(yōu)秀教育者。
名師工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃5
時(shí)光荏苒，身為一位教育工作者，我深刻體驗(yàn)到了教師成長的道路上的種種挑戰(zhàn)與喜悅。與同伴攜手前行，我們共同面對工作的壓力和困難，也一同分享收獲的喜悅和成長的歡樂。在這條崎嶇而又充滿希望的道路上，我深知自我提升的重要性，因此，我根據(jù)自己的實(shí)際情況，精心制定了一套個(gè)人成長計(jì)劃，以更好地推動(dòng)我的教育教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。這份計(jì)劃不僅是我對未來的期許，更是我對自己的承諾。我將以此為指導(dǎo)，不斷磨礪自己，提升教育教學(xué)水平，以更優(yōu)秀的自我投身于教育事業(yè)之中。我相信，通過不懈努力和持續(xù)成長，我將成為一名更出色的教師，為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)更多的力量。
一、努力方向
在學(xué)習(xí)的道路上，我始終保持著一顆熱忱的心。針對新課程的學(xué)習(xí)，我更是認(rèn)真對待，深入領(lǐng)會(huì)其精髓。我深知自己作為一名教育者，必須深入了解所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，才能更好地傳授給學(xué)生知識(shí)。因此，我時(shí)常沉浸在思考中，力求在每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，都能達(dá)到最優(yōu)化的效果。我堅(jiān)信，只有教師做到最優(yōu)化，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果才能達(dá)到最優(yōu)化。為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我養(yǎng)成了多思多想多寫的習(xí)慣。每一次備課，我都會(huì)反復(fù)思考，尋找最佳的教學(xué)方法；每一次授課，我都會(huì)認(rèn)真觀察學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí)，我還經(jīng)常將自己的教學(xué)心得和體會(huì)記錄下來，形成了一篇篇富有特色的教學(xué)日志。在同伴互助學(xué)習(xí)期間，我更是珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。每一次集體備課，我都會(huì)認(rèn)真聽取同伴們的意見和建議，以便更好地完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，我還會(huì)認(rèn)真記錄各種學(xué)習(xí)筆記，以便在日后的教學(xué)中參考和借鑒。課后反思和總結(jié)對我來說也是非常重要的。我會(huì)及時(shí)回顧自己的教學(xué)過程，總結(jié)成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便在日后的教學(xué)中避免重蹈覆轍。同時(shí)，我還會(huì)在反思中不斷完善自己的教學(xué)風(fēng)格，使自己的教學(xué)更加貼近學(xué)生的實(shí)際需求。除了以上幾點(diǎn)外，我還非常注重基本功的練習(xí)和提高。無論是語言表達(dá)、板書設(shè)計(jì)還是實(shí)驗(yàn)操作等方面，我都會(huì)不斷地進(jìn)行練習(xí)和反思，以提高自己的專業(yè)水平。在現(xiàn)代信息技術(shù)方面，我也積極使用各種工具和技術(shù)來輔助自己的.教學(xué)。例如，我會(huì)利用多媒體教學(xué)軟件來制作課件和展示教學(xué)內(nèi)容；我還會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源來查找教學(xué)資料和學(xué)生作業(yè)等。這些現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用不僅提高了我的教學(xué)效率和質(zhì)量，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性�？傊鳛橐幻逃ぷ髡�，我深知自己的責(zé)任和使命。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取、不斷超越自己，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
二、具體措施
1、專業(yè)水平的提高。
�。�1）學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。
深入研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)用書》等相關(guān)資料，細(xì)心揣摩新教材、新課標(biāo)的精髓，探索教學(xué)方法，深刻領(lǐng)會(huì)新課程的核心價(jià)值、理念和意義，進(jìn)而提升自身的教學(xué)實(shí)力。在培訓(xùn)期間，我精心閱讀每一本教育專著，及時(shí)記錄下點(diǎn)滴感悟，形成自己的心得體會(huì)，以此豐富自己的文化底蘊(yùn)。同時(shí)，我廣泛涉獵權(quán)威性的教育期刊雜志，汲取眾多知名教育專家、行家的獨(dú)到見解，掌握當(dāng)前的教育改革動(dòng)態(tài)，這些寶貴的信息對我的教育教學(xué)工作具有重要的啟示和指導(dǎo)意義。
（2）專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實(shí)自我。
在王老師的精心指導(dǎo)下，我得以邁向自我成長的新階段。我深知勤能補(bǔ)拙，因此總是聚精會(huì)神地聆聽每一堂課，與授課者進(jìn)行深入的互動(dòng)與對話。我敢于提出疑惑，勇于表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，在彼此的碰撞和交流中，我們一同邁向更高的境界。這樣的經(jīng)歷，讓我真切地感受到了成長的步伐，也讓我在不斷地完善自我中，提升了個(gè)人專業(yè)知識(shí)。我堅(jiān)信，與王老師一同成長的我，將在新課程的道路上綻放更加絢爛的光芒。
2、扎實(shí)日常教學(xué)常規(guī)。
精心備課；細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認(rèn)真、規(guī)范，要及時(shí)做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。
3、勤于反思，完善自我。
學(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個(gè)人的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。
4、練就自己扎實(shí)的基本功。
“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生。簡筆畫可以使教師板書生動(dòng)有趣，也會(huì)吸引住學(xué)生注意力。每周練習(xí)一張鋼筆字，不斷臨摹、揣摩字的寫法；每天聲朗讀一篇課文練習(xí)普通話，訓(xùn)練自己的朗讀水準(zhǔn)，不斷提高朗讀水平。
5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。
身處互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們有著無盡的知識(shí)寶庫等待探索。如何充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，不斷提升自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，成為了每位教育工作者必須面對的問題。網(wǎng)絡(luò)為我們打開了一扇窗，讓我們能夠接觸到最前沿的教育教學(xué)思想。通過在線學(xué)習(xí)，我們可以掌握最新的教學(xué)方法和理論，將這些新思想、新方式融入課堂，讓教學(xué)更加生動(dòng)、有趣，從而提高教學(xué)效果。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)資源也是提升專業(yè)知識(shí)的寶庫。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載優(yōu)秀文摘，可以讓我們在短時(shí)間內(nèi)吸收大量有價(jià)值的知識(shí)，不斷更新和拓展自己的專業(yè)領(lǐng)域。這樣，我們不僅可以在課堂上游刃有余，還能夠?yàn)閷W(xué)生提供更加深入、全面的指導(dǎo)。因此，我們應(yīng)該珍惜網(wǎng)絡(luò)帶來的便利，充分利用這些資源，不斷提升自己的教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)自己的力量。
“冰凍三尺，非一日之寒”。要想成為一名合格且優(yōu)秀的小學(xué)教師，我要學(xué)習(xí)的還有很多。以上計(jì)劃只是一個(gè)開始，我相信經(jīng)過自己的努力，會(huì)逐漸朝著理想的目標(biāo)一步步邁進(jìn)，成為學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)信任和喜愛的老師。
名師工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃6
時(shí)間流逝，轉(zhuǎn)眼間我已在這平凡的崗位上奮斗了近23年，愉快地送走了一批又一批學(xué)生。作為一名教師，我深感榮幸；作為名師培養(yǎng)對象的我，感到惶恐，我必須對自己今后的發(fā)展有一個(gè)計(jì)劃。為了使自己能不斷成長，讓業(yè)務(wù)水平日漸成熟，學(xué)到更多的有利于自身發(fā)展和教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)和方法。結(jié)合學(xué)校的大展示活動(dòng)理念，我將在今后的工作中，從以下幾個(gè)方面中努力提高。
一、思想目標(biāo)
加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心；熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心；以誠相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。熱愛教育事業(yè)、熱愛教育、盡心盡責(zé)、教書育人。與家長建立良好的家校關(guān)系，努力做到學(xué)生在校開心、家長放心。
二、職業(yè)道德目標(biāo)
從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神，提高自我職業(yè)道德素質(zhì)。
善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭做到：
反思昨天——在反思中揚(yáng)長；
審視今天——在審視中甄別；
前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。
時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
三、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)
（一）潛心鉆研，打造個(gè)性課堂。
1、樹立強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程和教學(xué)大綱。明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識(shí)、技能、能力等方面的要求，并有機(jī)分解到每一個(gè)單元、每一個(gè)教時(shí)，落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上。
2、認(rèn)真上課，注重課堂教學(xué)的有效性。
認(rèn)真對待自己的`每一堂課，每一堂課爭取有一個(gè)亮點(diǎn)，要逐漸完成從一個(gè)合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變。提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。
3、認(rèn)真研究訓(xùn)練。
按照教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理，科學(xué)地、有針對性地安排有效的訓(xùn)練，每次作業(yè)全部批改，做錯(cuò)的作業(yè)一定要訂正并且批改，大面積出錯(cuò)的一定要講評。同時(shí)，認(rèn)真擬定輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在原有水平上得到提高。
4、同伴互助，碰撞思維火花。
（1）積極組織開展各類課內(nèi)外活動(dòng)。認(rèn)真的、切合實(shí)際的評價(jià)學(xué)生。
�。�2）在自己的班級中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對話交流，形成個(gè)性的教育藝術(shù)。
5、勤于反思，促進(jìn)自我完善。
（1）“想大問題，做小事情。”學(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。
�。�2）對每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過程。
�。�3）經(jīng)常反思自己做人、做事中的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)。
�。�4）本期撰寫教育隨筆。撰寫發(fā)表有質(zhì)量的教學(xué)論文。
6、認(rèn)真閱讀，充實(shí)自我。
每年閱讀教育理論書刊或教育專著（3—5本），撰寫讀書筆記，撰寫心得體會(huì)。
名師工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃7
能在走近小學(xué)語文教育之時(shí)，加入王xx老師的工作站，是我的榮幸和機(jī)遇。走上了三尺講臺(tái)，就要努力讓學(xué)生站得更高，看得更遠(yuǎn)！教育，為終生教育，所以，為了使自我不斷成長，我的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
以和語文有關(guān)的教育理論為指導(dǎo)，以提升課程實(shí)施能力為重點(diǎn)，以基本功訓(xùn)練為突破口，從課程的設(shè)計(jì)、實(shí)施、評價(jià)三個(gè)環(huán)節(jié)入手，追求著自己的教學(xué)風(fēng)格，樹立以“以人為本”的教學(xué)理念。
二、發(fā)展目標(biāo)
以自我扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科知識(shí)，在教學(xué)中能注入全新的教育教學(xué)理念，能夠正確解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，在細(xì)讀文本基礎(chǔ)之上，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，恰當(dāng)?shù)剡x用教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)的教案，并全身心投入課堂；在平時(shí)之教學(xué)中進(jìn)行兒童詩、朗誦、讀書筆記、讀書日記、書法、黑板報(bào)等內(nèi)容的訓(xùn)練。唯有如此用語文的習(xí)慣，真正提升自身的語文綜合素養(yǎng)，并結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)際，及時(shí)進(jìn)行思索與總結(jié)，以此促進(jìn)自我的專業(yè)成長。
三、具體措施
1、多讀教育理論及教育教學(xué)專著(蘇霍姆林斯基、王榮生、王崧舟、竇桂梅等人的書籍)。因?yàn)榻虝牡滋N(yùn)來自于讀書，如此，既能提升自我，也能讓學(xué)生在耳聞目染、潛移默化中對其精神領(lǐng)域起到熏陶感染之作用。
2、加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，爭取在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作的基本功方面都有所的提高，教師以身垂范的作用不可小覷。
3、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，平時(shí)要做到：用心備課、上課要有活力、及時(shí)撰寫課后反思、精心設(shè)計(jì)作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。
4、積極主動(dòng)參加各級部門組織的`各種教學(xué)教研活動(dòng)。
5、經(jīng)過教師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)捕捉到教改信息，擴(kuò)展自我知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。
6、積極主動(dòng)地上好研討課，認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
7、學(xué)會(huì)思考教育問題，進(jìn)取把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教育教學(xué)研究水平。正所謂與其坐而論道，不如面壁參禪。
8、在學(xué)校，虛心與教師交流、學(xué)習(xí)，爭取多聽課，博采眾長，彌補(bǔ)自我學(xué)科知識(shí)的不足�？鬃右舱f，三人行，必有我?guī)熝伞?/p>
9、平時(shí)，與工作室的成員共同學(xué)習(xí)，共同研究，交流思想，共同提高。再加上有王xx導(dǎo)師對我的悉心指導(dǎo)，我定能迅速成長。
10、現(xiàn)代化的教學(xué)手段，能更直觀、形象地幫忙學(xué)生理解、思考問題，要利用好這種教學(xué)手段，就必須有扎實(shí)的基本功，應(yīng)充分利用課余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，學(xué)會(huì)制作教學(xué)課件。
好風(fēng)憑借力，送我上青云。用心做教育，與工作站成員共成長，既是實(shí)現(xiàn)教師的職業(yè)價(jià)值，也是人生之價(jià)值所在！
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能夠成為“xxx名師工作室”的一名學(xué)員，我從內(nèi)心感到這是一種榮幸，也是一種鞭策。在這里，我將有機(jī)會(huì)得到專家和名師的指導(dǎo)，并能與大家交流教育教學(xué)方法和理念。為了督促自己，努力提高自己的綜合素質(zhì)，依據(jù)工作室的實(shí)施方案，特制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃:
以名師工作室為成長平臺(tái)，以網(wǎng)絡(luò)為交流載體，以創(chuàng)新為動(dòng)力，深入探索小學(xué)英語教學(xué)改革，將讀書與思考，實(shí)踐與研究相聯(lián)系，努力成為具有良好師德修養(yǎng)，先進(jìn)教學(xué)理念的教師。
1，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
加入工作室后，借助這個(gè)機(jī)會(huì)為自己充電。主動(dòng)選取閱讀教育教學(xué)類書籍，及時(shí)撰寫讀書心得，努力提高自身的教育教學(xué)理論水平。
2，積極參加教學(xué)研究
工作室的每一位成員都有自己教育教學(xué)獨(dú)特技巧和與眾不同的教學(xué)方法，我會(huì)抱著虛心的誠意去聆聽，反思自己的教學(xué)安排，構(gòu)思，設(shè)計(jì)。聽別人的課，長自己的'能。集百家之長，聚眾人之思，積極參加課堂教學(xué)的研討活動(dòng)。精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)方案。
3，鍛煉并提升科研能力
積極參加工作室組織的各項(xiàng)活動(dòng)。認(rèn)真聆聽專題講座，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，聽后寫學(xué)習(xí)心得并與同伴進(jìn)行分享交流。
4，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力
名師工作室是團(tuán)隊(duì)成員組成的一個(gè)工作集體。我要積極主動(dòng)的參與到工作室這個(gè)集體當(dāng)中，把工作室的事情當(dāng)作自己的事情來做。發(fā)揮個(gè)人的力量，為集體榮譽(yù)和成就的取得積極工作。
1，不斷加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，對工作充滿熱情。
2，認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入鉆研教材，認(rèn)真上好每一節(jié)課，課后及時(shí)反思，積累經(jīng)驗(yàn)，在反思和積累中不斷更新教育觀念，提升教學(xué)水平，同時(shí)形成自己對教學(xué)的獨(dú)立思考和見解。
3，積極參加工作室組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)和交流活動(dòng)。認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)。
4，堅(jiān)持讀書。認(rèn)真研讀教育教學(xué)類期刊雜志，做好讀書筆記，更新教育觀念，提升理論素養(yǎng)。
5，努力學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代化設(shè)備，借助網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對教材的分析理解和掌握能力。充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)為我們提供的先進(jìn)素材，提高課堂的實(shí)效。
作為一名工作室的成員，我將積極參加工作室的各項(xiàng)活動(dòng)，虛心和其他成員交流，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。希望在吳明老師和工作室其他成員的幫助下，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，熟練掌握并運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段，提高教學(xué)研究水平。
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一、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)
1.通過名師團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)，并結(jié)合個(gè)人實(shí)際，開展教育教學(xué)實(shí)踐和研究。
2.在教研過程中不斷總結(jié)提煉自己的心得，形成自己獨(dú)特的教研風(fēng)格。
3.積極參與名師工作室的項(xiàng)目研究，并完成相應(yīng)的子課題的研究任務(wù)。
4、希望能全面提升自己的教學(xué)能力和科研能力,在學(xué)術(shù)上取得一定成果,成為具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師
二、個(gè)人發(fā)展計(jì)劃
1.不斷充電，加強(qiáng)研修。加入工作室后，要以此為契機(jī)，為自己充電，不斷豐富自己的大腦。深入閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)等理論專著，廣泛涉獵教育教學(xué)報(bào)刊雜志，密切關(guān)注教育教學(xué)前沿動(dòng)態(tài)，自覺做好讀書筆記，撰寫閱讀心得，努力提高自身的教研理論修養(yǎng)。
2、深入實(shí)踐，提升素養(yǎng)
在完成日常教學(xué)工作的同時(shí)，要勤于筆耕，注意對教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和不足的'及時(shí)記錄、隨時(shí)反思，在校內(nèi)積極做好領(lǐng)頭羊的職責(zé)，不僅要組織好青年教師開展賽課、說課、評課、教學(xué)沙龍等教科研活動(dòng)，自己也要帶頭參加此列活動(dòng)，把我校的四三教學(xué)模式推廣出去，同時(shí)自己就要多讀教學(xué)類書籍，向青年教師介紹好書專輯，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
3.優(yōu)化設(shè)計(jì)，打磨精品。在名師工作室里，匯聚一批年輕有為各具特色的“能工巧匠”，與他們一起，打磨精品教學(xué)設(shè)計(jì)。在這三年中，我一定沉下心來，結(jié)合自己多年的教研心得，進(jìn)一步打磨自己，設(shè)計(jì)一些有特點(diǎn)的授課精品，集百家之長，聚眾人之思，讓自己的教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。
4.鐘愛課題，成就名家。有位教科研專家說得好，“教學(xué)即研究、問題即課題”，作為本工作室的一員，我會(huì)緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，繼續(xù)開展課題研究活動(dòng)。以科研促教學(xué)，提升專業(yè)水平。我會(huì)繼續(xù)擔(dān)起課題研究的重?fù)?dān)，開展課題研究，引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展。盡其所能把自己的教研心得付諸筆端，力爭每個(gè)學(xué)年有1--2篇教研論文與各位分享，讓自己成為
研究型、學(xué)者型的專家教師。
5.培訓(xùn)研討，專業(yè)引領(lǐng)。
積極鉆研教育教學(xué)理論，研究學(xué)科教育教學(xué)方法，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每年參加一次省內(nèi)外培訓(xùn)或?qū)W術(shù)交流活動(dòng)，召開一次縣級學(xué)科教學(xué)研討會(huì)或?qū)ｎ}講座。有目的、有計(jì)劃、有步驟地傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，幫助學(xué)科教師解決教與學(xué)過程中遇到的問題和困惑，充分發(fā)揮名師工作室每一位成員的引領(lǐng)、示范、輻射作用，從而形成名優(yōu)群體效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的共享，促進(jìn)學(xué)科教師快速提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)一批教學(xué)專家。
6、發(fā)揮示范引領(lǐng)，培養(yǎng)優(yōu)秀教師。
為了發(fā)揮名師工作室的團(tuán)隊(duì)作用，引領(lǐng)示范、赤誠幫帶，帶領(lǐng)和促進(jìn)一批教師成長，我要在我們學(xué)校確定倆名自己的培養(yǎng)對象，指導(dǎo)和引領(lǐng)他們做出成績，促使他們迅速成長為優(yōu)秀教師。
三、具體達(dá)成目標(biāo):
第一年發(fā)展規(guī)劃:讀一本教學(xué)專著，寫一篇論文，參與縣級課題研究，做一次專題講座，指導(dǎo)青年教師獲縣級以上獎(jiǎng)勵(lì)。
第二年發(fā)展規(guī)劃:讀兩本教育專著，申報(bào)市級課題，撰寫論文并公開發(fā)表，最少做一次專題講座，最少指導(dǎo)2名教師獲縣級以上獎(jiǎng)勵(lì)
第三年發(fā)展規(guī)劃:讀兩本教育專著，研究市級課題并結(jié)題。最少公開發(fā)表一篇論文，至少參加2次專題教研活動(dòng)，比如報(bào)告會(huì)、名師論壇、公開教學(xué)、專題講座等。
總之，我將會(huì)借助名師工作室這個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，自加壓力，確立目標(biāo)，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，進(jìn)行教育教學(xué)探索和實(shí)踐活動(dòng)，希望自己在教育征途上能成為真正的名師～企盼自己能夠在名師工作室這個(gè)大家庭中茁壯成長，回報(bào)社會(huì)。
名師工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃10
今年很榮幸成為劉xx名師工作室學(xué)員，我得到劉老師的和各位同行的悉心指導(dǎo)和幫助，通過參與工作室的各種活動(dòng)，學(xué)習(xí)到了更多的知識(shí)，享受到了豐富的資源，提升了自我，使自己的專業(yè)發(fā)展更上了一層樓。為了讓自己在今后的一年中有更大的發(fā)展，特制定發(fā)展規(guī)劃，具體如下：
一、發(fā)展目標(biāo)：
按照名師工作室的具體計(jì)劃，結(jié)合自己的實(shí)際情況，以工作室為成長平臺(tái)，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為抓手，在工作室主持人的指導(dǎo)和各位同行的幫助下，使自己各方面取得長足的進(jìn)步。師德高尚，底蘊(yùn)豐厚，善于思考，視覺視角開闊是我追求的目標(biāo)。尤其是在生物的教育教學(xué)上，逐步做到理論豐厚，見解獨(dú)到，教學(xué)風(fēng)格鮮明，從教育教學(xué)的`理論入手，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入的研究，廣泛的積累素材。探查生物教學(xué)的規(guī)律與本質(zhì)，用理論提升自己的課堂教學(xué)。
二、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)：
錘煉師德，嚴(yán)格要求自己，使自己勝任于名師工作室。
三、實(shí)施讀書計(jì)劃：
通過讀書筆記、教學(xué)反思等形式，認(rèn)真積累實(shí)踐素材，爭取把自己的理論研究發(fā)表于報(bào)刊雜志。
四、積極思考，努力實(shí)踐，博采眾長。逐步形成自己的教學(xué)主張和風(fēng)格，同時(shí)利用各種機(jī)會(huì)敢于展示自己的所學(xué)，不斷突破自己，為工作室爭光，使自己的專業(yè)化發(fā)展再上一個(gè)臺(tái)階。
具體措施：
一、廣泛閱讀，提高修養(yǎng)，不斷充電，加強(qiáng)研究。加入工作室后，要以此為契機(jī)，為自己充電，不斷豐富自己的大腦，深入閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)等理論專著，廣泛涉獵教育教學(xué)報(bào)刊雜志，密切關(guān)注教育教學(xué)前沿動(dòng)態(tài)，自覺做好讀書筆記，撰寫閱讀心得，努力提高自身的教研理論修養(yǎng)。
二、勤思動(dòng)腦，不斷反思。想成為一名優(yōu)秀教師，只有在教學(xué)中勤于思索，勤于鉆研，不斷反思，不斷總結(jié)，才能有質(zhì)的突破。在教學(xué)中要備好課，要針對教學(xué)中的不足，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，及時(shí)尋求幫助，及時(shí)進(jìn)行反思并總結(jié)提煉到自己的。力求每一天都有收獲，每天都有一些進(jìn)步，讓自己能夠在專業(yè)化發(fā)展的道路上踏實(shí)穩(wěn)健的進(jìn)前進(jìn)。
三、借助平臺(tái)突破自我。信息化網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代社會(huì)必不可少的一種載體，名師工作室的成立對于我們而言，猶如久違的甘露，要借助好這個(gè)平臺(tái)，和名師們、同行們進(jìn)行心靈的交流，進(jìn)行智慧的碰撞，更重要的是可以得到名師們面對面的輔導(dǎo)，讓自己能夠在學(xué)習(xí)中成長，在學(xué)習(xí)中對蛻變，在學(xué)習(xí)中突破自我。
四、積極承擔(dān)公開課，提高自己的教學(xué)水平和教育能力，積極參加各種比賽活動(dòng)，承擔(dān)公開課的任務(wù)，積極參加聽評課活動(dòng)，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng)，爭取更多機(jī)會(huì)讓自己有質(zhì)量的公開課，向更有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力，自然大膽實(shí)踐探索，開展課題研究，提升自己的教研水平。
五、做好幫扶，發(fā)揮輻射。作為工作室成員，一方面要努力實(shí)現(xiàn)各方面的自我成長，另一方面還要成為學(xué)科教學(xué)的示范者、青年教師成長的幫扶者。在學(xué)校主動(dòng)承擔(dān)幫帶青年教師的任務(wù)，利用工作室的有利教育資源引領(lǐng)青年教師成長，優(yōu)化設(shè)計(jì)，打磨精品，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，積極參與一師一優(yōu)課，一課一名師的教研活動(dòng)。為此，我計(jì)劃在這三年里結(jié)對一到兩名青年教師，發(fā)揮傳幫帶功能，采用聽課評課。案例分析的方法幫助青年教師盡快成長。同時(shí)，要積極參加縣市級示范課或教學(xué)評獎(jiǎng)活動(dòng)，開設(shè)主題講座，展示工作時(shí)實(shí)踐成果，追求廣泛的輻射效應(yīng)。
名師工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃11
20xx年九月，本人有幸加入xx市語文名師工作室，爭取在工作室的培養(yǎng)下積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的教師�，F(xiàn)針對自身的特點(diǎn)制定個(gè)人工作計(jì)劃。
指導(dǎo)思想
依據(jù)“語文名師工作室”實(shí)施指導(dǎo)思想，繼續(xù)遵循“誦讀引領(lǐng)”的理念，大力實(shí)施“廣讀——精誦——積淀——遷移”的教學(xué)思路，探索項(xiàng)目化學(xué)習(xí)方案，讓學(xué)生在博聞強(qiáng)識(shí)及實(shí)踐活動(dòng)中傳承“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化”，提高核心素養(yǎng)，提高人生境界。在這一年里我會(huì)履行工作室成員的'義務(wù)，通過學(xué)習(xí)提高自己，通過活動(dòng)展示自己，通過工作肯定自己，通過創(chuàng)新突破自己。
工作目標(biāo)
1、一絲不茍的完成工作室的各項(xiàng)任務(wù)。
2、堅(jiān)持撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)論文。
3、積極參加各類教育教學(xué)活動(dòng)提高自己素質(zhì)。
4、做好課題研究，并取得相應(yīng)成果。
主要措施
(一）、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
1、深刻理解語文學(xué)科的特性，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念。
2、在先進(jìn)理念的引領(lǐng)下，探索項(xiàng)目化學(xué)習(xí)方案，以自己的課堂教學(xué)行為變革語文課堂教學(xué)。
3、探究語文活動(dòng)，讓語文教學(xué)貼近學(xué)生的心靈世界、情感世界和生活世界，真正落實(shí)素質(zhì)教育。
(二)勤于思考，時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合。
1、對自己的教學(xué)活動(dòng)不斷進(jìn)行反思，及時(shí)積累教學(xué)心得。
2、認(rèn)真做好讀書筆記，將前輩的思想精華吸收、轉(zhuǎn)化為自己的東西，為教學(xué)服務(wù)。
3、每月在工作室公眾號上發(fā)表學(xué)習(xí)日志不少于四篇。
4、市級刊物至少發(fā)表一篇教育教學(xué)論文，力爭在公開出版的省級刊物上也有所收獲。
(三)、勇于探索，積極實(shí)踐。
1、在工作室組長的帶領(lǐng)下，探索項(xiàng)目化學(xué)習(xí)方案，積極參與課題研討。
2、積極參與精品示范課活動(dòng)，提高自己的教學(xué)水平和教研能力。每年錄播精品示范課不少于一節(jié)，設(shè)計(jì)微課不少于2節(jié)。
總之，教學(xué)之藝，變化無窮，我將不斷吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短推陳出新，力爭自己能夠在語文名師工作室這個(gè)大家庭中茁壯成長！
名師工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃12
作為一名在一線從教二十十多年的語文老師，我深深愛著這個(gè)職業(yè)。從教經(jīng)歷使我慢慢成長，有收獲也有有失落。隨著時(shí)代的發(fā)展，教育教學(xué)改革在不斷深入，我希望自己不僅能夠勝任這份工作，更能夠在大時(shí)代的背景下，為國家教育教學(xué)事業(yè)的進(jìn)步，盡自己綿薄的力量。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，不能只憑一腔熱情，更需要腳踏實(shí)地，有計(jì)劃、有目的地努力，需要不斷學(xué)習(xí)、持續(xù)發(fā)展。
一、自我分析
個(gè)人優(yōu)勢分析
1、熱愛教育。多年的工作經(jīng)歷讓我感受到自己存在的價(jià)值，深深熱愛教育事業(yè)，無怨無悔。
2、熱愛學(xué)生。理解尊重每一位學(xué)生，認(rèn)識(shí)到他們的差異，因材施教。用自身良好的德行影響他們，讓學(xué)生們成為最好的自己。
3、熱愛學(xué)習(xí)。樂于學(xué)習(xí)、閱讀書籍，提高個(gè)人修養(yǎng)。積極參加與教育教學(xué)有關(guān)的教研、培訓(xùn)、研修等。
4、個(gè)人不足剖析
�。�1）理論知識(shí)不夠系統(tǒng)。碎片化知識(shí)較多，不成系統(tǒng)，常常知其然不知其所以然。有時(shí)感覺教學(xué)效率高，效果好，有時(shí)卻找不到門道，不知怎樣突破。沒有自己的課堂風(fēng)格，發(fā)揮不穩(wěn)定。
�。�2）缺乏良好的教學(xué)科研能力。對于教育科研的目標(biāo)、途徑方法等都只停留在感知層面，缺乏深入研究的能力。
二、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)
�。ㄒ唬┛偰繕�(biāo)
融入到課程改革中，提升自己作為語文老師的專業(yè)素養(yǎng)。用心打磨自己的課堂，使得課堂輕松、高效、受學(xué)生喜愛。積極參加教育科研，不斷修煉自我，形成自己獨(dú)特的`教育教學(xué)風(fēng)格。
�。ǘ⿴煹履繕�(biāo)
加強(qiáng)師德修養(yǎng)，鍛造高尚的人格，積極進(jìn)取，熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心。認(rèn)真貫徹國家教育方針，按照課程改革的要求，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，堅(jiān)定獻(xiàn)身教育的信念。
�。ㄈ┙虒W(xué)方面的目標(biāo)
1、閱讀專業(yè)書籍。平時(shí)愛讀一些閑書，但要獲得專業(yè)提升，必須閱讀專業(yè)書籍，才能不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而使教育教學(xué)行為有規(guī)可循，體現(xiàn)教師的專業(yè)性。
2、拓寬自己的專業(yè)視野，找到自己的優(yōu)勢，有所側(cè)重地深入學(xué)習(xí)研究。形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)域，爭取取得一定成績。
3、在實(shí)踐中磨練自己，將所學(xué)所思用于實(shí)際，找到高效課堂的方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
4、勤于反思，積累。多寫教學(xué)隨筆，記錄心得感悟。將教學(xué)所得記錄、梳理，撰寫論文、案例等。
三、實(shí)施行動(dòng)策略計(jì)劃
1、每天堅(jiān)持讀書、閱報(bào)、摘抄筆記等學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、向更多的前輩、專家、同行學(xué)習(xí)。積極參加各級各類培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。增加遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的時(shí)間。將教育教學(xué)反思、課題研究及時(shí)整理成文，向相關(guān)教研員、專家請教，以期獲得專業(yè)引領(lǐng)；
3、積極承擔(dān)示范課�？朔磺欣щy，騰出時(shí)間，打磨課堂。
4、為提升理論修養(yǎng)，積極撰寫教育教學(xué)論文和案例。
總之，在未來的三年內(nèi)，我將腳踏實(shí)地把計(jì)劃中的每一點(diǎn)都落到實(shí)處，使自己切實(shí)得到成長。
名師工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃13
很榮幸能夠成為王xx老師工作室的一員，我即將與非常優(yōu)秀的老師們?yōu)槲�，在探索和學(xué)習(xí)中碰撞思維的火花，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，我將結(jié)合自身實(shí)際，制定個(gè)人成長計(jì)劃。
一、個(gè)人分析：
1、優(yōu)勢：
善于捕捉課堂小學(xué)學(xué)生的變化，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，同時(shí)不斷激勵(lì)學(xué)生的自信。
熟練運(yùn)用信息技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)過程的流暢。同時(shí)可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，達(dá)到信息的重組和優(yōu)化。
2、不足：
�。�1）語文教師專業(yè)素養(yǎng)不夠。
�。�2）在面向每一個(gè)學(xué)生方面做得不夠，在教學(xué)中沒有兼顧到所有學(xué)生的積極性。
二、目標(biāo)及措施：
發(fā)展目標(biāo)：樹立終身學(xué)習(xí)的思想，多讀書不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論緊跟教育發(fā)展的.新形勢，用先進(jìn)的思想和理念武裝自己，做思想型教師，積極學(xué)習(xí)自己專業(yè)的教學(xué)理論知識(shí)，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中，及時(shí)進(jìn)行反思及重構(gòu)。多讀多思，堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆，提高自己的理論層次。
1、多讀書，提升自己的生命質(zhì)量，做一個(gè)高雅的人。
讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍，同時(shí)，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命，把”學(xué)習(xí)與思考”真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。
2、虛心請教，取人之長，補(bǔ)己之短。
要積極向工作室的伙伴們學(xué)習(xí)，多走進(jìn)大家的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。積極參加工作室定期組織的教研機(jī)票打破迷關(guān)，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。
3、加強(qiáng)教育教學(xué)，做創(chuàng)新型的教師。
名師工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃14
本人發(fā)展三年規(guī)劃指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以校名師工作室為陣地，充分發(fā)揮名師在教育教學(xué)中的示范引領(lǐng)作用。促進(jìn)本校新教師的快速成長，同時(shí)更大限度的提高自己的教學(xué)教研能力。本人制定個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃有以下幾點(diǎn)：
一、明確職責(zé)
(1)積極參加“校名師工作室”舉辦的各種會(huì)議、教學(xué)研討、課題調(diào)研等活動(dòng)。以“校名師工作室”為陣地，以學(xué)校為基地，進(jìn)行教育教學(xué)研究，起到引領(lǐng)示范作用。
(2)積極參加縣教研室開展的名師教育教研活動(dòng)和學(xué)科中心組活動(dòng)并完成相應(yīng)的工作任務(wù)。
(3)以自己的實(shí)際行動(dòng)，影響、輔導(dǎo)周圍的教師，真正做到引領(lǐng)示范作用。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
(1)三年期間，做到每學(xué)年閱讀教育理論書不少于兩本，并配做相應(yīng)的讀書筆記。積極參加“國培計(jì)劃”學(xué)習(xí)，豐富自己的'理論水平。
(2)每學(xué)期積極參加學(xué)校內(nèi)外的教科研活動(dòng)，積極聽課、評課，每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，并點(diǎn)評。每學(xué)年示范課不少于1節(jié)，積極培養(yǎng)青年教師。
(3)推廣教育教學(xué)科研成果。以校名師工作室為陣地，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教育教學(xué)成果，推廣校名師工作室成果，為本縣教育教學(xué)增加光彩。
三、制定個(gè)人目標(biāo)
在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，以校名師工作室為中心，以學(xué)校為主陣地，制定個(gè)人目標(biāo)，不斷使自己的課堂教學(xué)成熟，掌握課本技能，熟練小學(xué)各年級的教材，吃透學(xué)生心理，做到因人而教，因材施教，科學(xué)利用教材，有效評課，高效上課，在同學(xué)科起到引領(lǐng)示范作用，并使自己由骨干教師成長為學(xué)科帶頭人，作為個(gè)人目標(biāo)，使周圍年輕教師快速成長。
名師工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃15
01、自我分析
在教師工作崗位已近十年，懷揣著育人的激情接觸到綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，這對我來說是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，也是我敦促自身保持學(xué)習(xí)狀態(tài)的重要途徑。作為一名“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”的新人，我需要積累教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，因此每一次外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)和參與教學(xué)研討的機(jī)會(huì)都異常珍貴。為了快速提升綜合實(shí)踐課程的教學(xué)教研能力，我堅(jiān)持多聽課多研討，及時(shí)反思總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)水平。
作為一線教師，提升教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，一直是我孜孜不倦的追求，在教學(xué)崗位上培養(yǎng)的基本功，以及對各年段學(xué)生身心特點(diǎn)的.了解，我逐漸能夠更加靈活的應(yīng)對教學(xué)中遇到的各種問題，對學(xué)生的課堂反饋也愈發(fā)精準(zhǔn)高效。
02、整體發(fā)展規(guī)劃
1、深入學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐課程科目，掌握針對該學(xué)科的專業(yè)教學(xué)方法和思維方式，進(jìn)而提升對教學(xué)的理解，全面促進(jìn)個(gè)人業(yè)務(wù)發(fā)展。
2、形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，從了解綜合實(shí)踐教學(xué)的基本規(guī)律，到深入鉆研不同教學(xué)重難點(diǎn)，最終提煉出成熟的教學(xué)工作脈絡(luò)。
3、提升教學(xué)科研水平，以教學(xué)工作為基礎(chǔ)，通過實(shí)踐夯實(shí)理論功底，爭取三年內(nèi)具備承擔(dān)區(qū)骨干教師工作的能力和責(zé)任感。
03、階段性目標(biāo)
1、20xx年
�。�1）積極參加工作室組織的各類研修活動(dòng)，以及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程相關(guān)的線上、線下培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)中反思總結(jié)。
（2）積極報(bào)名參加各級各類的課堂教學(xué)評比活動(dòng)，在教學(xué)實(shí)踐中提升個(gè)人業(yè)務(wù)能力。
（3）積極撰寫教學(xué)論文和案例，參加各級論文案例評比。
�。�4）參與工作室課題研究，切實(shí)提升教科研能力。
（5）積極開發(fā)課程資源。
�。�6）參加市優(yōu)秀青年教師評選。
2、20xx年
�。�1）閱讀2本以上的綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教學(xué)專著，認(rèn)真撰寫讀書筆記和心得體會(huì)。
�。�2）撰寫高質(zhì)量的教學(xué)論文或案例，爭取在核心教育期刊發(fā)表。
（3）申報(bào)個(gè)人課題，并扎實(shí)開展課題研究。
（4）積極開發(fā)課程資源。
�。�5）爭取執(zhí)教一節(jié)市級研討課。
3、20xx年
�。�1）積極參評區(qū)學(xué)科帶頭人。
�。�2）撰寫高質(zhì)量的教學(xué)論文或案例，爭取在市級以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表。
�。�3）積極參加區(qū)級優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)，爭取脫穎而出參加市級優(yōu)質(zhì)課比賽。
（4）認(rèn)真開展課題研究。
積極開發(fā)課程資源，聯(lián)合學(xué)校備課組教師或工作室教師，編撰特色課程資源包。
04、落實(shí)策略
1、勤于學(xué)習(xí)，豐富知識(shí)底蘊(yùn)
�。�1）借助平臺(tái)
借助名師工作室這個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，系統(tǒng)全面地進(jìn)行理論知識(shí)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。完成每一次學(xué)習(xí)任務(wù)，加強(qiáng)與優(yōu)秀同行間的交流。
�。�2）參加培訓(xùn)
積極報(bào)名參加各類培訓(xùn)，認(rèn)真聽好每一節(jié)研討課，并及時(shí)總結(jié)與反思，撰寫自己的心得體會(huì)，努力提高自己的專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)水平。
�。�3）閱讀書籍
每學(xué)期閱讀有質(zhì)量的教學(xué)專著，認(rèn)真進(jìn)行讀后反思。
2、教學(xué)實(shí)踐，提升教學(xué)水平
（1）精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程
對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入研究，列出教學(xué)知識(shí)點(diǎn)和重難點(diǎn)，充分利用和整合教學(xué)資源，認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)流程。
（2）重視教學(xué)實(shí)踐
重視學(xué)生在課堂上的生成性，關(guān)注學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中的收獲。
�。�3）認(rèn)真研討，積極反思
充分利用校綜合實(shí)踐活動(dòng)備課組的優(yōu)勢，積極開展教學(xué)研討，在教學(xué)實(shí)踐中反思，在反思中成長。
3、在教研中夯實(shí)發(fā)展之路
近幾年我雖然有獲獎(jiǎng)?wù)撐暮桶咐�，但整體質(zhì)量不高，科研能力比較欠缺，在課題方面更是沒有發(fā)展。今后，在工作室這個(gè)廣闊平臺(tái)的幫助加持下，要勤學(xué)習(xí)，多反思，多練筆，尋求主動(dòng)發(fā)展。
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