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高下學期二年級的工作計劃
一、指導思想
以黨的十七大精神為指導,以學校2008—2009學年度的工作目標為依據(jù),以提升教育質(zhì)量為核心,結(jié)合本年級的實際情況,堅持“以人為本” 、“育人為先“的教育教學思想,為每一位學生發(fā)展創(chuàng)設空間,提供合適舞臺,讓學生在實踐、體驗、感悟中提高,讓教師在幫助學生成長中自身得到進一步發(fā)展。
二、年級基本情況分析
從學生情況看,高二年級現(xiàn)有10個教學班,6個文科班,4個理科班,學生 680人。其中文科設有2個重點班,理科1個重點班。2008年6月襄樊統(tǒng)考上二類線人數(shù)8人,二類上線率在一般高中占第6名,過本科線人數(shù)236人,本科上線率在一般高中占第4名。2009年1月襄樊統(tǒng)考上二類人數(shù)文理合計11人,二類上線率在一般高中文理都占第4名,過本科線文理合計182人,本科上線率在一般高中理科占第3名,文科占第4名。從幾次襄樊統(tǒng)考來看,雖然我們在緩慢的進步,但由于本屆學生入;A差等原因,襄樊統(tǒng)考成績一直處于低谷,這是我校最為困難的一屆。但我們相信這只是暫時的,因為在過去的一年半時間里整體穩(wěn)定,大部分學生學習比較主動努力,加上本屆受到學校各位領導和各處室的高度重視以及鼎力支持幫助。尤其是高二分科以來,學生目標更明確,學習態(tài)度、學習習慣有明顯提高,各學科各班級正處于良性發(fā)展狀態(tài)。
從教師情況看,本年級老教師和年輕教師搭配合理,全體教師教育教學工作積極主動,認真敬業(yè),尤其是在運用新的教學手段、教學工具方面能力突出,還有相當部分教師水平高,能力強,教學經(jīng)驗豐富。班主任隊伍非常穩(wěn)定,而且都已經(jīng)作好打一場硬仗的準備。雖然部分年輕教師是第一次擔任班主任或擔任高二年級的教學工作,備考經(jīng)驗不足,但他們富有朝氣,精力充沛,而且都踏實肯干。在富有智慧和經(jīng)驗的老教師的帶動下,只要全組教師團結(jié)一致,化整為零來分擔壓力、優(yōu)化競爭;聚零成整來開展工作,群策群力。我們這個年級一定會有了令人滿意的進步。
三、工作目標
日常工作緊緊圍繞劉校長提出的“進得來,留得住,出得去”的辦學理念和“安全,穩(wěn)定,質(zhì)量”的工作目標開展工作。教學成績爭取在襄樊6月統(tǒng)考中總分過一類線2人以上,過二類理科10人以上,文科20人以上,本科上線率爭取達到33%。各學科上線人數(shù)要高于總分上線人數(shù)。
四、具體措施
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1、加大對學生的安全管理力度。以校園及周邊出現(xiàn)的重大安全事故和災害為題材召開好《安全教育》主題班會,配合政教處組織的各種安全知識講座和安全演練活動,加強對學生的安全知識教育,使學生了解常見的安全事件,并掌握基本的逃生方法和注意事項;
完善班主任值班制度,繼續(xù)加強自習課、課間對校園、教學樓和寢室的巡查。
2、重視平行班的教學和管理。平行班班主任及科任教師在管理上應該更加細膩和務實,多與學生溝通,關(guān)心學生的學習、生活、家庭以及身體狀況。加強與學生家長的交流,取得家長的配合,共同解決學生存在的問題。在教學上要更有耐心和可持續(xù)性,把握好平行班學生對所講知識的承受能力,控制好知識的廣度和深度。
3、優(yōu)化重點班的管理,改進重點班的教學,完善重點班的考核。本學期重點班的管理繼續(xù)試行 “不封口”的管理模式,即重點班學生在統(tǒng)考(月考)中累計兩次退到年級文科180名(理科80名)以后,或一次退到年級文科200名(理科100名)以后,將直接分到平行班,平行班的學生若連續(xù)多次取得優(yōu)異成績也可以進入重點班學習。重點班的教學除了在深度、廣度、速度上與平行班不同以外,我們還實行重點班周考、月考循環(huán)滾動復習策略,降低學生對知識的遺忘速度,提升學生對知識的綜合應用能力和應試能力。另外,還要加強對重點班考試成績的評估,文科有兩個重點班便于比較,而理科只有一個重點班,對考試成績的評價一直缺少標高。今后每學期給重點班下達襄樊統(tǒng)考指標以及高考指標,對于沒有完成指標的重點班,扣發(fā)或緩發(fā)重點班專項教學質(zhì)量獎。
4、加強體育美術(shù)專業(yè)學生的術(shù)科培養(yǎng)和文化課輔導,制定體育美術(shù)生專業(yè)課的階段培養(yǎng)目標。
5、加強班主任隊伍建設,提高班主任的業(yè)務素質(zhì)和責任心。班主任每天至少5到位,對班級實行全方位的常規(guī)管理。尤其是加強寢室管理,多深入寢室,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,確保學生充分休息,防止學生徹夜不歸。
6、狠抓教師隊伍建設,促進教師整體素質(zhì)的提高。本學期,我們牢固樹立以人為本的觀念,一切從有利于全體教師干好工作為出發(fā)點考慮問題。堅持“以老帶新”制度;堅持年級領導和指導教師聽課制度,及時了解年輕教師備課和上課的基本情況,幫助年輕教師盡快成長;堅持要求年輕教師每周至少聽課兩節(jié)以及寫教學后記或反思。4月份將召開學生座談會聽取意見,并將意見匯總直接反饋到教師本人,以利于老師們有針對性地改進教學。
7、嚴肅工作紀律,端正工作態(tài)度,嚴格坐班制度(坐班時間:上午8﹕30至11﹕00,下午3﹕00至5﹕00)。辦公時間嚴禁利用辦公室的電腦上網(wǎng)瀏覽與教學無關(guān)的網(wǎng)站內(nèi)容,嚴禁在辦公室的電腦上玩任何游戲。
8、年級實行競爭上崗和末尾淘汰制。
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1、加強備課組的建設和監(jiān)督。加大對備課組常規(guī)工作的檢查力度和過程管理。各備課組認真做好集體說課、備課、聽課、評課、作業(yè)布置與批改、單元測試等常規(guī)工作。要積極探索符合本年級學生實際的教學計劃和教學模式。計劃的制定要體現(xiàn)“兩結(jié)合”:總體計劃與階段計劃相結(jié)合,新授計劃與復習計劃相結(jié)合。采取面向全體、多元管理、整體推進、分層培養(yǎng)的教學模式,課堂上面向全體,課后面向個體,注重優(yōu)勝培養(yǎng)。
2、加強高考研究力度,各學科認真研究本學段的大綱和2009年考綱,充分把握高中教學的重點、難點、考點之間的關(guān)系,訓練題和測試題的選擇一定要依據(jù)考綱,注重分析本學段所學內(nèi)容在高考試題中出現(xiàn)的特點。
3、重視各種考試,精心選擇能體現(xiàn)思維層進的各種例題和基礎訓練題,有意識地培養(yǎng)學生綜合分析和解決問題的能力。要求各備課組要循環(huán)滾動復習,“以考代練”,重點班每周進行一次(平行班兩周一次)單元滾動測試,每位教師認真改卷評講,找出教學中存在的問題及學生在學習中遇到的問題,及時加以解決,提高學生的學習自覺性。我們提出淡化平均分,強化有效分,重點關(guān)注今后的升學上線人數(shù)和有潛力學生。
4、加強教師自身教學水平的提高,本學期年級要求每位教師選做2009年全國各地高考模擬題和2009年高考第二、三輪復習資料,并以備課組為單位定時間定地點,認真選做09屆高三“河高月考”、“襄樊統(tǒng)考”、 “襄樊重點高中聯(lián)考”、“xx八校聯(lián)考”、“武漢調(diào)考”、“黃岡中學月考”等試題。讓所有教師第一時間了解高考動態(tài),及時調(diào)整教學進度和難度。
高二對我們來說有困難,但是有了學生的勤奮、全體教師的努力、領導的關(guān)心和其他處室的支持與幫助,我們的目標一定能實現(xiàn)。
高二年級組
20xx年2月16日
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