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小學工作計劃

時間:2023-05-26 07:14:54 小學工作計劃 我要投稿

【必備】小學工作計劃模板集合6篇

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),為此需要好好地寫一份計劃了。好的計劃是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的小學工作計劃6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【必備】小學工作計劃模板集合6篇

小學工作計劃 篇1

  接xxxx教育局寒假放假通知,20xx年暑假從7月11日開始,到8月31日結束,9月1日正式開學

  為確保全校師生度過一個充實、健康而有意義的寒假。根據(jù)區(qū)教育局寒假工作意見和學校整體工作安排,特制定本計劃。

  一、健全領導班子、加強統(tǒng)一管理

  健全的領導班子為有效地開展寒假活動提供有力的`保證,統(tǒng)一管理是扎實落實各項活動的基石,學校成立以滕校長為組長的暑假活動領導小組。

  組長:

  副組長:

  成員:

  各年級組長

  二、加強教師業(yè)務學習,提升教師素質,深化素質教育

  為了抓好落實,我校按照上級安排,制定切實可行的讀書計劃,具體內容如下:

  1.20xx年暑假35歲(含35歲)以下教師制定出長期(3-5年)的讀書計劃,利用暑假期間讀兩本書籍,其中《345優(yōu)質高效課堂教學設計與評估》必讀,另一本自選,寫不少于3000字的心得體會。

  2.以年級為單位組織構思編排“經典誦讀”節(jié)目,開學后,各年級教師進行展示。

  三、加強體驗教育,深化生活教育,促進養(yǎng)成教育,落實素質教育

小學工作計劃 篇2

  一、教學目的及意義

  小學階段的數(shù)學課程,其基本出發(fā)點是促進學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學自身的特點,更應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律,強調從學生已有的生活經驗出發(fā),讓學生親身經歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程,進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時,在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。

  二、學情分析

  六年級二班現(xiàn)有學生49人。男生21人,女生28人。本班學生部分基礎知識掌握牢固,具備了一定的學習數(shù)學的能力,在課堂上能積極主動地參與學習過程,勇于發(fā)表自己的意見,獨立思考,掌握學法,大膽實踐。大部分學生基礎知識差。對數(shù)學不感興趣,學習被動,上課不認真聽講,作業(yè)不能按時完成,學習有困難,特別對解決問題數(shù)量關系的分析存在問題,課堂上不發(fā)言,不能及時與老師交流,作業(yè)不能獨立完成,沒有很好的打好基礎,雖有進步,但仍要下苦功夫才能真正的把知識學懂學透。

  三、教材分析

  本冊教材的內容包括:負數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計、數(shù)學廣角、整理和復習等。圓柱與圓錐、比例和整理和復習是本冊教材的重點教學內容。

  第一單元:負數(shù)。

  本單元內容是在學生認識了自然數(shù)、分數(shù)和小數(shù)的基礎上,結合學生熟悉的生活情境初步認識負數(shù)。以往負數(shù)的教學安排在中學階段,現(xiàn)在安排在本單元主要是考慮到負數(shù)在生活中有著廣泛的應用,學生在日常生活中已經接觸了一些負數(shù),有了初步認識負數(shù)的基礎。

  第二單元:圓柱與圓錐。

  本單元加強了與現(xiàn)實生活的聯(lián)系;加強了對圖形特征、計算方法的探索;加強了在操作中對空間與圖形問題的思考,使學生在經歷觀察、操作、推理、想象過程中認識掌握圓柱、圓錐的特征以及體積的計算方法,進一步發(fā)展空間觀念。

  第三單元:比例。

  本單元是在學習了比的有關知識并掌握了一些常見數(shù)量關系的基礎上,學習比例的有關知識及其應用。比例在生活和生產中有著廣泛的應用,如,繪制地圖需要應用比例尺的知識。通過對正比例與反比例知識的學習,還可以加深學生對數(shù)量之間關系的認識滲透函數(shù)思想,進行辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。

  第四單元:統(tǒng)計。

  本單元是在學生已經了解幾種常見的統(tǒng)計圖表的特點和作用,會從統(tǒng)計圖表中提取有關信息進行簡單的統(tǒng)計分析,會根據(jù)分析結果做出簡單判斷或預測的基礎上通過簡單事例,使學生認識到:統(tǒng)計圖直觀、形象的特點可以幫助我們進行正確分析、判斷或預測。

  第五單元:數(shù)學廣角

  本單元教材通過幾個直觀例子,借助實際操作,向學生介紹“抽屜原理”,使學生在理解“抽屜原理”這一數(shù)學方法的基礎上,對一些簡單的實際問題加以“模型化”,會用“抽屜原理”加以解決。教學中用直觀的方式,介紹了“抽屜原理”的兩種形式!俺閷显怼钡淖兪骄毩,幫助學生加深對“抽屜原理”解決簡單的實際問題。

  第六單元:整理和復習

  本單元是數(shù)學教學的一個重要環(huán)節(jié),特別是在學生學完了小學數(shù)學的全部內容之后,進行一次系統(tǒng)的、全面的回顧與整理,是十分必要的。學生對數(shù)學理解,由淺入深,由此及彼,進而認識相關知識之間的內在聯(lián)系,這個過程不是一次就能完成的,需要有個反復。

  四、教學重難點

  第一單元:負數(shù)

  教學重點:認識負數(shù),正確讀出寫出正數(shù)和負數(shù)。

  教學難點:用負數(shù)表示生活中的實際問題。

  第二單元:圓柱與圓錐

  教學重點:掌握圓柱的側面積、表面積的計算方法,以及圓柱與圓錐體積的計算公式。

  教學難點:

  1、學生經歷觀察、操作、推理、想象過程中認識掌握圓柱、圓錐的特征以及體積的計算方法。

  2、運用公式圓柱與圓錐的相關知識,解決有關的簡單的實際問題。

  第三單元:比例

  教學重點:

  1、理解比例的意義和基本性質,會解比例。

  2、能運用比例知識解決生活中的實際問題。

  教學難點:學生通過觀察、比較、判斷、歸納等方法建立明晰的概念。

  第四單元:統(tǒng)計

  教學重點:會從統(tǒng)計圖中提取統(tǒng)計信息,能夠正確解釋統(tǒng)計結果。

  教學難點:會從統(tǒng)計圖中提取統(tǒng)計信息,能夠正確解釋統(tǒng)計結果。

  第五單元:數(shù)學廣角

  教學重點:經歷“抽屜原理”的探究過程,初步了解“抽屜原理”,會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題。

  教學難點:經歷“抽屜原理”的探究過程,初步了解“抽屜原理”,會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題。

  第六單元:整理和復習

  教學重難點:

  1、能比較熟練地進行四則運算,會使用簡便算法,會解學過的過程。

  2、掌握幾何體形的特征,能夠比較熟悉地計算一些幾何體形的周長、面積和體積,并能應用。

  3、掌握統(tǒng)計的初步知識,能夠看和繪制簡單的統(tǒng)計圖。

  4、能夠比較靈活的運用所學的知識解決生活中的簡單的實際問題。

  五、教學目標

  1、負數(shù)的意義,會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。

  2、比例的意義和基本性質,會解比例,理解正比例和反比例的意義,能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例,會用比例知識解決比較簡單的實際問題;能根據(jù)給出的有正比例關系的數(shù)據(jù)估計另一個量的值。

  3、比例尺,能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單形放大或縮小。

  4、認識圓柱、圓錐的特征,會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。

  5、能從統(tǒng)計圖表準確提取統(tǒng)計信息,正確解釋統(tǒng)計結果,并能作出正確的判斷或簡單的預測;初步體會數(shù)據(jù)可能產生誤導。

  6、經歷對“抽屜原理”的探究過程,初步了解“抽屜原理”會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題,發(fā)展分析、推理的能力。

  7、通過系統(tǒng)的整理和復習,加深對小學階段所學的數(shù)學知識的理解和掌握,形成比較合理的、靈活的`計算能力,發(fā)展思維能力和空間觀念,提高綜合運用所學數(shù)學知識和理解和掌握,形成比較合理的、靈活的計算能力,發(fā)展思維能力和空間觀念,提高綜合運用所學數(shù)學知識解決問題的能力。

  8、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

  9、養(yǎng)成認真作業(yè),書寫整潔的良好習慣。

  六、教學措施

  1、創(chuàng)設愉悅的教學情境,激發(fā)學生學習的興趣。

  2、提倡學法的多樣性,關注學生的個人體驗。

  3、課堂訓練形式的多樣化,重視一題多解,從不同角度解決問題。

  4、加強基礎知識的教學,使學生切實掌握好這些基礎知識。

  5、學生能預習教材,提出知識重點,自己是通過什么途徑理解的,還有哪些疑問。能通過查閱資料找出解決問題的方法。

  6、教師作為課堂教學的指導者,以學生自主學習為主,主張?zhí)骄渴、體驗式的學習方法,培養(yǎng)學生的動手操作能力和發(fā)散思維能力。

  7、利用小組討論的學習方式,使學生在討論中人人參與,各抒己見,互相啟發(fā),自己找出解決問題的方法,體驗學習數(shù)學的快樂。

  8、培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心,使每位學生的能力有所提高。

  9、體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生愛學、會學,讓學生掌握學習方法。

  10、教學與實踐活動相結合因材施教,每一堂課教學內容的設計都根據(jù)教學目標和學生的基礎,創(chuàng)建問題情境,設計符合學生認知規(guī)律的教學過程。

  七、課時安排

 。ㄒ唬⒇摂(shù)(3課時)

  (二)、圓柱與圓錐(9課時)

  1.圓柱………………………………………………………6課時左右

  2.圓錐………………………………………………………2課時左右

  整理和復習……………………………………………………1課時

 。ㄈ、比例(14課時)

  1.比例的意義和基本性質…………………………………4課時左右

  2.正比例和反比例的意義…………………………………4課時左右

  3.比例的應用………………………………………………5課時左右

  整理和復習…………………………………………………1課時

  自行車里的數(shù)學……………………………………………1課時

 。ㄋ模、統(tǒng)計(2課時)

  節(jié)約用水……………………………………………………1課時

  (五)、數(shù)學廣角(3課時)

 。、整理和復習(27課時)

  1.數(shù)與代數(shù)…………………………………………………10課時左右

  2.空間與圖形………………………………………………9課時左右

  3.統(tǒng)計與概率………………………………………………4課時左右

  4.綜合應用…………………………………………………4課時

小學工作計劃 篇3

  一、指導思想

  認真學習貫徹,落實上級教育主管部門的指示精神,牢固樹立科學發(fā)展、和諧發(fā)展和安全發(fā)展的觀念。始終堅持以人為本、“安全第一,預防為主”的方針,緊緊圍繞創(chuàng)建“構建和諧校園”的目標,認真貫徹學習《校園安全管理法規(guī)》。深入開展道路交通安全、食品衛(wèi)生安全、衛(wèi)生防疫安全、教育教學安全、消防安全等專項整治活動,進一步強化安全工作責任追究制,大力拓展安全知識宣傳教育面,建立健全安全管理長效機制,為全體師生創(chuàng)設良好的校園安全環(huán)境,努力保障學校教育事業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展。

  二、工作目標

  堅決杜絕重特大傷亡事故,盡力控制一般事故,確保在校學生安全,爭取教育局安全工作目標考核優(yōu)秀,確保學校教育教學質量和聲譽的提高。

  三、安全領導工作小組機構

  學校成立以鮑思產校長為組長,各科室主任為成員,正副班主任為聯(lián)絡員的學校安全工作領導小組,全體成員要本著對學校負責的思想,要有高度的事業(yè)心和責任感,各司其職努力清除各種影響學校安全和穩(wěn)定的隱患,保障全體師生能在良好的環(huán)境中工作、學習。

  四、主要工作

  (一)大力加強安全法制教育,進一步增強廣大師生的安全防護意識。

  充分發(fā)揮法制副校長和科任教師的作用,廣泛開展安全法制教育,幫助學生牢固樹立安全法制意識,把學法、知法、守法、用法化作學生的自覺行動。計劃于10月下旬進行一次遵紀守法、交通安全、消防安全等重點主題的安全常識教育。幫助學生初步樹立安全觀念,了解安全基本常識,熟悉報警、求助電話的'使用,具備對危險的初步判斷能力,掌握躲避危險和自救的簡易方法。

  (二)大力加強安全工作組織制度建設,努力把校園安全及綜治工作納入正規(guī)化軌道20xx年農村小學工作計劃4篇20xx年農村小學工作計劃4篇。

  1、加強工作責任制度。簽訂班主任安全工作責任書,學生騎自行車安全責任書。進一步明確和強化安全工作職責。

  2、落實定期檢查制度。要嚴格按照“及時排查、各負其責、工作在前、預防為主”的十六字方針,把檢查作為做好安全工作的一個重要方面,校每周和重大節(jié)假日前必查的基礎上,查重點、重點查、查反復、反復查,橫向到邊,縱向到底,不疏不漏,不留死角。

  3、結合上級教育部門有關精神,加強群防群治,共建平安校園

  4、健全資料檔案制度。要將上級的安全工作指示、年度計劃總結、日常管理檢查等工作臺帳系統(tǒng)整理,及時歸類建檔,為領導決策、工作研究、檢查指導、工作講評、年度考評和保障校園合法權益提供第一手資料,使安全工作更具預見性、規(guī)范性和針對性。

  5、強化安全預案制度。以自然災害、暴力犯罪、食物中毒、重大疫情為設想條件,結合學校實際,認真制定各類事故應急預案,完善保障措施,健全處置機制。

  (三)大力加強校園內部安全管理,努力營造安寧詳和的校園環(huán)境。

  1、加強交通安全管理。班主任應把嚴格遵守交通法規(guī)作為必講內容,教育學生途經公路時要小心來往車輛,騎車、步行的向右行、靠邊行。教師駕駛車輛來校時要注意避開學生,杜絕發(fā)生意外事故。

  2、加強衛(wèi)生防疫及校園飲食衛(wèi)生安全管理。

  做好流行病防治工作,避免流行疾病發(fā)生和蔓延;嚴禁學生帶零食及各類飲品進校園,建議學生自帶涼開水飲用,以保證飲水衛(wèi)生;要教育和培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,發(fā)現(xiàn)異常情況應及時報告妥善處置。要明確職責,嚴格實行責任追究制。

  3、加強校園防盜及門衛(wèi)的安全管理。校門口不得亂停車輛,閑雜人員不得進入校園,外來人員進入校園要辦理登記手續(xù),嚴防盜竊事件發(fā)生。嚴格落實教職工站崗值班制度,學校領導在重大節(jié)假日期間要保持通信工具暢通,保證緊急情況下領導到位,措施到位。

小學工作計劃 篇4

  為了及時、規(guī)范、有序地做好20xx年教師職稱評審工作,特制訂我校職稱評審工作計劃如下:

  1、3月26日,將常教人【20xx】4號、5號以及武教人【20xx】9號文件上傳至卜弋小學校園網(wǎng),通知全體教師學習,使大家清楚了解20xx年中小學教師職稱評審工作的精神要求。制定職評工作計劃,成立學校職稱評聘工作領導小組。

  2、3月30日,召開全體教師會議,宣讀、介紹文件精神及我校職評操作流程。教師個人依據(jù)申報條件自主申報,辦公室審核、匯總。

  3、4月8日,自主申報者公開述職,公開展示申報教育教學和教科研等方面的'實績材料,根據(jù)本單位的擇優(yōu)推薦名額數(shù)投票選出擇優(yōu)推薦申報人員名單并于校園網(wǎng)公示。

  4、4月13日下午,赴常州幼兒師范學校上交《20xx年XX市中小學、幼兒園推薦申報教師專業(yè)技術資格人員信息表》和教育理論考核與教科研水平測試費(教育理論考核50元/人,教科研水平測試50元/人)。

  5、5月7—8日,到常州幼兒師范學校領取教育教學理論、教科研水平考試準考證。

  6、5月9日(周六)上午9:00-11:00,教育教學理論、教科研水平考試?荚囆问剑洪_卷考試。

  7、5月28日,以校為單位,安排相關人員攜帶介紹信到教育局人事檔案室(區(qū)行政中心一號樓6樓東)復印擬晉升人員任現(xiàn)技術職務以來的各年度《年度考核表》,并審核蓋章。

  8、5月下旬,學校相關工作小組組織做好擇優(yōu)推薦申報中、高級職稱人員的“學生滿意度測評”、“教師政治思想表現(xiàn)考核”和“教師教學質量綜合考核”工作。

  9、5月下旬,晉升中學高級教師專業(yè)技術職務人員課堂教學能力考核?己诵问剑阂(guī)定時間和內容,指定地點借班上課。具體時間、地點、內容、要求等另行通知。

  10、6月上旬,以校為單位報送并領取相關材料。具體時間、地點另行通知。

  (1) “四公開” 匯報材料(紙質一份);

  (2)《學生滿意度測評匯總表》審核、蓋章;

  (3)領取《中小學教師專業(yè)技術資格評審申報表》紙質表、課堂教學能力考核成績單等有關職評材料。

  (4)繳納職稱評審費,高級400元/人,一級200元/人。

  11、6月下旬,以校為單位報送相關材料。地點:常州幼兒師范學校。具體時間另行通知。

  (1)報送《中小學教師專業(yè)技術資格評審申報表》(紙質表每人一份);

  (2)所有申報中、高級人員均需上交近期1寸彩色照片1張(照片反面寫清單位、姓名、擬評職稱、學科)。

  12、6月,申報中、高級人員上傳評審材料(6月份從評審系統(tǒng)中下載使用方法和附件模板);學校網(wǎng)上公示評審材料;學校完成三級審核;區(qū)教育局審核資格條件并上報申報晉升人員名單,完成評審材料上傳工作。

  13、7—8月,市人社局、市教育局組織網(wǎng)絡評審。

小學工作計劃 篇5

  教育教學是學校工作的中心,教學質量是學校的生命線,要提高教學質量,就必須堅持科學、嚴謹、高效的教學管理。本學期教導處將在教學管理上講創(chuàng)新、求嚴謹、重務實、抓全面,把“提高教學質量”作為永恒的工作追求,為打造“農村窗口學!弊鞒龇e極的努力和貢獻。

  一、樹立新型的教育觀,建立新型的師生關系。

  隨著教育改革的不斷深入,要求每位教師要轉變觀念、提高認識,形成新型的教育觀、質量觀。通過開學初教研室的視導,我們發(fā)現(xiàn)有部分教師教育觀念陳舊、教學方式落后,為了提升我校教學質量,本學期要求教師在教學中要做到五個轉變。(1)由教師權威轉變?yōu)閹熒ハ嘧鹬,相互信任。?)由強調苦學轉變?yōu)闃穼W,激發(fā)學生的學習興趣。(3)由單純說教轉變?yōu)槎嘞蚯楦薪涣。?)由一味批評轉變?yōu)橐员頁P為主,讓學生品嘗成功。(5)由害怕學生在課堂上出錯轉變?yōu)樵试S學生出錯,培養(yǎng)學生自信,鼓勵學生大膽發(fā)表意見。在教學中要充分體現(xiàn)學生的主體作用,教師的主要任務就是要創(chuàng)造多種條件,引導學生對問題進行質疑、判斷和評價,激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。本學期教導處計劃組織安排提高教師新理念的活動為:(1)組織各教研組學習教育理論;(2)開展教師人人上公開課活動。

  二、加強對教學的管理

  課堂是素質教育的主陣地,提高教學質量關鍵在課堂,而課堂教學是一個系統(tǒng)工程,該工程的質量是以其每道工序的質量保證的。教師教的工序就是備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導及教學效果的評價等。學生學的工序就是預習、上課、復習、完成作業(yè)及檢測等。本學期教導處將對教學各道工序實行全面有效的管理:(1)備課:做到“五有”(腦中有“綱”,胸中有“本”,目中有“人”,心中有“數(shù)”,手中有“法”);“六備”(備目標、備提問、備板書、備練習、備學生、備教具)。有效落實教學常規(guī)要求,做到:備課“深”,上課“實”,作業(yè)“精”,輔導“巧”,負擔“輕”,效率“高”。本學期將在期中、期末及雙周星期五對教案進行例行檢查,作為對教師考核的一項內容,學期中間對部分教師的教案進行不定期的抽查。(2)上課:目前我校絕大多數(shù)教師仍采用以教師講解為主的傳統(tǒng)教學模式,少數(shù)教師的教改也只是在教學手段上作了一些改進,沒有真正體現(xiàn)學生的主體作用,在當前的教學改革浪潮中明顯滯后。本學期,要求每位教師大膽嘗試科學的合乎我校實際的教學方法,逐漸改變傳統(tǒng)教學方式。教導處隨堂聽課時的課堂評價更加側重于學生是否參與學習、主動學習、師生關系是否融洽;加強課堂教學質量的督導。①組織機構:建立課堂教學督導小組,成員有校級領導、教導處主任、年級組長、教研組長。②形式:深入課堂隨堂聽課。③目的:督促指導教師提高課堂教學質量。④標準:每學期聽課20節(jié)。(3)作業(yè):對知識的掌握乃至靈活的運用,很重要的一環(huán)就是練習。主學科必須有足夠的作業(yè)訓練量。作文:作文兩周一篇,周記一周一篇,必須按規(guī)定要求批改。數(shù)、理、化等學科原則上要求每節(jié)課都要有作業(yè)。教導處、教研組檢查作業(yè):一查作業(yè)量、二查批改是否及時、三查批改是否認真(定期與不定期檢查相結合)。

  三、抓好全程,注重抓好九年級畢業(yè)班。

  七年級:抓好起始。七年級任課教師,在教學中一定要注意知識的銜接,在教學中要做到心中有數(shù),降低難度,減小坡度,放慢腳步,打好基礎。要注重對學生學習行為習慣的養(yǎng)成教育和對學生學習方法的指導。各班要把需要學生必須做到和能夠做到的學習行為習慣(規(guī)范)張貼上墻,督促學生遵照執(zhí)行。教導處將加強對七年級學生的成績跟蹤。

  抓好九年級畢業(yè)班。全校上、下一條心,扎扎實實抓好畢業(yè)班的教學工作,所有的工作成效應體現(xiàn)在中考成績上,要求明年中考我校成績達到教育局下達的目標,中考優(yōu)生確保完成指標。具體措施:(1)成立九年級畢業(yè)班領導小組;(2)合理配置畢業(yè)班的師資力量;(3)召開新、老畢業(yè)班教師教學研討會;(4)組織畢業(yè)班教師到兄弟學校學習交流;(5)注意對中考信息的`收集;(6)畢業(yè)班實行“月考”制度;(7)每月召開一次畢業(yè)班老師工作例會;(8)教導處每周至少聽一節(jié)畢業(yè)班的課;(9)加強對有體育藝術特長學生的培養(yǎng);(10)制定中考目標責任書,與九年級老師簽訂教學責任制;九年級教學工作思路:面向全體,力保重點,注重課堂,強化基礎,突出能力,提高得分,統(tǒng)籌兼顧,通力合作,狠抓特色,爭取人人有收獲。

  本年的工作目標:實現(xiàn)教育局下達的最低目標(學年綜合評定各年級要有提升)

  四、強化對年級組、教研組的管理。

  1、抓好教研組“以研促教”,為了防止教研活動流于形式,本學期將每月召開一次教研組長、年級組長會,要求各教研組成員做到“三個一”:①每期每人至少上一節(jié)組內公開課;②每人設計一篇優(yōu)秀教案;③每人寫一篇教研論文;

  2、抓好集體備課:本學期要求各教研組每兩周至少開展活動一次,備課活動要求定時間,定內容,活動有記錄。堅持集體備課,備課要求做到四個統(tǒng)一:統(tǒng)一教學內容,統(tǒng)一重難點,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一考試,備課活動記錄學期末交教導處。

  五、抓好師資隊伍建設,造就高素質的骨干教師群體。

  教師是教學質量管理的主體,本學年對師資隊伍建設實行“分別要求,分類推進,分層評價”。青年教師的要求:快速成長,迅速成為學校的骨干教師;中年教師:學者型、教研型教師發(fā)展;老年教師:發(fā)揮參謀咨詢、指導新秀等作用。(1)本學期將開展“青藍工程”活動,每對青藍教師做到“四共同”:共同備課,共同聽課,共同研究試題,共同開好公開課。要求老教師制定對青年教師培養(yǎng)的近期目標,使青年教師快速成長。唐小琴—肖映霞,王維政—高勇,楊江琴—李忠蓮,吳建平—何明生。(2)全體教師要有“現(xiàn)代網(wǎng)絡的教育”思想,充分用好電教設備。(3)建立教師業(yè)務檔案,對每位教師教學態(tài)度、課堂教學、教學效果、學生評教等方面的情況做好記載,作為評優(yōu)、評先和晉級的主要依據(jù)。

  六、加強班主任的管理。

  班主任工作是學校工作的重要組成部分。班主任是班集體的組織者、教育者和指導者,班主任在學生全面健康成長中起著導師作用,并負有協(xié)調本班各科的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間的聯(lián)系作用。(1)認真學習《教師法》、《教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》等有關法律,增強班主任工作的法律意識。(2)要求班主任上好班會課,上班會做到有備課,有充分準備,講究方法與針對性,有效果,努力創(chuàng)造班級優(yōu)良的育人環(huán)境,培養(yǎng)素質全面的文明學生。(3)各班主任嚴格班級考勤管理,掌握本班學生上課情況,杜絕上網(wǎng)等各種違紀現(xiàn)象的出現(xiàn)。指導學生的學習方法,管理學生養(yǎng)成良好的學習習慣。(4)班主任注意班級學生的文明行為的養(yǎng)成教育,保護公物,注意衛(wèi)生,做到文明禮貌。(5)班主任要全面關心學生的思想、心理的健康,經常與家長聯(lián)系,使學生健康成長。

小學工作計劃 篇6

  為繼續(xù)完善教師業(yè)務學習制度,不斷提高業(yè)務學習質量,提高教師的業(yè)務水平。根據(jù)上級相關文件精神,結合我校的實際情況,本年度我校教師業(yè)務學習工作將以集中培訓和自學為主,以新課程學習為中心,著重提高教師的業(yè)務綜合素質,爭做人民滿意的教師,爭辦人民滿意的學校。為更好地開展工作,特制訂以下業(yè)務學習計劃,力求教師業(yè)務學習工作能做到精心組織,內容豐富,形式多樣,爭取收到良好的效果。

  一、培訓對象:

  全體教師。

  二、培訓形式與時間:

  1、以集中學習為主。培訓形式采用專題講座、網(wǎng)絡教研、觀看光盤、分組討論等多種形式進行,要突出教師的參與和互動。

  3、分散自學為輔。由于教師工作性質限制了集中學習的頻率,所以本年度我校還要經常采用分散自學的形式,要求各教師閱讀新課程讀本,并做讀書筆記,撰寫心得體會。

  4、業(yè)務學習時間擬為每周的周三。

  三、培訓主要內容:

  1、學習教育政策法規(guī)。組織教職工學好新修訂的《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》,重溫《教師法》、《教育法》、等教育法律法規(guī),充實法律知識,增強法制觀念,更好地依法治教、以德治教。

  2、學習新課程改革理論?偨Y分析新課改在我校實施幾年里的不足與經驗,組織進一步學習新課程改革相關理論,學習各級各類優(yōu)秀教師的先進事跡,進一步激勵廣大教師弘揚高尚師德,不斷加強自身的教育修養(yǎng),增強教書育人的本領。

  3、組織開展專題研討活動。引導教師開闊視野,提升自身科學及人文素養(yǎng)。面對新的'教育形勢及社會、家長、學生對教師提出的新要求,學校組織開展專題研討活動,引導教師自覺樹立良好形象,做讓學生愛戴、家長放心、社會滿意的人民教師。

  四、健全管理機制,保障培訓效果:

  (1)培訓期間嚴格學習紀律,除病假公事除外,無正當理由不準缺勤,做到嚴格出勤,健全規(guī)范學習過程記錄。堅持嚴格按計劃內容組織培訓活動。

  (2)要求每位教師必須明確參加培訓的重要性,能自覺參與學習,并積極完成培訓,學習筆記要規(guī)范,重點突出,當堂完成。

  (3)要認真總結,不斷反思。聯(lián)系工作實際及時寫好學習心得體會文章,相互交流,并作為教師業(yè)務考核重要內容存入個人業(yè)務檔案。

  (4)多做學習反思,通過學習到實踐的過程而厚積薄發(fā),積極撰寫高質量的論文,并向相關教育刊物投稿。積極參與各級各類論文比賽,不斷總結和提高自己的各種綜合能力。

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