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七年級(jí)政治教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-04-09 17:07:14 教學(xué)工作計(jì)劃 我要投稿

七年級(jí)政治教學(xué)工作計(jì)劃匯總六篇

  時(shí)光在流逝,從不停歇,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,是時(shí)候靜下心來好好寫寫計(jì)劃了。那么我們?cè)撛趺慈懹?jì)劃呢?下面是小編整理的七年級(jí)政治教學(xué)工作計(jì)劃6篇,希望能夠幫助到大家。

七年級(jí)政治教學(xué)工作計(jì)劃匯總六篇

七年級(jí)政治教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  思想品德課是學(xué)校德育工作的重要途徑,也是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的主要學(xué)科,是我國學(xué)校 教育社會(huì)主義性質(zhì)的一個(gè)重要標(biāo)志。它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生共產(chǎn)主義的思想品質(zhì)和文明行為習(xí)慣起著奠基作用。

  二、奮斗目標(biāo)

  1.加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,提高自身師德素養(yǎng);

  2.完成七年級(jí)下冊(cè)所學(xué)內(nèi)容;

  3.提高教學(xué)質(zhì)量,期末測(cè)試綜合評(píng)價(jià)力爭(zhēng)進(jìn)入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中等行列。

  4.注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力;解讀、判斷和運(yùn)用材料的能力;發(fā)展學(xué)生的思維能力;培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析問題和解決問題的能力。

  5.對(duì)學(xué)生進(jìn)行國情教育和愛國主義教育,形成正確的國際意識(shí),教育學(xué)生繼承傳統(tǒng)美德,初步形成正確的道德觀和價(jià)值觀,形成健全的人格,養(yǎng)成具有符合社會(huì)發(fā)展需要的'公民意識(shí)和人文素養(yǎng)。

  三、學(xué)情分析

  七年級(jí)班有學(xué)生29人,學(xué)生大部分處于 13 、 14 歲,他們?nèi)跃哂性S多小學(xué)生的特性,同時(shí)又是處于生理、心理高速發(fā)育時(shí)期 -- 青春期。這時(shí)的學(xué)生渴望得到關(guān)心,希望得到別人的尊重和肯定;既渴望交朋友,又不會(huì)處理同學(xué)關(guān)系,因此表現(xiàn)得敏感多疑、固執(zhí)、脆弱而且情緒易波動(dòng);青春期的孩子一方面認(rèn)為自己長大了,想擺脫家人和老師的約束,另一方面又缺乏自控力、判斷力,容易受外界的干擾;他們活潑好動(dòng),參與欲、表現(xiàn)欲非常強(qiáng)烈 , 但也有小部分學(xué)生性格孤僻、自卑內(nèi)向、膽小;相當(dāng)多學(xué)生較懶惰、貪玩,學(xué)習(xí)目的不太明確,對(duì)學(xué)習(xí)抱著單純的求趣心理,追求知識(shí)要符合自己的興趣,容易感情用事,對(duì)于自已感興趣的東西就認(rèn)真學(xué),不感興趣的就不學(xué)。有的同學(xué)根本沒什么興趣。上學(xué)期思品的平均成績(jī)?cè)?6分左右,整體成績(jī)比較理想,這個(gè)學(xué)期要想辦法使學(xué)生的成績(jī)有較大的提高。應(yīng)該從調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上入手,來改善一向把思品視為副科,不認(rèn)真對(duì)待的心理,讓他們?cè)诓恢挥X中把注意力集中在思品課的學(xué)習(xí)上。

  四、教學(xué)理念

  1.堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的課程理念,努力創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氛圍,

  讓學(xué)生真正成為課堂的主人。

  2.堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則,充分利用生活中的例子,結(jié)合教材進(jìn)行有機(jī)教學(xué),活學(xué)活用,以發(fā)揮課堂最大效益。

  3.要重視知識(shí)與技能、過程與方法以及情感、態(tài)度、價(jià)值觀等三維目標(biāo)的具體落實(shí),尤其要強(qiáng)調(diào)過程與方法以及情感、態(tài)度、價(jià)值觀等目標(biāo)的教學(xué),要淡化某些概念的學(xué)科規(guī)范,力求在教學(xué)過程中,通過創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生逐步領(lǐng)悟、構(gòu)建出有關(guān)知識(shí)的學(xué)科意義。

  五、具體措施

  1.加強(qiáng)思想政治工作和常規(guī)管理,重視非智力因素的作用,對(duì)“學(xué)困生”既要調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性,更要對(duì)他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

  2.強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),課堂上做到精講多練,課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

  3.創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識(shí)。

  4.注重對(duì)學(xué)生的分析,尤其是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中對(duì)知識(shí)掌握情況的分析,從而采取及時(shí)有效的措施解決所存在的問題。

  5.提倡學(xué)法的多樣性,關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn),課堂訓(xùn)練形式的多樣化,重視一題多解,從不同角度解決問題。

  6.注重課前的準(zhǔn)備,運(yùn)用充分有效的手段、方法解決問題,保證課堂教學(xué)效率的提高。

  7.注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),根據(jù)本冊(cè)教材的特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生合作、探究,在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí),發(fā)現(xiàn)新問題,解決新問題。

  8.注重教學(xué)中的自我反思,在反思中尋找自我,在反思中突破自我,在反思中提高自我。

  9.致力于學(xué)生的養(yǎng)成教育,促進(jìn)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)的形成。

  10.加強(qiáng)補(bǔ)差工作,讓每個(gè)學(xué)生都不落人后。

  11.充分運(yùn)用投影、電視、課件等現(xiàn)代教學(xué)媒體,努力提高課堂教學(xué)效益。

七年級(jí)政治教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

  一、教學(xué)目標(biāo)

  (一)知識(shí)目標(biāo)

  1、了解日常生活中的禮貌用語;

  2、了解禮貌待人帶來的好處。

  (二)能力目標(biāo)

  1、學(xué)會(huì)在不同的情境下使用恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語;

  (三)情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)

  1、體會(huì)到禮貌待人有利于給他人留下一個(gè)良好的形象,帶來意想不到的效果。

  2、從日常生活中做起,學(xué)會(huì)禮貌待人,做一名合格的文明小學(xué)生。。

  二、教學(xué)對(duì)象分析

  (一)本年級(jí)階段的學(xué)生在求知還處于萌芽的`狀態(tài),存在著對(duì)課本乏味的現(xiàn)象,天生好動(dòng)是他們的天性,但是同時(shí)又必須做好對(duì)他們的教育工作,所以我們可以讓學(xué)生在玩的過程中學(xué)習(xí)一些最基本的知識(shí),如教學(xué)生在一些情境中學(xué)習(xí)禮貌用語。

  (二)本年級(jí)階段的學(xué)生對(duì)很多事物充滿好奇,思想上比較容易接受新的知識(shí),因此希望通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)讓他們養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣。

  三、教學(xué)重難點(diǎn)

  (一)教學(xué)重點(diǎn)

  1、了解相關(guān)的禮貌用語和文明小故事;

  2、學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語。

  (二)教學(xué)難點(diǎn)

  1、正確認(rèn)識(shí)到禮貌用語帶來的好處;

  2、發(fā)現(xiàn)生活中哪些文明禮貌的行為。

  四、教學(xué)策略

  (一)教學(xué)用具

  1)文明禮貌兒歌歌曲

  2)六頂文明小天使帽

  (二)教學(xué)方法

  與學(xué)生互動(dòng),提問法。

  五、教學(xué)過程

  (一)課堂導(dǎo)入

  1、同學(xué)們,老師知道你們都很愛看動(dòng)畫片的,那么你們聽過貝貝熊的故事嗎?(學(xué)生回答:聽過或者有很大的興趣)

  2、現(xiàn)在呢,請(qǐng)豎起你們的耳朵,老師給你放一段關(guān)于貝貝熊家故事的錄音,要認(rèn)認(rèn)真真的聽哦,聽完了老師有問題的;

  3、同學(xué)們,聽完這段錄音,大家聽到兩個(gè)小熊在做什么呢?(同學(xué)回答:他們?cè)趯W(xué)習(xí)如何禮貌待人),那么,你們平時(shí)有沒有禮貌待人呢?今天老師就跟大家學(xué)習(xí)一下禮貌待人。(板書:禮貌待人)

  (二)課堂內(nèi)容

  1、從剛剛的錄音中,我們了解到禮貌用語存在于生活中的方方面面,那么有沒有同學(xué)知道禮貌待人有哪些好處呢?(學(xué)生回答)—板書

  2、同學(xué)們回答的很好(并加以總結(jié)),下面,老師就考考你們能不能使用正確的禮貌用語,看誰做得最棒,老師就把這六頂禮儀帽一一送給他們。

  3、現(xiàn)在大家靜靜地聽老師說故事,請(qǐng)臺(tái)上的兩位同學(xué)來表演,看他們是否使用了正確的禮貌用語,(這個(gè)故事名字叫《借橡皮擦》…),同學(xué)們,這兩位同學(xué)說對(duì)了嗎?(學(xué)生回答),由此我們可以知道借還東西時(shí)我們需要說:謝謝、不用謝(板書)。

  4、還有誰愿意展示一下的?現(xiàn)在老師給這四個(gè)同學(xué)出幾道題,聽好了(上學(xué)離開家怎么跟爸媽說的?進(jìn)老師辦公室應(yīng)該怎么打招呼?…)—板書,根據(jù)這六名同學(xué)的表現(xiàn),大家覺得誰是禮貌小天使啊?(學(xué)生回答)其實(shí)老師可以感受到,他們通過這次表演都懂得了禮貌待人,所以,無論他們今天表現(xiàn)如何,我們都把這六頂禮儀帽送給他們,希望他們?cè)谏钪凶鲆粋(gè)禮儀小天使,禮貌待人。大家給他們一點(diǎn)掌聲,好不好?

  (三)課堂小結(jié)

  1、同學(xué)們,通過這堂課的學(xué)習(xí),我們主要認(rèn)識(shí)到了禮貌待人的好處,并在實(shí)踐過程中了解了一些禮貌用語;

  2、為了讓大家成為一個(gè)個(gè)禮儀小天使,下面跟老師學(xué)習(xí)一下這首兒歌,伸出你們的手,跟老師讀。

  同學(xué)們,都知道,

  禮貌用語記得牢。

  對(duì)待長輩要用“您”,

  早晨見面說聲“早”

  平時(shí)互相問問“好”。

  分別“再見”別忘了。

  若求人,“請(qǐng)”字先,

  最后別忘說謝謝,

  影響別人,“對(duì)不起”

  回答請(qǐng)說“沒關(guān)系”

  文明做個(gè)好孩子,

  人人夸獎(jiǎng)數(shù)第一。

  希望大家都做一個(gè)文明禮貌的好孩子!

  (四)課堂板書

七年級(jí)政治教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

  一、 指導(dǎo)思想

  對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)、高尚道德情操和正確思想方法的教育,使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操,嚴(yán)格自律對(duì)個(gè)人成長的意義

  引導(dǎo)他們正確對(duì)待社會(huì),培養(yǎng)健全人格;使他們具有面對(duì)挫折的承受能力和對(duì)待成功的.正確態(tài)度,以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的需要。

  二、教材分析

  初中一年級(jí)思想政治課,從一定的意義上說,是一門德育與心理教育相結(jié)合的課程。

  這門課程教材由前言和五課組成,對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)教育,高尚道德情操教育,正確思想方法的教育,使他們懂得磨練意志、優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操、嚴(yán)格自律對(duì)個(gè)人成長的意義;引導(dǎo)他們正確對(duì)待社會(huì),培養(yǎng)健全人格;使他們具有面對(duì)挫折的承受能力和對(duì)待成功的正確態(tài)度,以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的需要。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、讓學(xué)生塑造良好道德,培育健康心理。

  2、學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒,保持樂觀心態(tài)。

  3、磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志,拒絕不良誘惑。

  4、培育承受挫折、開拓進(jìn)取的品質(zhì)。

  5、正確看待自己,增強(qiáng)自尊自信。

  四、主要措施

  1、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案,備好每一節(jié)課。

  2、上課過程中通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容。

  3、課堂上要求學(xué)生大膽發(fā)言,結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表觀點(diǎn)。

  4、以討論形式促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,活躍課堂氣氛并鞏固知識(shí)。

  5、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求學(xué)生按時(shí)完成,獨(dú)立完成。

  五、教學(xué)進(jìn)度表

  第一至三周 完成前言及第一課教學(xué)任務(wù)第四至六周 完成第二課教學(xué)任務(wù)第七至九周 完成第三課教學(xué)任務(wù)第十周 期中考試第十一至十三周 完成第四課教學(xué)任務(wù)第十四至十六周 完成第五課教學(xué)任務(wù)第十七至十九周 復(fù)習(xí)第二十周 期末考試

  希望各位教師能夠認(rèn)真閱讀初一政治科教學(xué)計(jì)劃:下學(xué)期,努力提高自己的教學(xué)水平。

七年級(jí)政治教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

  一、教學(xué)目標(biāo)

  【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】通過對(duì)法律保護(hù)未成年人生命健康權(quán)的學(xué)習(xí),增強(qiáng)學(xué)生珍愛生命,保護(hù)和促進(jìn)身心健康,自覺學(xué)法、守法、護(hù)法的積極情感。

  【知識(shí)與能力】認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)未成年人生命健康權(quán)侵害的想象,懂得法律對(duì)生命健康權(quán)保護(hù)的意義及具體要求,了解法律對(duì)未成年人生命健康的特殊保護(hù),增強(qiáng)對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的判斷能力、明辨是非的能力。

  二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

  誰是責(zé)任人,健康陷阱。

  三、教學(xué)手段

  多媒體

  四、教學(xué)過程

 。ㄒ唬緦(dǎo)入新課】

  師:優(yōu)美的景色令人神往,動(dòng)聽的音樂使人陶醉。首先請(qǐng)同學(xué)們一起來欣賞一段音樂短片。

  活動(dòng)一

  (多媒體顯示)

  音樂片《清晨》

  師:欣賞著優(yōu)美的景色,聆聽著動(dòng)聽的音樂,同學(xué)們,這時(shí)候的'你們想到了什么呢?

  生1:想到了希望,想到了春天生命的復(fù)蘇;

  生2:想到了頑強(qiáng),自然萬物對(duì)生命的渴求;

  師:短片中,我們看到了鮮花、野草、小鳥、綠葉,這一切都讓我們感受到了自然萬物的勃勃生機(jī)。這不禁讓我感嘆,自然界的生物尚對(duì)生命如此渴求,那么,作為天地之精華的人類,又何嘗不應(yīng)該更珍惜自己的生命、護(hù)佑自己的健康呢?這一節(jié)課,我們將一起來學(xué)習(xí)第21課《護(hù)佑生命安康》的第一框《依法享有生命健康權(quán)》。

 。ǘ局v授新課】

  板書:依法享有生命健康權(quán)

  師:那么,同學(xué)們能不能來說一下什么叫生命健康權(quán)?

  生:生命健康權(quán)包括生命權(quán)和健康權(quán),而健康權(quán)又包括身體健康和精神健康。

  生命權(quán)

  身體健康

  板書1:生命健康權(quán)

  健康權(quán)

  精神健康

  生命權(quán)

  板書1:生命健康權(quán)

  健康權(quán)

七年級(jí)政治教學(xué)工作計(jì)劃 篇5

  一、教學(xué)目標(biāo):

  根據(jù)現(xiàn)代教育精神突出“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的育人要求和“學(xué)會(huì)關(guān)心”到21世紀(jì)教育主體,引導(dǎo)學(xué)生確立“尊重、關(guān)愛、責(zé)任”的基本價(jià)值目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活,適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命,正確、客觀地認(rèn)識(shí)自己,主動(dòng)把握自我、發(fā)展自我。引導(dǎo)學(xué)生品味生活、做情緒的主人,學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑,了解自我保護(hù)的措施,提高自我保護(hù)能力,學(xué)做生活的主人。

  二、教學(xué)主要內(nèi)容:

  本冊(cè)書分四個(gè)單元。

  第一單元做自尊自信的人。第一課“珍惜無價(jià)的自尊”,第二課“揚(yáng)起自信的風(fēng)帆”,是要讓學(xué)生懂得自己尊重自己和尊重他人。

  第二單元“做自立自強(qiáng)的人”有二課組成,它們分別是“走向自立人生”、“人生當(dāng)自強(qiáng)”,學(xué)習(xí)這已單元是要學(xué)生學(xué)會(huì)自立自強(qiáng),無論遇到多大的困難和挫折都要勇于面對(duì)。

  第三單元“做意志堅(jiān)強(qiáng)的人”共有兩課組成,“讓挫折豐富我們的人生”和“為堅(jiān)強(qiáng)喝彩”。學(xué)習(xí)這已單元是要學(xué)生學(xué)會(huì)用樂觀的精神面對(duì)人生。

  第四單元“做知法、守法、用法的人”本單元有“感受法律的尊嚴(yán)”和“法律保護(hù)我成長”組成,學(xué)習(xí)這已單元是要讓學(xué)生樹立法律意識(shí),無論是在學(xué)習(xí)、生活中遇到什么困難都知道用法律的武器來保護(hù)自己的合法權(quán)益。

  三、教學(xué)重點(diǎn):

  引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)自尊自信的人,注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德情操,對(duì)其學(xué)生的思想素質(zhì)進(jìn)行升華,讓他們學(xué)會(huì)做人,做到做知法、守法、用法,并用法律武器來保護(hù)自己。教學(xué)難點(diǎn):教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和做人的方法,學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活,學(xué)做生活的主人。

  四、學(xué)情分析:

  這屆學(xué)生剛進(jìn)入新的學(xué)校又趕上新課改,有一定的學(xué)習(xí)積極性,據(jù)了解學(xué)生的基礎(chǔ)不是太差,只要教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法,就能使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要注意有一部分學(xué)生在小學(xué)就不認(rèn)真學(xué)習(xí),成績(jī)較差,要做好他們的工作。

  五、教學(xué)措施:

  1、教師要轉(zhuǎn)變觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,不能用老方法較新教材。

  2、要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,面向豐富多彩的社會(huì)生活,選取學(xué)生關(guān)注的.話題,上好每一堂課。

  3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,做學(xué)習(xí)的主人。

  4、注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐。

  六、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃下冊(cè):

 。ㄒ唬┑谝恢埽涸u(píng)講上期期末試卷和上新課前言。

 。ǘ┑诙埽

  1、第一課第一框:自尊是人人都需要的。

  2、第一課第二框:尊重他人是我的需要。

 。ㄈ┑谌埽

  1、第一課第三框:彼此尊重才能贏得尊重。

  2、第一課復(fù)習(xí)、檢測(cè)

 。ㄋ模┑谒闹埽

  1、第二課第一框:我能行。

  2、第二課第二框:自信是成功的基石。

 。ㄎ澹┑谖逯埽

  第二課第三框:唱響自信的歌。

 。┑诹埽

  1、第二課復(fù)習(xí)、檢測(cè)。

  2、第三課第一框:自己的事自己干

 。ㄆ撸┑谄咧埽

  1、第三課第二框:告別依賴走向自立。

  2、第三課第二框:告別依賴走向自立。

  (八)第八周:

  1、第四課第一框:人生自強(qiáng)少年死。

  2、第四課第二框:少年能自強(qiáng)。

 。ň牛┑诰胖埽

  1、第四課復(fù)習(xí)、檢測(cè)。

  2、第五課第一節(jié):人生難免有挫折。

 。ㄊ┑谑埽

  1、第五課第二節(jié):挫折面前也從容。

  2、第六課第一節(jié):讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)。

  (十一)第十一周:

  期中復(fù)習(xí)、考試。

 。ㄊ┑谑埽

  第六課第二節(jié):鋼鐵是怎樣煉成的。

 。ㄊ┑谑埽

  1、第七課第一節(jié):走進(jìn)法律。

  2、第七課第二節(jié):法不可違。

  (十四)第十四周:

  1、第七課第三節(jié):防患于未然。

  2、第七課復(fù)習(xí)、考試

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  1、第八課第一節(jié):特殊的保護(hù)特殊的愛。

  2、第八課第二節(jié):善用法律保護(hù)自己。

 。ㄊ┑谑埽

  第八課復(fù)習(xí)、檢測(cè)。

 。ㄊ撸┑谑咧埽

  總復(fù)習(xí)。

  (十八)第十八周:

  總復(fù)習(xí)。

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  總復(fù)習(xí)。

 。ǘ┑诙埽

  期末考試。

七年級(jí)政治教學(xué)工作計(jì)劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想

  以黨的教育方針和科教興國戰(zhàn)略為指導(dǎo),以實(shí)施全面素質(zhì)教育為方向,充分發(fā)揮思想品德課的教育功能,圍繞“走進(jìn)中學(xué)”、感受中學(xué)生活、促進(jìn)學(xué)生對(duì)中學(xué)生活的理解與適應(yīng)作為基本生活主題,培養(yǎng)學(xué)生積極健康的自我,認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù),努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量。

  二、教材的整體框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

  課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定:“本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程。”據(jù)此,教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學(xué)科為中心”的課程觀,徹底改變“繁、難、偏、舊”的現(xiàn)象,教材的構(gòu)架以學(xué)生成長的生活邏輯為主線,以相關(guān)學(xué)科知識(shí)為背景和支撐,統(tǒng)整了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和要求的心理、道德、法律、國情等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能,發(fā)展學(xué)生自我管理、自我教育的能力。

  根據(jù)本套教材編寫設(shè)計(jì)的思路,七年級(jí)學(xué)生面臨的主要問題是走向新的學(xué)習(xí)生活,適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,因此,我們確定了七年級(jí)的教育主題是珍惜初中生活,做生活的主人,七年級(jí)確定的核心概念是關(guān)愛、自尊、自強(qiáng)。在七年級(jí)上學(xué)期,教學(xué)的主要任務(wù)則是幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。通過這個(gè)主題,涵蓋、整合并完成課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容。

  、教材分析

  具體說來,本冊(cè)教材共分四個(gè)單元,即第一單元“笑迎新生活”、第二單元“自我新期待”、第三單元“過富有情趣的生活”、第四單元“過健康、安全的生活”。

  第一單元:笑迎新生活

  本單元包括“珍惜新起點(diǎn)”“把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏”兩課內(nèi)容和一個(gè)“我們的班徽,我們的座右銘”的主題探究。

  1、主要內(nèi)容。

  第一課《珍惜新起點(diǎn)》,從初中生面臨的新的學(xué)習(xí)生活開始,談到新的同學(xué)關(guān)系,談到如何創(chuàng)建新的集體。從被動(dòng)的適應(yīng)到主動(dòng)的創(chuàng)建,這是從面上落實(shí)七年級(jí)的教育主題。

  第二課《把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏》,是從點(diǎn)上落實(shí)七年級(jí)的教育主題──適應(yīng)問題。這一課主要圍繞著學(xué)習(xí)問題,設(shè)立了“學(xué)習(xí)新天地”和“享受學(xué)習(xí)”兩框內(nèi)容。第一框“學(xué)習(xí)新天地”,從學(xué)習(xí)的新特點(diǎn)談起,談到如何管理自己的學(xué)習(xí),怎樣采取更高效的學(xué)習(xí)方式來適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)。第二框“享受學(xué)習(xí)”,從學(xué)習(xí)中有苦也有樂談起,談到如何從學(xué)習(xí)知識(shí)、探索世界的奧妙中,享受學(xué)習(xí)的快樂。

  設(shè)計(jì)“我們的班徽,我們的座右銘”的主題探究活動(dòng),讓學(xué)生為自己新的班集體設(shè)計(jì)班徽,其目的就在于在活動(dòng)的過程中,引導(dǎo)學(xué)生開動(dòng)腦筋去思考自己的班集體究竟需要怎樣的精神。一方面,讓同學(xué)們把學(xué)過的知識(shí)融會(huì)貫通;另一方面,也積極地開發(fā)、挖掘?qū)W生的潛能和創(chuàng)造力。

  2、基本要求。

  本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

  (二)1、2:積極與同學(xué)、朋友交往,養(yǎng)成熱情、開朗的性格。

 。ǘ1、6:養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)。

  (三)1、4:正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系,體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”,能夠自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。

 。ㄒ唬1、5:形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

 。ǘ1、4:了解教師工作的特點(diǎn),積極與教師進(jìn)行有效的溝通。

 。ㄈ1、2:正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念。

  第二單元:認(rèn)識(shí)新自我

  本單元包括“珍愛生命”“歡快的青春節(jié)拍”“自我新期待”三課內(nèi)容和一個(gè)“認(rèn)識(shí)新自我”的`主題探究。

  1、主要內(nèi)容。

  第三課《珍愛生命》,從豐富多彩

  的生命現(xiàn)象談起,談到生命需要相互關(guān)愛,人的生命具有獨(dú)特性,再談到如何珍愛我們的生命、如何尊重生命、如何延伸生命的價(jià)值。

  第四課《歡快的青春節(jié)拍》,從青春悄悄來、青春期的生理變化說到如何消除青春期的煩惱和困惑,談到如何解讀青春,怎樣理解青春的意義,怎樣保持青春的心態(tài)。

  第五課《自我新期待》,包括三框內(nèi)容。第一框“日新又新我常新”,設(shè)立了兩個(gè)方面的內(nèi)容:要用全面的、發(fā)展的眼光看待自己;認(rèn)識(shí)自我的途徑有:自我觀察,通過他人了解自己,通過他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)了解自己,通過集體了解自己,通過自我檢查來反省自己。第二框“發(fā)現(xiàn)自己的潛能”,從如何認(rèn)識(shí)自我的潛能,談到如何發(fā)掘自己的潛能。第三框“自我新形象”,從心中設(shè)定的理想形象入手,談到初中生對(duì)自我的新期待,最后談到對(duì)未來的展望。

  “暢言青春新自我”的主題探究,在于引導(dǎo)學(xué)生展現(xiàn)青春的活力,追求有意義和有價(jià)值的人生。

  2、基本要求。

  本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

 。ǘ2、1:知道人類是自然界的一部分,認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性,體會(huì)生命的可貴。

  (一)2、2:知道應(yīng)該從日常的點(diǎn)滴做起實(shí)現(xiàn)人生的意義,體會(huì)生命的價(jià)值。

  (二)2、5:懂得愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施。

 。ㄒ唬1、1:悅納自己的生理變化,促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。

  (一)1、2:知道青春期心理衛(wèi)生常識(shí),學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱,調(diào)控好自己的心理活動(dòng)。

 。ㄒ唬1、6:了解自我評(píng)價(jià)的重要性,客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn),形成比較清晰的自我整體形象。

  第三單元:過富有情趣的生活

  本單元包括“做情緒的主人”“品味生活”兩課內(nèi)容和“展示我們充滿快樂和情趣的生活”的主題探究。

  1、主要內(nèi)容。

  第六課《做情緒的主人》包含兩框內(nèi)容:豐富多樣的情緒和學(xué)會(huì)調(diào)控情緒。第一框“豐富多樣的情緒”中,第一目“情緒萬花筒”從個(gè)人豐富多樣的情緒感受說起,談到情緒的喜、怒、哀、懼四種基本類型,談到情緒與情境的關(guān)系,豐富多樣的情緒構(gòu)成了人們多姿多彩的生活。第二目“情緒與生活”,主要是說情緒對(duì)人會(huì)產(chǎn)生不同的作用,包括積極作用和消極作用。第二框“學(xué)會(huì)調(diào)控情緒”,其中“情緒是可以調(diào)適的”,談到情緒與個(gè)人的態(tài)度是緊密相連的,因而改變態(tài)度就可以改變情緒。“排解不良情緒”中,由青少年的情緒特點(diǎn)談起,談到調(diào)節(jié)情緒的一些具體方法。“喜怒哀樂,不忘關(guān)心他人”,側(cè)重于從道德教育的角度,教育學(xué)生表達(dá)情緒必須考慮他人感受,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合、用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。

  第七課《品味生活》。第一框“情趣與興趣”,從情趣源于興趣入手,談到什么是情趣,情趣有雅俗之分。在第一框的基礎(chǔ)上,第二框主要涉及如何“追尋高雅生活”,其中保持樂觀、幽默的生活態(tài)度,正確對(duì)待好奇心,不盲目從眾,豐富文化生活,這些都是追尋高雅生活的不同途徑和要求。最后,課文還寫到如何提升情趣,陶冶情操。

  在“展示我們充滿快樂和情趣的生活”的主題探究中,教材指出快樂而富有情趣的生活,是人們的向往和追求。指導(dǎo)學(xué)生追求這樣的生活,充分展示他們每個(gè)人健康、積極、向上的生活,有利于學(xué)生養(yǎng)成自信、樂觀的心態(tài)。通過這種主題探究活動(dòng),讓學(xué)生帶著問題與設(shè)計(jì)展開對(duì)本單元內(nèi)容的學(xué)習(xí),可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,引導(dǎo)學(xué)生逐步培養(yǎng)起自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。

  2、基本要求。

  本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

 。ㄒ唬1、3:理解情緒的多樣性,學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒,保持樂觀心態(tài)。

 。ㄈ1、2:正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力,克服考試焦慮,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念。

  (二)2、3:關(guān)心和尊重他人,體會(huì)“己所不欲,勿施于人”的道理,學(xué)會(huì)換位思考,能夠與人為善。

 。ㄒ唬1、5:陶冶情操,形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度。

  (三)1、1:正確認(rèn)識(shí)從眾心理和好奇心,發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制能力,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

  第四單元:過健康、安全的生活

  本單元包括第八課“學(xué)會(huì)拒絕”、第九課“保護(hù)自我”兩課內(nèi)容和“共筑自我防護(hù)的堤防”的主題探究。

  1、主要內(nèi)容。

  第八課《學(xué)會(huì)拒絕》,包括兩框內(nèi)容:“身邊的誘惑”和“學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑”。教材將“身邊的誘惑”歸納為領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的誘惑、金錢的誘惑、游戲機(jī)的誘惑、黃賭毒與xxx的誘惑。“學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑”中介紹了通過聯(lián)想后果抵制誘惑、主動(dòng)請(qǐng)人幫助自己拒絕不良誘惑、避開誘因法、婉言謝絕、專時(shí)專用等方法。

  第九課《保護(hù)自我》,從“身邊的侵害與保護(hù)”談起,青少年可能面臨家庭、社會(huì)等各方面的侵害,因而要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。在“防范侵害,保護(hù)自己”一框中,教材提出了學(xué)生應(yīng)提高警惕、學(xué)會(huì)用法律和智慧來保護(hù)自己。

  “共筑自我防護(hù)的堤防”的主題探究,是一個(gè)總結(jié)知識(shí)與實(shí)踐操作訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合、對(duì)學(xué)生具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義的活動(dòng)。通過此活動(dòng),可以增強(qiáng)學(xué)生的分辨能力和自護(hù)能力,培養(yǎng)中學(xué)生的合作精神和責(zé)任意識(shí)。在進(jìn)行探究活動(dòng)的過程中,應(yīng)注意指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際,以使活動(dòng)結(jié)果真正發(fā)揮作用。

  2、基本要求。

  本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

 。ㄒ唬2、6:能夠分辨是非善惡,學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中做出正確選擇。

 。ㄒ唬3、4:自覺抵制“黃、賭、毒”和“xxx”xxx等不良誘惑。

 。ㄈ1、1:正確認(rèn)識(shí)從眾心理和好奇心,發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制能力,杜絕不良嗜好,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

 。ㄒ唬3、5:學(xué)習(xí)在特定情景下自我保護(hù)的方法。

  四、學(xué)生學(xué)情分析

  1、學(xué)生知識(shí)能力基礎(chǔ):

  初一學(xué)生開始進(jìn)入青春期,身體和心理相應(yīng)地產(chǎn)生變化,獲取知識(shí)的興趣在增加,但理性思維的發(fā)展還很有限,而此時(shí),伴隨著學(xué)習(xí)科目增多,容量變大,需要理解的成份增多;中學(xué)老師不再像小學(xué)老師那樣面面俱到地助學(xué),開始逐漸放手讓學(xué)生自己學(xué),自己做、自主支配課余時(shí)間。學(xué)生會(huì)產(chǎn)生無所適從的感覺,因此,這一階段要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,從制定學(xué)習(xí)計(jì)劃到聽課、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固、記憶方法等方面培養(yǎng)學(xué)生,并注意隨時(shí)幫助學(xué)生建立自信,形成學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。

  2、個(gè)別差異:

  由于學(xué)生心理、生理發(fā)展的程度不同,再加上學(xué)生的個(gè)性心理品質(zhì)不同,因此,此時(shí)學(xué)生的個(gè)別差異會(huì)更加明顯。

  3、學(xué)生難以理解的問題和容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤:

  面對(duì)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容,學(xué)生會(huì)出現(xiàn)難以理解的問題和容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤比如:

  1、初中生活關(guān)系為來的發(fā)展,我要拼命讀書。

  2、為什么他的學(xué)習(xí)方法對(duì)我不適用呢?

  3、生命究竟意味著什么?

  4、青春對(duì)我們的人生究竟有何意義?

  5、人們都在追尋快樂,快樂的真諦是什么?

  6、面對(duì)人生路上的各種誘惑,我們?cè)鯓颖鎰e,怎樣判斷、怎樣自我保護(hù)?

  五、教學(xué)目標(biāo)

  本學(xué)期學(xué)科教學(xué)目標(biāo):通過本冊(cè)教材四個(gè)單元的學(xué)習(xí)幫助、引導(dǎo)學(xué)生完成小學(xué)到中學(xué)的過渡,在新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中,在認(rèn)識(shí)嶄新的自我的基礎(chǔ)上,以階段目標(biāo)為契機(jī),學(xué)會(huì)調(diào)控情趣,追求高雅生活,正確對(duì)待身邊的不良誘惑,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,珍惜初中生活,做生活的主人。

  六、指導(dǎo)方法

  在和學(xué)生共同了解學(xué)科性質(zhì)、內(nèi)容的基礎(chǔ)上,學(xué)生對(duì)本門學(xué)科會(huì)很感興趣,以此為契機(jī),結(jié)合學(xué)生青春期不同的發(fā)展進(jìn)程,以及學(xué)生在邁入初中新的學(xué)習(xí)、生活后遇到的不同的問題進(jìn)行群體性或個(gè)體性有針對(duì)性的指導(dǎo)。

  教學(xué)措施

  

  、做好教學(xué)常規(guī)工作

  1、認(rèn)真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認(rèn)真細(xì)致批改學(xué)生作業(yè),全收全改,及時(shí)收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),及時(shí)檢測(cè)。

  2、虛心學(xué)習(xí),本期聽課不少于15節(jié),多聽組內(nèi)和其他相關(guān)優(yōu)秀教師的課。

  3、認(rèn)真及時(shí)寫好計(jì)劃和總結(jié),按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。

  、積極參加教研提高業(yè)務(wù)水平

  1、積極參加教研活動(dòng),承擔(dān)教研組安排的本期政治的一節(jié)公開課,提高教研能力積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)。

  2、努力學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平。平時(shí)注重再學(xué)習(xí),瀏覽百科,攝取與政治相關(guān)的理論知識(shí)和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息,滲透到教學(xué)中去,使教學(xué)更有說服力。

  、激發(fā)學(xué)生興趣提高學(xué)習(xí)成績(jī)

  1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

  2、靈活輔助差生。做好差生個(gè)別思想工作,利用課余時(shí)間輔導(dǎo),提高了差生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了學(xué)生自信心。

  3、開展幫帶活動(dòng)。鼓勵(lì)優(yōu)生帶差生,把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組,落實(shí)責(zé)任和要求,組長監(jiān)督學(xué)習(xí),檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí),及時(shí)反饋,提高整體教學(xué)效果。

  4、嚴(yán)抓思想工作。及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況,做好工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

  、強(qiáng)化德育功能,開展課堂活動(dòng)

 。1)、配合德育,挖掘功能。配合學(xué)校德育活動(dòng),充分挖掘思想品德課的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動(dòng),開展一些課外活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

  (2)、嚴(yán)于律己,教書育人。立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理,言傳身教,平等待生、愛護(hù)學(xué)生。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé),教育學(xué)生曉之以理,動(dòng)之以情,努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)思想品德課,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

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