久久99热66热这里只有精品,特黄特色的大片在线观看,亚洲日本三级在线观看,国产三级农村妇女在线,亚洲av毛片免费在线观看,哺乳叫自慰在线看,天天干美女av网

學(xué)校教科研工作計劃

時間:2024-06-16 13:00:29 學(xué)校工作計劃 我要投稿

學(xué)校教科研工作計劃15篇(優(yōu)秀)

  時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作又邁入新的階段,一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編精心整理的學(xué)校教科研工作計劃,希望對大家有所幫助。

學(xué)校教科研工作計劃15篇(優(yōu)秀)

學(xué)校教科研工作計劃1

  XX—XX第一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將全面展開,為了提高我校干部教師教育教學(xué)的科研水平,鞏固我!叭巳藚⑴c課題研究”的實效性,進一步推進課堂高效教學(xué),提升教師專業(yè)素質(zhì),更為本學(xué)期在“天津市義務(wù)教育學(xué),F(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準”的圓滿達標(biāo)工作上,充分發(fā)揮“教科研為先導(dǎo)”的重要作用,全面改進課堂高效教學(xué)的方略,全面提高學(xué)校的整體教學(xué)水平,并結(jié)合學(xué)校教育科研三年規(guī)劃,特制定本學(xué)期的學(xué)校教科研工作計劃。

  一、本學(xué)期的主要工作目標(biāo)

  1.做好本學(xué)期10月份“xx市義務(wù)教育學(xué),F(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準”市級綜合評估驗收有關(guān)教科研方面的準備工作,為我校圓滿完成達標(biāo)任務(wù)做好充分的準備。

  2.進一步修訂和完善我校的有關(guān)教育方面的規(guī)章制度。

  3.完成本學(xué)期三項縣級課題、三項校級課題的研究探索工作。

  4.結(jié)合課題成果推廣,做好本學(xué)期“先學(xué)后教”教學(xué)模式的全面推行工作。

  5.開展好兩次“校級論壇”活動。

  6.認真做好教育科研的理論學(xué)習(xí)與科研能力的培訓(xùn)活動。

  7.做好縣級論文、縣級論壇的校級評選工作。

  8.近期完成學(xué)校辦學(xué)特色“大愛有根”的總結(jié)創(chuàng)建活動。

  9.配合縣教科室的安排,做好我校干部教師教科研工作綜合評優(yōu)活動。

  10.征集評選本學(xué)期教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、教學(xué)案例、課堂教學(xué)評價的“四個一”活動,以此提高教師教學(xué)與教科研水平。

  二、工作措施

  繼續(xù)強化我校的“以課題研究為載體,拉動課堂改革,提升理論與科研水平。”這一教科研特色。為迎接市級“標(biāo)準化”提升驗收,本學(xué)期力爭做到,發(fā)揚優(yōu)勢,改進不足,擬從以下方面進行改進。

  1.加強對教科研工作的領(lǐng)導(dǎo)。繼續(xù)發(fā)揮課題研究的引領(lǐng)作用,加強對教科研工作的指導(dǎo),加強對教科研工作的管理、考核,力爭讓教科研工作落到實處。每位教師要自覺參加教科研活動,因為“人人參與課題研究”是“標(biāo)準化”中的明文規(guī)定。

  2.明確研究重點。緊緊圍繞教育教學(xué)工作實踐,結(jié)合創(chuàng)建“高效教學(xué)”活動,抓住一些帶有前瞻性的問題進行研究和探索。通過校本教研和課題研究活動,組織教師開展教科研總結(jié)、案例的評選活動,研究成果——論文的征集評定工作。讓廣大教師從教學(xué)研究中體驗到樂趣,享受到成果,爭做研究型教師。

  3.加強課題研究。學(xué)校上學(xué)期末對已立項研究的兩項縣級課題,上交縣教科室有望結(jié)題,另外三個縣級課題和三個縣級課題要繼續(xù)開展深入研究,力爭早出成果。與此同時,還要做好課題成果的'推廣活動;顒有问饺匀徊扇「髯蕴剿髋c課題組集中活動交流相結(jié)合,適時舉行階段成果的經(jīng)驗交流和亮階段成果課活動。

  4.協(xié)調(diào)并組織好教科研能力培訓(xùn)、校級學(xué)術(shù)論壇、課題研究方法、課堂改革以及經(jīng)驗交流、亮課等各項活動。要有計劃,有過程,有實效。做好教師參加活動的考評工作,特別是從教師出勤情況、完成活動的效果等方面考察。及時總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題,及時總結(jié),做到以優(yōu)促庸。

  5.為了促進學(xué)校教科研工作良性發(fā)展,擬定本年度的評選工作要采取量化評定。做到優(yōu)中選優(yōu),真正發(fā)揮優(yōu)秀教師在教科研方面的表率和引領(lǐng)作用。

  6.要把課題研究、課題成果推廣作為學(xué)校的常態(tài)化,大造人人積極參與教科研的濃厚氛圍,實現(xiàn)人人參加教科研,人人從中得到收獲。

  總之,我校干部教師要認真學(xué)習(xí)“天津市義務(wù)教育學(xué),F(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準”的相關(guān)內(nèi)容,查找我校存在的不足,并以此為指南,保障我校全面開展扎實有效的各種形式的教育科研活動。

學(xué)校教科研工作計劃2

  學(xué)校教育科研工作要在學(xué)?傮w辦學(xué)目標(biāo)和基本辦學(xué)理念的導(dǎo)引下,按照學(xué)校工作計劃的安排意見。圍繞教育教學(xué)中實踐問題為依托,在構(gòu)建學(xué)校重點課題體系的同時,大力倡導(dǎo)應(yīng)用研究,有針對性的解決教育教學(xué)的實際問題,從而提高教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高,為使工作有序完成,特制定計劃:

  一、指導(dǎo)思想

  學(xué)校的教科研工作要堅持以人為本,發(fā)揮教師的主體作用,堅持以校為本,科研強校,充分發(fā)揮校本資源,在師資培訓(xùn)和學(xué)生培養(yǎng)方面走一條新路。突出新課改的精神,將新課改的基本理念做為教科研工作的靈魂,從教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,不斷反思優(yōu)化,使教科研落到實處,走健康高效的興教強師之路。

  口號:“與學(xué)生共同學(xué)習(xí),與學(xué)校共同發(fā)展!

  二、工作目標(biāo)

  本學(xué)期,教科研工作要立足于學(xué)校整體工作的規(guī)劃,落實學(xué)校重點課改的立項工作,充分了解教科研工作的特質(zhì)(校本資源狀況)。設(shè)計開放性的管理方式,初步形成一套工作運轉(zhuǎn)機制,并啟動應(yīng)用研究策略,實現(xiàn)實踐工作與科教研活動的初步融合,逐步提升水平。努力實現(xiàn)每一個教師都有科研意識。

  三、工作基本原則

  (一)注重科教研過程材料的真實勝和完整性;

 。ǘ┳⒅匚淖直硎雠c教學(xué)思考的統(tǒng)一性;

 。ㄈ┳⒅亟虒W(xué)研究的`長期性與突破性;

 。ㄋ模┳⒅貙W(xué)術(shù)的開放性與管理規(guī)范性相統(tǒng)一;

 。ㄎ澹┳⒅乩碚撔耘c實踐性相統(tǒng)一。

  四、常規(guī)工作

 。ㄒ唬┙M織機構(gòu)建設(shè)明確職責(zé)

  1、建立教育學(xué)會組織機構(gòu)。

  2、建立科研領(lǐng)導(dǎo)小組

  3、成立教育家沙龍自愿者協(xié)會,并制定章程

  4、根據(jù)組織管理機構(gòu)的設(shè)立,確定崗位,具體明確崗位工作職責(zé)

 。ǘ┙萄薪M例會

  堅持每周一次的教研組會議,要求有記錄能力的教師執(zhí)筆,會后組長要有總結(jié)。(口頭或書面)在會上發(fā)言精彩者提示教師撰寫小論文并上交。

 。ㄈ┪⑿驼n題的日常申報根據(jù)自身的工作特點和研究條件,從工作實踐中發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)的問題,在教研組內(nèi)討論后,可以隨時向科研室提出申報,填寫申請表,簽屬年組意見后,交科研室批準后存檔。期末續(xù)集開成匯編,學(xué)校的課題計劃也就形成了。

 。ㄋ模├碚撦o導(dǎo)與自學(xué)

  學(xué)校組織全體教師進行理論學(xué)習(xí),采取集體輔導(dǎo),協(xié)會交流和自學(xué)相合。每學(xué)期根據(jù)科研工作的進程,組織2-3次講座,本學(xué)期從課題選擇立項,研究基本方法兩方面進行理論輔導(dǎo)。有計劃的推薦各種書目,教師根據(jù)需要自學(xué)理論,并撰寫學(xué)習(xí)筆記,注明出處,寫感想。

 。硗猓虒W(xué)札記也要有科研成份。備課及教學(xué)反思中要體現(xiàn)科研課題的內(nèi)容。)

  五、重點工作

 。ㄒ唬┲贫▽W(xué)校的課題計劃

  1、自下而上地形成教育科研課題的計劃。

  學(xué)?蒲泄ぷ鞯某跗,動員全體教師,講清科研工作的意義,號召教師針對崗位工作和教育教學(xué)實踐申報課題參與研究。在動員過程中邀請專業(yè)售貨員作課題設(shè)計的輔導(dǎo)報告。報導(dǎo)教師填寫申請報告。本學(xué)期提示教師申報“微型課題”。

  2、自上而下地形成教育科研課題計劃

  學(xué)校教育科研工作動作過程中,在適當(dāng)時期提出“課題指南”,本期圍繞“整體教改實驗”、“主體性教育實驗”、“信息技術(shù)與學(xué)科整合”等四方面確立“課題指南”中的子課題。細化下發(fā)招標(biāo)課題,根據(jù)教師課題方案擇優(yōu)確立。納學(xué)校重點課題子課題系統(tǒng)。

 。ǘ┓e極開展教研工作

  本學(xué)期教學(xué)工作要以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為核心專題,研討課堂教學(xué)的新途徑和新方法,定于11月份開展教研月活動。

  (三)信息資源的管理與利用

  教育教學(xué)改革的優(yōu)秀成果和研究前沿動態(tài)都以信息的狀態(tài)傳播。充分利用校內(nèi)外資源優(yōu)化管理的流程。盡快的疏通信息傳播渠道,以校園網(wǎng)信息揭示板、廣播、電視等方式,為廣大教師提供實用的教育教學(xué)資源,為研究的進展提供有利的條件。

  本學(xué)期將努力完成至少5種刊物的檢索給教師提供方便的檢查找途徑,并建立重點理論書目推薦給部分教師或全體教師。

 。ㄋ模╅_展校本課程開發(fā)與利用小學(xué)校本課程預(yù)計在古詩詞課外讀本開展研究,組成校本課程研討小組開展編寫和試用研究工作,并及時調(diào)整。編寫教材《小學(xué)古詩詞讀本》。

  六、其它

 。ㄒ唬﹩咏逃疑除埢顒

 。ǘ┽j釀創(chuàng)建?

 。ㄈ╅_展教師和學(xué)生現(xiàn)狀調(diào)查活動

 。ㄋ模┰O(shè)計開放性強的教科研工作的評估體系

  七、保證措施

 。ㄒ唬⿵膶W(xué)校實際出發(fā),積極開展并獲得成效的過程中,領(lǐng)導(dǎo)要深入?yún)⑴c研究的過程。

 。ǘ┙ㄔO(shè)復(fù)古工作組織機構(gòu)并充分發(fā)揮職能作用。

 。ㄈ┏浞职l(fā)揮科研室的作用,淡化監(jiān)督職能,強化指導(dǎo)參與和服務(wù)意識。

 。ㄋ模⿴椭處熃⒀芯炕顒有詸n案的建設(shè)與使用。

 。ㄎ澹┲贫ń炭蒲械膶W(xué)期評估體系。

學(xué)校教科研工作計劃3

  指導(dǎo)思想:

  以學(xué)校提出的打造學(xué)習(xí)型學(xué)校、堅持走內(nèi)涵發(fā)展的道路、深化改革、提高師資素質(zhì)、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo),進一步增強學(xué)習(xí)意識、效率意識、服務(wù)意識,充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用,以“親近教師、走進課堂、關(guān)注學(xué)生”為原則,做到“工作科研化、問題課題化、活動經(jīng);、參與個性化”,深入教育教學(xué)實踐,從小處、實處著手,扎實開展教育教學(xué)科研,努力踐行教育科研與教學(xué)研究一體化。

  工作設(shè)想:

  一、強化學(xué)習(xí)培訓(xùn),增強業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  1、積極選派教師參加各級各類教研、培訓(xùn)活動,要求參加活動的人員回來將學(xué)習(xí)所得在一定范圍傳達;

  2、繼續(xù)開展閱讀教育名著和教育教學(xué)報刊雜志活動,聯(lián)系實際工作需要,堅持認真做好每月500百字的讀書筆記;

  3、繼續(xù)開展每月撰寫教育故事或教學(xué)隨筆的活動,鼓勵教師及時記錄教育教學(xué)中的故事和思考,積極做好校內(nèi)交流、校外推薦工作;

  4、倡導(dǎo)“培訓(xùn)是最好的福利,提高是最大的報酬”,邀請教育教學(xué)名家、組織本校高層次骨干教師、舉行教科研沙龍活動,適時開展專題培訓(xùn);

  5、以青年教師為重點,突出抓好青年骨干教師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn),努力培養(yǎng)一支事業(yè)型、復(fù)合型、科研型青年骨干教師隊伍。

  二、抓好組長隊伍,提高管理實效。

  1、定期召開教研組長會,交流布置工作,傳達上級指示,對教研組工作中存在的問題及時指出,指導(dǎo)整改;

  2、加強綜合教研組組長隊伍建設(shè),進一步明確崗位職責(zé)、具體任務(wù),對綜合教研組教科研工作給予更多關(guān)注、支持和督促;

  3、抓好教研組工作計劃的制定,督促計劃的有效落實,組織期中教研組工作階段性小結(jié)交流,認真審核期末教研組工作小結(jié);

  4、適時組織教研組長的專門培訓(xùn)學(xué)習(xí),召開教研組管理工作座談會,引導(dǎo)教研組長更新管理思想、管理方法,科學(xué)、有效、創(chuàng)造性開展工作,提高管理水平;組織教研組長會課活動,促進自身業(yè)務(wù)能力不斷提升;

  5、在教研組考核的基礎(chǔ)上,表彰優(yōu)秀教研組組長,進一步提高教研組組長管理工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

  三、完善集體備課,提升教學(xué)質(zhì)量。

  1、打破周六下午語數(shù)外集體備課的單一固定模式,多種模式并存,將自主選擇權(quán)下放給各教研組,結(jié)合各組師資情況、教材特點,從有利提高備課效益、有利于提高教學(xué)質(zhì)量、有利促進教師專業(yè)成長出發(fā),各教研組自行確定適合本組的集體備課模式;

  2、繼續(xù)加強調(diào)研,發(fā)現(xiàn)問題,動腦筋想辦法,以填寫“個人教材鉆研表”、“集體備課安排上報表”、嚴格做好請假審批、每次活動巡查記錄等方式,及時堵住管理上的漏洞;

  3、以加強名師講座、專題培訓(xùn)、錄象觀摩、專題研討、大組交流等活動,在研“教”的同時研“學(xué)”,關(guān)注課堂學(xué)生獨立練習(xí)、單元評測、后進學(xué)生轉(zhuǎn)化、習(xí)慣態(tài)度培養(yǎng)等,從形式到內(nèi)容將集體備課引向深入;

  4、對英語學(xué)科、綜合學(xué)科的集體備課加強指導(dǎo),以有效方式將隔周一次周四下午各組的集體備課努力落到實處。

  四、并舉大小課題,落實行動研究。

  1、以個人小課題研究為基礎(chǔ),抓好課題研究方案的制定,組內(nèi)教研課與課題研究主題緊密結(jié)合,將小課題研究融于備課、上課、評課之中,做好階段性交流研討和期末課題總結(jié);

  2、重視國家、省、市、縣級立項課題的研究,充分發(fā)揮骨干教師的作用,突出試點班級、試點年級的重點,指導(dǎo)系統(tǒng)性扎實開展研究;

  3、抓好課題研究的學(xué)習(xí)、培訓(xùn),注意課題研究過程中的資料收集,階段成果總結(jié),協(xié)助做好部分課題的`結(jié)題準備工作;

  4、就教育教學(xué)中存在的突出問題,隨機組織科研骨干進行有針對性地調(diào)查研究,挖掘原因,探尋對策,以實在科研解決實際問題。

  五、立足課堂實踐,深化教學(xué)研討。

  1、繼續(xù)實施組內(nèi)教研課校級公開制度,抓好教研課內(nèi)容的選定,體現(xiàn)研究的價值,落實組內(nèi)的說課、評課;

  2、結(jié)合市、縣優(yōu)秀青年教師的評選推薦工作,和教導(dǎo)處共同組織好校內(nèi)三十歲以上部分教師的課堂教學(xué)競賽活動,以賽促研;

  3、以教研組為單位,綜合教材特點、學(xué)段要求、師資優(yōu)勢等,選準研究切入點,通過實踐課例、經(jīng)驗匯報等形式,組織校級專題研討;

  4、結(jié)合校級以上公開課、競賽課、送教課,發(fā)揮本教研組、校內(nèi)其他骨干教師群體智慧,在參與備課、試教、評改的全程中加強教學(xué)研究;

  5、以學(xué)科中心組為依托,加強“課堂教學(xué)有效性”的研究;緊扣新課程理念,群策群力,籌備打磨校內(nèi)精品教學(xué)課例。

  六、健全考核制度,加強常規(guī)管理。

  1、從實際出發(fā),本著“細、實、準”的原則,改進組級每月教師業(yè)務(wù)常規(guī)考核工作,為學(xué)期考核提供可靠依據(jù);

  2、加強隨堂聽課力度,保障集體備課效益的真正落實,將組內(nèi)教研課和隨堂聽課的效果納入教師業(yè)務(wù)考核之中,重視課堂教學(xué)質(zhì)量的提高;

  3、注重過程管理,繼續(xù)配合教導(dǎo)處抓好教學(xué)常規(guī)每月抽查和期中普查工作,積極參與承擔(dān)競賽任務(wù)教研組的輔導(dǎo)、選拔過程,提供力所能及的關(guān)心、輔助;

  4、完善教研組學(xué)期考核細則,以教學(xué)常規(guī)考核為重點,凸顯對課堂教學(xué)、教案設(shè)計、教學(xué)質(zhì)量、教師業(yè)務(wù)發(fā)展的重視。

  教科室

  20xx年1月

學(xué)校教科研工作計劃4

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)課程改革的形勢和教師專業(yè)發(fā)展的需要,結(jié)合學(xué)校實際情況,精心謀劃各項工作,求真務(wù)實,追求實效,使教科研工作在促進學(xué)校教學(xué)改革、教師發(fā)展和質(zhì)量提升中發(fā)揮越來越重要的作用。

  二、工作目標(biāo)

  1.落實常規(guī)管理,加強教研組、備課組建設(shè),組織好教師讀書、備課組周研討、教學(xué)沙龍等活動,提升教師的思考力、學(xué)習(xí)力。

  2.認真開展各項教研活動,關(guān)注常態(tài)教學(xué)、教研動向,形成良好的教研氛圍。

  3.組織、指導(dǎo)開展不同層面的課題研究工作,規(guī)范課題管理,深入開展研究,重點抓好學(xué)校中心課題“促進小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的真實課堂建設(shè)的研究”的研究工作。

  4.關(guān)注青年教師和骨干教師的專業(yè)成長,通過師徒結(jié)對、外出學(xué)習(xí)、活動鍛煉等方式,優(yōu)化師資隊伍建設(shè)。

  三、主要工作及措施

  (一)認真做好教師培訓(xùn)工作

  1. 繼續(xù)推進教師讀書活動。

  通過成立書友會、讀書交流、好書推薦等方式,營造良好的閱讀氛圍,激發(fā)教師的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,構(gòu)建溫馨和諧的讀書場。以備課組為單位,利用周研討時間,每月開展一次讀書交流會。

  2. 精心組織教學(xué)沙龍活動。

  針對學(xué)校辦學(xué)理念、熱點問題、教育教學(xué)等方面,以教研組為單位,期內(nèi)開展2-3次沙龍活動,做到有計劃,有準備,有主題,有思考,有提升。

  3. 做好新教師培訓(xùn)工作。

  主要圍繞教學(xué)常規(guī)、班主任工作、學(xué)校文化、教育信息技術(shù)應(yīng)用等方面組織好期初培訓(xùn)工作。充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用,開展師徒結(jié)對活動,期末組織新教師匯報課活動。

  4. 培養(yǎng)名優(yōu)教師。

  進一步發(fā)揮學(xué),F(xiàn)有骨干教師的引領(lǐng)和示范作用,并通過外聘專家、名師工作室等方式,使他們在更高的平臺上得到專業(yè)提升。根據(jù)各學(xué)科教師發(fā)展?fàn)顩r,重點關(guān)注一批骨干教師培養(yǎng)對象,提供更多的學(xué)習(xí)機會,得到更好的平臺鍛煉。

  (二)扎實開展教學(xué)研究工作

  1. 關(guān)注教師的日常備課和教學(xué)情況,研討備課工作的存在問題及解決策略,優(yōu)化備課制度,提高教學(xué)準備的有效性。

  2. 加強推門聽課活動,關(guān)注常態(tài)課的準備情況、教學(xué)情況及可能存在的問題,提升教學(xué)質(zhì)量。

  3. 通過校長公開課、“學(xué)帶”、“骨干”展示課等活動,發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用,提升學(xué)校教研的品質(zhì)。

  4. 通過考核課、研討課、匯報課等方式,促進不同層次的教研活動正常開展。特別要規(guī)范學(xué)科組重點課的開展情況,做到有明確的研究主題,有充分的磨課過程,有完整的活動資料。做到活動不拖沓,研究有提升。

  5. 教師要及時做好備課、教學(xué)反思、推薦閱讀等資料的上傳工作。充分利用學(xué)科組周研討活動時間,重點做好讀書交流、教材研讀和備課研討工作。

  (三)深入推進課題研究工作

  1. 要充分認識到課題研究工作的必要性和緊迫性。

  對課題工作的重要性,這一點毋庸置疑。但許多教師對課題工作的實效性存在懷疑態(tài)度。歸根結(jié)底,他們對真正的課題研究沒有切身的體驗。相反,對課題研究中存在的一些亂象,他們倒洞若觀火。所以,大家要搞清楚兩個問題:是真課題還是假課題?是一個人的課題還是一群人的課題?我希望我們學(xué)校的課題,是真課題,是一群志同道合的人共同的課題。

  課題研究的作用主要體現(xiàn)在四個方面:診斷教學(xué)問題,改善教學(xué)現(xiàn)狀,助力專業(yè)成長,發(fā)揮輻射作用。如果認真參加一輪課題的研究,你的理論素養(yǎng)、實踐經(jīng)驗、研究方法各方面會得到一定程度的提升。

  2. 課題研究就是分析問題和解決問題。

  有的老師一聽到“研究”,就覺得高高在上,遙不可及。我的觀點是,我們的.教學(xué)根本離不開研究。如果對教材和教學(xué)不作研究,不可能上好課。研究并不復(fù)雜,就拿行動研究來說,可以歸納為四句話:問題即研究,學(xué)習(xí)即研究,實踐即研究,反思即研究。研究什么?

  可以根據(jù)自己思考或遇到的問題來研究,也可以圍繞當(dāng)前的課改熱點來研究;可以圍繞教師的教來研究,也可以圍繞學(xué)生的學(xué)來研究。譬如“如何組織班級讀書活動?”“如何進行組塊教學(xué)設(shè)計?”“如何提高學(xué)生的書寫質(zhì)量?”“如何調(diào)動學(xué)生課堂發(fā)言的積極性?”等等。在研究過程中,我覺得一定要在理論學(xué)習(xí)和實踐嘗試兩方面下功夫,兩者缺一不可。所謂課題研究,即圍繞某個主題或?qū)n},開展較為系統(tǒng)的、具有一定深度的理論學(xué)習(xí)和實踐研究,并總結(jié)出解決問題的方法與經(jīng)驗。課題研究一定貫穿著分析問題和解決問題的過程。

  3.學(xué)校課題研究的基本思路。

  學(xué)校當(dāng)前的課題工作,主要包括三個方面:一是推進學(xué)校中心課題的研究工作;二是及時做好音樂、體育課題的結(jié)題工作;三是引導(dǎo)教師小課題或微課程的申報。重點是抓好學(xué)校20xx年度xx區(qū)教科研課題《促進小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的真實課堂建設(shè)的研究》的課題研究工作。

  怎樣開展本課題的研究工作?五個步驟:

  (1)概念解讀,審好題。

  (2)學(xué)習(xí)理念,開好頭。

  (3)分層實施,有過程。

  (4)積累資源,留足跡。

  (5)總結(jié)反思,有成效。

  如何分層實施?

  (1)中心組:由課題負責(zé)人、課題組長、副組長、教導(dǎo)處、教科室、語、數(shù)、英教研組長組成。

  (2)教研組:通過子課題或項目設(shè)計的方式開展研究工作,由各教研組長擔(dān)任子課題組長。子課題的研究方向和內(nèi)容要符合總課題的思想,不能游離于外。

  (3)個人組。兩種形式:小課題或微課程研究。引導(dǎo)教師研究自己的教學(xué)問題,開發(fā)自己感興趣的課程,實現(xiàn)更加自主、更為自由的研究活動。

  4. 為課題工作建章立制。

  (1)每月組織課題中心組工作例會,開展理論學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)討論、教學(xué)研討等形式的研究活動。

  (2)把課題工作納入教研組工作計劃,安排好研究目標(biāo)、研究內(nèi)容和研究任務(wù)。

  (3)每學(xué)期組織二到三次課題研討活動,由各子課題組提供課例。

  (4)優(yōu)先組織課題組骨干成員外出學(xué)習(xí)、進修,提高研究水平。

  (5)依托課題管理網(wǎng)站,及時上傳研究材料,反映研究動態(tài),留下研究足跡。

  (6)課題任務(wù)包括:每學(xué)期上傳一個原創(chuàng)的研究課例(研討課教學(xué)設(shè)計、課件、教學(xué)反思),一篇研究總結(jié),每學(xué)期至少撰寫一篇研究論文。

  (7)期末組織課題工作考評,評選優(yōu)秀課例、優(yōu)秀論文以及課題研究工作先進個人。

  四、月工作計劃

  月份

  主要工作

  備注

  三月

  1. 制定學(xué)校教科研工作計劃。

  2. 組織開展學(xué)校教科研工作會議。

  3. 組織新教師崗位培訓(xùn)工作。

  4. 課題工作例會,指導(dǎo)修改子課題方案。

  5. 組織師徒結(jié)對活動、教師贈書活動等。

  四月

  1. 組織參加xx區(qū)教育學(xué)會論文比賽。

  2. 骨干教師展示課。

  3. 成立翼溪書友會,推進學(xué)校讀書活動。

  4. 課題網(wǎng)站建設(shè)培訓(xùn);課題研討課。

  五月

  1. 校長公開課。

  2. 學(xué)校微校建設(shè)工作研討。

  3. 組織小課題或微課程申報活動。

  4. 課題組工作例會;課題研討課。

  六月

  1. 青年教師匯報課。

  2. 課題組工作例會;課題研討課。

  3. 指導(dǎo)開展教學(xué)沙龍活動。

  七月

  1. 課題組工作考評。

  2. 教科研工作總結(jié)。

  3. 績效獎核算。

學(xué)校教科研工作計劃5

  一、指導(dǎo)思想

  為促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,堅持以科研為先導(dǎo),以科研促教研、促教學(xué),本學(xué)期以市級課題的階段性匯報為載體,充分調(diào)動學(xué)校教科研骨干教師的力量,抓實抓好下屬的四個分課題及子課題的實施操作工作,在全校教師中營造科研氛圍,引領(lǐng)教師深入教科研,促進“研究型”教師群體的形成,讓教師成長為研究者,使學(xué)校成為學(xué)習(xí)型的學(xué)校。

  二、工作目標(biāo):

  1、進一步完善和落實教科研管理制度:包括教科研例會制度、教學(xué)隨筆上傳制度、課題實施定期匯報制度、課題成果總結(jié)推廣制度、教科研成果評比獎勵制度等,真正落實科研興校,使教育科研向更自覺的理性水平躍進。

  2、做好教育科研的常規(guī)管理工作,加強課題的研究力度,抓實研究過程,在深入實施過程中做好階段性成果的`匯總工作和資料積累工作。使課題的管理、實施、操作更規(guī)范、科學(xué)、有效,教師的研究更主動、自覺、扎實。

  3、認真組織教師參加各級各類教學(xué)競賽,積極拓展渠道,幫助教師在各級各類報刊上發(fā)表文章。高度重視教科研成果的總結(jié)、提煉與推廣。辦好《小學(xué)教科研成果集》,及時將教師的科研成果總結(jié)、推廣,切實為課題的實施積累過程性資料。

  三、組織機構(gòu)

  1、由教導(dǎo)處和各科研組組成教科研領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負責(zé)學(xué)校教科研工作的整體推進,充分做好課題的階段性總結(jié)工作。

  2、各科研組長成立教科研工作組,具體負責(zé)分子課題教科研工作。

  四、具體工作:

  (1)學(xué)習(xí)前沿的教育教學(xué)理念,促觀念的轉(zhuǎn)變:

  學(xué)習(xí)先進的教育理念對于教師的專業(yè)成長至關(guān)重要,沒有明確而先進的教育理念,就沒有對教育理想的孜孜追求,就沒有改進工作的意識和能力。因而,本學(xué)期,教導(dǎo)處將協(xié)同校長室,認真組織教師學(xué)習(xí),確保人人參與理論學(xué)習(xí)和實踐研究,做到學(xué)習(xí)有計劃、有內(nèi)容、有組織、有記錄、有反思。

  (2)完善教科研制度,規(guī)范教育科研工作管理:

  為促進我校教科研工作的順利開展和深入發(fā)展,使教科研工作逐步規(guī)范化,制度化。

  五、主要工作安排:

  九月份:教科室制定教科研計劃。子課題組根據(jù)研究方案制訂子課題組計劃。(明確課題負責(zé)人、具體分工、研究內(nèi)容、研究目標(biāo)等)。

  十月份:科研專家專題講座,學(xué)習(xí)課題理論。

  十一月份:開展課題組公開課教學(xué)研討活動。

  十二月份:中期匯報活動。

  一月份:匯編校刊《小學(xué)教科研成果集》。評選校教科研組及先進個人,教科工作總結(jié),完成各級課題的研究階段工作及學(xué)校教科資料歸檔工作。

學(xué)校教科研工作計劃6

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我校教科研工作,將以科研興校,科研興教,科研興師為指針,實施課題帶動戰(zhàn)略,走工作科研化,科研工作化的教改之路,推動高素質(zhì)教師隊伍發(fā)展,致力于學(xué)生高素質(zhì)形成,使教科研工作再上一個新臺階。

  對此,我們要進一步深化對“激勵教育”的研究,與時俱進,培植新的教科研亮點。本學(xué)期要由過去“對學(xué)生創(chuàng)造力激發(fā)的研究” 轉(zhuǎn)向“對學(xué)生個性潛能激發(fā)的研究”,走人本化的教改之路,張揚學(xué)生的個性,開發(fā)學(xué)生的潛能,使教科研與新課改一路同行。

  二、各科教科研重點

  語文:要樹立開放的大語文課程觀,開展富有班級個性特色的語文實踐活動,并做好活動資料的收集工作。繼續(xù)深化研究“以讀為本”教學(xué),著力探究“讀寫結(jié)合”問題,達到內(nèi)容研讀與表達方法研讀的有機統(tǒng)一,從而推進“自主作文的個性化”課題實驗進程,使學(xué)校的語文教學(xué)特色日趨鮮明。

  數(shù)學(xué):要樹立“以人為本”的教學(xué)理念,著眼于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng),抓住課改契機,進一步推進“小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決”課題實驗,研討和實踐“自主探索”環(huán)節(jié)的具體學(xué)法和指導(dǎo)策略,加快數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方式的改革,探究能滿足小學(xué)生學(xué)習(xí)需要的學(xué)習(xí)方式(如動手實踐、自主探索、合作交流),使小學(xué)生在活動、探究、體驗中感受數(shù)學(xué),逐步培養(yǎng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與情感,激發(fā)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的個性潛能。

  英語:要盡可能地創(chuàng)設(shè)真實的語言交際情境,來激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣。同時要開展一些多采的英語實踐活動,不僅讓學(xué)生學(xué)英語,而且應(yīng)讓學(xué)生在生活中嘗試用英語。加強英語口語教學(xué)同時,要加快對“英語簡筆畫情景教學(xué)法”的課題實驗研究。

  科學(xué):要注重觀察和實驗。引導(dǎo)學(xué)生到大自然中觀察自然、認識自然;還要引導(dǎo)學(xué)生動手實驗,自主探究,發(fā)現(xiàn)科學(xué)規(guī)律。同時多給學(xué)生提供科技資料,拓展學(xué)生科學(xué)視野,從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣與能力。

  思品:要用新觀點、新內(nèi)容、新方法來對學(xué)生進行品德教育,要引進時代活水,把社會中不斷涌現(xiàn)出來的新事物、新信息、新現(xiàn)象、新人物引進到課堂教學(xué)中來,以使生活與育人同在,增強育人時效。

  社會:要注意采用多種教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)各種生活情境,構(gòu)建開放式的社會大課堂,引導(dǎo)學(xué)生到社會中去學(xué)“社會”;而且要創(chuàng)造條件組織學(xué)生走進社會參觀、訪問、考察,從而使學(xué)生更好地認識社會,了解社會,增強學(xué)生應(yīng)有的社會責(zé)任感。

  計算機:要繼續(xù)探討激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略問題,特別要加強對“問題驅(qū)動法”的實施研究,大面積提高學(xué)生的計算機水平。加強網(wǎng)絡(luò)信息教育。

  三、教科研措施

  本學(xué)期,為使教科研工作富有成效,學(xué)校將開展一系列扎實、有序、靈活、高效的教科研活動,注重一線科研,個性科研,愉快科研。

  1、加快新課程理念的落實步伐。我們要抓住新一輪課改契機,對新課程理念,要準確把握,全面體現(xiàn)。其一要正確認識教學(xué)內(nèi)容,打破教科書是唯一教學(xué)內(nèi)容的狹隘認識,樹立學(xué)習(xí)資源無處不在的思想,做課程資源的開發(fā)者和建設(shè)者。其二要正確定位師生角色,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者,實現(xiàn)真正意義上的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

  2、加強課題研究。學(xué)校將把課題研究作為教科研載體,其目的不在于創(chuàng)造多少理論價值,而在于通過有目的、有計劃地實施研究,實實在在地解決一些實際問題,探索教育教學(xué)規(guī)律。因此,要求大家把教學(xué)工作自覺納入教科研軌道,有意識地培養(yǎng)自己的研究習(xí)慣,學(xué)會在研究狀態(tài)下工作,在工作狀態(tài)下研究。另外,我們?nèi)灾ψズ谩八膫一”工程:即一個課題(要求大家根據(jù)學(xué)

  校總課題及本學(xué)科實際,確立視角小、內(nèi)容實、周期短、結(jié)題快的小課題,明確自身教改方向);一個筆記(包括記寫實驗隨筆和業(yè)務(wù)筆記,特別是前者,我們要圍繞研究重點,隨時采擷教改生活浪花,捕捉教學(xué)智慧火花,不斷升華教育實踐,積累鮮活的.個性化實驗素材);一堂實驗課(要求圍繞實驗課題人人出示校級或組內(nèi)實驗研究課);一篇成果文(每位教師期末都要提交課題研究成果文,由學(xué)校評審小組予以評定)總之,我們要把課題研究融入我們平日的教育教學(xué)活動中,不斷發(fā)現(xiàn)新問題,總結(jié)新經(jīng)驗,闖出新路子。

  3、加強教科研隊伍建設(shè)。要努力營造濃厚的教科研氛圍,構(gòu)建一支有發(fā)展后勁的教科研隊伍。一是健全組織,建立校長室——教科研室——大學(xué)科組——三級網(wǎng)絡(luò)管理體系,確保各項活動扎實有序地進行;二是建立活動制度,堅持每周一下午定期進行業(yè)務(wù)活動(包括綜合科),周五下午為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課改精神,帶領(lǐng)教師盡快走進新課程;三是分層推進,對新上崗的教師,要求拜一位有經(jīng)驗的老師為師,并模仿學(xué)科領(lǐng)域比較成功的校內(nèi)外教學(xué)經(jīng)驗,促其盡快上道入門;中間層的教師,引導(dǎo)其圍繞學(xué)科建立小課題,開展研究,不斷提高教學(xué)水平;骨干教師則著重幫助其反思,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,建立符合其教學(xué)個性的課題,通過教育科研,逐步形成特色,努力打出旗幟。

  4、加強教科研成果的交流推廣工作。本學(xué)期學(xué)校將舉辦一次教科研成果交流大會及對外開放的學(xué)科專題研討會,組織老師參加各級各類論文征集活動。加強校內(nèi)、校際信息互通,促進大家以前瞻的眼光觀望教科動態(tài),以開放的姿態(tài)去感受教育新潮。

  5、著手教科研資料的微機建檔工作。從課題計劃、過程實施、成果總結(jié)

  等方面進行資料搜集、篩選、分類、歸檔,使教科研逐步走上規(guī)范化的道路。

  6、完善督查激勵機制。為增強備課、作業(yè)的實效性,實行領(lǐng)導(dǎo)分工月查制度。對備課,每位教師都要通過獨立鉆研,練就理解教材、處理教材的過硬基本功,設(shè)計出符合新課程理念的、富有個性特色的教案來。對作業(yè)批改要有

  質(zhì)有量,各學(xué)科都要重視學(xué)生書寫,作為全員工程來齊抓共管。

  7、增強服務(wù)育人意識。實驗室、電教室要加強實驗器材、電教器材的配置、管理,保證實驗的開出率,提高教育教學(xué)資源的利用率。圖書室、閱覽室要完善師生借閱制度,提高圖書使用率,為師生提供便捷服務(wù),充分發(fā)揮應(yīng)有的育人功效。

  四、具體工作安排

  九月份:

  1、制定我校科研工作計劃、召開課題組全體成員工作會議,討論下一階段計劃工作。

  2、組建各課題組織機構(gòu),落實任務(wù) 。

  3、各學(xué)科組制訂教研計劃。

  十月份 :

  1、舉行學(xué)期教科研成果交流會。

  2、舉行校級實驗研究課。

  3、進行聽課、說課、評課活動。

  十一月份

  1、舉行對外開放的專題教學(xué)研討會。

  2、組織教師交流學(xué)習(xí)體會,交流研究經(jīng)驗。

  十二月份:

  1、各課題組分組活動(研討與交流)。

  2、召開各課題組長會議。

  3、各課題收集資料,準備撰寫階段報告。

  4、撰寫教育論文。

  一月份:

  1、課題組全體成員工作會議。

  2、撰寫課題階段報告。

  3、推薦教科研先進個人。

  4、教科研工作總結(jié)

  XX校教導(dǎo)處

  年月日

學(xué)校教科研工作計劃7

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期教科研工作要緊緊圍繞學(xué)校工作計劃在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)市、區(qū)教育局的要求結(jié)合督導(dǎo)評估意見及學(xué)校自身發(fā)展規(guī)劃要求,更科學(xué)地制定學(xué)校的十三五教科研規(guī)劃,為“努力實現(xiàn)‘辦一所質(zhì)量高、內(nèi)涵深、特色鮮明的學(xué)校,一所提供均衡、優(yōu)質(zhì)、高效教育服務(wù)的學(xué)校,一所立足滸關(guān)、面向未來的'特色品牌學(xué)!霓k學(xué)目標(biāo)”出謀劃策。

  努力推廣教科研先進經(jīng)驗,進一步優(yōu)化教科研工作機制。加強校園文化和學(xué)校特色課程研究。做好學(xué)校課題申報及教師個人申報工作。

  二、重點工作:

  1、在校長室領(lǐng)導(dǎo)下積極參與“小學(xué)特色文化建設(shè)工程”項目《篆刻學(xué)文化,刀鋒走人生》建設(shè)和學(xué)校德育校本課程的補充完善工作,進一步推進校園文化建設(shè)、加強“書香校園”建設(shè)。

  2、認真規(guī)劃好學(xué)校的“十三五”課題的申報工作同時以“課例研究課”與“微型課題”為載體,鼓勵教師尤其是骨干教師人人參與課題研究。

  3、加強日常的教科研工作研究,協(xié)助教導(dǎo)處做好“主題式”“沙龍式”課堂教學(xué)研究。

  4、積極撰寫教科研論文,提升論文質(zhì)量,努力爭取在各級各類論文評比中獲獎及雜志上發(fā)表。

  5、繼續(xù)做好教科研活動的過程性資料積累與整理,充實滸墅關(guān)中心小學(xué)校網(wǎng)站的“教研工作”及“課題在線”欄目。

  三、具體工作安排:

  9月

  1、區(qū)教科研工作會議。

  2、制定學(xué)校教科研工作計劃。

  3、征稿參評市教育學(xué)會論文評比。

  4、區(qū)教科研雜志征稿。

  5、校刊《玉蘭學(xué)刊》刊印、分發(fā)。

  6、“師陶杯”論文征稿甄選參評。

  10月

  1、學(xué)校“十三五課”題申報。

  2、學(xué)校微型課題申報。

  3、各學(xué)科“課例研究課”研討。

  4、專家指導(dǎo)語數(shù)骨干教師的課堂教學(xué)研究。

  5、區(qū)教科研雜志征稿。

  11月

  1、組織教科研理論學(xué)習(xí)。

  2、各學(xué)科教學(xué)反思、優(yōu)秀教案評比。

  3、各學(xué)科“課例研究課”研討。

  4、專家指導(dǎo)語數(shù)骨干教師的課堂教學(xué)研究。

  5、區(qū)小學(xué)、幼兒園教科研協(xié)作會。

  6、充實、完善學(xué)校網(wǎng)站各欄目教科研內(nèi)容。

  12月

  1、各課題組課題研究階段性匯報總結(jié)。

  2、各學(xué)科“課例研究課”研討。

  3、專家指導(dǎo)語數(shù)骨干教師的課堂教學(xué)研究。

  1月

  1、期末七認真檢查反饋總結(jié)。

  2、《教海探航》《教科研工作檔案》填寫考核。

  3、教科研工作總結(jié)、年度考核。

學(xué)校教科研工作計劃8

學(xué)校教科研工作部署

  一、指導(dǎo)思想

  在科學(xué)發(fā)展觀和基礎(chǔ)教育課程改革精神指導(dǎo)下,繼續(xù)深入推進校本教研,以課題研究為抓手,課堂教學(xué)研究為重點,努力提高教師的教育教學(xué)水平和教育科研能力,進而促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

  二、主要工作

  1、基地建設(shè)。我校是旺蒼縣首批教研基地校,搞好基地校建設(shè),是校本教研的重頭戲,也是學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的重要保證。本年度在基地校建設(shè)方面,主要抓好以下五個方面的工作:

  (1)進一步落實行政領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系教研組制度,明確職責(zé),加強管理;

 。2)落實教研組工作職責(zé),充分發(fā)揮教研組的職能作用;

 。3)加強備課組工作的督促與檢查,落實備課組工作職責(zé);

 。4)試創(chuàng)學(xué)習(xí)型教研組;

 。5)總結(jié)校本教研新經(jīng)驗,爭當(dāng)校本教研先進學(xué)校。

  2、常規(guī)教研。

  (1)備課組要把教材研析、磨課活動作為校本教研的重點內(nèi)容,按要求和操作程序進行,抓緊、抓好、抓扎實。在備課、上課、作業(yè)批改及月考等四大教學(xué)環(huán)節(jié)上認真研出具有實效性的辦法和策略。備課組每期開展集體活動不得少于 次。每個任課教師每學(xué)期聽、評課15節(jié);

 。2)教研組要把專題研討和群眾性泛研究活動作為常規(guī)教研的'重要內(nèi)容,做到四個落實(時間、地點、專題或課題、主講人)認真組織活動,展開研討。每期集體活動不少于2次。備課組長和教研組長每期聽、評課20節(jié)。

 。3)學(xué)校教科室常規(guī)教研的重點是畢業(yè)班“三課”和骨干教師“優(yōu)質(zhì)課”研討活動的開展,于 年 月進行。

  3、備考策略。畢業(yè)班備考策略的研究主要抓好三個方面的工作:

 。1)畢業(yè)班“三課”研討活動;

 。2)命題改革趨勢研討;

 。3)師生應(yīng)試心理研討。

  4、課題研究。本著立足課堂,面向?qū)W生,解決難題,提高質(zhì)量的原則,認真做好:

 。1)縣級課題操作程序?qū)嵤┭芯。春季開展課題研究論文評獎活動,于 年 月進行;秋季召開縣級課題階段小結(jié)會, 年 月進行;

 。2)力爭完成市級課題的申報、立項和開題論證工作;

  (3)繼續(xù)抓好“個人課題”的研究工作。樹立“問題即課題,教學(xué)即研究,成果即成長”的理念。市、縣級課題參研教師,要把教育教學(xué)中碰到的具體問題列為“個人課題”,力爭每期完成一篇“個人課題”成果報告。

  5、服務(wù)配合。

 。1)為教師服務(wù),作好指導(dǎo)、培訓(xùn)、推薦及上傳下達工作;

 。2)為備課組、教研組服務(wù),做好信息傳遞交流與資料的下發(fā)與收集整理工作;

 。3)配合學(xué)校行政、教導(dǎo)處搞好教學(xué)常規(guī)管理與檢查工作,學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作;

 。4)配合上級業(yè)務(wù)部門,搞好各類競教、競賽、教學(xué)研究及學(xué)術(shù)研討活動。

學(xué)校教科研工作計劃9

  為使教科研“源于教學(xué),高于教學(xué),指導(dǎo)教學(xué)”引導(dǎo)教師開展教育教學(xué)研究,促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,特擬定以下教科研工作計劃:

  作“為學(xué)校教育改革發(fā)展服務(wù);為解決學(xué)校教育發(fā)展中重大實際問題服務(wù);為促進教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù);為發(fā)展教育科學(xué)服務(wù)”的宗旨,緊緊圍繞學(xué)校中心工作,以課堂教學(xué)為主陣地,使教科研“源于教學(xué),高于教學(xué),指導(dǎo)教學(xué)”引導(dǎo)教師開展教育教學(xué)研究,促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

  一、普及與推廣工作

  1、利用網(wǎng)絡(luò)、研修、會議、報告、課題研究等形式宣傳、推廣教科研知識,強化教科研意識;強調(diào)理論學(xué)習(xí)的重要性,理論指導(dǎo)工作的必要性。

  2、開發(fā)利用學(xué)校校園網(wǎng),構(gòu)建教科研交流平臺。

  3、根據(jù)老師的教育教學(xué)需要(調(diào)查、訪談)舉辦1-2次有針對性的教科研講座;

  4、加強與新區(qū)教科室、高校以及兄弟學(xué)校的交流,促進學(xué)校教科研研究和管理水平的提高。

  二、管理工作

  1、制訂《xxxx 管理制度》,進一步規(guī)范學(xué)校教科研工作;

  2、各級各類課題管理規(guī)范化、程序化、資料化;確保按期完成,出好成果。

  3、與檔案室合作建立課題檔案資料。

  4、做好區(qū)教科室布置工作的通知、宣傳、動員、落實工作。

  三、研究工作

  1.組織完成xxxx年青年教師教育教學(xué)研究課題的`申報工作。以此加強和促進青年教師的培養(yǎng)。

  2、加強校本研修。

  3、通過賽課和評課,推動課堂教學(xué)改革,提高教師課堂教學(xué)水平和課程效能。

  4、進一步推進特色課程的建設(shè),促進校本課程的實施,爭創(chuàng)精品課程。

學(xué)校教科研工作計劃10

  一、指導(dǎo)思想

  進一步落實學(xué)!耙钥蒲袨橄葘(dǎo)”、“教育以人為本”、“教學(xué)以生為本”等辦學(xué)理念,積極開展教育教學(xué)研究,造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊伍。全面推進素質(zhì)教育,使學(xué)校教科、教研工作再上新臺階。

  二、工作重點

  1.抓好市級課題、“十二五”區(qū)級特色課題研究

  2.迎接區(qū)教科室對學(xué)校教科研的調(diào)研工作。

  3.配合學(xué)校搞好教師培訓(xùn)工作。

  4.鼓勵教師踴躍向區(qū)、市級教育科研刊物上發(fā)表科研論文、反思、案例等。

  5.加強教學(xué)研究力度,切實開展教研活動,夯實基礎(chǔ),發(fā)展特色,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  三、工作任務(wù)及實施措施

  (一)課題研究:

  1.加強對課題的指導(dǎo),深入課堂及年級組,了解課題的進展情況,協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。

  3.召開課題研討會,征求各方面的建議,集思廣益。

  4.組織實驗課題匯報會,展示實驗階段性成果。

  5.認真組織階段性驗收,并及時總結(jié)。

  6.注重課題研究過程中各類資料的積累工作。本學(xué)期還將對其各類資料作系統(tǒng)整理,做好驗收報告和總結(jié)的前期準備。

  (二)教學(xué)研究:

  1.各組要切實有效地開展教學(xué)研究活動,認真鉆研教材,正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標(biāo),加強集體備課,加強對青年教師的傳幫帶,課堂教學(xué)中要在夯實基礎(chǔ)的`前提下,努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念,體現(xiàn)學(xué)!鞍l(fā)展性課堂教學(xué)模式”思想,并根據(jù)個人特長努力形成教學(xué)特色。其中對青年教師要側(cè)重個人基本功提高,加強規(guī)范課的研究。骨干教師要在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)流程方法作探索研究,逐步形成教學(xué)獨特的教學(xué)風(fēng)格。其他教師的課堂教學(xué)要在不動搖“雙率”的情況下,提高科研含量。

  2.認真開展“研訓(xùn)一體化”教研活動,加強說課和評課環(huán)節(jié)。任課教師人人參與“研訓(xùn)一體化”活動,嚴格按照“說課上課評課”順序進行。

  3.加強聽課活動,堅持外出活動匯報制度。積極參加各地組織的教學(xué)活動,廣泛了解教改信息,返校后要及時匯報,以供更多的教師學(xué)習(xí)提高。

  4.加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認真撰寫“教學(xué)隨記”。各教研組根據(jù)本學(xué)科特點和實際情況,有計劃的組織專題教研和學(xué)習(xí)活動,做到每位教師都學(xué)深學(xué)透,都有所得。從而及時了解教改動態(tài)和前沿理論,并善于將學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐聯(lián)系起來,對自身的教學(xué)情況作經(jīng)常反思,按時、認真撰寫“教學(xué)隨記”。

  (三)常規(guī)工作:

  1.認真做好教育科研的調(diào)查,分析、后測工作。規(guī)范科研管理,建立章程制度。

  2.加強學(xué)?蒲泄歉申犖榈慕ㄔO(shè)。提出教育科研三個一要求:每年至少讀一本教育理論專著,搞一項教育實驗課題,撰寫一篇教育論文。舉辦講座,使老師們掌握科研課題的選題、立項、具體實施的操作方法、結(jié)題報告撰寫等科研方法。

  3.重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作,加強向外推薦的力度,爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學(xué)期。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作。

學(xué)校教科研工作計劃11

  一、指導(dǎo)思想

  在以往的數(shù)學(xué)教研工作中,雖然取得了一定的成績,但在把理念轉(zhuǎn)化成行為的過程中,更偏重于知識育人,而缺乏文化育人,本學(xué)期,我們?nèi)M教師,繼續(xù)突出“目標(biāo)清晰化,過程精細化,成果最大化”的管理思想,站得高,看得遠,想得深,做的實。確立使學(xué)生“會學(xué)、樂學(xué)”的基本理念,以提高課堂教學(xué)效率為重點,圍繞教研組的科研課題,轉(zhuǎn)變教育理念,改進教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式,逐步提升課堂教學(xué)效率,切實提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、教學(xué)任務(wù)

  1、備課要充分,學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確;上課要認真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出層次性,重在落實,實現(xiàn)“天天清、周周清、月月清”,講究實效。

  2、做好天天練的工作。狠抓學(xué)生的`計算與基本技能訓(xùn)練,做到天天2--3分鐘口算或者是基本計算訓(xùn)練,本學(xué)期高段、低段將分別進行一次數(shù)學(xué)口算競賽,以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  3、定期進行教學(xué)檢查。

  4、抓好學(xué)生聊好的書寫習(xí)慣,并組織優(yōu)秀作業(yè)評選及展覽活動。

  5、切實做好每一次教研組的教研活動,做到活動前有中心議題,活動中有記錄,活動后有分析。

  6、開展以“如何提高學(xué)生的計算能力”為主題的課堂教學(xué)研究活動,著力變革教師的教學(xué)方式,提高教師的課堂教學(xué)水平。

  三、工作重點及措施:

  1、每月檢查教案、作業(yè)一次,教研組進行抽查,杜絕無視進度備課和上課,先上課后備課現(xiàn)象,要求教案具有實效。要有板書設(shè)計,要有課后反思;作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習(xí)的效能,作業(yè)布置精心合理,作業(yè)做到批改準確,反饋糾錯及時,適當(dāng)批有鼓勵性評語,保持作業(yè)本整潔,書寫規(guī)范,使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

  2、教師的育人的整體意識還有待于提高,要變知識育人為文化育人,讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在這方面,教研組要做好三個引領(lǐng):理念引領(lǐng)、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng)。主要措施是教研組牽頭加強理論學(xué)習(xí),聽課,提高認識。

  3、在學(xué)校安排下,繼續(xù)開展評優(yōu)課、同課頭聽課研討活動,突出新課標(biāo)理念、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計為研究重點,進行“研、講、評、議”一條龍教研活動,充分體現(xiàn)集體智慧,集思廣益,提高教師的授課質(zhì)量,提高課堂效率。

  4、備課要充分,目標(biāo)要明確;上課要認真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點,講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾;

  5、備課要充分,目標(biāo)要明確;上課要認真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點,講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾;

  6、各數(shù)學(xué)教師認真擬定好教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計劃。在教學(xué)中,要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)幫困的工作。

  7、加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):養(yǎng)成多看書,看好書的習(xí)慣,多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動,一學(xué)期聽課、評課爭取達到15節(jié)以上。

學(xué)校教科研工作計劃12

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我校教育科研工作將以規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導(dǎo)思想,以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進學(xué)校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標(biāo),以服務(wù)并推進學(xué)科基地建設(shè)為中心,以校本教研、校本課程建設(shè)、學(xué)科教研組、課題組建設(shè)為立足點有效開展各級各類活動,做好相關(guān)服務(wù)管理工作。

  二、工作目標(biāo)和思路

  1、工作目標(biāo):

  (1)、立足課堂,立足學(xué)校發(fā)展,提高課堂教學(xué)效益,促進教師專業(yè)化發(fā)展,提升我校辦學(xué)層次。

 。2)、繼續(xù)圍繞創(chuàng)建連云港市“合格教科室”目標(biāo),積極開展活動,圓滿完成上級下達的各項工作任務(wù)。

  2、工作思路:

  加強理論學(xué)習(xí),鼓勵教師積極開展行動研究。

  三、工作重點及采取措施

 。ㄒ唬┮劳行1狙行拗平處煂I(yè)成長

  本著“年輕教師進步大,骨干教師出特色”的思想,堅持重點培養(yǎng),普遍提高的原則,通過教學(xué)教研工作對我校任課教師進行分層培養(yǎng)。

  1、重視理論學(xué)習(xí),提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

  除利用學(xué)校的雙周推薦文章學(xué)習(xí)外,本學(xué)期將加大理論學(xué)習(xí)力度,堅持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式,組織各學(xué)科教師研讀新課標(biāo),明確學(xué)段目標(biāo)及要求,實行以考代查的方式來督促老師們不斷學(xué)習(xí),提升自身的理論水平,同時迎接縣教師理論測試。

  2、開展讀書活動,促進內(nèi)涵發(fā)展。

  以教研組為單位,開展“同讀一本書”活動,要求學(xué)期初以學(xué)科組為單位確定閱讀書目,制定讀書計劃,要求定期交流讀書心得、召開讀書沙龍活動,分享閱讀的快樂;并利用云平臺、學(xué)校網(wǎng)站開展網(wǎng)上閱讀,跟帖討論,互動共享活動。

  3、關(guān)注教師成長,發(fā)揮骨干作用。

  首先是鋪路子。為教師成長提供路徑,積極為教師爭取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)機會,優(yōu)先組織課題責(zé)任人和課題研究成員外出學(xué)習(xí),拓展研究視野,提高研究水平。其次是壓擔(dān)子。進一步增強省市縣三級骨干教師的專業(yè)至高點意識,用先進理論指導(dǎo)教學(xué)、教研,用科研引領(lǐng)教學(xué)。再次是搭臺子。

  以教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)科能力建設(shè)為重點,積極創(chuàng)造條件,利用例會、校際聯(lián)研等活動加強教學(xué)經(jīng)驗交流;聚焦常態(tài)課教學(xué),關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量,減負提質(zhì);結(jié)合各級各類部門開展的優(yōu)質(zhì)課評比、選拔活動及我校校本教研活動,以以豐富多彩的活動,促進教師專業(yè)成長。

 。ǘ╅_展校本小課題研究,提高我?蒲兴

  長期以來,廣大教師在一線教學(xué)中積累了豐富的教學(xué)案例,但因懼怕專業(yè)課題研究的高標(biāo)準要求,不敢申報課題,導(dǎo)致我校課題立項直線下降。本學(xué)期,以已立項課題為榜樣,制定出臺《臨沭縣實驗小學(xué)校本小課題研究管理辦法》,鼓勵教師開展校本小課題研究。

  校本小課題研究的目的在于組織和鼓勵教師結(jié)合自身工作實際開展教育科研活動,總結(jié)有效經(jīng)驗、解決教學(xué)問題、改進教學(xué)實踐,形成“在工作中研究,以研究的精神工作”的習(xí)慣和能力。小課題研究體現(xiàn)淡化形式,注重實效的原則,要求切入口小、針對性強、研究周期短,學(xué)校為自愿申報小課題研究的.教師提供優(yōu)惠政策,鼓勵教師在小課題研究中探索研究,總結(jié)提煉,促進教師專業(yè)成長。

 。ㄈ┳龊媒逃Y源研究,提升我校成果水平

  教科研工作是學(xué)校工作的水平線。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革,認真實踐,勇于探索,善于反思,并加以總結(jié),撰寫教育教學(xué)論文,要求教學(xué)能手、教學(xué)新秀每學(xué)期至少投稿一篇,并將投稿文章、投稿報刊雜志等信息以電子稿形式報教科室做好記錄,作為骨干教師必完成項目之一。

  本年度我們將進一步嚴格科研常規(guī)管理,提高我校的教科研工作層次,繼續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的交流、評比、推薦等工作,讓更多的老師享受成功的喜悅,為爭創(chuàng)品牌學(xué)校做準備。

學(xué)校教科研工作計劃13

  一、指導(dǎo)思想

  以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”為宗旨,著力加強教研管理和教師隊伍建設(shè),深入開展教學(xué)研究和課堂教學(xué)改革,以創(chuàng)新求發(fā)展,向管理要質(zhì)量,結(jié)合學(xué)校實際開展工作,使我校教學(xué)科研工作再創(chuàng)輝煌,再上臺階。

  二、思路與目標(biāo)

  嚴格規(guī)范教研管理,著力強化教師培訓(xùn),大力開展教學(xué)研究,深入推進課堂改革,全力提升教學(xué)質(zhì)量。

  三、方法與措施

 。ㄒ唬⿵娀處煿芾砗团嘤(xùn),提高教師整體素質(zhì)。

  1、建立教師周集體學(xué)習(xí)制度。

  每周定時間定地點,組織教師學(xué)習(xí)教育法律、法規(guī)知識,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、專業(yè)知識和現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),學(xué)校為教師們提供教育教學(xué)理論書籍,教師們利用課余時間閱讀、討論,開闊教師的視野,指導(dǎo)他們的實踐,不斷提高教師的綜合素質(zhì),為學(xué)校工作的創(chuàng)新提供了有力的理論支撐。

  2、加強教師專業(yè)成長。

  一是按照學(xué)校制定的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,促進教師專業(yè)成長。扎實落實優(yōu)秀教師、教學(xué)能手和課堂教學(xué)優(yōu)勝者培養(yǎng)規(guī)劃,努力造就一支能支撐學(xué)校未來發(fā)展的名優(yōu)教師群體,促進教師專業(yè)發(fā)展。

  二是加強教師專業(yè)培訓(xùn),提高教師專業(yè)技能。以信息技術(shù)、課程標(biāo)準、教材教法、教學(xué)模式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)為重點,舉辦形式多樣的校本研修和檢測活動,為教師發(fā)展提供展示的舞臺,引導(dǎo)、督促、激勵教師自主成長。12月份舉行“說課標(biāo)、說教材”展示活動。

  三是根據(jù)教師的知識結(jié)構(gòu)和容量以及業(yè)務(wù)現(xiàn)狀,充分利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資源,加強研修,提升教師的綜合素質(zhì)。

  3、充分利用課程標(biāo)準進行課堂教學(xué)培訓(xùn),有計劃創(chuàng)造條件選派更多教師走出去參加省內(nèi)外各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)、交流研討活動,組織推薦教師積極參加上級部門組織的各類評先選優(yōu)活動。

 。ǘ┙∪u價激勵,增強教科研動力和意識。

  1、教育科研的管理遵循“關(guān)注過程、促進發(fā)展”的原則,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨時跟進教研組工作,定期對各學(xué)科組的教研活動進行跟蹤檢查,促進教研工作逐步規(guī)范化、制度化、普及化。各教研組長要組織好每次教研活動,真正做到了教研活動有計劃、有內(nèi)容、定時間、定地點,使全組教師得到了很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機會。

  對于每周教研活動的具體情況都要進行記錄,做好每次教研記錄,教研室加強對人員的點名,保證按時出勤。記錄結(jié)果將作為評定“優(yōu)秀教研組”和教師教學(xué)常規(guī)評價的重要依據(jù)之一。

  2、教研活動的評價采取“過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合”、“定量評價與定性評價相結(jié)合”的'原則!斑^程評價與結(jié)果評價相結(jié)合”是指既要關(guān)注老師參與教研的基本過程,看教師自主學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、課題申報及其實施、教研活動的參與等教研常規(guī)的完成情況,又要看教師的教研成效與論文獲獎和發(fā)表情況,對老師的教研工作進行全程關(guān)注和綜合評價。評價的結(jié)果將直接與學(xué)年度評優(yōu)評先掛鉤。

 。ㄈ﹪栏駡(zhí)行集體備課制度,提高集體備課質(zhì)量。

  進一步明確備課組長工作職責(zé),強化集體備課工作,各備課組要認真制定備課計劃,充分發(fā)揮備課組的集體智慧,發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神,落實集體備課程序,提高集體備課實效,加強導(dǎo)學(xué)案的審核修改環(huán)節(jié),設(shè)計切合實際、質(zhì)量可靠的導(dǎo)學(xué)案,為學(xué)案導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式的順利推行打好基礎(chǔ)。

  進一步規(guī)范備課組集體備課活動,提高各備課組的教研質(zhì)量。每周一次的集體備課,集思廣益、取長補短,相互學(xué)習(xí),相互促進。學(xué)校班子成員分工跟進各教研組指導(dǎo),教研組長負責(zé)組織教師教研活動的開展。為提高集體備課質(zhì)量,教研室在9月份舉行集體備課活動研討會。

 。ㄋ模┰鷮崒嵤⿲W(xué)案導(dǎo)學(xué)模式,促進課堂教學(xué)改革。

  本學(xué)期我校繼續(xù)在七、八年級運用學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式,導(dǎo)學(xué)案是課堂教學(xué)的載體,是用于指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動參與、合作探究的學(xué)習(xí)方案。

  經(jīng)過上一學(xué)期的導(dǎo)學(xué)案使用,各學(xué)科編制和使用導(dǎo)學(xué)案均積累了一些經(jīng)驗。本學(xué)期還需要進一步完善和提升,需要遵循以下基本原則:

 、胖黧w性(確立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體);

 、茖(dǎo)學(xué)性(具有指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的作用);

 、翘骄啃裕ūM可能設(shè)計可供學(xué)生在研究中學(xué)習(xí)的內(nèi)容);

 、葘哟涡裕P(guān)照不同層次學(xué)生的不同要求);

 、砷_放性(有可供師生完善教和學(xué)的“留白處”);

 、蕜(chuàng)新性(有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識)。

  也能熟悉以下基本操作流程:教師個人備個案、集體研討制定“導(dǎo)學(xué)案”、課堂組織實踐“導(dǎo)學(xué)案”、課后反思補充“導(dǎo)學(xué)案”。

  為使學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式扎實實施,分別舉行導(dǎo)學(xué)案的編寫質(zhì)量、課堂落實情況檢查(9月份)和全!皩W(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式示范觀摩活動(11月上旬)及優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案評比活動(12月份)。

 。ㄎ澹╅_展課堂教學(xué)觀摩活動,“以教促研、以研促教”。

  各教研組要組織開展教學(xué)觀摩、實驗、示范、達標(biāo)等交流聽課活動和課堂教學(xué)評優(yōu)活動,力爭在全校范圍內(nèi)形成主動聽課,主動診斷,主動請教,主動發(fā)展的良好學(xué)教氛圍,促進教學(xué)經(jīng)驗的交流與融合,真正達到“以教促研、以研促教”的目的。

  規(guī)范公開課常規(guī)要求,即公開課(含示范課、觀摩課、評優(yōu))上課教師有教學(xué)設(shè)計、說課稿,聽課教師有聽課記錄、評議記錄,及時聽評,做到“人人會說課,課課有人評”。

  積極開展課堂教學(xué)研討活動,組織和安排好組、校等各級教學(xué)研究活動,切實提高教師教育科研的能力和水平。一是做好以教研組為單位全校一線教師全員參與的組內(nèi)觀摩活動;

  二是做好全!皩W(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式示范觀摩活動;

  三是舉辦好10月份的首屆微課大賽;

  四是開展經(jīng)常性的聽課學(xué)習(xí)活動。

  要求每位教師每學(xué)期聽課不少于16節(jié)(每周一節(jié)以上,除學(xué)校公開課和觀摩課)。教研室對聽課記錄及時檢查,使學(xué)校教研工作不斷改進、深入開展。

 。⿵娀處熣n題研究意識,深化學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵。

  教師只有參與教育科研,才能提高教師的教育教學(xué)水平和能力。我們將以課題為抓手,把骨干教師團結(jié)在一起,共同學(xué)習(xí),共同研究,共同提高。本學(xué)期學(xué)校將整合以往科研成果和現(xiàn)有研究課題,全方位推動全校的課題研究工作,充分發(fā)揮教科研在教改中的中心作用,提高教師的課題研究水平。

  為了抓好學(xué)校各級課題組的開展工作,要加強對已有課題的督查、評估和指導(dǎo)工作。另外各課題組在學(xué)期初須召開課題組會議,制訂出本學(xué)期的活動計劃,確定本學(xué)期課題實施的目標(biāo)。平時還要做好活動的記載工作、完善臺帳資料。在期中和期末要對各課題落實情況進行督查,按期完成中期評估、結(jié)題等工作。

  要求課題組成員在日常教育教學(xué)工作中進行實踐,進行探索。在實踐中思索,在探索中反思,在反思中改進,在改進中發(fā)展,以此提高教師的課題研究工作。

  (七)進一步完善校本課程的開發(fā)與研究工作。

  規(guī)范校本課程管理,制定相應(yīng)的制度,進一步完善校本課程的開發(fā)、實施和評價方案,挖掘校內(nèi)外課程資源,充分調(diào)動全體教師的積極性,發(fā)揮教師特長,努力開發(fā)、實施校本課程,在現(xiàn)有基礎(chǔ)上,增加校本課程門類,編寫餐前誦讀等校本課程教材,開展形式多樣的校本課程競賽或展示活動,進一步拓展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的空間,增強校本課程的系統(tǒng)性和實效性,讓學(xué)生在豐富多彩的活動中張揚個性,發(fā)揮潛能,培養(yǎng)興趣與特長。學(xué)校計劃在學(xué)期末舉行校本課程成果展示活動。

  (八)做好各功能室和網(wǎng)絡(luò)資源的管理使用工作。

  1、做好電教設(shè)備的管理與維護,提高教育部教學(xué)資源庫和學(xué)科教學(xué)平臺的使用率,充分利用遠程教育資源,建立并充實學(xué)校教學(xué)資源庫;完善學(xué)校網(wǎng)站,充實網(wǎng)站資源,積極參加優(yōu)秀校本課件資源征集活動,促進學(xué)校信息化建設(shè)。

  2、進一步做好科技館、錄播教室、高清演播室等功能室的建設(shè)。

  3、加強信息技術(shù)教學(xué)、學(xué)生個人空間建設(shè)與閱讀活動的整合,使信息技術(shù)學(xué)習(xí)與讀書活動相互促進,提高信息技術(shù)設(shè)備的使用效益。

 。ň牛┰鷮崉(chuàng)建教育信息化示范學(xué)校。

  今年是教育信息化推進年,我校被確定為“教育信息化示范!。按照要求,“教育信息化示范校”創(chuàng)建活動須在10月底完成,時間緊、任務(wù)重,根據(jù)本校實際,按照制定的學(xué)校教育信息化示范校創(chuàng)建實施方案,著力推進實施,做大量細致入微的工作,結(jié)合“教育信息化示范校評估標(biāo)準”,逐項進行建設(shè),力爭10月以前完成創(chuàng)建工作。

  結(jié)合教育信息化示范學(xué)校創(chuàng)建的契機,加強全校信息化教育教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)與運用。充分發(fā)揮信息技術(shù)設(shè)備和遠程教育資源的作用;加強信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,進一步充實、完善、豐富教師個人空間,促進信息技術(shù)教學(xué)成果的研究和開發(fā)。

  (十)積極參加各級組織的教研、教學(xué)競賽活動。

  組織教師積極開展20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動,把教師注冊率、“曬課”參與率、優(yōu)課報名參與率作為我!耙粠熞粌(yōu)課、一課一名師”活動考核的重要指標(biāo)落到實處;組織參加好20xx年中小學(xué)教育教學(xué)優(yōu)秀論文(教學(xué)設(shè)計、案例)及課題階段性成果評選活動;指導(dǎo)師生參加實驗技能測試、電腦制作、信息技術(shù)應(yīng)用作品評比活動;鼓勵教師積極參加上級組織的課堂教學(xué)評優(yōu)等教學(xué)評比活動等。

  我們會在今后的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗,不斷改進方法,不斷創(chuàng)新模式,進一步規(guī)范教研管理,著力抓好校本教研,提高教師隊伍的整體素質(zhì)。重點抓好學(xué)科帶頭人和骨干教師的培養(yǎng),圍繞教師在課堂教學(xué)中存在的熱點、難點問題開展校本教研活動,增強教研的時效性、實效性,使我們的教研工作形成自己的特色,走出適合我校實際的校本教研之路。以此強化我校的教學(xué)中心意識,走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路。

學(xué)校教科研工作計劃14

  《州溫市實驗中學(xué)20xx年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》提出:未來五年,學(xué)校要以“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”為指導(dǎo)思想,全面貫徹教育方針,依法辦學(xué),全面實施以德育為核心,以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育。學(xué)校將堅持“踐行教育民主,追求適性發(fā)展”的辦學(xué)理念,堅持以“尊重、選擇、等待”為核心價值觀,努力達成“為學(xué)生終身發(fā)展和終身幸福奠基”的育人目標(biāo),為社會發(fā)展培養(yǎng)大量合格公民和高素質(zhì)的優(yōu)秀人才。

  教育科研,是以教育科學(xué)理論為指導(dǎo),以教育形態(tài)為對象,以探索教育規(guī)律為目的的創(chuàng)造性的認識活動。作為實驗示范學(xué)校,學(xué)校將繼續(xù)銳意改革,依托教科研,倡導(dǎo)每位教師向研究型教師轉(zhuǎn)型,開展返璞歸真的研究,做實課堂,創(chuàng)新教學(xué)。為完成此目標(biāo),根據(jù)教育教學(xué)工作的實際需要和要求,特制訂《州溫市實驗中學(xué)教學(xué)科研發(fā)展規(guī)劃》。

  第一部分 規(guī)劃基礎(chǔ)

  一、教科研發(fā)展成效

  通過(20xx-20xx)五年規(guī)劃的實施,學(xué)校教科研工作又上一個新臺階。?蒲薪M織機構(gòu)健全,教科研制度完備,教科研管理規(guī)范, 教科研提升教師專業(yè)發(fā)展素養(yǎng),17年至20xx年,我校省級以上課題結(jié)題并獲獎3個,市級課題結(jié)題并獲獎59個;教師論文全國獲獎9人次,省級獲獎47人次,市級獲獎(一、二等獎)315人次;在各類雜志發(fā)表586篇文章;全國優(yōu)質(zhì)課獲獎39人次,省級優(yōu)質(zhì)課獲獎10人次,市級優(yōu)質(zhì)課獲獎18人次,連年獲得浙江省先進教科研集體稱號。

  常規(guī)教科研活動、青年教師培養(yǎng)系列教科研活動、學(xué)科素養(yǎng)提升活動、磨課賽課活動、命題沙龍,跨校跨區(qū)域教學(xué)聯(lián)盟交流活動組成的校教科研活動形式豐富,富有實效。教科研促進教學(xué)改革的進一步深入,提煉總結(jié)分層走班的經(jīng)驗,嘗試五四學(xué)制的改革,打造特色化的校本課程,目前已有五本校本教材。

  二、亟需解決的問題

  1.課堂教學(xué)改革需進一步深化

  隨著時代的發(fā)展,我校的課堂教學(xué)改革需進一步的深化。需進一步加強“教”與“學(xué)”的研究。學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)要進一步減輕。

  2.校本課程建設(shè)有待進一步提升

  校本課程的研究、開發(fā)與學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)生人人發(fā)展還未完全匹配,尚未形成完整體系,隨意、粗放,仍需進一步完善。校本課程的師資隊伍建設(shè)有待進一步提升。

  3.教育教學(xué)的實踐經(jīng)驗亟待進一步總結(jié)提煉

  我校教師在教育教學(xué)實踐中不乏優(yōu)秀建樹,但部分教師對教科研仍存在畏懼心理,參與教科研的積極性有待進一步提升,在教科研方面缺乏高質(zhì)量的成果。

  第二部分 指導(dǎo)思想和發(fā)展目標(biāo)

  一、指導(dǎo)思想

  以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《浙江省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《州溫市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為依據(jù),樹立科研興教、科研興師、科研興校的思想,完善驅(qū)動教師研究的工作機制。倡導(dǎo)每個教師做一個研究者,養(yǎng)成研究的習(xí)慣,變被動研究為主動研究;倡導(dǎo)做有意義的研究,教師的研究就是著眼于教學(xué)實踐的“有思考的教學(xué)改進過程”;倡導(dǎo)以生為本的課堂理念,依托學(xué)情把握,因材施教,打造“輕負高質(zhì)”的有效課堂。

  二、具體目標(biāo)

  1.課堂教學(xué):進一步開展觸及學(xué)習(xí)機制的課堂變更,研學(xué)促教,把握學(xué)情,讀懂學(xué)生困惑,以學(xué)定教,因材施教,構(gòu)建適性教育的高效課堂。

  2.學(xué)科組建設(shè):進一步開展學(xué)科工作室工作,以項目為線索,倡導(dǎo)合作研究的教研共同體,從關(guān)注教學(xué)秩序的運轉(zhuǎn)到關(guān)注教學(xué)問題的解決,開展與教育教學(xué)工作“無縫銜接”的研究。建設(shè)1-2個在全省乃至全國有影響力的學(xué)科。

  3.校本課程建設(shè):加強校本課程建設(shè)的科學(xué)性和規(guī)劃性,明確學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo),評估學(xué)生的發(fā)展需要,評價學(xué)校及社區(qū)發(fā)展的需求,分析學(xué)校與社區(qū)的課程資源,在分析與研究需要評估的基礎(chǔ)上,建構(gòu)具有學(xué)校特色,個性化的校本課程體系。打造3-5個省級有影響力的校本課程。

  4.評價制度 :努力挖掘?qū)W校教育教學(xué)過程管理中的教師研修要素,提升管理中的指導(dǎo)職能,把學(xué)校的教育教學(xué)過程管理作為教師研修活動來策劃,寓指導(dǎo)于管理中,變“控制性管理”為“指導(dǎo)性管理”。

  5.教科研發(fā)展:打造“輕負高質(zhì)”的.教科研模式,力爭借助信息化技術(shù)打造多渠道、多載體、多形式的教科研交流平臺,提升教師具有較強的教育教學(xué)研究能力,五年內(nèi)參與教育科研的教師達80%以上,60%以上的教師能承擔(dān)本學(xué)科的教育教學(xué)改革實驗任務(wù),20%的教師教科研論文在全國、省級正式報刊發(fā)表或收入教育文獻情報資料。

  第三部分 主要任務(wù)和實施策略

  “十二·五”期間學(xué)校將依據(jù)州溫市的十大發(fā)展任務(wù)和我校的“十二·五”規(guī)劃,具體開展四大工作任務(wù):

  1.加強“教”與“學(xué)”的研究,打造“輕負高質(zhì)”的課堂

  ⑴研究學(xué)習(xí)規(guī)律,實現(xiàn)從依賴學(xué)習(xí)向獨立學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型

  開展學(xué)習(xí)任務(wù)的研究,依據(jù)課標(biāo)、教材、學(xué)情梳理學(xué)習(xí)任務(wù)難易程度、針對不同類型學(xué)習(xí)任務(wù)進行有效設(shè)計和實施,課堂教學(xué)從對話中心課堂向任務(wù)中心課堂轉(zhuǎn)型,還教于學(xué),還學(xué)于生,主動權(quán)交還給學(xué)生。

  ⑵研究作業(yè),開展學(xué)生作業(yè)全程監(jiān)控

  改變教師的“作業(yè)觀”,從狹義的練習(xí)中跳出來,改進作業(yè)形式,建構(gòu)學(xué)生作業(yè)全程監(jiān)控體系,以作業(yè)撬動教師教學(xué)模式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

 、茄芯靠荚嚕瑯(gòu)建增長性動態(tài)評價模式

  建立“沒有總分的試卷分析”模式,改變考試過于看重分數(shù)的現(xiàn)狀,減輕考試和分數(shù)給學(xué)生、老師帶來的負擔(dān),還原考試對教學(xué)有效指導(dǎo)的功能。嘗試增長性動態(tài)評價模式,關(guān)注學(xué)生和自己相比提升的空間,讓每個學(xué)生都能成為成功者。

  2.完善以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)的校本課程

 、偶訌娦1菊n程建設(shè)科學(xué)性和規(guī)劃性

  重新梳理我校校本課程體系,以學(xué)生的終身幸福奠基為目標(biāo),依據(jù)學(xué)生的成長需求,分為五大類課程。學(xué)科拓展類——補充國家、地方課程;技術(shù)技能類——提高動手和創(chuàng)新能力;興趣特長類——促進個性發(fā)展;社會實踐類——提高綜合實踐能力;德育活動類——促進品德、習(xí)慣養(yǎng)成。

 、铺嵘1菊n程師資隊伍的實力

  分析學(xué)校、家長、社會的課程資源和師資力量,打開思路,拓寬師資組成范圍,打造“立體型”師資隊伍結(jié)構(gòu),提升校本課程師資隊伍的實力。

  ⑶完善校本課程的選課體系

  以學(xué)生的自主選擇為抓手,開發(fā)各校本課程選課說明書,介紹本門課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容、師資、學(xué)習(xí)方法、評價方式,完善校本課程的選課體系。

 、壤^續(xù)打造精品校本課程

  開發(fā)校本課程五大類體系的同時,著力打造有特色的精品校本課程。編制!毒沸1菊n程評估方案》,發(fā)現(xiàn)和培育典型,提供學(xué)習(xí)范例,

  3.完善以教育教學(xué)實踐改進為核心的研修機制

 、沤⒋龠M教師主動研究的多元激勵機制

  以獎代查,取消硬性規(guī)定;簡化形式,倡導(dǎo)返璞歸真的教師研究;關(guān)注過程,設(shè)置“教研奉獻獎”;建立多元激勵機制,對教師的教科研評價不僅關(guān)注客觀的成果,更關(guān)注教研的過程,從傳統(tǒng)的評獎渠道拓展到身邊同事的評價,借助評價的改變?nèi)コ珜?dǎo)合作研究的氛圍,回味研究的快樂。

 、平M建研究與教育教學(xué)“無縫銜接”的研究共同體

  借助學(xué)科工作室教學(xué)常規(guī)組、問題解決組、命題評價組、校本開發(fā)組,組建研究共同體,以項目為線索,從教學(xué)實踐入手,倡導(dǎo)“無縫銜接”的研究,以研究的狀態(tài)開展教學(xué)工作,研教合一。每個學(xué)科聚焦課堂教學(xué)迫切需要解決的1—2個關(guān)鍵問題,取得突破性的改變。

 、谴罱ㄌ荻然慕處熝芯科脚_

  A.青年教師“尋招研究”

  為了促進青年教師有效解決教學(xué)中的困惑,提高教育教學(xué)水平,組織青年教師開展尋招研究。60%的青年教師通過尋招研究形成一定的實踐成果或做成一件事。

  B.團隊合作“招標(biāo)研究”

  全校圍繞“適性課堂”構(gòu)建,列出課堂教學(xué)研究的角度和目標(biāo),由備課組、學(xué)科工作室自由競標(biāo)作為校級課題立項,力爭50%上升為市級課題深入研究。

  C.名師骨干“引領(lǐng)研究”

  發(fā)揮我校名師、骨干團隊的力量,在課堂教學(xué)改革的領(lǐng)域開展前瞻性的研究,積極申報市級及以上課題。力爭三壇以上教師五年內(nèi)都有市級立項課題或者有研究成果發(fā)表或獲獎。

  D.打造多渠道、多載體、多形式的教科研交流平臺

  ⑴打造雜志和網(wǎng)絡(luò)雙軌制教科研交流平臺

  改版《教科研信息》, 改專輯形式為雙月刊,內(nèi)容形式秉承“傳播前沿信息,聚焦實踐研究,實現(xiàn)思想碰撞,共享智慧成果”的策略和方針,嘗試開展《教科研信息》網(wǎng)絡(luò)版,進一步提升交流的互動性。

 、拼蛟炜鐓^(qū)域教科研交流平臺

  與全國各先進地區(qū)建立跨區(qū)域的教研聯(lián)盟,汲取營養(yǎng),開拓視野。同時與我市其他縣市區(qū)、兄弟學(xué)校建立教研聯(lián)盟,互助互學(xué),發(fā)揮我校優(yōu)秀師資的輻射作用。

  ⑶打造“鏗鏘三人行”的教科研論壇

  組建我校的專家智囊團隊。由專家團隊、教師團隊、學(xué)校管理團隊組成“鏗鏘三人行”,變傳統(tǒng)的教科研大會為教師“參與式”的教科研論壇,讓教師以主人翁的角色參與教科研會議推高教師的科研熱情,增強教科研的認同感,感受樸實的教學(xué)中所蘊含的科研價值。

學(xué)校教科研工作計劃15

  數(shù)學(xué)教育教學(xué)要立足課堂、圍繞有效教學(xué)全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點全面開展教育教學(xué)活動。教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),扎實有效開展教研活動,促進教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

  一、開展集體備課,切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié),充分發(fā)揮教研組的集體智慧,同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格,要把好本組的`教學(xué)質(zhì)量關(guān),每位教師都要明確樹立集體質(zhì)量意識。

  二、加強教研組的管理,經(jīng)常深入聽課,了解、檢查本組的教學(xué)工作情況,對各教師的備課、聽課情況進行檢查,以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

  三、充分發(fā)動教師積極參加聽課活動,集思廣益,對校級開設(shè)的公開課、示范課等要求無課的教師一律參加。每月爭取開設(shè)一次組內(nèi)公開課安排。

  課堂是落實課程改革的主陣地,努力追求真實、有效,的課堂,要從學(xué)生的真實需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點出發(fā),落實學(xué)生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學(xué)的水準。繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導(dǎo),考試與評價,課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

  四、具體安排

  10月份

  1、教研組長制定教研組工作計劃,

  2、教師制定教學(xué)工作計劃。

  11月份

  1、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

  2、期中考試

  3、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

  12月份

  1、結(jié)合理論學(xué)習(xí),教師做好教學(xué)課后反思。

  2、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

  3、開展數(shù)學(xué)研討課備課、試講、公開課。

  1月份

  1、教師結(jié)合教學(xué)反思進行提煉總結(jié),形成論文或課題。

  2、教學(xué)管理重點檢查月,常規(guī)執(zhí)行情況檢查。

  3、教師做好期末復(fù)習(xí)工作。

  4、做好期末的復(fù)習(xí)工作,迎接教學(xué)質(zhì)量測查。

  5、教師認真完成教學(xué)總結(jié)。

  6、完成教研工作總結(jié)。

  7、認真填寫各種表冊.

【學(xué)校教科研工作計劃】相關(guān)文章:

學(xué)校教科研工作計劃01-05

學(xué)校教科研工作計劃03-21

學(xué)校教科研工作計劃05-16

學(xué)校教科研總結(jié)07-23

學(xué)校教科研工作計劃(15篇)02-06

學(xué)校教科研工作計劃13篇02-12

學(xué)校教科研工作計劃 (14篇)02-10

學(xué)校教科研工作計劃 14篇02-04

學(xué)校教科研工作計劃(15篇)05-01

學(xué)校教科研工作計劃 15篇02-02