【精華】學(xué)習(xí)計(jì)劃模板集錦9篇
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)計(jì)劃9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
作為一個(gè)大專生，連續(xù)三年的全職考研，使我對(duì)考研有了深刻的認(rèn)識(shí)，無(wú)論是對(duì)考試本身還是考試的準(zhǔn)備過(guò)程都頗有心得，三年復(fù)習(xí)時(shí)間也讓我對(duì)復(fù)習(xí)規(guī)劃有了更加深刻的理解。在這里愿同各位有志報(bào)考的和那些打算考但還沒有下定決心的朋友分享。
考研復(fù)習(xí)計(jì)劃要切合實(shí)際
制定一個(gè)切實(shí)可行的'學(xué)習(xí)計(jì)劃，這決不是打官腔，請(qǐng)各位一定要認(rèn)識(shí)到它的重要性，特別是像我這樣基礎(chǔ)差的學(xué)生，更要引起高度重視。一個(gè)好的計(jì)劃，可以使我們臨危不亂，循序漸進(jìn)，最終取得勝利。想一口吃個(gè)胖子的，往往都會(huì)消化不良。結(jié)合自己的實(shí)際，量體裁衣，才合身體。切勿看著同學(xué)一天都做多少多少，而自己才看那么點(diǎn)，好勝心油然而起，就囫圇吞棗。這樣面子是有了，卻埋了個(gè)定時(shí)炸彈，一旦考場(chǎng)引爆，你會(huì)欲哭無(wú)淚。
計(jì)劃越詳細(xì)越好
計(jì)劃要具體到上午、下午，這樣可以量化地認(rèn)識(shí)到你的進(jìn)度，做到心中有數(shù)。第三年復(fù)習(xí)考研的時(shí)候，考研教育網(wǎng)輔導(dǎo)老師給我說(shuō)了一下制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的要點(diǎn)，其中記憶很深的一點(diǎn)是：詳細(xì)的計(jì)劃適合短期，比如你是8月份開始，那么這一計(jì)劃的期限適于9～10月。因?yàn)榍闆r都是不斷在發(fā)生變化，要視具體情況來(lái)更正、修補(bǔ)已有的計(jì)劃，使之更為合理、有效。在這里我可以向各位推薦一種方法：自己做一張表，具體到上下午，每天完成了，就打√，沒完成的就打×，到一周看看√多還是×多，如果√多，而且自我感覺舒適，就是合理計(jì)劃，全是√的，就要考慮一下是否對(duì)自己太仁慈了點(diǎn)，如×多√少，看來(lái)你對(duì)自己有過(guò)高的估計(jì)，是該正視一下了，在打√、×?xí)r，一定要嚴(yán)格，沒完成就是沒完成，不要自己騙自己。
嚴(yán)格按計(jì)劃復(fù)習(xí)
不要找借口，今天累了，明天再補(bǔ)吧，你怎么知道明天會(huì)發(fā)生什么呢?“明日復(fù)明日，明日何其多”的道理我就不說(shuō)了，相信大家早就聽膩味了，可就是這個(gè)大家一聽就煩的道理不知害了多少人!
�？粕佳�，其實(shí)并不是什么神話，前兩年的失敗除了我的水平?jīng)]有達(dá)到，更多時(shí)候是我自己對(duì)計(jì)劃的疏忽，所以今天我要告誡所有的考研學(xué)子，一定不要小看這計(jì)劃，他對(duì)考研成功與否可是有很大的影響的!
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
在審批留學(xué)生簽證時(shí)，一些國(guó)家通常會(huì)要求申請(qǐng)人提供學(xué)習(xí)計(jì)劃書。通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃書，簽證官可以了解學(xué)生的背景、選擇到該國(guó)留學(xué)的理由、選擇留學(xué)專業(yè)的動(dòng)機(jī)、未來(lái)留學(xué)時(shí)間的安排、職業(yè)目標(biāo)和回國(guó)理由，以配合審核學(xué)生的其他材料，來(lái)決定是否發(fā)放留學(xué)簽證，因此學(xué)習(xí)計(jì)劃書很關(guān)鍵。那么怎樣才能寫好學(xué)習(xí)計(jì)劃書呢?
總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)計(jì)劃書需要包括以下幾方面內(nèi)容：簡(jiǎn)單說(shuō)明自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，專業(yè)背景及工作經(jīng)歷;說(shuō)明自己進(jìn)一步求學(xué)的動(dòng)機(jī)以及為什么選擇該國(guó)、該大學(xué)與該專業(yè);詳細(xì)的留學(xué)時(shí)間安排;介紹留學(xué)所需資金及來(lái)源;對(duì)未來(lái)職業(yè)目標(biāo)的.闡述，留學(xué)后回國(guó)的理由。
學(xué)習(xí)計(jì)劃書的行文風(fēng)格和文章結(jié)構(gòu)與個(gè)人陳述有很大不同，不需要太多個(gè)性化和感性描述，而應(yīng)該結(jié)構(gòu)清晰簡(jiǎn)單，邏輯嚴(yán)密，闡述的事實(shí)明確，相關(guān)論據(jù)有力可信，學(xué)成回國(guó)的理由要非常充分，并且絕對(duì)不能和申請(qǐng)人的其他材料發(fā)生矛盾。
由于使館的工作人員每天要處理大量的文件，因此學(xué)習(xí)計(jì)劃書切不可寫得太長(zhǎng)，說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題最好只用一個(gè)段落，段落前加上標(biāo)題，以便使館的工作人員對(duì)你一段內(nèi)容的中心思想一目了然。你的闡述應(yīng)該清晰易讀，不能希望讓使館的工作人員從你的文字中挖掘你潛在的內(nèi)容。
未來(lái)的職業(yè)計(jì)劃和留學(xué)后回國(guó)的理由是學(xué)習(xí)計(jì)劃書的重點(diǎn)。通過(guò)這告訴使館，留學(xué)確實(shí)能夠?qū)δ憬窈蟮穆殬I(yè)發(fā)展有良好幫助，并有充分的理由來(lái)證明你學(xué)成后一定回國(guó)，消除任何移民傾向。回國(guó)理由要結(jié)合你個(gè)人的背景經(jīng)歷和家庭情況給出合理的解釋。需要注意的是，學(xué)習(xí)計(jì)劃書中關(guān)于回國(guó)理由等涉及事實(shí)論據(jù)的地方，不能任意編造。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
(一)學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證。學(xué)習(xí)計(jì)劃就是規(guī)定在什么時(shí)候采取什么方法步驟達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)小目
(一)學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證。學(xué)習(xí)計(jì)劃就是規(guī)定在什么時(shí)候采取什么方法步驟達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)。長(zhǎng)時(shí)間達(dá)到一個(gè)大目標(biāo)。在長(zhǎng)短計(jì)劃指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。
(二)恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃?rùn)z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)克服，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。
(三)對(duì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。良好習(xí)慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學(xué)習(xí)。有了計(jì)劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無(wú)論碰到什么困難挫折也要堅(jiān)持完成計(jì)劃，達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
(四)提高計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí)，生活、工作的人。這種計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備，這對(duì)一生都有好處。
有些學(xué)生學(xué)習(xí)毫無(wú)計(jì)劃。"腳踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里"，這是很不好的。高爾基說(shuō)："不知明天該做什么的人是不幸的。"有的學(xué)生認(rèn)為，學(xué)校有教育計(jì)劃，老師有教學(xué)計(jì)劃，跟著老師走，按照學(xué)校要求辦就行了。何必自己再定計(jì)劃，這種想法不對(duì)。學(xué)校和老師的計(jì)劃是針對(duì)全體學(xué)生的，每個(gè)學(xué)生還應(yīng)該按照老師要求針對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況制定具體的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，特別是修學(xué)以后的自學(xué)部分，更要有自己的計(jì)劃。
由于學(xué)習(xí)計(jì)劃有必要又大有好處，所以有計(jì)劃地學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀生的共同特點(diǎn)。學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)不好的差別當(dāng)中有一條就是有沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃。這一點(diǎn)越是高年級(jí)越明顯。
怎樣制定學(xué)習(xí)計(jì)劃呢?一份好的`學(xué)習(xí)計(jì)劃大致包括三方面的內(nèi)容。
一、進(jìn)行自我分析我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒有想過(guò)我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問(wèn)題，因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析。
1、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，同學(xué)們可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過(guò)知識(shí)不易忘記;有的理解力好，老師說(shuō)一遍就能聽懂;有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò);有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你可以全面分析。
2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來(lái)評(píng)價(jià)。二是和自己數(shù)學(xué)成績(jī)的過(guò)去情況比，看它的發(fā)展趨勢(shì)，通常用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來(lái)評(píng)價(jià)。
二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。
確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會(huì)因素家庭情況。
學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。
適當(dāng)就是指目標(biāo)不能定得過(guò)高或過(guò)低，過(guò)高了，最終無(wú)法實(shí)現(xiàn)，容易喪失信心，使計(jì)劃成為一紙空文;過(guò)低了，無(wú)需努力就能達(dá)到，不利于進(jìn)步。要根據(jù)自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo).
明確就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對(duì)照和檢查。如："今后要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步"這一目標(biāo)就不明確，怎樣努力呢?哪些方面要有進(jìn)步?如果必為："數(shù)學(xué)課語(yǔ)文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績(jī)要在班級(jí)達(dá)到中上水平。"這樣就明確了，以后是否達(dá)到就可以檢查了。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
在新干事的培訓(xùn)上，本學(xué)年要加強(qiáng)干事的自主性與創(chuàng)新性，主要結(jié)合部里的具體活動(dòng)進(jìn)行，鍛煉干事們?cè)趫F(tuán)結(jié)協(xié)作、溝通交際、自我協(xié)調(diào)等方面的能力。另外，我們會(huì)積極組織干事參加學(xué)生會(huì)的各種干事培訓(xùn)，讓他們及時(shí)寫心得體會(huì)和對(duì)部里工作的建議和構(gòu)想，爭(zhēng)取讓他們?cè)跓o(wú)論是在理論上還是實(shí)踐中都有所收獲，有所發(fā)展。
部門建設(shè)
1、部門例會(huì)
交流日常工作意見，布置活動(dòng)任務(wù)。且在學(xué)年初，新干事初進(jìn)學(xué)習(xí)部，容易出現(xiàn)情緒波動(dòng)，如感到無(wú)法平衡工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，怯于表現(xiàn)自我，較少與他人溝通的情況。部門內(nèi)部須及時(shí)找其溝通，鼓勵(lì)干事在工作和生活中遇到問(wèn)題及時(shí)說(shuō)出來(lái)，分享解決的經(jīng)驗(yàn)與方法，培養(yǎng)整個(gè)部門成員對(duì)學(xué)習(xí)部的一種歸屬感。
2、活動(dòng)總結(jié)會(huì)議
在每個(gè)分活動(dòng)結(jié)束后，及時(shí)思考出現(xiàn)的問(wèn)題并做好相關(guān)總結(jié),通過(guò)總結(jié)不足與優(yōu)點(diǎn),群策群力，集思廣益，及時(shí)完善下場(chǎng)比賽工作。如在上學(xué)期，學(xué)習(xí)部實(shí)行的輪流體驗(yàn)崗位制度就使得干事對(duì)各個(gè)工作崗位都有所熟悉，在活動(dòng)總結(jié)會(huì)議上分享經(jīng)驗(yàn)。
3、部門文化
本部門以“膽大心細(xì),嚴(yán)肅活潑”為座右銘,注重部門成員在工作時(shí)不忘細(xì)節(jié)，嚴(yán)肅嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。生活中互相溝通,親切溫馨似家的氛圍。本學(xué)年，學(xué)習(xí)部將會(huì)更加著力于建設(shè)部門文化，打造精英團(tuán)隊(duì)。
協(xié)助兄弟部門工作
各個(gè)兄弟部門同屬于學(xué)生會(huì)大家庭，在歷年的演講賽和辯論賽中，各兄弟部門給予我們大力的幫助。對(duì)于各兄弟部門的工作，我們也盡自己最大的.努力協(xié)助。相信通過(guò)兄弟部門間的互助，學(xué)生會(huì)成員關(guān)系將會(huì)更加親近融洽，學(xué)生工作會(huì)越做越好。
一、傳統(tǒng)活動(dòng)
新生演講賽和大學(xué)生辯論賽這兩項(xiàng)是學(xué)習(xí)部具有悠久傳統(tǒng)和深厚底蘊(yùn)的賽事。
(一)新生演講賽
“浙江師范大學(xué)新生演講賽”是由共青團(tuán)浙江師范大學(xué)委員會(huì)主辦，浙江師范大學(xué)學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部承辦的20xx級(jí)新生第一個(gè)重要賽事。是大學(xué)生跨進(jìn)大學(xué)校園的第一個(gè)展現(xiàn)自我、鍛煉自我的大舞臺(tái)，是新生讓廣大師生認(rèn)識(shí)自己的絕佳平臺(tái)。這在活躍校園文化氛圍，使大一新生更快融入大學(xué)校園生活等方面都將起到很大的作用大學(xué)學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部工作計(jì)劃大學(xué)學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部工作計(jì)劃。在這學(xué)期的工作計(jì)劃中，將從以下幾個(gè)方面做好演講賽工作：
1.爭(zhēng)取比賽中每一個(gè)環(huán)節(jié)的到位
一場(chǎng)活動(dòng)是否成功，取決于工作人員的態(tài)度與工作過(guò)程中的零失誤。因此，在賽前，我們將根據(jù)任務(wù)的分配進(jìn)行多次的模擬，例如計(jì)時(shí)組的按表訓(xùn)練，計(jì)分組提前設(shè)定excel計(jì)算表格并用上年分?jǐn)?shù)進(jìn)行演練等。
2.規(guī)范比賽的每一個(gè)細(xì)節(jié)
細(xì)節(jié)決定整場(chǎng)比賽的流暢性、完整性，所以注意對(duì)比賽中可能遇到問(wèn)題的規(guī)范就顯得尤為重要。因此，在賽前我們將根據(jù)每個(gè)分工區(qū)制定詳細(xì)的細(xì)節(jié)檢查方案。例如，要制定詳細(xì)的規(guī)則說(shuō)明計(jì)時(shí)起于何時(shí)、終于何時(shí)，ppt的制作上是否有紕漏，文件上是否有錯(cuò)別字等。
3.吸取往年的工作經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)往年演講賽工作中的難點(diǎn)制定新的方案。
(1)入場(chǎng)方式：由于校新生演講賽的參與度很高，觀眾進(jìn)場(chǎng)及比賽秩序維護(hù)是歷年來(lái)的工作中最難掌控的一部分。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，今年的入場(chǎng)方式仍保持上年的三個(gè)入口，分別進(jìn)出工作人員，選手和觀眾。(2)主持人溝通：往年與主持人的協(xié)調(diào)工作仍然不夠充分，在初賽與復(fù)賽中都出現(xiàn)了主持人念錯(cuò)評(píng)委名字及報(bào)錯(cuò)分的現(xiàn)象，針對(duì)這種情況，我們將制定一系列方法。例如：在賽前主持人提早到場(chǎng)進(jìn)行開場(chǎng)彩排;統(tǒng)分工具及方式進(jìn)一步完善，減少算錯(cuò)分的可能;增加在溝通這方面的工作人員數(shù)量，尋找更優(yōu)的溝通方式等大學(xué)學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部工作計(jì)劃。
(3)人員調(diào)度：為了維護(hù)好觀眾秩序，比賽很多部門人員的幫忙，但是工作人員過(guò)多工作席缺少也因此產(chǎn)生，對(duì)此我們將所需對(duì)工作人員數(shù)量通過(guò)模擬安排來(lái)確定，并適當(dāng)增加工作席的數(shù)量。
4.即興演講
(1)為了提高即興演講的質(zhì)量，本學(xué)期擬召開選手會(huì)議，通過(guò)對(duì)即興演講方面的知識(shí)及技能講解，讓選手更加注重即興演講的質(zhì)量。
(2)延續(xù)上屆演講賽決賽給予選手半小時(shí)左右的即興演講準(zhǔn)備時(shí)間，在給予選手更多的發(fā)展空間的同時(shí)為工作人員爭(zhēng)取更多的統(tǒng)籌時(shí)間。
(二)大學(xué)生辯論賽
舉辦大學(xué)生辯論賽，提升大學(xué)生辯論能力、人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新精神，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生良好的精神面貌。
本學(xué)年，本部門將繼續(xù)傾力打造本部門承辦的校園特色品牌活動(dòng)，著力在舉辦校大學(xué)生辯論賽中有所創(chuàng)新，扎實(shí)推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃。怎樣創(chuàng)造出當(dāng)代大學(xué)生喜聞樂見的新形式，如何進(jìn)一步提升大學(xué)生思辯能力等均是我們需要思考的問(wèn)題。
繼承上學(xué)年創(chuàng)新之舉并發(fā)展：
1、同一時(shí)段的兩場(chǎng)辯論賽采用同一個(gè)辯題。2、辯論賽賽前播放參賽隊(duì)伍介紹短片。3、賽后采訪辯論賽風(fēng)云人物，并撰寫訪談稿。4、學(xué)習(xí)部干事輪流體驗(yàn)崗位，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)。
二、創(chuàng)新活動(dòng)
(一)繼續(xù)與外院合作舉辦“我愛記單詞”比賽
上學(xué)年，為營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，使同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中感受英語(yǔ)的魅力，學(xué)習(xí)部與外院合作舉辦了“我愛記單詞”比賽。本學(xué)年，如外院也有意愿，計(jì)劃繼續(xù)合作，更好地交流了院校學(xué)生會(huì)工作，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)活動(dòng)服務(wù)。
(二)我們的新讀書時(shí)代——校學(xué)生會(huì)好書推薦展板(具體方案見附件1)
好書展板包括“多讀一本書”書籍推薦清單、讀者留言兩個(gè)個(gè)板塊。主要以紙質(zhì)展板及網(wǎng)絡(luò)新媒體兩個(gè)平臺(tái)展出，校學(xué)生會(huì)成員能在學(xué)生會(huì)辦公室閱覽展板推薦的好書，也可以在展板上寫下自己的留言，或者在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上發(fā)表自己的看法。展板以一月一更新的方式在展出，最后以讀書交流會(huì)的形式為各部門提供一個(gè)閱讀交流的平臺(tái)。
(三)四六級(jí)培訓(xùn)與口語(yǔ)提升計(jì)劃(具體方案見附件2)為了給在校的同學(xué)更多加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，特別是對(duì)四六級(jí)英語(yǔ)考試的應(yīng)試能力和口語(yǔ)提升的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)部計(jì)劃在本學(xué)期開展系列培訓(xùn)活動(dòng)。以校學(xué)生會(huì)內(nèi)部成員為活動(dòng)的主要參與者，聯(lián)合外院專業(yè)優(yōu)勢(shì)合作策劃此活動(dòng)大學(xué)學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部工作計(jì)劃工作計(jì)劃。通過(guò)常規(guī)的培訓(xùn)活動(dòng)，根據(jù)參與人員的不同培訓(xùn)需求分組，分為口語(yǔ)組、閱讀組、聽力組、寫作組等。分區(qū)分層次提高英語(yǔ)水平，拓展英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
通過(guò)校本教研，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平。
二、研修目標(biāo)
1、規(guī)范生物課堂教學(xué)，優(yōu)化備課組活動(dòng)，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施及推廣的引領(lǐng)者，配合全縣的基礎(chǔ)教育課程改革活動(dòng)，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。、不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
2、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。
3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。
三、研修要求：
以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上；增長(zhǎng)點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校、師生的共同發(fā)展上，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的"三個(gè)中心"（即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心）向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的'"三個(gè)為本"（即以學(xué)生為本，以能力發(fā)展為本，以自主學(xué)習(xí)為本）的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)社會(huì)需求、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好。
四、具體措施：
1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。
2、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時(shí)反思。
3、認(rèn)真參加參與各校教研活動(dòng)與"小組學(xué)習(xí)研討"活動(dòng)，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。
4、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極參與在線研討。
我對(duì)自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力，把個(gè)人的校本研修工作做好！
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6
1、我想學(xué)好專業(yè)知識(shí)。知識(shí)是未來(lái)道路的基礎(chǔ)。如果連最基本的東西都不懂，以后就找不到好工作了。面試的時(shí)候問(wèn)你專業(yè)知識(shí)，你不知道。他肯定懷疑你是不是這個(gè)專業(yè)畢業(yè)的，是不是認(rèn)真的等等。
2、我想?yún)⒓痈嗟幕顒?dòng)，學(xué)習(xí)更多的溝通技巧。我的專業(yè)以后肯定會(huì)經(jīng)常和別人交流�，F(xiàn)在多學(xué)學(xué)，為未來(lái)鋪路。
3、在業(yè)余時(shí)間做一些兼職，把學(xué)到的東西付諸實(shí)踐，知識(shí)是基礎(chǔ)。當(dāng)我們學(xué)會(huì)了知識(shí)，我們必須知道如何使用它。我們?cè)趯?shí)踐中要做的和社會(huì)、學(xué)校完全不一樣，要努力去認(rèn)識(shí)社會(huì)，積累經(jīng)驗(yàn)，為以后做鋪墊。
4、多去圖書館，讀一些成功人士的書，看看他們成功前后的不同，和自己結(jié)合，想想如果你自己遇到了他，你會(huì)怎么樣。多學(xué)習(xí)知識(shí)，就是多讀一些修身養(yǎng)性的書，讓自己更有修養(yǎng)
5、好好利用你的時(shí)間來(lái)豐富你的大學(xué)生活。畢業(yè)后不要有任何遺憾。不要讓睡眠豐富你的.大學(xué)生活。
6、學(xué)好英語(yǔ)。英語(yǔ)現(xiàn)在是世界語(yǔ)言。為了以后能更好的工作，如果有幸能和外企合作，也是剛剛好�，F(xiàn)在的機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的。所以我想成為有準(zhǔn)備的人。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7
本學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我幸運(yùn)地拜教學(xué)功底深厚，教學(xué)技藝精湛，師德高尚的XXX老師為師傅�，F(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下。
一、成長(zhǎng)目標(biāo)：
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1、通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，增強(qiáng)教書育人的能力。
2、通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平。
3、積極參與教育教學(xué)研究，細(xì)心搜集素材，積累反思。認(rèn)真撰寫論文、案例。
�。ǘ┐龠M(jìn)成長(zhǎng)的措施：
1、 多學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
多讀書，讀專業(yè)書，讀雜書，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。定期觀摩名家的課，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)理念、教學(xué)方法多聽優(yōu)秀的師傅的課，學(xué)習(xí)其過(guò)人之處。爭(zhēng)取機(jī)會(huì)聆聽專家的講座，充實(shí)思想。
2、 多實(shí)踐，潛心會(huì)教
潛心鉆研教學(xué)，努力實(shí)踐新科改理念于課堂之內(nèi)。主動(dòng)與師傅探討課堂教學(xué)、教育教學(xué)中的困惑和想法。平日里有時(shí)間就該多多琢磨課，邀請(qǐng)師傅來(lái)聽課，指出缺點(diǎn)，努力改正。
3、 多反思，幫助成長(zhǎng)
學(xué)習(xí)名家名師是如何反思的，如何做到深刻，做到系統(tǒng)。課后及時(shí)反思，梳理教學(xué)思緒。積極進(jìn)行教育教學(xué)上的案例研究。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1、多學(xué)習(xí)科學(xué)教學(xué)方面的`優(yōu)秀報(bào)刊雜志、名家專著、教育信息，以先進(jìn)的理念武裝自己，揣摩教學(xué)技巧，深化思想。
2、每周邀請(qǐng)師傅至少來(lái)聽一節(jié)課，每個(gè)月也至少去聽?zhēng)煾邓墓?jié)示范課。在交流中升華理念。
3、和師傅一起觀看名家課例碟片，一起討論，深入領(lǐng)會(huì)名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。
4、邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)匯報(bào)課。
5、經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。
6、同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。
7、在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請(qǐng)教，請(qǐng)師傅指點(diǎn)。
8、平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問(wèn)題無(wú)法解決，主動(dòng)和師傅交流。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8
一、認(rèn)真參加工作室的教研活動(dòng)
無(wú)論是工作室統(tǒng)一組織的教研活動(dòng)，還是楓樹組自行組織的教研活動(dòng)，我都努力克服工作和生活中的困難，按時(shí)參加，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)成果，并且按時(shí)完成學(xué)習(xí)作業(yè)的撰寫。
二、認(rèn)真完成工作室課題研究任務(wù)
本學(xué)期是我們的市級(jí)課題“以讀促寫導(dǎo)向下的閱讀教學(xué)單元整體設(shè)計(jì)研究”，進(jìn)行深入研究并且完成研究成果撰寫的重要階段。所以，我一定按時(shí)參加課題研究的各階段會(huì)議，并認(rèn)真完成自己負(fù)責(zé)的研究任務(wù)，為課題的順利結(jié)題做出自己的應(yīng)有貢獻(xiàn)。
三、認(rèn)真閱讀一本好書
我們楓樹組本學(xué)期經(jīng)過(guò)商議一致決定將肖培東老師的著作——《我就想淺淺地教語(yǔ)文》，當(dāng)做本組的主要學(xué)習(xí)書籍。所以，我會(huì)認(rèn)真研讀這本著作，希望自己能從中領(lǐng)悟到肖培東老師的教育思想，并根據(jù)其先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)改進(jìn)自己的語(yǔ)文教學(xué)。
四、切實(shí)提高語(yǔ)文教學(xué)水平
我今年任教九年級(jí)，自己的學(xué)生6月份就將面臨人生中第一個(gè)最重要的考試——學(xué)業(yè)水平考試。所以，我一定要充分借助工作室的教研平臺(tái)，學(xué)習(xí)更多先進(jìn)可操作的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并且高效地運(yùn)用到自己的日常教學(xué)實(shí)踐中，爭(zhēng)取提高自己的'語(yǔ)文教學(xué)水平尤其是復(fù)習(xí)備考的水平，幫助學(xué)生在學(xué)業(yè)水平考試中取得良好的成績(jī)。
五、順利通過(guò)職稱的評(píng)定
我從20xx年工作至今，一直認(rèn)真努力地從事教育教學(xué)工作，教學(xué)成績(jī)也一直比較優(yōu)秀。再加上在工作室三年的認(rèn)真學(xué)習(xí)，自己的教學(xué)水平也有了一定程度的提高。所以，本學(xué)期我的目標(biāo)之一就是順利通過(guò)中學(xué)一級(jí)教師的職稱評(píng)定。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9
回想起這一學(xué)年與孩子一起共學(xué)、共長(zhǎng)的日子，真令人難忘。本學(xué)年，在各位科任老師的支持，同學(xué)們的努力下，班級(jí)的各項(xiàng)工作開展得井然有序�，F(xiàn)將本人參加了中國(guó)西部中小學(xué)班主任教師的“國(guó)培計(jì)劃”的相關(guān)一系列培訓(xùn)與我的工作實(shí)際相結(jié)合的情況進(jìn)行總結(jié)。
一、同心協(xié)力，擰成一股繩
本班提出“全體同學(xué)同心協(xié)力，展示一個(gè)新面貌”。全體同學(xué)積極響應(yīng)號(hào)召，迅速行動(dòng)，努力營(yíng)造五（1）班的新形象。新組建的班委會(huì)迅速開展工作，同學(xué)們都朝著同一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。
在原有的班級(jí)工作基礎(chǔ)上，新任班委會(huì)完善了我班的班級(jí)管理制度，修訂了班規(guī)，向同學(xué)們提出了新的要求。同時(shí)，班委會(huì)還迅速提出了不少貼近同學(xué)學(xué)習(xí)生活的新措施、新方案，并立即開展起來(lái)。如每周一的“周末漫談”，每周四中午的“讀書日”，每周五的興趣活動(dòng)和勞動(dòng)教育等，在無(wú)形中培養(yǎng)同學(xué)們自學(xué)、求知、探索的精神。一切活動(dòng)都為豐富同學(xué)們的知識(shí)，增長(zhǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，為同學(xué)們提供更好的學(xué)習(xí)方法、更好的學(xué)習(xí)技巧服務(wù)。
班委會(huì)除了提出學(xué)習(xí)方面的要求，還提出了有關(guān)紀(jì)律衛(wèi)生等方面的要求。班委會(huì)希望培養(yǎng)同學(xué)們自覺關(guān)心班級(jí)，做班級(jí)的小主人的意識(shí)。班級(jí)建立起完善的衛(wèi)生管理責(zé)任制度，充分調(diào)動(dòng)了每個(gè)人的積極性。這種制度實(shí)行后取得了非常好的效果，這得益于班委會(huì)的積極領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的密切配合。紀(jì)律方面，通過(guò)班主任和班委的共同努力，班級(jí)的紀(jì)律情況大為改觀，人人樹立起自覺遵守紀(jì)律、嚴(yán)格要求自己的觀念。
在學(xué)校舉辦的各項(xiàng)比賽中，我班以同樣火熱的激情，以頑強(qiáng)拼搏的精神，以震撼人心的團(tuán)結(jié)，向全校展現(xiàn)了嶄新的可貴的精神風(fēng)貌。經(jīng)過(guò)大家齊心協(xié)力的努力，五（1）班在“慶國(guó)慶、歌詠比賽”中榮獲“優(yōu)勝獎(jiǎng)”，樹立起一個(gè)新面貌，班級(jí)工作取得巨大進(jìn)展。
二、健康活潑，我的地盤我創(chuàng)造
為了提高學(xué)生的積極性，帶動(dòng)班級(jí)工作的發(fā)展，班委會(huì)認(rèn)真分析了我班的具體情況，開展了許多受歡迎的特色活動(dòng)。
1. 開展了增強(qiáng)班級(jí)建設(shè)的特色活動(dòng)。例如：確立班級(jí)管理制度；創(chuàng)建、實(shí)施班長(zhǎng)公告制度，每周向同學(xué)通報(bào)重要工作，做到班級(jí)事情人人知曉；向同學(xué)征集建班意見，及時(shí)改正工作中的不足。
2. 開展了有利于同學(xué)們學(xué)習(xí)的特色活動(dòng)。例如：每到周四的讀書日，同學(xué)們拿來(lái)各種書籍，互相交換閱讀，周五中午，同學(xué)們又可以在各種棋類中一展風(fēng)采，大大豐富了同學(xué)們的課余生活；每月一次的“家事國(guó)事天下事”信息集萃，搜羅一些對(duì)大家有幫助的信息，包括熱點(diǎn)評(píng)論、科技前沿等有用的資訊，隨機(jī)安排的演講則是同學(xué)們展示才華、各抒己見的最佳場(chǎng)所，鍛煉了語(yǔ)言表達(dá)能力及寫作能力；在總結(jié)學(xué)習(xí)時(shí)，采用“實(shí)話實(shí)說(shuō)”的新穎談話形式，同學(xué)們從交流中得到了不少學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
3. 開展有意義的社會(huì)調(diào)查特色活動(dòng)。如：針對(duì)當(dāng)前“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治進(jìn)校園”——環(huán)保的理念，鼓勵(lì)全班同學(xué)為宣傳環(huán)保知識(shí)出一份力，形成了保護(hù)環(huán)境、支持環(huán)保的氛圍。在調(diào)查超市過(guò)程中，同學(xué)們從身邊的小事分析社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，了解人民生活的情況，同學(xué)們?cè)囍锚?dú)特的視角去感受社會(huì)，感受生活；在調(diào)查學(xué)習(xí)情況后，同學(xué)們總結(jié)了學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)與不足，準(zhǔn)備以更大的熱情迎接下一階段的學(xué)習(xí)。
4. 多一點(diǎn)“心”的品德教育——以“忠心給祖國(guó)，愛心給社會(huì)、誠(chéng)心給朋友、孝心給父母、信心給自己”為中心開展了一系列的特色活動(dòng)。班級(jí)在開學(xué)初征集了文明格言，同學(xué)們用簡(jiǎn)潔的文字表達(dá)出文明處事、文明做人的'重要性，并表明了自己的決心；開展了“雷鋒還在行動(dòng)著”的主題班會(huì)中，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真了解雷鋒的故事后，討論了新時(shí)代的雷鋒精神，總結(jié)出了雷鋒精神的新內(nèi)涵；在環(huán)保班會(huì)“家園”中，同學(xué)不僅學(xué)習(xí)了環(huán)保器材的使用，了解了環(huán)保組織情況，宣傳了環(huán)保知識(shí)；利用收集的資料進(jìn)行了圖片展覽活動(dòng)，深切感受諸暨近幾年的巨變，培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情，等等。
三、 不放棄、不拋棄，努力追求新希望
在學(xué)習(xí)了“國(guó)培計(jì)劃”中一系列的先進(jìn)的教育和班級(jí)管理的理念后，我結(jié)合本班的實(shí)際情況，做出了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并且我班的班級(jí)工作雖取得了較大的成績(jī)，但仍有需要不斷完善的地方。我們要學(xué)習(xí)其它先進(jìn)班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，開拓創(chuàng)新，不斷探索，使我們班逐漸改正不足，積極發(fā)展，使各項(xiàng)班級(jí)工作齊頭并進(jìn)。我們堅(jiān)信，五（1）班前進(jìn)的步伐永遠(yuǎn)不會(huì)停止，進(jìn)取的愿望永遠(yuǎn)存在。班委會(huì)將會(huì)以更大的熱情來(lái)帶領(lǐng)全體同學(xué)超越自我，堅(jiān)持不懈地追求一個(gè)又一個(gè)新希望。
我更加深信：在學(xué)習(xí)后我的班級(jí)管理水平將在現(xiàn)實(shí)的打磨下更加貼近實(shí)際、更加符合我們西部山區(qū)的特色、更加利于西部偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)生班級(jí)管理和學(xué)生的成長(zhǎng)、更利于我作為一名光榮的人民教師和班主任的成長(zhǎng)和成熟。理論到現(xiàn)實(shí)的發(fā)展是需要時(shí)間去適應(yīng)的，具體問(wèn)題具體分析，我會(huì)在各種專家和成功經(jīng)驗(yàn)者的身上學(xué)習(xí)并找到更加適合本人進(jìn)行班級(jí)管理以及更適合偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)生學(xué)習(xí)的管理體制和方法。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
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