《學(xué)雷鋒,樹新風(fēng)》主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案
一、活動(dòng)目的:
針對本班學(xué)生多為家中的“小皇帝或小公主”,平時(shí)表現(xiàn)較為自私,缺乏互助意識與奉獻(xiàn)精神,擬通過本次主題班會(huì)課活動(dòng)設(shè)計(jì),引導(dǎo)學(xué)生明白:雷鋒精神的內(nèi)涵在于奉獻(xiàn),使學(xué)生切實(shí)感受身邊的好人好事,激發(fā)奉獻(xiàn)的情感,學(xué)會(huì)關(guān)心與幫助周圍的人,共同創(chuàng)造生活中的美。
二、活動(dòng)重點(diǎn)
奉獻(xiàn)是雷鋒精神的內(nèi)涵,是美的真諦,學(xué)生應(yīng)用自己的雙手去創(chuàng)造生活中無限的美。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、組織學(xué)生收集雷鋒事跡、故事,歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》和《愛的奉獻(xiàn)》;
2、發(fā)動(dòng)全班同學(xué)分小組搜集有關(guān)雷鋒的事例與名言,并做成電腦小報(bào)或手抄報(bào) ;
3、在搜集資料的同時(shí)布置學(xué)生進(jìn)行專題討論:
①我班有哪些好人好事?是否體現(xiàn)雷鋒精神?
②我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現(xiàn)象?
4、教師歸納專題討論結(jié)果,用于班會(huì)課上的討論;
5、學(xué)生以小組為單位搜集生活中的好人好事及典范人物事例,以備班會(huì)課討論;
四、活動(dòng)程序
1、主持人宣布班會(huì)課開始;
2、小合唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》
3、雷鋒的`故事
4、講述身邊好人好事
5、小組討論
6、欣賞歌曲《愛的奉獻(xiàn)》
7、小報(bào)評比
8、活動(dòng)結(jié)束
五、活動(dòng)過程
(一)、整隊(duì)
中隊(duì)長整隊(duì)、出旗、敬禮、唱隊(duì)歌
(二)、主持人宣布活動(dòng)開始。
甲:三月趕走寒冬,悄然而至;
乙:三月融融暖意,卻上心頭;
甲:三月的嫩綠,三月的和風(fēng),三月的輕柔,構(gòu)成一幅極美的圖畫。
乙:是誰創(chuàng)造了這么美的春天?
合:是雷鋒,是我們身邊的少年隊(duì)員們。
甲:下面請聽歌曲:《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。
(三)、小組合唱:《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》
(四)、請聽雷鋒的故事
……
(五)、各小組匯報(bào)學(xué)雷鋒事跡
甲:同學(xué)們,我們身邊有許多活雷鋒,美就在我們身邊,請大家講述身邊的好人好事……
小組輪流交流
乙:同學(xué)們的發(fā)言讓我們深切地感受到:雷鋒其實(shí)哪兒也沒去,就在我們的身邊。
(六)、小組討論
甲:自然景觀是一種美,愛人助人難道不是一種美嗎?這一種心靈的美,更能讓人感動(dòng),更能體現(xiàn)美的真諦?墒怯械耐瑢W(xué)說:現(xiàn)在都什么年代了,還有這么傻的人嗎?有的同學(xué)說:這叫吃虧,下面請大家討論,下面的做法對嗎?你有什么想法?
①同學(xué)請教問題——諸多借口,不愿解答;
②早上值日遲歸——其它同學(xué)不愿幫忙,班集體被扣分;
③好朋友上課違紀(jì)——睜一只眼閉一只眼;
④班干部履行職責(zé)——其它同學(xué)不配合甚至搞破壞;
⑤同學(xué)的課本不見——袖手旁觀“看好戲”。
(八)、合唱《愛的奉獻(xiàn)》
乙:主持人:實(shí)際上,雷鋒精神的內(nèi)涵——奉獻(xiàn)依然存在我們的生活被千千萬萬的人所學(xué)習(xí)與繼承,以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美,感受到如三月和風(fēng)般的溫暖與舒適。請聽合唱《愛的奉獻(xiàn)》。
(九)、中隊(duì)輔導(dǎo)員講話:今天的學(xué)雷鋒主題班會(huì)課雖然很快就結(jié)束了,但希望我們感受美,創(chuàng)造美行動(dòng)并不因此而結(jié)束,希望我們每個(gè)同學(xué)都能以自己的實(shí)際行動(dòng)不斷創(chuàng)造更多的美,創(chuàng)設(shè)更 團(tuán)結(jié)互助的班集體,讓雷鋒精神得以延續(xù),讓我們的生活充滿美的奉獻(xiàn)。
(十)、退旗、敬禮
主持人宣布活動(dòng)結(jié)束
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