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名校長(zhǎng)工作室三年發(fā)展規(guī)劃
名校長(zhǎng)工作室三年發(fā)展規(guī)劃1
一、指導(dǎo)思想
在新的一年，要在xx縣教育局和xx鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，牢固樹(shù)立“以人為本”的教育觀，以實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展為終極目標(biāo)，貫徹落實(shí)教育局和中心校的工作思路，全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，走質(zhì)量強(qiáng)校、教研興校之路，實(shí)施學(xué)校主動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平的新突破。
二、工作措施
(一)細(xì)化落實(shí)平時(shí)工作，做好招生工作促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
1、細(xì)化工作，嚴(yán)格按照指標(biāo)要求，扎實(shí)做好各類(lèi)資料的收集、統(tǒng)計(jì)、整理和歸檔工作。
2、做好學(xué)前班招生工作。主動(dòng)與村里密切配合，共同做好適齡兒童就近入學(xué)工作，想法設(shè)法保證學(xué)校生源。
(二)堅(jiān)持以人為本，提高隊(duì)伍素質(zhì)。
1、加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師教育教學(xué)改革與發(fā)展的能力。從教育發(fā)展的新高度來(lái)推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展，以先進(jìn)的理念、優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，限度地發(fā)掘?qū)W校的內(nèi)在潛力，創(chuàng)造出新的教育教學(xué)業(yè)績(jī)。
2、加強(qiáng)師德教育，樹(shù)立“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象”的教師形象。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，在教師中深入開(kāi)展向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的活動(dòng)，弘揚(yáng)學(xué)為人師、行為世范的職業(yè)道德。
3、研訓(xùn)結(jié)合，以研促訓(xùn)，為教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展搭建平臺(tái)。學(xué)校將請(qǐng)骨干教師進(jìn)行課堂教學(xué)展示和并采取“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式進(jìn)行交流，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(三)堅(jiān)持德育首位，提高育人實(shí)效。
1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，溝通校內(nèi)外德育工作網(wǎng)絡(luò)。要充分發(fā)揮少先隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任的主力軍作用，充分發(fā)揮少先隊(duì)的`德育功能，發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理的作用，讓德育滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的每一個(gè)角落。
2、抓好學(xué)生常規(guī)教育。少先隊(duì)要全方位地抓好學(xué)生的常規(guī)管理，特別是抓好學(xué)生的集隊(duì)、上操和課間行為規(guī)范等，促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的形成。
3、要加強(qiáng)德育科研工作，改進(jìn)德育教育的方式和途徑，以班隊(duì)活動(dòng)、隊(duì)會(huì)課為陣地，增強(qiáng)思想道德教育的主動(dòng)性、針對(duì)性、實(shí)效性。繼續(xù)以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，以重大節(jié)日為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想教育和道德規(guī)范教育，積極開(kāi)展生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中愉快地接受教育，形成良好品德。
(四)規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理。要開(kāi)齊課程開(kāi)足課時(shí)，使教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步規(guī)范化、化。同時(shí)建立健全各種教學(xué)常規(guī)管理制度，積極開(kāi)展學(xué)校檢查、教師互檢和交流互動(dòng)。學(xué)校將加強(qiáng)不定期抽查，完善對(duì)教學(xué)常規(guī)管理的檢查評(píng)估、反饋通報(bào)制度，并把檢查結(jié)果列入教師個(gè)人和學(xué)校評(píng)估檔案，作為教師職稱(chēng)評(píng)聘、評(píng)選先進(jìn)的重要依據(jù)。
2、努力提高課堂效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)。
3、做好畢業(yè)班工作，做好學(xué)生和老師的思想工作，定期進(jìn)行座談，爭(zhēng)取創(chuàng)造佳績(jī)。
4、深入推進(jìn)課程改革。要以校本教研為抓手，通過(guò)集體備課、教學(xué)觀摩、說(shuō)課、評(píng)課、反思交流、案例分析、專(zhuān)題研究等形式，提高教師駕馭新課程的能力，用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)工作，把新課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，并落實(shí)在課堂上。
總之，新的學(xué)年擺在我們面前的工作是繁重的，任務(wù)是艱巨的，希望全校廣大教師認(rèn)清形勢(shì)，抓住機(jī)遇，振奮精神，積極進(jìn)取，務(wù)實(shí)拼搏，勤勤懇懇做園丁，兢兢業(yè)業(yè)育桃李，與時(shí)俱進(jìn)，為開(kāi)創(chuàng)文光教育新局面而努力奮斗。
名校長(zhǎng)工作室三年發(fā)展規(guī)劃2
校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂，一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。為了真正實(shí)現(xiàn)在三年的培養(yǎng)過(guò)程中更好地提升自己，努力使自己的教育管理水平、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)能力和科研創(chuàng)新能力都有長(zhǎng)足的進(jìn)步，努力使自己成為一名名副其實(shí)的學(xué)習(xí)型、研究型和創(chuàng)新型的校長(zhǎng)，按照李繼榮名校長(zhǎng)工作室的要求，結(jié)合本人實(shí)際，特制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)思想，認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育體育局《關(guān)于名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程的實(shí)施意見(jiàn)》，通過(guò)專(zhuān)題研討、經(jīng)驗(yàn)交流和考察學(xué)習(xí)及校長(zhǎng)論壇等形式，擴(kuò)展視野，深化實(shí)踐，反思學(xué)校的辦學(xué)行為和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，協(xié)助校長(zhǎng)尋找學(xué)校的發(fā)展方向。
二、發(fā)展目標(biāo)
總體目標(biāo)：
通過(guò)歷時(shí)三年的.系統(tǒng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和持續(xù)的學(xué)校管理實(shí)踐，提升自己的教育理念，拓展辦學(xué)的視野，不斷豐富和優(yōu)化學(xué)校管理的策略，增強(qiáng)作為校長(zhǎng)的思考力、領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)造力，在主管部門(mén)的指導(dǎo)和自身的努力下，成長(zhǎng)為一名專(zhuān)業(yè)型、實(shí)踐型校長(zhǎng)。
分階段發(fā)展目標(biāo)：
第一階段：
通過(guò)第一階段的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和思考，從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真修訂好個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展目標(biāo)；反思自己多年學(xué)校管理的得失，修改和完善學(xué)校的各項(xiàng)管理制度；制定學(xué)校新一輪發(fā)展規(guī)劃，力爭(zhēng)在規(guī)劃制定和實(shí)施的過(guò)程中取得一定成效。
第二階段：
運(yùn)用學(xué)習(xí)成果實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)“規(guī)范辦學(xué)、創(chuàng)建特色、全面落實(shí)素質(zhì)教育”的發(fā)展目標(biāo)；在課堂教學(xué)、教研教改中積極參與，并提出有較高指導(dǎo)性的見(jiàn)解，爭(zhēng)取在市一級(jí)刊物發(fā)表文章。
第三階段：
揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，通過(guò)全體教職工的集體努力，致力于打造一所xxx規(guī)范化學(xué)校；持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)，提高自身駕馭教育教學(xué)管理的能力，完成實(shí)驗(yàn)。
三、現(xiàn)狀分析
優(yōu)勢(shì)：
�。�、具有較為豐富基層學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)性較強(qiáng)；
２、具有較為先進(jìn)的教育理念，能理解并順應(yīng)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的大勢(shì)。
３、具有一定的人格力量，能團(tuán)結(jié)各方力量發(fā)揮學(xué)校的潛能
�。淳哂幸欢ǖ膶�(zhuān)業(yè)背景和學(xué)術(shù)水平，能實(shí)施一般水平的課領(lǐng)導(dǎo)
不足：
�。薄W(xué)科教學(xué)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)略顯不足，指導(dǎo)力打折扣
�。病⒔逃碚摰膶W(xué)習(xí)低，沒(méi)有很好實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與管理實(shí)踐的有效對(duì)接。
�。�、對(duì)學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃和發(fā)展戰(zhàn)略以及支持系統(tǒng)的有效統(tǒng)整能力亟待提高
四、成長(zhǎng)措施：
1、理論學(xué)習(xí)：
�。�1）、通過(guò)自學(xué)和工作室集體學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)和研究教育有關(guān)書(shū)籍，將各級(jí)各類(lèi)教育刊物的學(xué)習(xí)與自身的工作實(shí)踐密切結(jié)合。隨時(shí)閱讀《中國(guó)教育報(bào)》、《人民教育》、《包河教育》等報(bào)刊，記好學(xué)習(xí)筆記。
學(xué)習(xí)方式：閱讀分布在教育工作的間隙和業(yè)余時(shí)間進(jìn)行。進(jìn)行逼迫式閱讀和強(qiáng)迫式寫(xiě)作，使自己的教育理論水平和文學(xué)修養(yǎng)能力不斷提高，用以指導(dǎo)和提升自己的教育教學(xué)能力、教育管理能力。
（2）、積極參加各種培訓(xùn)和考察活動(dòng)，聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，學(xué)習(xí)名校長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，至少撰寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)體會(huì)或考察報(bào)告。
�。�3）、登陸李繼榮名校長(zhǎng)工作室QQ群，參與群里成員的交流與討論。
2、業(yè)務(wù)提升：
（1）、堅(jiān)持推門(mén)評(píng)課，聽(tīng)完一節(jié)課后都要作好，并與授課教師認(rèn)真交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)提出意見(jiàn)和建議，給予點(diǎn)評(píng)。
�。�2）、學(xué)習(xí)掌握“班班通”技術(shù)的應(yīng)用。
今年學(xué)�！鞍喟嗤ā惫こ桃讶空{(diào)試完畢進(jìn)行正常使用，和教師一同參加“班班通”技術(shù)的應(yīng)用培訓(xùn)，掌握電子白板的使用技術(shù)。
�。�3）、創(chuàng)造機(jī)會(huì)向?qū)＜液兔ｉL(zhǎng)請(qǐng)教學(xué)習(xí)。
積極參加本工作室組織的校際交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，向其他學(xué)校校長(zhǎng)學(xué)習(xí)，向教育專(zhuān)家請(qǐng)教學(xué)習(xí)。
3、課題研究
積極參與學(xué)校兩個(gè)市級(jí)重點(diǎn)課題研究，大家齊心協(xié)力，爭(zhēng)取所有課題順利結(jié)題。
4、學(xué)習(xí)成果
每年都要制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃；撰寫(xiě)一篇；撰寫(xiě)一篇考察報(bào)告；撰寫(xiě)一篇。力爭(zhēng)有文章在《合肥教育》、《包河教育》等期刊報(bào)紙上發(fā)表。
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